« Outils sociaux du Web et documentation 2.0 : quand les enseignants indexent la toile »

Michèle DRECHSLER

02 Avril 2008

PLANPLAN

1. Le Web en mouvement du Web1.0 au Web2.0 au Webn.0

2. Les outils sociaux du Web et la gestion des connaissances

4. Vers un social bookmarking éducatif ?

3. Quels avantages et quelles limites ? Exemples à partir d’outils intégrant le Web2.0 ENT Iconito, Blinklist, et moteurs collaboratifs

Le Web en mouvement ... plus participatif

Des internautes contributeurs et organisés en réseaux sociaux

Les caractéristiques du Web2.0 - Une architecture orientée « service »- des applications Web Riches (RIA)- Social Web : l'implication de plus en plus participative, des utilisateurs, des outils d'expression L 'humain au centre du débat !

Le métaweb selon Nova Spivack

Mettre en relation les intelligences et accroître la possibilité pour l'internaute d'accéder à des ressources pertinentes. 

Méthode

Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0

Définition de la « folksonomie » Une nouvelle place pour les usagers qui indexent la toile, qui participent à la mise en place de moteurs collaboratifs !

Des expérimentationsCréation de bases de ressources reposant sur une indexation collaborative et adaptée aux besoins des usagers

Une expérimentation reposant sur le “socialbookmarking”

L’ENT libre

Exemple de base de ressources pour les écoles

http://www.iconito.fr/

Blinklist: un outil de social bookmarking du Web2.0

Expérimentation : http://www.blinklist.com/mdrechsler/

Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0

Moteurs colllaboratifs

http://ressourcesecoles.blogspot.com/

Google Cop Education

Vers un “social bookmarking” éducatif ?

-Avantages ?

-Limites ?

Que disent les scientifiques ou les spécialistes ?

http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE63/index-toile63.pdf

Pour en savoir plus