Tobol Coding Allem Skolo Slkop Tor!lodop Bahou lnggris (Sahih)

Bubjo 1 4 5 I 1 a 1 11 12 13 ,. 1a 17 20 21 Skor Total

0 Skor Subjo 1 2 4 5 a 1 a 10 11 12 1l " 1a 17 Total

• 10 11 12 13 14 15 18 17 1 19 20 21 22 23 2 2 2e 27 2 29

31

33 34 3 38 37

30 4 41 4 4 44 45 46 4 .. 49 50 51 52 3

54 5 58 57 58 59 60 61

~3

68 69 0

71 72 73 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 63 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 58 74 4 3 4 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 87 155 4 2 4 2 3 2 2 1 2 3 2 2 A1 2 2 2 3 2 3 3 47 75 3 2 3 3 4 2 3 3 2 4 2 3 2 3 2 3 2 4 3 3 58 158 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 55 76 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58 157 4 2 4 1 4 3 2 2 1 1 2 1 4 2 4 4 4 1 4 1 51 77 4 3 4 4 4 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 1 3 2 3 58 78 4 2 4 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 3 2 4 4 52 79 4 2 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 55 eo 3 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 47 81 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 4 58

~

i'1iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii'ii1iiiiiiiiii1iiiliiiii1ii1ii1iiiiiiiiiii11iiiiiiiii

~

~~·11~~~111~~1~~~11~1111~~~1~1-111111111111111~~1111~~1~~~111~1~~~1~~~111111~ I~JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJllJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJli! IIIIIJJIIIIJJJJIIJJJJ1J IJIJJJ IJlliJ IJ 111111 IIIIJIJIIJJJllJJ!JlJIJJIJI!JilJJJ!Jj

IJJ~JJJJJJJJJJJJllJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJi,l

Z8

83

Uji vaUditas dan reiiabifitas (Putaran I)

Reliability sikap terhadap bahasa lnggris

****** Method 1 (space saver) will be used for this a nalysis

*****·* . .,

R E t J A B I . L I T Y A N A L Y S I S A)

Item- total Statisuics 'I' .. ~

Scale. Corrected Scale Mean if ·/ Valiance if Item-Total Item Deleted Item Deleted Cinrelation

SfKAP1 62.9936 62.340 .•UO SIKAP2 64.0127 59.782 .655

SJKAP3 63.0637 61 .983·. .436

Sn<AP'4 63.5414 61 .070 .499

SIKAP5 63.U955 60.113 .577

SlKAP6 64.0255 60.153 .527

SIKAP7 64.1146 61.269 .445

SIKAP8 63.9427 61.247 .462

SIKAP9 63.8917 63.110 .198

SIKAP10 63.8662 58.770 .642

SlKAPi1 64.0000 59.949 .459

SIKAP12 64.0064 60.814 .430 SIKAP13 64.2293 62.101 .347

SlKAP14 64.1529 60.233 .423

SlKAP15 63.2420 63.762 .219

StKAP16 63.7707 59.357 .570

SlKAP17 63.8726 59.509 .614

SlKAP18 63.9936. 60.481 .463

SIKAP19 64.2102 60.449 .464

SIKAP20 63.8917 61 .1 74 .445

SlKAP21 63.6688 60.287 .498

SIKAP22 63.8662 62.053 .312

SiKAP24 63.2611 60.181 .525

Reliabilit y Coefficients

S C A L E

Clonbac:WS. Alpha if Item

Deleted

.875

.866

.874

.Er72

.870

.8.71

.874

.873

.882

.868

.874

.874

.877

.875

.879

.870

.869

.873

.873

.874

.872

.878

.871

N of Cases = 157 N of It.em.s = 23 Alpha = . 87

(A 1 P H

84

85

Uji validitas dan reliabilitas (Putaran II)

Reliability sikap terhadap bahasa lnggris

****** Method 1 [space saver) will be used for this analysis

******

R E L I A. B I L J: T y ANA.LYS I s SCALE (A. L p H

M

Item- total Statistics

Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if ttem-TotaJ Alpha if Jtem Item Deleted Item Defeted Com!tatiofT DetetW

SJKAP1 56.7898 57.218 A07 .881 SJKAP2 57.8089 54.707 ' . . 660 .874 SJKAPJ 56.8599 57.00& .418 .881 SlKAP4 57.3376 56.020 .494 .879

