Présentation PowerPointY aura-t-il des journées Ministre / IA - IPR ?
Priorité : mise en place des programmes de technologie au collège à la rentrée 2009.
Aborder, seulement, la situation à cette rentrée.
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On aurait pu aborder au cours de ce séminaire :
- la nécessaire unité du groupe STI, malgré ses différentes composantes, en mettant en avant les démarches et les objectifs communs sans négliger pour autant les spécificités de chaque discipline ;
- l’homogénéité des répartitions des charges en académie : technologie, ISI, S-SI, CPGE ;
- les ECTS en STS et la modularisation des enseignements ;
- le mouvement des chefs de travaux ;
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- le rayonnement de notre discipline à l’étranger : des olympiades ?
- la diminution très sensible des enseignants qui suivent des stages CERPET ;
- la masterisation des concours.
Séminaire IA-IPR
Et bien non : après quelques informations sur la réforme du lycée, ce séminaire sera consacré essentiellement à la mise en place des nouveaux programmes en septembre 2009 sur les 4 années du collège.
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État des lieux des réflexions sur la réforme du lycée
Lycée prépare aujourd’hui au baccalauréat et non à l’enseignement supérieur.
Lycéens pas assez encadrés ou accompagnés lorsqu’ils le souhaitent.
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Voie technologique existera-t-elle de manière explicite ou implicite ?
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• Orienter de manière positive les élèves vers les filières technologiques.
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Séminaire IA-IPR
L’objectif principal est de conduire le maximum de jeunes au niveau L.
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Dans ce cas :
• Pourquoi avoir autant de parcours pour atteindre un « baccalauréat technologique » ? Leur nombre sera certainement très limité : 5 (ST2S, « Biotechnologies » et « Arts Appliqués » compris ) ?
• Pourquoi avoir des plateaux techniques aussi conséquents ? Les « parcours technologiques »  n’ont-ils pas vocation à être implantées dans tous les établissements ?
• Quel est l’avenir du bac S-SI ?
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Organisation scolaire « envisagée »
La seconde prépare au cycle terminal qui serait un TOUT qui doit conduire au niveau L.
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Accompagnement de l’élève : préparation du parcours vers le supérieur, construction du projet de l’élève, préparation aux examens, …
Enseignement général
Accompagnement de l’élève
Grande idée : Modularisation et semestrialisation.
Modules de 3 heures sur un trimestre de découverte et/ou d’approfondissement.
Quelle sera la suite ?
Séminaire IA-IPR
De nouveaux programmes publiés au BOEN n°6 spécial du 28 août 2008, ils sont applicables pour les 4 années du collège à la rentrée 2009.
Le groupe d’experts, présidé par le professeur Luc Chevalier, a dû répondre à une commande précise du cabinet du ministre de l’ Éducation nationale.
La Technologie au collège
La lettre de cadrage stipule que :
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Séminaire IA-IPR
Les programmes de mathématiques, sciences physiques, sciences de la vie et de la Terre et technologie ont la même introduction commune :
• la culture scientifique et technologique acquise au collège ;
• le socle commun de connaissances et de compétences ;
• la démarche d’investigation ;
• la place des technologies de l’information et de la communication ;
• les thèmes de convergence.
En continuité avec l’enseignement de l’école primaire.
Et en amont des futurs « parcours » technologiques du lycée ?
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Les IGEN, les IA-IPR devront être présents dans les collèges :
- pour rassurer les enseignants de technologie ;
- pour les aider à mettre en place leur progression pédagogique et les laboratoires ;
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Séminaire IA-IPR
Progression pédagogique
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Séminaire IA-IPR
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Séminaire IA-IPR
On peut espérer que la note du groupe STI du 19 juin 2006 vous a incité à anticiper et à préparer les équipes à faire évoluer leurs stratégies pédagogiques.
Compétences ancien programme
Connaissances associées
Scénario ÉRP : Étude et réalisation d'un prototype. Scénario PSP : Production sérielle à partir d'un prototype. Scénario MEP : Montage et emballage d'un produit. Unité informatique PO : Pilotage par ordinateur. XXX : activités humaines associées.
Champ d’application C : Concevoir et réaliser des produits manufacturés. Champ d’application A : Construire et aménager le cadre de vie.
Compétences
Notions
1. BESOIN TECHNOLOGIQUE
Mettre en relation les caractéristiques d'une solution et les contraintes et attentes énoncées (ÉRP).
Fonction d'usage. Cahier des Charges. Marketing. Bureau d’études
Définition du besoin : points de vue technologique, esthétique, et économique.
C
A
Relation entre besoin et fonctions de services du produit technique.
C
A
C
A
Séminaire IA-IPR
Le partenariat collège – lycée doit alors être encouragé, développé et amplifié. Il apparaît en effet très constructif de créer ou de réactiver des relations privilégiées entre les enseignants des collèges et ceux des lycées de proximité dans une stratégie de réseaux d’établissements.
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Laboratoires de Technologie
À chaque niveau, l’élève étudie au moins trois objets servant de support aux activités. Ces objets doivent répondre à un besoin réel.
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Séminaire IA-IPR
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D’EXISTENCE QU’AU COLLÈGE SONT
PROSCRITS.
Séminaire IA-IPR
Il s’agit d’une véritable challenge à relever et ce n’est pas parce que nous allons rencontrer des difficultés qu’il faut renoncer.
On peut d’ailleurs en lister quelques-unes:
- quels crédits pour les nouveaux équipements ? Ne devons-nous compter que sur les fonds propres des collèges ?
- composer avec les ressources humaines existantes, et donc impulser le changement sans brusquer ;
Norbert PERROT
Séminaire IA-IPR
- gérer l’horaire officiel de Technologie dans la mesure où les textes ne prévoient pas officiellement de fonctionnement à effectifs allégés ;
- quelle sera la place des IA-IPR EG dans l’encadrement de la Technologie en académie ?
Norbert PERROT
Séminaire IA-IPR
C’est un ancrage très fort de la technologie dans un grand pôle Sciences et Technologie.
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Remarque :
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Séminaire IA-IPR
Le groupe STI voudrait témoigner sa sympathie et son amitié à :
- celles et ceux qui ont été frappés par un deuil familial et/ou qui souffrent : Michel Barret et Dominique Taraud ;
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Présentation des programmes - Luc Chevalier
Présentation du « document d’accompagnement » (Stratégies pédagogiques, CI, laboratoires, supports, …) - Laurent Brault et Michel Loisy
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Séminaire IA-IPR
Technologie au collège et Arts Appliqués - Gilles Cerato et Éric Tortochot.
Technologie au collège et bio technologies - Patrick Potier et Michel Prat.
Expérimentation de la mise en place en 5° du nouveau programme dès la rentrée 2008 - Philippe Fichou.
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Séminaire IA-IPR
Présentation du cédérom « Béton : patrimoine et architecture » et du DVD « Ressources Multimédia pour l’enseignement de la technologie, Architecture, Cadre de vie, Énergie et Développement durable » - Jacqueline Bonnard et Jean-Luc Penichou.
Démarche pour conseiller les équipes pour améliorer les laboratoires de technologie dans le département des Ardennes -  Philippe Fichou.
L’EIST - Patrick Potier