招 标 文 件
招标文件
项目名称：教务处教学系统及课程相关资源租赁服务
项目编号： 2020-BDZZXD-1084
招标人：信息工程大学服务保障中心物资集中采购室
二〇二〇年 四 月
特别提示：投标注意事项
投标人应特别留意招标文件上载明的投标开始截止时间，提前或逾期送达（含邮寄送达）的投标文件概不接受。
投标人须交纳投标保证金，保证金应在投标截止时间前以投标人基本账户以转账的形式交纳。未按交纳投标保证金的，投标无效。
请仔细检查招标文件要求提交的相关证书的有效期和审核信息。
请仔细检查投标文件是否按要求盖单位公章、签名、签署日期、胶装成册、密封。投标文件需签名之处必须由当事人签署。
带★号条款均为实质性响应指标要求，必须全部响应。若有一项带“★”条款未响应或不满足，均视为非实质性响应招标文件，按无效投标处理。
《价格文件》一式三份，单独装订，胶装成册、标注页码，密封包装，在封面标明“价格文件”“开标时启封”字样，注明“投标人名称”“项目名称”“项目编号”“包号”等信息，投标时单独递交。投标人如未按上述要求单独递交《价格文件》，其投标有可能被拒绝。
投标文件中除《价格文件》外，其他部分不得有任何涉及本次投标报价的信息，否则视为无效投标。
采用综合评分法评审时，投标人编制投标文件，应按照招标文件第五部分附件20、21表格要求，填写指标值或评分项及其在投标文件位置页码；评审时评委依据投标文件，对投标人填写的内容进行审核、确认、评分。
供应商发现购买招标文件时提交的相关资料被盗用或复制，应遵循法律途径解决，追究侵权者责任。
目 录
1
第一部分 招标公告
5
第二部分 采购项目技术和商务要求
6
第三部分 投标人须知
35
第四部分 合同样本
38
第五部分 附件/投标文件格式
第一部分 招标公告
我单位就以下项目进行国内公开招标，采购资金已全部落实，欢迎符合条件的供应商参加投标。
项目名称：教务处教学系统及课程相关资源租赁服务
项目编号：2020-BDZZXD-1084
项目预算：包一：32万 包二：32万 包三：30万
项目概况：
包号
货物名称
计量单位
数量
交货期限
交货地点
1
专业化混合式智慧教学系统
年
1
合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
郑州市甲方指定地点
2
专业化通识课程资源
年
1
合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
3
在线开放课程建设平台使用费
年
3
合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
说明
1.项目整体分为3包，投标人须对各包分别投标，并注明所投包号。2.投标报价包括货物（含相关配件、附件）价款、税费、运输（装卸）费，保险费、安装、调试、培训和售后服务等费用。后期不再支付任何费用。
投标人资格条件：
（一）符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条资格条件：
1.具有独立承担民事责任的能力；
2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5.参加政府采购活动前3年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6.法律、行政法规规定的其他条件。
（二）供应商成立时间不少于3年，且为非外资独资或外资控股企业。
（三）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得同时参加同一包的采购活动。生产型企业生产场地为同一地址的，销售型企业之间股东有关联的，一律视为有直接控股、管理关系。供应商之间有上述关系的，应主动声明，否则将给予列入不良记录名单、3年内不得参加军队采购活动的处罚。
（四）本项目不接受联合体投标。
（五）投标人须具备本项目经营范围（以提供的营业执照等政府部门出具的证明材料为准）。
招标文件发售时间、地点、方式及售价
（一）发售时间：2020年5月8日至5月13日（08:00—11:30，14:30—16:30）（北京时间、节假日除外）。
（二）发售地点：信息工程大学服务保障中心物资集中采购室办公室6（郑州市高新技术开发区科学大道62号）。
（三）发售方式：投标人指定专人现场领取，不接受邮寄等其他方式。投标人购买招标文件时需提供以下材料原件（军队供应商库内企业不用提供）及装订成册加盖单位公章的复印件1份。
1.营业执照、组织机构代码证、税务登记证(多证合一提供营业执照即可)；
2.法定代表人授权书（含法定代表人和被授权人身份证复印件）；
3.非外资企业或外资控股企业的书面声明；
（四）招标文件价格：200元/份，售后不退。
投标开始和截止时间及地点、方式
投标开始时间： 年 月 日 时 分（北京时间）。
投标截止时间： 年 月 日 时 分（北京时间）。
投标地点：信息工程大学服务保障中心物资集中采购室招标大厅（郑州市高新技术开发区科学大道62号）。
投标方式：指定专人递交投标文件，不接受邮寄等其他方式。
开标时间、地点
开标时间： 年 月 日 时 分（北京时间）。
开标地点：信息工程大学服务保障中心物资集中采购室招标大厅（郑州市高新技术开发区科学大道62号）。
本采购项目相关信息在《军队采购网》（www.plap.cn）和《河南省政府采购网》（www.hngp.gov.cn）上发布。
需求方联系方式
联 系 人： 孙老师 电 话： 0371-81630125
招标人联系方式
联 系 人： 耿老师 电 话： 0371-81639663
韩老师 电 话： 0371-81639664
地址：郑州市高新技术开发区科学大道62号
开户名称：中国人民解放军战略支援部队信息工程大学
开户银行：中国工商银行郑州南阳路支行
银行账号：1702021709026780952
招标人：信息工程大学服务保障中心物资集中采购室
2020年 4月22日
第二部分 采购项目技术和商务要求
货物一览表及技术要求
包号
物资名称
功能性能指标
计量单位
数量
包号一
1
专业化混合式智慧教学系统
一、总体要求
1.实现全校教学大数据的实时多地采集，并为校级、院级、授课教师等提供不同层级的数据概况报表，数据详情报表。
▲2.系统有足够的安全策略和备份机制，依照国家信息系统安全等级保护第三级要求进行部署搭建。
▲3.系统容量保证满足10万用户以上，系统满足万量级用户的并发运行，系统能及时的响应用户操作请求
4.平台在架构设计、功能规划、配置设置上重点考虑教学业务需求对性能的要求，确保未来运行的高可靠性和高可用性。
5.平台满足未来教学业务的扩展、变化、调整的需求，最大限度的降低因业务发展和变动带来的维护、升级成本的增加。
6.提供指定域名搭建专属门户平台，不允许出现商业平台的URL地址。平台首页可展示个性化单位介绍、单位logo、单位名称、宣传大图等信息，可自行对以上信息进行维护。
7.课堂互动软件能支持多媒体课件（PPT）等发送设置、课堂签到、支持课件同步、支持直播功能、教学数据实时反馈、弹幕投稿互动、支持弹幕生成词云、课堂表现加分、实时的课堂测试、课堂试卷、课堂红包、截图分享、课堂报告。
8.能支持制作富媒体课件，课件支持插入相关的题目测试，课件中可插入第三方的视频资源链接，支持插入平台内嵌的优质教学慕课资源，支持插入教师在网络教学平台建设好的教学资源，包含云盘、课程资源包等教学资源。
9.支持语音讲解，教师可以对每1页课件进行语音讲解，进行重点、难点和有针对性的讲解，丰富课件内容。教师可以在手机端实时查看班级课件预习情况、完成情况以及学生预习详细情况，学生预习详细情况包括：是否预习，预习时间及时长，每道题的答题率和正确率，及所有题目的汇总表。
10.提供大数据分析与展示，随时了解课程建设与运行情况，了解教师教学情况，学生学习情况；基于教学互动系统产生的教学大数据生成的教学运营报告，为学校教学管理工作提供数据支持
11.支持用户订阅，订阅后系统每月定时为管理员推送上个月的教学运营报告，了解周期的运行数据，可协助管理人员实时调整相关的决策。
12.每日定时更新全校教学业务数据，汇总全校机构数据、课程数据、教师数据、学生数据等。通过不同维度的数据展示，让教学过程更透明，让管理者更容易的发现问题，解决问题，成为提示教学质量的仪表盘。
13.提供数据直播，为学校以最直观的方式展示智慧教学互动系统的使用情况，方便教务管理者对学校的教学质量进行把控。数据直播页面支持教学管理员按照不同时间周期（本周、本月、本学期等）去查看本校在该周期的教学概况、教学活动、教学互动、今日实况等内容。
14.提供督学服务，管理员可随机抽取部分正在使用智慧课堂教学平台进行授课的课程，实时展播这部分进行中的课堂课件等信息。
二、功能指标参数
2.1智慧教学系统功能要求
课堂教学互动系统需提供覆盖所有课堂教学活动的课堂互动功能，充分调动课堂气氛。在课堂结束后，为师生提供沟通交流的平台，教师可便捷地向学生推送自主学习资料，系统应提供相应的监督措施及学习效果反馈。具体功能要求如下：
2.1.1课前预习
1）制作预习资料
