04a Brno 2011 prezentace 11413 2156 Citování final

14. 4. 2011 Citační a etické aspekty © M. Špála 2011 1

Kabinet informačních studií a knihovnictví, Filosofická fakulta, Masarykova Univerzita v Brně

Cyklus přednášek „Blok expertů“, čtvrtek 14. 4. 2011, 15:50-17:25, Budova D, 2.p., dv. D22

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Citační a etické aspekty tvorby odborné vědecké publikace

Současné mezinárodní zvyklosti

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Milan Š p á l aUniverzita Karlova - 1. lékařská fakulta


M o t t o:

„ ….. the adoption of appropriate information behaviour to identify, through whatever channel or medium, information well fitted to information needs, leading to wise and ethical use of information in society." (Webber and Johnston)

Sheila Webber: a faculty member in the Information School, University of Sheffield, UK and Director of the Centre for Information Literacy Research.

Presented at: http://information-literacy.blogspot.com/2008/01/information-behaviour-of-future.html (110223)

Informační gramotnost


O b s a h:1. Úvod jistě aktuální, začínající překvapivě 300letou porobou a 40tiletou totalitou 2. Vstupní preludium na téma: Mít stále otevřené dveře k informacím3. Konečným cílem dnešního setkání je: Otevřít „metrické“ dveře informacím o citování4. Malá studie (2010) Scientometrie v praxi: Souvislosti mezi informačními

vědami a informačním vzděláváním 5. Citování jako elementární základ měření vědy; Scientometrie,

„science of science“6. Citace, citáty, citování, citační rejstříky a později také plagiátorství7. Jaký zvolit pro psaní „styl“? 8. Jakou má roli „autor“ ?

8.1 „Multiauthorship“ vícečetné autorství


8. Jakou má roli „autor“ ?9. Návody jak tvořit citace 9.1 Ústř. knih. Př. F. MU Brno. 9.2 Kurz práce s informacemi (FF MU, KIKS Petr Škyřík) Informační systém MU Brno 9.3 Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2 (E. Bratková, ÚISK, FF UK) 9.4 Publikování a prezentace (Olomouc 2000); Bakalářský seminář (Ostrava 2006); Právní a etické normy citování (VUT Brno 2007); Etika psaní a jak citovat AMU DAMU,+FAMU+HAMU) Praha 2007; Jak správně citovat VŠE (CIKS) Praha;10. Plagiarismus: hrůzný fenomén dneška. Jak bránit společnost: výchovou nebo represí ?11. Epilog čili Slovo na závěr


1. Úvod jistě aktuální začínající překvapivě 300letou porobou a 40tiletou totalitou


I Podtitul této přednášky „Současné mezinárodní zvyklosti“ má za cíl upozornit, že předchozí čtyřicetiletá totalitní sekvestrace naší politiky, a tedy i kultury a vědy, od naší nepřetržité více než tisícileté příslušnosti k evropské civilizaci měla za následek zpřetrhání řady vazeb, které je třeba obnovovat a někdy i znovu vytvářet. K tomu patří i oblast „Citačních a etických aspektů tvorby oborné vědecké publikace“.

Současné nepřístojnosti, např. s vysokoškolským studiem a udílením titulů, včetně nedodržování zásad ochrany intelektuálního vlastnictví, ne vždy zcela správně označované jako plagiátorství, jsou toho dokladem.

V uplynulých zhruba třech stoletích, jež bylo někdy označováno hovorově jako „300leté úpění pod habsbur-ským jhem“, vznikl v tomto teritoriu v oblasti řemesel


úzus, kdy tovaryši si chodili (tedy „vandrovali“) zvyšovatprofesní dovednosti a znalosti do okolních regiónů. Po této jakési zahraniční stáži pak u místního cechu předložením svého „majstrštyku“ získali titul mistra (ne vzdáleného od starého univerzitního magistra).

Totalitní režim po II. světové válce však přerušil svobodu pohybu i výměnu myšlenek a tak se často dnes považuje za novum, to, co zde bylo odedávna zvykem. Vždy se zde citovalo tak jako jinde ve světě, tím spíše, že jazykové bariéry byly výjimkou. A tak je třeba vítat návrat k této globální atmosféře, a domnělé domácí objevy, třeba i citačních norem, záhy vymizí.

Snad jen na jednu věc je třeba upozornit. Úloha dobrých, vzdělaných a svědomitých univerzitních učitelů či školitelů je nezbytná. Ani ten nerafinova-nější antiplagiátorský program ji nenahradí.


„Sen mnoha začínajících doktorandů“

„Odvažuji se říci, pane profesore,že bez vás by tato téze nespatřila světlo světa“

In: Barrault J.-M.: Vademecum du parfait médecin. Arthaud, Paris, 1970, p.4, Chap. „Docteur ... enfin“ (p.38-42), illustrations by Piem.


2. Vstupní preludium na téma :

Mít stále otevřené dveře k informacím


Jan Amos Kaminsky (Komenský, Comenius) was born March 28, 1592 in Moravia, and he died November 15, 1670 in exile in Amsterdam in the Netherlands. ….. He was offered the first Presidency of Harvard University which he declined.

http://home.comcast.net/~catlady641/CzechClass/JanKomensky.pdf 110405

http://library.telkamp.eu/lib/books/comenius/comenius.html


Jan Amos Kaminsky (Komenský, Comenius) was born March 28, 1592 in Moravia, and he died November 15, 1670 in exile in Amsterdam in the Netherlands. ….. He was offered the first Presidency of Harvard University which he declined.

http://home.comcast.net/~catlady641/CzechClass/JanKomensky.pdf 110405


http://de.wikipedia.org/wiki/Elsevier 110412

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e7/Elsevier.svg


Vysvětlivky k logo „Non solus“:jilm, strom života – 1) zkušenost; vinná réva – 2) vědění; učenec – 3) moudrost; Non solus ne sám – jen ve vzájemné výměně ostatních všech tří elementů /1), 2), 3)/ se navzájem rozvíjejí v symbiotickém vztahu.

