Hctor Julin Garca Otlora Seminario de Investigacin Maestra en
Ingeniera Industrial Perfil Investigacin 2014-01 Fuentes: Grupo de
sistemas de informacin Plan Andaluz de Investigacin. Pertenece al
rea temtica "Tecnologas de la informacin y las comunicaciones" La
Universidad de Almera responde a la demanda de respuesta innovadora
en el actual entorno socio econmico garantizando la calidad de la
investigacin y el desarrollo de nuevas tecnologas de la informacin
y las comunicaciones, a travs de una estructura integrada por un
destacado programa de investigacin que comprende un amplio abanico
de lneas de investigacin en este campo. Enlace:
http://cvirtual.ual.es/webual/jsp/investigacion/nuevo/pConocenos.jsp?id_grupo=TIC194&idioma=es
Grupo de Investigacin en Sistemas y TIC en las Organizaciones
GISTIC El Grupo de Investigacin en Sistemas y Tecnologas de
Informacin y Comunicaciones (TIC) en las Organizaciones, fue
fundado en el 2012 por los profesores Beatriz Helena Daz Pinzn -de
la Facultad de Ciencias Econmicas- y el profesor Jose Ismael Pea
Reyes -de la Facultad de Ingeniera-. Nuestro grupo
interdisciplinario busca investigar sobre Sistemas y TIC en las
Organizaciones, su impacto sobre la industria y las interacciones
generadas entre actores. Enlace: http://www.gistic.unal.edu.co/
Factores de Desercin Estudiantil en Ingeniera: Una Aplicacin de
Modelos de Duracin Se analiz la desercin estudiantil universitaria,
en estudiantes de carreras de ingeniera de la cohorte del ao 2004
hasta enero del ao 2007. Se evalu la retencin utilizando un modelo
de Kaplan-Meier, y se determinaron factores de la desercin con un
modelo de riesgos proporcionales de Cox. Enlace:
http://www.mendeley.com/download/personal/29202721/6226297391/548235b24b973906b3f173acdf6599f97aa0ec1a/dl.pdf
Desercin y graduacin estudiantil universitaria: una aplicacin de
los modelos de supervivencia. La permanencia de un estudiante en la
universidad y la culminacin con xito de sus estudios es un tema de
inters, no slo a nivel de las instituciones de educacin superior
(IES) sino de toda la sociedad, debido a sus mltiples
implicaciones. Este trabajo pretende identificar cundo es ms
probable que un alumno abandone o se grade en la universidad y
cules son las caractersticas individuales y acadmicas que ms se
relacionan con la duracin y riesgo de cada evento Enlace:
http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/97/nhttp://ries.universia.net/index.php/ries/article/viewArticle/97
A Comparative Study of Dropout Rates and Causes for Two Different
Distance Education Courses Christos Pierrakeas, Michalis Xeno,
Christos Panagiotakopoulos, Dimitris Vergidis, presentan los
resultados de una encuesta llevada a cabo para examinar las causas
fundamentales que conducen a la desercin de estudiantes en una
universidad de educacin a distancia griego. La informacin se obtuvo
a partir de dos cursos diferentes - un curso de pregrado
conducentes a un ttulo de Licenciatura en Informtica (que se
caracteriza por altas tasas de desercin escolar), y un curso de
postgrado conducente a un ttulo de maestra en educacin (que se
caracteriza por los bajos ndices de desercin escolar) Enlace:
http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/viewArticle/183
Evaluacin de procesos de innovacin escolar basados en el uso de las
TIC desarrollados en la comunidad de Castilla y Len. Artculo
presenta los datos de una investigacin centrada en la evaluacin de
pro- cesos de innovacin escolar, en los cuales se apuesta por el
uso de las tecnologas digitales de una forma significativa. Se
pretende identificar los cambios generados por el uso pedaggico de
las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), buscando
describir y evaluar las dimensiones organizativas, de formacin del
profesorado, prcticas pedaggicas y resultados de aprendizaje.
Metodologa: Se ha realizado el seguimiento del proceso innovador
durante un curso escolar en cuatro centros, siguiendo la metodologa
del estudio de casos mltiple. Enlace:
http://books.google.com.co/books?id=h8zInqH2I5YC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Centro Virtual de Recursos de Tecnologa Educativa: una
herramienta para la formacin inicial de maestros en TIC. Durante
los cursos 2005/06 y 2006/07 se llev a cabo un estudio sobre la
incorporacin de un centro virtual de recursos educativos como
herramienta para la formacin en TIC de estudiantes de magisterio de
las universidades Rovira i Virgili y la de Lleida en el marco de la
asignatura troncal Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Enlace:
http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/download/v6n2-romero_etal/v6n2_romero_etal
Las tecnologas de la informacin y comunicacin en el sistema
escolar. Una revision de las lineas de investigacin. Este artculo
ofrece una clasificacin de las distintas perspectivas y lneas de
investigacin que han analizado y evaluado los fenmenos vinculados
con la incorporacin y utilizacin de las tecnologas de las
informacin y comunicacin (TIC) en la los centros y aulas de los
sistemas escolares. Enlace:
http://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1.htm
