КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯstanhelokha.narod.ru/dokumenti/samoobsledovanie_20… · Web viewПротокол 1 от 28.08.2015 г. УТВЕРЖДЁН Приказом

Отчёт о результатах самообследования

за 2014-2015 учебный год

по состоянию на 01 августа 2015 года

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Шелокшанская основная школа»

(полное наименование образовательного учреждения)

607672 Нижегородская область, Кстовский район, село Шелокша (юридический адрес)

Принят решением педагогического советаПротокол №1 от 28.08.2015 г.

УТВЕРЖДЁН Приказом №156 от 31.08.2015 г.Директор МБОУ Шелокшанской ОШ ________________ Коротин Николай Павлович

2

1.Основные сведения об образовательном учреждении

№ Показатели Единица измерения1.1. Реквизиты лицензии (орган, выдавший лицензию; номер лицензии, серия, номер

бланка; начало периода действия; окончание периода действия)Министерство образования Нижегородской области, № 645 , серия 52Л01 № 0002493 от 24 июля 2015 года, Срок действия лицензии - бессрочно

1.2. Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации (орган, выдавший свидетельство; номер свидетельства о государственной аккредитации, серия, номер бланка; начало периода действия; окончание периода действия)

Министерство образования Нижегородской области,№ 2219, серия 52А01 № 0001795 от 11 августа 2015 г.С 11 августа 2015 года до 11 июня 2027 года

1.3. Общая численность обучающихся 211 чел.1.4. Реализуемые образовательные программы в соответствии с лицензией

(перечислить)Общеобразовательная программа начального общего образованияОбщеобразовательная программа основного общего образованияОбщеобразовательная программа среднего (полного) общего образованияПрограммы дополнительного образования:физкультурно – спортивная направленностьхудожественная направленностьсоциально-педагогическая направленность

1.5. Количество/ доля учащихся по каждой реализуемой общеобразовательной программе:начального общего образованияосновного общего образованиясреднего общего образования

96 чел./ 45,5 %109 чел./ 51,7 %6 чел./ 2,8 %

1.6. Количество/доля учащихся по программам углубленного изучения отдельных предметов

-

1.7. Количество/доля учащихся по программам профильного обучения -1.8. Доля учащихся с использованием дистанционных образовательных технологий -

3

2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения2.1.Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шелокшанская основная школа» утвержден

постановлением администрации Кстовского муниципального района от 01.07.2015 г. № 1303. Устав соответствует требованиям Федерального Закона от 29.12.2012г. №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

рекомендательным письмам Минобразования России.2.2.Участие в государственной образовательной инициативе «Наша новая школа»:Проект перспективного развития «Новая муниципальная школа» на 2011 – 2015 гг.С 1 сентября 2011 года реализуется ФГОС НОО; участие учащихся в соревнованиях и творческих испытаниях; аттестация

педагогических работников в новой форме; внедрена новая форма оплаты труда; в школе осуществляется горячее питание, имеется медицинский кабинет.

2.3.Участие в ФЦП «Развитие образования»:-модернизирована учебная база с целью создания условий введения ФГОС (4 кабинета начальной школы, 1 компьютерный класс,

кабинет иностранного языка, кабинет истории, кабинет физики, кабинет химии, кабинет географии, кабинет русского языка, кабинет технологии, кабинет математики, (интерактивные доски в 11 кабинетах, в 2 кабинетах мультимедийный проектор);

-приобретено технологическое оборудование для пищеблока; -установлено видеонаблюдение (7 видеокамер);-расширены возможности для использования в образовательном процессе ресурсов сети Интернет; -увеличена доля учителей, использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ).2.4.Наличие локальных актов образовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав

обучающихся.Локальные нормативные акты, регулирующие управление

1. 1. Положение о педагогическом совете.2. 2. Положение об общем собрании трудового коллектива.3. 3. Положение об Управляющем совете школы.4. 4. Положение о Совете старшеклассников. 5. 5. Положение о комиссии по охране труда.6. 6. Положение о родительском собрании.7. 7. Положение о совете профилактики.8. 8. Положение о родительском патруле.

9. Положение о системе оплаты труда.Локальные нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности МБОУ Шелокшанской ОШ

1. 1. Правила приема учащихся в школу.2. Положение о порядке оформления и прекращения образовательных отношений.

4

1. 3. Правила внутреннего трудового распорядка.2. 4. Положение о ведении школьного дневника. 3. 5. Положение о школьной форме.

6. Положение о переводе и отчислении учащихся.4. 7. Положение о лагере с дневным пребыванием детей.

Локальные нормативные акты, регулирующие особенности организации образовательного процесса1. 1. Положение об организации внеурочной деятельности учащихся.2. 2. Положение об индивидуальном обучении.3. 3. Положение о дополнительном образовании учащихся.4. 4. Положение о внутришкольном мониторинге качества образования.5. 5. Положение о внутришкольном контроле.6. 6. Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся.7. 7. Положение о порядке проведения промежуточной аттестации учащихся. 8. 8. Положение о школьной олимпиаде.9. 9. Положение о ведении электронного журнала, электронных дневников.

10. Положение о единых требованиях к устной и письменной речи.11. Положение о неудовлетворительной оценке за четверть.

Локальные нормативные акты, регламентирующие условия организации образовательной деятельности1. 1. Положение о библиотеке.2. 2. Положение об учебном кабинете.

Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности, меры социальной поддержки обучающихся 1. 1.Правила внутреннего распорядка обучающихся.

2.Положение о школьной службе медиации.Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности и ответственность педагогических работников

1. 1.Положение о порядке аттестации кандидатов на должность заместителя директора школы. 2. 2.Положение о порядке аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой

должности.3. 3.Положение о платных образовательных услугах.4. 4.Положение о дежурстве по школе.

Локальные нормативные акты, регламентирующие профессиональную педагогическую деятельность1. 1.Положение о школьных методических объединениях по предметам.2. 2.Положение о методическом объединении классных руководителей.

Локальные нормативные акты, регламентирующие открытость и доступность информации о деятельности школы 1.Положение об официальном сайте. Электронный адрес официального сайта ОУ – http://www.stanhelokha.narod.ru

5

http://www.stanhelokha.narod.ru/

3. Условия организации образовательного процесса3.1.Материально-техническая база учреждения

Число зданий и сооружений (ед) 1Общая площадь всех помещений (м2) 2926

Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) (ед) 14Их площадь (м2) 1070

Число мастерских (ед) 2в них мест (место) 40

Число тракторов для учебных целей (ед) 2Имеет ли учреждение физкультурный зал (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение плавательный бассейн (да - 1, нет - 0) 0Имеет ли учреждение актовый или лекционный зал (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение музей (да - 1, нет - 0) 1Размер учебно-опытного земельного участка в гектарах (при отсутствии участка поставить "0") (га) 3 гаРазмер подсобного сельского хозяйства в гектарах (при отсутствии поставить "0") (га) 0Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием (да - 1, нет - 0) 1

в т. ч. в приспособленных помещениях (да - 1, нет - 0) 0Число посадочных мест в столовых, буфетах – всего (мест) 70

в т. ч. посадочных мест в приспособленных помещениях 0Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел) 213Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием (чел) 20Число книг в библиотеке (книжном фонде) (включая школьные учебники), брошюр, журналов (при отсутствии библиотеки поставить "0") (ед.) 17338

в т. ч. школьных учебников (ед.) 11292Техническое состояние общеобразовательного учреждения: требует ли капитального ремонта (да - 1, нет - 0) 0

в них зданий (ед) 0 находится ли в аварийном состоянии (да - 1, нет - 0) 0

в них зданий (ед) 0 имеют все виды благоустройства (да - 1, нет - 0) 1

6

Наличие: водопровода (да - 1, нет - 0) 1

центрального отопления (да - 1, нет - 0) 1 канализации (да - 1, нет - 0) 1Число автомобилей для учебных целей (при отсутствии автомобилей поставить "0") (ед) 0Число автотранспортных средств, предназначенных для перевозки учащихся (при отсутствии автотранспортных средств поставить "0") (ед) 1

в них пассажирских мест (мест) 22Число автотранспортных средств, предназначенных для хозяйственных нужд (при отсутствии автотранспортных средств поставить "0") (ед) 0

Число кабинетов основ информатики и вычислительной техники (при отсутствии таких кабинетов поставить "0") (ед) 1в них рабочих мест с ЭВМ (мест) 12

Число персональных ЭВМ (ед) 31из них:

приобретенных за последний год 1

используются в учебных целях 12Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей (из общего числа персональных ЭВМ) (ед) 30

из них: используется в учебных целях (ед) 24

Число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов) (из общего числа персональных ЭВМ) (ед) 2из них:

используется в учебных целях (ед) 2

Подключено ли учреждение к сети Интернет (при наличии поставить "1", при отсутствии - "0") 1Тип подключения к сети Интернет (при наличии поставить "1"при отсутствии "0"): модем 0

выделенная линия 1 спутниковое 0Скорость подключения к сети Интернет: от 128 кбит/с до 256 кбит/с (да, нет) 0

от 256 кбит/с до 1 мбит/с (да - 1, нет - 0) 0от 1 мбит/с до 5 мбит/с (да - 1, нет - 0) 1от 5 мбит/с и выше (да - 1, нет - 0) 0

7

Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед) 30из них:

используется в учебных целях (ед) 24

Имеет ли учреждение адрес электронной почты (при наличии поставить "1", при отсутствии - "0") 1Имеет ли учреждение собственный сайт в сети Интернет (при наличии поставить "1"при отсутствии "0") 1Ведется ли в учреждении электронный дневник, электронный журнал успеваемости (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение электронную библиотеку (при наличии поставить "1", при отсутствии - "0") 1Реализуются ли в учреждении образовательные программы с использованием дистанционных технологий (да - 1, нет - 0) 0Имеет ли учреждение пожарную сигнализацию (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение дымовые извещатели (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение пожарные краны и рукава (да - 1, нет - 0) 1Число огнетушителей (ед) 22Число сотрудников охраны (при отсутствии охраны поставить "0") (чел) 3Имеет ли учреждение системы видеонаблюдения (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение «тревожную кнопку» (да - 1, нет - 0) 1Имеет ли учреждение условия для беспрепятственного доступа инвалидов (да - 1, нет - 0) 0

3.2.Библиотечно-информационное оснащение образовательного процесса Основные показатели за 2014-2015 уч.год№ Основные показатели 1. Количество учащихся в школе 2132. Количество читателей 1373. Количество посещений 1829 4. Книговыдача с учебниками 1629 Книговыдача без учебников 13355*. Средняя посещаемость 3,76*. Средняя читаемость 1,97*. Книгообеспеченность 44,18*. Обращаемость 0,229. Поступило за 2014 учебный год 765 основной фонд 0 учебники (бюдж. – … 765

8

внебюд. - …) 010. Списано всего 0 - осн.фонд 0 - уч.фонд 0

Справочно-библиографический аппарат библиотекиАлфавитный каталог 2500Систематический каталог 3000Систематическая картотека 0Картотека учебной литературы 0

Массовая работа2014-2015Общее количество мероприятий (за учебный год) 26В т.ч.: в начальной школе 14для учащихся ср.школы 6для учащихся ст.школы 4для педагогических работников 2Виды массовых мероприятий Библиотечные уроки, выставки

книг, литературные викторины, рейды, акции, экскурсии

Выставочная работаОбщее количество книжных выставок 18в т.ч.приуроченные к Году литературы 7Основные выставочные работы (тематика, читательский адрес, количество книг)

- 100-летие Первой мировой войны – 10 книг-300-летие Нижегородской губернии – 7 книг- 70-летие Победы в Великой Отечественной войне – 20 книг

Читатели 2014-2015 учебный год обучающихся

на 01.06.2015читателей %

Общее количество обучающихся 213 122 57Учащихся начальной школы 96 67 70

9

Учащихся средней школы 111 49 44Учащихся старшей школы 6 6 100Педагогических работников 15 11 73Прочих 9 4 44Всего за год 237 137 58

Инфраструктура№ Вопрос

Произошли изменения по сравнению с данными на 01.05.2014г.*

да 0 нет 1 незначительно 01. Библиотека (да - 1, нет - 0) 12 Площадь библиотеки 403 Читальный зал (да - 1, нет - 0) 1 а) совмещен с библиотекой (да - 1, нет - 0) 1 количество рабочих мест (указать сколько) 4 б ) читальный зал отдельно (да - 1, нет - 0) 0 с числом не менее 25 рабочих мест (да - 1, нет - 0) 0 с числом менее 25 рабочих мест (да - 1, нет - 0) 0 количество рабочих мест (указать сколько) 04 АРМ библиотекаря (да - 1, нет - 0) 1 а) наличие компьютера (по федеральной программе

