Квест-игра «Весна - красна идёт»

Цель: Формирование положительных взаимоотношений у воспитанников

разного возраста в процессе использования разных видов игры. Закрепить

знания детей о весне как времени года.

Задачи:

Создание условий для формирования и расширения круга осознаваемых

эмоций, сглаживания дефектов личности, успешной адаптации детей в

коллективе и положительных взаимоотношений в процессе игровой

деятельности.

Создание позитивного микросоциума, где каждый участник развивается в

процессе совместной игровой деятельности, сотворчества

Оборудование:-

Ноутбук

-Телевизор;

- Конверты с квест-точками

- Костюм Весны

- Презентация

Ход занятия:

Спрятать последний конверт с заданием «Творческая Весна» .

Прикрепить на доску всё для квест-точки «Насекомые»

Разместить по классу картинки, для игры «Броуновское движение»

Энергизатор:

Вед: - Добрый день, ребята!!! Сегодня мы снова собрались вместе!!!

- Как всегда начинаем с игры «Здравствуй друг»

В ней детям предлагается повторять готовый ритуал приветствия. Для

этого класс делится на две группы. Дети первой группы встают в круг, а

участники второй группы заходят внутрь его и тоже встают по кругу,

повернувшись лицом к своим одноклассникам. Таким образом должны

получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за

учителем его слова и движения:

После этого ребятам из внутреннего круга нужно сдвинуться вправо, перейдя

к другим партнерам, и снова произнести приветствие. Так можно повторять

несколько раз. В ситуации, когда все действуют по одинаковому шаблону,

ребенок будет чувствовать себя равноправным членом коллектива, сможет

раскрепоститься и преодолеть замкнутость.

Ведущий: - Посмотрите, у нас сегодня гости, и всем интересно узнать: для

чего мы собираемся такой большой компанией, ребята 4-Б и 8-В классов?

( Чтобы вместе поиграть в разные игры, пообщаться)

Ведущий: - И чтобы играть было весело и интересно, необходимо, что

делать?

( слушать ведущего и соблюдать правила игры)

Вывесить на доске слово: ИГРА и правила:

1. Внимательно слушай ведущего.

2. Соблюдай правила игры.

Ведущий: - И конечно, вспомним наш девиз: «Играешь ты, играю я,

играйте с нами все, друзья»

- Сегодня у нас необычная игра. Это Квест- игра, а назвали мы её «Весна-

красна идёт». И мы начинаем.

Ведущий: ( читает загадку)

Зеленоглаза, весела,

Девица - красавица.

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло,

Волшебство

— Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

— Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица – … Весна

(К детям выходит Весна после загадки)

( Музыка «Весна – красна»)

Весна:- Здравствуйте, ребята! К вам я очень торопилась, ведь уже настала

моя пора.

Ведущий:- Весна, мы тебя очень ждали. Зима, конечно, очень прекрасное

время года, но мы уже немного соскучились по теплу.

Весна:- Да я дарю всем тепло: и людям, и животным, птицам, растениям.

Но у меня случилась беда: Зима не хочет уходить, она забрала у меня моих

главных помощников.

Ведущий: А кто твои главные помощники?

Весна: Отгадайте!

Ежедневно по утрам

Он в окошко входит к нам.

Если он уже вошел –

Значит, день пришел.

Ведущий: - Что же это, ребята? (Солнечный луч!)

Ведущий: - Правильно, солнечные лучики. Ведь если солнышко не будет

греть, на улице так и будет холодно.

- Весна, может быть, мы можем тебе помочь?

Весна: Помогите, пожалуйста, мне вернуть солнечные лучики.

Ведущий: - А что нам надо сделать?

Весна: - Всё указано в её письме.

( на слайде: Квест- точки с текстом

Ведущий читает: ( слайд)

Чтобы вернуть силу солнцу необходимо пройти КВЕСТ, используя ваши

знания, умения и сноровку, квест - точки находятся в красных конвертах, вот

вам подсказки,

1. Что ты знаешь о весне? ( «РУЧЕЁК»)

2. Насекомые. («Четвёртый лишний»)

3.Птицы. ( «Перелётные птицы»)

4. Животные.( «Сороконожка»)

5. Мир растений.( «Бывает- не бывает»)

6. Весеннее творчество.

А в скобках это кодовые слова, для игр, с помощью которых вы должны

переходить от одной квест- точки к другой.

А понравилось мне или, нет вы узнаете так: если напротив задания, после

его выполнения появляется сияющее солнышко - оно выполнено и вы

забираете сразу 2 лучика, ну а если нет, то задание не выполнено. Вот так!!!

Ха- Ха- Ха !!!)

Ведущий 1: - Ещё и хохочет. Да мы такие заклички Весны знаем, что

Зима их услышит и сама засияет, как солнечный лучик!

ЗАКЛИЧКИ ВЕСНЫ

1. Солнышко-вёдрышко,

Выгляни из-за горы,

Выгляни, красное,

До вешней поры!

2. Гори, Солнце, ярче -

Лето будет жарче!

А зима теплее,

А весна милее.

3. Чу, виль-виль

Весна пришла

На колясочках,

Зима ушла

На саночках!

4. Вот пришла весна,

Весна красная,

Ай, люли-люли,

Весна красная.

( слайд Весна, солнышка нет!!!!)

Ведущий2:- Давайте посмотрим, засияло солнышко? К сожалению, нет,

Зиме этого мало. Надо выполнять её условия. Что там первое ей хочется

знать «Что мы знаем о весне? ( первый конверт)

1. Квест - точка «Что мы знаем о весне»

Воспитатель: - Что же необходимо сделать в первом задании?

( читает текст Задания 1)

Расскажите всё, что знаете о весне. Ответьте на вопросы и отобразите

приметы весны в картине. Удачи! Ваша зима! ХА-ХА-ХА !!!

Воспитатель задает детям вопросы и загадки о весне:

- После какого времени года, наступает весна? ( После зимы)

- Сейчас загадаю вам загадки, догадайтесь, о каком месяце весны в них

говорится и какие особые приметы в каждом из месяцев?

- Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? ( МАРТ)

Ведущий: - Какие приметы марта вы услышали?

( Снег начал таять, грачи прилетают)

- Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель –

В гости к нам пришел. (АПРЕЛЬ)

Ведущий: - Какие приметы апреля вы услышали?

( Появились лужи, жаворонки прилетели)

- Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят,

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?.( МАЙ )

Ведущий: - Какие приметы в мае?

(Поля зеленеют, яблони, сирень цветут, гроза, насекомые проснулись)

РЕФЛЕКСИЯ

Ведущий: – Молодцы, предлагаю вместе составить картину весны.

Игра «Броуновское движение»

По всему классу расклеены картинки, обозначающие разные времена года.

Необходимо выбрать те, которые относятся к весне и приклеить их на лист

так, чтобы получилась картина

( на листе формата А3 нарисовано дерево, солнце)

Ведущий: - Давайте посмотрим, понравилось ли зиме, как мы выполнили

первое задание!

( На слайде появляется Солнышко)

Ведущий:- Молодцы, с заданием справились, и заработали 2 лучика.

( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)

Ведущий: - Пора отправляться за следующими лучиками

- А в этом нам поможет Игра «Ручеёк»

Повторить правила игры.

( музыка «Шум ручья»)

2. Квест- точка «Насекомые»

Воспитатель: - Вот наше второе задание. Здесь нас ждут задания

связанные с насекомыми.

Воспитатель: - Весной появляются насекомые. Ребята, а каких

насекомых вы знаете?

( Бабочка, пчела, оса, комар, паук, муравей, муха, кузнечик.)

Воспитатель: - Молодцы, насекомых вы знаете. Давайте посмотрим, что

нам приготовила зима.

