Основы общей психологии - yanko.lib.ruyanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obzhey_psc.pdf · Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || ||

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || [email protected]

Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.

1-

-1

Переформатирование и прошивка: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [email protected] || [email protected] || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || Сканирование, преформатирование и при этом выбрасывание номеров страниц – Vlad. update 26.03.06

Сергей Леонидович Рубинштейн

Основы общей психологии

(изд. 2-е, 1946 г.)

Серия: Мастера психологии Издательство: Питер, 2002 г. Твердый переплет, 720 стр. ISBN 5-314-00016-4 Тираж: 5000 экз. Формат: 70x100/16

Представлено критическое обобщение достижений советской и мировой

психологической науки на середину XX века. Данная книга — один из основных учебников по общей психологии в России, остающаяся таковым уже более полувека. Это последнее «авторское» издание данного учебника; последующие издания (3-е 1989 года, 4-е 1998 года), — под редакцией учеников С. Л. Рубинштейна, — являются, хотя и частично дополненными его более поздними работами и комментариями составителей, но значительно сокращёнными (причём, некоторые изменения оригинального текста не помечены) и как полноценные учебники по общей психологии не позиционируются. Книга рассчитана на преподавателей и аспирантов психологии и педагогики, а также студентов высших педагогических учебных заведений и университетов.

http://yanko.lib.ru/http://yanko.lib.ru/gum.htmlmailto:[email protected]:[email protected]://yanko.lib.ru/http://yanko.lib.ru/gum.htmlhttp://publ.lib.ru/ARCHIVES/R/RUBINSHTEYN_Sergey_Leonidovich/_Rubinshteyn_S._L..html



2-

-2

Электронное оглавление Электронное оглавление ............................................................................................. 2 Иллюстрации ................................................................................................................. 9 Содержание .................................................................................................................. 11 Предисловие к 1-му изданию .................................................................................... 16 Предисловие ко 2-му изданию .................................................................................. 18 Часть I ........................................................................................................................... 19 Глава I. Предмет психологии ............................................................................................ 19 Природа психического.......................................................................................................................19

Психика и сознание ......................................................................................................................25 Психика и деятельность ...........................................................................................................28

Психофизическая проблема .........................................................................................................31 Предмет и задачи психологии как науки....................................................................................36 Отрасли психологии .................................................................................................................41

Глава II. Методы психологии............................................................................................ 43 Методика и методология..............................................................................................................43 Методы психологии......................................................................................................................43 Наблюдение...................................................................................................................................47 Самонаблюдение.......................................................................................................................47 Объективное наблюдение ........................................................................................................50

Экспериментальный метод ..........................................................................................................54 Другие методы психологического исследования ......................................................................57

Глава III. История психологии ......................................................................................... 63 История развития западной психологии ..........................................................................................63

Психология в древнем мире (древняя Греция) ..........................................................................63 Психология в средние века (до эпохи Возрождения)................................................................65 Психология в эпоху Возрождения ..............................................................................................66 Психология в XVII—XVIII вв. и первой половине XIX в. .......................................................66 Оформление психологии как экспериментальной науки ..........................................................72 Кризис методологических основ психологии ............................................................................75

История развития психологии в СССР.............................................................................................89 История русской научной психологии .......................................................................................89 Советская психология ................................................................................................................100

Часть II........................................................................................................................ 107 Глава IV. Проблема развития в психологии ................................................................ 107

Развитие психики и поведения ..............................................................................................115 Основные этапы развития поведения и психики...........................................................................119

Проблема инстинкта, навыка и интеллекта..............................................................................119 Инстинкты ...............................................................................................................................119 Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки ...................................................124

Типическая кривая образования навыка по Э. Л. Торндайку ......................................130 Интеллект ................................................................................................................................132 Общие выводы ........................................................................................................................135

Глава V. Развитие поведения и психики животных ................................................... 141 Поведение низших организмов .................................................................................................141 Развитие нервной системы у животных ...................................................................................142