информатизации ШБ - 2002,2003г)(да - 1, нет - 0)1

наличие нового компьютера(да - 1, нет - 0) 0 б)подключение к локальной сети (да - 1, нет - 0) 0 в) выход в Интернет (да - 1, нет - 0) 05 Наличие сканера (да - 1, нет - 0) 0 количество 06. Наличие принтера (да - 1, нет - 0) 0 количество 07 Наличие МФУ (да - 1, нет - 0) 1

10

количество 18 Наличие оборудования для проведения массовых

библиотечных мероприятий (да - 1, нет - 0)1

перечислить оборудование кн.витрины

9 Персональные компьютеры для пользователей(да - 1, нет - 0) количество 010 Наличие медиатеки (да - 1, нет - 0) 0 количество экз.(всего) 0 из них учебной литературы 0 энциклопедий, справочной литературы 0 научно-популярной литературы 011 Умение библиотекаря работать в программах Word(да -2, нет - 0, недостаточно -1) 2 Excel(да -2, нет - 0, недостаточно -1) 1 Power Point(да -2, нет - 0, недостаточно -1) 2 Mark SQL - версия для школьных библиотек (да -2, нет - 0,

недостаточно -1)0

12 Электронная картотека учебной литературы (да - 1, нет - 0) 0 Количество экз. 013 Наличие собственных электронных продуктов (да - 1, нет - 0) 1 презентации 10 проекты 0 фильмы 0 другое 14 Наличие веб- страницы на сайте ОУ(да - 1, нет - 0) 015 Наличие Интернет-ресурса 016 Комфортность библиотечной среды (да -2, нет - 0,

недостаточно -1)1

18 Выступления (где, тема) 0

МероприятияНазвание Выставки, посвященные:

11

1.100-летию Первой мировой войны2.300-летие Нижегородской губернии3.Викторина по истории Нижегородской области4.200-летие М.Ю.Лермонтова

Дата В течение года, 1 сентября 2014 г., 2 октября 2014 г., 3 октября 2014 г.

Количество участников

4,5,6,7 классы / 94 человека

Работа по подготовке к ГИА, ЕГЭНазвание -Дата -Количество участников

-

Мероприятия Недели детской книги

Название Викторина «Датский сказочник», апрель 2015 г.Количество участников

1-4 классы /92 человека

Мероприятия к 70летию ПобедыНазвание Выставки, посвященные 70-летию Победы:

-«Дети Великой Отечественной войны»-«Блокада Ленинграда»-«Битва под Сталинградом»-«Города-герои»-«Наши земляки в годы Великой Отечественной войны»-«День Победы»

Количество участников

1-11 классы/213

Средства, израсходованные на учебники в 2014-2015 учебном году№ Источники сентябрь - январь - май 2015 июнь - август итого

12

п/п финансирования декабрь 2014 2015 (планируемые )

Кол-во

(экз.)

Сумма (руб.)

Кол-во (экз.)






1. Средства бюджетов субъектов Российской

Федерации

0 0

2. Средства муниципальных

бюджетов

485 145009,22 - - 1051 330134,62 1536 475143,84

3. Внебюджетные средства

0 0

Итого 485 145009,22 - - 1051 330134,62 1536 475143,84

4. Структура управления образовательным учреждением 4.1. Коллегиальные органы управления

1) Общее собрание трудового коллектива13

2) Управляющий совет школы3) Педагогический совет

4.2. Административный управленческий аппаратУправление школой осуществляется в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012г. №273 ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» (статья 26), другими законодательными актами, Уставом школы (гл.IV) и строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Директор школы Коротин Николай Павлович координирует работу участников образовательного процесса через педсоветы, собрания трудового коллектива, совещания при директоре, совет профилактики, общешкольный родительский комитет.

Заместитель директора Масловская Наталья Геннадьевна реализует оперативное управление образовательным процессом, обеспечивает более эффективное управление коллективом и выполнение задач школы.

5. Информация о педагогических кадрах

№

п/п

Ф.И.О. Дата

рожде-ния

Образование,

учебное

заведение,

которое

окончил,

специальность

Должность Образо-

вательная

область

Предмет Стаж

работы

Квали-фика-

цион-

ная

кате-

гория по

долж-ности,

год ее

присво-ения

Курсовая

подготовка

Награды

14

1. Коротин

Николай

Павлович

06.01.

1956

Высшее

профессиональное

ГГПИ

им.М.Горького,

1978 г.,

учитель физики и астрономии

директор

учитель естество-

знание

физика

37/25 СЗД, 2014

СЗД, 2013

РАО Институт

стратегических

исследований,

г.Москва

«ФГОС общего

образования:

актуальные

проблемы

введения»,

2010, 24 ч.

ГБОУ ДПО НИРО

«Современные

подходы в преподавании

естественных

дисциплин»,

2010 г., 144 ч.


«Менеджмент в образовании в

«Отличник

народного

просвещения»

15

условиях реализации ФГОС»

2015 г., 520 ч.

2. Масловская

Наталья

Геннадьевна

01.05.

1952

Высшее


ГГПИ


1974 г.,

учитель русского

языка и

литературы

Зам.

директора

- - 45 СЗД

2013


«Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС», 2012 г.,

108 ч.

Министерства

образования и науки

Российской

Федерации

2008 г.

3. Ершова

Ольга

Николаевна

01.02.

1962

Высшее


ГГПИ


1984 г.,


языка и


учитель

русского

языка и


филология русский

язык и

литература

31 высшая,

2014


«Теория и методика

преподавания русского языка

и литературы»,

2010 г., 144 ч.


«Психологическое

сопровождение

Почетная

грамота Министерства

образования

Нижегород-ской области,

2004 г.

Почетная


16

процесса

подготовки к ЕГЭ»,

2013 г., 36 ч.

«Методика оценивания заданий экзаменационных работ ГИА по русскому языку»,

2014 г., 18 ч.

образования и науки

Российской

Федерации

2011 г.

4. Воробьева

Анна

Владимировна

10.03.

1980

Высшее


Хабаровский ГПУ,

2005 г.,

лингвист,

переводчик

английского и

китайского

языков

учитель филология английский

язык

9 вторая,

2010 г.



преподавания иностранного языка (в условиях введения ФГОС)»,

2014 г., 108 ч.


«Психолого-педагогическое

сопровождение

инклюзивного образования в общеобразователь-ной и специальной

Не имеет

17

(коррекционной) школе»,

2013 г., 72 ч.