( задание 2)

- На доске, прикреплены картинки насекомых и слова, которые к ним

относятся. Необходимо, соединить линией то, что относится к каждому из

насекомых. ( бабочка, пчела, оса, комар, паук, муравей, муха, кузнечик)

( Слова : зелёный, прыгает, яркая, порхает, маленький, пищит,

навязчивая, летает, злая, жалит, медоносная, собирает, мохнатый, жужжит )

Ведущий: - Посмотрим, справились мы с этим заданием?

( на слайде появляется солнышко)

Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.

( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)

Рефлексия

Ведущий: - Пора отправляться за следующими лучиками

А в этом нам поможет. Игра «Четвёртый лишний»

Ведущий – Сейчас игра на сообразительность. Насекомые они ведь тоже

отличаются друг от друга. Например бабочка- летает, кузнечик – прыгает.

Игра «Четвертый лишний»

Из предложенного перечня насекомых определить, кто не подходит к

данной цепочке?

1): бабочка, комар, кузнечик, муха.

( Кузнечик, он прыгает)

2) Оса, пчела, шмель, бабочка.

( Бабочка, она на вид другая, посмотреть на картинки)

3. Квест – точка «Птицы»

Воспитатель: - Вот мы добрались до третьей квест-точки.

(задание 3)

Весной возвращаются домой птицы. Предлагаю вам отгадать загадки о

птицах.

Ведущий: - Будем отгадывать, ребята? Тогда слушайте внимательно!!!

( ЗАГАДКИ)

Детки домик смастерили

И на дерево прибили.

Поселился в нем певец.

Как зовут его?.

(Скворец)

Вместе с этой черной птицей

К нам весна в окно стучится.

Зимнюю одежду прячь!

Кто по пашне скачет?

(Грач)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка)

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

Мне скажи через минутку.

Что за птица? Знаешь? - ….

(Утка)

В чужие гнёзда эта птица,

Подбросить яйца мастерица.

Ку-ку кричит подружка.

А как зовут?.

(Кукушка)

Ведущий: - Посмотрим, справились мы с этим заданием?

( на слайде появляется солнышко)

Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.

( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)

Ведущий: - Ребята, а как одним словом называются все эти птицы?

( Перелётные)

Ведущий: - Правильно и мы отправляемся дальше с помощью игры !!!

( Игра «Перелётные птицы») ПРАВИЛА ИГРЫ повторить

Вариант1:

Выбирается из играющих по желанию «Ветерок». Все стоят на одной

стороне зала «Тёплые края». Ведущий читает речитатив:

Птицы с юга к нам летят

Все они домой хотят

Только ветер им мешает

И с дороги их сбивает

По окончанию слов дети перебегают на другую сторону зала «Дом»,

«Ветерок» ловит их, кого запятнали, тот пропускает одну игру.

Вариант 2:

Все становятся в круг, «Ветерок » в середине круга. Дети идут по кругу и

читают речитатив, по окончанию текста разбегаются, стараясь попасть в

отведённое для «дома » место. «Ветерок» ловит, кого запятнал, тот

пропускает одну игру.

Ведущий: - Ребята, вам понравилась игра? ( ДА)

- А нам пора отправляться дальше.

4. Квест- точка «Животные»

Ведущий : - Следующая квест – точка про животных. Посмотрим,

посмотрим!!

(задание)

( С приходом весны, какие изменения, происходят в жизни животных?

Вот вам вопросы )

- Что происходит с зайцем весной? (меняет шубку, с белой на серую)

- А почему весной ему неудобно в белой шубке? ( опасно для его жизни)

- А что делает белочка? ( она становится рыжей)

- Что происходит весной с лисой? ( линяет)

- А почему она линяет?

- Какие изменения происходят в жизни медведя? ( просыпается)

- А с кем он выходит из берлоги? (С медвежатами)

- Сколько медвежат появляется у медведицы? ( 2)

- А как встречает зиму ежик? ( он просыпается)

Ведущий: - Я думаю, что мы и с этим заданием справились. Посмотрим.

( на слайде появляется солнышко)

Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.

( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)

- А теперь с помощью Сороконожки отправляемся дальше.