▲1.教师制作预习资料可以不完全依赖在线课程，可以基于原有教学课件和全校师生手机都安装的微信应用或APP实现预习课件的制作及推送。
▲2.教师可一键式插入国内双一流高校的优质mooc视频资源，也可以通过粘贴视频网页链接插入优酷、腾讯、哔哩哔哩或YouTube等第三方视频，系统进行自动化智能识别视频内容；教师将预习材料上传至手机，并推送给学生，学生可直接在手机端查看教师的教学课件及视频、完成习题测试，数据自动进行统计。
▲3.教师可以在手机端对已经编辑好的教学内容进行语音注解，包含对原有PPT、教学视频、习题等教学内容的语音解析，每个教学内容上的语音注解总条数不设上限，快速构建旁白式在线课程。
4.课件支持插入本地音频、视频，发布时将同步至学生手机端，无需下载即可完成学习。
5.课件中的超链接支持点击跳转；推送至手机端的预习课件，保留原有教学内容的呈现效果。
2）课前推送预习资料
1.教师可以设置预习截止时间，在节点前没有预习的学生会收到消息提醒；预习活动发布之后，支持修改截止时间。
▲2.教师将预习材料上传至教师端，教师可选择推送到学生端，学生收到预习通知后，可直接在设备端同一页面内一边听取教师语音注解，一边同步观看预习资料；也可以在同一页面内听取语音注解的同时完成该页面包含的习题作答；预习数据可自动进行统计。
3）支持多种题型模板及题型切换
▲1.支持插入单选、多选、填空、投票、主观等多种类型习题及自定义题目分值；教师制作题目时可一键切换题目类型。多选题支持教师在学生少选时的自定义得分；填空题支持每个空单独设置分值，整个题目的答案可设置允许乱序，支持自动批复功能；投票题支持学生匿名投票功能；主观题支持学生以文字和图片的形式提交答案，当主观题用于课下预习或作业时，还支持语音形式作答；预习课件和课堂中的主观题支持分组作答。
2.主观题批改：主观题批改时，支持对文字提交内容的批注；对于学生提交的图片答案，可以点击图片进行圈点，可用不同颜色的笔迹在图片上用鼠标涂写；支持对同一班级学生提交的主观题进行批量评分。
3.主观题课堂互评：主观题支持已提交答案的同学参加互评，每人/每组将收到非本人/本组的作答内容；互评相互匿名；教师在发起互评时可设置互评占比，最终得分可随时修改
4.答案解析支持富文本答案解析，文字、图片、公式均可作为习题的答案解析上传。学生在作答之后，即可查看富文本的答案解析。
教师实时查看学生预习情况
▲1.教师可以通过设备端实时查看学生预习详细情况。具体包括：完成预习人数、查看课件人数、班级总人数的图表数据展示；点击详情可查看已完成预习人员名单、已查看课件人员名单及未查看课件人员名单；可追溯到每位学生预习进度、预习观看时长、习题得分情况及未观看教学资源情况；可查看当前学生预习课件习题作答选项答案及得分情况；
2.教师可以通过移动随时预览课件。
3.可查看当前预习课件班级答题情况，客观题可查看每道题的答题率、正确率及所有题目的汇总表；可直接在移动端批阅学生主观题，可给每道题赋分并添加评语。
5）教学备忘
教师可以在手机端记录教学设计和心得等笔记。
6）预习详情数据报表发送邮箱
支持教师将学生详细的预习数据以邮件的方式下载或者发送至个人邮箱。
7）试卷库管理
支持教师在设备端上传试卷，试卷库中的试卷可以用于课下测验和课堂考试；教师从设备端登录系统后，可以在试卷库中进行新建文件夹操作；ppt端上传的课件和试卷可以同步到手机的课件库和试卷库。
2.1.2课堂教学
1）课堂签到
1.支持设备端教师一键开启授课，学生可以通过扫描课堂二维码、输入课堂暗号时自动完成课堂签到，课堂授课签到时展示头像，同时显示到课人数和比例；教师手机端可实时查看学生签到情况，包括：签到人数、签到方式和签到时间，以及未签到学生的名单。
2.课堂考勤备注：可以备注学生的课堂考勤状态：已签到或未签到。
2）智能遥控课件
1.教师可以同时用手机或电脑控制教学课件的翻页及发送题目等课堂常用功能，摆脱讲台束缚。
▲2.教师通过使用翻页笔或手机可以实现课件的翻页，调出课堂二维码让学生签到，开通/关闭弹幕功能并展现弹幕内容，随机点名，发放题目并查看答题详情等。单击上下键即可滚动，在全屏放映状态下，任何时候双击功能键即可呼出菜单栏，点选即可实现相应功能。
3.教师遥控器支持查看学生视角，方便教师查看学生听课画面。
3）教学内容任意截图
▲教师可对电脑屏幕内容任意截图，并发送给全班同学，学生通过手机移动端查看接收内容，截图内容可作为独立的页面融入到教学课件中。
4）课堂课件实时同步
教师授课课件实时同步到学生手机端（免去学生上课忙于抄写、拍照，课后要ppt的情形，可随时再现复习课堂教学内容）。
5）实时教学反馈
▲支持学生在每一页教学课件上进行标注（类似“不懂”或“收藏”等功能）反馈，学生可以点击“不懂”进行反馈，同时可以点击“收藏”方便课后复习，课后学生可以利用标注数据查看每一堂课中自己的盲点、重难点，教师也可同步收到本班同学的课堂反馈情况，及时发现问题解决问题。
6）教师手机端页面支持查看教学课件备注
教师在教学课件中的备注，支持在手机教师端查看。
7）支持课堂授课课件实时增删
教师在授课过程中，无需结束授课，可以对课件内容进行任意修改，无需重新上传即可继续授课讲解，同时修改完的授课课件可以实时同步到学生手机端。
8）随堂小测
课堂支持限时随堂测验，支持单选，多选、投票和主观题；随堂测试结果实时显示，方便教师实时了解答题情况。（包括答题总人数，各选项的选择详情，每个学生的答题情况等数据统计）；客观题结果实时显示，方便教师实时了解学生答题情况，包括答题总人数，各选项的选择详情，每个学生的答题情况等数据统计。教师可在课上习题详情页中，查看未作答学生名单。其中，主观题支持学生个人作答或分组作答，批改方式上支持教师批改，小组互评等，同时支持课上实时批改或课下批改。
9）随堂考试
课堂支持随堂考试。课堂结束后，教师可以查看学生答题情况。
10）弹幕
教师可根据课堂教学情况随时开启弹幕；组织学生讨论，活跃课堂气氛，增加师生实时互动。弹幕可以实现前台（投影）匿名，后台（教师手机端）实名。
11）投稿
1.支持PPT端、网页端开启投稿，学生在开始上课以后，可以随时通过投稿将图片、文字、视频发送至教师端，表达个人观点和问题思考。
2.教师可实时查看，并可以选择将文字或内容投放至大屏幕和发送至学生手机的方式与全班同学共享，投放至大屏幕的图片和文字等投稿内容支持旋转、放大缩小等操作。
12）词云
教师可控制遥控器，生成弹幕或投稿的词云并进行投屏。
13）投屏
习题投屏可以同时展示题目并可隐藏正确答案；主观题/投稿投屏可隐藏学生姓名，更好地保证学生的隐私。
14）随机点名
教师可通过PC端或手机端随机选择一名或多名学生参与课堂活动。
15）课堂表现加分
教师可以通过遥控器对学生的课堂表现进行加分操作。
16）课堂板书
▲课堂授课过程中ppt课件与板书能够自由切换，支持课堂中新建板书页，板书内容是融入到PPT教学过程中的，比如教师在第N页PPT课件讲解过程中使用板书功能，那该板书在学生端就作为独立页面嵌入到原来第N页PPT和第N+1页PPT课件中去；同时板书实时记录并投影到屏幕中；课后还能完整回放书写过程。
17）课堂小结
记录所有课堂上的师生互动内容，生成课堂报告。可以查看到课详情，比如：学生签到情况，学生数据（包括学生成绩得分、成绩排名，答题用时、答题性情）、优秀学生和预警学生列表，随堂小测数据（包括每道题习题正确率、答题率、各选项回答人数、易错点等信息），有疑惑的课件数据，教学课件详情，考卷数据，弹幕详情，投稿详情、教学笔记等）
18）课堂直播
在教室具备音频、视频信号传输到教室电脑的条件下，教师在插件端可以选择开启语音直播/视频直播。开启语音直播时，加入班级的学生可接收教师的授课语音；开启视频直播时，可以选择摄像头、全屏、图片多画面来源，支持多个画面并存，加入班级的学生可接收到相应的画面；课后支持回放课堂直播内容。
19）课堂教学详情数据报表下载或发送邮箱
▲支持将每堂课程更详细的学生学习统计数据下载或者发送至教师邮箱。
20）不改变教师习惯开展教学
教师基于原有PPT，在不改变原有教学习惯的前提下，在课堂上教师即可以开启所有教学互动，实现课程教学数据全面监控。学生通过移动端即可以快速进入课堂。
21）PPT发送延迟和清晰度设置
教师可自由选择是否延迟发送PPT；同时教师可设置幻灯片清晰度，可选择适合手机观看的“标清”或者适合大屏幕观看的“高清”。
22）课后回放
▲课后提供“直播回放”入口，能够方便师生同时回顾教师课堂上讲授的PPT，教师书写板书的过程，以及课堂直播语音、画面。
2.1.3课后环节
1）测试题批量导入
▲教师可以word类型的题库文件无模板化一键式批量导入课件中，系统智能化识别导入题库文件中习题题干、选项、正确答案等信息。
2）发送试卷
教师可从试卷库选择考卷发送给指定的班级。教师可自定义答案显示时间。延迟显示答案，防止作弊；教师可以设置答卷截止日期，截止日期前没有答卷的学生会收到提醒。
3）试卷小结
▲教师可实时查看考卷数据，包括考卷预览，考卷完成情况（包括已批改人数、完成试卷人数、查看试卷人数、班级人数分析），学生得分分布情况，学生答题正确率、答题率对比图，学生答题详情数据。