SIKAP5 56.8917 55225 .559 .877 Sff<AP6 57.8Z17 55.083 .529 .878 SIY-AP7 57.9108 56.210 .440 .880 SJKAP8 57.7389 56.040 .474 .8.79 SfKAP10 57.6624 53.725 .647 .874 S1KAP1i 57.7962 54.625 .484 .879 SU<AP12 57.8025 55.647 .438 .880 SIKAP13 58.0255 56.769 .367 .882 SlKAP14 57.9490 55.036 .435 .881 SIKAP16. 57.5669- 54.234 .580 .876 SIKAP17 57.6688 54.467 .616 .875 SIKAP18 57.7898 55.257 .478 .879 SJKAP19 58.0064 55.583 .445 .880 SIKAP20 57.6879 55.780 .476 .879 SJKAP21 57.4650 55.430 .477 .879 SIKAP22 57.6624 57.174 .288 .885 SIKAP24 57.0573 55.080 .530 .878

Reliability Coefficients

N of Cases = 157 N of Items == 21

Alpha = .884

Uji vaiiditas dan reliabilitas (Putaran lll)

ReliabiUty sikap terhadap bahasa lnggris

Method 1 (space saver) will be used for this analysis

******

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S li}

Item-total Statistics

Scale Corrected Scale Mean if Variance if Item-Total Item Deleted Item Deleted Coaelatioo

SIKAP1 53.9873 53-615 .408 S1KAP2 55.0004 51 .186 .060 SIKAPJ 54.0573 53.3-7~ .423 SIKAP4 54.5350 52:443 :496 SlKAP5 54.0892 51 .736 .554 Sff<AP6 55.crun 51.442" .541 S1Y.AP7 55.1083 52.559 .449 SIKAPS 54.9363. 52.406 .482 SfKAPf<J 54.8599 50.326 .638 SlKAP 11 54.9936 50.994 .494 SJKAP12 55.0000 51.923 .455 SIKAP13 55.2229 53.020 .384 S1KAP14 55.1465 51.536 .431 SIKAP16 54.7643 50-.694 .S84 StKAP17 54.8662 51.027 .608 SlKAP18 54.9873 51 .795 .471 SIKAP19 55.2-038 52.535 .394 SIKAP20 54.8854 52.115 .488 S1KAP21 54.6624 52.097 .456 SlKAP24 54.2548 51.396 .546

Reliability Coefficients

S C A L E

Cronbach's Afpha if Item

Oefeted; ,882

.875

.8&2

.880

.878

.a-18

.881

.880

.875

.88()

.881

.883

.883

.877

.876

.881

.883

.880

.881

.878

N of Cases 157 N of Items ~ 20

Alpha. = . 885

(A L P R

86

Uji normalitas sikap terhadap bahasa lnggris dan prestasi belajar babasa lnggris

Explore

Case ProGessing Summary

Cases

Valid l Missing Total

N I Percent N l Percent N I Sikap Bahasa tnggris 157 r 100.0% o; .0% 157 i Prestasi Bahasa lnggris 1-57 1 100.00At oj .OO:k 1-57 j

87

Percent

100.0% 1Qll00/o

88

Descriptives

StatiStic Std. EFror Sikap Bahasa lnggris Mean 57.6624 .60346

95%. Confi.denca Lower Bound 56.4-704 trttentaf fur Mean Upper Bound

58 .8544

Yk Trimmed Mean 57.7502 Median 58.0000 Variance 57.174 Std. Deviation /.56133 Minimum 22.00 MaMJum 80~00

Range 58.00 lnterquartile Range 9.50 Skewness -.557 .194 Ktwtosis ..

2..562 .385 Prestasi Bl'!hesa lnggris Mean 75.4501 .31688

~% Confidenoe lower Bound 74.8242 lfltewat for Mean Upper Bound

76.0760

5% Trimmed Mean 75.2900 Median 74.8333 Variance 15.764 Std. Deviation 3 .97044 Minimum 68.17 MaximUm 86.00 Range 17.83 lnterquartile Range 6.17 Skewness .521 .11}4 Kut1Dsis -.419 . .385

Tests of Normality

Kolrrooorov-Smirnov(a) Shaoiro-Wtlk

Statistic df SiQ. Statistic df I Sia. Sikap Bahasa lnggris .066 157 .095 .970 157 f .002 Prestasl Bahasa lnggris .088 157 .004 .966 157 .001

;···

Uji linieritas sikap terhadap bahasa lnggris dan prestasi belajar bahasa lnggris

Means

Case Prooessing Summary

Cases

Included Excluded Total

N Percent N Percent N I Percent Prestasf Bahasa lnggris •

157 100.0% 0 .0% 157 1 100.0% Sikap Bahasa inggris

ANOVATable

Sum of Mean t SQuares df SQuare F Si~.

Prestasi Bahasa lnggris * Between (Combined) 559.524 31 18.049 1.188 .251

Sikap Battasa lnggris Groups Linearity 150.180 1 150.180 9.882 .002 Deviation

13645 1 from 409.344 30 .898 .622 linearity

I Within Groups 1899.n4

1 125 15.198 1

Total 2459248 i 156

Measures of Association

R R SQuared f Eta BaSQuared Prestasi Bahasa lnggris "

.247 .061 1 .477 .228 Sikap Bahasa lnggris

89

Uji Korelasi sikap terhadap bahasa lnggris dan prestasi belajar babasa lnggri&

Nonparametric Correlations

Prestasi Sikap Bahasa Bahasa

lnggrls lnggrls

K.ecldalra tau_!> ~Bat~Ma lnggria Comlkiltlon C'~Wit 't.OOO .'t~ Sig. (2-talled) .OO<f N 157 157

f'tesfasi fWiaslt l'nggris eo.. eli!llioi' Coefficient .159("1 1..1X1l Sig. (2-tailed) .004 N 157 157

90

91

KeJas ;

Perkenalkan Saya bernama Elisa Sumarkl tnahasiswa Fakultas Psikologi

semester 8 di Universitas Kat.oJik Widya Mandala Surabaya Pada saat ini saya

sedang mengerjakan tugas akhir. Oleh karena itu, saya bermaksud meminta

bantuan kepada rekan-rekan untuk menjawab beberapa pertanyaan serta mengisi

kuesioner {angket), yaitu skala sikap terhadap bahasa lnggris.

Pertanyaan dan kuesioner (angket) ini tidak ada jawaban benar ataupun

salah. Oleh karena itu, saya memohon kejujuran rekan-rekan untuk menjawab

pertanyaan dan mengisi kuesioner (angket) ini dengan keadaan sebenarnya yang . '

rekan-rekan aiami pada s,aat ini. Atas kerjasama rekan-rekan, saya mengucapkan

terima kasih.

Elisa Sumarto

1. Bagaimana nilai pelajaran bahasa lnggris anda saat ini, apakah terbilang baik:

atau kurang baik? Tolong berikan alasannya!

2. Apakah anda menyukai pelajaran bahasa lnggris yang diajarkan di sekolah?

Berikan alasannya!

3. Bagaimana perilaku anda ketika mengikuti pelajaran bahasa lnggris di

kelas?apakah aktif mengikuti?berikan alasannya!

92

Untuk mengisi lembar kuesioner, rekan-rekan dapat memberikan tanda

silang (X) pada pilihan jawaban. Jawaban di kuesioner ini tidak ada nilai benar

atau salah, oleh karena itu re.kan-rekan dapat memberikan jawaban secara jujur

yang sesuai dengan kondisi yang dialami rekan-rekan sebenamya. Adapun pilihan

jawaban yang tersedia, yaitu:

- STS : Sangat Tidak Setuju

- TS : Tiflak Setttjtt

- s : Setuju

ss · :' Sangat Setuju

No. STS TS s ss ~· l

1. Say a tidak suka mata pelajaran X bahasa Inggris.

93

Skala Sikap T erhadap Bahasa Jnggris No Pemyataao STS ITS s ss 1

Pffiajaran bahasa lnggris sangat penting karena merupakan bahasa internasional.

2 ,Saya sanga.t antusias: betatar bahssa tnggrts di sekDtah.. 3 Belajar bahasa fngglis akan berguna bagi masa depan.

4 Saya merasa jengke1 setiap kali mengikuti mata pelajaran bahasa lnggris di sekolah.

5 Mata pelajaran bahasa lnggris sebaiknya dihapuskan saja.

Bag:i saya mata petaiafan batma tnggrts sangat 6 menantang sehingga saya sangat antusias untuk

mengikuti mata pelajaran bahasa lnggris.