Игра «Сороконожка» ПРАВИЛА ИГРЫ поаторить

( музыка)

5. Квест- точка «Мир растений»

Ведущий: - Мы прибыли к следующей квест – точке, которая называется

«Мир растений». Заглянем в следующий конверт, что же необходимо

сделать?

(задание)

Доскажите слово, подсказка: это о первых весенних цветах?

На проталинках лесных

Видим цветики весны:

Беленькие, нежные

Первые... (подснежники).

Он спешит весне навстречу,

Я везде его замечу.

Жёлтенький кафтанчик

Носит... (одуванчик).

Словно праздничный салют,

В палисадниках цветут.

Нам весною так желанны

И нарциссы, и... (тюльпаны)!

Под забором, у калитки,

Вот, смотри и не дыши:

Как горошины на нитке,

Беленькие... (ландыши).

Появись на пригорке желтенькие точки,

Это солнцу улыбнулись первые цветочки

Земля Мать их согревает, им холод не помеха

Кто цветочек этот знает

Это - (Мать-и-мачеха)

Ведущий: - Посмотрим, как же мы сейчас справились с заданием. Ребята,

здесь нет лучиков, а только записка.

- Если вы добрались до этого конверта, значит, дела у Вас идут хорошо.

А жаль! Остальные необходимые для тепла лучи в следующем

конверте, но его ещё надо найти. Надеюсь, то, что я прошу вас сделать,

вам никогда не выполнить!!! ХА-ХА-ХА!!!

Конверт вы сможете найти только используя силу своего воображения:

Повернитесь к окну, посмотрите, улыбнитесь солнышку, закройте

глазки, представьте , что травка зеленеет, тепло, птицы поют свои

песни, а вы на речке купаетесь, загораете, отдыхаете.

Ведущий: - Ребята, надо выполнять, читаем и делаем как просит зима.

( прочесть 2 раза, как будто с первого не получилось)

( конверт прикреплен на окне за шторой, пока глаза у ребят закрыты, шторку

открыть)

Ведущий:- Вот и конверт! Здорово у нас получилось. Посмотрим, что же

такое невыполнимое придумала для нас Зима?

6. Квест – точка «Творческая Весна»

Ведущий : - ( читает задание из последнего конверта)

( задание 6)

Пришло время проявить свои творческие способности. Что умеете вы?

И подвести итог всего, что вы сегодня узнали и запомнили.

Ведущий: - Ребята, а мы ведь знаем стихи о весне. Вот сейчас их и

расскажем.

( Читают стихи)

Рефлексия ко всему занятию

Игра «Бывает – не бывает»

На ответ «да» - дети хлопают, а на ответ «нет» - топают ногами.

- Капель звенит весной?

- Птицы прилетают?

- А звери засыпают?

- Расцветают цветочки?

- А деревья сбрасывают листочки?

- Солнце светит нам весной?

- Люди собирают урожай?

- Гром гремит весной?

- Радуга нас радует?

- И метель пугает нас?

- Дождик - то бывает?

- Очень рады мы весне?

- И весне мы помогаем?

Ведущий : - Молодцы, ребята. А мы ещё и песню сейчас споём, пусть

Зима знает, что Весна- красна идёт, как бы она не старалась.

Песня «Весна-красна идёт»

Ведущий: - Давайте посмотрим, понравилось ли зиме наше творчество.

( на слайде солнышко)

Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика,

это были последние.

( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)

Ведущий: - Посмотрите, как оно засияло. Весна, довольна ли ты, как

справились ребята с заданиями.

Весна: - Да, большое спасибо всем!!! Теперь солнышко засияет всеми

своими лучиками! На улице будет светло и тепло!

Ведущий: - Очень приятно ребята, что все вы о весне знаете! Но и весна

за вашу помощь принесла Вам угощения.

( Весна раздаёт сладкие призы)

Ведущий: - Наша встреча подошла к концу. В какие игры мы поиграли во

время Квеста?

( «Ручеёк», «Сороконожка», «Четвёртый лишний», «Перелётные птицы»)

- Молодцы. Всем спасибо. Занятия закончено, а наши встречи будут

продолжаться, скоро высохнет площадка на улице, и мы поиграем в игры на

свежем воздухе, как всегда, все вместе.

До новых встреч.

( музыка песни «Весна-красна идёт»)

СТИХИ

И. Токмакова ( Швеин Д.)

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые

Ноги у весны

(Т. Шорыгина) ( Апальков К.)

У весны работы много,

Помогают ей лучи:

Дружно гонят по дорогам

Говорливые ручьи,

У весны забот немало,

Но дела идут на лад:

Изумрудным поле стало,

И сады в цвету стоят.

Б. Заходер ( Колганова С.)

Улетела ласточка

За тридевять земель…

Возвращайся, ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою, ласточка,

Прилетит Весна!

- Если вы добрались до этого конверта, значит, дела у

Вас идут хорошо. А жаль! Остальные необходимые для

тепла лучи в следующем конверте, но его ещё надо

найти. Надеюсь, то, что я прошу вас сделать, вам

никогда не выполнить!!! ХА-ХА-ХА!!!

( задание1)

Расскажите всё, что знаете о весне. Ответьте на вопросы и

отобразите приметы весны в картине. Удачи! Ваша зима! ХА-

ХА-ХА !!!

( задание 2)

- На доске, прикреплены картинки насекомых и слова,

которые к ним относятся. Необходимо, соединить линией то,

что относится к каждому из насекомых. ( бабочка, пчела, оса,

комар, паук, муравей, муха, кузнечик)

( Слова : зелёный, прыгает, яркая, порхает, маленький,

пищит, навязчивая, летает, злая, жалит, медоносная, собирает,

мохнатый, жужжит )

(задание 3)

Весной возвращаются домой птицы. Предлагаю вам отгадать загадки о птицах.

( ЗАГАДКИ)

Детки домик смастерили

И на дерево прибили.

Поселился в нем певец.

Как зовут его? (Скворец)

Вместе с этой черной птицей

К нам весна в окно стучится.

Зимнюю одежду прячь!

Кто по пашне скачет? (Грач)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

Мне скажи через минутку.

Что за птица? Знаешь? - ….(Утка)

В чужие гнёзда эта птица,

Подбросить яйца мастерица.

Ку-ку кричит подружка.

А как зовут?. (Кукушка)

(задание 4)

( С приходом весны, какие изменения, происходят в жизни животных?

Вот вам вопросы )

- Что происходит с зайцем весной? (меняет шубку, с белой на серую)

- А почему весной ему неудобно в белой шубке? ( опасно для его жизни)

- А что делает белочка? ( она становится рыжей)

- Что происходит весной с лисой? ( линяет)

- А почему она линяет?

- Какие изменения происходят в жизни медведя? ( просыпается)

- А с кем он выходит из берлоги? (С медвежатами)

- Сколько медвежат появляется у медведицы? ( 2)

- А как встречает зиму ежик? ( он просыпается)

(задание 5)

Доскажите слово, подсказка: это о первых весенних цветах?

Найдите цветочки на доске и поместите их под солнышко..

На проталинках лесных

Видим цветики весны:

Беленькие, нежные

Первые... (подснежники).

Он спешит весне навстречу,

Я везде его замечу.

Жёлтенький кафтанчик

Носит... (одуванчик).

Словно праздничный салют,

В палисадниках цветут.

Нам весною так желанны

И нарциссы, и... (тюльпаны)!

Под забором, у калитки,

Вот, смотри и не дыши:

Как горошины на нитке,

Беленькие... (ландыши).

Появись на пригорке желтенькие точки,

Это солнцу улыбнулись первые цветочки

Земля Мать их согревает, им и холод не помеха

Кто цветочек этот знает

Это - (Мать-и-мачеха)

__________________________________________________________

( задание 6)

Пришло время проявить свои творческие способности. Что

умеете вы?

И подвести итог всего, что вы сегодня узнали и запомнили.