4）慕课资源库
系统内置不少于1200门完整慕课课程视频、60000条视频文件，每条视频时长为5到15分钟，教师可按照按照知识点进行课程拆分以单个视频一键式添加到教学课件中，应用于学生课前预习及课后复习。
5）教学详情数据报表下载或发送邮箱
将更详细的学生学习统计数据下载或发送至教师邮箱。
6）群发公告
▲教师可通过PC端或者移动端向班级学生群发公告；可以设置是否开启审核流程；公告可以发送图文通知、网页文章、在线视频及云盘文件等，并可实时查看学生对此公告的查看情况。
课件库管理
1.支持教师在PPT端、网页端上传课件，课件库课件可以用于课前预习和课堂网页版授课；
2.教师从网页端登录课堂教学互动系统后，可以在课件库中进行新建文件夹操作，方便对文件进行管理。
8）学生分组及分组管理
1.教学中，教师可根据教学需求，对班级学生进行分组，支持三种分类形式：随机分组、学生自由分组和老师指定分组。
2.支持教师在课下提前创建分组，也支持课上创建新的分组。
3.教师可对已创建的分组进行成员调整和增删等管理工作。
9）国际化英文版界面
▲为方便英语专业，留学生及外国师生加入混合式教学改革和课程创新，主要操作界面支持英文版操作。
10）全周期班级管理
1.教师手机端的教学日志和学生手机端的学习日志会永久保留所有教师行为方便学生复习。
2.教师可以设置协同教师，和其他老师共同教学或管理班级。
2.2智慧教学管理系统
智慧教学管理系统实现全校教学大数据的实时多地采集，并为校级、院级、授课教师等提供不同层级的数据概况报表，数据详情报表。具体要求如下：
2.2.1系统对接
1.与学校统一身份认证系统对接，实现管理端的统一。
2.对接教务系统，并将已确认的学生及其选课信息一次性导入智慧课堂教学平台中，并进行定期维护和更新，以保证学生的选课信息准确无误。
3.为学校提供界面个性化定制、专属二级登录域名。个性化定制页面包含学校主题背景，以及学校logo的登录页面；所有的智慧课堂教学平台专业版页面均包含学校logo；并根据学校主视觉色系进行配色。
4.为学习者提供优质的云端网络环境。
2.2.2综合数据
综合数据可以查看该校使用智慧教学互动系统所产生的数据情况，包括用户概况、教学活动和课堂互动情况。
1.用户概况展示该校使用智慧教学互动系统的教师、学生人数和教学班级情况，及占本学期有课程的教师、学生和全校教学班级数的比例，并用图表进行图形展示；每个字段统计“数量绝对值、同总数的占比、与上个周期的环比波动”3个数据。
2.教学活动主要是课前的预习课件发布、课堂活动发布、课后试卷发布、课外公告发布等四类活动，校级管理员可查看全校教师产生的教学活动总数以及每一项教学活动所产生的数据，并可以环比波动的形式查看数量对比趋势；每个字段统计“数量绝对值、同总数的占比、与上个周期的环比波动”3
个数据。
▲3.课堂互动包含但不限于投票、测验、习题、投稿、弹幕、随机点名、教学内容疑问标记、课堂红包等六类，校级管理员可查看全校学生课堂互动总数，并可分别查看习题、投稿、弹幕、随机点名+课件内容疑问标记+课堂红包的数量。每个字段统计“数量绝对值、同总数的占比、与上个周期的环比波动”3
个数据。
2.2.3今日动态
▲今日动态以时间轴的形式为管理员用户提供全校当天教学运营监控，动态信息包括当前授课课程名称、授课教师头像、授课教师姓名、所属院系、当前课程到课率，支持按日期切换。授课结束后，查看对应教学班的课堂小结。
2.2.4督导督学
▲1.督导督学功能支持管理员以教学督导的身份进入正在授课的课堂界面。进入授课课堂页面，左侧显示当堂课的课程信息、签到详情和未签到详情，中间显示课堂学生端实时画面，右侧显示课堂互动详情，管理员产生的学习行为数据不会被记录，不会影响老师正常教学。
▲2.可随机抽取部分正在使用智慧课堂教学平台进行授课的课程，实时展播这部分进行中的课堂课件等信息。
2.2.5数据详情
可以查看系统内新增用户、活跃用户、活跃班级的数据情况，并以可视化图表的形式呈现。新增用户可以看到统计周期内各院系绑定用户的数量排名，活跃用户点击进入可以教师视角查看教学活动详情，活跃班级点击教学活动可以进入教学班动态页面，查看并下载教学详细数据。
1.新增用户面板记录用户绑定时间，“按时间统计”模式下，管理员可以查看每天的绑定用户数量；将视角切换到“按学院统计”，还能看到统计周期内各院系绑定用户的数量排名。
2.活跃用户面板展示用户最近一次参与的教学活动内容，可以进入教师视角查看教学活动详情；可以将视角切换到“按时间统计”和“按学院统计”。
3.活跃班级面板展示学校每天活跃的班级数量，及每个班级发送教学活动的数量。点击教学活动，可以进入教学班动态页面，查看并下载教学详细数据。
4.课堂数据面板展示学校每天的开课数量、平均到课率、上课师生人次等数据，点击课堂可以进入课后小结查看授课记录。
5.课件数据面板展示学校每天发送课件数量和学生的平均预习率。点击课件可以进入老师课件小结，查看课件预习数据。
6.试卷数据面板展示学校每天发送试卷数量和学生的平均完成率。点击试卷可以进入老师课件小结，查看试卷作答数据。
7.公告数据面板展示学校每天发送公告数量和平均查看率。点击公告可以查看公告内容和阅读公告详情。
▲8.老师课堂小结是给授课教师生成的课堂教学报告，管理员视角查看课程时，不能编辑或修改数据。课堂小结从学生考勤、授课课件、课堂习题、课堂互动、课堂考试5个维度展示课堂教学数据，并为每个同学生成听课报告和课堂得分。
▲9.课件小结可以自动检测学生每一页的预习进度，教师可以查看学生在每页课件内容的停留时间；自动统计学生答题分布；学生有不明白的知识点，也可以及时向老师反馈，提高学习效率。
10.试卷小结为老师自动统计全班成绩分布，每道题统计学生答题分布，作答结束后，还为每个学生生成试卷成绩单，支持导出PDF，方便学生复习和学校存档。
11.公告小结可查看公告详细内容，阅读人数详细情况，方便老师及时掌握查看公告情况。
▲12.课堂互动数据面板展示课堂互动总数与上个周期的环比波动情况；习题情况、投稿情况、弹幕情况、点名情况、知识点反馈情况+课堂激励情况的数量与上个周期的环比波动情况；可以将视角切换到“按时间统计”和“按学院统计”。
2.2.6数据下载
▲1.支持学院维度统计数据下载，下载后可展示综合数据，教学活动，课堂互动情况。学院综合数据展示所属学院、教学班数量和选课人数；教学活动展示教学活动总数、开课总数、应到课人数、实际到课人数、平均到课率、课件总数、平均预习率、试卷总数、平均完成率、公告总数、平均查看率；课堂互动展示课堂互动总数、习题互动总数、投稿总数、弹幕总数、课堂激励总数、有疑问的课件总数、随机点名总数。
2.支持班级维度统计数据下载，下载后可展示综合数据，教学活动，课堂互动情况。班级综合数据展示课程名称、教学班名称、所属学院、教师、工号、选课人次；教学活动展示教学活动总数、开课总数、应到课人数、实际到课人数、平均到课率、课件总数、平均预习率、试卷总数、平均完成率、公告总数、平均查看率；课堂互动展示课堂互动总数、习题互动总数、投稿总数、弹幕总数、课堂激励总数、有疑问的课件总数、随机点名总数。
3.支持教师维度统计数据下载，下载后可展示综合数据，教学活动，课堂互动情况。教师综合数据展示教师、工号、绑定状态、所属学院、教学班数量、选课人次；教学活动展示教学活动总数、开课总数、应到课人数、实际到课人数、平均到课率、课件总数、平均预习率、试卷总数、平均完成率、公告总数、平均查看率；课堂互动展示课堂互动总数、习题互动总数、投稿总数、弹幕总数、课堂激励总数、有疑问的课件总数、随机点名总数。
4.支持课堂数据详情下载，下载后可展示课堂数据详情，包括学生信息、签到详情、课堂互动信息、答题详情等。
5.支持课件数据详情下载，下载后可展示课件数据详情，包括学生信息、观看详情、答题详情等。
6.支持试卷数据详情下载，下载后可展示学生对试卷作答的详情。
7.支持公告数据详情下载，下载后可查看每个学生是否查看公告以及查看公告的详情。
8.试卷成绩单支持导出PDF，支持下载单个学生试卷成绩单、或批量下载全班学生成绩单，用于线上考试试卷存档。
2.2.7数据月报
▲数据月报是基于教学互动系统产生的教学大数据生成的教学运营报告，为学校教学管理工作提供数据支持；支持微信订阅，订阅后系统每月定时为管理员推送上个月的教学运营报告。数据月报分“数据总览”和“本月TOP榜”两部分：①数据总览。从用户概况、教学活动、课堂互动三个维度统计前一个月的教学数据，包括活跃用户数量、发送教学活动数量、各类课堂互动数量等，每项数据都会计算环比上月的波动比例；②本月TOP榜。一共三个榜单：以活跃用户数排名的学院榜单、以学院平均到课率排名的学院榜单、以教师发送教学活动数量排名的教师榜单。
2.2.8数据直播
数据直播为学校以最直观的方式展示智慧教学互动系统的使用情况，方便教务管理者对学校的教学质量进行把控。数据直播页面支持教学管理员按照不同时间周期（本周、本月、本学期等）去查看本校在该周期的教学概况、教学活动、教学互动、今日实况等内容。
1.教学概况；可以查看全校覆盖人数，以及统计周期内的学校覆盖人数增量，包括学生、老师和教学班级；可以查看活跃用户数，以及统计周期内活跃用户数增量，包括学生、老师和教学班级；活跃用户趋势会以折线图形式，展示以时间轴为变化的活跃用户情况
