0. Construcción Del Estado Del Arte

8/16/2019 0. Construcción Del Estado Del Arte

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Maestría ISC : Dirección Estratégica de TI - USAT

SEMINARIO DE TESIS I

Profesor: Mgtr. Marco Arbulú Ballesteros



Seminario Construcción

de estado del Arte



CONSTRUCCIÓN DEL MARCOTEÓRICO



Pasos para realizar una revisión de la

literatura

1. Buscar inicialente por teas !enerales

de"iniendo el alcance de su #$s%ueda usando

diversos par&etros' periodo de tiepo( industria(

etodolo!)a( etc.*. De"ina pala#ras clave.

+. Bus%ue art)culos %ue ten!an todos los aspectos de

una investi!ación. 1 li#ro , +- art)culos.

. /se las re"erencias de los art)culos para #uscar

otros art)culos.

0. uando las re"erencias coienzan a ser siilares

2a "inalizado.



Docuentar la revisión1. A!rupe la literatura se!$n las varia#les %ue 2a de"inido

para la investi!ación

*. Seleccione solo el aterial relevante se!$n su R3+. Or!anice el aterial de acuerdo a su contri#ución en la

disertación' arco conceptual( etodolo!)a( etc.

. Escri#a los aspectos as relevantes de cada articulo en las

secciones correspondientes de su disertación0. Realice coparaciones entre diversos art)culos 4 sea

critico en t5rino de la contri#ución de cada articulo



Docuentar las re"erencias1. Docuente los art)culos #a6o la "ora 7arvard S4ste'

8unc( Martin 9*-1-: ;ine touris' a revie< o" t2e 2ilean

case( International =ournal o" Touris Polic4( +( pp. 01> ?18unc( Martin and Sinn( @rancisca Editores 9*-11: Estrate!ia'

7o4 4 Para Siepre( Santia!o( 2ile' Editorial Andres Bello

Ti""in( Scott and 8unc( Martin 9*--: T2e P2.D. Iperative

in atin

Aerica. BizEd 9T2e AASB a!azine: > =ulioCA!osto(

2ttp'CC<<<.#izeda!azine.coCarc2ivesC

*. Docuente las re"erencias en el teto #a6o la "ora'

Apellido 9Ao:



Docuentar las re"erencias

9continuación:1. uando cite ideas desde un articulo de#e siepre

escri#irlo con sus pala#ras 4 no copiar

tetualente 9ecepto en el caso si!uiente: 4a%ue se considera pla!io

*. Si va a copiar tetualente una parte de unarticulo de#e siepre incluir el teto entre coillas

FG e indicar la pa!ina del articulo donde se 2a

etra)do ade&s del no#re 4 ao( 98unc( *-1-(

pa!ina 00:



Etapas del desarrollo a revisión Anal)tica de la literatura

inclu4e la #$s%ueda revisión selección 4

llenado de las "ic2as de Res$enes

Anal)ticas Estructuradas 9RAE:

a construcción del arco teórico %ue es

conteto de los o#6etivos resultados 4conclusiones de la investi!ación



Dos posi#ilidades de epezar En donde no 2a4 estados del arte previos 4

en donde no 2a4 re"erentes ni investi!ación

previa.

uando eisten estados del arte previos

deliito a partir de cate!or)as para "iltrar

los docuentos %ue van 2a 2aceranalizados e interpretados.



Hoo 7acerlo os resultados del estado del arte pueden ela#orarse 4

ostrarse en t5rinos cuantitativos o cualitativos o

itos. Se presentan en ta#las para "i6ar tendencias dando

una irada !eneral so#re la investi!ación. Es la óptica

cuantitativo.

a otra "ora es la cualitativa desde las cate!or)as %ue2an aparecido del an&lisis de la counidad cient)"ica.

a tercera es la co#inacion de a#as perspectivas.



El estado del arte E estado del arte le perite al

investi!ador sa#erse parte de una

counidad de interpretación %ue le provee

una #ase !eneral %ue posi#ilita la

construcción del dato( su odelación e

interpretación con pretensiones teóricassist5icas.



El estado del arte a construcción del estado del arte de#er)a ser

el punto de partida de un tra#a6o de seillero

de investi!ación. Es decir los !rupos %ue sededi%uen a l)neas de investi!ación.

a 2eren5utica 4 la visión constructivista

del conociiento nos plantea %ue los datos2a#lan en t5rinos de los arcos

interpretativos %ue se constru4en en el tiepo.



Hoo 7acerlo No se pueden 2acer en solitario sino en

cascada es decir se de#eria articular tesis

de doctorado con las de aestria 4 en

seilleros o lineas de investi!acion es

decir un tra#a6o en e%uipo.

oo 2acer las cosas as "aciles usandorecursos %ue se cuentan.



Hoo 7acerlo Priero irar si 2a4 otros estados del arte eistentes. A%u)

se revisan los art)culos de Fiterature Revie<G o los

F7and#ooJsG. on ellos constru4o cate!or)as previas con

las cuales puedo #uscar art)culos 4 ta#i5n e "ocalizo en

el periodo despu5s de esta construcción.

Recuperación 4 centralización de art)culos en =ournals

i#ros %ue tiene %ue ver coo arcar e indear los arc2ivos

coo di!italizar los arc2ivos sin orir en el intento.



Hoo 7acerlo oo 2acer los res$enes anal)ticos

estructurados. Tiene %ue estar #ien procesada 4

por tanto tiene %ue 2a#er un entrenaiento o si!uiente tiene %ue ver a la lectura de estos

docuentos. A%u) el K0 por ciento son en In!les.

El tra#a6o de #$s%ueda nos a4udaron a2orrartiepo por los "iltros 4 #ases consultadas.



Hoo 7acerlo Proceso de revisión de los RAE en un

control de calidad para tener un

2oo!5neo trataiento.

/no epieza 2a cate!orizar los

docuentos

4 constru4e un apa conceptual sealar los

autores as relevantes 4 de6ar un lista de los

art)culos %ue sustenta esta construcción



7erraientas

7a4 una aplicación aScanner convertir

a PD@ los art)culos "isicos

2ttps'CC<<<.cascanner.coC

Hoo los coparto los docuentos Se

usa Drop#o se indea a trav5s de la

noras APA

Apellido 9@ec2a: Titulo del docuento se

copartan carpetas

https://www.camscanner.com/






7erraientas

7a4 aplicaciones de so"t<are li#re ta#i5n %ue pueden reeplazar

al Drop#o

a versión actual se pa!a %ue perite indear AIBRE la

descripción pero ta#i5n lo enlaza

Perite recuperar los etadatos. Es un adinistrador de

docuentos.Otro pro!raa es Mendele4 es as transversal es as copleto perite revisión con pares anotaciones su#ra4ado !enera la

#i#lio!ra")a en APA.













Resuen Anal)tico Estructurado RAE /saron una 2erraienta diseo de "orularios

ADOBE PRO

Tipo de docuentos Mono!ra")a tesis

Soporte

Acceso de docuento linJ

Nuero de RAE Titulo del tra#a6o de investi!ación

Autor9s: de la investi!acion



Resuen Anal)tico Estructurado RAE

Pu#licación

u!ar ciudad de la editora

Editorial No#re de la editorial

Ao de la Pu#licación de la investi!acion

Nuero de pa!inas Titulo de la revista

Loluen



Resuen Anal)tico Estructurado RAE Descriptores o palabras claves pala#ras o

conceptos iportantes %ue son la esencia del

tra#a6o de investi!ación no son as de 1-. Hoja de contenido del res!en

> Descripción tipo de docuento tesis articulo

indeado articulo pro"esional o li#ro.

. @uentes teóricas o docuentales

Nuero de autores %ue se utilizaron a anera de

cita o a pie de pa!ina.



Resuen Anal)tico Estructurado RAE Contenidos

No supera las il pala#ras se escri#e en tercera persona del

sin!ular.

Metodolo"#a se re"iere a la etodolo!)a usada por e6eplo

investi!ación acción participativa( investi!ación descriptiva(

investi!ación correlacional investi!ación causal etc. Conclsiones de la investi!ación

Elaborado por Revisado por $ec%a del res!en



Resuen Anal)tico estructurado




1. Fuentes









Tips para un #uen resuen de

investi!acion RAE Mantener una estructura de parra"o' El

topico de la oración identi"icando al autor

el titulo. as parra"os de soporte si!uiendoel orden del parra"o principal

De#e para"rasearse no usar citaciones

Sea o#6etivo no aada opinion ni 6uicio

valor



Tips para un #uen resuen de

investi!acion RAE

El resuen de#e ser clara( concisa 4 2ec2o

para %ue otras personas %ue no 2an le)do la

investi!ación inclu4endo la in"oraciónesencial para %ue lo entiendan.

Solo incluir los puntos principales

No especi"i%ue detalles ni nueros o

"i!uras a enos %ue sean esenciales

Necesita ser conciso #reve



Resuen Anal)tico Estructurado RAE Es necesario deliitar por

> eo!r&"icas

> Te&ticas

> Teporales

> De a#orda6e etodoló!ico > De procedencia teórica



Resuen Anal)tico Estructurado

RAE os procesos de#en desarrollarse en un e%uipo

esto iplica realizar

Entrenaiento previo del e%uipo de6ando claro loscriterios de deliitación

a pre!unta de investi!ación 4 los o#6etivos del

pro4ecto

Estandarizar el instruento de recolección

Tener un es%uea de recuperación 4 or!anización

de la in"oración




RAE Si se !arantiza %ue los teas est&n estandarizados

puedo usar el endele4 por%ue perite #uscar por

eti%uetados Mendele4 tiene el eti%uetado social le recoienda

coo lo 2an 2ec2o otras personas.

Scopus Elsevier es una #ase de datos e perite

%ue tan iportante "ue ese paper 4 "acilita i

t2esaurus




RAE @orulario de respuesta

Recuperar los RAES seleccionarles 4 cruza

la in"oración la centraliza

Se puede tener @orularios por cada

cate!or)as



El Proceso consiste en

onocer la literatura

oprender la literatura

Aplicar Analizar

Sintetizar

Evaluar



El estado del arte o cuerpo del

conociiento 9d:

Se re"iere al conociiento %ue se 2aalcanzado la investi!ación con apo4o

acuulativo lo!rado por Fcon el apo4o

de resultados de la investi!ación uno delotro F 9Iivari( 7irsc22ei( 4 8lein(

*--( p. +1:.

/ i ió d li i i " i



/na revisión de literatura critica e"ectiva

lleva a ca#o paso paso' .

A4udar al investi!ador a coprender el cuerpo de conociientoeistente donde el eceso de eiste 9es decir( lo %ue 4a se sa#e:

4 donde se necesita una nueva investi!ación.

Proporcionar una sólida #ase teórica para el estudio propuesto

9relacionado con lo %ue 4a es conocido:Pro#atorias de la presencia del pro#lea de investi!ación 9en

relación con lo %ue se necesita para ser conocido :

=usti"icación del estudio propuesto coo uno %ue aporta al!o

nuevo a la d@orulación de las etodolo!)as de investi!ación v&lidos(

en"o%ue( o#6etivos 4 pre!untas de investi!ación para el estudio

propuesto.



Insuos de la Revisión de iteratura Actual

> naturaleza del tea o#6eto de la investi!ación

> El uso de la literatura Aplica#le

> Para el tea

> Para el uso previsto

Revisado por pares> No todos los estudios revisados por paresG son

i!uales

> Revistas vs actas de con!resos vs li#ros



Encontrar la iteratura inicio 9pero no pares: con #$s%uedas de pala#ras clave

> Pala#ras clave ca#ian con los aos

> pala#ras de oda( especialente vol&til

La4a a B$s%ueda 2acia atr&s

> B$s%ueda de la re"erencia

> Autor #$s%ueda

> T5rinos 4 conceptos

ue!o en #$s%ueda 2acia adelante> Re"erencias

> Autores

> T5rinos 4 conceptos



Encontrar la iteratura /se las re"erencias de los articulos para

#uscar otros articulos

uando las re"erencias coienzan a ser

siiliares 2a "inalizado.

De pre"erencia identi"i%ue arcos teoricos

pu#licados relacionados con su arcoteorico.

Pro!ress in Touris Mana!eent



oprension Resuiendo

Di"erenciando

Interpretación

ontrastando



Aplicación Deostrando

Ilustrando

Resolviendo Relacionando

lasi"icando

Deuestra %ue sa#es cóo %ue el aterial %ue leese inscri#e en el cuerpo del conociiento 4 de %ue

anera calza con su investi!ación para utilizarlo



An&lisis Separación

oneión

oparando

Seleccionando

Eplicando

Deuestre %ue usted 2a ido Ba6o la super"icie 4

realente eainado el aterial contenido en

el art)culo.



S)ntetizando

o#inando

Inte!rando

Modi"icando

Reor!anizando

Pro4ectando oponiendo

eneralizando



sintetizandoolo%ue el aterial de un art)culo en

el conteto de otra investi!ación > tanto

investi!ación %ue estuvo de acuerdo con elaterial 4 la investi!ación %ue produ6o

resultados di"erentes.



evaluación Evaluación

Decidiendo

Recoendando Selección

=uz!ando

Eplicando

Discriinando Soportando

onclusiones



Evaluación

Es evidente %ue se tiene %ue deostrar %ue

/d 2a evaluado la naturaleza 9es decir(opinión(

teor)a( o 2ec2o esta#lecido ep)ricaente: 4

el ipacto de la in"oración presentada en elart)culo



Salidas de la revisión de iteratura

li#re de errores !raaticales

> Aprovec2e el deletreo incorporado 4 correctores !raaticales

> orri6a

Bien or!anizada> nivel oración

> nivel P&rra"o

> nivel Su#sección

> nivel de sección

> Es%uea

Ar!uento

> ló!ico

> consistente

> onvincente



La gestión de la Revisión Al leer, recordar que la literatura

que se está leyendo intencionalmente

Lleve un registro de su investigación

Sepa cuando se ha completado la

revisión



onclusiones > Revisión de la iteratura Eplicativa 4 creativa

Deostrar una coprensión copleta de

d relacionada con el "enóeno en

estudio

Deostrar distinciones claras entre

> Opiniones> Teor)as

> 2ec2os ep)ricaente esta#lecidos



Or!anizar la in"oración H3u5 se 2a escrito relacionado con su

pro#leaH3uienes 2an escrito

Hu&l es la relación

Hu&les son los resultados

Hu&les son las #rec2as

Hu&l es nivel de con"ianza de estos

resultados

Re!istro APA



a plani"icación de su #$s%ueda/sted puede toar una serie de en"o%ues para su

#$s%ueda'

Q Siste&tica > intenta encontrar todo el aterial pertinente

Q Retrospectiva > a encontrar el aterial &s reciente 4

tra#a6ar 2acia atr&s

Q itación > usted si!ue las re"erencias de art)culos$tiles( li#ros 4 listas de lectura

Q @ocalizada > restrin!ir su tea 4 se centran en un &rea

estrec2a de la literatura

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