Диффузная нервная система медузы............................................................................142 Цепочечная нервная система дождевого червя...........................................................143 Узловая нервная система пчелы....................................................................................144 Развитие конечного мозга у позвоночных (по Эддингеру) ..........................................145 I — полушария головного мозга; II — промежуточный мозг; III — средний мозг; IV — задний мозг; V — продолговатый мозг ....................................................................146

Образ жизни и психика ..............................................................................................................147 Опыты Н. Н. Ладыгиной-Котс .....................................................................................149 Схема расположения нитей в опытах В. Келера ........................................................151 Опыты над «Рафаэлем» (лаборатория Л. А. Орбели в Колтушах) ..........................152

Глава VI. Сознание человека .......................................................................................... 154



3-

-3

Историческое развитие сознания у человека .................................................................................154 Проблема антропогенеза ............................................................................................................154

Питекантроп. Вид спереди и сбоку (реконструкция). Выполнена по рисункам и указаниям А. П. Быстрова и К. М. Казанского (из книги Ефименко «Первобытное общество»)......................................................................................................................157 Синантроп. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................158 Неандерталец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................159 Кроманьонец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................160

Сознание и мозг ..........................................................................................................................161 А — мозг медведя, В — оранга и С — человека ............................................................161 Наружная поверхность левого полушария головного мозга и мозжечка (по Рауберу)..........................................................................................................................................163 Центры на наружной поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу). Штриховкой точками обозначены сенсорные центры, вертикальными чёрточками — двигательные центры................................................................................................164 Центры на внутренней поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу) ..............164 Слой нервных клеток и нервных пучков в коре большого мозга человека .................166 Ареальная карта по К. Бродману. Наружная поверхность .......................................167 Ареальная карта по К. Бродману. Внутренняя поверхность .....................................167

Физиология высшей нервной деятельности .........................................................................171 Развитие сознания.......................................................................................................................172 Развитие сознания у ребёнка .................................................................................................178

Развитие и обучение.........................................................................................................................178 Биогенетическая проблема ........................................................................................................183 Развитие нервной системы ребёнка ..........................................................................................189 Развитие сознания ребёнка ........................................................................................................191

Часть III ...................................................................................................................... 199 Введение............................................................................................................................... 199 Глава VII. Ощущение и восприятие .............................................................................. 211 I. Ощущение ........................................................................................................................ 211

Рецепторы....................................................................................................................................212 Элементы психофизики..........................................................................................................214 Психофизиологические закономерности..............................................................................217

Классификация ощущений ........................................................................................................219 Органические ощущения .................................................................................................................223 Статические и кинестетические ощущения ...................................................................................228

Статические ощущения ..............................................................................................................228 Кинестетические ощущения ......................................................................................................228

Кожная чувствительность................................................................................................................229 а) Боль ..........................................................................................................................................231 б) Температурные ощущения ....................................................................................................232 в) Прикосновение, давление ......................................................................................................233

Осязание ............................................................................................................................................234 Скульптура слепорождённого, изображающая отчаяние (по Г. Ревешу) ...............236 Скульптура слепого «Беседа» (по Г. Ревешу) ..............................................................236 «Рыбак и рыбка». Скульптура Ардальона К., 20 лет (ослеп около 2 лет) ................237 «Руслан и Людмила». Скульптура Ардальона К. .........................................................237 «Тройка». Скульптура Ардальона К. ............................................................................237

Обонятельные и вкусовые ощущения ............................................................................................238 Обонятельные ощущения...........................................................................................................238 Вкусовые ощущения...................................................................................................................239

Слуховые ощущения ........................................................................................................................241 Строение уха...................................................................................................................242 Кортиев орган.................................................................................................................244

Локализация звука ......................................................................................................................250 Теория слуха................................................................................................................................252 Восприятие речи и музыки ........................................................................................................255

Зрительные ощущения .....................................................................................................................258 Строение и функция глаза..........................................................................................................259



4-

-4

Схематический разрез глаза ..........................................................................................259 Схема зрительных путей и центров .............................................................................260 Строение сетчатки глаза..............................................................................................261