▲2.教学活动展示统计周期内的教学活动的总数，课堂、课件、试卷、公告等单个教学活动的数量、增长情况等，并以折线图形式展示数据变化情况；展示每一项教学活动的数据变化情况，包括总数、总数变化率、平均变化率及趋势等
▲3.课堂互动展示统计周期内的总互动数，课堂、课件、试卷、公告等单个教学活动的数量等；以时间轴展示课堂课件数、课堂互动数的平均数量情况、数据变化情况。
▲4.今日实况展示当天的教学活动的总数，课堂、课件、试卷、公告等单个教学活动的数量、单位时间内的增长情况等，并以图表形式展示数据变化情况；实时动态展示以时间轴为单位的最新教学活动情况
2.2.9相关通知
1.可根据管理员身份权限发送校级/院级/行政班级行政通知，可以设置是否开启审核流程，发送人可选择接受通知的人员角色（全体师生、教师、学生），可自定义填写发送人名称，通知内容除了文字外，支持添加图片、文档、视频等附件文档。
2.可对本人发送的行政通知进行预览、查看送达人数、查看已读人数等操作。
2.2.10后台教务管理
1.教学班管理可以对系统的课程、教学班、授课教师、行政班、学期、所属院系等信息进行查询操作，对于查询到的信息可以进行查看、编辑、删除操作；展示当前课程信息，管理员可以添加协同教师、学生，移除课程内学生等操作
2.用户管理可以对智慧教学系统用户、角色、入学学年、所属行政班、所属院系、绑定状态等信息进行查询操作，对用户可以进行编辑、删除操作
3.行政班管理可以对行政班、入学学年、辅导员、所属院系等信息进行查询操作，对于查询到的行政班信息可以进行查看、编辑、删除操作；查看当前班级信息，管理员师可以添加辅导员、学生，对学生可进行换班、移除等操作
4.教研室管理可以对教研室进行查询、编辑、删除操作
5.院系管理可以对院系信息进行查询、编辑、删除操作
6.操作日志可查询管理员在管理平台上的操作。
2.2.11本地音频、视频上传
▲教师可以上传本地音频、视频至智慧课堂教学平台服务器，管理员审核通过后可将视频插入教学课件并推送。
三、性能指标
3.1安全性
▲1.角色帐号密码有安全保障机制，无需提供实名认证，需求方仅提供代字代号.
2.数据传输过程不会泄露用户公、私信息给第三方。
3.各用户使用系统都须通过权限验证。
3.2易用性
安装部署简单，提供丰富的使用向导和帮助，提供足够丰富的资源，整体设计简单方便，提供完备的使用参考手册。
3.3稳定性
1.完备的日志监控功能。
2.合理控制对系统环境的资源占用。
3.平台运行稳定可靠。
3.4可扩展性
教学资源平台及资源具有可扩展性。用户能在平台上增加课程.
3.5交互性
通过平台及资源，可方便地实现人人、人机交互。
四、系统配置及售后服务
1.系统配置环境：所有数据与资源均在学堂在线云端，数据永久保存使用，学校无需硬件投入，可以与现有用户统一登录系统进行无缝对接。
2.系统配置完成时间：签订合同后5个工作日完成系统部署。
3.售后服务要求（包括培训标准要求）：
（1）质保期：提供1年的全免费质保服务。
（2）技术培训：质保期内，安排培训师到学校进行培训每年不少于3次。
（3）维修保障等要求：质保期内7×12小时免费上门服务；质保期内免费维护，质保期外提供有偿维护，具体费用与校方另行商议。
（4）在协议期内对于教师提供不少于5次的免费的平台功能使用培训，对于教务管理人员熟练掌握平台的使用。
（5）依据用户问题轻重缓急，提供不同的响应时间，具体为：
“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，乙方将安排优先处理，在6小时内处理好或提出应急措施。处理时间：6小时内；
“一般错误”，一般系统错误，对用户使用平台无十分紧急的影响，乙方将在24小时内处理好或提出应急措施。处理时间：24小时内；
“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。处理时间：48小时内。
年
1
包号二
音频位数: >8 bit
平均40MB/集
清晰版本
编码格式: AVC
视频码率: 465 kbps
视频帧率：25 fps
分 辨 率: 640 x 360
显示比率: 1.739
音频码率: 65 kbps
声道数: 2 channels
采样数: 48000 Hz
音频位数: >8 bits
平均100 MB/集
高清版本
编码格式: AVC
视频码率: 2390 kbps
视频帧率：25 fps
分 辨 率: 1280 x 720
显示比率: 1.778
音频码率: 65 kbps
声道数: 2 channels
采样数: 48000 Hz
音频位数: >8 bits
平均200 MB/集
3.网络架构
3.1
服务集群：实现高可扩展的网络服务架构，可以根据实际的用户量增加（或减少），随意扩展（或宕掉）网络服务器节点，以提高网络处理效率；
3.2
服务虚拟化：实现高利用率的系统服务架构，可以根据实际的用户量增加（或减少），配置所需要的服务系统空间，提高硬件的使用效率，如采用虚拟化（VMWare
6.0或更高）
三、性能指标
（一）安全性
▲1.角色帐号密码有安全保障机制，无需提供实名认证，需求方仅提供代字代号
▲2.数据传输过程不会泄露用户公、私信息给第三方
3.各用户使用系统都须通过权限验证
（二）易用性
安装部署简单，提供丰富的使用向导和帮助，提供足够丰富的资源，整体设计简单方便，提供完备的使用参考手册
（三）稳定性
1.完备的日志监控功能
2.合理控制对系统环境的资源占用
3.平台运行稳定可靠
（四）兼容性
1.提供多种语言的服务器版本
2.降低对JDK 的版本依赖
3.对运行环境的兼容性
（五）高效性
1.对多服务器的集中管理
2.系统维护高效率低成本
3.高速处理大数量数据
4.合理分配服务器资源
（六）可扩展性
教学资源平台及资源具有可扩展性。用户能在平台上增加课程
（七）交互性
通过平台及资源，可方便地实现人人、人机交互
四、功能指标
平台具备管理员、教师和学生三种角色功能，各角色功能具体要求如下：
▲（一）管理员功能要求
1.登录管理员平台主页
输入网址进入管理员使用平台，输入用户名和密码后方能登录进入。首页上管理员可以修改个人密码，退出系统、获取帮助以及反馈意见等。
2.课程管理
管理员可预览课程信息，可对教学课程进行设定并进行管理。包括查看设置课程、课程归档设置。
管理员可以根据课程名称、开设该课程的学期以及课程状态查询所需课程。
3.教师管理
教师管理包括：
教师设置：可以看到已经添加进去的教师姓名。
新增：可以添加教师用户姓名、邮箱及联系方式等。
4.公告管理
功能包括：
公告设置：可以查看公告的历史记录，可以搜索目标公告。
可新建公告、编辑或删除已有公告。
5.学生统计
通过率统计：可根据需要进行各学期相关考试数据的统计。
6.工作量统计
功能包括：
教师答疑：可以查看每门课程的提问数和问答数量。
课程详情：可以查看所选课程中的提问回答的详细统计数据。
教师详细：可以查看哪位教师回答了该门课程的相关问题，以及该教师回答问题的总数。以此可以统计该教师的工作量。
学生详细：可以统计学生对该门课程的提问和回答的数量，以及该学生在学习过程中的提问和回答总数。
7.教师论坛
8.课程统计
▲（二）教师用户功能要求
1.输入用户名密码登录
2.教师平台操作功能
2.1 密码修改
2.2 课程设置
课程设置功能包括：
考核标准设置：可进行学期/学分设置以及考核标准设置。
学期/学分修改：可进行学分录入和修改。
考核标准设置：可依据课程的实际情况，进行选择性设置。视频、作业、考试、问答的比例可由教师自由设置。
2.3 课程作业
可进行作业设置和作业批改。
2.3.1 作业设置
可布置作业。
2.3.1.1 可新增作业，可按视频/按时间选择并作为作业的开放方式。
2.3.1.2 从作业库中导出
可从作业库中导出”作业。
2.3.1.3 编辑
可对现有的作业进行编辑。可编辑项目包括作业题目、作业开放方式、关联视频、日期和作业内容。
2.3.1.4可关闭所选择作业的使用权限。
2.3.2 可进行作业批改
2.4 课程考试
课程考试可进行考试设置和考试批改。
2.4.1 考试设置
可对考试方式、题目标题、题目内容、考试开始和结束的时间等进行设置、修改。
2.4.2 考试批改
可看到已解答和未解答的数目并进行批改。
2.5 课程答疑
可以浏览提问总数、未解答问题个数和已解答问题个数，并对问题进行解答。
2.6 课程论坛
可概览每门课程相关的帖子总数、回帖总数，并可通过点击每门课程所对应的查看，进入该课程相关的论坛，可通过关键字检索，搜索个人关心的帖子，也可进行发帖、回帖等操作。
▲（三）学生用户功能
1.登录在线学习平台主页
学生进入在线学习平台可了解所有的课程信息，可通过浏览老师个人资料和主要研究方向等深入了解老师
2.个人中心管理
2.1 有学生登录界面。
学生输入学号和用户密码后方可登录进入个人中心。
2.2 个人信息管理
个人中心可看到“个人信息”栏，学生可了解个人课程学习情况。可查看自己提出的问题/帖子及回复情况。
