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8/17/2019 04 Fundamento Pedagógico Robotica
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Equipo de Desarrollo Profesional Docente
2012
8/17/2019 04 Fundamento Pedagógico Robotica
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La Robótica Educativa
DIGETE
Equipo de Desarrollo Profesional Docente
Es un medio de aprendizaje enel que la principal motivación es el
diseño y la construcción de
creaciones propias.
El aprendizaje está íntimamente
ligado al hacer.
Hacer es: escribir, diagramar,
investigar, probar, intentar, etc.
Se trata de una experiencia activa de
construcción de conocimiento.
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La Robótica Educativa
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Estas creaciones se originan en la observación y la interacción delestudiante con su entorno.
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La Robótica Educativa
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Desarrollar su creatividad.
Aplicar el pensamiento crítico.
Desarrollar su concentración y habilidades manuales.
Implementar soluciones, utilizando la tecnología.
Fomentar la investigación usando la computadora como
una herramienta.
Permitirá a nuestros estudiantes:
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Fundamento Pedagógico de la
Robótica Educativa
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Según Piaget
No existe aprendizaje si no
hay intervención del
estudiante
Es una disciplina que
permite concebir, diseñar y
construir de forma
tangible modelos que
simulen algún elemento de
la realidad.
Esta integración e
interrelación se vuelven
significantes alestablecerse una conexión
entre la acción concreta y
la codificación simbólica
La integración se
complementa con laconstrucción de dichos
modelos.
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Constructivismopedagógico
Construccionismo
Destaca la importancia delproceder activo en el proceso
de aprendizaje.
El aprendizaje se produce si el
conocimiento es construido (o
reconstruido) por el estudiante.
El conocimiento no puede
simplemente transmitirse.
Seymour Papert
Sudáfrica, 1928
Fundamento Pedagógico de la
Robótica Educativa
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Objetivos Educacionales de la
Robótica Educativa – Nivel Primaria
Mejorar las estrategias de enseñanzainterrelacionándolas con el desarrollo
del pensamiento lógico, creatividad,
arte, innovación y desarrollo de
capacidades.
Desarrollar destrezas psicomotoras en la
manipulación de elementos concretos y la
construcción de modelos como principio
educacional.
Contribuir a la capacidad de resolución de
problemas, trabajo en equipo y toma de
decisiones.
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Fases de Enseñanza utilizando la Robótica Educativa
¿Funcionabien?
Diseñar Construir Programar ProbarDocumentary compartir
No Si
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El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego.
Se busca familiarizar a los estudiantes con
las piezas y componentes del kit de
robótica.
Ejemplo: Con las piezas de kit de
robótica, construir la representación de los
números.
Sugerencias de Aplicación
Piezas
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El estudiante se acerca a la robótica
educativa mediante el juego. Usando
las piezas del kit para construir
modelos básicos.
Ejemplo: Armar las siguientes
representaciones de animales y
escribir el nombre de cada uno de
ellos.
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Sugerencias de Aplicación
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Piezas, actuadores y programa
Construcción de modelos intermedios
previamente diseñados que tienen
movimiento mediante un programa.
Aprende a ingresar a un programa de la
computadora para controlar el modeloconstruido.
Aprende las primeras instrucciones del
lenguaje de programación.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.
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Sugerencias de Aplicación
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Piezas, actuadores, sensores y programa
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Construcción de diversos modelos con
movimiento mediante un programa e
incluyendo sensores.
Aprender más instrucciones del
lenguaje de programación que
involucran sensores que le permiten
variar el comportamiento del modelo.
Ejemplo: Armar la siguiente
construcción siguiendo la guía.
Sugerencias de Aplicación
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Piezas, actuadores, sensores , programa y diseño
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El estudiante diseña, construye,
programa, prueba y documenta
modelos, les da movimiento
mediante un programa.
Aprende más instrucciones del
lenguaje de programación que le
permiten variar el comportamiento
del modelo.
Sugerencias de Aplicación
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La Robótica Educativa se integra, por ejemplo en la
siguientes áreas:
Ciencia y AmbienteTrabajar con máquinassimples, engranajes,palancas, poleas ytransmisión demovimiento.
Matemática
Medición de tiempo ydistancia, sumar,restar, multiplicar ydividir.
Comunicación
Escritura creativa,
narración de historias,explicar, entrevistar,interpretar,documentar, etc.
Personal Social
Socialización, trabajoen equipo.