Ощущение цвета .........................................................................................................................263 Смешение цветов ....................................................................................................................264 Психо-физиологические закономерности ............................................................................265

Теория цветоощущения..............................................................................................................269 Схематическое изображение теории Г. Гельмгольца ................................................269

Психофизическое действие цветов ...........................................................................................271 Восприятие цвета........................................................................................................................271

Фотоснимок белой статуэтки на чёрном бархатном фоне .....................................273 Одинаково освещённые головы двух статуэток (левая — белая, правая — тёмная)..........................................................................................................................................274 Различно освещённые головы тех же статуэток ......................................................274

II. Восприятие ..................................................................................................................... 275 Общая теория....................................................................................................................................275

Природа восприятия ...................................................................................................................275 Расположение подравниваемых цветов (по Фуксу) ....................................................278 Оптические иллюзии.......................................................................................................279 Оптические иллюзии.......................................................................................................279 Иллюзии параллельных линий .........................................................................................280 Иллюзия деформации прямой ........................................................................................280 Иллюзия деформации круга............................................................................................280 «Фигура» и «фон» (по Рубину).......................................................................................283

Константность восприятия ........................................................................................................283 Осмысленность восприятия .......................................................................................................285 Историчность восприятия ..........................................................................................................288 Восприятие и направленность личности ..................................................................................289

Восприятие пространства ................................................................................................................290 Восприятие величины ................................................................................................................295 Восприятие формы .....................................................................................................................295

Восприятие движения ......................................................................................................................297 Памятник маршалу Нею (скульптура Рюда)...............................................................298 Скачка в Инсоме (картина Жерико) .............................................................................299 Рисунок с греческой вазы ...............................................................................................299

Восприятие времени ........................................................................................................................301 Развитие восприятий у детей ..........................................................................................................307

Сенсорное развитие ребёнка......................................................................................................307 Развитие восприятия пространства у детей..............................................................................309 Восприятие формы у детей ....................................................................................................310

Зеркальное письмо. Независимость формы от положения .......................................312 Восприятие времени у детей......................................................................................................313 Развитие восприятия и наблюдения у детей ............................................................................314

Глава VIII. Память ............................................................................................................ 321 Память и восприятие ..................................................................................................................321 Органические основы памяти ....................................................................................................324 Представления.............................................................................................................................326

Скульптура Лины По......................................................................................................328 Ассоциации представлений ...................................................................................................329

Теория памяти ..................................................................................................................................330 Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в запоминании ..........................330 Роль установок в запоминании ..............................................................................................335

Запоминание................................................................................................................................337 Узнавание ....................................................................................................................................342 Воспроизведение.........................................................................................................................343 Реконструкция в воспроизведении........................................................................................344

Воспоминание .............................................................................................................................346 Сохранение и забывание ............................................................................................................348

Кривая забывания (по Г. Эббингаузу) ...........................................................................349 Реминисценция в сохранении ................................................................................................352

Виды памяти................................................................................................................................355 Уровни памяти ............................................................................................................................356



5-

-5

Типы памяти................................................................................................................................358 Патология памяти .......................................................................................................................359 Развитие памяти у детей.............................................................................................................360

Глава IX. Воображение ..................................................................................................... 366 Природа воображения ................................................................................................................366 Виды воображения .....................................................................................................................370 Воображение и творчество ........................................................................................................372

Аллегорическая фигура Леонардо да Винчи .................................................................376 Воображение и личность............................................................................................................378 Развитие воображения у детей ..................................................................................................378

Развитие воображения (по Т. Рибо).............................................................................381 Глава X. Мышление .......................................................................................................... 383

Природа мышления ................................................................................................................383 Психология и логика ..................................................................................................................386 Психологические теории мышления.........................................................................................387 Психологическая природа мыслительного процесса ..............................................................391 Основные фазы мыслительного процесса ................................................................................396 Основные операции как стороны мыслительной деятельности .............................................399 Понятие и представление ...........................................................................................................403 Суждение .................................................................................................................................405 Умозаключение .......................................................................................................................406

