INSTITUCION EDUCATIVA ALEJANDRO OBREGON

PREOYECTO DE AULA

LECTURA ESCRITURA Y ORALIDAD

PRESENTADO POR: MARIA MERCEDES CELLAMEN

BOGOTA ABRIL 9 2012

INTRODUCCION

Este proyecto surge a partir de la intención de aprovechar las capacidades, cualidades y talentos del 70% de los niños a mi cargo del grado de transición y se encuentran entre los 5 y 6 años de edad, quienes a diario formulaban preguntas entre las cuales puedo destacar ¿con que letras puedo escribirle una carta a mi mamá? “quiero escribirle una carta a mi hermana” ¿con que letras se escribe quiero? ¿Cómo se escribe quiero a mi mami? El entusiasmo que se observaba entre los niños cada día se hacía más notorio y la ansiedad por escribir me exigía suplir esa necesidad de tal forma que me apoye en el proyecto VIAJEMOS POR EL MUNDO MAGICO DE LA COMUNICACION que se lleva en el colegio y comencé a trabajar. Era consciente que las dificultades que se me presentarían con el 30% de los niños restantes y con los padres de estos, quienes podrían echar abajo el proyecto sin embargo decidí tomar el riesgo, teniendo como referencia la buena relación que existía entre los niños, los padres y yo. Creí conveniente iniciar este proyecto considerando que en esta edad los niños y niñas son como “esponjitas” que toda innovación en su quehacer diario los va hacer más receptivos y va a despertar más su interés y su deseo de aprender a leer, escribir y expresarse verbal y gráficamente.

OBJETIVOS: Continuar el proyecto con los estudiantes que inician el nuevo año.Desarrollar el interés por la lectura en los niños leyendo diariamente un cuento, ejercitar y promover la escritura a través del garabateo, que exprese sus ideas y pensamientos, mediante la narración de cuentos, interpretación de láminas, representación grafica de estos y audio.

Lograr la participación activa de los padres durante el proceso haciéndolos participes del desarrollo de algunas actividades con la compañía necesaria de sus hijos.

METAS: En las 40 semanas académicas lograr que el 90% de los estudiantes del grado de transición del Colegio Alejandro Obregón jornada de la mañana estén leyendo escribiendo y tomando dictado de palabras y frases sencillas

CONTENIDOS: Los contenidos específicos que se trabajaran en este proyecto son los cuentos que se encuentran en el bibliobanco:

Colección de cuentos de Anthony Braun. Colección de cuentos infantiles de los Hermanos Green Cuentos y leyendas editorial Mí gema Videos infantiles de valores (biblioteca). Cd de cuentos infantiles Conocimiento del fonema y la fonética. Escritura de palabras. Dictado de palabras Escritura y dictado de frases Cofrecito

ESTRATEGIAS: Del docente Representar Con títeres un cuento.

Lectura diaria de cuentos utilizando gestos, movimientos, modulación de la voz Utilización de diferentes lugares para la lectura del cuento(biblioteca, patio de

descanso, salón de clase, sentados caminando) Utilización de guías para la interpretación de láminas. Durante la lectura se trabajara la anticipación, elaboración de finales, las

conclusiones. Compartir de saberes con palabras, animales, cosas, experiencias propias,

familiares, formación en valores. Narración de cuentos por parte de los niños. Pedirle por escrito al padre que le lea un cuento al niño para que este lo narre al

otro día. Escuchar cuentos a través de audio Recortar pegar y formar palabras frases sencillas Aprovechamiento de los espacios culturales relacionados con el tema.

Del alumno: Las estrategias que se le propondrán al estudiante serán:

En su cuaderno escriba (garabateo) lo que acaba de escuchar en el cuento y que dibuje lo más significativo.

Dejar como tarea para los padres con la colaboración imprescindible de los niños “PREGUNTAR AL NIÑO POR EL CUENTO LEIDO HOY Y ESCRIBIR”.

Pedir al estudiante que interprete las guías, que escriba en el cuaderno, luego se le preguntara por lo que escribió y se copia textual mente lo que el niño va diciendo de su interpretación

Pedirle al niño que escriba y dibuje lo del cuento leído sin haberle mostrado imágenes.

Recortar pegar y formar en clase palabras sencillas. Recortar pegar y formar frases sencillas con la ayuda de los padres.

MATERIALES: los cuentos se encuentran disponibles en el bibliobanco del salón, los videos los proveerá la biblioteca del colegio, los títeres y el teatrín los aporta la docente gestora del proyecto, al igual que los cuentos de audio y la grabadora, los cuadernos,

revistas tijeras, pegante, lápices, colores serán suministrados por cada padre de familia, las fotocopias y guías serán dadas por el colegio.

ACTIVIDADES: Leer diariamente un cuento a los niños @.

Elaborar crucigramas, sopas de letras con los cuentos leídos para que los padres los desarrollen con los niños.

Representación de cuentos con títeres. Programar con biblioteca videos infantiles de cuentos de valores. Pedir a los niños que escriban diariamente lo que se leyó en los cuentos, o el video, la

representación en títeres. Pedir a los padres que escriban el cuento narrado por los niños @ Pedir a los padres que lean un cuento a sus hijos para que ellos lo narren o lo

escriban al día siguiente.

TIEMPO: Este proyecto se realizará durante todo el año escolar y estará ubicado en la unidad pedagógica. Se destinaran entre 45 y 60 minutos para realizar las actividades propuestas en clase

EVALUACION: La evaluación se hará continua y permanente teniendo en cuenta que se está trabajando con niños de transición.

RESULTADOS: Considerando que este proyecto se viene trabajando desde hace cuatro años los resultados han sido favorables para el estudiante ya que el proceso de lectura y escritura se ha iniciado sin ocasionar ningún trauma en el niño, se consiguió la colaboración de los padres en forma absoluta, los niños y las niñas aprenden a leer, a escribir y a expresarse con la lectura de cuentos diarios. La docente provee de herramientas de enseñanza aprendizaje con base en la escritura y la graficación de cuentos.

FUENTES DE VERIFICACION

En un 80% de los alumnos del curso escriben (garabateo) y dibujan el cuento leído diariamente.

Productos realizados por la profesora (crucigramas, sopas de letras, recortar, pegar y formar palabras sencillas, dictado de palabras, dictado de frases).

Ver evidencias

EL LEON Y EL RATON

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara la vida, prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echo a reír y lo dejo marchar.

Pocos días después unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cadena a un frondoso árbol. Paso por ahí el ratoncillo, quien al oír los lamentos, corrió al lugar y royo la curda, dejándolo libre.

Días atrás le dijo, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.

Nunca desprecies las promesas De los pequeños honestosCuando llegue el momento las cumplirán

EL LEON Y EL RATONNunca desprecies las promesas

De los pequeños honestos

Cuando llegue el momento las cumplirán

Son 15 palabras: león, ratón, atrapado, devorado, perdonado, pagarle, cumplido, reír, cazadores, apresaron, rey, lamentos, royo, libre, agradecimiento

EL CABALLO Y EL ASNO

C D S T A A L E O N M AU E E H T G R A T O N P

M V R K R R O Y O Z B R

P R O R A A Ñ W X L Q E

L A D E P D V C R I Y S I D A Y A E X I M B U AD O Z L D C C H L R M R O P A A O I C I P E F O

Q F C L A M E N T O S N

G H J A M I B X Z Ñ G J

J G G P O E P A G A R VN K I E Ñ N J G F E W Q

M Y G R I T R E I R Z B

K P E R D O N A D O E O

Un hombre tenía un caballo y un asno. Un día que ambos iban camino a la ciudad, el asno sintiéndose cansado, le dijo al caballo: toma una parte de mi carga si te interesa mi vida.

El caballo haciéndose el sordo no dijo nada y el asno cayó víctima de la fatiga, y murió allí mismo. Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno. Y el caballo suspirando dijo:

¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora tengo con todo, y hasta con la piel del asno encima!

Cada vez que no tiendes tu mano para ayudar a tu prójimo que honestamentete lo pide, sin que no lo notes en ese momento, en realidad te estás perjudicando a ti mismo

Colorear los dibujos

EL CABALLO Y EL ASNO

Cada vez que no tiendes tu mano para ayudar a tu prójimo que honestamentete lo pide, sin que no lo notes en ese momento,

en realidad te estás perjudicando a ti mismo

10

4

1 2

3 9

8

7 6

5

Asno Caballo

Piel Dueño

Murió Camino

Vida Suerte

Todo Carga

LA GALLINITA Y EL POLLITOEran se una gallinita t un pollito que fueron juntos a una Avellaneda, y se pusieron a buscar avellanas. Cuando llegaron, dijo el pollito a la gallinita: Cuando encuentres una avellana, no te la comas tu sola: dame la mitad, porque si no, vas a ahogarte.

Pero la gallinita se había encontrado una avellanita; se la comió sola y el fruto se le quedó atascado en la garganta de tal modo, que iba a ahogarla. Entonces exclamo angustiada:

¡Pollito, pollito, tráeme pronto un poco de agua, porque si no, me ahogo!

Entonces fue volando el pollito al pozo y la dijo:

_ ¡Pocito, pocito, dama agua para que yo se la dé a mi gallinita, que esta allá arriba, en la Avellaneda, y se va ahogar!

Y el pocito le contestó:

_ Hoy se casa la hija del amo;

Vete a ver a la novia, y me

Traes la guirnalda.

Entonces marchó corriendo el

Pollito a casa de la novia, y le dijo:

_ ¡Novia, novia, dame la

Guirnalda, para que yo dé la

Guirnalda al pozo, para que el

Pozo me dé agua para que yo

Le de agua a mi gallinita. Que

Está allí arriba, en la

Avellaneda, y se va ahogar!

Pero la novia dijo:

_ Antes irás a casa del zapatero, me traerás mis zapatos.

Cuando el pollito llegó a casa del zapatero, le dijo éste:

_ Primero irás a casa del cerdo y

Me traerás manteca.

Y el cerdo le dijo:

_ Primero irás a casa de la vaca

Y me traerás leche.

Y la vaca dijo:

_ Primero irás al prado y me traerás hierba.

Cuando el pollito llegó al prado y

Le pidió hierba, fue éste

Bondadoso y le dio muchas flores

Y hierba, que el pollito dio

Corriendo a la vaca y obtuvo por

Ello la leche y por la leche le dio el

Cerdo la manteca, y con ella untó el

Zapatero su pie, e hizo corriendo

Los zapatos de la novia y por los

Zapatos dio la novia la guirnalda,

Que el pollito llevó al pozo, y éste

Broto inmediatamente de su

Clara agua y llenó el vasito que puso

Debajo el pollito.

Con gran prisa volvió el pollito a la Avellaneda; pero cuando llegó el pollito ya se había ahogado la gallinita. Entonces el pollito, lleno de dolor, se puso a cantar: “¡Quiquiriquí, quiquiriquí!”, tan fuerte, que lo oyeron todos los animales de los entornos, que acudieron y lloraron la muerte de la gallinita.

Seis ratoncitos construyeron un cochecito mortuorio, en él colocaron a la difunta gallinita, se uncieron a él, y fueron tirando.

Cuando iban ya de camino el pollito, la gallinita muerta y los ratoncitos con el carro mortuorio, vino la zorra y preguntó:

_ ¿Adónde quieres ir, pollito?

¡Yo quiero enterrar a mi gallinita.

_ ¡Eso lo haré yo, necio!

_ Escalmo la zorra. Se comió la gallinita,

Porque no hacía mucho tiempo se había muerto, y

Así la entero en su vientre.

Entonces el pollito se puso a llorar amargamente, diciendo:

_ ¡Entonces, quiero yo morir,

Para estar con mi gallinita!

_ ¡Así de ser le contesto la zorra y se comió al pollito,

Que vino así a juntarse con su gallinita.

Entonces se pusieron a llorar los ratoncitos por

el pobre pollito; la Zorra creyó que también

quería morir y se los tragó.

Como los ratoncitos estaban uncidos al carrito,

Trago también el carrito; pero la lanza

Le partió el corazón, la zorra cayo muerta, tendida a la larga y con las cuatro patas estiradas.

Entonces llegó volando un pajarito, se paro en una rama de tilo y se puso a cantar:

_ ¡La zorra se ha muerto y esta tiesa como un garre!

Un cazador que llegó entonces le abrió el vientre, y como en su ansia la

Zorra se había tragado a sus víctimas sin masticarlas,

Los ratoncitos y el pollito salieron vivos.

Entonces el cazador sacó con una pinza la avellana que

Estaba detenida en la garganta de la gallinita y esta revivió

Porque aunque parecía muerta no lo estaba.