个人信息管理页面可更改、保存个人文字信息和照片。
2.3 课程学习与管理
个人中心须显示学生正在学习及学习完毕的课程。未完成课程和已完成课程以列表形式呈现。
未完成课程显示课程名称、学分、最近一次学习的截止日期以及学习进度等信息，以便于学生结合上次学习情况选择继续学习。
已完成课程显示已完成的课程名称，获得学分、完成日期以及所获成绩。
可查询所学课程的评分标准、各项所获成绩以及综合成绩。
▲2.4作业与考试
有作业与考试导航，学生可以查询所学课程相关的作业和考试，以及自己的学习状态，并采取相关操作。
2.5 学生互动
在学习的同时，学生可以通过发表帖子、提出问题与学习平台进行互动，也可通过回复他人提问、帖子与其他学生交流学习。
2.6 附加功能
除视频教程外，平台还应为各位学生提供教案、参考书目等各种完备的文献资料。
2.6.1 章节目录
可获取本课程目录和章节名称，点击章节名称，进入学习该课程的视频教程。
课程目录有“观看完整度”项，其下方列表显示“观看完整度”的百分比，以便于学生进行学习管理。
2.6.2 相关课件
可以看到与本课程相关的课件名称，简介、创建者等信息。可下载相关文献或进入相关文字资料阅读，可从资料页面返回课程主页，选择其他的学习资源。
▲2.6.3参考图书
可列表显示课程主讲教师推荐的参考书目供学生阅读、评论、收藏、分享、下载。
2.6.4 相关课程学习
可提供与该课程相关的课程目录，供学生拓展学习范围、补充课程相关知识。
课程主页提供“相关课程”导航功能，学生可依据需求点击所要的课程名称及链接。
3.退出功能
可安全便利地退出个人学习系统。
五、软硬件要求
平台应适用如下软件环境配置要求
项目
详细要求
服务器系统
Centos （开源），Linux, Windows Server均可
应用服务器
Resin 3.0 或Tomcat 6.0 (JDK : 1.6)
客户端系统
支持IE( 8及以上) , FireFox 3.0以上
六、安装调试
合同签订之日起5个工作日内进行免费安装、调试，特殊情况由双方协定其他日期。
七、培训
一年不少于3次免费技术培训，重大版本升级后需及时进行免费再培训。
八、售后服务
1年全天候（含周六、日）免费上门或远程维护服务，1年免费版本升级服务，升级截止日（验收合格之日起1年）前主动免费升级到最新版本（包括重大版本升级，并保证能应用于最新windows操作系统）。
年
1
包号三
3
在线开放课程建设平台使用费
一、总体要求
▲1.平台应为国内知名公共课程平台，可面向全体社会学习者免费提供在线学习服务,支持高校开展开放式教学，提升学校影响力。
2.支持学校建设本校专有在线课程，以及通过在线学习与课堂教学相结合的方式实施混合式、翻转式校内小班教学。支持SPOC与MOOC间的灵活转换、一键复制。支持高校开展在线课程的校内、校际共享与应用，实现优势互补，扩大优质教学资源的受益面。
▲3.平台须在国内外具有一定影响力，同国内985、211、双一流等众多著名高校具有良好的合作关系,(需提供合作合同等证明材料)，已有不少于500所学校选用作为精品在线开放课程建设云平台，具备不少于2000万注册用户的运营服务能力，注册用户2000万以上，以保证上线课程的影响力。
4.为学校提供专属的云平台和专有访问入口，减小本地服务器压力，节省存储成本，教师视频同步更新。
5.拥有完全的在线课程建设与应用管理权限,学校管理员、课程老师能对教学环节实施有效管理与监控，可导入、导出学生名单，可直接查看课程后台数据，有效实施教务管理。
6.随时掌握学生学习行为与结果的数据，包括学生学习进度统计、课程访问统计分析、学习效果反馈、学习成绩统计。
7.在线客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题。
8.可实现平台监控、系统维护。
▲9.符合2015年教育部发布的《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号文件），能为学校提供在线课程的建设、管理和应用服务。
▲10.提供平台运行国家级精品课程不少于500门，平台运行省级精品课程不少于250门的证明文件(需提供课程目录)。提供全国性主流在线开放课程云平台运维服务商授权书或相关证明文件(平台运行的MOOC课程不少于2000门，运行SPOC课程不少于3000门，需提供证明文件)。云平台所属公司（网站）需满足国家信息安全等级保护三级（等保三）标准，要求提供等保证书复印件。
二、功能指标参数
▲（一）教师教学模块
1.快速创建课程
支持快速创建课程，教师提交开课申请，只要提供一些课程的基本信息，学校管理员就可以创建课程。
2.素材库支持的视频格式包括
mp4,wmv,avi,mov,flv,rmvb,rm,asf,mkv。
3.素材库支持的文档格式包括
pdf,doc,docx,ppt,pptx,xls,xlsx。
4.资源上传
为了避免资源建设的重复性，系统支持将本地资源（包括录播系统等第三方资源）自动上传到系统的个人空间，并自动对资源进行转码。
5支持多种练习题类型
支持单选、多选、判断、文字填空、数值填空、主观题、调查问卷等多种题型。
6.视频课程字幕管理
上传视频课件，允许上传该视频对应的外挂字幕，系统支持将该视频课件与字幕文件进行匹配，学生在同一个学习的界面即可显示视频、字幕并且完成学习。
7.课程内容设置
支持灵活多样课程章节位置调整方式；设置开课时间，可以分期开课，不同期的学生分开管理；课程内容正式发布后才能正式给学生开放，有发布课程内容环节。
8.按知识点学习
学生在前台可以按知识点的方式进行。选课、学习、互动、作业、考试全程服务，体验流畅在线课程学习。
9.历史开课统计分析
可以查看课程的历次开课统计信息。
（二）授课过程设置
1.开课
开课流程简单，教师发布课程介绍页，学生选课，发布教学内容，开始校内SPOC教学。提供详细的开课说明，零基础的用户也可迅速开设一门新课。
2.按照章讲结构组建课程内容
支持按章讲结构来组建课程内容，课程内容支持当前所有主流的文档、视频格式，对于文档类的课程内容系统自动转码成flash格式进行播放；对于视频类的课程内容系统自动进行转码成适合网络播放的码流及格式保障多种终端的流畅播放。同时支持按周设计教学单元。
3.随堂测试
若某个教学单元有多个视频，视频间可以添加随堂测验，也可以为整个教学单元添加随堂测验。随堂测验没有提交时间的限制，也不会计入学生的平时成绩，但可以方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度。
随堂测验由客观题组成，平台自动判分；题型可以是单选题、多选题、填空题或判断题。一份随堂测验可以由多种题型的客观题组成，题目数量不限。
4.课间提问
时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。课间提问不计入平时成绩。
5.互评作业
支持在课程内容制作过程中添加互评作业，学生在学习过程中即在课程学习界面完成互评作业。学生之间可以互相批阅他人作业。
添加互评作业时，需要设置互评人数（批阅数量、最少被批阅次数）和互评时间。
6.课程内容的主题讨论
支持在教学单元中发起讨论，学生在学习过程中即可在课程学习界面参加主题讨论。每个单元可以有一个或多个课堂讨论，需设定讨论的主题。教师可选择将学生发言情况记入学生的平时成绩。
7.教师团队管理
可以添加课程的教师团队，教师团队成员可以对课程内容进行编辑。
支持从已有用户中添加教师。教师显示的顺序支持灵活调整。
8.发布课程公告
可以发布课程公告，例如章节内容最新发布等信息，公告发布后，学习该课程的学生都能看到。
9.开课发布与更新
教师发布开课后需经过管理员审核，审核通过后学生才能看到课程，然后选课和学习。在授课过程中，教师可根据实际需求对已经发布开课内容进行更新，更新内容包括课程的所有内容，如更新课程视频可直接替换并且支持对替换的视频进行重新打点，修改测试题目等。
▲（三）学生学习模块
1.用户登录
（1）用户登录方式
注册账号后，登录本校课程中心，点击“进入本校专属课程”进行身份认证。
（2）用户密码找回
用户忘记密码时，可以通过绑定的邮箱找回密码。
2.学习中心
（1）学习的课程
认证通过后，进入本校在线课程中心，可以看到本校所有SPOC课程。每次登录后，可通过点击右上角头像下拉菜单中“我的学校”进入在线课程中心。
（2）课程退课
可以对教师允许退课的课程进行退课。
（3）通知公告
用户可以查看来自平台、学校发送的消息通知，能够及时的调整学习安排或完成相关任务等。
3.学习过程
（1）课程报名
课程支持学生自主报名和管理员导入两种方式，可以在本校在线课程中心点击要学习的课程，在课程介绍页中用课程密码加入课程。
（2）课程进度记录
记录学生所有课程的学习进度，学生可以查看课程的考核方式以及当下自己的得分情况。
（3）课程主页
进入课程主页，可以查看课程公告、最新发布章节信息、课程讨论信息、当前进度情况等。
（4）课程学习
用户登陆后选择相应课程即可进入学习，课程学习内容以视频、文档、讨论、网页（网址链接、文本）、测验与作业等形式呈现，可全屏以及暂停。
（5）主题讨论
教师在课程内容中添加主题讨论，学生可以进行回复。讨论支持根据回复最多，回复时间，被赞最多进行排序，支持按教师回复，我的回复、只看该作者（发布人）进行内容过滤。
（6）课程测验
学习中在指定时间内按照要求完成测验。测验题型主要包含单选题、多选、判断、文字填空、数值填空等多种题型。
（7）课程作业
学生可通过课程作业的方式完成主观题型的考核，并可根据教师指定的评分规则参与互评。
（8）学习进度
记录学生所有课程的学习进度，显示每门课程里学生最后一次观看的课件章节/课程目前已更新至的章节。
4.课程讨论区
每门课程拥有自己的讨论区，分为不同的讨论版,讨论的主题可以由教师自己定义，也可以是自发的。
用户可以对特殊话题进行关注和搜索，按照日期、投票或评论排序。用户可以对论坛的贴子进行顶，踩，回复，对回复进行评论，举报。
（四）质量监控及统计分析模块
1.质量监控
（1）课程数据统计功能
支持课程、课件、教学活动、学习者等多个维度的统计分析。
（2）课程热度分析
提供当前选课人数、累计选课人数、累计退课人数分析，并能提供选课人数随选课时间的变化分析图。
（3）学习进度数据
按章节实现视频、讨论、习题多个维度的分析。
（4）成绩总览
提供人均课程得分率、人均课程学习比例以及标准方差数据。
（5）学生学习行为大数据分析功能支持讨论活跃数据、得分分布数据、课程访问记录、视频观看记录、每次提交记录、最终得分记录、个人总成绩等元数据下载。
2.测验、作业与成绩管理
（1）测验（客观练习）管理
教师在教学管理后台可以查看到课程中创建的所有客观练习。点击一个客观练习进入成绩查询界面。
（2）作业（主观练习）管理
教师在教学管理后台可以看到课程中创建的所有主观练习。点击一个主观练习进入成绩查询界面，同时支持教师批阅作业，以及修改学生互评作业分数。
（3）成绩管理
实现线上线下成绩的全部信息化，成绩组成分四部分：慕课成绩+课堂讨论发回帖+线下成绩，系统支持导入线下部分（考试、讲座等）成绩。
（五）后台管理模块
1.平台运行状态
了解所有课程和人员信息整体情况。查看当前学期开设的课程总数、课程总时长、选课人次等。点击一门课程可以进入课程具体详情分析模块，显示本课程的选课人数、课程资源访问数据等。
2. 用户管理
（1）学生管理
对学生进行统一信息管理，拥有导入、新增、删除等。
支持搜索关键字姓名、学号查找学生。
（2）我校教师
对我校教师进行统一管理。
（3）学校网站管理
管理维护我校的基本信息包含logo、名称、首页背景、学校介绍等。
（六）移动学习系统
1.需支持iOS和Android两大在主流操作系统，同时满足手机、平板电脑智能移动终端使用。
2.学生在移动端能够完成在线学习、做作业、课程讨论、答疑、查看公告和成绩查询等诸多学习功能。
3.支持移动端视频下载、倍速观看、提交作业等基本功能。
4.教师可在移动端及时查看教学数据，把控教学质量。
5.全面、及时展示学生成绩与学习进度，让学生及时得到反馈。
6.流媒体格式要求
（1）以微视频教学片段为核心，支持多种格式视频播放。
（2）在微视频片段学习过程中插入具有即时反馈功能的在线测试。
（3）观看视频片段的同时开展针对当前视频学习单元的讨论交流。
（4）集流媒体格式转换服务、流媒体点播服务于一体。
（5）支持流媒体格式转换服务功能：支持将主流的音视频文件在服务器端自动转换成流媒体播放格式；可选择转换的音视频精度。
（6）教学直播视频可直接加入课程章节教学内容中，直播视频在结束后支持回放。
三、性能指标
（一）安全性
▲1.角色帐号密码有安全保障机制，无需提供实名认证，需求方仅提供代字代号
▲2.数据传输过程不会泄露用户公、私信息给第三方
3.各用户使用系统都须通过权限验证
（二）易用性
安装部署简单，提供丰富的使用向导和帮助，提供足够丰富的资源，整体设计简单方便，提供完备的使用参考手册
（三）稳定性
1.完备的日志监控功能
2.合理控制对系统环境的资源占用
3.平台运行稳定可靠
（四）兼容性
1.提供多种语言的服务器版本
2.对运行环境的兼容性
（五）高效性
1.对多服务器的集中管理
2.系统维护高效率低成本
3.高速处理大数量数据
4.合理分配服务器资源
（六）可扩展性
教学资源平台及资源具有可扩展性。用户能在平台上增加课程
（七）交互性
通过平台及资源，可方便地实现人人、人机交互
四、安装调试
合同签订之日起5个工作日内进行免费安装、调试，特殊情况由双方协定其他日期。
五、培训
在技术工程师为客户开通平台后为现场客户提供包括任课教师及课程负责人、校园管理员现场培训，每次培训时间根据现场用户掌握情况而定，使教师能熟练使用本平台；
培训内容包括：省精品课程平台使用、教师如何进行注册和实名认证、在线课程中心教师及学生操作、在线课程中心管理员工作、平台使用。
六、售后服务
为甲方做好售后服务，保修期内的平台出现一般性故障，接到甲方通知后的1小时内响应，乙方须在接到通知后的24小时内排除上述故障。如果设备在保修期内出现重大故障，在接到甲方通知后立即提供解决方案，并在24小时内恢复平台的正常运行。
年
3
以上参数可以均可负偏离，但每个包参数负偏离若超过10项，则该包投标无效。
重要技术指标参数以▲标记，标▲参数评分权重较大；未标识的为一般参数。
商务要求
包号一：
★（一）交货时间、地点、方式
交货时间：合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
交货地点：郑州市甲方指定地点。
交货方式：完成所有运输、安装、调试等工作。
★（二）专利权和保密要求
投标人应保证使用方在使用该货物或其任何一部分时，不受第三方侵权指控。同时，投标人不得向第三方泄露招标人提供的技术文件等资料。
三、售后服务
1.质量保证期：自需求人接收验收合格之日起 1 年。
2.报价方对所提供的货物在质保期内，因产品质量而导致的缺陷，必须免费提供包修、包换、包退服务。
3.报价方须在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持。
4.技术培训：质保期内，安排培训师到学校进行培训每年不少于3次。
5.维修保障等要求：质保期内7×12小时免费上门服务；质保期内免费维护，质保期外提供有偿维护，具体费用与校方另行商议。
6.在协议期内对于教师提供不少于5次的免费的平台功能使用培训，对于教务管理人员熟练掌握平台的使用。
7.依据用户问题轻重缓急，提供不同的响应时间，具体为：
“严重错误”，严重影响用户正常使用的情况下，乙方须安排优先处理，在6小时内处理好或提出应急措施。处理时间：6小时内；
“一般错误”，一般系统错误，对用户使用平台无十分紧急的影响，乙方须在24小时内处理好或提出应急措施。处理时间：24小时内；
“需求变化”，增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。处理时间：48小时内。
包号二：
★（一）交货时间、地点、方式
交货时间：合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
交货地点：郑州市甲方指定地点。
交货方式：完成所有运输、安装、调试等工作。
★（二）专利权和保密要求
投标人应保证使用方在使用该货物或其任何一部分时，不受第三方侵权指控。同时，投标人不得向第三方泄露招标人提供的技术文件等资料。
三、售后服务
1.质量保证期：1年内提供全天候（含周六、日）免费上门或远程维护服务，免费版本升级服务，升级截止日（验收合格之日起1年）前主动免费升级到最新版本（包括重大版本升级，并保证能应用于最新windows操作系统）。
2.投标人对所提供的货物在质保期内，因产品质量而导致的缺陷，必须免费提供包修、包换、包退服务。
3.投标人须在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持。
4.一年不少于3次免费技术培训，重大版本升级后需及时进行免费再培训。
包号三：
★（一）交货时间、地点、方式
交货时间：合同签订后,以需求单位通知进场时间为准，进场后5个工作日内交货安装调试完毕。
交货地点：郑州市甲方指定地点。
交货方式：完成所有运输、安装、调试等工作。
★（二）专利权和保密要求
投标人应保证使用方在使用该货物或其任何一部分时，不受第三方侵权指控。同时，投标人不得向第三方泄露招标人提供的技术文件等资料。
三、售后服务
1.质量保证期：1年内提供全天候（含周六、日）免费上门或远程维护服务，免费版本升级服务，升级截止日（验收合格之日起1年）前主动免费升级到最新版本（包括重大版本升级，并保证能应用于最新windows操作系统）。
2.投标人对所提供的货物在质保期内，因产品质量而导致的缺陷，必须免费提供包修、包换、包退服务。
3.投标人须在“三包”范围内免费提供该货物的技术培训和技术支持。
4.为甲方做好售后服务，保修期内的平台出现一般性故障，接到甲方通知后的1小时内响应，乙方须在接到通知后的24小时内排除上述故障。如果设备在保修期内出现重大故障，在接到甲方通知后立即提供解决方案，并在24小时内恢复平台的正常运行。
5.