Основные виды мышления ........................................................................................................408 О генетически ранних ступенях мышления .............................................................................413 Патология и психология мышления..........................................................................................417 Развитие мышления ребёнка..................................................................................................421

Первые проявления интеллектуальной деятельности ребёнка...............................................421 Первые обобщения ребёнка ...................................................................................................425

«Ситуативное» мышление ребёнка ...........................................................................................426 Начало активной мыслительной деятельности ребёнка......................................................428 Обобщения дошкольника и понимание отношений ............................................................431 Умозаключения ребёнка и понимание причинности...........................................................433 Отличительные особенности ранних форм детского мышления .......................................436

Развитие мышления ребёнка в процессе систематического обучения ..................................441 Овладение понятиями ................................................................................................................443 Суждения и умозаключения ..................................................................................................445

Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний......................447 Теории развития мышления ребёнка ........................................................................................450

Глава XI. Речь .................................................................................................................... 453 Речь и общение. Функции речи .................................................................................................453 Различные виды речи .................................................................................................................461 Речь и мышление ........................................................................................................................466 Историческое развитие речи......................................................................................................468

Идеографические знаки индейцев (по К. Дункеру). ......................................................471 Идеографические знаки китайцев (по Р. Турнвальду). ................................................471 Идеографические знаки египтян (по Масперо)............................................................471

Развитие речи у детей ......................................................................................................................472 Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка..........................................................472 Рост словаря ................................................................................................................................477

Рост словаря по П. Гильому ..........................................................................................478 Структура речи............................................................................................................................479 Развитие связной речи ................................................................................................................481 Проблема эгоцентрической речи...............................................................................................487 Развитие письменной речи у ребёнка .......................................................................................489 Развитие выразительной речи....................................................................................................493

Глава XII. Внимание ......................................................................................................... 495 Природа внимания ......................................................................................................................495 Теории внимания ........................................................................................................................498 Физиологические основы внимания .........................................................................................501 Основные виды внимания ..........................................................................................................502 Основные свойства внимания....................................................................................................504

«Фигура» и «фон» ...........................................................................................................506 Борьба двух полей зрения ...............................................................................................507



6-

-6

Развитие внимания......................................................................................................................510 Глава XIII. Эмоции............................................................................................................ 513

Эмоции и потребности ...............................................................................................................513 Эмоции и образ жизни................................................................................................................515 Эмоции и деятельность ..............................................................................................................520 Физиология эмоций ....................................................................................................................527

Кривая пульса (по А. Бине и Куртье) ............................................................................527 Кривые дыхания при различных эмоциях (по Ж. Дюма)..............................................528 Схема общего плана строения вегетативной нервной системы...............................532 Вегетативные центры головного мозга.......................................................................533

Выразительные движения ..........................................................................................................536 Игорь Ильинский за чтением рассказа А. П. Чехова «Сапоги». Из фотоочерка В. Минкевича........................................................................................................................540

Эмоции и переживания личности .............................................................................................542 Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный» эксперимент..............................544 Различные виды эмоциональных переживаний .......................................................................545 Аффекты ..................................................................................................................................550 Страсти ....................................................................................................................................552 Настроения ..............................................................................................................................553

Эмоциональные особенности личности ...................................................................................555 Развитие эмоций у детей ............................................................................................................556

Глава XIV. Воля ................................................................................................................. 561 Природа воли ..............................................................................................................................561 Протекание волевого процесса..................................................................................................568 Патология и психология воли....................................................................................................577 Волевые качества личности .......................................................................................................581 Теории воли.................................................................................................................................583 Развитие воли у ребёнка.............................................................................................................585

Часть IV ...................................................................................................................... 593 Введение............................................................................................................................... 593 Глава XV. Действие ........................................................................................................... 600

Различные виды действия ..........................................................................................................602 Действие и движение..................................................................................................................604 Действие и навык........................................................................................................................612

Глава XVI. Деятельность ................................................................................................. 621 Задачи и мотивы деятельности ..............................................................................................621

Кривая влияния знания результатов на ход обучения.................................................630 Труд..........................................................................................................................................630

Психологическая характеристика труда ...................................................................................631 Труд рабочего..............................................................................................................................633 Труд изобретателя ......................................................................................................................635 Труд учёного ...............................................................................................................................639 Труд художника ..........................................................................................................................641

Образец работы Л. Н. Толстого над рукописью романа «Анна Каренина» .............645 Образец работы А. С. Пушкина над рукописью поэмы «Цыганы»............................646

Игра ...................................................................................................................................................649 Природа игры ..............................................................................................................................649 Теории игры ................................................................................................................................654 Развитие игр ребёнка ..................................................................................................................656

Учение ...............................................................................................................................................661 Природа учения и труд...............................................................................................................661 Учение и познание ......................................................................................................................663 Обучение и развитие ..................................................................................................................664 Мотивы учения ...........................................................................................................................665 Освоение системы знаний..........................................................................................................670

Кривая запоминания учебного материала по уроку истории в V классе...................673 Кривая запоминания учебного материала по физике..................................................674

Часть V. ....................................................................................................................... 679 Введение............................................................................................................................... 679 Глава XVII. Направленность личности ........................................................................ 684

Установки и тенденции ..............................................................................................................684 Потребности ................................................................................................................................688



7-

-7

Интересы .....................................................................................................................................692 Идеалы .........................................................................................................................................699

Глава XVIII. Способности ................................................................................................ 702 Общая одарённость и специальные способности ....................................................................707 Одарённость и уровень способностей ......................................................................................710 Теории одарённости ...................................................................................................................712 Развитие способностей у детей .................................................................................................715

Глава XIX. Темперамент и характер ............................................................................. 718 Учение о темпераменте ..........................................................................................................718 Учение о характере .................................................................................................................727

Глава XX. Самосознание личности и её жизненный путь ......................................... 739 Самосознание личности .............................................................................................................739 Жизненный путь личности ........................................................................................................746

Библиография ............................................................................................................ 751 Основоположники марксизма-ленинизма по вопросам психологии .....................................751 Общие курсы ...............................................................................................................................751 Из старых работ могут быть указаны: ..................................................................................751 Из иностранных курсов:.........................................................................................................751

Предмет психологии и её методы .............................................................................................751 Предмет психологии...............................................................................................................751 Методы психологии................................................................................................................752

История психологии ...................................................................................................................752 Общие очерки..........................................................................................................................752 Кризис психологии и современные течения ........................................................................752

Психология в СССР ....................................................................................................................752 История психологии в России ...............................................................................................752 Психология советского периода............................................................................................753

Основы психического развития.................................................................................................753 Развитие нервной системы и мозга человека .......................................................................753 Развитие психики и поведения животных ............................................................................754 Сознание человека и его историческое развитие.................................................................754 Психическое развитие ребёнка ..............................................................................................755 Монографии по развитию ребёнка........................................................................................755

Ощущение и восприятие ............................................................................................................756 Ощущение ...............................................................................................................................756 Зрение ......................................................................................................................................756 Слух..........................................................................................................................................756 Осязание ..................................................................................................................................757 Боль ..........................................................................................................................................757 Обоняние и вкус......................................................................................................................757 Органические ощущения (голод и жажда) ...........................................................................757 Восприятие ..............................................................................................................................757 Восприятие пространства ......................................................................................................757 Восприятие движения ............................................................................................................758 Восприятие времени ...............................................................................................................758 Патология восприятия ............................................................................................................758 Развитие детского восприятия и наблюдения ......................................................................759

Память..........................................................................................................................................759 Развитие памяти у детей.........................................................................................................759

Воображение ...............................................................................................................................760 Мышление ...................................................................................................................................760 Специальные вопросы психологии мышления ....................................................................760 Развитие мышления у человека .............................................................................................761 Развитие мышления у детей...................................................................................................761

Речь ..............................................................................................................................................761 Патология речи .......................................................................................................................762 Развитие речи у ребёнка .........................................................................................................762

Внимание .....................................................................................................................................762 Развитие внимания у детей ....................................................................................................763

Эмоции.........................................................................................................................................763 Нервно-гуморальные основы эмоций ...................................................................................763 Психологическая теория эмоций...........................................................................................763



8-

-8

Развитие эмоций у детей ........................................................................................................764 Воля..............................................................................................................................................764 Психологическая характеристика деятельности......................................................................764 Движение .................................................................................................................................764 Мотивация деятельности .......................................................................................................764 Игра ..........................................................................................................................................764 Учение......................................................................................................................................765 Творчество...............................................................................................................................765

Психологическая характеристика личности.............................................................................765 Направленность личности......................................................................................................766

- Влечения....................................................................................................................................766 Темперамент и характер.............................................................................................................766 Библиографические сборники психологической литературы ................................................766 Основные периодические издания, дающие библиографию психологической литературы:..................................................................................................................................................766

Именной указатель ................................................................................................... 767 А ...............................................................................................................................................767 Б ................................................................................................................................................767 В ...............................................................................................................................................769 Г ................................................................................................................................................769 Д ...............................................................................................................................................771 Ж...............................................................................................................................................771 З ................................................................................................................................................771 И ...............................................................................................................................................772 К ...............................................................................................................................................772 Л ...............................................................................................................................................773 М...............................................................................................................................................774 Н ...............................................................................................................................................775 О ...............................................................................................................................................775 П ...............................................................................................................................................775 Р ................................................................................................................................................776 С ...............................................................................................................................................777 Т................................................................................................................................................778 У ...............................................................................................................................................778 Ф ...............................................................................................................................................778 X ...............................................................................................................................................779 Ц ...............................................................................................................................................779 Ч................................................................................................................................................779 Ш ..............................................................................................................................................779 Щ ..............................................................................................................................................780 Э................................................................................................................................................780 Ю ..............................................................................................................................................781 Я ...............................................................................................................................................781



9-

-9

Иллюстрации Типическая кривая образования навыка по Э. Л. Торндайку ......................................130 Диффузная нервная система медузы............................................................................142 Цепочечная нервная система дождевого червя...........................................................143 Узловая нервная система пчелы....................................................................................144 Развитие конечного мозга у позвоночных (по Эддингеру) ..........................................145 I — полушария головного мозга; II — промежуточный мозг; III — средний мозг; IV — задний мозг; V — продолговатый мозг ....................................................................146 Опыты Н. Н. Ладыгиной-Котс .....................................................................................149 Схема расположения нитей в опытах В. Келера ........................................................151 Опыты над «Рафаэлем» (лаборатория Л. А. Орбели в Колтушах) ..........................152 Питекантроп. Вид спереди и сбоку (реконструкция). Выполнена по рисункам и указаниям А. П. Быстрова и К. М. Казанского (из книги Ефименко «Первобытное общество»)......................................................................................................................157 Синантроп. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................158 Неандерталец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................159 Кроманьонец. Реконструкция М. Н. Герасимова (Гос. Антропологический музей, Москва) ............................................................................................................................160 А — мозг медведя, В — оранга и С — человека ............................................................161 Наружная поверхность левого полушария головного мозга и мозжечка (по Рауберу)..........................................................................................................................................163 Центры на наружной поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу). Штриховкой точками обозначены сенсорные центры, вертикальными чёрточками — двигательные центры................................................................................................164 Центры на внутренней поверхности головного мозга (по Раубер-Копшу) ..............164 Слой нервных клеток и нервных пучков в коре большого мозга человека .................166 Ареальная карта по К. Бродману. Наружная поверхность .......................................167 Ареальная карта по К. Бродману. Внутренняя поверхность .....................................167 Скульптура слепорождённого, изображающая отчаяние (по Г. Ревешу) ...............236 Скульптура слепого «Беседа» (по Г. Ревешу) ..............................................................236 «Рыбак и рыбка». Скульптура Ардальона К., 20 лет (ослеп около 2 лет) ................237 «Руслан и Людмила». Скульптура Ардальона К. .........................................................237 «Тройка». Скульптура Ардальона К. ............................................................................237 Строение уха...................................................................................................................242 Кортиев орган.................................................................................................................244 Схематический разрез глаза ..........................................................................................259 Схема зрительных путей и центров .............................................................................260 Строение сетчатки глаза..............................................................................................261 Схематическое изображение теории Г. Гельмгольца ................................................269 Фотоснимок белой статуэтки на чёрном бархатном фоне .....................................273 Одинаково освещённые головы двух статуэток (левая — белая, правая — тёмная)..........................................................................................................................................274 Различно освещённые головы тех же статуэток ......................................................274 Расположение подравниваемых цветов (по Фуксу) ....................................................278 Оптические иллюзии.......................................................................................................279 Оптические иллюзии.......................................................................................................279 Иллюзии параллельных линий .........................................................................................280 Иллюзия деформации прямой ........................................................................................280 Иллюзия деформации круга............................................................................................280 «Фигура» и «фон» (по Рубину).......................................................................................283 Памятник маршалу Нею (скульптура Рюда)...............................................................298 Скачка в Инсоме (картина Жерико) .............................................................................299 Рисунок с греческой вазы ...............................................................................................299 Зеркальное письмо. Независимость формы от положения .......................................312 Скульптура Лины По......................................................................................................328 Кривая забывания (по Г. Эббингаузу) ...........................................................................349 Аллегорическая фигура Леонардо да Винчи .................................................................376 Развитие воображения (по Т. Рибо).............................................................................381 Идеографические знаки индейцев (по К. Дункеру). ......................................................471



10-

-10

Идеографические знаки китайцев (по Р. Турнвальду). ................................................471 Идеографические знаки египтян (по Масперо)............................................................471 Рост словаря по П. Гильому ..........................................................................................478 «Фигура» и «фон» ...........................................................................................................506 Борьба двух полей зрения ...............................................................................................507 Кривая пульса (по А. Бине и Куртье) ............................................................................527 Кривые дыхания при различных эмоциях (по Ж. Дюма)..............................................528 Схема общего плана строения вегетативной нервной системы...............................532 Вегетативные центры головного мозга.......................................................................533 Игорь Ильинский за чтением рассказа А. П. Чехова «Сапоги». Из фотоочерка В. Минкевича........................................................................................................................540 Кривая влияния знания результатов на ход обучения.................................................630 Образец работы Л. Н. Толстого над рукописью романа «Анна Каренина» .............645 Образец работы А. С. Пушкина над рукописью поэмы «Цыганы»............................646 Кривая запоминания учебного материала по уроку истории в V классе...................673 Кривая запоминания учебного материала по физике..................................................674



11-

-11

Содержание Предисловие к 1-му изданию Предисловие к 2-му изданию Часть I Глава I. Предмет психологии

Природа психического Психика и сознание

Психика и деятельность Психофизическая проблема

Предмет и задачи психологии как науки Отрасли психологии

Глава II. Методы психологии Методика и методология Методы психологии Наблюдение

Самонаблюдение Объективное наблюдение

Экспериментальный метод Другие методы психологического исследования

Глава III. История психологии История развития западной психологии

Психология в древнем мире (древняя Греция) Психология в средние века (до эпохи Возрождения) Психология в эпоху Возрождения Психология в XVII—XVIII вв. и в первой половине XIX в. Оформление психологии как экспериментальной науки Кризис методологических основ психологии

История развития психологии в СССР История русской научной психологии Советская психология

Часть II Глава IV. Проблема развития в психологии

Развитие психики и поведения Основные этапы развития поведения и психики

Проблема инстинкта, навыка и интеллекта Инстинкты Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки Интеллект Общие выводы

Глава V. Развитие поведения и психики животных Поведение низших организмов Развитие нервной системы у животных Образ жизни и психика

