CUADERNO DE

ARTÍSTICA

GRADO SEXTO

CICLOS 1°, 2° Y 3°

INSTITUCIÓN EDUCATÍVA

CARLOS LLERAS RESTREPO

2015

MÚSICA

REGLAS DE LA CLASE DE ARTÍSTICA PARA SEGUNDO PERIODO

1. En el segundo periodo debo agregar a mis materiales de clase una “FLAUTA DULCE SOPRANO”, la flauta requerida es:

YAMAHA HONNER DANDY PRESTINI HONSEY

2. Lo básico para mi clase de artística es tener un cuaderno. El cuaderno requerido es: Cuadriculado, Grande de 50, 80 o 100 hojas. Debo adelantar mi cuaderno y mantenerlo al día, debo tenerlo en todas las clases, (Lógico de Artística) copiar en cada clase lo que se trabaje para no estar atrasado.

3. Siempre lo manejare de manera horizontal así:

4. Debo tener siempre los materiales básicos de Clase los cuales son: Lapiceros, Lápiz, Borrador, Regla y Taja-Lápiz.

5. Debo contribuir y participar tanto en las actividades propuestas en la clase de artística como en las actividades o metas económicas

propuestas, por el director de grado en el salón en pro del folclorito institucional.

6. Lo que tengan para colorear, es decir, cualquiera de los siguientes: Colores, Plumones, Marcadores, Vinilos, Crayoles, Temperas, etc.

7. Siempre debo asistir a las clases en uniforme de educación física, además de cumplir oportunamente con tareas y materiales para evitar malas notas y/o sanciones.

8. Debo contribuir con el aseo y mantenimiento del salón.

9. Debo asistir puntualmente con los implementos necesarios para la el buen desarrollo de la clase, no llegar a la institución a buscarlos es

decir debo llegar preparado para las actividades y no llegar a improvisar, pues esto me acarreará notas negativas.

10. En cada clase quedará una tarea implícita, es decir en nuestra memoria, que aunque no quede copiada sabré que debo realizarla, ya sea un dibujo, copiar lo aprendido o revisar el encuadre pedagógico respectivo.

11. No debo consumir ninguna clase de alimentos, ni bebidas, durante la clase (Colombinas, agua, chicle etc.)

12. El celular debe permanecer en perfil de vibración. (Se puede responder fuera del salón, con permiso de la docente a cargo, durante un minuto, llamadas urgentes)

Nota Importante: La indisciplina, la falta de materiales para trabajar, las faltas de respeto e incumplimiento de las reglas de clase me acarrearán sanciones, malas notas y en algunos de los casos ser retirado de la clase por entorpecer el buen desarrollo de esta y la formación propia y de los demás compañeros del salón.

DESARROLLO DEL CUESTIONARIO

MÚSICA: Es la combinación armónica de sonidos y silencios que deleitan el oído.

COMPONENTES DE LA MÚSICA: Los componentes de la música son tres Melodía, Armonía y Rítmo.

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS: Las familias de instrumentos son tres Cuerdas, Vientos y Percusión

LAS NOTAS MUSICALES: Las notas musicales son siete do, re, mi, fa, sol, la, si.

LAS FIGURAS MUSICALES: Las figuras musicales son siete, con sus respectivos valores y silencios, así:

EL PENTAGRAMA: proviene del griego: penta que significa cinco y grama que significa escribir; es decir cinco líneas

para escribir la música. El Pentagrama es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales, está

conformado por cinco líneas y cuatro espacios, que se enumeran de abajo hacia arriba. Las líneas son horizontales,

rectas y equidistantes, así:

EL COMPAS: son las divisiones o cajitas que dividen la música en partes iguales y se ubican en el pentagrama, dentro

de estas cajitas es donde se colocan las figuras musicales, de acuerdo a la medida de compas que se ubica al inicio del

pentagrama, así:

LA FLUTA DULCE SOPRANO: Recibe su nombre por la suavidad y dulzura de su sonido. Consta de tres partes, asi:

FAMILIA DE FLAUTAS DULCES:

FLAUTA DULCE EN LA ESCUELA: La Flauta Dulce más utilizada en la escuela es la Soprano, dependiendo la familia

de flautas que escojamos, es el lugar que ella ocupa, por ejemplo en el caso de la Familia Antigua de Diez Flautas su

lugar era el tercero pero en el caso de la Familia actual de cinco Flautas su lugar es el segundo.

Flauta Dulce Soprano

Es la utilizada hoy en la

escuela

RECOMENDACIONES ANTES DE INICIARTE EN LA INTERPRETACIÓN DE

LA FLAUTA DULCE

POSTURAS EN LA FLAUTA DULCE SOPRANO

POSTURAS EN LA FLAUTA DULCE SOPRANO

ACTIVIDAD 1

Rellena los orificios ubicando las notas correctas de acuerdo a la escala.

ACTIVIDAD 2

LAS NOTAS EN LA FLUTA DULCE: Vamos a iniciar de manera descendente, las primeras notas que vamos a aprender

son: si, la, sol. Con la mano izquierda, la mano derecha la vamos a dejar en la cola de la flauta para sostenerla sin tapar

ningún orificio.

si la sol

ACTIVIDAD 3

Practique lentamente en su flauta los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1

I

si – si – sii la – la – laa

sol – sol – sol – sol la – la – laa

II

si – si – sii

la – la – laa

sol – sol – la – la

sooool

Fin

Ejercicio 2

I

si sol – si sol – la - la - la la – la – la – la – si – la – sol

si – sol II

si sol – si sol – la - la - la

si – si – si – si – si – la – sol si – sol

Fin

ACTIVIDAD 4

Prepare los Accesorios correspondientes a su región en este caso Región Andina, para el “Desfile de Folclor y la

Parada Folclórica”

ALUMNOS GRADO POR GRADO

Todos los estudiantes deben:

Contribuir con las actividades planeadas para el folclorito institucional tanto en la clase de artística como por el director de grado.

Asistir puntualmente a los ensayos de las comparsas (clase de artística) con los materiales necesarios (Cuaderno, Flauta, Xilófono eventualmente).

Fabricar una máscara alusiva a su región que será llevada en lo alto en un palo de escoba como un pendón (Esto lo explica la profesora de artística en clase) o una bandera.

Aprenderse de memoria las canciones asignadas, que están escritas en una fotocopia que encuentran en la fotocopiadora. (Esto lo explica la profesora de artística en clase).

Componer la Barra para la reina. (Esto se lo inventan los estudiantes).

Elaborar la pancarta del curso (Cuatro estudiantes asignados por el director de grado).

Asistir puntualmente el día de la presentación tanto en el Desfile como en la Parada Folclórica con sus respectivos accesorios.

VESTUARIO SEXTOS COLOMBIA REGIÓN ANDINA

MUJERES HOMBRES

Zapatos cómodos.

Jean (azul oscuro, negro o blanco).

Camiseta de la “Selección Colombia” “Amarilla” puede ser la nueva o la vieja, de manga larga o manga corta pero debe ser la AMARILLA.

Rabo’ e gallo rojo.

Máscara (Pendón) o Bandera.

Zapatos cómodos.

Jean (azul oscuro, negro o blanco).

Camiseta de la “Selección Colombia” “Amarilla” puede ser la nueva o la vieja, de manga larga o manga corta pero debe ser la AMARILLA.

Rabo’ e gallo rojo.

Máscara (Pendón) o Bandera.

ACTIVIDAD 4

Saque la fotocopia de pentagramas, copie y pegue los ejercicios aquí: