全國中小學資訊融入教學創意競賽教案

領 域 綜合活動領域童軍科 設計者北園國中吳珮華老師

鍾信宏老師

單元名稱 觀察之旅 教學節數 3 節 教材版本 自編教材

適用年級 國中一年級 教學時間 135 分鐘課程設計理念 希望藉由觀察活動，培養學生的觀察能力進而隨時隨地留意周遭的環境及所發生的

狀況，更希望進一步能培養學生自我的觀察能力及多元角度的觀察能力。評量法 一、檔案評量：學習單的討論、書面報告資料。

二、實作評量：「校園植物觀察」的報告表現。三、教師觀察學生表現參與程度【附件六】。

十大基本能力 綜合活動領域分段能力指標 六大議題相關能力指標二、欣賞、表現

與創新四、表達、溝　

通與分享 五、尊重、關懷

與團隊合作

七、規劃、組織與實踐

九、主動探索與研究

十、獨立思考 與解決問題

1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自 己的興趣和專長。

2-1-4 認識並欣賞週遭環境。4-4-1 分析人與自然的關係，並能對

日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。

資訊教育2-4-2 了解多媒體電腦相關設備，以及圖形、

影像、文字、動畫、語音的整合應用3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容盡

量使用自由軟體環境教育1-3-1 藉由觀察與體驗自然，並能以創作文

章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

家政教育4-4-1 肯定自己，尊重他人

教學目標 一、能善用感官能力，提高自身觀察力，以融入自然環境。二、能培養享受自然、體驗自然的能力。三、養成觀察的習慣和能力。四、從活動當中能發揮團隊合作的精神，共同達成任務。五、從活動中學會省思的能力。

教學資源與參考資料

教學資源

1. 榮譽榜2. 大姨媽的廚房 ppt、校園植物 ppt、培養自己多元角度觀察 ppt

3. 校園平面圖4. 學習單

參考資料

一、網路：1.資訊教育軟體與教材資源中心 http://140.111.1.12/junior/scouting/tc_jr/main.htm

2.金氏遊戲的由來 http://hk.yoshioris.com/topic.asp?tp=857&pg=9

3.台中市教學資源網 http://etoe.tceb.edu.tw/modules/km_user/viewres.php?did=8410

二、書籍：1.童軍教育第一冊（水牛出版社） 2.童子軍手冊－貝登堡著

教學活動名稱 內 容 時間 地 點 教學資源

金氏遊戲

1.    大姨媽的廚房2.    金氏遊戲的由來3. 金氏遊戲－觀察活動 1 節 童軍教室

筆記型電腦單槍投影機大姨媽的廚房討論單及投影片觀察活動單

校園植物觀察

1.    校園植物觀察之旅2.    搶答活動

1 節 童軍教室

筆記型電腦單槍投影機校園植物投影片校園平面圖

從『心』觀察

1.     小組討論2.     多元角度觀察3.     我是名偵探柯南－有 影瞴？（台語）

1 節 童軍教室

筆記型電腦單槍投影機多元角度觀察投影片學習單

教學時間 教學重點與步驟 教學方法（方式）

教學資源

2’

壹：準備活動

一、 熟讀教材內容，蒐集相關資訊二、 設計課程活動三、 準備教具與學習單四、 將全班分成四小隊

貳：發展活動

一、儀典（一） 上課鐘響，聯隊長敬禮。 （二） 現在各個小隊的小隊長開始清點人數，清點完之後

向老師回報。二、課程－金氏遊戲（一）大姨媽的廚房

小組討論講述法聆聽

附件一 活

15’

10’

15’

3’

2’

老師發下「大姨媽的廚房」的活動單給各小隊，各小隊在時間內圈出大姨媽所需要的東西，然後教師再利用簡報方式呈現答案，希望藉由「大姨媽的廚房」的活動，引起學生的注意力，並且培養學生的觀察能力。

（二）金氏遊戲的由來 教師說明金氏遊戲的由來，讓學生對金氏遊戲的由來

有更深一層的認識。（三）金氏遊戲－觀察活動

1.教師發下『金氏遊戲觀察單』 2.教師準備 32樣小物品，並將這些小物品用童軍繩綁起來掛在黑板上，拉下投影布幕將小物品遮蓋起來，此時，老師可提醒小隊成員觀察時可做區域劃分，每位成員觀察不一樣的區域。

3.各小隊坐在自己原來的位置，教師將投影布幕拉起，讓小隊觀看 3 分鐘，教師提醒學生不可拿筆做紀錄，時間結束之後再將布幕拉下。

4.小隊成員將自己所看見的小物品填入『金氏遊戲觀察單』，此時，教師提醒學生討論時要小聲以免被其他小隊聽見。

5.討論結束後，教師公佈答案，再次將投影布幕拉起，小隊自行對答案，並將小隊的『金氏遊戲觀察單』交給老師登記，此為小隊的成績。

＊ 尚有下列做法： 1.『小物品』亦可用『名詞』替代，教師可先印好 32張

名詞，並在名詞背面黏上磁鐵片，然後便可吸附在黑板上讓學生觀看，這樣的做法似乎可以免去準備小東西的困擾，而且可以重複使用，較為方便。

2.另外也可以使用單槍投影機將 32 件物品做成簡報投影在布幕上，讓同學觀察。

參、綜合活動 一、訓練學生的觀察能力，進而培養學生的觀察能力，希

望學生能將觀察能力運用在日常生活當中。 二、告知小隊下堂課是要做校園植物的觀察，小隊可先利

用課餘時間先做校園植物的觀察，觀察校園植物的所在位置及名稱，若不曉得植物名稱可先上網搜尋。

-----------第一節課結束------------------

壹：準備活動

一、 熟讀教材內容，蒐集相關資訊二、 設計課程活動

講述法故事欣賞

遊戲法小組討論小組合作

講述法聆聽

實踐

動單

大姨媽的廚房 PPT

附件二 故事

附件三 觀察單

20’

22’

1’

2’

15’

8’

19’

三、 準備教具與學習單四、 將全班分成四小隊

貳：發展活動

一、儀典（一）上課鐘響，聯隊長敬禮。 （二）現在各個小隊的小隊長開始清點人數，清點完之後向

老師回報。二、課程內容－校園植物觀察（一） 校園植物觀察之旅 老師發下「校園平面圖」給各小隊，各小隊按照教師所

規劃的路線圖進行校園植物觀察之旅，教師再一次地強調要學生仔細觀察每科植物的所在位置及其名稱，觀察完之後會有搶答活動。

（二）搶答活動 學生觀察完校園植物之後，教師將校園植物做成簡

報模式，播映出來讓小隊來做搶答活動，答對植物所在位置或名稱小隊成績加 1 分，若位置及名稱都答對者加 3 分，搶答的方式由第一小隊開始，依此類推，若前面小隊答錯可將機會讓給後面小隊。

參、綜合活動 藉由學生觀察校園植物，讓學生了解校園的美麗，也讓學生 能對校園有多一層的認識，進而期盼學生能培養愛學校一草一木的情懷。

-----------第二節課結束------------------

壹：準備活動

一、 熟讀教材內容，蒐集相關資訊二、 設計課程活動三、 準備教具與學習單四、 將全班分成四小隊

貳：發展活動

一、儀典（一）上課鐘響，聯隊長敬禮。 （二）現在各個小隊的小隊長開始清點人數，清點完之後向

老師回報。二、課程內容－從『心』觀察（一） 校園植物觀察之旅－討論單 此活動為延續上一節的課程活動（故建議第二、三節

課連上），老師發下「校園植物觀察之旅」學習單給各小隊，各小隊討論學習單的內容，討論完之後每一小

活動

遊戲搶答

講述法聆聽

討論法分享

講述法欣賞

內省觀察分享

講述法

校園平面圖

校園植物PPT

1’

隊每一題各派一人上台跟同學分享。（二）多元角度觀察活動

教師播放『多元角度觀察 PPT』，學生仔細觀賞，播放此 PPT 的目的是希望學生能從不同的角度去觀察人事物，凡事能用心觀察。

（三）我是名偵探柯南－有影瞴？（台語） 1.老師發下「我是名偵探柯南」觀察單給每位學生，每位

學生除了須內省觀察自己最棒的三個優點外，同時也得從日常生活觀察中回想自己小隊其他夥伴最棒的三個優點。

2.每位學生寫完學習單之後，接下來為小隊分享時間，讓小隊每位成員看看自己觀察到最棒的優點和其他夥伴觀察到自己最棒的優點是否一樣或有所不同，是否有其它自己不知道或忽略的優點呢？

參、綜合活動 藉由學生觀察自己和小隊其他夥伴的優點，引導學生除了肯定自己之外，也要用心觀察同學的長處，承認小隊每個成員都是有用的人，藉此凝聚小隊向心力。

-----------第三節課結束------------------

聆聽

附件四 討論單

多元角度觀察 PPT

附件五 觀察單