Информация о дошкольномkldou31.ucoz.ru/godovoj_plan_2019-2020.pdf · 2 ii младшая группа «А» Ляпун Н.В. – воспитатель Жилинская

Информация о дошкольном

образовательном учреждении

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад комбинированного вида №31 «Золотая рыбка» расположено по

адресу: г. Клинцы, ул. Союзная д. 104.

Здание типовое, построено в 1984 году. Проектная мощность – 205

детей, режим работы 10,5 часов. В настоящее время в ДОУ функционирует

11 возрастных групп, две из них -группы компенсирующей направленности

для детей с ОНР.

I младшая группа (2-3 лет) – 1

II младшая группа (3-4 лет) – 3

Средняя группа (4-5 лет) – 2

Старшая группа (5-6 лет) –1

Старшая логопедическая группа (5-6 лет) – 1

Подготовительная группа (6-7 лет) – 2

Подготовительная логопедическая группа (6-7 лет) – 1

На 1 сентября 2019 г. количество детей в МБДОУ –242 человек.

В работе с детьми используется гибкий режим пребывания в детском

саду.

Материально – техническая база соответствует требованиям

Роспотребнадзора и современному уровню образования. Системы

жизнеобеспечения МБДОУ - освещение, отопление, водоснабжение,

канализация находится в режиме функционирования. Условия для

всестороннего развития детей постоянно улучшаются, а материально –

техническая база МБДОУ регулярно укрепляется. Предметно-

пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В

каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда,

позволяющая наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого

ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Развивающая предметно – пространственная среда организуется так, чтобы

каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом.

Распределение персонала по группам:

№ п/п Группа Воспитатель, младший воспитатель

1 I младшая группа «А» Протченко А. В. – воспитатель

Ишутина Е.В.- воспитатель

Полуботко М.П.– младший воспитатель

2 II младшая группа «А» Ляпун Н.В. – воспитатель

Жилинская О. Е.– младший воспитатель

3 II младшая группа «Б» Грибач Т.П. – воспитатель

Литвякова Т.Н.– младший воспитатель

4 II младшая группа «В» Мищенко Е. И.– воспитатель

Михайлова Е. Н.– воспитатель

Сахарова Т.Т. – младший воспитатель

5 Средняя группа «А» Пулькова Т.И. – воспитатель

Михайлова Е.Н. - воспитатель

Братченко Н.С. - младший воспитатель

6 Средняя группа «Б» Беленькая К.А.- воспитатель

Коваленко Е.М.- воспитатель

Кайкова Н.П.- младший воспитатель

7 Старшая группа Трегубова Д.Э.- воспитатель

Коваленко Е.М.- воспитатель

Зайцева Н. А.- младший воспитатель

8 Старшая группа

компенсирующей

направленности

Макущенко Н. И. – воспитатель

Шурша М.М.- младший воспитатель

9 Подготовительная к школе

группа

«А»

Журавлева М.В. – воспитатель

Ишутина Е.В. – воспитатель

Кочнева Т.С.- младший воспитатель


группа «Б»

Яскевич И.В. - воспитатель

Андреева В.В. - младший воспитатель


группа компенсирующей

направленности

Кибовская Н.И. – воспитатель

Старовойтова А.М.- воспитатель

Балухто С.В. – младший воспитатель

Все педагоги имеют специальное педагогическое образование, из них

35%-профессиональное высшее, 4 человека заочно обучаются в ВУЗе. 8 -

педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 5 педагогов-

первую квалификационную категорию, 100% -педагогов прошли курсы

повышения квалификации за последние 5 лет.

Кадровое обеспечение деятельности МБДОУ

Дошкольное учреждение укомплектовано квалифицированными

педагогическими кадрами. Коллектив стабильный, работоспособный, с

большим творческим потенциалом. Педагогические работники обладают

основными компетенциями в организации мероприятий, направленных на

укрепление здоровья воспитанников и их физическое развитие; организации

различных видов деятельности общения воспитанников; организации

образовательной деятельности, осуществлении взаимодействия с

родителями; методическом обеспечении воспитательно-образовательного

процесса.

Сводная таблица педагогического коллектива по стажу,

образованию и категории выглядит следующим образом:

№

п/п Ф. И. О. Должность Образо-

вание

Пед.

стаж

Категори

я

Курсы

1 Капитанова

Н.В.

Заведующи

й

Высшее 9 лет

5мес

____ _______

2 Ковалева О.В. Ст.воспитат

ель

Высшее 8лет ____ 08.04.2019

12.04.2019

3 Маховик Т.С. Учитель-

логопед

Высшее 31 год высшая 19.12.2017

4 Байкова Ю.А.

Учитель-

логопед

Высшее 12 лет

высшая

13.09.2018

5 Картавый

А.А.

Муз.рук. Ср.спец. 14лет высшая 31.10.2017

6 Картавая Л.

В.

Муз.рук Ср.спец. 14 лет высшая 12.10.2016

7 Пулькова

Т.И.

Воспитатель Высшее 35 лет высшая 08.11.2018

8 Макущенко

Н.И.

Воспитатель Ср.спец. 24 года высшая 31.10.2017

9 Кибовская

Н.И.

Воспитатель Ср.спец. 32 года высшая 16.02.2018

10 Старовойтова

А.М.

Воспитатель Ср.

спец.

18лет высшая 12.10.2016

11 Протченко А.

В.

Воспитатель Ср.

спец.

12 Беленькая

К.А.

Воспитатель Высшее 6 лет 8

мес.

первая 31.10.2017

13 Яскевич И. В. Воспитатель Ср. спец 20 лет первая 11.04.2018

14 Грибач Т.П. Воспитатель Высшее 1 год ______ 08.11.2018

15 Ляпун Н.В. Воспитатель Ср. спец 2 года ______ 08.11.2018

16 Мищенко Е.

И.

Воспитатель Ср. спец ______ ______

17 Ишутина Е.В. Воспитатель Ср. спец 2 мес.

18 Михайлова

Е.Н.

Воспитатель Ср. спец 2 мес.

19 Трегубова

Д.Э.

Воспитатель Ср. спец 6 лет

20 Коваленко

Е.М.

Воспитатель Ср. спец 9 мес.

21 Журавлева

М.В.

Воспитатель Ср. спец 1 год

Силами педагогов и обслуживающего персонала, при непосредственном

участии родителей был произведен косметический ремонт помещений и

детских участков, установлено спортивное оборудование на спортивной

площадке и участках ДОУ. Приобретены стенды для родителей и детская

мебель, пополнена развивающая предметно - пространственная среда.

Коллектив МБДОУ проявил огромное трудолюбие в сочетании с

творчеством, благодаря чему детский сад готов к новому учебному году.

Проблемно-ориентированный анализ работы ДОУ

за 2018-2019 учебный год.

Главная цель политики в сфере дошкольного образования –

качественное образование дошкольников. В настоящее время дошкольные

учреждения могут осуществлять выбор приоритетных направлений,

программ, видов образовательных услуг, новых форм работы,

ориентированных на интересы педагогического коллектива и родителей. В 2018-2019 учебном году педагогический коллектив выстраивал воспитательно –

образовательный процесс в соответствие с основной образовательной программой ДОУ,

разработанной с учётом примерной общеобразовательной программы дошкольного

образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.

А. Васильевой в соответствии с требованиями основных нормативных документов.

Воспитанники коррекционных групп дополнительно обучаются по

программам «Коррекционное воспитание и обучение детей 5-летнего

возраста с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина 2009 года

и «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях

специального детского сада»( Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина 2009 года). При

организации образовательного процесса учитывались принципы интеграции

образовательных областей в соответствии с возможностями и способностями

детей. Созданы благоприятные условия для полноценного проживания

ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры

личности, всестороннего развития психических и физических качеств в

соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и

подготовкой ребенка к жизни в современном обществе.

Дополнительно в целях обновления и совершенствования воспитательно-

образовательного процесса педагогический коллектив использует в работе с

детьми элементы разнообразных парциальных программ и педтехнологий,

разработанные отечественными педагогами и психологами.

Образовательная область:

- физическое развитие: «Утренняя гимнастика в детском саду»,

Т.Е.Харченко, 2008 г.; «Занятия на тренажерах в детском саду»

Н.Ч.Железняк, 2003 г.; «Оздоровительный комплекс в детском саду: бассейн,

фитобар, сауна» Б.Б.Егоров, О.Б.Ведерникова; «Использование степ –

платфомы в оздоровительной работе с детьми» С/В №7 2009г.;

«Растем здоровыми» В.А.Доскин,2004г., «Формирование представлений о

здоровом образе жизни у дошкольников» И.М.Новикова, 2009г.; программа

«Мой организм» под редакцией С.А.Козлова, О.А.Князева,

С.Е.Шукшина,2001г. Новикова И.М. Формирование представлений о

здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. - М.:

Мозаика - Синтез,2009.-96с.

- социально - коммуникативное развитие: «Занятия по культуре

поведения с дошкольниками и младшими школьниками» С.О.Николаева,

2007 г.; «Нравственно – трудовое воспитание в детском саду» Л.В.Куцакова,

2007 г.; «Социальное развитие детей в ДОУ» М.В.Иванова, 2008 г.;

«Правила дорожного движения дошкольникам» С.Н.Черепанова,2009г.;

«Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице»

Т.Г.Хромцова,2002г.; «Три сигнала светофора» Т.Ф.Саулина, 2009 г.

«Фантазии круглый год» С.И.Конощук,2011г.; «Нравственно –

трудовое воспитание в детском саду» Л.В.Куцакова,2007 г.

-речевое развитие: «Занятия по развитию речи у детей 5 – 7 лет»

О.С.Ушакова, «Обучение грамоте» А.Е.Журова, Н.С.Варенцева, Н.В.Дурова,

2001 г.; «Развитие правильной речи ребенка в семье» А.М.Мкасаков, 2005г. -

чтение художественной литературы: в соответствии с программой .

А.И.Максаков Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников.

Пособие для педагогов дошкольных учреждений.-2-е изд.-М.: Мозаика-

Синтез,2007.-64с.

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего

возраста.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-112с.:цв. вкл.

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа. - М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-96с.: цв. вкл.

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.-М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-144с.

Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе

группа .-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-112с.

-познавательное развитие: Программа «Юный эколог» С.Н.Николаева,

2004г.; «Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду:

Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-64с.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая

группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-64с.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя

группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-96 с.

Помораева И.А.,Позина В. А. Формирование элементарных математических

представлений: Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-

СИНТЕЗ,2014.-48с.


представлений: Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-64 с.


представлений: Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-

СИНТЕЗ,2016.-176 с.

Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Младшая группа . - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-80с.


Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-96 с.


Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-80 с.

Крашенинников Е. Е. Холодова О. Л. Развитие познавательных способностей

дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-

СИНТЕЗ,2015.-80 с.

Веракса Н. Е, Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие

для педагогов дошкольных учреждений.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-64

с.

Веракса Н. Е, О. Р.Галимов. Познавательно-исследовательская деятельность

дошкольников. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-80 с.

-художественно-эстетическое развитие: «Обучаем детей изобразительной

деятельности» Т.Н.Доронова, 2001 г., «Занятия по изобразительной

деятельности в детском саду» Г.С.Швайко, 2003 г., «Комплексные занятии по

развитию творческих способностей дошкольников» Н.В.Корчваловск,2004г.

Комакрова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя

группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-96 с.: цв. вкл.

Комакрова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду:

Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-112 с.:

цв. вкл.

«Музыкальные шедевры» О.П.Радынова, 2009 г., «Синтез искусств в

эстетическом воспитании детей дошкольного и школьного

возраста».А.Куревина, «Праздники в детском саду» С.Н.Захарова; «От жеста

к танцу» С.В.Горшкова,2004г.;

Основными задачами ДОУ в 2018 - 2019 учебном году были:

1.Совершенствовать работу ДОУ по познавательному развитию

дошкольников, используя инновационные технологии и методики

сочетающие практическую и игровую деятельности в соответствии с

требованиями ФГОС ДО.

2.Продолжать активизировать профессионально - педагогическую

деятельность педагогов ДОУ, их готовность осваивать и внедрять инновации,

востребованные новой образовательной ситуацией.

3.Разработать комплексный диагностический инструментарий

педагогического мониторинга в системе обеспечения качества дошкольного

образования.

Для решения поставленных задач в детском саду использовались

разнообразные активные формы работы с педагогами, воспитанниками и их

родителями. Это педагогические советы, семинары - практикумы, мастер -

классы, тренинги, совместные творческие выставки, проекты и акции,

круглые столы, медиа -презентации опыта работы, реализация теле-проекта

"Рыбкины новости",творческие мастерские, а также разнообразные

мероприятия и события с воспитанниками. Все проведенные мероприятия

способствовали вовлечению педагогов в инновационную деятельность, а так

же позволили усовершенствовать и повысить профессиональную

компетенцию педагогического коллектива ДОУ в целом. На протяжении

многих лет детский сад "Золотая рыбка" являлся опорным учреждением,

поэтому передовой педагогический опыт детского сада был представлен на

семинарах и методических объединениях городского уровня. В октябре 2018

года учитель – логопед Маховик Т. С. организовала и провела на базе

детского сада городское методическое объединение для учителей-логопедов

и дефектологов: «Пластилинография как развитие и коррекция наружных

функций, фактор создания эмоционального благополучия ребенка,

целостного развития,, первых творческих проявлений у детей с ОНР».

Используя активные формы работы и средства, учитель - логопед смог

добиться наиболее эффективного положительного результата, показать

практическую значимость используемых методик в работе с детьми с ОНР и

заинтересовать участников секции.

Современное общество требует от педагогических коллективов

высокого уровня педагогического мастерства. Поэтому аттестация и курсы

повышения педагогических кадров являются не только мерой по

увеличению эффективности и успешности их работы, но и средством

повышения мотивации и чувства ответственности педагога. Будучи более

подготовленным, педагог получает большее удовлетворение от работы, так

как усилия и время, которое он затрачивает, дают больший эффект, человек

может полнее себя реализовать. В 2018 - 2019 учебном году учитель -

логопед Байкова Ю. А. прошла курсы повышения «Логопедический массаж».

Воспитатели: Пулькова Т.И., Щербакова И. Н., Грибач Т. П., Журавлева М.

В., Ляпун Н. В., Коваленко Е. М. прошли курсы повышения квалификации

организованные БИПКРО, на которых повысили уровень педагогической

компетенции в вопросах ФГОС («Практико-ориентированное образование в

условиях реализации ФГОС ДО»). Старший воспитатель Ковалева О. В.

получила удостоверение о прохождении курсов « Содержание и

практические механизмы реализации ФГОС дошкольного образования». На

сегодняшний день 100% педагогического коллектива ДОУ прошли курсы

повышения квалификации и имеют подтверждающие сертификаты. Многие

педагоги являются активными участниками дистанционных курсов

повышения квалификации и вебинаров. Таким образом уровень

профессионального мастерства педагогов ДОУ успешно увеличивается с

каждым годом. Составлены график повышения уровня квалификации

педагогического состава, а также график прохождения аттестации на

будущий 2019-2020 учебный год. Сложившаяся система повышения

квалификации педагогических кадров положительно влияет на качество

образовательно-воспитательного процесса с детьми. Позволяет реализовать

новые общеобразовательные программы, обобщать опыт своей работы,

адаптировать авторские программы, технологии и методики с учетом

личностно-ориентированной модели воспитания.

Педагогический коллектив ДОУ занимает активную жизненную позицию,

все педагоги детского сада являются членами Брянской региональной

общественной организации «Ассоциациия педагогических работников»

Брянской области. Принимают участие в: конкурсах, областных и городских

семинарах, акциях и праздничных мероприятиях организованных

ассоциацией.

В тесном сотрудничестве с отделом образования в рамках развития

социального партнерства в этом учебном году продолжила свою

деятельность Клинцовская городская организация Профсоюза работников

народного образования и науки. Молодой педагог Ляпун Н. В. приняла

участие в традиционном конкурсе для начинающих педагогов

"Педагогический дебют", в ходе которого показала свои творческие и

коммуникативные умения в " Визитной карточке педагога" и педагогические

и методические знания при проведении НОД с детьми младшего

дошкольного возраста. По итогам конкурса Ляпун Н. В. был вручен диплом

участника.

Неотъемлемым стимулом для повышения мастерства педагогов

дошкольного образования являются профессиональные конкурсы. Так в

прошедшем учебном году:

Такие педагоги детского сада, как Трегубова Д. Э., Ляпун Н. В.,

Беленькая К. А., Мельяновская Е. В., Макущенко Н. И., Пулькова Т. И.,

Яскевич И. В., Феськова А. А., Коваленко Е. М., Журавлева М. В., Ковалева

О. В. стали участниками традиционной выставки регионального этапа

"Пасхальное яйцо". Грибач Т. П. в номинации «Вдохновение» и Пулькова Т.

И. в номинации «Фантазия» стали призерами выставки «Пасхальное яйцо».

По итогам регионального конкурса самодеятельного

художественного творчества "Созвездие юных талантов" Сулим Даниил,

Брускова Дарья, Зайцев Егор, Кизимов Даниил, воспитанники МБДОУ–№31

«Золотая рыбка», стали лауреатами в номинации чтецы (руководитель –

Трушко М. Г.). а музыкальный руководитель Картавая Л. В. и танцевальный

коллектив «Музыкальная капель» стали лауреатами в танцевальной

номинации, Чижик Анастасия (руководитель Картавая Л. В.) стала лауреатом

в вокальной номинации. Крюков Максим стал дипломантом в танцевальной

номинации.

Многие педагоги коллектива детского сада № 31 № «Золотая рыбка»

приняли участие в проведении муниципального конкурса театрального

искусства «Мир театра глазами детей» и стали призёрами и победителями:

- Пулькова Т. И. стала победителем (1 место), а также призёром 2 и 3 места в

номинации «Театр живописи»- младший состав, призёром 3 место в

номинации «Театр декоративно- прикладного творчества»

- Коваленко Е. М. стала победителем (1 место) в номинации «Театр

живописи»- старший состав.

Работы таких педагог как Байкова Ю. А., Беленькая К. А., Пулькова Т. И.

отмечены дипломами участников в данном муниципальном конкурсе.

Педагоги детского сада: Макущенко Н. И., Беленькая К. А., Трушко М.

Г. , Мельяновская Е. В.стали участниками муниципального этапа областного

конкурса «Юные экологи Брянщины».

В мае 2019 года воспитанники старшего дошкольного возраста

совместно с педагогами приняли активное участие в спортивном празднике

городского уровня для детей дошкольных образовательных учреждений

«Цветик- семицветик». Дети получили огромное впечатление и были

награждены призами.

Активно педагоги и воспитанники в 2018-2019 учебном году

принимали участие в Интернет- конкурсах, становясь победителями и

призёрами.

Воспитанники ДОУ вместе со своими педагогами принимают активное

участие в общественной жизни города и области, в праздничных

мероприятиях и различных акциях. Городские акции «Подари сердечко

маме», «Быть как папа я хочу» стали традиционными и позволили создать

позитивный настрой у жителей нашего города, а главное воспитать семейные

ценности у детей дошкольного возраста.

Одной из управленческих функций дошкольного образовательного

учреждения является осуществление контроля и анализа воспитательно-

образовательной работы с детьми, для того чтобы определить состояние

работы и наметить задачи на будущее. Задачи реализуются через систему

мероприятий, после реализации которых детский сад продолжает режим

работы в новом витке деятельности дошкольного учреждения. В течение

учебного года в детском саду были проведены различные виды контроля:

текущий, предупредительный, тематический "Организация работы в МБДОУ

по использованию инновационных форм и методов образовательной

деятельности", оперативный, и выборочный с целью изучения состояния

работы определенного направления и оказания методической помощи. По

итогам контроля для педагогов были разработаны рекомендации и даны

сроки для устранения замечаний. Результатом аналитической деятельности

контроля стало: изучение и применение педагогическим коллективом ДОУ в

практической работе инновационных форм и методов образовательной

деятельности с воспитанниками.

В истекшем году была начата работа по созданию накопительного

портфолио педагогов ДОУ. Использование данной технологии

способствовало достижению положительных результатов в деятельности как

педагога, так и коллектива в целом. Главная задача при создании портфолио

соответствовала лозунгу: «Покажи всё, на что ты способен!». В новом

учебном года работа с педагогическими кадрами по данной технологии

будет продолжена.

Наиболее важной задачей детского сада является укрепление и

сохранение здоровья детей, поэтому физическое воспитание является его

приоритетным направлением и носит физкультурно-оздоровительное

значение. Чтобы обеспечить воспитание здорового ребёнка, работа в

детском саду строится по нескольким направлениям:

- Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости

детей.

- Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации

воспитателей детского сада.

- Воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и

семьи.

Важное место в формировании ЗОЖ занимает правильно подобранная

развивающая предметно – пространственная среда детского сада, которая

способствует укреплению здоровья и закаливанию организма детей, служит

одним из способов познания мира, ориентировки в нём, а также средством

всестороннего развития дошкольника, поэтому в детском саду:

- оборудован физкультурный зал с разнообразным физкультурным

инвентарем и тренажерами. Всё это повышает интерес воспитанников к

физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям

упражняться во всех видах основных движений в помещении.

- в каждой группе оформлены физкультурные центры и уголки, которые

включают в себя не только спортивный инвентарь, но и разного рода

массажёры, тренажёры для развития дыхания (коктейльные трубочки,

снежинки, пёрышки, коврики для профилактики плоскостопия,

дорожка здоровья, дидактические игры, картотеки подвижных игр, считалок,

альбом «Виды спорта», книги и иллюстрации).

- Мы не ограничиваем потребность ребенка в естественной двигательной

активности. Поэтому на территории детского сада организованна

физкультурная площадка. Здесь проводятся занятия, спартакиады,

спортивные игры (баскетбол, волейбол, мини-футбол), соревнования, досуги

и совместные спортивные события детского сада.

Основной формой организации двигательной активности являются -

физкультурные занятия. С целью повышения интереса детей воспитатели

используют как традиционные формы организации, так и нетрадиционные

- игровые занятия, построенные на основе народных подвижных игр и игр-

эстафет;

- занятия-тренировки – (серии занятий по обучению спортивным играм,

элементам легкой атлетики);

- занятия на спортивных комплексах и тренажерах.

Повышение педагогического мастерства воспитателя является

неотъемлемой и необходимой составляющей физкультурно–

оздоровительной работы в детском саду. Поэтому с педагогами проводятся

адресные консультации, мастер - классы ,и т.д, на которых воспитатели

занимаются на степ –платформах, изготавливают нетрадиционное

оборудование, знакомятся с современными здоровьесберегающими

технологиями.

Решение задач по формированию здорового образа жизни напрямую

зависят от ценностей семьи, эрудиции в вопросах здоровья, понимания

родителями ответственности перед детьми за качество их здоровья. Родители

являются активными участниками спортивной жизни детского сада (акции,

защита здоровьесберегающих проектов, семейные спортивные праздники и

традиции).

Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в

формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В

этот период идет интенсивное развитие органов и становление

функциональных систем организма. Наметившаяся в последние 10 лет

устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников диктует

необходимость поиска механизмов, позволяющих изменить эту ситуацию. С

этой целью в ДОУ полноценно функционируют две группы

компенсирующей направленности, которые посещают более тридцати детей

старшего и подготовительного к школе возраста. Для организации работы с

детьми ОНР в детском саду созданы все необходимые условия:

-функционирует логопедический кабинет, оснащенный специальным

оборудованием, дидактическими и методическими пособиями и

материалами.

-в соответствии с условиями ДОУ, с индивидуальными и возрастными

особенностями детей групп компенсирующей направленности реализуется

адаптированная общеобразовательная программа.

-с воспитанниками, посещающими группы компенсирующей

направленности ежедневно работают, как воспитатели, так и учителя

логопеды имеющие высшую квалификационную категорию: Байкова Ю.А. и

Маховик Т. С.

Учителя-логопеды оказывают свою практическую и теоретическую

помощь не только детям и их родителям, но и в детском саду создана система

практического взаимодействия с педагогами ДОУ. Организация мастер-

классов, тренингов, адресных консультаций, на которых учителя - логопеды

в практической форме обучают педагогов и делятся опытом логопедической

работы.

Параллельно с логопедической деятельностью ДОУ учителя - логопеды

помогают в обследовании воспитанников массовых групп внутри детского

сада и других детских садах города. Это позволяет выявить детей,

нуждающихся в профилактической и коррекционной помощи,

организовывать консультации и беседы с родителями воспитанников.

С целью более эффективной работы логопедических групп в детском саду

успешно функционирует ПМПк. Его основной задачей является составление

индивидуальной коррекционной работы для каждого воспитанника группы

компенсирующей направленности, наблюдение его развития и динамики,

устранения нарушений в речи.

В общеразвивающих группах ДОУ речевому развитию так же уделяется

немаловажное значение, педагоги формируют у воспитанников интерес и

потребность в чтении (восприятии книги) .Используют разнообразные

формы работы: чтение литературного произведения, рассказ литературного

произведения, беседа о прочитанном произведении, обсуждение

литературного произведения, инсценированные литературные произведения,

театрализованная игра, игры на основе литературного произведения,

продуктивная деятельность по мотивам прочитанного, сочинение по мотивам

прочитанного, ситуативная беседа по мотивам прочитанного.В процессе

такой деятельности создаются целостные продукты в виде книг самоделок,

выставок изобразительного творчества, макетов, плакатов, карт и схем,

сценариев викторин, досугов, детско-родительских праздников и др.

На протяжении четвертого года одним из традиционных событий

детского сада является празднование "Дня детской книги", который проходит

в первых числах апреля под руководством учителей - логопедов. В этот день

все воспитанники старшего дошкольного возраста демонстрируют свои

познания и способности в чтении стихотворений, театральных постановках и

знаниях русских народных сказок.

С целью совершенствования компетенций педагогов в вопросах системы

мониторинга- педагогической диагностики оценки индивидуального

развития детей в соответствии с ФГОС в течении года в творческой

мастерской "Школа исследователя" под руководством воспитателя

Старовойтовой А. М. много внимания уделялось организации работы

педагогов по апробации мониторингового инструментария изучения

достижений детей, разработке системы мониторинга- педагогической

диагностики. Внедрение системы педагогической диагностики будет

продолжаться в новом 2019- 2020 учебном году.

Для развития детской любознательности и поисковых способностей в

группах созданы центры"Почемучка" они наполнены картотеками опытов и

экспериментов, зарисовками проведённых опытов, природным и бросовым

материалом, магниты, лупы, схемы, детские коллекции и т.д. В центрах

детского экспериментирования вместе с педагогом и самостоятельно

воспитанники проводят увлекательные опыты и эксперименты с водой,

песком, волшебным магнитом, изучают простейшие законы физики.

Познавательное развитие охватывает несколько образовательных областей,

одной из которых является конструирование. Из-за недостаточной

материальной базы ДОУ, воспитателям часто приходится заменять

продуктивную деятельность с конструктивными материалами и строителем

на такие виды деятельности, как конструирование из бумаги, природного и

бросового материала.

Как известно, дошкольный возраст отличается повышенной

восприимчивостью к социальным воздействиям. Ребенок, придя в этот мир,

впитывает в себя все человеческое: способы общения, поведения, отношения,

используя для этого собственные наблюдения, эмпирические выводы и

умозаключения, подражание взрослым. И двигаясь путем проб и ошибок, он

может в конце концов овладеть элементарными нормами жизни и поведения

в человеческом обществе. Поэтому ежегодно педагоги ДОУ уделяют особое

значение задаче нравственно- патриотического воспитания дошкольников

через внедрение и введение в воспитательно-образовательный процесс новых

форм работы с детьми и родителями. Детский сад чтит и соблюдает традиции

города и свои собственные. Рождественские колядки, день пап - 23 февраля,

торжественный парад на 9 мая. В рамках проведения тематического периода

"Этот День Победы" 8 мая 2019 года в детском саду прошел ряд

мероприятий, посвященных празднованию Дня победы. И одним из самых

запоминающихся моментов в этот день прошла выставка военной техники. В

результате чего воспитанники получили огромное впечатление от

увиденного и массу эмоций. Совместную работу в данном направлении

нельзя останавливать, поэтому мы будем продолжать и дальше участвовать в

новых проектах и конкурсах, воспитывать юных граждан и патриотов

великой страны.

В детском саду систематически осуществляется работа, направленная

на экологическое развитие детей дошкольного возраста. На детских участках

разработаны мини - огороды, на которых дети совместно с педагогами

выращивают сельскохозяйственные культуры, ведут наблюдения,

организуют трудовую деятельность. В повседневной работе с детьми

педагоги используют разнообразные формы организации экологического

воспитания в ДОУ: воспитанники совместно с родителями участвуют в

акциях, экологических праздниках, придумывают свои собственные события

экологической направленности. Традиционными стали празднования "День

птиц" и "День земли",на которых дошкольники в познавательной и игровой

форме учатся любить и беречь окружающий мир. В связи с

недостаточностью денежных средств организацию общего огорода для всех

возрастных групп принято решение перенести на будущий учебный год.

Человек будущего должен быть созидателем, с развитым чувством

красоты и активным творческим началом. Именно поэтому многие детские

сады уделяют большое внимание художественно-эстетическому развитию

воспитанников, и наш детский сад в этом не исключение. В детском саду

систематически организовываются выставки детского и совместного

творчества, охватывающие все тематические периоды и праздники.

Воспитатели совместно с воспитанниками принимают участие в очных и

заочных конкурсах детского творчества. Педагоги на ряду с традиционными

техниками рисования обучают детей нетрадиционным техникам.

Организация музыкального воспитания в детском саду осуществляется

музыкальными руководителями Картавым А.А. и Картавой Л.В., имеющих

высшую квалификационную категорию. Под их руководством воспитанники

принимают активное участие в музыкальной жизни не только детского сада,

но и города в целом. Людмила Викторовна руководит танцевально-эстрадной

студией "Музыкальная капель".Музыкальные постановки ее воспитанников

проходят всегда на высоком уровне и являются "украшением" любого

совместного события ДОУ. Людмила Викторовна и Андрей Анатольевич

всегда работают в едином тандеме, ставят перед собой и воспитанниками

общие творческие планы и цели, способствуют эффективному развитию

художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

В детском саду разработан Паспорт безопасности (антитеррористической

защищенности), и Паспорт по обеспечению безопасности дорожного

движения.

Система безопасности детского сада имеет полный пакет документов,

находится в постоянном развитии, подвергается созидательному контролю со

стороны органов государственного управления. Инструктажи и тренировки

по эвакуации детей из здания на случай возникновения ЧС проводятся по

графику в соответствии с планом. В группах оформлены «Уголки

безопасности» с информацией: для педагогов, где находятся инструкции по

обеспечению безопасности во время образовательного процесса; памятки для

родителей, помещены инструкции и консультации о правилах поведения при

возникновении ЧС; для детей в виде красочных плакатов «Правила

дорожного движения», «Уроки безопасности», «Правила пожарной

безопасности», «Внимание – терроризм». Регулярно педагогическим

составом ДОУ изучаются инструкции по данному направлению, проводятся

консультации, практические занятия, организационные собрания. В помощь

педагогам в методическом кабинете имеются разработанные памятки,

разработаны перспективные планы мероприятий по ознакомлению детей

дошкольного возраста с правилами дорожного движения. В течении 2018-

2019 учебного года ежемесячно педагоги проводили с воспитанниками, а так

же с их родителями мероприятии, посвященные Дню пожарной

безопасности.

Взаимодействие с семьями воспитанников. В прошедшем 2018-2019

учебном году, по-прежнему, использовались различные коллективные и

индивидуальные формы работы с семьёй. Заметно активнее использовались в

работе с родителями современные интернет - технологии:

- ведение сайта ДОУ в сети Интернет с различной информацией для

родителей;

- функционирование группы "Детский сад № 31 "Золотая рыбка""в

социальной сети "Одноклассники";

Тем не менее, по-прежнему, востребованы традиционные эффективные

формы работы с родителями:

- родительские собрания (общие и групповые);

- встречи с администрацией и экскурсии по д/саду для родителей вновь

поступающих детей;

- подготовка и проведение совместных музыкальных и спортивных

праздников;

- благоустройство территории (совместные субботники);

- участие родителей в создании развивающей среды группы;

- индивидуальное консультирование специалистами;

- индивидуальные беседы родителей с педагогами по проблемам воспитания;

- просветительская работа: оформление наглядно-информационных стендов,

библиотечек для родителей;

- фотовыставки в группах;

- оформление выставок совместных творческих работ детей и родителей;

- выпуск информационных листков;

Общий анализ взаимодействия с семьями воспитанников выявил поле

проблем в работе с родителями: необходимость более активного

использования различных форм информирования родителей о работе ДОУ

(через сайт в Интернете, фотовыставки, видеоролики, презентации);

внедрение новых эффективных форм работы с родителями, просвещение

родителей по вопросам оздоровления детей, педагогики и психологии

семейного воспитания, увеличение количества мастер-классов.

Подготовка детей к школе – была, есть и будет одной из актуальных

проблем образования. Проблема заключается в том, что подход учителей

родителей и педагогов детского сада к понятию «готовность

к школе» различается. Школа и родители считают, что если детский сад

научит детей считать и писать до школы, то это и будет залогом их успешной

учёбы. Однако, согласно многочисленным исследованиям педагогов-

психологов, «правильная» подготовка должна быть сосредоточена на

игровой деятельности, физическом и психологическом

развитии дошкольника. Но самым важным условием успешного обучения

в школе является наличие у ребёнка соответствующих мотивов обучения:

отношение к учёбе, как к важному, общественно - значимому делу,

стремление к приобретению знаний, интерес к определённым учебным

предметам. Только наличие достаточно устойчивых и сильных мотивов

может побудить ребёнка к добросовестному и систематическому

выполнению обязанностей, которые налагает на него школа.

Обозначив и осознав данную проблему, мы считаем необходимым

выстроить и наладить совершенно новое, плодотворное сотрудничество

педагогов детского сада, школы и родителей, в ходе которого будут решаться

следующие задачи:

-установление единства взглядов и стремлений на воспитательный процесс

между детским садом, семьёй и школой;

-выработка общих целей и задач, путём достижения намеченных результатов;

-создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников

воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и

родителей;

-всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей.

Исходя из проблемно-ориентированного анализа работы ДОУ

за 2018-2019 учебный год, потребностей родителей и современного

общества, педагогический коллектив МБДОУ №31 «Золотая рыбка» на

будущий учебный год ставит перед собой следующие задачи:

Основные задачи работы на 2019-2020 учебный год:

1.Повышать качество реализации программы дошкольного

образования.

2. Создавать условия для непрерывности образовательного процесса в

ДОУ через интеграцию дошкольного и дополнительного образования.

3.Углублять работу педагогического коллектива по познавательному

развитию детей дошкольного возраста посредством использования

инновационных технологий.

4. Укреплять материально- техническую и методическую базы ДОУ в

соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Срок исполнения: 2019 -2020 учебный год.

Повышение социальной активности и деловой

квалификации сотрудников

1.Педагогам ДОУ посещать городские методические объединения по

плану Отдела образования в течении года.

2. Педагогам принимать участие в мероприятиях и смотрах-конкурсах

как на уровне ДОУ, так и на муниципальном уровне.

Педагогические советы

Содержание Срок Ответственные

1. Установочный педагогический

совет

«Здравствуй, новый учебный год!»

1.Обсуждение и принятие годового плана

работы ДОО на 2019-2020 учебный год.

2.Обсуждение и принятие рабочих

программ, дополнительных

общеобразовательных программ

воспитателей и специалистов ДОО на 2019-

2020 учебный год.

3. Утверждение приложений ООП

ДО(режим, режим НОД, учебный план,

годовой календарный график, расписание

дополнительного образования, темы

родительских собраний) ДОО на 2019-2020

учебный год.

4.Обсуждение и принятие локальных актов

ДОО.

5.Текущие вопросы.

6.Обсуждение проекта решения педсовета.

Август

26.08.2019

Зав. ДО

Капитанова Н. В.

Ст.воспитатель

Ковалева

Воспитатели и

узкие

специалисты ДО.

2. Тематический педагогический совет

"Технология интегрированной

образовательной деятельности –

Декабрь Зав. ДО



Ковалева О. В.


узкие

специалисты ДО

инструмент взаимодействия педагогов

дошкольного и дополнительного

образования»

Цель: Объединить усилия педагогического

коллектива для внедрения технологии

интегрированной образовательной

деятельности в работу с детьми

дошкольного возраста. Обеспечить условия

для взаимодействия педагогов

дошкольного и дополнительного

образования

3. Тематический педагогический совет

"Современные подходы к организации

познавательного развития

дошкольников сочетающие

практическую и игровую деятельности"

(мастерская дошкольных идей)

Цель: Обновление и актуализация знаний

воспитателей в вопросах использования

инновационных подходов к построению

познавательного пространства.

-Проанализировать состояние работы по

познавательному развитию детей в ДОУ,

наметить пути совершенствования в

данном направлении

-Систематизация знаний педагогов об

особенностях современных форм и методов

работы по познавательному развитию

дошкольников

Март Ст.воспитатель


Творческая

микрогруппа.

4. Итоговый педагогический совет

Цель: Проанализировать условия развития

дошкольников в ДОУ. 1.Анализ работы педагогического

коллектива в 2019-2020 учебном году по

решению годовых задач.

2.Отчеты специалистов и педагогов ДОУ

об успехах и достижениях дошкольников, о

личных достижениях.

3.Решение педсовета. Определение проекта

приоритетных направлений деятельности и

задач на 2020-2021 уч. год.

4. Принятие и утверждение плана летней

физкультурно - оздоровительной работы на

2019 - 2020 уч.год.

5.Текущие вопросы.

6.Обсуждение проекта решения педсовета.

Май Зав. ДО





узкие

специалисты ДО.

Семинары и методические объединения

Содержание Срок Ответственный

Использование

инновационных

технологий,

современных

дидактических

материалов в

коррекционно-

развивающей работе по

грамоте

Октябрь

2019 г.

Байкова Ю.А.

Методическая неделя

«Образовательный

стартап: идея 2020 –

Интеграция

дошкольного и

дополнительного

образования детей в

контексте требований

ФГОС ДО».

Март

2020 г.

Старший воспитатель,

воспитатели

Изучение, обобщение и распространение

педагогического опыта работы 1. Изучить опыт работы воспитателя Макущенко Н. И. по теме: "Развитие

творческих способностей детей старшего дошкольного возраста по

средством театрализованной деятельности".

(сентябрь - декабрь)

а) изучение плана работы и документации.

б) просмотр оборудования, пособий.

в) посещение запланированных мероприятий

2. Обобщить опыт работы воспитателя Пульковой Т.И. по теме:

"Моделирование как метод формирования познавательной

активности детей старшего дошкольного возраста".(январь - февраль)

3. Распространить опыт работы воспитателя Старовойтова А. М. по теме:

«Реализация здоровьесберегающих технологий в практике работы

воспитателя детского сада». (в течении года)

Взаимопосещения

Младшие группы: « Организация и проведение прогулки.» (Ноябрь)

Средние группы: «Игровая деятельность с детьми».

(Октябрь)

Старшие группы: « НОД по речевому развитию (связная речь)» (Февраль)

Подготовительные группы: «Художественно-эстетическое развитие детей

старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности»

(Апрель)

http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac25.htm

Коллективные просмотры

Содержание Срок

Ответственный

1.Занятие по дополнительной

программе «Хочу всё знать»

Октябрь

Беленькая К. А.

2. НОД по познавательному развитию

с использованием инновационных

игровых технологий

Ноябрь

Пулькова Т. И.

3. Занятие в танцевальной студии

«Музыкальная капель»

.

Февраль

Картавая Л. В.

4. НОД по речевому развитию «От

звука к букве» (грамота)

Март

Яскевич И. В.

5. Использование нетрадиционного

физкультурного оборудования на

свежем воздухе для развития

двигательной активности детей

дошкольного возраста.

Апрель

Старовойтова А. М.

Консультации

Тема Срок Ответственный

1.Адресная консультация для

воспитателей первых младших

групп «Трудности адаптации»

Сентябрь

м/с

2.Консультация – практикум «Роль

воспитателя в музыкальной

деятельности»

Сентябрь Музыкальный

руководитель

Картавая Л.В.

3. Консультация-практикум

«Активные формы работы с семьей»

Октябрь

Воспитатель

Макущенко Н. И.

4. «Использование проблемных

ситуаций в работе с

дошкольниками»»

Ноябрь Воспитатель

Трегубова Д. Э.

5.Консультация

« Внедрение стандарта

профессиональной деятельности

педагога – новый шаг к качеству

образования»

Ноябрь

Старший воспитатель


6. Консультация- практикум

«Словесные игры для развития

лексико- грамматического строя

речи»

Январь

Учитель- логопед

Маховик Т. С.

7. Методическая неделя

«Образовательный стартап: идея

2020 –Интеграция дошкольного и

дополнительного образования детей

в контексте требований ФГОС ДО».

Март


Ковалева О. В.,


8.Консультация - практикум

«Как сформировать у детей

позитивное отношение к труду

взрослых»

Апрель


Грибач Т. П.

10. «Использование инновационных

технологий при формировании у

детей дошкольного возраста

безопасного поведения на дорогах »

Май Воспитатель

Журавлева М. В.

Школа молодого воспитателя

"Педагогическое ателье"

Наставники: Пулькова Т. И., Макущенко Н. И.

Состав:

Мищенко Е. И.

Ишутина Е. В.

Михайлова Е. Н.

Журавлева М. В.

Грибач Т. П.

Коваленко Е. М.

Протченко А. В.

________________________________

Цель :оказание помощи молодым специалистам в их профессиональном

становлении, тесное вовлечение молодого специалиста в трудовой процесс и

общественную жизнь.

Задачи:

1. Ускорение процесса обучения основным навыкам профессии,

развитие способности самостоятельно и качественно выполнять

возложенные на него задачи по занимаемой должности;

2. Адаптация к корпоративной культуре, усвоение традиций и правил

поведения в данном Учреждении, сознательного и творческого

отношения к выполнению обязанностей воспитателя.

3. Развитие у молодого специалиста необходимых умений и навыков

ведения педагогической деятельности.

4. Привитие молодым специалистам интереса к педагогической

деятельности и закрепление педагогов в ДОУ.

№ Содержание Форма Срок Ответственный

1. Помощь в изучении

федерального закона

«Об образовании»,

ФГОС, санитарно-

эпидемиологических

правил и нормативов

для ДОУ, локальных

актов ДОУ;

Диагностика умений и

навыков молодого

специалиста


и ответы на

интересующие

вопросы

Сентябрь

Старший

воспитатель

2. Мастер-класс: «Чудо

нетрадиционного

Мастер-класс Октябрь Воспитатель


рисования»

Цель: познакомить с

нетрадиционными

техниками рисования,

их применение в

работе воспитателя

3. «Формы и методы,

используемые при

организации режимных

моментов»

Цель:

систематизировать

знания об

особенностях

организации режимных

моментов с детьми


и ответы на

интересующие

вопросы,

посещение

молодыми

специалистами

режимных

моментов у

наставника

Ноябрь Воспитатель


4. «Театрализованные

игры, их своеобразие,

виды»

Цель: раскрыть

условия для

театрализованных игр,

педагогическое

руководство

Мастер-класс Декабрь Воспитатель


5. «Трудная ситуация в

работе с детьми и ваш

выход из нее»

Цель: провести анализ

педагогических

ситуаций, стилей

педагогического

общения с детьми

Дискуссия Январь Воспитатель


6. Проект «Защитники

Отечества», «Милая

мама»

Цель: изучение и

использование

проектов в

воспитательном

процессе

Консультация,

обмен опытом,

помощь


Февраль Воспитатель


7. Нетрадиционные

формы взаимодействия

с родителями, участие

молодого педагога в

подготовке материала

для родителей

Консультация


Март Воспитатель


8. «Роль игры в развитии

дошкольников»

Мастер- класс Апрель Воспитатели


Цель: помощь в

организации и

проведении творческих

игр с детьми


9. Подготовка к летне-

оздоровительному

периоду.

Подведение итогов

работы.

Вопрос-ответ

Самоанализ

молодого

специалиста

Май Старший


Выставки, конкурсы, акции.

№

п/п

Тема Срок Ответственный

1 Выставка совместного творчества

" Город глазами детей "

Сентябрь

Воспитатели

2

Выставка совместного творчества из

овощей и бросового материала

"Золотая осень "

Октябрь


3 Фотовыставка «Материнское

сердце»

Ноябрь Ст. воспитатель,


4 Городской конкурс «Лучший

младший воспитатель»

Декабрь Младшие


5 Выставка

" Символ года -2020"

Декабрь Воспитатели

6 Акция «Покормите птиц зимой» Январь Воспитатели

7 Городская акция «Быть, как папа я

хочу» (по районам: Центр, Стодол,

Микрорайон, Спартак)

Февраль Ушакова Г. А.

вед.специалист

Ст. воспитатель

8 Городская акция

"Подари сердечко маме"

Март Вед. Специалист

Ушакова Г. А.


9 Выставка детских рисунков

«Загадочный космос»

Апрель Воспитатели

10 Выставка совместного творчества

"Открытка ветерану"

Май Воспитатели

11 Городской смотр- конкурс на

лучшую постановку номера по

художественно- эстетическому

развитию среди дошкольных

образовательных учреждений

Май Муз.

руководители


Комплексно - тематическое планирование

на 2019 - 2020 учебный год

Сроки

тематического

периода

Тема периода

02.09.2019 «День знаний»

03.09 – 20.09

«Город, в котором мы живём»

23.09 – 11.10

«Ах, какая осень, ах какая»

14.10 – 25.10

«Если рядом нет взрослых»

28.10 – 08.11

«Моя любимая игрушка»

11.11 – 15.11

«Неделя науки»

18.11.-06.12 «Здравствуй зимушка зима»

09.12.- 27.12

«В ожидании чудес»

30.12 –12.01

«Зимние забавы». Каникулы

13.01-24.01

«Страна почемучек»

27.01 -31.01

«Улица полна неожиданностей»

03.02 -21.02

«Будем в армии служить, будем Родину

любить»

25.02-28.02 «Широкая масленица»

02.03-06.03

«Международный женский день»

10.03 – 27.03

«Весна идёт, весне дорогу»

30.03-10.04

«Покоряя просторы

вселенной». «Мир вокруг нас» 1 – 2 младшая группа

13.04-08.05

«Этот день победы»

12.05-22.05

«Мы выбираем здоровый образ жизни»

25.05 -29.05

«Защитим детство»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРАЗДНИКОВ И

ВЕЧЕРОВ РАЗВЛЕЧЕНИЙ НА 2019-2020 учебный год. Тема

периода

Общее содержание

работы

Итоговые

мероприятия

Ответственный

02.09.2019 Торжественная линейка

«День повзрасления»

Торжественная линейка Воспитатели

03.09 – 20.09

«Город, в

котором мы

живём»

Расширение кругозора,

сведеньями об истории

города, страны, символики.

Праздничная линейка»

День повзросления».

Торжественная линейка

"Город - Клинцы, нет

тебя краше".

Муз.руководитель



Муз.


23.09 – 11.10

«Ах, какая

осень, ах

какая»

Расширение и углубление

знаний детей об

изменениях в живой и

неживой природе осенью.

Досуг "Что нам осень

принесла".

(младший возраст)

Спортивный квест "В

гости к Пугало"

(старш. возр.)

Осенние посиделки



Муз.руководители


Картавый А.А

14.10 – 25.10

«Если рядом

нет

взрослых»

Расширение представлений

и знаний детей о правилах

безопасного поведения

дома, в помещении, на

улице, в природе.

Игра - путешествие

«Осторожно и Опасно»

(мл.возр.)

Квест - игра.«Страна

дорожных знаков»



28.10 – 08.11

«Моя

любимая

игрушка»

Расширять представления

детей о разных видах

игрушек. Знакомить с

игрушками разных стран.

Выставка – коллекция

«Моя любимая игрушка»


11.11 – 15.11

«Неделя

науки»

Способствовать развитию

детской любознательности.

Формировать поисковые

способности, желание

экспериментировать

Детская защита

краткосрочных проектов.


18.11.-06.12

«Здравствуй

зимушка

зима»

Расширение и углубление

знаний детей об

изменениях в живой и

неживой природе с

приходом зимы.

Досуг "В гости к

Снеговику" (мл. возр.)

Открытие "Зимних

дошкольных

олимпийских игр"


Церемония отправки

писем ."Письмо для

Дедушки Мороза"

Открытие творческих

мастерских"Помощники



09.12.- 27.12

«В ожидании

чудес»

Привлечение детей к

активному и

разнообразному участию в

подготовке к Новогоднему

празднику. Развитие

творческой активности

детей.

Работа в творческих

мастерских"Помощники


Карнавальный бал


Муз.



Картавый А.А

30.12 –

12.01.2018

«Зимние

забавы»

Каникулы


детей о зимних играх и

забавах

«Зимние забавы»

Все возрастные группы

Развлечение на улице

Традиции ДОУ «Коляда,

отворяй ворота»




Картавый А.А.

13.01-24.01

«Страна

почемучек»

Развитие у детей желания к

поисковой ,опытно-

экспериментальной

деятельности.

" Фокусы для малышей"

"Неделя науки"

Экол. досуг» Мы

исследователи»


27.01 -31.01

«Улица

полна

неожиданнос

тей»

Закрепление и расширение

знаний детей о правилах

поведения на улице ,в

транспорте, дорожных

знаках.

Игра - ситуация«Мишка-

шалунишка»

(мл. возр.)

Клуб знатоков по ПДД

(ст.возр.)


03.02 -21.02

«Будем в

армии

служить,

будем

Родину

любить»


детей о Российской армии и

защитниках отечства.

Воспитание нравственно-

патриотических чувств.

Торжественная линейка,

концерт для пап«Будем в

армии служить».

Досуг "Папин День"

(мл. возр.)



Картавый АА


25.02 – 28.02

«Широкая

масленица»

Приобщение детей к

традициям русской

народной культуры.

Участие в празднике

«Проводы масленицы»

«Масленица идёт, блин

да мёд несёт»

«Чаепитие с блинами»

Развлечение «В гости на

блины»


Муз.



02.03-06.03

«Междунаро

дный

женский

день»

Формирование

представлений о

международном женском

дне, празднике всех

женщин.

Творческие мастерские

"Подарок для мамы"

Праздничный концерт

"Для милых мам"


Муз.



10.03 – 27.03 Развитие представлений Спортивный праздник Воспитатели

«Весна идёт,

весне

дорогу»

детей о характерных

признаках весны.

"Семью семь"(ст.возр.)

Досуг "На старт,

Внимание"(мл. возр.)




30.03-10.04

«Покоряя

просторы

вселенной»

«Мир вокруг

нас» 1 – 2

младшая

группа

Углубление и расширение

представления детей о

планете земля и далёком

космосе.

«Путешествие на

планету Игра»

(мл. возр.)

«Космическое

путешествие» (ст. возр.)

Развлечение «Покоряя

просторы вселенной»




Картавая АА

13.04-08.05

«Этот день

победы»

Воспитание детей в духе

патриотизма, любви к

Родине.

Дошкольный парад.

Праздничное событие

ДОУ«Этот день победы»


Муз.руководитель


12.05-22.05

«Мы

выбираем

здоровый

образ жизни»


детей о здоровом образе

жизни. Воспитание

стремления вести здоровый

образ жизни.

День здоровья

«Неболейка» (мл. возр.)

Открытие "Летних

дошкольных

олимпийских игр"

(ст. возр.)





25.05 -29.05

«Защитим

детство»


детей о прекрасном мире

детства и о их ценности в

этом мире. Права и

обязанности детей.

Рисунки на асфальте «Я

рисую солнце»


График плановых заседаний ПМПк.

на 2019– 2020 учебный год.

Члены ПМПк: 1.Ковалева О. В. – старший воспитатель

2.Байкова Ю.А. –учитель - логопед

3.Маховик Т. С. –учитель - логопед

4.Макущенко Н.И. – воспитатель старшей группы

компенсирующей направленности

5.Старовойтова А. М.- воспитатель подготовительной группы


6.Кибовская Н. И. – воспитатель подготовительной группы


№

п/п

Объект Срок

1 ПМПк по старшей группе компенсирующей

направленности для детей

3 неделя октября

2 ПМПк по подготовительной к школе группе

компенсирующей направленности для детей

3 неделя октября

3 ПМПк по подготовительной к школе группе

компенсирующей направленности для детей

3 неделя февраля

4 ПМПк по старшей группе компенсирующей

направленности для детей

3 неделя мая

Изучение, контроль и анализ воспитательно-

образовательной

деятельности МБДОУ №31

Цель работы: совершенствование работы учреждения в целом,

выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач

деятельности коллектива.

№

п/

п

Вид контроля. Содержание

основных мероприятий

Сроки

проведения

Исполнитель

1. Тематический контроль

«Реализация требований ФГОС ДО к

образовательной деятельности».

Ноябрь Старший


2. Тематический контроль "Мониторинг

индивидуального развития детей как

часть целостной воспитательно -

образовательной системы ДОУ"

Февраль Старший


3 Обзорный контроль " Посещение детьми ДОУ, заболеваемость"

В течении

года

Заведующий

Мед. сестра

4 Обзорный контроль"Адаптация детей к

детскому саду"

В течении

года


5 Обзорный контроль"Организация и

проведение прогулки"

В течении

года

Старший



6 Выборочный "Систематичность

проведения услуг дополнительного

образования в ДОУ"

В течении

года


Старший


7 Выборочный "Организация и проведение

НОД"

В течении

года

Старший


8 Персональный "Своевременное и

качественное планирование"

В течении

года

Старший


9 Персональный "Соблюдение режима

ДОУ"

В течении

года


Старший


10 Итоговый "Готовность к школе" Апрель Старший



План – график мониторинга по МБДОУ № 31 «Золотая рыбка»

Месяц Содержание Ответственный

Сентябрь -

Октябрь

Антропометрия М/с Яблокова Н. П.

Анализ адаптации к детскому саду

детей

1мл. "А", 1 мл. "Б".


М/с Яблокова Н. П.

В течении

года

Мониторинг индивидуального

детского развития

Воспитатели групп,

специалисты, мед.

работники.

Февраль Обследование речи детей,

нуждающихся в помощи логопедов

Учитель-логопед

Байкова Ю.А.

Маховик Т.С.

Май

Составление сводной таблицы

«Мониторинг по итогам года».

Заведующий,

Ст. воспитатель,

Медицинская сестра,

Воспитатели групп

Работа с семьями воспитанников

№

п/п

Содержание Срок Ответственный

1. Заключение договоров с

родителями

Сентябрь


2. Торжественная линейка «День

повзрасления»

Муз. Руководители,


3.

Составление плана

деятельности родительского

комитета.


4. Проведение общего и

групповых родительских

собраний.




5. Совместная деятельность с

родителями по благоустройству

территории детского сада.


6. Адресная консультация для

родителей (1мл. «А», 1 мл. «Б»,

2 мл. «А» 2 мл. «Б») «Кризис 3

– х лет».

Ноябрь


7. Фотовыставка «Дети и дорога» Ст. воспитатель

8. Новогодние балы совместно с

родителями

Декабрь Воспитатели,

Муз. Руководители.

9.

Консультация "Организация

здорового питания в ДОУ"

Январь Воспитатели всех групп.

10. Групповые родительские

собрания(круглые столы, клубы

по интересам, мастер - классы)

Декабрь

Январь


11. Заседание родительского

комитета по организации

питания в МБДОУ. Выполнение

натуральных норм.

Март



12. Совместные выставки, проекты,

почта доверия.

В

течении

года




13. Привлечение родителей к

благоустройству территории

детского сада

Май


14. Выпуск в школу Муз. Руководители,

Воспитатели.

Темы родительских собраний на 2019 - 2020 учебный год

№

п/п Группа Тема и форма проведения Сроки

проведения

1 I мл.

"А"

Установочное собрание "Адаптация

малыша к детскому саду".

Семинар - практикум "Развиваем

пальчики - стимулируем речь ребенка".

Итоговая конференция "Наши успехи за

год".

Август

Январь

Май

2 II мл.

"А" Установочное собрание "Давайте

знакомиться".

Практикум "Устами младенца - глаголит

истина".

Итоговое собрание(ток - шоу) "Без пяти

минут звезда".

Сентябрь

Декабрь

Май

3 IIмл.

"Б" Установочное собрание "Как мы живем".

Круглый стол "О здоровье всерьез".

Итоговое собрание "Наши достижения".

Сентябрь

Декабрь

Май

4 IIмл.

"В"

Установочное собрание "Давайте

знакомиться".

Дебаты "Доброта - это мода или

воспитание".

Итоговое собрание "Мы сильные, мы

ловкие"

5 Средняя

"А"

Установочное собрание "Дошкольная

страна Почемучек".

Викторина "Знатоки ЗОЖ".

Итоговое собрание "Вот и стали мы на год

взрослее"

Сентябрь

Декабрь

Май

6 Средняя

"Б"

Установочное собрание "Начало нового

этапа в жизни ребенка старшего

дошкольного возраста".

Семинар - практикум "Приобщение

дошкольника к ЗОЖ".

Игра "Какими мы стали"

Сентябрь

Декабрь

Май

7 Ст. Установочное собрание "Путешествие в

страну Воспитание".

КВН "Интеллектуальная игра".

Итоговая конференция "Какими мы

стали".

Сентябрь

Декабрь

Май

8 Ст. "Л" Круглый стол "Давайте познакомимся".

Квест - игра "Знаете ли вы своего

ребенка".

Круглый стол "Здоровье ребенка в наших

руках"

Сентябрь

Декабрь

Май

9 Под."А" Организационное собрание "Что должен

знать ребенок 6-7лет".

Брейн - ринг "Знатоки ПДД".

Итоговое собрание"До свидания детский

сад! Здравствуй школа"

Сентябрь

Декабрь

Май

10 Под."Б" Организационное собрание "Что должен

знать ребенок 6-7лет".

Деловая игра"Семейный корабль под

названием "Счастье"".

Итоговое собрание "Семья у школьного

порога"

Сентябрь

Декабрь

Май

11 Под."Л" Организационное собрание "Дети ОНР,

основные направления работы на учебный

год".

Семинар "Сберечь природу - сберечь

будущее".

Круглый стол "К школе готовы".

Сентябрь

Декабрь

Май

План взаимодействия детского сада и школы по

преемственности воспитательно-образовательного процесса Цели:

- совершенствование работы по преемственности;

- внедрение новых форм работы и технологий с целью активации детей и

осуществления индивидуального подхода.

Мероприятия Сроки Ответственные

Организация

развивающей

предметно-

пространственной

среды

В начале учебного года Администрация,

воспитатели.

Проведение

индивидуальных

занятий по интересам

В течение года Воспитатели

Проведение экскурсий в

школу:

- подготовительной

группы – в здание

школы;

- посещение школы

детьми и родителями в

дни открытых дверей;

Сентябрь,

Ноябрь,

Апрель,

Май,

Администрация,

учителя, воспитатели.

Осуществление единого

подхода к привитию

детям культурно –

гигиенических навыков,

навыков поведения

(быть вежливым,

аккуратным)


Воспитание детей с

помощью игры:

проведение смотра –

конкурса на лучшую

дидактическую игру.

Ноябрь Воспитатели

Медицинский осмотр

детей, проведение

диспансеризации.

Зима - весна Специалисты детской

поликлиники,

медсестра

Развитие умения

анализировать,

сравнивать, делать

обобщающие выводы и

выражать их в речи,

решать задачи, слушать

педагога, осуществлять

самоконтроль


Проведение учителем –

логопедом занятий с

детьми.

В течение года Учитель – логопед

Подготовка карт

индивидуального

развития.

В течение года Воспитатели, медсестра

Собеседование с

детьми, идущими в

школу

Апрель - июнь Учителя

Проведение

родительских собраний

на тему: «Готовность

ребёнка к обучению в

школе», наглядная

пропаганда «Что

должен знать

первоклассник?», «Как

подготовить ребёнка к

школе?»

В течение года Старший воспитатель,

Воспитатели.

Создание игровых

ситуаций «Первый день

в школе», «Как себя

вести на уроке» и их

обыгрывание.


подготовительной

группы

Темы самообразования педагогов на 2019 - 2020 учебный год

№

п/п Ф. И. О. Должность Тема самообразования

1 Капитанова

Н.В.

Заведующий "Качество дошкольного

образования: критерии оценки".

2 Ковалева О. В. Ст.воспитатель "Качество дошкольного

образования: критерии оценки".

3 Маховик Т.С. Учитель-логопед "Практика наставничества и помощи молодым специалистам".

4 Байкова Ю.А.

Учитель-логопед "Общественные отношения в

дошкольном образовании".

5 Картавый А.А. Муз.рук. "Компьютерные технологии в

дошкольном образовании".

6 Картавая Л. В. Муз.рук "Игровая методика обучению детей

пению".

7 Пулькова Т.И. Воспитатель "Инновационные методики в работе

с детьми младшего дошкольного

возраста".

8 Макущенко

Н.И.

Воспитатель "Деятельностный подход в

воспитании дошкольников".

9 Журавлева

М. В.

Воспитатель "Использование активных

инновационных форм

взаимодействия между детским

садом и семьей".

10 Кибовская Н.И. Воспитатель "Развитие речи - уроки риторики и

речевой этикет".

11 Старовойтова

А.М.

Воспитатель "Влияние развивающего метода

обучения на становление личности

дошкольника".

12 Ишутина Е. В. Воспитатель "Преемственность дошкольного и

начального образования".

13 Михайлова

Е. Н.

Воспитатель "Использование мультимидийных

познавательных игр в

познавательном развитии

дошкольника".

14 Мищенко Е. И. Воспитатель "Формирование основ

педагогического мастерства

современного педагога".

15 Протченко А.

В.

Воспитатель "Активизация словаря детей

младшей возрастной группы".

16 Беленькая К.А. Воспитатель "Развивающие игры как средство

формирования познавательных

способностей детей дошкольного

возраста".

17 Яскевич И. В. Воспитатель "Использование занимательного

материала для развития логического

мышления дошкольника".

18 Коваленко

Е. М.

Воспитатель "Использование техники Эбру в

работе с детьми старшего


19 Грибач Т.П. Воспитатель "Дидактическая игра как форма

обучения детей раннего


20 Ляпун Н.В. Воспитатель "Личностно - ориентированный

подход в воспитании

дошкольников".

21 Трегубова

Д. Э.


Оснащение методического кабинета

Срок

выполнения

Содержание Ответственный

В течение

года

Оформление материалов

педработников.


Октябрь,

Март

Оформление методических

материалов по запланированным

семинарам и конкурсам.



В течение

года

Оформление информационных

стендов, разработка методических

памяток и рекомендаций


Ноябрь -

февраль

Приобретение наглядно -

дидактического материала

рекомендуемого авторами

основной программы "От

рождения до школы"



Сентябрь -

декабрь

Оформление подписки на

профессиональные журналы


Декабрь Обсуждение новинок

методической литературы.

Выставка.


В течение

года

Подготовка и оформление справок

по итогам контроля.


В течение

года

Оснащение методического

кабинета для успешного решения

задач образовательной области

«Познавательное развитие».


Ноябрь -

апрель

Оформление материалов,

методических разработок

творческих микрогрупп ДОУ.

Руководитель творческой

микрогруппы

Май Создание базы диагностического

инструментария для

педагогической диагностики

индивидуального развития

дошкольника.


Творческая группа

Работа с техническим персоналом.

Клуб младшего воспитателя« Моя прекрасная няня ».

1. Цели Клуба

Основными целями Клуба являются:

Формирование основ профессионализма;

Развитие личностных качеств;

Формирование имиджа младших воспитателей.

2. Основные задачи Клуба

К основным задачам Клуба относятся

Мотивация педагогов к эффективной работе в ДОУ;

Методическая помощь младшим воспитателям в вопросах

воспитания дошкольников и укрепления их здоровья, при

проведении мероприятий воспитательной работы в ДОУ.

3. Организация деятельности Клуба

Диагностика затруднений младших воспитателей и формы

повышения их квалификации на основе анализа потребностей.

Изучение нормативной документации по вопросам образования.

Ознакомление с программами по воспитанию дошкольников.

Изучение, обобщение и пропаганда педагогического опыта по

проблеме воспитания дошкольников.

Создание банка успешного опыта по формированию

профессионализма младших воспитателей.

Обсуждение результатов работы и ее эффективности на итоговом

заседании Клуба.

Тема Сроки Ответственный

Профилактика инфекционных

заболеваний в ДОУ.

Сентябрь Медицинская сестра

Профилактика гриппа и ОРВИ.

Вакцинация против гриппа.

Октябрь Медицинская сестра

Проветривание в помещениях,

температурный режим.

Ноябрь Медицинская сестра

Личная гигиена персонала

ДОУ. Правила прохождения

медицинских осмотров.

Декабрь Медицинская сестра

Санитарные требования и

проведение текущей и

генеральной уборки.

Январь Медицинская сестра

Хранение уборочного инвентаря. Февраль Медицинская сестра

Правила мытья посуды,

обработка ветоши.

Март Медицинская сестра

Дезинфицирующие средства.

Правила разведения растворов,

его хранения.

Апрель Медицинская сестра

Правила уборки уличного

участка.

Май Медицинская сестра

Административно – хозяйственная работа

№

п/п

Мероприятия Дата Ответственный

1.

2.

3.

Работа по благоустройству

территории и участков д/с.

«Готовность групп и

кабинетов к началу учебного

года».

Приказ и назначение

ответственных по ПБ и ОТ.

Сентябрь Заведующий

Зам. зав. по АХЧ

м/с


4.

5.

6.

Уборка территории от

опавшей листвы. Подготовка к

зимнему сезону.

Работа по благоустройству

групповых помещений д/с.

Усиление мер по обеспечению

безопасности всех участников

образовательного процесса.

Октябрь Зам. зав. по АХЧ


Ответственный по ОТ

7.

8.

Инвентаризация материальных

ценностей.

Предварительная работа по

составлению проекта-сметы

расходов на новый

календарный год и заявок на

приобретение оборудования и

инвентаря.

Ноябрь Зам. зав. по АХЧ


9.

10.

11.

Работа по обеспечению

безопасности, охране жизни и

здоровья воспитанников.

Профилактика травматизма.

Работа по подготовке д/с к

новогодним праздникам.

Составление графика отпусков

на 2020-2021 год.

Декабрь Зам. зав. по АХЧ

Заведующий, м/с


12.

13.

14.

Работа по привлечению

дополнительных денежных

средств на развитие ДОУ.

Совещание административной

группы «Анализ питания,

калорийность». Санитарное

состояние овощехранилища.

Работа по развитию и

Январь Заведующий,

попечительский совет

Заведующий,

кладовщик

совершенствованию

материально-технической

базы.


15.

16.

17.

Состояние охраны труда на

пищеблоке.

Проверка организации

питания по СанПин.

Выполнение Санэпидрежима в

ДОУ

Февраль Комиссия ОТ


Медицинские работники

18.

19.

Анализ заболеваемости за 1 кв.

Работа по составлению новых

локальных актов и

нормативных документов

Март Медицинские работники


20.

21.

Работа по благоустройству и

озеленению участков детского

сада.

Оперативное совещание по

итогам анализа питания в ДОУ

Апрель Зам. зав. по АХЧ

Коллектив ДОУ


22.

23.

24.

Составление плана работы на

летний оздоровительный

период.

Анализ детей по группам

здоровья на конец учебного

года.

Анализ накопительной

ведомости.

Май Заведующий



Медицинские работники


25. Рейд по проверке санитарного

состояния групп.

В течение

года

Медицинские

работники,

Комиссия по ОТ.

Производственные совещания.

№

п/п

Тема Дата Ответственный

1. Проведение текущих

инструктажей по ОТ и ТБ,

охране жизни и здоровья

детей.

В течение года Заведующий

2. «Организация работы МБДОУ

в новом учебном году»

(подготовка помещений,

формирование групп,

экономия электроэнергии,

воды, утверждение положения

по ОТ и ТБ)

Сентябрь Заведующий,

председатель ПК

3. «Об обеспечении замены,

возложений должностных

обязанностей отсутствующих

по болезни работников и

оплате».

Ноябрь Заведующий

4. «Об итогах аттестации

педагогических работников за

2019 -2020год»

Январь Заведующий,

председатель ПК

5. «Требования к пешеходам

нашего города»

Февраль Заведующий,

инспектор

ГИБДД

6. «Обеспечение безопасности

всех участников

образовательного процесса»

Март Заведующий,

медицинские

работники.

7. «Выполнение правил

внутреннего трудового

распорядка как фактора

организованности и

работоспособности

коллектива».

Апрель Заведующий

8. «Подведение итогов, планы на

новый учебный год,

подготовка к проведению

косметического ремонта».

Май Заведующий

Documents

Информация о дошкольномkldou31.ucoz.ru/godovoj_plan_2019-2020.pdf · 2 ii младшая группа «А» Ляпун Н.В. – воспитатель Жилинская