5. Гладышева

Ирина

Ивановна

28.05.

1975

Высшее


НГПУ имени Н.И.Лобачевского

1996 г.,

бакалавр

математики

учитель матема-тика

матема-тика,

информа-тика и

ИКТ

19 первая,

2013 г.


«Теория и

методика

преподавания математики»,

2010 г., 144 ч.

ГБОУ ДПО

НИРО

«Теория и

методика

преподавания информатики»,

2014 г., 144 ч.


«Вопросы подготовки к ЕГЭ по математике»,

2013 г., 36 ч.

Не имеет

18

6. Золотова

Мария

Юрьевна

01.01.

1967

Среднее

специальное

Лукояновское

педагогическое

училище, 1986 г.

начальные классы

учитель

ПДО,

воспита-тель


начальные классы,

ИЗО

29 первая,2010 г.

СЗД,

2013 г.



преподавания в

начальной школе

(в условиях введения ФГОС)»,

2011 г., 108 ч.


«Информационное образование в


в условиях введения ФГОС»,

2012 г., 108 ч.

Не имеет

7. Зырянова

Мария

Сергеевна

28.07.

1982

Высшее


ГОУ ВПО НГУ

2004 г.,

учитель естество-знание

химия

биология

11 первая,

2010 г.




Не имеет

19

учитель химии и

биологии


дисциплин»,

2010 г., 144 ч.





дисциплин (в условиях введения ФГОС)»,

2015 г., 108 ч

8. Курапин

Александр

Николаевич

16.12.

1986 г.

Высшее


ГОУ ВПО НГУ

2009 г.,

физическая

культура

учитель

ПДО


культура


культура

8 СЗД,

2011 г.

СЗД,

2013 г.



преподавания физической культуры и ОБЖ в условиях реализации ФГОС»,

2012 г., 108 ч.

Не имеет

9. Кургузова 02.02. Высшее учитель филология русский 25 СЗД, ГБОУ ДПО НИРО Не имеет

20

Нина


1955 профессиональное

ГГПИ


1976 г.,


языка и


язык и

литература

Религии

России

ОРКСЭ

2015 г. «Теория и методика

преподавания русского языка и литературы


2013 г., 108 ч.



Преподавания курса «Религии России»,

2008 г., 144 ч.


«Курс «Основы религиозных культур и светской этики»,

2013 г., 72 ч.

ГБОУ ДПО НИРО «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в

21

общеобразовательной и специальной (коррекционной) школе»,

2013 г., 72 ч.

10. Мамонова

Анастасия

Александровна

12.12.

1991

Высшее

профессиональноеФГБОУ ВПО

НГУ им.Козьмы

Минина

2014 г., учитель

начальных классов

учитель

соц.

педагог

ПДО


начальные

классы

1 не

имеет


«Организация летнего отдыха и оздоровления детей», 2015 г., 72 ч.

Не имеет

11. Мануилова

Валентина

Алексеевна

29.08.

1957

Среднее

специальное,

Перевозский

ГГТ колледж, 2007 г.,

технология

читель

ПДО

технология технология 22 СЗД,

2013

СЗД,

2013


«Использование ИКТ в реализации проекта на основе

технологии развития критического мышления»,

2009 г., 36 ч.


Не имеет

22

«Преподавание технологии и организации профориентацион-ной работы со школьниками в условиях введения ФГОС»,

2013 г., 144 ч.

12. Завадько

Валентина


24.06.

1961

Высшее


ГГПИ


1983 г.,

учитель математики

учитель математика математика 32 СЗД,

2013


«Теория и методика преподавания математики в условиях введения ФГОС»,

2013 г., 108 ч.

Не имеет

13. Обмолова

Тамара

Павловна

09.12.

1967

Высшее


Арзамасский ГПУ

учитель

ПДО

общество-знание,

естество-знание,

география,

экология,

ОБЖ

28 Первая,

2010

СЗД,



преподавания предметов

Не имеет

23

им.А.П.Гайдара физическая культура

2013 естественнонауч-

ного цикла


2014 г., 144 ч.



преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС»,

2015 г., 108 ч.

14. Ревина

Галина

Николаевна

12.11.

1955

Высшее


Костромской ГПИ

им.Н.А.Некрасова

1980 г.,

история и обществознание

учитель

ПДО

общество-знание

история

России,

всеобщая история,

общество-знание,

краеве-дение

40 Первая,

2010

СЗД,

2013


«Преподавание технологии и организации профориентацион-ной работы со старшеклассниками в условиях введения ФГОС»,

2013 г., 144 ч.


«Методические аспекты подготовки

Не имеет

24

к ЕГЭ по обществознанию»,

2013 г., 18 ч.

15. Сусина

Людмила

Александровна

07.05.

1967

Среднее

специальное

Лукояновское

педагогическое

училище, 1981 г.


учитель

ПДО

начальные

классы

начальные

классы

Музыка

ПДО

23 Первая,

2010,

СЗД,

2013


«Психодидактичес-кие основы начального образования в условиях внедрения ФГОС»,

2011 г., 108 ч.

Не имеет

16. Холодова

Татьяна

Алексеевна

03.03.

1959

Высшее


ГГПИ


1980 г.,

Начальные классы

учитель

ПДО

начальные

классы

начальные

классы

35 СЗД,

2011

СЗД

2013


«Использование ИКТ в реализации проекта на основе

технологии развития критического мышления»,

2008 г., 40 ч.

Почетная


образования

Нижегород-ской области,

2010 г.

25



преподавания в



2012 г., 108 ч.


«Реализация технологий сотрудничества и критического мышления с использованием ИКТ во внеурочной деятельности»,

2012 г., 18 ч.

Сведения об аттестованных педагогических работниках (по должностям) по состоянию на 01.07.2015

№ п/п Тип учреждения

Общее кол-во

педагоги ческих

работник

Из них аттестовано

В том числе

В П вторая СЗД

кол-во %* кол- %* кол- %* кол- %* кол- %*

26

ов во во во во1. Общеобразовательные организации

Педагог дополнительного образования 8 8 100 0 0 0 0 0 0 8 100 Социальный педагог 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Вожатый 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Учитель начальных классов 4 3 75 0 0 2 50 0 0 1 25 Учитель-предметник 10 10 100 1 10 4 40 1 10 4 40 Другие специалисты 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ИТОГО 24 21 1 6 1 13

6. Организация образовательного процесса 6.1. Данные о контингенте обучающихся

Общая численность учащихся по состоянию на 31 мая 2015 года составила 213 человек.Структура классов

Ступень

Основная общеобразовательная программа Основная общеобразовательная

программа, обеспечивающая дополнительную

(углублённую) подготовку

Основная общеобразовательная

программа специальных (корр.) ОУ I-VIII вида

(указать вид)

Итого

базовый уровень профильный уровень (указать профиль(и))

кол-во классов

в них учащихся



кол-во классовгрупп


кол-во классовкомплект*




1 класс 1 30 - - - - - - 1 30

2 класс 1 22 - - - - - - 1 22

3 класс 1 20 - - - - - - 1 20

4 класс 1 24 - - - - - - 1 24

всего на 4 96 - - - - - - 4 9627

I ступени

5 класс 1 22 - - - - - - 1 22

6 класс 1 30 - - - - - - 1 30

7 класс 1 26 - - - - - - 1 26

8 класс 1 19 - - - - 1 19

9 класс 1 14 - - - - 1 14

всего на II

ступени

5 111 - - - - 5 111

10 класс 0 0 - - - - 0 0

11 класс 1 6 - - - - 1 6

всего на III

ступени

1 6 - - - - 1 6

Всего в ОУ

10 213 - - - - 10 213

6.2.Годовой календарный учебный график на 2014 - 2015 учебный год1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ.1- 4 классы: УМК «Гармония», издательства «Ассоциация 21 век» 5-е - 9-е классы: общеобразовательные программы основной школы11 класс: общеобразовательные программы средней школы.

28

2.Количество классов-комплектов в каждой параллели.

1-й класс 1 5-й класс 1 9-й класс 1



4-й класс 1 8-й класс 1

3. Начало учебного года 1 сентября 2014 года.

4. Окончание учебного года (для каждой ступени образования отдельно).2-8 классы 31.05.20151, 9, 11 классы 23.05.2015

5. Количество учебных недель в году (по ступеням образования) в соответствии с уставом МБОУ Шелокшанской ОШ1 класс – 33 недели2-8 классы – 35 недель9, 11 классы – 34 недели без учета ГИА

6. Количество учебных дней в неделю 1- 4 классы: пятидневная учебная неделя5 -11 классы: шестидневная учебная неделя

7. Продолжительность учебных занятий по четвертям:Начало четверти Окончание четверти Количество недель,

дней1 четверть 01.09.2014 26.10.2014 8 недель2 четверть 05.11.2014 30.12.2014 9 недель

29

3 четверть 12.01.2015 22.03.2015 10 недель 4 четверть 01.04.2015 31.05.2015 8 недель Итого:35недель

8. Каникулярный период:Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Количество календарных дней

Осенние 27.10.2014 04.11.2014 9 днейЗимние 31.12.2014 11.01.2015 12 днейВесенние 23.03.2015 31.03.2015 9 дней

Итого: 30 днейДополнительные каникулы для 1-х классов

09.02.2015 15.02.2015 7 дней

9. Режим работы ОУ: первая смена- начало учебных занятий: 08.00- окончание учебных занятий: 13.35- продолжительность урока: 1 класс - 35 минут в первой четверти - 40 минут во второй четверти - 45 минут во втором полугодии2-11 классы - 45 минут- продолжительность перемен:1 перемена – 10 минут2 перемена - 15 минут3 перемена – 15 минут4 перемена – 15 минут5 перемена – 10 минут

- расписание звонков (понедельник – суббота)1-й урок 08.00 – 08.45

2-й урок 08.55 – 09.40

30

3-й урок 09.55 – 10.40

4-й урок 10.55 – 11.40

5-й урок 11.55 – 12.40

6-й урок 12.50 – 13.35

- особый режим для первоклассников1-ая четверть: 3 урока по 35 минут2-ая четверть: 4 урока по 40 минут3,4-ая четверть: 4-5 уроков по 45 минут- режим дня в группе продленного дня1 класс:

10.40 – 13.402 класс:11.40 – 14.4010. График питания в столовой.09.40 - 09.55 завтраки и обед 1,2, 3 классы10.40 – 10.55 завтраки и обеды 4,5,6 классы11.40 – 11.55 завтраки и обеды 7,8,9,11 классы

11. Сменность занятий: первая смена12. Начало и окончание работы кружков, факультативов, секций:для 1 – 4 классов не позднее 17.00 часовдля 5- 8 классов не позднее 19.00 часовдля 9 – 11 классов не позднее 21 часа

13. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах.(в форме годовых контрольных работ, устных и письменных работ, тестирования во 2-8-х).14. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах. Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершить обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся

6.3.Прогноз комплектования на 2015-2016 учебный год31

классыпо

параллелям

кол-во планируемых классов-комплектов

на 01.09.2015

кол-во планируемых мест (обучающихся)

на 01.09.2015

кол-во классов/обучающихся

на 31.05.2015

1 2 33 1/302 1 30 1/223 1 20 1/204 1 20 1/245 1 24 1/226 1 22 1/297 2 30 1/258 1 24 1/199 1 19 1/14

7. Содержание образовательного процесса7.1. Реализуемые образовательные программы общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования7.2. Учебный план: 1-4 классы по ФГОС; 5-11 классы Базисный учебный план 2004 года. Учебный план на 2014 - 2015 учебный год разработан в соответствии со следующими нормативными документами:1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012,2. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации: «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 года №1897,4. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011 № 03-296,5. Приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г №1312»,6. Письмо министерства образования Нижегородской области от 08.04.2011 №316-01-52-1403/11 «О введении третьего часа физической культуры»,

32

7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2375, от 31.01.2012 № 69),8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №889 от 30.08.2010 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»,10. Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74),11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»,12. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783, 13. Базисный учебный план общеобразовательных организаций Нижегородской области на переходный период до 2021 года, утвержденный приказом Министерства образования Нижегородской области № 1830 от 31.07.2013 «О базисном учебном плане общеобразовательных организаций Нижегородской области на переходный период до 2021 года», 14. Приказ министерства образования Нижегородской области от 24.04.2012 №167-а « О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области,15. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год» Организация учебного процесса, в том числе планирование максимальной недельной нагрузки осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10) Учебные предметы изучаются по программам и учебникам, вошедшим в федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных, допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательных учреждениях. Для обучающихся 1-4-х классов в школе установлена 5-дневная учебная неделя с двумя выходными. Для обучающихся 5 – 11-х классов установлена 6-дневная неделя с одним выходным днем.