Глава VI. Сознание человека Историческое развитие сознания у человека

Проблема антропогенеза Сознание и мозг

Физиология высшей нервной деятельности Развитие сознания

Развитие сознания у ребёнка Развитие и обучение



12-

-12

Биогенетическая проблема Развитие нервной системы ребёнка Развитие сознания ребёнка

Часть III Введение Глава VII. Ощущение и восприятие

I. Ощущение Рецепторы

Элементы психофизики Психофизиологические закономерности

Классификация ощущений Органические ощущения Статические и кинестетические ощущения

Статические ощущения Кинестетические ощущения

Кожная чувствительность а) Боль б) Температурные ощущения в) Прикосновение, давление

Осязание Обонятельные и вкусовые ощущения

Обонятельные ощущения Вкусовые ощущения

Слуховые ощущения Локализация звука Теория слуха Восприятие речи и музыки

Зрительные ощущения Строение и функция глаза Ощущение цвета

Смешение цветов Психо-физиологические закономерности

Теория цветоощущения Психофизическое действие цветов

Восприятие цвета II. Восприятие Общая теория

Природа восприятия Константность восприятия Осмысленность восприятия Историчность восприятия Восприятие и направленность личности

Восприятие пространства Восприятие величины Восприятие формы

Восприятие движения Восприятие времени Развитие восприятий у детей

Сенсорное развитие ребёнка Развитие восприятия пространства у детей

Восприятие формы у детей Восприятие времени у детей



13-

-13

Развитие восприятия и наблюдения у детей Глава VIII. Память

Память и восприятие Органические основы памяти Представления

Ассоциации представлений Теория памяти

Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в запоминании

Роль установок в запоминании Запоминание Узнавание Воспроизведение

Реконструкция в воспроизведении Воспоминание Сохранение и забывание

Реминисценция в сохранении Виды памяти Уровни памяти Типы памяти Патология памяти Развитие памяти у детей

Глава IX. Воображение Природа воображения Виды воображения Воображение и творчество «Техника» воображения Воображение и личность Развитие воображения у детей

Глава X. Мышление Природа мышления Психология и логика Психологические теории мышления Психологическая природа мыслительного процесса Основные фазы мыслительного процесса Основные операции как стороны мыслительной деятельности Понятие и представление

Суждение Умозаключение

Основные виды мышления О генетически ранних ступенях мышления Патология и психология мышления

Развитие мышления ребёнка Первые проявления интеллектуальной деятельности ребёнка

Первые обобщения ребёнка «Ситуативное» мышление ребёнка

Начало активной мыслительной деятельности ребёнка Обобщения дошкольника и понимание отношений Умозаключения ребёнка и понимание причинности Отличительные особенности ранних форм детского

мышления Развитие мышления ребёнка в процессе систематического обучения



14-

-14

Овладение понятиями Суждения и умозаключения

Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний

Теории развития мышления ребёнка Глава XI. Речь

Речь и общение. Функции речи Различные виды речи Речь и мышление Историческое развитие речи

Развитие речи у детей Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка Рост словаря Структура речи Развитие связной речи Проблема эгоцентрической речи Развитие письменной речи у ребёнка Развитие выразительной речи

Глава XII. Внимание Природа внимания Теории внимания Физиологические основы внимания Основные виды внимания Основные свойства внимания Развитие внимания

Глава XIII. Эмоции Эмоции и потребности Эмоции и образ жизни Эмоции и деятельность Физиология эмоций Выразительные движения Эмоции и переживания личности Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный»

эксперимент Различные виды эмоциональных переживаний

Аффекты Страсти Настроения

Эмоциональные особенности личности Развитие эмоций у детей

Глава XIV. Воля Природа воли Протекание волевого процесса Патология и психология воли Волевые качества личности Теории воли Развитие воли у ребёнка

Часть IV Введение Глава XV. Действие

Различные виды действий Действие и движение



15-

-15

Действие и навык Глава XVI. Деятельность

Задачи и мотивы деятельности Труд

Психологическая характеристика труда Труд рабочег�

Documents

Основы общей психологии - yanko.lib.ruyanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obzhey_psc.pdf · Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || ||