Embed Size (px)
Citation preview
Александр КОСТЬЕВ
Александр КАЛИНИН
100 ступенек к мастерству
Издатель «Андрей Ельков»Москва 2016
УРОКИ ЮНЫМ ШАХМАТИСТАМ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие ................................................................................................... 5Юным читателям .......................................................................................... 6
Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШАХМАТНОЙ ИГРЕ ........... 7
Глава 2. ЗАКОНЫ ДЕБЮТА ................................................................27
Глава 3. ЗАКОНЫ МИТТЕЛЬШПИЛЯ ..........................................49
Глава 4. ЗАКОНЫ ЭНДШПИЛЯ .................................................... 149
Глава 5. ГРАНИ ШАХМАТНОГО ИСКУССТВА ...................... 183
Дворец Пионеров ..................................................................................... 201
УДК 794.1ББК 75.581Б39
А. Костьев, А. Калинин «УРОКИ ЮНЫМ ШАХМАТИСТАМ. 100 ступенек к мастерству». М.: Издатель «Андрей Ельков», 2016. – 232 с.
ISBN 978-5-906254-41-2
А. Костьев, А. КалининУРОКИ ЮНЫМ ШАХМАТИСТАМ. 100 ступенек к мастерству
Переплет, верстка Андрей ЕльковФормат 60х90 1/16, тираж 2000.
Печать офсетная. Бумага офсетная. e-mail: [email protected]
http://[email protected]
http://www.chessm.ru – Интернет-магазин
ISBN 978-5-906254-41-2© А. Костьев, А. Калинин., 2016© Издатель Ельков А., 2016
Книга двух авторов – Учителя и его ученика-гроссмейстера – вклю-чает в себя 100 небольших тем-лекций, составляющих необходимый ми-нимум (тщательно отобранный и поверенный многолетней практикой) знаний для любого начинающего шахматиста.
В её основу легли уроки, преподанные юным воспитанникам Мо-сковского Дворца пионеров (рассказу о нем посвящено Дополнение) их первым тренером – Александром Николаевичем Костьевым.
Книга – надежный и достаточный базис при самостоятельном изуче-нии шахмат для тех, кто уже знаком с правилами игры; она также помо-жет детским тренерам при подготовке занятий.
Книга незаменима и для родителей, желающих посильно участвовать в обучении шахматам своих детей.
Фотография на обложке из архива Б. Долматовского.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Как быстро летит время... Кажется, лишь вчера завершилась моя работа над рукописью «Уроки шахмат», адресованной юным шахмати-стам и тренерам Московского Дворца пионеров. К моему удивлению, эта небольшая книга стала бестселлером и была переведена на пять иностранных языков.
Прошло 32 года. На лондонской конференции «Шахматы в школе» в декабре 2015 года ко мне подошел незнакомый англичанин, держа в руках книгу «From Beginner to Experts in 40 lessons» (так в своё вре-мя английские издатели назвали «Уроки») и попросил автограф. Этот эпизод дал толчок новому процессу.
Мне и раньше говорили, что надо переиздать «Уроки», но я отка-зывался, т. к. считал, что необходимо обновить учебные материалы, а времени для этого не было. И вот тут на помощь пришёл мой ученик, Александр Владимирович Калинин.
Сашу привели ко мне в группу, когда ему было лет семь. Он от-личался серьёзностью и редкой работоспособностью. Помню инте-ресный эпизод. Я обычно давал ученикам задание на дом письменно прокомментировать какую-либо партию. Все ученики приносили свои комментарии на одной тетрадной страничке, а Саша исписывал по полтетради. Я решил, что ему помогают дома и позвонил отцу Саши, чтобы эту практику прекратить. Однако Владимир Александрович только рассмеялся и сказал, что готов принести мне кипу тетрадей, исписанных комментариями сына. Мне стало ясно, что Саша много-го добьется в шахматах. Так, собственно, и произошло. Впоследствии Саша стал моим коллегой в «Шахматной школе А.Карпова» и на ка-федре шахмат РГСУ.
А.В. Калинин обновил шахматные примеры, добавил фотографии из нашего общего архива и написал небольшие рассказы о выпускни-ках Дворца пионеров и студентах кафедры шахмат РГСУ.
Новая книга адресована школьникам, изучающим шахматы, и тре-нерам.
А. Костьев, президент Международного школьного шахматного союза
Посвящается 80-летию Московского Дворца пионеров и школьников
ЮНЫМ ЧИТАТЕЛЯМ
Ребята, перед вами книга во многом необычная. Её основу соста-вили уроки, преподанные юным воспитанникам Московского Дворца пионеров их первым тренером – Александром Николаевичем Костье-вым. Пройдя вместе с моим Учителем путь от начинающего до перво-разрядника, я могу утверждать – эти уроки дали мне базовый объем знаний, совершенно необходимый для дальнейшего спортивного и творческого роста.
100 небольших тем-лекций – словно ступеньки к мастерству. Они научат вас придумывать комбинации, оценивать позицию и состав-лять план сражения; познакомят с главными принципами дебюта, многообразными идеями миттельшпиля и основами эндшпиля; рас-кроют перед вами эстетическое содержание игры, расскажут о шах-матной композиции и истории шахмат; дадут необходимые рекомен-дации по самостоятельному совершенствованию.
Наряду с партиями известных гроссмейстеров в книге представ-лено творчество ваших сверстников, что позволит продемонстриро-вать применение шахматных законов в соревнованиях, в которых вам предстоит принять участие в самое ближайшее время.
Полученные знания станут вашей нитью Ариадны в турнирных сражениях и надежным фундаментом будущих побед!
А. Калинин, международный гроссмейстер, заслуженный тренер России
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШАХМАТНОЙ ИГРЕ
1
48 Глава 2
XIIIIIIIIY9-+-+-+-+09+-+-+Qzk09p+-+-+-z09Z-v-+-+-09-+-+pZn+09+-Zp+-+P09-Z-VlwP+09T-+-T-+K0xiiiiiiiiy
29...Iхg2+! 30. Kхg2 Ef3+ 31. Kf1 Ch2X
Завершим главу, посвящен-ную начальной стадии шахмат-ной партии, словами Эмануила Ласкера о применении получен-ных знаний на практике: «Прак-тика многообразна, и запоминать надо лишь немногое – проверен-ное и цельное».
Тот, кто проник в идею дебюта, может, не зная готовых вари-антов, играть спокойно, без риска попасть в беду.
Р. Рети
ЗАКОНЫ МИТТЕЛЬШПИЛЯ
3
24. «Только в середине начинается настоящая игра!» .................................5125. Трудно ли научиться комбинировать? .......................................................5226. Связка ....................................................................................................................5327. Двойной удар .......................................................................................................5828. «Секретное» оружие начинающих, или Коварство коневой вилки ... 6129. Нападение из-за угла ........................................................................................6230. Отвлечение ...........................................................................................................6631. Завлечение ............................................................................................................6932. «Спертый» мат ...................................................................................................7133. Блокировка ...........................................................................................................7434. Перегрузка ............................................................................................................7635. Слабость последней горизонтали ................................................................7736. Перекрытие ..........................................................................................................7937. Освобождение поля ...........................................................................................8038. Освобождение линии........................................................................................8139. Уничтожение защиты ......................................................................................8340. Ловля фигуры .....................................................................................................8441. Захват поля ..........................................................................................................8742. Пешечные комбинации ....................................................................................8843. Промежуточный ход .........................................................................................9144. «Тихий» ход .........................................................................................................9245. Вечный шах ..........................................................................................................9446. Пат ...........................................................................................................................9547. Как составляется план......................................................................................9848. Атака на короля в центре .................................................................................9949. Когда рокировки сделаны в короткую сторону. Фигурная атака ...10450. Пешечно-фигурное наступление при односторонних рокировках...11251. Как прервать фланговую пешечную атаку ..............................................11652. Когда рокировки сделаны в длинную сторону ......................................11853. Атака на короля при разносторонних рокировках ...............................12054. Образование форпоста ...................................................................................12455. Захват вертикали и «трамплин» для ладьи ............................................12756. Вторжение на седьмую горизонталь .........................................................13057. Захват диагонали .............................................................................................13258. Преимущество в пространстве ...................................................................13559. Пешечная структура. Слабые и сильные поля ......................................13660. Расположение фигур ......................................................................................13861. Стратегия центра..............................................................................................14062. Методика оценки позиции ...........................................................................14463. Как рассчитывать варианты .........................................................................147
24. «Только в середине начинается настоящая игра!»
Миттельшпиль недаром назы-вают самой интересной стадией шахматной партии. В середине игры чаще всего происходят ув-лекательнейшие события, насы-щенные, с одной стороны, голо-воломными комбинационными осложнениями, а с другой – тончайшими позиционными ма-неврами. Почти в каждой партии, будь то партия гроссмейстера или простого любителя, такти-ка и стратегия, комбинация и план, причудливо переплетаясь, оставляют неповторимый след в памяти шахматиста. Теперь, наверное, понятно, почему афо-ризм С. Тартаковера – гроссмей-стера шахматной журналистики,
автора нашумевшей в свое время «Ультрасовременной шахматной партии» (1925 г. ) – был вынесен в заголовок...
Начинающему шахмати-сту довольно трудно изучать миттельшпиль. Многообразие возможностей затрудняет ори-ентировку. Тем не менее, опыт лучших тренеров показывает, что систематичность и после-довательность в усвоении мит-тельшпильных идей позволяют большинству учеников, в конце концов, овладеть основными приемами игры в середине пар-тии.
Миттельшпильные идеи при-нято разделять на тактические и стратегические. Сначала речь пойдет о тактике.
...Основной принцип середины игры – координация действий фи-гур, и как раз в этом большинство шахматистов проявляет слабость. Многие пытаются атаковать, когда их фигуры разбросаны по всей до-ске без всякого согласования их действий, и в конце концов с удивлением ищут, где была их ошибка...
Хосе Рауль Капабланка
52 53Глава 3 Законы миттельшпиля
25. Трудно ли научиться комбинировать?
Иногда новичков настолько по-ражают комбинации гроссмей-стеров, что иные говорят про себя: «Где уж мне так играть, придумать бы какую-нибудь ло-вушку для партнера – и то хоро-шо». В этом подходе содержится большая ошибка. Во-первых, «не боги горшки обжигают»; во-вторых, гроссмейстерами не рождаются; в-третьих, научить-ся комбинировать (и неплохо комбинировать!) может любой шахматист.
Рассмотрим старинную ком-бинацию Стаммы (мат в 6 хо-дов).
XIIIIIIIIY9rs-+-t-m09+-+-+-zp09-zN+-z-+09z-+-S-+-09-ZR+-+-+09ZQ+-ZPzq09-+-+-s-+09+-T-+-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Казалось бы, белым грозит неминуемый мат, однако Стамма устраивает фейерверк жертв, и белые побеждают.
1. Gh4!
Отвлечение – смысл жертвы ладьи и название первого эле-мента комбинации.
1...Iхh4 2. Ig8+!!Завлечение – задача, которую
выполняет ферзь ценой своей «жизни».
2...Kg8 3. Ce7+Освобождение линии – с по-
мощью этого приема разгружает-ся вертикаль «c».
3...Kh8 4. Cf7+!Перегрузка – черная ладья не
может одновременно отражать угрозы коня e5 и ладьи c1.
4...Gхf7 5. Gc8+Слабость последней горизон-
тали – бич начинающих и назва-ние элемента комбинации.
5...Gf8 6. Gхf8XЭффектная, запоминающа-
яся комбинация, достаточно сложная для новичков. Однако эта сложность мнимая. Через полгода занятий бывшие нович-ки с легкостью находят подоб-ные комбинации. Надо лишь за-помнить, что любая, даже самая сложная комбинация состоит из простых элементов. Каждый элемент имеет свои особенно-сти. Эти особенности надо вни-мательно изучать, и тогда посте-пенно придет умение не только решать, но и проводить комби-нации в своих партиях.
Опытный шахматист лег-ко находит решение в позиции
Стаммы: клубок хитросплетений белых фигур быстро разматыва-ется. Разумеется, одна комбина-ция не может содержать в себе всё многообразие тактических приемов – именно такое обобща-ющее определение получили эле-менты комбинации. Тактических приемов много, и их надо после-довательно изучать. Постепенно придет опыт, выработается так называемое тактическое зрение, которое позволит определенные особенности позиции рассматри-вать как основание для поиска комбинации.
26. Связка
Даже среди наиболее распро-страненных тактических прие-мов этой теме отводится особое место, она проходит в бесчис-ленном множестве комбинаций. Столкнувшись со связкой с пер-вых же шагов, шахматист не рас-стается с ней уже никогда.
Хотим мы этого или нет, но связка, как волшебная фея (ино-гда добрая, иногда злая), появ-ляется во всех наших партиях,
принося или радость, или огор-чение.
А. КОСТЬЕВ – А. КАЛИНИНМосква 1976
XIIIIIIIIY9r+l+-tk+09+-w-+-+p09p+-+p+p+09+-+p+-+-09-+-W-+-+09+P+L+-+P09PVP+-+P+09T-+-+-M-0xiiiiiiiiy
Ход черных
Да-да, за доской – авторы книги! Идет сеанс одновремен-ной игры в группе первого года обучения. Семилетний Саша Ка-линин не смог найти удовлетво-рительной защиты от грозного шаха на h8 и сдался.
Между тем, в распоряжении черных был ход 1...Ia7! Ис-пользуя связку, они вынуждали размен ферзей и отбивали атаку.
Вывод: ведя сражение, ста-райтесь видеть всю доску!
На шахматной доске лжи и лицемерию нет места. Красота шахматной комбинации в том, что она всегда правдива. Беспо-щадная правда, выраженная в шахматах, ест глаза лицемеру.
Эм. Ласкер
54 55Глава 3 Законы миттельшпиля
А. КАЛИНИН – МАШКОВМосква 1977
XIIIIIIIIY9-+lt-+k+09z-t-wp+p09-+p+p+p+09+-S-+-+-09R+-Z-Z-+09+-+QZ-+-09-Z-+-+PZ09+-T-+-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Пример из турнира треть-его разряда, проходившего во Дворце пионеров. У белых ясное позиционное преимущество – «сильный» конь с5 против «пло-хого» слона с8. Планируя атаку слабой пешки а7, белые сыграли 1. Gca1? Как «гром среди ясного неба» последовал ответ соперни-ка 1...Ixc5! И белые остались без фигуры – конь с5 лишился поддержки ладьи с1, а пешка d4 оказалась связанной!
Вывод: тысячу раз прав Ри-хард Рети, утверждавший, что «прежде чем пробовать играть позиционно, надо научиться комбинировать»!
Саша Калинин сделал пра-вильные выводы из этой ошибки и в ближайшие летние каникулы не расставался с книгой Г. Лиси-цына «Стратегия и тактика шах-
мат», решив около тысячи ком-бинационных заданий.
Чтобы у читателей не сложи-лось впечатления, что «добрая фея» связки никогда не посеща-ла одного из авторов книги, при-ведем и положительный пример:
А. КАЛИНИН – СИДОРОВЛенинград 1982
XIIIIIIIIY9l+-wr+-m09+-z-vp+p09-+-+-+p+09+p+-+n+-09-+-ZNW-+09+LZ-+-+R09-Z-+-Z-Z09+-V-+-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Партия игралась в матче школьников Москвы и Ленин-града. Белым хотелось бы вклю-чить в атаку коня, но поле g5 на-ходится под контролем черных фигур. На помощь приходит мо-тив связки:
1. Ie5+Лишь к ничьей вело 1. Exf7
Ed6 2. Ig4 Gxe4 3. Gxh7+ Kxh7 4. Ixg6+ Kh8 5. Ih5+ Kg7 6. Ig6+.
1...f6Побеждали белые в случае 1...
Kg8 2. Exf7+ Kxf7 3. Gxh7+ Kf8
4. Ih8Х или 1...Cg7 2. Exf7 Ed6 3. Cg5! (3. Cf6 Ixf6) 3...h5 4. Exe8 Exe5 5. Cf7+.
2. Cg5!Теперь защита поля g5 оказы-
вается иллюзорной – пешка f6 связана!
2...h5 3. Ixf5! gf 4. Gxh5+ Kg7 5. Ce6+ 1–0
А сейчас посмотрим, как ком-бинирует нынешнее поколение юных шахматистов. Следующий пример взят из Кубка Москвы среди детских коллективов:
Е. МОЖАРОВ – САМСОНОВМосква, 2015
XIIIIIIIIY9r+-w-tk+09z-+-+pzp09-+p+-+-+09+-+l+-+-09-+-Z-s-+09W-+-+N+-09PZ-S-ZPZ09T-+-+RM-0xiiiiiiiiy
Ход черных
1...Cxg2!
Представитель Дворца на Во-робьевых горах Никита Самсонов разрушает прикрытие белого ко-роля и завлекает его под связку.
2. Kxg2 Ig5+ 3. Kh1Или 3. Kh3 Ee6Х.3...Ixd2 с решающим преи-
муществом черных. Связанный конь f3 лишь безучастно наблю-дал за опустошительным набе-гом неприятельского ферзя!
ФЕДОРОВА – БРУСНИКЛопотово 2016
XIIIIIIIIY9r+-+r+-+09+-z-wp+k09p+-+-vp+09+p+-+-+-09-+n+-+Q+09Z-Z-V-+P09-Z-+-ZP+09TL+R+-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Двенадцатилетняя Арина Федорова, воспитанница «Шко-лы А. Карпова», подметила в позиции важный тактический
Никому еще не удавалось научиться шахматному искусству по книгам. Подобно тому, как надо окунуться в воду, чтобы научить-ся плавать, так и для того, чтобы стать шахматистом, надо играть.
Р. Рети
56 57Глава 3 Законы миттельшпиля
мотив – расположение ферзя и короля черных на одной гори-зонтали:
1. Exg6+!Отвлекая пешку f7 от защиты
седьмого ряда. На немедленное 1. Gd7 последовало бы 1…Cxe3.
1...fg 2. Gd7 1–0
Связанная фигура часто ста-новится удобной мишенью для атаки из-за своей неподвижно-сти:
ХАЛИФМАН – НЕЙБУРГронинген 1997
XIIIIIIIIY9r+-+r+k+09wp+n+-+p09-+-Zp+p+09+-z-+-+-09-z-+-Z-+09+-+-+-Z-09PW-+-ZLZ09+-T-T-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
1. Gхe6! Gхe6 2. Ed5 Теперь ладья е6 попадает под
связку и, словно «магнит», начи-нает притягивать к себе белые и черные фигуры.
2...Gae8 3. Ib3 Kf7 4. Ge1 Ia3
Или 4...Cf8 5. d7 Cхd7 6. Eхe6+ Kf8 7. Ib2 с выигрышем.
5. Gхe6! Iхb3 6. Ge7++ Kf8Эффектный мат получался
после 6...Kf6 – 7. Gf7X! 7. Gf7+ Kg8 8. Eхb3 b5 9.
Gхd7+ c4 10. Ge7 Kf8 11. Gхe8+ Kхe8 12. Ec2
Черные сдались.
Но не всегда связка настолько прочна, что на нее можно безус-ловно полагаться:
ШИРОВ – ЧЖУ ЧЕНКишинев 2014
XIIIIIIIIY9r+-w-tks09zp+-+-+p09-+n+pv-Z09+-+p+-zl09-+-Z-+-+09+-SLVNZ-09PZ-+-ZK+09T-+Q+R+-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Связка бывает полной, когда прикрываемая фигура – король, и неполной. В случае неполной связки надо считаться с тем, что связанная фигура может дви-гаться, даже ценой пожертвова-ния прикрываемой ею фигуры.
1. Cxg5!Конь развязался и позиция
черных рушится, так как на 1...Exd1 следует 2. Exh7Х!
Схожую идею осуществила девятилетняя Даша Бондарева, воспитанница «Шахматной шко-лы А. Карпова»:
БОНДАРЕВА – МОИСЕЕВАКубок РГСУ
среди чемпионов школ 2015
XIIIIIIIIY9r+-wr+k+09zp+-+pzp09-spv-s-+09+-+-V-+-09-+-Z-+l+09+LS-+N+-09PZ-+-ZPZ09+-TQT-M-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Слон g4 связывает коня f3, но вскоре из охотника он превраща-ется в жертву:
1. Exf6!Начиная хитрую разменную
комбинацию. 1...Ixf6В случае 1...Gxe1+ 2. Cxe1!
черные несли материальные по-тери.
2. Ce4 If4 3. Cxd6Самым точным оформлением
комбинации было 3. g3! Ih6 4. Exf7+! Kxf7 5. Cxd6+ Ixd6 6. Cg5+ Kg8 7. Ixg4, оставаясь с лишней пешкой.
3...Ixd6
Черные могли сохранить материальное равенство путем 3...Gxe1+ 4. Ixe1 Ixd6 5. Cg5 Eh5 6. Ie5 Ixe5 7. de, хотя в эндшпиле белые владеют ини-циативой.
4. Exf7+! Kxf7 5. Cg5+ Kg8 6. Ixg4, и белые выиграли пеш-ку при лучшей позиции.
Завершим тему «Связка» ку-рьезным случаем из практики мастеров.
РОМАНОВСКИЙ – КАСПАРЯНМосква 1938
XIIIIIIIIY9-+-+-+-t09z-+-+p+-09-+-z-m-+09+-zPsPz-09-+P+-+Lw09+-+-+-+P09-W-+-+R+09+-+-+-M-0xiiiiiiiiy
Ход черных
Позиция черных выиграна, но не сразу. Будущий выдающийся шахматный композитор Генрих Каспарян и в турнирной партии решил осуществить этюдную комбинацию:
1...Ie1+ 2. Kh2 Gxh3+? 3. Exh3 (3. Kxh3 Ih4Х) 3…Cf3Х??!!
58 59Глава 3 Законы миттельшпиля
Ход конем был сделан на до-ске, и лишь по реакции соперни-ка Г. Каспарян понял, что счастье в этой партии ему изменило.
27. Двойной удар
Одним из основных средств шах-матной тактики является двой-ной удар. Наносить его способны все без исключения фигуры – от короля до пешки!
САВИНА – КАШЛИНСКАЯКалининград 2015
XIIIIIIIIY9-+kt-+-+09zpzl+R+-09-+-+-+-+09w-+-z-+r09-+Q+-V-+09+-+-+P+-09-+-+P+-Z09+-T-+K+-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Незащищенные фигуры мо-гут оказаться благодатным объ-ектом для комбинаций на тему двойного удара. В данном случае таким объектом стала черная ла-дья h5, а решающий двойной удар был нанесен ферзем, бое-вые качества которого на сво-бодной доске поражают вообра-жение:
1. Gxd7! Gxd7Или 1...Kxd7 2. If7+. 2. Ig8+ Gd8 3. Ig4+! Kb8 4.
Ixh5 1–0
Серия двойных ударов, завер-шившаяся «уколом» слона, ре-шила исход партии, сыгранной в командных студенческих сорев-нованиях.
А. КАЛИНИН – ОГАНЯНМосква 1991
XIIIIIIIIY9-+-t-+k+09zl+-wnzp09-zp+-t-+09+-+p+p+-09-+-Z-S-+09+P+-+-ZP09P+R+PZL+09+-W-+RM-0xiiiiiiiiy
Ход белых
1. Cхd5!Типичная жертва, открываю-
щая белой ладье дорогу к полю с7.
1…cd 2. Gc7 (двойной удар ладьи) 2...Gd7
Упорнее было 2...Iхe2. После 3. Gхb7 Iхa2 4. Iс3 белые до-стигали «всего лишь» солидного позиционного превосходства, за-хватив все важнейшие стратеги-ческие коммуникации.
3. Gхb7! Gхb7 4. Ic8+ (двой-ной удар ферзя) 4...Cd8 5. Eхd5+, и двойной удар слона приносит белым решающее мате-риальное преимущество.
КОБАЛИЯ – АРТЕМЬЕВЛоо 2014
XIIIIIIIIY9-+-+-+-+09+-+-+-+-09-+-+-+-+09+-m-z-+-09-z-+-s-+09+-+-+-+r09rZPM-T-+09+-+-T-+L0xiiiiiiiiy
Ход черных
Исход поединка между трене-ром юношеской сборной России и его подопечным, одним из наи-более перспективных молодых российских шахматистов Вла-диславом Артемьевым, решил двойной удар ладьи:
1...Cd3!Жертва коня отвлекает белую
пешку от охраны 2-й горизонтали.
2. cd Gxb2+, так называемый «сквозной» двойной удар (через белого короля) ведет к выигры-шу ладьи f2.
Не всегда объектом для напа-дения служит фигура или пешка. Часто удар наносится... по пусто-му полю. Но это незанятое фигу-рой поле может иметь решающее значение.
ХАЛИФМАН – БАСИНМинск 1985
XIIIIIIIIY9-+kt-+-t09+-z-+pzp09p+-+-Z-+09+p+-+-+-09-+p+-Z-+09+-S-v-Z-09PZ-wQTKZ09T-+-+-+-0xiiiiiiiiy
Ход белых
Порой самые безжалостные удары производятся «тихим» хо-дом. Именно так, еле приметным передвижением ферзя всего на
Шахматы – это по форме игра, по содержанию – искусство, а по трудности овладения – наука… Шахматы могут доставить столько же радости, сколько хорошая книга или музыка. Но надо научиться играть хорошо, и тогда вы испытаете настоящую радость.
Т. Петросян
60 61Глава 3 Законы миттельшпиля
одну клеточку, поразили белые соперника.
1. Ig4+ Id7 2. If3! Из-за невозможности одно-
временной защиты слона е3 и поля а8 черные несут материаль-ные потери.
2...Id4 3. Ge2 1–0
Не подумайте, что двойной удар способны наносить только фигуры. И пешечные «вилки» в умелых руках досаждают про-тивнику:
Дебют РетиЗАЙЧИК – СИХАРУЛИДЗЕ
Тбилиси 1976
1. Cf3 d5 2. c4 Cf6 3. g3 Ef5 4. cd Cxd5?
Нестандартное развитие не дает права пренебрегать стары-ми, добрыми принципами. За игнорирование центра черные несут жестокое наказание:
XIIIIIIIIY9rs-wkv-t09zpz-zpzp09-+-+-+-+09+-+n+l+-09-+-+-+-+09+-+-+NZ-09PZ-ZPZ-Z09TNVQML+R0xiiiiiiiiy
5. e4!Знаменитая пешечная «вил-
ка»! В данном случае пешка го-това погибнуть ради завлечения слона на «минное» поле. Ввиду неминуемой потери фигуры по-сле 5...Exe4 6. Ia4+ черные сда-лись!
Иллюстрацию темы «Двой-ной удар» завершает этюд, в ко-тором главная роль принадлежит королю.
ПРОКЕШ1951
XIIIIIIIIY9-+ls-+-+09M-+-+-+-09-Z-+-+-+09+-+-+-+-09-+-+-+-+09+-+-+-+-09-+k+-+-+09+-+-+-+-0xiiiiiiiiy
Ничья
1. Kb8 Ea6 2. b7!, и огром-ный материальный перевес чер-ных нивелируется, так как после 2…Cxb7 (или 2...Exb7 3. Kc7) 3. Ka7 Cc5 4. Kb6 от «вилки» короля ни слону, ни коню не уйти!
Не приносят черным побе-ды и другие варианты: 2...Kc3 3.
Kc7 Cxb7 4. Kb6 или 1...Eh3 2. Kc7 Ce6+ 3. Kd6 Cd8 4. Kc7 с ничьей.
28. «Секретное» оружие начинающих, или
Коварство коневой вилки
«Охота на мустангов» – так можно назвать один из типич-ных приемов в арсенале нович-ков. Речь идет о часто встреча-ющихся в их партиях настойчи-вых попытках с первых же ходов связать, а затем и уничтожить коней противника. Скажем сра-зу, подобный «прием» нигде и никем не сформулирован. Но слухи о необычайном коварстве шахматной кавалерии настоль-ко сильны и столь поразителен эффект всевозможных коневых комбинаций, что понять нович-ков нетрудно.
И действительно, самым «страшным» двойным ударом считается коневая вилка, кото-рую особенно опасаются начи-нающие. Кто из нас не страдал от хитроумных прыжков коня? Его кинжальные удары испытали и новички, и чемпионы.
ПЕТРОСЯН – СПАССКИЙМосква 1966
XIIIIIIIIY9-+-+-+k+09+-+-+r+p09p+-S-+-+09spzP+-w-09-+P+-+-+09+P+-S-+-09PW-+-+-Z09+-+-+-+K0xiiiiiiiiy
Ход белых
Пожалуй, самый известный пример коневой «вилки», осу-ществленной в матчах на первен-ство мира:
1. Ih8+!, и, ввиду 1…Kxh8 2. Cxf7+, черные немедленно капи-тулировали.
Ю. ПОЛГАР – АНАНДВейк-ан-Зее 1998
XIIIIIIIIY9-T-+-+-+09+-+q+-+-09-+-t-+pm09z-+Nz-vp09-z-+P+-+09+P+-WPZ-09-Z-+-+K+09+-+-+-+-0xiiiiiiiiy
Ход белых
