Present tense of serPresentacionesA. In pairs, complete the sentences.—Hola, nosotras (1) (son/somos) Diana y Marina. Marina(2) (es/soy) estudiante de español. Ella (3)(eres/es) de Los Ángeles. Yo (4) (soy/eres) de California y(5) (son/soy) profesora de biología.—Buenas tardes. Les presento a Camilo y David. Ellos (6) (eres/son)conductores de autobús. David (7) (somos/es) de Puerto Rico. Camiloy yo (8) (es/somos) de México.—¿Qué tal? Yo (9) (somos/soy) la señora Ríos. El señor Ríos y yo(10) (son/somos) pasajeros del autobús número 20. Usted(11) (eres/es) turista, ¿verdad? Nosotros (12)(eres/somos) de Ecuador. Y ellos, ¿de dónde (13) (son/es)?

Emparejar Match each clock with a written time.

1. _____ a. Son las nueve y media de la mañana.

2. _____ b. Son las dos y diez de la tarde.

3. _____ c. Son las dos menos cuarto de la tarde.

4. _____ d. Es mediodía.

5. _____ e. Son las cuatro en punto de la mañana.

6. _____ f. Son las ocho menos cinco de la noche.

7. _____ g. Son las ocho y veinte de la mañana.

8. _____ h. Son las cuatro y cuarto de la tarde.

Forming questions in SpanishPreguntasA. Write an interrogative word in each sentence below to complete the questions. Then, answerthe questions.

1. ¿____________ escritorios hay en la clase? _____________________________________________________________________. dónde, adónde, cuándo, 2. ¿ _____________ hora es? qué, cómo, quién, _____________________________________________________________________. quiénes, cuál, cuánto, 3. ¿ ______________ está el mapa? cuántos, por qué _____________________________________________________________________.4. ¿ ______________ mujeres hay en la clase? _____________________________________________________________________.5. ¿_______________ está la papelera? _____________________________________________________________________.

Fill in the blanks with the correct interrogative words from the list.

¿Cómo... ¿Cuándo... ¿Dónde...

¿Por qué...

¿Qué... ¿Quién...

1.  está la clase de física, en la biblioteca o el laboratorio?

2.  enseña la clase de literatura inglesa?

3.  hay prácticas en el laboratorio de química?

4.  no caminamos a casa?

5.  termina el curso de música?

Modelo

¿Cuántos diccionarios tiene Elena?Elena tiene cinco diccionarios.

adónde cuáles cuándo cuántos de dónde

dónde por qué qué quién quiénes1.

Ellos caminan a la biblioteca.2.

El profesor de español es de México.3.

Hay quince estudiantes en la clase.4.

El compañero de cuarto de Jaime es Manuel.5.

La clase de física está en el laboratorio.6.

Julia lleva una computadora portátil.7.

El programa de televisión termina en dos horas.8.

Estudio biología porque hay un examen mañana.

Present tense of estar

Estamos en la escuelaA. Complete these descriptions using the verb estar.—Hola, nosotros (1) (están/estamos) en la escuela. Tomás(2) (está/estás) en la clase de matemáticas. Él (3)(estoy/está) en la clase de mi amigo Carlos. Yo (4) (estoy/están) en la clasedel profesor Martínez. Hoy, nosotros no (5) (estamos/están) en claseporque es sábado.—Silvia, Marta y yo (6) (están/estamos) en la biblioteca. Silvia(7) (está/estoy) al lado de la ventana. Marta y yo(8) (estamos/estás) delante de un escritorio.—¿Cómo (9) (estás/estoy)? Yo (10)(estoy/están) regular. Hoy hay clases y (11) (estoy/están) en casa porque(12) (estás/estoy) enferma. Y tú, ¿dónde (13)(estamos/estás) ahora?

Ser vs estarEstá nevando…A. Write the correct forms of the verbs ser and estar.JULIANA Hola, ¿Bruno?BRUNO Sí. Ah, ¡hola, Juliana! ¿Cómo (1)___________?JULIANA Mal. (2) _____________ nevando y no puedo salir de mi casa para ir a la escuela.BRUNO ¿En serio? (3)____________ terrible tener que salir de casa con este clima.JULIANA Sí, y mi papá no tiene el auto.BRUNO ¿Y no puedes venir caminando?JULIANA Imposible. Mi casa (4) ____________un poco lejos.BRUNO ¡Oh, no! Y ya (5) _______________ empezando la clase.JULIANA Además, (6) _______________ enferma.BRUNO ¿Y tus ventanas (7) ______________ cerradas? Hace mucho viento y te puedes enfermar más.JULIANA Sí, gracias por preocuparte. Hoy (8) _____________ jueves, ¿verdad?... ¡El examen de ciencias!BRUNO No te preocupes por el examen. Yo puedo hablar con el profesor, él ____________ (9)muy simpático.JULIANA Gracias, amigo. Por cierto, ¿de dónde (10)__________ el profesor de ciencias?BRUNO Ay, ¿no recuerdas? Él (11) ___________ de España.JULIANA Ah, sí, verdad. Oye, en mi casa (12) ____________ tu libro de matemáticas.BRUNO No (13) __________ mío (mine), (14) ___________ de Octavio.JULIANA ¿Octavio? ¿El agente de viajes?BRUNO No, Octavio (15) ___________ el hijo del inspector de aduanas.JULIANA Ah, Octavio, el chico guapo.BRUNO Creo que (16) _______________ confundida. Octavio (17) _____________ muy feo.JULIANA ¿Seguro?BRUNO Bueno, amiga, tengo que entrar a clase. No te preocupes, yo hablo con el profesor.JULIANA Gracias, Bruno. Ah, oye, ¿dónde (18) __________ el partido de baloncesto mañana?BRUNO El partido (19) ____________ en el parque del centro. ¿Vas a ir?JULIANA Claro que sí.BRUNO Bueno, hablamos luego, chau.JULIANA Chau.