在技术工程师为客户开通平台后为现场客户提供包括任课教师及课程负责人、校园管理员现场培训，每次培训时间根据现场用户掌握情况而定，使教师能熟练使用本平台；
培训内容包括：省精品课程平台使用、教师如何进行注册和实名认证、在线课程中心教师及学生操作、在线课程中心管理员工作、平台使用。
第三部分 投标人须知
说 明
概述
1.本招标文件仅适用于《招标公告》中所述的采购项目；
2.参与招标投标的所有各方，对在参与招标投标过程中获悉的国家和军队商业、技术秘密以及其它依法应当保密的内容，均负有保密义务，违者应对由此造成的后果承担全部法律责任。
定义
1.“采购项目”系指本招标文件描述的所需采购的货物和相关服务；
2.“招标人”系指组织本次招标的信息工程大学服务保障中心物资集中采购室；
3.“投标人”系指从招标人按规定获取招标文件，并提交投标文件的供应商；
4.“中标人”系指经过招标评审，授予合同的投标人；
5.“货物”系指中标人按招标文件规定，所提供的各种形态和种类的物品，包括设备、产品、备品备件、工具、手册等；
6.“服务”系指中标人按招标文件规定，必须承担的运输、安装、调试、技术协助、培训、维修、配件供应等义务。
合格的投标人
1.能够遵守国家和军队的有关法律、法规和本次招标的有关规定；
2.符合《招标公告》所述投标人的资格要求和特定资格条件；
3.能够承担投标及履约中应承担的全部责任与义务。
合格的货物和相关服务
1.投标人对所提供的货物应当享有合法的所有权，没有侵犯任何第三方的知识产权、技术秘密等权利，而且不存在任何抵押、留置、查封等产权瑕疵；
2.投标人提供的货物必须是全新的、未使用过的，货物和相关服务应当符合招标文件要求。
投标委托
如投标人代表不是法定代表人，须持有《法定代表人授权书》(附件18)。
付款及结算方式
1.本项目不预付货款，待所有货物出厂验收合格并发运到位后，合同甲方凭已签章的发运接收单、发票、检验验收报告等办理结算，货款以银行转账方式直接支付到合同乙方账户。在结算过程中出具虚假发票和不真实文件资料的供应商，将被列入黑名单，终生不得参与军队采购活动，并在军队采购网上予以公示。
2.货物交货、安装完毕，经验收合格后。15个工作日内支付合同价款的95%；正常使用满12个月后，所供货物无质量问题，15个工作日内无息支付合同价款剩余的5%。
投标费用
1.不论投标结果如何，投标人均应自行承担与投标有关的全部费用。
2. 中标人与招标人签订合同前，中标人须向招标人缴付中标服务费。
信息发布
本采购项目需要公开的有关信息，招标人均通过“军队采购网”（www.plap.cn）和“河南省政府采购网”（www.hngp.gov.cn）公开发布。投标人在参与本采购项目招投标活动期间，请及时关注以上媒体上的相关信息，投标人因没有及时关注而未能如期获取相关信息，将会增加投标风险，招标人对此不承担任何责任。
招标文件
招标文件的内容
招标文件由招标公告、采购项目技术和商务要求、投标人须知、合同样本、附件/投标文件格式等内容构成。
招标文件以中文编写。
招标文件的澄清
投标人对招标文件如有疑问要求澄清，应当在投标截止时间10日前以书面形式通知招标人，招标人应当视情以适当方式予以澄清，或以书面形式答复。如有必要，在不标明问题查询来源情况下，招标人可将答复内容以书面形式通知所有投标人。
招标文件的修改
1.投标截止时间前，招标人可对已发出的招标文件进行修改。招标文件修改内容是招标文件的组成部分。
2.招标文件修改内容可能影响投标文件编制的，招标人将在投标截止时间至少15日前，以书面形式通知所有投标人，并对投标人具有约束力。投标人在收到上述通知后，应立即以书面形式向招标人确认。
3.为使投标人有足够时间修改投标文件，招标人可酌情推迟投标截止时间和开标时间。需要推迟的，招标人将在投标截止时间3日前以书面形式通知所有投标人。
投标文件编制
注意事项
投标人应仔细阅读招标文件，在完全了解全部内容后，依法真实编制投标文件。如果没有按照招标文件要求提交全部投标文件或者资料，没有对招标文件实质性响应，可能导致投标无效。
投标文件的语言及计量单位
1.投标文件和来往信函均以中文书写。确有需要时，相关内容可以使用其他语言书写，但必须同时提供中文译文，不同语言文本投标文件的解释发生异议的，以中文译文为准。
2.投标文件中所使用的计量单位，除投标文件中有特殊要求外，均采用国家法定计量单位。
投标文件组成（包括3部分：价格文件、投标书、资格证明文件）
价格文件包括：
★（1）开标一览表（附件1）
（2）价格构成表（附件2）
（3）货物材料、部件、工具价格明细表（附件3）
（4）其他与价格有关的资料、文件
投标书包括：
★（1）投标函（附件4）
（2）货物简要说明一览表（附件5）
（3）主要技术性能参数表（附件6）
★（4）技术指标参数响应偏离表（附件7）
★（5）交货清单（附件8）
（6）易损易耗件清单（附件9）
（7）技术方案（附件10）
（8）售后服务承诺（附件11）
（9）技术评审表（附件20，按包编制），技术评审主要依据该表数据评分，投标人必须如实慎重填报内容。
（10）投标人的质量管理制度、质量检测机构、质量检测设备（提供设备清单和图片），以及第三方质量检测报告等与质量控制相关的证明材料
（11）投标产品相关检测报告
（12）参与科研试制的相关证明材料
（13）投标人拟用于履行本项目所必需的设施设备（提供图片、说明和购置发票或租赁协议）、专业技术能力、专业技术人员（提供人员清单和学历、学位或职称证书）的证明材料
★（14）主要商务条款响应偏离表（附件12）
（15）商务评审表（附件21，按包编制），商务评审主要依据该表数据评分，投标人必须如实慎重填报内容。
★（16）专利权和保密承诺书（附件13）
（17）近3年中标成交案例及同类项目案例（附件14）
（18）财务数据情况汇总表（附件22）（采用综合评分法评审时，须编制此表）
（19）投标人认为需要加以说明的其他内容
资格证明文件包括（除必须要求原件外，其他资料原件和复印件均可）：
★（1）诚信保证书（附件23）
★（2）营业执照、组织机构代码证、税务登记证（多证合一提供营业执照即可）
★（3）法定代表人资格证明书（附件15）
★（4）法定代表人授权书（如法定代表人未到开标现场需提供，附件16）
★（5）投标保证金转账凭证（附件17）
★（6）参加本次采购活动前3年内在经营活动中没有发生过重大质量安全事故、没有重大违法记录和未被政府相关部门列入失信人名单的书面声明（附件18）
（7）最近6个月缴纳社会保障金的银行转账汇款单或社保机构出具的证明材料
（8）最近6个月纳税的银行转账汇款单或税务机构出具的证明材料
（9）良好的商业信誉和健全的财务会计制度证明材料（会计师事务所出具的近3年审计报告主要内容，主要包含资产负债表、利润表、资金流量表、所有者权益变动表及附注）
（10）主要股东或出资人信息（附件19）
（11）投标人基本情况表（附件24）
（12）投标人认为需要加以说明的其他内容
特别提醒：审计报告和合同因复印件不清及合同复印件价格被遮挡所引起的后果由投标人自行负责。
投标人必须按上述统一格式及顺序向招标人提供《价格文件》《投标书》和《资格证明文件》，否则可能被视为无效投标。
投标文件的格式规定和签署
投标文件（价格文件、投标书、资格证明文件）必须工整、规范、统一、清晰，采用A4幅面纸分别胶装成册、标注页码。
投标人应当按照招标文件规定的统一格式填写投标文件，投标文件开始部分应当有目录，以及方便评标委员会评审使用的项目索引。
投标人名称应当填写全称，同时加盖单位公章。
价格文件、投标书、资格证明文件须单独封装。其中，价格文件一式3份，其中正本1份，副本2份；投标书一式11份，其中正本1份，副本10份；资格证明文件一式11份，其中正本1份，副本10份。在每一份文件上要注明“正本”或“副本”字样。如果正本与副本不符，以正本为准。
投标文件必须打印或用黑色、蓝黑色墨水填写。
开标一览表必须按照规定的格式填写，不得自行增减内容。
投标文件必须由法定代表人或授权代表签署。
投标文件不得随意涂改和增删。如有修改错漏之处，必须由法定代表人或授权代表签字、盖章。
投标文件因字迹潦草或表述不清以及复印件不清所引起的后果由投标人自行负责。
投标文件有效期
投标文件自投标截止时间起180日内保持有效。
投标文件有效期需要延长的，招标人可与投标人进行协商，并以书面形式予以确认，投标保证金有效期相应延长。投标人拒绝延长有效期不影响退还投标保证金。同意延长有效期的投标人不能修改投标文件。
在招标过程中，投标人发生合并、分立、破产等重大变化时，应当及时书面告知招标人。
投标报价
所有报价均以人民币为货币单位。
所有单价和总价按照开标一览表格式要求填报。报价应包括货款、标准附件、备品备件、专用工具、包装、安装、调试、培训、保修等所有费用。
投标文件的大写金额与小写金额不一致的，以大写金额为准，但大写金额出现文字错误，导致金额无法判断的除外；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以各项单价金额计算结果为准，但是单价金额出现计算错误、明显人为工作失误的除外；单价金额小数点有明显错位的，以总价为准，并修改单价。不同语言文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。投标人不接受以上修正的视为无效投标。
投标人对同一种货物只允许有一种报价，招标人不接受任何有选择的报价或者有附加条件的报价。
评标委员会对投标人每个项目各品种物资报价进行评定。若五分之四以上评委认定报价或者重要分项报价明显不合理或者低于成本，有可能影响产品质量和不能诚信履约的，评标委员会应当要求其在规定时限内提供书面文件予以解释说明，并提交相关证明材料，否则评标委员会有权视其为低价恶意竞争，其投标报价无效。
投标保证金
投标人应当在投标截止时间前向招标人交纳￥10,000.00元（大写：壹萬圆整）投标保证金。
投标保证金须由投标人基本账户以转账的形式交纳，在投标截止时间前必须到达招标人账户内，未到账的投标将被拒绝。
中标人的投标保证金，在合同签订后自动转化为履约保证金。合同履行完毕，由中标方向大学物资集中采购室提交退款申请，物资集中采购室收到退款申请后办理退款手续（全额无息）。未中标投标人的投标保证金，将在招标结束后全额无息退还。如遇大学寒暑假期，退款时间将相应顺延。
有下列情况之一的，投标保证金将不予退还：
开标后投标人在投标有效期内撤回其投标文件的；
投标人干扰开标、评标活动，造成严重影响和后果的；
虚假投标、串通投标的；
中标人无正当理由放弃中标的；
中标人不按招标文件规定签订合同的；
其他违反国家和军队法律法规行为的。
投标文件递交
投标文件密封及标记
价格文件须单独密封、单独递交，与其他文件合并封装的，视为无效投标。投标人应当将价格文件的正本和副本统一装入一个密封袋内，密封袋封口处应当有投标人单位公章，封面上注明“项目名称、项目编号、所投包号、投标人名称”和“开标时启封”字样。
投标书、资格证明文件统一装入密封袋内，封口处应当有投标人单位公章，封面上注明“项目名称、项目编号、所投包号、投标人名称”和“开标时启封”字样。
投标人应当在招标文件明确的递交投标文件截止时间前，将投标文件送达招标人指定地点。逾期递交的投标文件，招标人将拒收。
电报、电话、电传、邮寄等形式的投标文件概不接受。
投标文件未按要求密封、标记的，招标人将拒收。
投标文件的修改和撤回
投标人在投标截止时间前，可以对所提交的投标文件进行补充、修改或者撤回。补充、修改的内容应当以书面形式通知招标人，并按照招标文件要求签署、盖章，作为投标文件的组成部分。
在投标截止时间之后，招标人将不接受对投标文件内容的实质性修改。
投标人修改投标文件的书面材料，须密封送达投标地点，并在封面上标明“投标修改文件、项目名称、项目编号、投标人名称”和“开标时启封”字样。
投标人撤回投标应当以书面形式通知招标人。采取电报或传真形式撤回投标的，必须补充法定代表人或授权代表签署、盖章的撤回投标的正式文件。撤回投标的时间以投标人的书面撤回通知送达招标人时间为准。
开标后，投标人不得撤回投标，否则投标保证金不予退还。
开标与评标
开标
投标人不足3家的不得开标。
招标人按招标文件规定的时间、地点开标。开标大会由招标人主持，投标人和有关方面代表参加。评标委员会成员不得参加开标大会。
开标时，由招标人委托的公证机构或监标人，或者由投标人代表检查所有投标文件的密封情况并当场公布检查结果。对投标截止时间前收到的所有密封符合要求的投标文件，由工作人员当众拆封唱标，宣读开标一览表以及招标人认为有必要唱出的内容。
投标人对开标有异议的，应当在开标现场提出，招标人应当场作出答复。招标人同时做开标记录。
评标
评标委员会
招标人根据规定组建评标委员会，其成员由技术、经济等方面的专家和招标人代表组成，分为技术评审组和商务评审组，对投标文件进行评审。
评标原则
评标工作严格遵守公平、公正、择优的原则；
对所有响应招标文件实质性要求的投标人一视同仁；
综合比较货物性能、质量、价格、交货期、售后服务等因素，确定评审排序结果；
报价最低不作为中标的保证。
评标方法
综合评分法。技术和商务评审（依据表2至表5）总得分由高到低顺序排列，得分最高的投标人作为预中标人；得分相同的，按照投标报价由低到高顺序排列；得分且投标报价相同的，按照技术评审得分由高到低顺序排列。
评标委员会成员技术、商务（不含价格因素）最终评分偏离评标委员会全体成员评分均值±20%的，该成员的评分将被剔除，以其他评委的评分均值计算，作为该成员的评分计入总分值；评标委员会所有成员评分均超出±20%时，直接以全体成员评分均值计算，不再剔除。
采用综合评分法评审时，投标人报价高于全体有效投标人报价平均值40%以上的，不得推荐为预中标人。投标人的技术、商务（不含价格因素）得分低于全体有效投标人的技术、商务得分平均值30%以上的，不得推荐为预中标人。
表1
资格性和符合性审查表
项目名称： 项目编号：
审查项目
是否合格
投标人1
……
说明
一、资格性审查内容
1.工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证（多证合一提供营业执照即可）
2．法定代表人资格证明书和授权书（如法定代表人未到开标现场需提供）
3. 近3年内在经营活动中没有发生过重大质量安全事故、没有重大违法记录和未被政府相关部门列入失信人名单的书面声明
4. 投标人经营范围
5. 其他内容
二、符合性审查内容
1.投标书、资格证明文件密封完好
2.投标文件签署、盖章齐全完整
3.投标文件组成齐全完整
4.投标文件有效期满足招标文件要求
5.投标保证金满足招标文件要求
6.其他内容
综 合 评 定
说明: 1.合格打“√”,
不合格打“×”。2.有一项内容不合格，综合评定为不合格。3.采购机构应当结合采购项目实际情况，适当增减调整审查内容。
评标委员会成员签名： 年 月 日
表2
包一：
商务技术评审表
序号
评审项目
评审内容及规则
标准分值
得分
商务评分（投标人提供材料编入资格证明文件）
45
一
价 格
满足招标文件要求且报价最低的为评审基准价价格得分=（评审基准价/报价）×标准分值
20
二
产品业绩
1.比较近三年（截止开标时间）所报产品的销售业绩。以提供的销售合同复印件为准，每项产品最多提供5份销售合同并附对应的银行存款进账凭证。投标人为生产企业时，提供投标人销售合同。投标人为代理商时，可以提供投标人代理销售合同，或提供生产企业销售合同；提供生产企业销售合同时，投标人代理销售合同无效。未盖章或盖章不清晰、总金额或数量不清晰的合同无效。业绩得分=（所报产品业绩/基准业绩）×标准分值基准业绩=近三年（截止开标时间）所报产品有效合同累计销售最高数量
5
2.投标产品在国内双一流高校使用数量，每提供1所，加0.2分，最多得5分，没有得0分。
5
三
企业规模
1.根据投标人近三年缴纳社保金额由大至小排名，第一名得1分，依次递减0.5分。
3
2.根据投标人近三年平均资产总额评分，排名第一的得1分，其余依次递减0.5分。以第三方会计师事务所出具的近3年的财务审计报告为准。
3
四
财务状况
1．根据投标人近三年平均净利润金额由大至小排序评分，排名第一的得3分，其余依次递减0.5分。以第三方会计师事务所出具的近3年的财务审计报告为准。
3
2．根据投标人近三年平均主营业务收入金额由大至小排序评分，排名第一的得3分，其余依次递减0.5分。以第三方会计师事务所出具的近3年的财务审计报告为准。
3
五
企业信誉
1.投标人近三年获得税务部门颁发的企业纳税信用A级评价证书的得1分。
1
2.投标人在国家企业信用信息公示系统中无行政处罚记录和未被列入经营异常名录的得标准分值，否则不得分。（须提供网上公示截图和查询网址）
1
3.产品生产企业近五年内获得过省级及以�
