0 PP Coperta, Cuprins Si Bibliografie 2013- prof. dr. Ticu CONSTANTIN

8/13/2019 0 PP Coperta, Cuprins Si Bibliografie 2013- prof. dr. Ticu CONSTANTIN

1/5

Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai

Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

- suport de cursAN III.PSIHOLOGIE

Semestrul I.

PROF.DR.TICU CONSTANTIN

Copyright 2013 prof. univ. dr. Ticu Constantin

Contact: [email protected]; http://personal.evaluare-psihologica.ro
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://personal.evaluare-psihologica.ro/http://personal.evaluare-psihologica.ro/http://personal.evaluare-psihologica.ro/mailto:[email protected]


2/5

PSIHOLOGIA PERSONALULUI prof. dr. Ticu CONSTANTIN

2An III. Psiho logie

Suport de curs

I. Obiectivele cursului

A descrie, analiza i explica procese legate de gestiunea psihologic a personalului nfirm /instituie (cu centrare pe angajat ca entitate individual), a extrage informaii

utile pentru practica managementului resurselor umane i a forma abiliti legate degestiunea psihologic a personalului cu referire la: analiza i proiectarea posturilor,recrutarea i selecia profesional, evaluarea psihologic a personalului, integrarea,formarea i dezvoltarea profesional, evaluarea performanelor profesionale,stabilireasistemului de salarizare i motivare a angajailor, orientarea vocaional imanagementul carierei etc.

II. Evaluarea

Evaluarea studenilor se va realiza pe parcursul ntregului semestru, jumtate dinpunctaj reprezentnd evaluarea continua cunotinelor practice (seminar) iar cealalt

jumtate evaluarea cunotinelor teoretice acumulate (curs).n ceea ce privete evaluarea continua cunotinelor practice (seminar), nota maxim(10) pentru activitile de seminar poate fi obinut astfel:- maxim 2 punctepot fi obinute din discutarea teoriei (parcurgerea notelor de curs si amaterialelor suplimentare, acolo unde este cazul) (maxim 0,5 pct/ seminar);- maxim 4puncte pot fi obinute din testele cu subiecte aplicative (max. 2 pct/test)- maxim 4puncte pot fi obinute din participarea la activitile aplicative desfurate ntimpul seminariilor, pe baza temelor realizate acas (maxim 1 pct/seminar temafacuta, contributii orale consistente legate de prezentarea temei si oferire feed-back

pentru temele celorlalti colegi)

n ceea ceprivete evaluarea general a cunotinelor teoretice ( ), care va avea loccursla a finalul activitii (n sesiune),studeniiputnd obine maximum nota 10. Cele 50de ntrebri ale testelor gril vor face referire exclusiv la coninuturile prezentate ncadrul activitii de curs.

Nota final va fi reprezentat de media celor dou note pariale obinute la finalul celordoua perioade de evaluare.


3/5



Suport de curs

III. Tematica

1. Psihologia personaluluiorigini, influene i tematic

1.1. Istoric i diferene ntre P.M. i M.R.U.1.2. Psihologia personaluluio disciplin aplicativ1.3. Psihologia muncii i disciplinele derivate din acesta1.4. Atribuii ale departamentului de resurse umane1.5. Autori importani n studiul PP. P.M. sau M.R.U.1.6. Psihologia muncii n Romnia (cteva repere)

2. Managerii romni i managementul resurselor umane

2.1. Date generale ale cercetrii2.2. Situaia din 20022.3. Mrimea, specificul activitii firmei i problematica resurselor umane2.4. Situaia n 20052.5.

Analiza comparativ pe ani2.6. Concluzii

3. Analiza i proiectarea postului

3.1. Definiii3.2. Complexitatea postului; factorul timp3.3. Etapele procesului de analiz

3.3.1. Analiza nesistematic a postului/funciei3.3.2. Analiza sistematic a postului/funciei

3.4. Concluzii3.5. Caseta metodologic

4. Procesul de recrutare i selecie profesional

4.1. Procesul de selecieprofesional - importan i utilitate4.2. Etapele procesului de selecie profesional4.3. Variante simplificate ale procesului de selecie profesional4.4.Caseta metodologic

5. Inducia i integrarea profesional a noilor angajai

5.1. Avantajele unui program de induciei integrare profesional5.2. Inducia angajailor principalele etape5.3. Integrarea social i profesional angajatului; reguli generale5.4. Strategii de integrare a angajatului5.5. Evaluarea reuitei programului de integrare5.6. Caseta metodologic

6. Formarea i dezvoltarea profesional

6.1. Definiii6.2. Evoluia tendinelor n domeniul formrii6.3. Factori determinani ai formrii i dezvoltrii profesionale6.4. Etape de formrii profesionale6.5. Caseta metodologic


4/5



Suport de curs

7. Evaluarea activitii profesionale

7.1. Obiectivele evalurii activitii personalului7.2. Modaliti de evaluare a activitii7.3. Etapele n procesul de evaluare a personalului7.4. Evaluarea cantitii i calitii activitii profesionale7.5.

Evaluarea competenelor i cunotinelor profesionale7.6. Evaluarea aptitudinilor, calitilor psihologice legate de activitatea

profesional7.7. Caseta metodologic

8. Motivarea i salarizarea angajailor

8.1. Fenomenul motivaiei8.2. Dinamica i caracteristicile motivaiei8.3. Teorii motivaionale i consecinele lor practice8.4. Dezvoltarea motivaional - de la demotivare la motivaie intrinsec8.5. Proiectarea unui program de motivare a angajailor8.6. Rolul salarizrii ntr-o strategie de motivare a angajailor8.7. Caseta metodologic

9. Orientarea i consilierea vocaional

9.1. Contextul consilierii profesionale9.2. Consilierea profesional i modele explicativ interpretative

9.2.1.Modelul Ginzberg, Ginsburg, Axelrad i Helma9.2.2.Modelul Annei Roe9.2.3.Modelul lui Donald Super

9.3. Consilierea vocaional (orientare colar i profesional)9.3.1.Evaluarea aptitudinilor generale (Bateria OSP Itemsoft Project)9.3.2.Evaluarea trsturilor de personalitate (MBTI),9.3.3.

Evaluarea intereselor profesionale (Chestionar IP)9.4. Caseta metodologic.

10.Consilierea profesional (managementul carierei)

10.1. Cadrul general al consilierii profesionale10.2. Etape, obiective i reguli n consilierea profesional10.3. Teme ale consilierii profesionale10.4. Aspecte deontologice10.5. Coaching, mentoring i alte strategii avansate de consiliere10.6. Caseta metodologic

11.Analiza factorilor disfuncionali n munc (oboseal, stres, comportamentecontraproductive)

12.Incidentele critice si accidentele de munca

13.Analiza climatului socio-profesional

14.Tendine i evoluii n psihologia personalului


5/5



Suport de curs

BIBLIOGRAFIELucrri principale:

o Constantin, T. 2004Evaluarea Psihologic apersonalului, Editura Polirom, Iai.o Bogathy, Z., 2002,Introducere n psihologia muncii, Tipografia Universitii de Vest, Timioara.o Constantin, T. i Stoica-Constantin, Ana, 2000,Managementul resurselor umane. Ghid practic iinstrumente pentru responsabilii de resurse umane i manageri,Institutul European,

Iai.

o Rotaru, A., 1998,Managementul resurselor umane, Editura Sedcom Libris, Iai.o Mathis, R. L., 1997, Managementul resurselor umane, Editura Economic, Bucureti.

Lucrri opionale:

o APIO (2011). Competentele psihologului specializat n psihologia muncii i organizaional nRomnia. Bucuresti: APIO.

o Aubrey C. D,2007, Managementul performantei. Strategii de obtinere a rezultatelor maxime de laangajati (Editura Polirom)

o Balicco, C., 1997, Les mthodes dvaluation en ressources humanes, Les ditionsdOrganisations, France

o Bogathy, Z., 2002,Introducere n psihologia muncii, Tipografia Universitii de Vest, Timioarao Chelcea S., Zlate M., Zamfir C., 1978, Dezvoltarea uman a ntreprinderii, Ed.tiintific i

Enciclopedic, Bucuresti.

o Cole, G. A., 1996, Management. Theory and Practice, DP Publications, UKo Cornescu V. i colab., 2004, - MANAGEMENT - de la teorie la practica,. Universitatea din

Bucuresti 2004 (http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteADM/cornescu/index.htm)

o Dumitriu F., Constantin T, (2010) Predictori ai performanei personalului de vnzri (),Cercetarea modern n psihologic: individ, grup, organizaie (studii aplicative) (M.Milcu coord.), Editura Universitar Bucureti, 2010 (pp 5966).

o Fleishman E. A. si Relly M. E., (2008) Ghidul aptitudinilor umane, definirea i msurareaaptitudinilor umane, EdituraSinapsis

o Iliescu D., 2011, Validitatea predictiv a testelor de personalitate utilizate n domeniul I/O,Conferinta APIO, 7-9 Aprilie 2011, Simpozion: Validitatea predictiv a testelor de

personalitate: o problem veche, mereu actual

o Graham, H. T. & Bennett, R., 1998,Human Resource Management, Pitman Publishing, UKo Havrneanu, C., 2000, Cunoaterea psihologic a persoanei, Editura Polirom, Iai.o Herseni, T., 1970,Laboratorul uzinal de psihologie, Bucureti, Editura tiinifico Holban, I., 1970,Probleme de psihologia muncii,Bucureti, Editura tiinifico Levy-Leboyer, C.L., 1996,Evaluation du personnel, Les ditions dOrganisations, Franceo Maricuoiu L., (2011), Problema criteriului. Identificarea i msurarea criteriului de performan i

impactul acestora asupra nivelului validitii, Conferinta APIO, 7-9 Aprilie 2011,Simpozion: Validitatea predictiv a testelor de personalitate: o problem veche,mereu actual

o Mrgineanu, N., 1972, Selecia i orientarea profesional, Bucureti, E.D.P.o Stan A., Clocotici V., 2000, Statistic aplicat n psihologie, Editura Polirom, Iai.o Stanciu St. Ionescu M. 2003,Managementul resurselor umane, SNSPA, Facultatea de comunicare

si relatii publice David Ogilvy, Bucuresti (materiale de curs).

o Makin P, Cox C (2006) Schimbarea in organizatii. Optimizarea comportamentului angajatilor(Editura Polirom)

I.
http://www.polirom.ro/catalog/autori/daniels-dr-aubrey-c/http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteADM/cornescu/index.htmhttp://www.unibuc.ro/http://www.unibuc.ro/http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteADM/cornescu/index.htmhttp://psihoshop.ro/browse.php?para=ida&id=128&leap=1http://psihoshop.ro/browse.php?para=ida&id=129&leap=1http://psihoshop.ro/browse.php?para=ide&id=8&leap=1http://www.polirom.ro/catalog/autori/makin-peter/http://www.polirom.ro/catalog/autori/cox-charles/http://www.polirom.ro/catalog/autori/cox-charles/http://www.polirom.ro/catalog/autori/makin-peter/http://psihoshop.ro/browse.php?para=ide&id=8&leap=1http://psihoshop.ro/browse.php?para=ida&id=129&leap=1http://psihoshop.ro/browse.php?para=ida&id=128&leap=1http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteADM/cornescu/index.htmhttp://www.unibuc.ro/http://www.unibuc.ro/http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteADM/cornescu/index.htmhttp://www.polirom.ro/catalog/autori/daniels-dr-aubrey-c/

Documents

0 PP Coperta, Cuprins Si Bibliografie 2013- prof. dr. Ticu CONSTANTIN