-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
1/7
DIDCTICADIFERENCIAL DESDE LAPERSPECTIVA DE LA ENSEANZA DE L
LENGUASPrograma de Segunda Titulacin en Educacin
Diferentrastornos de la comunicacin y del lenguaje oral
Sesin 1
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
2/7
PRESENTACIN DEL CURSO
PresentacinObjetivosProgramaCronogramaEvaluacin del mdulo
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
3/7
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer y aplicar metodologas de didctica en la enseanz
lenguas orientadas a la didctica del desarrollo del lenguaje
Educacin Diferencial.
Examinar y disear propuestas didcticas enmarcadas eperspectiva
de la enseanza de lenguas para la evaluacidesarrollo del lenguaje
en nios con NEE.
Identificar situaciones de aprendizaje dialgico con el
nielaborar planificaciones, material didctico y evaluaciones acola
metodologa de la enseanza de las lenguas aplicada didctica del
desarrollo del lenguaje en la Educacin Diferenci
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
4/7
PROGRAMA: CONTENIDOS DEL CURSO
Conceptos bsicos de la didctica diferencial en la enseanza
dDidctica, signo, comunicacin, definicin de lengua (idioma),
pragmtico y semntico, texto dialgico.
La enseanza de idiomas aplicada a la didctica del
desalenguaje.
Clasificacin del proceso de aprendizaje de las lenguas.
Modelos de la Enseanza-aprendizaje de idiomas: Modelo
(gramtico)Modelo comunicativo conversacional Modelo de sitEvaluacin
en la enseanza de lenguas Identificacin de la s
aprendizaje CaractersticasPlanificacinMarco de
ReferenciEstrategias didcticas para la adquisicin y desarrollo
de:
comunicativaslxicoestructuras sintcticasconcordancia gra
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
5/7
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Disear una intervencin para trabajar la superaci
necesidades educativas especiales (NEE) por medio creacin de una
unidad didctica comunicativa que coactividades didcticas
pertinentes a la NEE, utilizando para fundamentos y modelos de la
didctica de las lenguas.
La NEE debe corresponder a un diagnstico real.
A partir del diagnstico real, elegir al menos 2 aspectos
lingsintervenir entre: pragmticos, semnticos,
morfosintctfonoarticulatorios.
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
6/7
EVALUACIN DELMDULO
Evaluacin Porcentaje
Controles de lectura 20%
Talleres de aplicacin 30%
Trabajo final de mdulo 50%
-
7/25/2019 00 - Didctica Diferencial - Presentacin Del Curso -
Sesin 1
7/7
IMPORTANTE:
1. Los talleres y pruebas se realizan en clase y se entregan
al
de la sesin. No se aceptan trabajos atrasados.2. Los talleres
son grupales y los controles son individuales.3. Si el/la
estudiante no asiste a un taller o prueba, en la 5ta s
tendr la oportunidad de hacer un taller recuperindividual,
previa presentacin de certificado mdico o la
que indique claramente el motivo de la ausencia.4. Quien no
presente certificado, no tendr derecho a recuperativo, quedando con
nota 0.
5. Si el/la estudiante no asiste a ms de 3 sesiones,
quereprobado por inasistencia.