33

При организации обучения в 1-м классе используется "ступенчатый" режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; с января по май – по 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность академического часа в последующих классах – 45 минут. Структура и содержание учебного плана ориентированы на развитие целостного мировоззрения и подготовку обучающихся к восприятию и освоению современных реалий жизни. Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности обучающихся.Учебный план школы имеет кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение и составлен с учётом социального запроса обучающихся и родителей.

1 ступень обученияНачальное общее образование1-4 классыУчебный план для 1-4-х классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО (далее - ФГОС), утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации (далее - МО РФ или МОиН РФ) от 06.10.09. № 373; зарегистрированного Минюстом России 22.12.09., рег. № 17785; от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»; методическими рекомендациями к Базисному учебному плану начального общего образования в 2011 – 2012 учебном году (1 класс) от 12.04.2011 № 316-01-52-1430/11 Министерства образования Нижегородской области. Учебный план для 1-4-х классов является составной частью основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС. Организация учебного процесса обучающихся 1-4 классов в рамках пятидневной учебной недели исключает вариативную часть учебного плана. Учебная нагрузка в первых классах составляет 21 учебный час в неделю, во вторых – четвертых классах 23 часа в неделю, что является максимально допустимой недельной нагрузкой. Учебные предметы федерального компонента в учебном плане 1-4-х классов представлены в полном объеме с соблюдением недельной часовой нагрузки по каждому предмету. Изучение учебных предметов федерального компонента, организовано для 1-4-х классов, с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников: УМК «Гармония», издательства «Ассоциация 21 век», направленного на реализацию целей начального образования и предполагающего формирование универсальных учебных действий в соответствии с концепцией образовательных стандартов второго поколения. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,

34

утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» в учебный план 4-х классов включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики» по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

2 ступень обученияОсновное общее образование 5-9 классы Учебный план для 5-9-х классов ориентирован на пятилетний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Учебные курсы федерального компонента представлены в учебном плане в полном объёме, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования. Компонент образовательной организации представлен следующим образом: -в 5, 6, 7 классах – информатика и ИКТ (1 час), экология (1 час);-в 8, 9 классах – экология (1 час), Религии России (1 час).В 5-9 классах введен третий час физической культуры.Компонент образовательной организации представлен разделом факультативные занятия следующим образом:5 класс – Информатика и ИКТ («Создание презентаций в Power Point») 1 час в неделю; «Ведение в географию» 1 час в неделю; 6 класс - Информатика и ИКТ («Создание презентаций в Power Point») 1 час в неделю; «Биологическое краеведение» 1 час в неделю;7 класс – «Географическое краеведение» 1 час в неделю; 8 класс – «Компьютерная графика» 1 час в неделю, «Экология человека» 1 час в неделю, «Традиции русской культуры» 1 час в неделю;9 класс – «Секреты русского словообразования» 1 час в неделю, «Профессиональное самоопределение» 1 час в неделю».Общее число часов не превышает максимальной нагрузки.

3 ступень обученияСреднее (полное) образование10-11 классы 3 – я ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Учебный план для общеобразовательного 11 класса составлен на основе варианта базисного регионального учебного плана для общеобразовательных классов. В соответствии с базисным учебным планом компонент образовательной организации представлен следующим образом:-введен учебный предмет «Экология (1 час)- введен третий час физической культуры.

35

Часы школьного компонента в учебном плане распределены с учетом необходимости повышения качества подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ следующим образом: факультативный курсы• по русскому языку «Русское правописание: орфография и пунктуация» (1 час), • по обществознанию «Правоведение» (1 час)• по информатике «Создаем школьный сайт в Интернете» (1 час)• по математике «Методы решения задач с параметрами» (1 час), «Элементы планиметрии в старшей школе» (1 час).Общее число часов не превышает учебной нагрузки.

7.3. Рабочие программы: имеются по каждому предмету учебного плана7.4.Внутришкольный контрольНаименование показателя Фактическое значениеФормы (виды) внутришкольного контроля Тематический, персональный,

фронтальный, классно-обобщающийПериодичность проведения внутришкольного контроля Постоянно по плануФормы отчетности справка, аналитическая справка,

протокол заседания педагогического совета, протоколы совещаний при директоре, зам. директора.

8.Организация воспитательной деятельностиВоспитательная работа в школе – одно из основных направлений школы.

36

Цель: Создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.Задачи: Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся. Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы «риска» к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы воспитания.Воспитательная работа в 2014-2015 учебном году велась соответственно плану по следующим направлениям: гражданско – патриотическое, учебно-познавательное, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное, общественно-организационное, профориентационное, экологическое.Основными формами работы с детьми были часы общения, праздники, экскурсии, викторины, интеллектуальные конкурсы различных уровней, соревнования, беседы, рейды и т.д.Воспитательная работы школы проводилась следующим образом:1. Воспитание в процессе обучения.2. Внеурочная деятельность:-внеклассная работа-внешкольная работа-работа с родителями.В рамках традиционного воспитания были проведены следующие общешкольные мероприятия: День знаний, Осенний бал, День учителя, ,День Матери, Новогодние Ёлки, Праздничный концерт, посвященный 8 Марта, Мероприятия, посвященные 70-летию Победы, Последний звонок, Выпускной вечер. Положительный результат: Активное участие обучающихся в большинстве мероприятий, развитие творческих и организационных способностей. Гражданско-правовое воспитание в течение учебного года включало в себя ознакомление учащихся и родителей с нормативными документами, локальными актами и положениями школы; мероприятия по профилактике ПДД (тематические классные часы, театрализованные представления, беседы инспектора ГИБДД с обучающимися и родителями, оформление стенда безопасности. тематические классные часы по пожарной безопасности, террористической безопасности, правилам поведения во время каникул и в учебное время, профилактические мероприятия по предупреждению наркозависимости для обучающихся и родителей, классные часы по профилактике вредных привычек, проведены беседы для старшеклассников с представителями прокуратуры.Отряд Юных инспекторов дорожного движения занял первое место в районном конкурсе творческих коллективов ЮИД «Мы выбираем жизнь».

37

В рамках патриотического воспитания проведены тематические классные часы, посвященные 70-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокад, Дню Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией, Дню народного единства, Дню Героев Отечества. Действующий в школе Военно-патриотический клуб «Беркут» способствует формированию устойчивой нравственной позиции, Обучающиеся 6-8-х классов участвовали в районной краеведческой викторине, в которой команды стали призёрами. Для обучающихся были организованы встречи с ветераном ВОВ. Также в течение года были проведены экскурсии в историко-краеведческий музей Н.Новгорода. Обучающиеся школы стали участниками областного исторического конкурса «Война в истории моей семьи». Сводный отряд МБОУ СОШ п.Стан-Шелокша был награжден дипломом за несение Почетной Вахты памяти за участие в 5 районном военно-историческом смотре сводных отрядов постовцев «Отечеству на верность присягаем!»Положительный результат: среди обучающихся наблюдается рост интереса к историческому наследию страны и города. Художественно-эстетическое направление. В течение учебного года обучающиеся достаточно активно посещали библиотеки, театры и музеи города, а так же с интересом принимали участие в различных творческих конкурсах и мероприятиях на школьном и районном уровне. Обучающиеся школы участвовали в районном этапе областного фотоконкурса «Творчество: традиции и современность», а Манина Юлия (6 класс) стала призёром в номинации «Вязаная игрушка». Положительный результат: Развитие в учащихся творческих способностей, воспитание эстетического восприятия окружающего мира.Спортивно-оздоровительная направленность. В течение учебного года были проведены Дни здоровья, учащиеся приняли участие в акциях: «Единый день профилактики», «Всемирный день борьбы со СПИДом», операции «Здоровый образ жизни». Регулярно проводились беседы в рамках классного часа «О вредных привычках», «О правилах здоровьесберегающего поведения». Участвовали учащиеся школы в городских и районных соревнованиях:-Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» среди обучающихся 6 классов (команда 1 место, в личном зачете Журавлев Александр 1 место, Назимова Екатерина 1 место)-Зимний туристский слет школьников (команда школы 2 место)-Соревнования по технике и тактике пешеходного туризма среди обучающихся 8 классов (команда 3 место).

Профилактика правонарушенийСогласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия.Разработан совместный план с ПДН по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними, строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.Осуществляется сотрудничество с инспектором ОДН ОМВД, КДН, Кстовской городской прокуратурой, отделом опеки и попечительства.Классными руководителями проводится профилактическая работа с обучающимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений.

38

Основные направления работы социального педагога в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей. Цель работы за данный период - социализация личности ребенка в современных условиях. Решались задачи формирования социально – активной личности, формирования у подростка знаний и опыта социально – полезной деятельности. В работе с подростками использовались индивидуальные беседы, консультации с учащимися, посещение уроков, проводилась работа с семьей. С целью профилактики девиантного поведения проводились мероприятия по возрастным группам. Были составлены списки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: опекаемые дети – 2 человек; дети – инвалиды – 2 человека; дети из многодетных семей – 10 человек; дети из малообеспеченных семей – 8 человек; дети из неполных семей – 43 человека; дети, состоящие на внутришкольном учете – 2 человека; дети, состоящие на учете в ОДН – 1 человека; дети из неблагополучных семей – 0 человек.Ежедневно проводилась индивидуальная работа с учащимися, родителями, классными руководителями, работа с опаздывающими детьми на занятия, выяснение причин отсутствия учащихся на уроках, работа с учителями-предметниками.Проводилась работа по вовлечению детей группы риска в кружки и секции. Школьникам группы риска оказывалась социально – педагогическая помощь. Проводилась работа с родителями таких детей: беседы и индивидуальные консультации по воспитанию и образованию ребенка.Еженедельно проводилась работа с документацией и методической литературой. Ежемесячно проводятся заседания совета по профилактике правонарушений. В данном учебном году на должном уровне было сотрудничество между школой инспектором ОДН с целью профилактики. Инспектор ОДН проводила индивидуальные и групповые беседы с подростками в школе, совместно с педагогами посещала семьи учащихся.Ежемесячно проводятся проверки посещаемости уроков школьниками и составляются аналитические справки. Значительно улучшилась по сравнению с предыдущими годами совместная работа с ОДН: инспектор ОДН О.В.Костина в течение учебного года поддерживала связь с социальным педагогом школы, информировала о постановке детей на учет и снятии с учёта, принимала участие в рейдах в семьи и проводила профилактические беседы со школьниками и родителями, выступала на родительских собраниях. Всё вышеперечисленное помогает сделать работу по снижению количества правонарушений и преступлений более продуктивной. Большую помощь школе в работе с детьми группы «риска» и их семьями оказывает Комиссия по делам несовершеннолетних.С целью профилактики правонарушений и организации досуговой деятельности обучающихся школа активно взаимодействует с МБОУ ДОД ДДЮТ, ГОУ ДОД «СДЮШОР», СДК с.Шелокша, Нижегородской филармонией. Родительский патруль посещает по месту жительства несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном учете, детей из «группы риска», семьи «группы риска». В 2014-2015 учебном году родительским патрулём было совершено 10 рейдов, в ходе которых были посещены 7 семей.

Социальное направление - это воспитание с помощью вовлечения учащихся в общественно полезную деятельность. В течение 2014-2015 учебного года учащиеся школы приняли участие в VIII районном фестивале « Птицы», IX районной природоохранной акции

39

«Весенние палы», где обучающиеся всегда являются активными участниками, призёрами и победителями. Обучающиеся школы принимают активное участие в районных мероприятиях: районные соревнования «Здоровая нация!» в рамках проекта «Молодое поколение города Кстово за трезвую Россию!» в фотоконкурсе «Наше здоровье в наших руках», в конкурсе социальной рекламы «Социальная реклама за трезвую Россию». Результат: Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание.

Дополнительное образование

Большую помощь в воспитательной работе, в развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся оказывает кружковая работа. В 2014-2015 учебном году увеличилось количество кружков и секций на базе школы.№ Направленность Форма организации внеурочной деятельности Классы Руководитель

1 Физкультурно-спортивнаяСекция «Волейбол» 7-11 Курапин А.Н.Секция «Баскетбол» 7-11 Курапин А.Н.

Секция «Спортивный час» 1-4 Курапин А.Н.2 Военно-патриотическая Кружок «Беркут» 7 Сидоров П.А.

3 Художественная Кружок «Веселый карандаш» 4 Золотова М.Ю.Кружок «Умелые ручки» 6 Мануилова В.А.

4 Социально-экономическая Кружок «Разговор о правильном питании» 5 Мануилова В.А.

5 Социально-педагогическая Кружок «Азбука вежливости» 3 Сусина Л.А.Кружок Радуга детства» 1 Мамонова А.А.

Кружок «Разговор о правильном питании» 4 Золотова М.Ю.Кружок «Юный эколог» 2 Холодова Т.А.

Кружок «В гостях у сказки» 2 Холодова Т.А.

«Основы избирательного права» 8 Ревина Г.Н.Кружок «Разговор о правильном питании» 2 Холодова Т.А.

Выводы по анализу воспитательной работы школы.Исходя из анализа, можно считать воспитательную работу в целом – удовлетворительной. С учетом возникших трудностей разработать программу воспитательной системы школы. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:1.Повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.2. Открытие новых кружков и секций.3. Вовлечение большего числа учащихся во внеурочную деятельность на базе школы.4. Разработать новую систему критериев оценивания воспитательной работы классных руководителей.

40

5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью. 6. Развитие социального партнерства.Основные показатели воспитательной деятельности1.Содержание и организация воспитательной деятельности

1.1.Наличие плана воспитательной работы ОУ да1.2.Наличие дополнительных образовательных программ ОУ (включенных в план ВР) да1.3.Наличие плана психолого-педагогического сопровождения детей да1.4.Наличие плана профилактической работы асоциального поведения обучающихся (профилактика безнадзорности, правонарушений, профилактика и пресечение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ) и семей, находящихся в социально-опасном положении.

да

1.5.Наличие мониторинга (оценки) эффективности воспитательной деятельности да1.6.Наличие органов ученического самоуправления да1.7.Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования по различной направленности да

2.Условия воспитательной деятельности

2.1. Наличие кружков, спортивных секций и других форм организации внеурочной деятельности (внутри учреждения)

да

2.2.Наличие помещений, технических средств и др.оборудования, обеспечивающих выполнение установленных целей и задач воспитательной деятельности ОУ (нет актового зала)

ДаАктовый зал

3.Результативность воспитательной деятельности

3.1.Выполнение плана воспитательной работы да3.2.Доля обучающихся, охваченных дополнительным образованием различной направленности (от общего числа обучающихся ОУ)%

69%

3.3. Доля обучающихся - участников проектов, НПК, конкурсов муниципального, регионального, федерального уровня (от общего числа обучающихся ОУ)%

38%

3.4.Доля детей «группы риска», участвующих в мероприятиях различного уровня (от числа детей «группы риска»)%

100%

3.5.Динамика правонарушений (положительная, отрицательная) положительная

3.6.Динамика состоящих детей на учете ВШУ, в ИДН (положительная, отрицательная) положительная

9.Образовательные результаты обучающихся9.1.Освоение учащимися образовательных стандартов (обязательного минимума содержания образования).

Результаты освоения федеральных государственных образовательных стандартов по программе начального общего образования

2014-2015 учебный год

41

Предмет Количество выпускников – чел. Количество выпускников, показавших положительный результатчел. %

математика 96 96 100русский язык 96 96 100

Результаты освоения федеральных государственных образовательных стандартов по программе основного общего образования

2013 год 2014 год 2015 год

Предмет

Количество выпускников-

участников ГИА(чел.)

Количество выпускников, показавших

положительный результат


участников ГИА(чел.)




УчастниковГИА(чел.)



чел. % чел. % чел. %математика 18 18 100 21 21 100 14 100

русский язык 18 18 100 21 21 100 14 100

Результаты освоения федеральных государственных образовательных стандартов по программе среднего общего образования

2013 год 2014 год 2015 годПредмет Количество

выпускников -участников ЕГЭ

чел.



Количество выпускников -

участников ЕГЭ чел.



Количество выпускников -

участников ЕГЭ чел.



чел. % чел. % чел. %математика 8 8 100 7 7 100 6 6 100русский язык 8 8 100 7 7 100 6 6 100

Средний балл по результатам ЕГЭ

Предмет ср. балл по школе

42

2013 2014 2015

математика 37,50 31,43 53,60

русский язык 55,25 56,57 56,50

биология 45,66 46,5 42,75

география - - -

литература - - -

обществознание 60,00 46,71 44,80

химия - - 51,50

информатика - - 68,00

английский язык - - -

история - - -

физика 48,00 40,00 57,00

9.2. Результаты участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

10. Показатели деятельности ОУ, подлежащего самообследованию, на 01.08.2015

N п/п Показатели Единица

измеренияРезультат

Учебный год

призовые местаМуниципальный Региональный Всероссийскийкол-во % кол-во % кол-во %

2012/13 0 0 0 0,0 0 0,02013/14 0 0 0 0,0 0 0,02014/15 0 0 0 0,0 0 0,0

43

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся человек 213

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

человек 96

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

человек 111

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

человек 6

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

человек/%

97/53 %

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

балл 3,3

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

балл 3,6

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

балл 56,5

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

балл 53,6

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

0

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

0

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого

человек/%

0

44

государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

0

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

0

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

0

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

1/7 %

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

2/33,3 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

человек/%

102/47,8

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

4/1,8

1.19.1

Регионального уровня человек/%

0

1.19.2

Федерального уровня человек/%

0

1.19.3

Международного уровня человек/%

0

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с человек/ 0

45

углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся %

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.22 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: человек 16

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

13/81,25 %

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

13/81,25 %

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

3/18,75 %

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

3/18,75 %

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

8/50 %

1.29.1

Высшая человек/%

1/6,25 %

1.29.2

Первая человек/%

6/37,5 %

46

1.29.3

Вторая человек/% 1/6,25 %

1.29.4

СЗД человек/% 7/43,75 %

1.29.5

Не подлежат аттестации (работают в школе менее 2-х лет) человек/% 1/6,25 %

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1

До 5 лет человек/%

1/6,25 %

1.30.2

Свыше 30 лет человек/%

5/31,25 %

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

2/12,5 %

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

6/37,5 %

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

16/100 %

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

12/75 %

2. Инфраструктура

47

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 1

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

единиц 17

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да/нет да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет нет

2.4.2 С медиатекой да/нет нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет нет

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да/нет нет

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет нет

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/%

213/100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

кв. м 2926 кв.м\ 13,73 кв.м

на 1 учащегося

48

49

50

51

Documents

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯstanhelokha.narod.ru/dokumenti/samoobsledovanie_20… · Web viewПротокол 1 от 28.08.2015 г. УТВЕРЖДЁН Приказом