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SPANISH 3 FINAL EXAM STUDY GUIDE
SPANISH-SPEAKING COUNTRIES
LIST THE 20 SPANISH-SPEAKING COUNTRIES WITH THEIR CAPITALS:1._________________________2._________________________3._________________________4._________________________5._________________________6._________________________7._________________________8._________________________9._________________________10.________________________
11.________________________12.________________________13.________________________14.________________________15.________________________16.________________________17.________________________18.________________________19.________________________20.________________________
CHAPTER ONE
-Write the meaning of the following vocabulary words:La cocina
El refrigerador
El congelador
El horno
El horno de microondas
El lavaplatos
La olla, la cazuela
La parilla
La receta
El/La cocinero
El sabor
Pelar
Picar
Cortar en pedacitos
Cortar en rebanadas
Añadir
Poner al fuego
Cocinar
Quemar
Hervir
Freír
Asar
Revolver
La chuleta de cerdo
El escalope de ternera
Las alitas de pollo
La pechuga de pollo
La cebolla
La zanahoria
El pepino
El pimiento
El aguacate
El ajo
El condimento
Un vegetariano La sal
GRAMMAR:
-El Subjuntivo: p. 8-9. Mirar Comer Vivir Salir Trabajar
Yo ________ _______ _______ ________ ________
Tú ________ _______ _______ ________ ________
Ud., él, ella ________ _______ _______ ________ ________
Nosotros ________ _______ _______ ________ ________
Uds., ellos, ellas ________ _______ _______ ________ ________
-The only verbs that do not follow the regular pattern are: Dar Estar Ir Saber Ser
Yo ________ _______ _______ ________ ________
Tú ________ _______ _______ ________ ________
Ud., él, ella ________ _______ _______ ________ ________
Nosotros ________ _______ _______ ________ ________
Uds., ellos, ellas ________ _______ _______ ________ ________
-El Imperativo: p. 11-13.
EL IMPERATIVOInfinitive Affirmative
Formal SingularNegative Formal
SingularAffirmative
Formal PluralNegative Formal
Plural
HABLAR HABLE USTED NO HABLE USTED
HABLEN USTEDES
NO HABLEN USTEDES
PREPARAR
HACER
ESCRIBIR
SER
IR
TENER
FREĺR
PELAR
PONER
SALIR
SABER
CHAPTER TWO
-Write the meaning of the following vocabulary words:El hombro
El pecho
La muñeca
El tobillo
El dedo del pie
El gimnasio
El buzo
El casco
Las rodilleras
Los ejercicios
Las planchas
Las pesas
El monopatín
El jogging
El/La corredor(a)
Una carrera
Una vuelta
Un maratón
Estirarse
Patinar en línea
Practicar yoga
Descansar
Una herida
Hinchado(a)
Cortarse
Torcerse
Caerse
Romperse
Quebrarse
Doler
La ambulancia
La camilla
La sala de emergencia
La silla de ruedas
Muletas
El/La cirujano(a)
En/La enfermero(a)
Una radiografía
Un yeso
Un hueso
Los puntos
Las suturas
Una venda
El/La socorrista
GRAMMAR:
-El Subjuntivo con expresiones impersonales y con ¡Ojalá!, ¡Quizás! y ¡Talvez!: Complete the sentences. p.40-42.
Ojalá que mis padres ________________________________________
Es probable que _____________________________________
Quizás ______________________________
Es imposible que ____________________________________
Es necesario que _____________________________________
Es importante que _______________________________________
Tal vez ________________________________
Es mejor que __________________________________
-El Subjuntivo de los Verbos de cambio Radical: p. 43. Cerrar Encontrar Preferir Dormir Pedir
Yo ________ _______ _______ ________ ________
Tú ________ _______ _______ ________ ________
Ud., él, ella ________ _______ _______ ________ ________
Nosotros ________ _______ _______ ________ ________
Uds., ellos, ellas ________ _______ _______ ________ ________
-Comparación de Igualdad: p. 44-45.
You use “tanto ….. como” to compare ______________________
You use “tan ….. como” to compare ______________________
Examples:
Yo tengo _________ paciencia _________ mi padre.
Ella tiene _________ hermanos __________ ustedes.
Martha es ________ inteligente __________ Ana.
La señora es ________ simpática __________su esposo.
Yo duermo _________horas __________ella.
Manuel corre _________ rápido ________ Alonso.
El tiene __________ energía __________nosotros.
CHAPTER THREE
-Write the meaning of the following vocabulary words:La ceremonia
El anuncio nupcial
El matrimonio, El casamiento
La boda
La iglesia
El cura
La novia
El novio
La pareja
La dama de honor
El padrino
El traje de novia
El velo
El anillo de boda
Casarse
La ceremonia civil
El registro de matrimonio
El ayuntamiento
El alcalde
La alcaldesa
Firmar
Por (el, lo) civil
Una recepción
Un banquete, Una cena
Un regalo
En honor de
El bautizo
El recién nacido
El padrino
La madrina
La pila
Bautizar
El cumpleaños
El pastel, El bizcocho, La torta
La vela
Nacer
Cumplir años
Celebrar
Una escuela
Un obituario, la esquela
El difunto
El velorio
El ataúd
La viuda
El cementerio
El cortejo fúnebre
El entierro, el sepelio
Los pasajes de la vida
Alegre, Feliz
Sorprender
Esperar
Intercambiar
Tener lugar
El paje
Los recién casados
-El Subjuntivo con deseos y con expresiones de emoción: Complete the sentences. p. 72-75.
Mi hermano espera que nosotros_______________________________________
Me alegro de que él _________________________________
Ella desea que tu __________________________________________
Estoy triste de que ella ______________________________
Me sorprende que ellos _______________________________
Nos gustaría que ustedes _______________________________
Nosotros tememos que él __________________________________________
Yo insisto en que usted__________________________________________
Ellos prefieren que yo__________________________________________
Es una lastima que yo __________________________________________
-Los Pronombres Posesivos: Replace the noun with a possessive pronoun. P.76-77.
Mi maleta: __________________________
La invitación de Carmen: __________________________
El Padrino de Juan: __________________________
Tu cumpleaños: __________________________
Nuestra boda: __________________________
La dirección de Martha: __________________________
Nuestra recepción: __________________________
Mi dama de honor: __________________________
Nuestras mochilas: __________________________
Tu carro: __________________________
CHAPTER FOUR
-Write the meaning of the following vocabulary words:La peluqueríaEl/ la peluquero (a)Un Corte de peloUn recorteCorto(a)
CortarLa lavanderíaLa ropa sucia(para lavar), el lavadoEl jabón en polvo, el detergenteLa lavadora
La secadoraArrugado(a)LavarPlancharEl correoLa tarjeta postalLa cartaEl sobreEl sello, la estampillaEl buzónEchar una carta El bancoEl dinero en efectivoLos billetesLa moneda
El sueltoLa cuenta corriente El saldoEl cajero automáticoLas fondosEl préstamo a largo (corto) plazoLa tasa de interés EndosarCobrarDepositarRetirarLa matrícula universitariaApresurado(a)Habría de + infinitivo
GRAMMAR:-El Subjuntivo con Expresiones de Duda: p. 104.
-The subjuntive is always used __________ verbs or expressions that imply _________ or _________.
Examples of such verbs or expressions are:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
-If the verb or expression implies certainty, it is follow by a verb in the _________________.
Examples of such verbs or expressions are:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
-El Pluscuamperfecto del Indicativo: p. 108.
llegar volver salirYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________
-El Condicional Perfecto del Indicativo: p. 108.
tener decir asistirYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________
CHAPTER FIVE
-Write the meaning of the following vocabulary words:El/la recién llegado(a)El/la invitado(a)Un besitoUn abrazoLos modalesEl comportamientoLa MejillaCortésFormalSaludar (se)DespedirsePonerse de pieDarse la mano
BesarAbrazar (se)ComportarseEnfadarseEl/la conocido(a)El/ la chico(a)El malentendidoEl amorEnamorarseMalentenderCastigar¡cuidado!¡Mucho ojo!
GRAMMAR:
-El Imperfecto del Subjuntivo: p. 140
-The imperfect subjunctive of all verbs is formed by ________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
-To this stem, you add the following endings: ______________________________
Ex: Preterite of comer (in the third person plural): ______________
Imperfect subjunctive of comer: ________________________________________
Hablar Tener Pedir Decir Poner
Yo _________ _________ _________ __________ __________
Tú _________ _________ _________ __________ __________
Ud., él, ella _________ _________ _________ __________ __________
Nosotros _________ _________ _________ __________ __________
Uds., ellos, ellas _________ _________ _________ __________ __________
When to use it?
-If the verb in the main clause is in the present or future tense, then the ________
___________________ must be used in the dependent clause.
Write 2 sentences: ___________________________________________________
___________________________________________________________________
-If the verb in the main clause is in the preterite, imperfect, or conditional tense, then the ____________________ must be used in the dependent clause.
Copy the chart here (bottom of p. 140):
-Subjuntivo o infinitivo (how to choose which one to use): p. 143
-If the subject of the main clause is ___________ from the subject of the dependent clause, the _______________ must be used.
Write 4 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-If the subject of the main clause is ___________ from the subject of the dependent clause, the _______________ must be used.
Write 4 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-Sufijos: p. 144
A suffix is an ending you add to a Word.
You can add the suffixes _______ or_______ to a Spanish noun to form the “______________”. The diminutive refers to the actual physical ________ or an emotinal quality.
- If the noun ends in ____ or the vowel _____, the suffix ______ is added.
Write 6 examples: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
You can add the suffixes _______ to an adjective to convey the meaning ________ or ________. IMPORTANT: THE ADJECTIVE MUST AGREE WITH THE NOUN IT MODIFIES.
- If the adjective ends in a ______ drop the vowel before adding ______ .
Write 6 examples: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CULTURE: p. 148-150
¿Cuáles son tres culturas que tienen una influencia en las culturas hispanas?
¿Qué hacen los hispanos cuando están sentados y llega otra persona?
¿Cómo se saludan las mujeres hispanas que son amigas?
Explica el uso de “Tú” y “usted”
¿Qué es el “voseo”?
CHAPTER SIX
-Write the meaning of the following vocabulary words:DeclinarIncluirVerificar, chequearLa transmisión manualEl retrovisorEl aeropuertoLa maletaEl equipajeEl talónLa etiquetaEl pesoLa correaLa pantallaLa puerta de salidaEl reclamo de equipajeEl control de pasaportesLa inmigraciónPesarReclamar, recogerUn vuelo directo/ un vuelo sin escalaEl destinoCompleto(a)DisponibleAnularConfirmarHacer escalaPerder el vuelo La estación de tren (ferrocarril)El tren de cercaníasEl/ la agenteEl contratoLa póliza
Los seguros contra todo riesgoLa tarifaEl kilometrajeEl mapaUn rayónUna abolladuraIlimitado (a)Alquilar, rentar, arrendarFirmarAceptarLos limpiaparabrisasEl neumáticoEl tanqueLos suburbios, las afuerasAcercarse aDebido a
Una demoraUn asiento, una plazaEl pasilloLa ventanillaLa filaEl pesoLa correaLa pantallaLa puerta de salidaEl reclamo de equipaje
El tren de recorridoCercano (a)EnlazarCambiar de tren, transbordarLa agencia de alquiler
GRAMMAR:-El Subjuntivo con Conjunciones de Tiempo: p. 176
-If the verb of the main clause is in future tense, then the ____________ is used in the second clause.
Write 2 sentences: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
-If the verb of the main clause is in past tense, then the ____________ is used in the second clause.
Write 2 sentences: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Write the frequently used adverbial conjuctions of time:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
EXCEPTION: The conjuction ______________ (before), is an exception. It is always followed by the _____________.
Which subjunctive?
-If the verb of the main clause is in the future, then the verb after “antes de que” must be in the ___________ subjunctive.
-If the verb of the main clause is in the past or in the conditional, then the verb after “antes de que” must be in the ___________ subjunctive.
Write 6 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-El Subjuntivo con Verbos Especiales: p. 178
-Verbs that state or imply a ___________, __________, or ____________ are followed by the subjunctive.
Examples of such verbs are:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_____________________
Write 4 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
The subjunctive follows the verb decir and escribir ONLY when they imply a______________, otherwise the indicative will be used.
-Sustantivos Irregulares: p. 180
-Feminine nouns that begin with ___________ or ___________ take the masculine definite article _____ or the indefinite article _____ (only in sigular form, since for the plural form we keep the femenine articles las and unas).
Write 8 examples:
_______________ ___________________ ________________ ___________________
_______________ ___________________ ________________ ___________________
-Several nouns in Spanish that end in a ____________, and they take the definite article _____ and the indefinite article ______.
Write 8 examples:
_______________ ___________________ ________________ ___________________
_______________ ___________________ ________________ ___________________
-Other irregular nouns are:
La mano, la foto, and la ______________.
CULTURE: p. 184-185.
¿Qué es “El Alto?
¿A Qué altura está “El Alto”?
¿Por qué tiene dificultad en respirar mucha gente que acaba de llegar a La Paz?
¿Cuál es el lago navegable más alto del mundo?
¿Dónde está ubicado?
¿Quiénes viven a lo largo de las orillas peruanas de éste lago?
¿Quiénes viven a lo largo de las orillas bolivianas de éste lago?
CHAPTER SEVEN:
-Write the meaning of the following vocabulary words:El arteEl/la artistaEl/la pintor (a)El lienzoEl caballeteEl pincelLa pinturaEl óleoLa acuarelaEl cuadroUna obra figurativa (abstracta)Una naturaleza muertaUna superficieLa perspectivaEl primer planoEl fondoPintoresco (a)Plano (a)PintorEl/la escultor (a)El tallerLa esculturaLa estatuaLa estatua de bronceLa estatua de Madera
Un cerámica de yesoEl cincelTallerLa literaturaEl géneroLa obraLa prosa ( la narrativa)La novelaEl capítuloLos personajesEl/la protagonistaEl argumentoEl LugarEl ambienteEl cuentoLa poesíaEl/la poetaEl poemaEl versoLa estrofaLa rimaDividirseDesarrollarse
GRAMMAR:
- El Presente Perfecto del Subjuntivo en: p. 212
- The Present Perfect subjunctive is formed by using the ________ ____________ of the auxiliary verb ________ and the past past participle.
- It is used when the action in a dependent clause that takes the subjunctive _______________ ___________ the action in the main clause.
Write 4 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hablar comer salirYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________
decir escribir hacerYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________
REMEMBER: The past participle of the –ar verbs is formed by replacing –ar with -ado (Ex: llegar=llegado; cambiar=cambiado). The past participle of the –er, -ir verbs is formed by replacing –er, -ir with –ido (Ex: comer=comido; vivir=vivido). However, there are verbs that have irregular past participles: match here the verb in infinitive with its past participle on p. 199, exercise 5:
__________: _____________________: _____________________: _____________________: _____________________: ___________
__________: _____________________: _____________________: _____________________: _____________________: ___________
-El Pluscuamperfecto del Subjuntivo: p. 212
The pluperfect subjunctive is formed with the ______________ ______________
of the verb ___________ and the past participle.
- It is used after a verb in the past tense or conditional when the action of the verb in the subjunctive ocurred__________ to the action in the _______ clause.
Write 4 sentences: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
hablar querer subirYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________
volver abrir ponerYo ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Tú ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Ud., él, ella ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Nosotros ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________Uds., ellos, ellas ________ ____________ ________ ____________ ________ ___________ -Los Adverbios que Terminan en –mente: p. 216
-To form an adverb from an adjective that ends in ___ or a ___________, you add –mente.
Write 8 examples:
_______________ ___________________ ________________ ___________________
_______________ ___________________ ________________ ___________________
-To form an adverb from an adjective that ends in ___ you add –mente to the ____________ form of the adjective.
Write 8 examples:
_______________ ___________________ ________________ ___________________
_______________ ___________________ ________________ ___________________
When using more than one adverb ending in –mente, ONLY the _______ _________ carries the –mente ending.
Write 3 sentences: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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CULTURE: p. 220-222
¿Qué tipo de obra refleja la realidad con más precisión?
¿Quién fue Diego Rivera?
¿Dónde nació?
¿Cómo fue la situación política mexicana durante la vida de Diego Rivera?
¿Quién fue Federico García Lorca?
¿Dónde nació?
¿Cómo murió?
¿Quién fue Gabriel García Márquez?
¿Dónde nació?
¿Qué premio importante ganó y cuándo?
¿Cómo se llama su libro más famoso?
¿Dónde y cuándo murió?
CHAPTER EIGHT:
-Write the meaning of the following vocabulary words:El sacerdoteEl conquistadorLa conquistaEl colonizadorLa coloniaLa guerraEl soldadoLa lucha, la batallaColonialConquistarLucharColonizarEstablecerLos medios de comunicaciónLa emisora de televisiónLa emisión televisiva, el programa de televisiónEl ancla, el/la noticiero (a)El canal, La cadenaLa noticias la publicidad, la
promociónLa prensaEl periódicoEl titularLa revistaEl/la periodistaEl reportajeEl artículoEl/la radio emitirUna ojeadaEl libro de bolsilloLa empresa, la compañíaAcomodado (a)IlustreApoderarse deDarse cuenta deSobrepasarTomar en cuentaLograrOtorgarInvertir
GRAMMAR:-El Subjuntivo con aunque: p. 242-243
Fact = Indicative Possibility = Subjunctive
Write 2 sentences for each one:
______________________________________________________________________________
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-El Subjuntivo con quiera: p. 244
Write 3 sentences:
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CULTURE: p. 252-254Explica la información histórica de los españoles en la América del Norte:
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Answer in complete sentences questions 1 to 5 from page 255:
1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