Después dejo que se marcharan tranquilamente todos aquellos animalejos y quito a la zorra la piel para aprovecharla.

LA GALLINITA Y EL POLLITONO ES TANTO EL DAÑO QUE SE HACEZ R B N P M H J K L Ñ O V I PA D Q W O E I R T U M U A I RP P A S L D E F G H A L C K AA G L N L V R G K T N E A A TT C K R I W B T I J T C A Z OE A J F T X A N D M E H Z V NR Z V G O P I U A N C E Z C CO A U E G L A J C H A Q X R IB D Y H L Z U J S E K A S L TN O T A N L G X A F R A C K OM R G J M C A Z X R L D R Z SZ O R R A V R N C T O Q O H QK D E K O Z W Q A R Ñ P T G RL Ñ D U I A Q T V G X Q G Z WG U I R N A L D A B A A R X QSI NO ES CUANTO LO QUE SE PAGA.POLLITO GALLINITA CERDO POZO AVELLANA VACA LECHE ZORRA

GUIRNALDA RATONCITOS ZAPATERO MANTECA HIERBA CAZADOR PAJARO

LOS OJOS VANIDOSOS

Había una vez unos ojos verdes que se pasaban el día burlándose de todos sus compañeros. De la nariz de los dientes, de las orejas…. De todos, pero en especial de los pies. A los dientes les decían:

Que sucios son! Siempre con trozos de comida entre uno y otro.

También se reían mucho de las orejas, pues opinaban que tenían una forma muy rara.

Y se burlaban de la nariz diciéndole: - Con esos dos agujeros tan feos y tan llenos de pelos no sé cómo no te da vergüenza salir a la calle. Nosotros no podríamos hacerlo.

Pero cuando tenía que hablar con los pies, ya era demasiado.

Los trataba de feos, de sucios, de ridículos, de esclavos, incluso llegaban a llorar de risa.

Los pies soportaban todo esto con paciencia, pero un día la paciencia se les agotó.

Y, cansados de la soberbia y de las bromas de mal gusto de los ojos, decidieron darles una lección que les hiciere comprender lo injusto que eran.

El cuerpo había llegado al bosque y los ojos estaban contentísimos, mirando un paisaje muy hermoso, y al mismo tiempo se divertían burlándose de los pies, que por estar abajo, no podían ver nada.

Pero entonces, los pies empezaron a caminar muy de prisa; los ojos les ordenaban que se detuvieran, pero ellos seguían y seguían… y sí hasta que entraron en una cueva completamente a oscuras.

Los ojos verdes, aterrorizados, comenzaron a suplicar a los pies que los hicieran salir de allí, pero los pies se quedaron quietos, como si nada.

Los ojos siguieron intentando convencer a los pies de salir de este sitio tan terrorífico.

Primero intentaron darles órdenes, luego los halagaron… y por último, viendo que no lograban nada con todo lo que hacían, les pidieron por favor, al final les suplicaron.

Y solo al cabo de un buen rato comprendieron, avergonzados y arrepentidos, que lo que correspondía era pedir perdón a los pies.

Y así lo hicieron, con humildad, pues habían entendido al fin que si ellos podían ver cosas bonitas era gracias que los pies los llevaban hasta ella.

Y desde ese día ya no se burlaron más de ninguna parte del cuerpo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALEJANDRO OBRGÓN

¿VERDADERO O FALSO?

Teniendo en cuenta el cuento, indicar si es verdadero o falso lo que aquí se dice.

N PREGUNTA V F

1 HABÍA UNOS OJOSVANIDOSOS

2 LOS OJOS VANIDOSOS ERAN AZULES

3 LOS DIENTES SE BURLABAN DE LOS OJOS

4 LAS MANOS SE BURLABAN DE LOS PIES

5 LOS PIES LE DIERON UNA LECCIÓN A LOS OJOS

6 LOS OJOS NO SE ARREPINTIERON DE BURLARSE DE LOS PIES

7 LA NARIZ SE REIA DE LAS OREJAS

8 LA CUEVA ESTABA ILUMINADA

EL PAYASO DESCUIDADO

Había unas ves un payaso llamado Limón. Era muy divertido pero también muy descuidado y con casi todo lo que hacía terminaba rompiéndose la chaqueta, o haciéndose algún agujero en el calcetín, o destrozando los pantalones por las rodillas. Todos le pedían que tuviera más cuidado pero eso era realmente muy aburrido así que un día tuvo la feliz idea de comprarse una máquina de coser de las buenas. Era tan estupenda que prácticamente lo cosía todo en un momento, y Limón apenas tenía que preocuparse por cuidar las cosas.

Y así llegó el día más importante de la vida de Limón, cuando todos en su ciudad le prepararon una fiesta de gala para homenajearle. Ese día no tendría que llevar su colorido traje de payaso, ese día iría como cualquier otra persona, muy elegante, con su traje, y todos hablarían de él. Pero cuando aquella noche fue a buscar en su armario no tenía ni un solo traje en buen estado. Todos estaban rotos con decenas de cocidos, imposibles para presentarse así en la gala.

Limón que era rápido y listo, lo arreglo presentándose en la gala vestido con su traje de payaso, lo que hizo mucha gracia a todos menos al propio Limón, que tanto había soñado con ser é l por una vez el protagonista de la fiesta, y no el payaso que llevaba dentro….

Al día siguiente, muy de mañana, Limón sustituyó todos sus rotos trajes ,y desde entonces, cuidaba las cosas con el mayor esmero, sabiendo que poner un remedio tras otro terminaría por no tener remedio.

Autor: Pedro Pablo Sacristán.

COLOREA LIBREMENTE EL PAYASO

EL ZORRO Y EL CABALLO

Un campesino tenía, una vez, un caballo fiel, pero que se había vuelto viejo y ya no podía trabajar. Su amo le restringía la comida. Y al fin le dijo:

_Ya no puedo utilizarte, aunque todavía te tengo cariño; si me demostraras que tienes fuerza suficiente para traerme un león hasta nuestra casa, te mantendría hasta el fin e tus días. Pero ahora vete de mi establo.

Y le abrió la puerta y lo dejo en medio del campo.

El pobre caballo estaba muy triste, y buscó en el bosque un refugio donde protegerse del viento y de la lluvia. Pasó por allí un zorro, que le dijo: ¿Por qué bajas la cabeza y vagas solitario por el bosque?

_ ¡ Ay de mí_ contestó el caballo_. La avaricia y la honradez no pueden vivir juntas. Mi amo se olvida de todos los servicios que le he prestado durante largos años, y como ya no puedo trabajar, no quiere mantenerme y me ha echado de su establo.

_ ¿Sin ninguna consideración? Pregunto el zorro.

_ El único consuelo que me ha dado ha sido decirme que si yo tuviese fuerza bastante para llevarle a casa un león, guardaría y me mantendría; pero bien sabe él que esta Azaña no la puedo hacer.

Dijo el zorro:

_ Te quiero ayudar. Échate aquí y estiras las patas como si estuvieras muerto.

El caballo hizo lo que el otro le dijo, y el lobo se fue en busca del león y le contó:

_ En el bosque hay un caballo muerto. Ven con migo y verás que rico bocado.

El león le siguió, y, cuando hubieron encontrado el caballo, el zorro:

_ Aquí no podrías comértelo cómodamente. Yo te diré lo que puedes hacer. Te ataré al caballo y así podrás llevártelo a tu guarida y comértelo a tu placer.

El plan agrado al león, que se colocó muy quieto cerca del caballo, mientras el zorro le ataba a él. Ataba el zorro las cuatro patas del león con la cola del caballo, tan juntas y tan apretada y con unos nudos tan fuertes, que a la fiera le era imposible moverse. Cundo a cabo su trabajo, dio una pada en el lomo del caballo y dijo:

_ ¡Vamos, amiguito! ¡Adelante!

Entonces el caballo se alzó y echo a correr, arrastrando al león tras de sí. Enfurecido el león, rugía tan fuerte que tos los pájaros del bosque se aterrorizaron y echaron a volar. Pero el caballo le dejo rugir y no se detuvo hasta estar ante la puerta de su amo.

Y cuando el amo le vio llegar con el león prisionero, se entusiasmo y le dijo:

_ Ahora te quedaras con migo por todos los días de tu vida.

Y le alimentó, hasta que el caballo murió.

Y le alimentó.

El zorro y el caballo

Verticales Horizontales

2. Escatimar 1. Solidaridad

3. Guarida 4. Lealtad

5. Caballo 6. Bosque

7. Plan 8. Zorro

9. León

10. Amo