7 Ketika pefajaran bahasa fnggris sedang berfangsung, saya suka berbicara sendiri dengan ternan saya.

8 Saya selalu memperhatikan ketika pelajaran bahasa inggris sedang bertangsung di kelas.

9 Suatu hal yang biasa memperoleh nilai jelek dalam ipelajaran bahasa lnggris.

10 Saya senang dengan mata petajaran bahasa lnggris di sekolah.

11 Saya berpikir bahwa mata pelajaran baha~a fnggris di sekolah sangat membosankan.

12 Saya berusaha mengerjakan pekerjaan rumah yang diben1<an oleh guru bahasa inggris.

13 Saya puas dengan materi pelajaran bahasa lnggris yang diajarkan di sekolah.

14 Saya cenderung menyatin jawaban dari ternan saya saat diberi pekerjaan rumah bahasa inggris.

15 Kemampuan berbahasa lnggris seharusnya dikuasai oleh setiap orang.

16 Saya kurang berminat untuk mengikuti mata pelajaran bahasa ~nggris di sekolah.

17 Saya belajar bahasa lnggris dengan sungguh-sungguh.

18 Saya tidak pemah bosan untuk befajar bahasa lnggris.

19 Pelajaran bahasa lnggris adalah pelajaran yang mudah untuk dipelaiari.

20 Saya merasa bosan setiap kali mengikuti mata pelajaran bahasa tnggris di sekolah.

21 Saya tidak menmiki keinginan untuk berprestasi dalam bidang studi bahasa lnggris di sekolah.

.22 Pelajaran bahasa lnggris sulit untuk dipelajari.

23 Saya akan bertanya ketika saya kurang memahami pelajaran bahasa lnggris yang sedang diajarkan di kelas.

24 Mata pelajaran bahasa fnggris di sekolah tidak bermanfaat

NUI\101

l .amptrun I lui

Kt:pada

Tembusan :

YAY/\S/\N WIDYA MANDALA SUr{/\81\Y/\ UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA

F~KULTAS PSIKOLOGI Jl. Dinoyo 42. 44 , Telp. 5678478 (hunting) Ext. 161 , Fax . 5610818 Suraoaya • 60£65

I l tlli( / WM07/Ti)()()()

Pcrnwhunan ljin

Yth . Kt:pala SMAK St. Agm~N J I. Mendut No. 7 Surabaya

I X Ap: il /()(I(J

Dengan hormat kami beritahuk~n bahwa mahasiswa tersebut di ba,vah ini :

Nama Fakultas Nomor pokok

Elisa Sumarto Psikologi 7103005029

adalah mahasiswa kami yang sedang menyelesaikan tugas skripsi dengan judul "Prestasi belajar bahasa lnggris dan sikap terhadap Bahasa lnggris pada siswa SMA".

Sehubungan dengan hal tersebut kami mohon ijin dan bantuan bagi mahasiswa yang bersangkutan agar dipcrk~..:mmkan melakukan pt:ngambilan data di SMAK St. Agnes.

Atas bantuan dan kl!rjasama yang baik, kami ucapkan ,,-rima ka~ih .

Yth. Mahasiswa ybs.

94

SMA KATOLIK SANTA AGNES STAl'US : TERAKREDITASI "A"

JL. MENDUT No.7 W (031) 5026540 - FAX. (031) 5013567

SURABAYA 60131

95

NOS : 3005300601 NSS: 30~056005015

SURA T KETERANGAN Nomor: 376/SMAKSNDP.4/2009

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Drs. P. Pumomo Hartiatmodjo

NIP

Jabatan Kepala Sekolah

D~ngan ini mer.erangkan bahwa :

N a m a Elisa Sumarto

NIM 7103005029

Mahasiswa/Jurusan Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya , Jurusan F'sikologi

Benar-benar telah melaksanakan penelitian di SMA Katolik Santa Agnes - Surabaya, dengan judul

" Prestasi Belajar Bahasa lnggrls dan Slkap Terhadap bahasa lnggrls pada siswa SMA" pada

tanggal11 -14 Mei 2009.

Demikian 8urat keterangan ini dibuat agar dapat dipergunakan sebagaimana per1unya.