http://www.elsevier.com/framework_aboutus/pdfs/historyofelsevier.pdf 110409

„Jako vinná réva, nejváženější ze všech stromů potřebuje podporu, kůl nebo jiný strom nerodící plody, i mocný a učený člověk potřebuje pomoc od nevýznamného člověka.“

http://www.elsevier.com/wps/find/intro.cws_home/founding_principles_Copy 110409

http://de.wikipedia.org/wiki/Elsevier 110412

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/e/e7/Elsevier.svg

14. 4. 2011 Citační a etické aspekty © M. Špála 2011 14http://library.telkamp.eu/lib/books/comenius/comenius.html




Konečným cílem dnešního setkání je:

Otevřít „metrické“ dveře informacím o citování

3.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Garfield E.: Fast Science vs. Slow Science, Or Slow and Steady Wins the Race. The Scientist, 4 (8): 14-14, 17 Sept 1990---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Neočekávaný objev je ve výzkumu velmi vzácná výjimka;

valná část pokroku ve vědě závisí od dlouhodobého,

soustavného, metodicky provádě-ném výzkumu. To je

obvyklá cesta kterou se ubí-rá věda. Není to jako v televizi

při vymýšlení titul-ků do zpráv nebo námětů pro seriály.“

Rychlá věda proti pomalé vědě, neboli pomalý a vytrvalý vyhraje závod


A ona vytrvalost a metodičnost platí i pro citováníScience citation Index 1963

Citation Indexing 1979


1963 - první svazek SCI

Science Citation Index

2011 = 48 let

1979 , 17 let po vydání 1. svazku SCI

Citation indexing, Its Theory and Application

2011 = 32 let


Toto Garfiedovo dílo je ukázkou, jak lze, a jak je tře-ba, vědecky pracovat v oblasti biblio-, resp. scientometrie. Po 17 letech od vydání SCI (1963), jež vyplnil systematickými a exaktními studiemi, prokázal (1979) jeho výhody, nedostatky i chyby. Současnost v nové generaci citačních rejstříků (Web of Science) mu dává plně za pravdu, i díky pokroku IT (viz

Scopus).

1979


Bez této analýzy bychom dnes neměly popsány

resp. prokázány, pojmy jako (část 1): :

Invisible college popsaný pomocí kocitační ana-lýzy (p.144);

Objasnění úspěšnosti metodologických prací jako O. H. Lowryho metoda (1951) v letech 1961-1975 50.000 citací (p.246);

Vliv mnohoautorství na publikační produktivitu (p.243);

Prognózování Nobelových cen (p. 64);

Fenomén zapomínání (p.247);


Bez této analýzy bychom dnes neměly popsány

resp. prokázány pojmy jako (část 2):

Předčasné objevy ve vědě (p.246);

Citační analýza a udělování definitivy (p.71, 240);

Sociologie vědy (H. Zuckeman-ová) (p.135);

Průkaz významnosti Hanse Selyeho (p.11);

Problém prvního autora (primary author) (p.242);



The Use of Journal Impact Factors and Citation Analysis for Evaluation of SciencePresented At the 41st Annual Meeting of the Council of Biology Editors, Salt Lake City, UT, May 4, 1998 - April 17, 1998

Eugene Garfield,

Chairman Emeritus, Institute for Scientific Information® 3501 Market Street, Philadelphia, PA 19104, USA

email: [email protected]) http://www.garfield.library.upenn.edu

http://www.garfield.library.upenn.edu/papers/eval_of_science_CBE(Utah).html (110407)

mailto:[email protected]







http://www.garfield.library.upenn.edu/


Rozložení citovanosti 32 728 729 článků v Science Citation Indexzveřejněných v letech 1945-1988

A: počet citací

B: počet článků jež získaly vlevo uvedený počet citací

C: procento z celkového počtu článků z celkového počtu všech v „SCI“ v letech 1944-1988

Závěr: z celkového počtu 32, 728.729 (100.00%) získalo jednu citaci 55.78% tj. cca každý druhý,

čili během cca 40 let ze 33 milionů zveřejněných článků nezískala jedna polovina ani jednu citaci.

Jednoduchý základ „metrických dveří“

každý druhýčlánek je citován


Rozložení citovanosti 32 728 729 článků v Science Citation Indexzveřejněných v letech 1945-1988

A: počet citací

B: počet článků jež získaly vlevo uvedený počet citací

C: procento z celkového počtu článků z celkového počtu všech v „SCI“ v letech 1944-1988

Závěr: z celkového počtu 32, 728.729 (100.00%) získalo jednu citaci 55.78% tj. cca každý druhý,

čili během cca 40 let ze 33 milionů zveřejněných článků nezískala jedna polovina ani jednu citaci.

Příklad scientometrického postupu při výpočtu citovanosti


4. Malá studie (2010) Scientometrie v praxi Souvislosti mezi informač- ními vědami a informač- ním vzděláváním


------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Interdisciplinární pohled na

web, elektronické informační zdroje

a informační vzdělávání

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Milan Š p á l a

Univerzita Karlova – 1. lékařská fakulta

INFORUM 2010 – 25. 5. 2010, odpol., posluch. D, VŠE Praha

Sekce: Využití elektronických informačních zdrojů ve vzdělávání


Celkový počet záznamů v celé databází Web of Science a v jejích oddílech v letech 1960 až 2009 (50 let)

Počet záznamů k pojmu „Information Science“

Srovnání počtu záznamů k pojmu „Information Science“ a „Information Education“

U pojmu „Information Science“ zavedení pojmu „Interdisciplinar*“ jako další filtr v sníží počet na cca 10% (crowdsourcing)

Mezi počtem záznamů pro pojem „Information Educa-tion“ a pro pojem „Information Teaching“ je 4 : 1





5. Citování jako elementární základ měření vědy

Scientometrie, „science of science“


Derek John de Solla Price

(22. 1. 1922 in Leyton, England- 3. 9. 1983)

Historik vědy a informací, označován za otce scientometrie


Otec Philip Price byl krejčí, matka Fanny de Solla zpěvačka. Od roku 1938 pracoval jako laborant ve fyzikální laboratoři na South West Essex Technical College. Po té studoval fyziku a matematiku na University of London kde obdržel B.S. v 1942, kde v roce 1946 získal titul PhD. Po té studovala historii vědy na Cambridge University, kde obdržel druhý PhD. z dějin vědy.





Světové ocenění scientometrické činnosti ing. Jana Vlachého udělením mezinárodní ceny

Derek de Solla Price v roce 1989 http://www.issi-society.info/price.html

--------------------

Z rozhodnutí „International Society for Scientometrics and Infor-metrics“ a poradního sboru časopisu „Scientometics“ uděluje se tato mezinárodní cena za vynikající výsledky dosažené ve scien-tometrii v uznání jednotlivcům za výtečné a dlouhodobé výsledky při kvantitativním hodnocení vědy a jejich aplikaci.

Ing. Jan Vlachý dostal Derek de Solla Price-ovu cenu jako sedmý na světě, třetí Evropan a dosud jediný Čech.


Ing. Jan Vlachý7.2.1937 Plzeň – 27. 9. 2010 Berlin

http://www.issi-society.info/´popup_vlachy.html



iiii

http://www.isiwebofknowledge.com/media/pdf/10Reasons.pdf (100524)

SCIENTOMETRICS


Ve fyzikálních vědách je první podstatný krok při studiu jakékoliv otázky nalézt principy numerického výpočtu a praktické metody měření nějaké hodnoty, kvality, která je s takovým studiem spojena. Já často říkám, že pokud můžete měřit to, o čem uvažujete nebo hovoříte, a vyjádřit to v číslech, víte něco podstatného o sledované otázce; ale když nemůžete žádnou hodnotu měřit, když ji ne-můžete vyjádřit v číslech, vaše poznání je chabé a nedostatečné; je možné, že jste na počátku nějakého poznání, ale pokročili jste ve svých úvahách nepatrně na své cestě ke skutečné Vědě, ať se jedná o jakoukoliv otázku“.

Published in: Popular Lectures and Addresses (1891-1894, 3 volumes) PLA, vol. 1, "Electrical Units of Measurement", 1883-05-03] In: Quotations of Lord Kelvin at: http://zapatopi.net/kelvin/quotes/ (100323)


Portrait of Baron William Thomson Kelvin (1824-1907)


František Křižík

(1847 – 1941)

český současník lorda Kelvina a příklad vyspělosti českých technických věd

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Krizik.jpg


6. citace, citáty, citování, citační rejstříky a později také

plagiátorství


Citace /citation/- když je dokument A zmíněn v dokumentu B, právě toto „zmínění“ je „citace“. Citace se může vyskytnout v textu dokumentu B, v poznámce na jeho konci, v bibliografii nebo v soupisu referencí patřících k dokumentu B.

Někdy je synonymem pojmu „citace“ pojem „reference“.

Pokud je dokument A uváděn jako poznámka pod čarou dokumentu B lze psát: dokument B uvádí dokument A jako referenci; dokument B odkazuje na dokument A; dokument B je citován dokumentem A, nebo: dokument A získal citaci v dokumentu B; dokument A získal odkaz v dokumentu B; dokument A je citován v dokumentu B.nebo: dokument B cituje dokument A; dokument A je citován dokumentem B.


Autocitace /autocitation, self-citation/- citování, při němž jeden individuální autor je společný, resp. stejný v citovaném i citujícím dokumentu. Opakem je alocitace.

Pozor: v případě takovéhoto způsobu citování dokumentu s více autory se k posuzování, zda jde o alocitaci nebo autocitaci, obvykle posuzuje vždy jen jeden konkrétní individuální autor. Pak se hovoří o tom, že tento způsob citování mezi oněmi dvěma (nevíce více) dokumenty „je“ nebo „není“ alocitací nebo autocitací.

Viz také podrobné vysvětlení na slidech č. 75, 76 a 77


Alocitace /allocitation/- citování jednoho dokumentu v druhém dokumentu, přičemž oba dokumenty nemají společného autora. Tím se líší od autocitace.

Pozor: v případě takovéhoto způsobu citování dokumentu s více autory se k posuzování, zda jde o alocitaci nebo autocitaci, obvykle posuzuje vždy jen jeden konkrétní individuální autor. Pak se hovoří o tom, že tento způsob citování mezi oněmi dvěma (nebo více) dokumenty „je“ nebo

„není“ alocitací či autocitací.


Citovatelný dokument /citable document/

- jakýkoliv dokument, který může být citován v jiném doku-mentu. Toto pojetí je významné při „poměřování“ dokumentů, jako např. v impact factoru, který vyjadřuje schopnost být citován.

Citační analýza /citation analysis/- široká oblast bibliometrie, která studuje citace některých dokumentů a citace v některých dokumentech.

Takové studie mohou být zaměřeny na samotné dokumen-ty; autory; časopisy, v nichž jsou dokumenty-články uveřej-něny; organizace nebo země, kde dokumenty vznikly.


Citační chování /citation behaviour/- jak často, a jak autor cituje jiné autory, nebo kdo daného autora cituje.

Citační faktor /citation factor/- počet citací získaných dokumentem (nebo skupinou doku-mentů) dělený počtem citací, které tento časopis (-y) v sobě samém během určitého období obsahoval (-y).

Citační rejstřík /citation index/- rejstřík (index), v němž může uživatel vyhledat autora nebo dokument a zjistit autory nebo dokumenty, které citovaly vyhledaného autora nebo dokument.


Citační poměr /citation rate/- často se vztahuje na počet citací jednoho autora, dokumen-tu, nebo časopisu, které byly získány během jistého údobí. Také se může označovat jako citační počet (count), citační frekvence (frequency.

Citovaný dokument, citující dokument /cited document, citing document/- pokud dokument A cituje dokument B, pak dokument A je citu-jící dokument a dokument B je citovaný dokument. Jiným způsobem to lze vyjádřit: dokument A zmiňuje doku-ment B. Obvykle se tak děje v dokumentu A v poznámkách na konci (endnote), v poznámkách pod čarou (footnote) nebo v seznamu referencí. Podobně lze hovořit o citujících autorech nebo časopisech.


Kocitace /cocitation/- dochází k ní tehdy, pokud dva (nebo více) autorů, dokumentů, nebo časopisů současně citují jiný dokument.

Kocitační analýza, autorů /cocitation analysis/- jde o studii kocitací mezi autory. Je to analogické i pro časo-pisy (kocitační analýza, časopsů), kde se sledují kocitace mezi časopisy. Výsledek kocitační analýze se může zobrazit ve formě kocitační matice.


Reference /reference/

- publikace zmíněná v dokumentu, obvykle na dolním okraji stránky (footnote) nebo na konci textu (endnote), v bibliografii, nebo v seznamu referencí. Někdy se reference synonymem pro citaci. Následující příklady ukáží jak se tyto pojmy mohou odlišovat. Dokument A je v v poznámce na dolním okraji stránky (footnote) v dokumentu B. Pak je možno říci:

dokument B uvádí dokument A jako referenci; dokument B odkazuje k dokumentu A; dokument B cituje dokument A; nebo

dokument A získal citaci z dokumentu B; dokument A získal referenci z dokumentu B; dokument A je citován dokumentem B.

Předchozí uvedené definice z citační terminologie byly čerpány z knihy:Diodato V.: Dictionary of Bibliometrics, The Haworth Press. Inc., New York, 1994.


„Springer Reference“ z nakladatelství Springer

/Springer reference/

- typická vícesvazková encyklopedie, příručka nebo referenční dílo (reference work) na specifické téma, napsané a editované odborníky. Jako standardní vědecký článek, napsaný vědec-kými pracovníky a obvykle čtený jinými vědci se stejného oboru, články ve Springerových referencích jsou rovněž oblíbe-né u vědců z příbuzných oblastí a u mladších vědců. Nakladatelské zkušenosti při organizace a sestavování „referenčních děl“ umožnují sestavit velké mezinárodní autor-ské týmy, jež sestaví jednotně a systematicky propojené zna-losti umožňující snadnou dostupnost statí v nich uveřejněných i pro neodborníky.

Viz: „Springer’s 2011 Majors Reference Works and Key Library Titles catalogue.


Vhodné využívání citací při psaní článku

Vhodné požívání citací je správná cesta, jak napsat dobrý odborný článek. Pokud to nezvládnete, může vás to přivést do vědeckých nebo i právních potíží.

Vhodné citování vyvolává u čtenáře důvěru, tam, kde je jí třeba:

1. dodržení přesného znění textu;

2. uvádění výsledků, nálezů, faktů, pozorování;

3. uvádění myšlenek, názorů, úvah;

4. závěry projektů, návrhy na řešení problémů.

/ Pokračování /


Další výhodou citací pro autora i čtenáře je, že v nich jsou obsaženy i přídatné zdroje informací. Proto je ve vě- deckých textech (časopisecké články, knihy, ale i power-pointové prezentace) téměř bezpodmínečně nutné citace uvádět, a přivádějí současně čtenáře na další informace o tématech, které jsou v daném textu obsaženy.

Totéž má význam i v učebnicích, které uvádějí začína-jící čtenáře do problematiky, jíž je publikace věnována, protože na základě uvedených citací mohou třeba začít rovnou připravovat svůj projekt.

/ Pokračování /


Podle toho jaké citujete ve své práci prameny, a jakým způsobem to činíte, mohou autoři těchto citovaných pramenů, pokud čtou váš článek, posuzovat, jak jste porozuměli jejich výsledkům, jak jste je dokázali inter-pretovat nebo i komentovat.

See in: Some information on plagiarism for students in Sociology, Anthropology, and Criminal Justice at Rutgers-Camden (Rutgers-Camden University, Philadelphia)At: http://sociology.camden.rutgers.edu/jfm/plagiarism/plagiarism-jfm.htm (110218)


Ukázky různých způsobů citování:

Přesný citát (quotation, quote)

Je to nejsnadnější k porozumění tím, že citát se uvede v uvozovkách „citát“. Na konci je vhodné uvést v závorce autora, rok vydání publikace, citovanou strán-ku, např. ….. „urgentní zákrok“ [Novák J., 2009, s. 312]……

See in: Some information on plagiarism for students in Sociology, Anthropology, and Criminal Justice at Rutgers-CamdenAt: http://sociology.camden.rutgers.edu/jfm/plagiarism/plagiarism-jfm.htm (110218)


Klíčové slovo, výstižný pojem (key word, catch phrase)

Je třeba je opět uvést v uvozovkách, i když uvádíte jen jedno nebo několik slov. …..“dlouhodobá detoxi-kace“ [Černý a Pokorný, 2000, s. 312-313].

Charakteristické pojmy (pithy phrases)

Charakteristické pojmy jsou krátké, ale výmluvné, a často se vyskytují i v jiných článcích. …..“typické domácí prostředí v kruhu rodiny“ [Maroušková K., Jarý O. 1998, p. 3].


Citát ve formě bloku (bloqued quote)

Takový citát může obsahově 40 slov i více. Protože může být i dlouhý, je třeba ho odsadit od levého okraje (indentovat). Aby byl nepřehlédnutelný a pak není třeba připojovat uvozovky.

Podobně A. Jirásek (1931, s. 48) prováděl své neuro-chirurgické výkony v prostředí dnes ztěžka představitel-ném. Bylo obvyklé, že pacienti věkově nepřekračovali 50 let a anestézie byla omezena na inhalaci éteru maskou. Přesto výsledky, zvláště v posledních letech, byly velmi uspokojivé.


Druhotná (dvojitá) citace (secondary citation)

Někdy chcete ve svém textu uvést (citovat) zajímavou nebo i úsměvnou pasáž (historku) přesto, že nemůžete zjistit její původní pramen. K tomu přichází např. když chcete citovat vzpomínky na výroky svých přátel nebo osobností z vědy. V této „dvojité“ citaci tedy jednou uve-dete původce výroku, který chcete citovat a pak zdroj, kde jste zmínku-citaci o tom skutečně našel (citováno podle ).

Pan profesor Josef Hepner byl znám tím, že zkou- šenému studentovi často na jeho odpověď dobro- srdečným hlubokým hlasem pravil „A proč tomu tak pane kolego není?“ (Janoušek 1995, citováno podle Špála 2008 p.28).


Zaručit čtenáři, aby poznal, že slova (údaje) použitá ve vašem textu jsou od jiného autora:

Někdy chcete ve svém textu zaručit, že čtenář pozná, že některá slova, která jste z nějakého důvodu považoval za velmi vhodná a proto je ve svém textu uvedl, byla vy-myšlena, formulována jiným autorem. Tato slova (text) uvedete v závorkách „ “ a doplníte obvyklým zkráceným odkazem [Autor, rok, stránka].Někdy můžete stejným způsobem naopak čtenáře upozornit, že v zá-vorkách uvedená slova citovaného autora považujete za nevhodná nebo směšná,

Nebylo tak vzácné, že „někteří výtečníci, nebo rádoby experti“ používali cizí slova na nejnevhodnějších místech v domnění, že si tím zvýší u posluchačů respekt [Čapek, 1928 s. 32].


Citace bez reference v soupisu literatury(unreferenced citation)

Jsou to obvykle informační prameny jež nebyly publiko-vány nebo nejsou archivovány, jako např. osobní sdělení nebo ústní prezentace na konferencích. Redakční rady vě-deckých časopisů obvykle nepřipouštějí uvádět takovéto zdroje v soupisu literatury (neb nejsou ověřitel-né!). Pak je třeba informaci z tohoto zdroje v textu argumentačně oko-mentovat a u něho co nejpřesněji a jasně uvést v závorce ( ) o jaký způsob prezentace šlo, kdy, kde a kým.Je obvyklé, že pokud autor takového „sdělení“ žije, vydavatel si vy-žádá jeho písemný souhlas k uveřejnění komentáře k jeho sdělení, popř. doporučí to ještě uvést v „poděkování“ (ackowledgement) nebo v „poznámkách“ (notes) u dané publikace (článek, kniha). / Pokračování /Dle: Council of Biological Editors: Scientific Style and Format. Chicago, 6th ed. 2002, p.627.


… operaci jsem mohl provést i proto, že mi profesor Jiří Diviš, emeritní přednosta II. chirurgické kliniky ne- zištně poskytl text a dokumentaci své přednášky (Diviš J.: Bezodkladné řešení uskřinutých kýl u seni- orů v polních podmínách. Přednáška na večeru Spolku lékařů českých, 28. 3. 1929, Lékařský dům, Praha 2 – osobní sdělení)

Mezi takovéto „nereferovatelné“ citace, resp. prameny mo-hou patřit dopisy, telegramy, telefonáty a nyní i e-mailové zprávy. I když nejsou primárním zdrojem „vědeckých infor-mací“, jež jsou podkladem původních vědeckých článků, leckdy mají nenahraditelný význam pro historické studie nebo memoirovou literaturu. V řadě případů je lze dnes při současné reprografické technice bez větších obtíží přímo otisknout. Proto si je archivujte, a po čase to vy nebo vaši přátelé ocení!


Vynechávky (úpravy) v citátech (dle Čmejrkové S. etal. :226)

Tato situace, kdy se používají rozsáhlejší citáty a ještě je třeba je krátit, se vyskytuje spíše ve společenských než přírodních vědách. Tyto vynechávky je třeba zřetelně vyznačit a je nepřípustné něco v citátech „svévolně“ vynechávat nebo doplňovat či upravovat.

Vynechávky se v citátu vyznačují třemi tečkami … případně v závorkách (…) a od okolního textu citátu oddělují mezerou (mezerníkem). Vynechá-li se celá věta, po tečce za předchozí větou bude mezera a po ni tři tečky, vyznačující vypuštěný text.

Podobně A. Jirásek (1931, s. 48) prováděl své neuro- chirurgické výkony v prostředí dnes ztěžka představi- telném. … Bylo časté, že pacienti věkově nepřekroči- li 50 let. O to byla potěšitelnější krátká úzdrava. …


Na závěr oddílu o citacích, citování a ……Viz dále: Čmejrková S. et al.

Pokud se podíváte do odborné příručky věnované té-matu „Jak napsat odborný text“, zjistíte že oddíly „Citace v textu“, „Bibliogafická citace“ a „Odkazy v textu“ jsou až v samém jejím závěr a patří do kapitoly „V e r t i k á l n í členění vědeckého textu“. Na stejné místo jako se řadí třeba obrázky, grafy, ilustrace, schémata a tabulky.

A při podrobnějším nahlédnutí do této příručky sesta-vené filology bohemisty, zjistíte, že existuje i „L i n e á r- n í (horizontální) členění vědeckého textu“. Jsou to jsou ve vzestupném hierarchickém pořadí: odstavce, jejich skupiny, kapitoly a díly. / Pokračování /


Vědecký text, jako i texty ostatní, tj. administrativní, publicistické, umělecké a ty odborné, kam patří texty vědecké, jimiž se zabýváme, nejsou homogenní, ale dvě-ma zmíněnými způsoby členěné, segmentované.

A jeden z oněch mnoha segmentů, tj. o citování a citacích přispívá svým nezastupitelným způsobem k to-mu, aby sociální a interakční charakter vámi napsaného textu, při respektování různorodosti vědeckého vyjadřo-vání respektoval i dosavadní české jazykové, stylové a kompoziční normy a přitom se přizpůsoboval zvyklostem a normám mezinárodním.

Čmejrková S., Daneš F., Světlá J.: Jak napsat odborný text..Leda, Praha 1999.--------------------------------------------------------------------------------------------------



Nástroje k organizaci referencí a bibliografií „Reference manager“, „EndNote“, „ProCite“

Sbírají reference z online a webových databází kompatibilní se všemi základními databázemi

Vytvoří bibliografii (soupis použité literatury) v jednom kroku: cca styly pro 700 časopisů, včetně osobního stylu, organizují soupis literatury na konci článku a s tím zároveň propojeně i změny odkazů uvnitř textu.

Organizují osobní databázi referencí propjitelný (link) na WWW adresy, „neomezená“ kapacita referencí

Srovnej také slide č. 73


7. Jaký zvolit propsaní „styl“?







Charakteristické zvláštnosti odborného stylu v písemné komunikaci

Styly: 1- prostě sdělovací, 2- publicistický,

3- umělecký, 4- odborný

V odborném stylu jde o sdělení závažnější, speci-álnější než např. ve stylu prostě sdělovacím. Při vědecké činnosti je nutná schopnost abstraktně myslet, zobecňovat poznatky a vyvozovat závěry. Proto nejvíc záleží na přesnosti a jednoznačnosti. / Pokračování /


Termín zaujímá mimořádné postavení, je ustálený, nezávislý na kontextu, nemá nežádoucí modalitu ani expresivitu.

Hořká M.: Odborný styl v písemné a ústní jazykové komunikace a její charak-

teristické zvláštnosti. Sborník lékařský, (1998) Vol.99, No.2, str.127-132. --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Proto nejvíc záleží na přesnosti, jednoznačnosti, maximální objektivnosti, výrazové sevřenosti, úspornosti vyjadřování.

Odborný jazyk je neexpresivní.


8. Jakou má roli „autor“ ?


(1)Evaluating “payback” on biomedical research from papers cited in clinical guidelines: applied bibliometric study[Paper]

Grant, Jonathan policy advisor1; Cottrell, Robert policy officer1; Cluzeau, Françoise lecturer in health services2; Fawcett, Gail policy officer1

1 Policy Unit, Wellcome Trust, London NW1 2BE, 2 Health Care Evaluation Unit, St George's Hospital Medical School, London SW17 0RE

Brit Med Journ 320 (7242) :1107-1111, 2000.

1 - Název článku (title of article)2 - [Typ dokumentu] (typ of document)3 – Autoři (2nd and 1st names), jejich funkce, číselný index afiliace,4 – Afiliace autorů s předřazeným číselným indexem uvedeným za funkcí autorů

Příklady úpravy uvádění autorů v záhlaví článku


(2)The Indian Ocean experiment: Widespread air pollution from South and Southeast Asia[Research: Report]

Lelieveld, J.1*; Crutzen, P. J.1,2; Ramanathan, V.2; Andreae, M. O.1; Brenninkmeijer, C. A. M.1; Campos, T.3; Cass, G. R.4; 1 Max-Planck-Institute for Chemistry, Post Office Box 3060, D-55020 Mainz, Germany. 2 Center for Atmospheric Sciences, Scripps Institution of Oceanography, La Jolla, CA 92093-4922, USA. 3 National Center for Atmos-pheric Research, Boulder, CO 80303, USA. 4 School of Earth and Atmospheric Sciences, Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA 30332-0340, USA.

*To whom correspondence should be addressed. E-mail: [email protected]

Received 2 November 2000; accepted 10 January 2001

Science 291 (5506) :1031-1036, 2201.

i


(3) Evaluating the quality of articles published in journal supplements compared with the quality of those published in the parent journal[Peer Review and Quality Control]

Rochon, Paula A. MD, MPH, FRCPC; Gurwitz, Jerry H. MD; Cheung, Mark MD, FRCPC; Hayes, Jason A.; Chalmers, Thomas C. MD

From the Baycrest Centre for Geriatric Care (Drs Rochon and Cheung and Mr Hayes) and Mount Sinai Hospital, Division of Geriatric Medicine, Department of Medicine (Drs Rochon and Cheung). J Amer Med Assoc 272 (2) :108-113, 1994.

(4) Effect of sibutramine on weight maintenance after weight loss: a randomised trial[Articles]

James, W Philip T; Astrup, Arne; Finer, Nick; Hilsted, Jannik; Kopelman, Peter; Rössner, Stephan; Saris, Wim H.M.; * for the STORM Study Group

Rowett Research Institute, Aberdeen, UK (Prof W P T James MD); Research Department of Human Nutrition, Royal Veterinary & Agricultural University, Copenhagen, Denmark (Prof A Astrup MD);

*For members see end of paper

Sibutramine Trial of Obesity Reduction and Maintenance (STORM) Study Group: Rowett Research Institute, Aberdeen, UK-T Gill, M van Wijk, L Patience, L Berrow, J Whitehead, C Garnham, F Cordiner, L Nellis, L Penny. University Hospital, Antwerp, Belgium-I De Leeuw, N Gubbels, I Mertens, F Peiffer, A Van de Sompel, M Wauters. Lancet 356 (9248) :2119-2125, 2000.


Vybrané varianty úpravy jmen, funkcí a afiliací autorů v záhlaví článku

(1) Grant, Jonathan policy advisor1; Cottrell, Robert policy officer1; Cluzeau, Françoise lecturer in health services2; Fawcett, Gail policy officer1 Brit Med Journ

(4) Lelieveld, J.1*; Crutzen, P. J.1,2; Ramanathan, V.2; Andreae, M. O.1; Brenninkmeijer, C. A. M.1; Campos, T.3; Amer Med Assoc

olivově vyznačena specifika v daném způsobu záznamu. / Pokračování

/

(2) Rochon, Paula A. MD, MPH, FRCPC; Gurwitz, Jerry H. MD; Cheung, Mark MD, FRCPC; Hayes, Jason A.; Chalmers, Thomas C. MD Science

(3) James, W Philip T; Astrup, Arne; Finer, Nick; Hilsted, Jannik; Kopelman, Peter; Saris, Wim H.M.; Lancet


Všechny osoby označené jako autoři musí být k tomu kvalifikovány. Každý autor by se měl dostatečně na práci podílet, aby mohl převzít na veřejnosti zodpovědnost za její obsah. / Pokračování /

Autor, autoři, spoluautoři, autorství (authorship) - 1

Uniform Requirements for Manuscripts submitted to Biomedical Journals: Writing and Editing for Biomedical Publication (URM) - Updated October 2008, International Com-mittee of Medical Journal Editors (ICMJE) http://www.icmje.org/2008_urm.pdf (110312)

Kdo je vlastně autorem ?


Právo na autorství (authorship) by mělo být založeno na tom, ze jeho zásadním přispěním na publikaci byly:


1 Koncepce a plánování (design), nebo rozbor a interpretace dat;

2 Náčrt (draft) textu článku nebo revize jeho významného odborného obsahu ;

3 Konečné schválení verze textu, jež bude publikována. / Pokračování /

[ ICMJE, Oct 2002 ]


Musí být naplněny všechny tři výše uvedené podmínky. Podílení se jen na zisku finančních zdrojů nebo sběr dat není dostačující k uznání autorství. Všeobecný dohled na výzkumnou skupinu rovněž není dostačující.


Editor si může od autorů vyžádat popis, čím každý přispěl (contributorship), což může být publikováno.

[ ICMJE, Oct 2002 ]

Na následující stránce je uveden příklad článku, kde u jednotli-vých „autorů“ (authorship) je uveden i jejich „přispěvatelský“ podíl (contributorship).Vedle toho jsou v záhlaví článku uvedeny i další podstatné údaje doplňující podmínky vzniku článku, jako grantová podpora (funding) a vyloučení konfliktu zájmů (competing interests).


Příklad článku kde vedle „autorů“ je úváděno i jejich „přispěvatelství“

Evaluating “payback” on biomedical research from papers cited in clinical guidelines: applied bibliometric study

[Paper]

Grant, Jonathan policy advisor1; Cottrell, Robert policy officer1; Cluzeau, Françoise lecturer in health services2; Fawcett, Gail policy officer1

1 Policy Unit, Wellcome Trust, London NW1 2BE, 2 Health Care Evaluation Unit, St George's Hospital Medical School, London SW17 0RE

Contributors: JG conceived, initiated, and coordinated the project and participated in the analysis and writing of the paper. RC developed and managed the data collection procedure and participated in the analysis of the data. FC collated and supplied the clinical guidelines and provided expert advice on guidelines, their quality and formulation. GF participated in the analysis and presentation of the data. JG is guarantor

Correspondence to: J Grant <LINK HT [email protected] >[email protected] </LINK>

Funding: JG, RC, and GF work at, and are therefore intramurally supported by, the Wellcome Trust. FC works at the Health Care Evaluation Unit, which is supported by the research and development offices of the South East and London NHS regional offices.

Competing interests: None declared. Brit Med Journ 320 (7242) :1107-1111, 2000.


Contributors: JG conceived, initiated, and coordinated the project and participated in the analysis and writing of the paper.

RC developed and managed the data collection procedure and participated in the analysis of the data.

FC collated and supplied the clinical guidelines and provided expert advice on guidelines, their quality and formulation. on guidelines,

GF participated in the analysis and presentation of the data. JG is guarantor

BMJ (British Medical Journal) 320 (7242) :1107-1111, 2000.

Manners of contribution: collated, conceived, coordinated, developed, initiated, managed, participaded (2x), provided, supplied, advice (expert) analysis (3x), data (2x), formation, guarantor ! quality, guidelines (3x), presentation, writing,


8.1

„Multiauthorship“vícečetné autorství


Zkrácený záznam (reference) článku - věnujte pozornost autorům

The DNA sequence of human chromosome 22I. Dunham, A. R. Hunt, J. E. Collins, R. Bruskiewich, D. M. Beare, M. Clamp, L. J. Smink, R. Ainscough, J. P. Almeida, A. Babbage, C. Bagguley, J. Bailey, K. Barlow, K. N. Bates, O. Beasley, C. P. Bird, S. Blakey, A. M. Bridgeman, D. Buck, J. Burgess, W. D. Burrill, J. Burton, C. Carder, N. P. Carter, Y. Chen, ………………………………..………………………. vhledem k tématu je všech autorů 127! viz další slide The Sanger Centre, Wellcome Trust Genome Campus, Hinxton , Cambridge CB10 1SA, UK; Department of Molecular Biology, Keio University School of Medicine, 35 Shinanomachi, Shinjuku-ku, Tokyo 160-8582, Japan; Department of Chemistry and Biochemistry, The University of Oklahoma, 620 Parrington Oval, Room 311, Norman , Oklahoma ……………………………………….*Present addresses: Division of Virology, Department of Pathology , Tennis Court Road, Cambridge CB12 1QP, UK (A. M. Bridgeman); Lark Technologies, Radwinter Road, Saffron Walden Essex, CB11 3HY, UK (D. Buck, R. E. Connor, S. Ho); ………………………………………….Correspondence and requests for materials should be addressed to I.D. (e-mail: [email protected]).

Nature 402 (6761) :489 – 495, 1999, 2 December 1999


The DNA sequence of human chromosome 22

I. Dunham, A. R. Hunt, J. E. Collins, R. Bruskiewich, D. M. Beare, M. Clamp, L. J. Smink, R. Ainscough, J. P. Almeida, A. Babbage, C. Bagguley, J. Bailey, K. Barlow, K. N. Bates, O. Beasley, C. P. Bird, S. Blakey, A. M. Bridgeman, D. Buck, J. Burgess, W. D. Burrill, J. Burton, C. Carder, N. P. Carter, Y. Chen, G. Clark, S. M. Clegg, V. Cobley, C. G. Cole, R. E. Collier, R. E. Connor, D. Conroy, N. Corby, G. J. Coville, A. V. Cox, J. Davis, E. Dawson, P. D. Dhami, C. Dockree, S. J. Dodsworth, R. M. Durbin, A. Ellington, K. L. Evans, J. M. Fey, K. Fleming, L. French, A. A. Garner, J. G. R. Gilbert, M. E. Goward, D. Grafham, M. N. Griffiths, C. Hall, R. Hall, G. Hall-Tamlyn, R. W. Heathcott, S. Ho, S. Holmes, S. E. Hunt, M. C. Jones, J. Kershaw, A. Kimberley, A. King, G. K. Laird, C. F. Langford, M. A. Leversha, C. Lloyd, D. M. Lloyd, I. D. Martyn, M. Mashreghi-Mohammadi, L. Matthews, O. T. Mccann, J. Mcclay, S. Mclaren, A. A. Mcmurray, S. A. Milne, B. J. Mortimore, C. N. Odell, R. Pavitt, A. V. Pearce, D. Pearson, B. J. Phillimore, S. H. Phillips, R. W. Plumb, H. Ramsay, Y. Ramsey, L. Rogers, M. T. Ross, C. E. Scott, H. K. Sehra, C. D. Skuce, S. Smalley, M. L. Smith, C. Soderlund, L. Spragon, C. A. Steward, J. E. Sulston, R. M. Swann, M. Vaudin, M. Wall, J. M. Wallis, M. N. Whiteley, D. Willey, L. Williams, S. Williams, H. Williamson, T. E. Wilmer, L. Wilming, C. L. Wright, T. Hubbard, D. R. Bentley, S. Beck, J. Rogers, N. Shimizu, S. Minoshima, K. Kawasaki, T. Sasaki, S. Asakawa, J. Kudoh, A. Shintani, K. Shibuya, Y. Yoshizaki, N. Aoki, S. Mitsuyama, B. A. Roe, F. Chen, L. Chu, J. Crabtree, S. Deschamps, A. Do, T. Do, A. Dorman, F. Fang, Y. Fu, P. Hu, A. Hua, S. Kenton, H. Lai, H. I. Lao, J. Lewis, S. Lewis, S.-P. Lin, P. Loh, E. Malaj, T. Nguyen, H. Pan, S. Phan, S. Qi, Y. Qian, L. Ray, Q. Ren, S. Shaull, D. Sloan, L. Song, Q. Wang, Y. Wang, Z. Wang, J. White, D. Willingham, H. Wu, Z. Yao, M. Zhan, G. Zhang, S. Chissoe, J. Murray, N. Miller, P. Minx, R. Fulton, D. Johnson, G. Bemis, D. Bentley, H. Bradshaw, S. Bourne, M. Cordes, Z. Du, L. Fulton, D. Goela, T. Graves, J. Hawkins, K. Hinds, K. Kemp, P. Latreille, D. Layman, P. Ozersky, T. Rohlfing, P. Scheet, C. Walker, A. Wamsley, P. Wohldmann, K. Pepin, J. Nelson, I. Korf, J. A. Bedell, L. Hillier, E. Mardis, R. Waterston, R. Wilson, B. S. Emanuel, T. Shaikh, H. Kurahashi, S. Saitta, M. L. Budarf, H. E. Mcdermid, A. Johnson, A. C. C. Wong, B. E. Morrow, L. Edelmann, U. J. Kim, H. Shizuya, M. I. Simon, J. P. Dumanski, M. Peyrard, D. Kedra, E. Seroussi, I. Fransson, I. Tapia, C. E. Bruder & K. P. O'brien

Correspondence and requests for materials should be addressed to I.D. (e-mail: [email protected]).

Nature 402 (6761) :489 – 495, 1999, 2 December 1999

Všech autorů uvedeno 217 !


9. Návody

jak tvořit citace


9.1 Ústř. knih. Př. F. MU Brno.


http://is.muni.cz/do/rect/el/estud/lf/js10/metodika/web/ebook_citace.html (110325)














9.2 Kurz práce s informacemi (FF MU, KIKS Petr Škyřík) Informační systém MU Brno


http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/pages/citace_opora.pdf (110327)


http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/ (110327)

http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/


Zásady pro citování (zvl. bibliografické reference)

information (instructions, guidelines, recommenda- tions) for authors, notice for contributors,draft standard, draft recommended practice, style guide, style format, reference formats, citations, citation guides,

Bývají obvykle uváděny v pokynech pro autory v jednotlivých časopisech, event. na internetových stránkách jejich redakčních rad nebo vydavatelů.


Pět dobrých důvodů proč citovat

1 bibliografická citace je zdroj informací pro čtenáře, recenzenta, oponenta dokumentu

2 autor dokazuje vlastní znalost zpracovaného tématu

3 identifikace a zpětné vyhledání dokumentu, příp. zdroj odkazu další literaturu

4 dodržení autorské etiky (a autorského zákona)

5 vytváření tzv. skrytých bibliografií (seznam litera-tury = bibliografie uvedené přímo v konkrétním dokumentu nebo informující o další literatuře k danému předmětu či tématu


9.3 Metody citování literatury a strukturování bibliografic- kých záznamů podle meziná- rodním norem ISO 690 a ISO 690-2 (E. Bratková, ÚISK, FF UK)


http://www.evskp.cz/SD/4c.pdf (110327)


Nejlepší z návodů na toto téma


9.4 Publikování a prezentace….. Olomouc 2000

Bakalářský seminář Ostrava 2006

Právní a etické normy citování VUT Brno 2007

Etika psaní a jak citovat AMU (DAMU,+FAMU+HAMU) Praha 2007

Jak správně citovat VŠE (CIKS) Praha


ČSN ISO 690Dokumentace. Bibliografické citace: obsah, forma, strukturaNorma upravuje citování klasických dokumentů – monografie, vysokoškolské kvalifikační práce, firemní literatura, seriálové publikace, části a stati v monografiích, příspěvky ve sborníku a články v seriálové publikaci.I

ČSN ISO 690 2Bibliografické citace. Část 2: Elektronické dokumenty nebo jejich částiDruhou normu využijete, pokud citujete programy a databáze, elektronické seriály, články v elektronickém seriálu nebo fulltextové databázi, webové stránky, emaily a další elektronické dokumenty.


http://www.citace.com/ 110328



10.Plagiarismus:hrůzný fenomén dneška.

Jak bránit společnost: výchovou nebo represí ?


The Fundamental Values of Academic Integrity

Honesty

TrustFairnessRespectResponsibility

ČestnostDůvěraSlušnostÚctaZodpovědnost

Základní hodnoty vysokoškolské (vědecké) poctivosti (bezúhonnosti)

The center for Academic Integrity (Oct 1999, Duke University, Durham, NC, USA)

http://www.academicintegrity.org (Nov 2, 2003)


http://www.pagepress.org/journals/index.php/med/pages/view/plagiarism (110207)

eISSN 2038-954XPublishing offices:via Giuseppe Belli 4, 27100 Pavia, Italy.


http://ori.hhs.gov/education/products/plagiarism/ http://ori.hhs.gov/education/products/plagiarism/plagiarism.pdf (110207)

Page last updated on December 6, 2009


http://ori.hhs.gov/education/products/plagiarism/ (110207)

Avoiding plagiarism, self-plagiarism, and other questionable writing practices: A guide to ethical writing

The purpose of this module is to help students, as well as professionals, identify and prevent questionable practices and to develop an awareness of ethical writing.

This guide was written by Miguel Roig, PhD, from St. Johns University (N. Y. C., USA) with funding from ORI.


http://www.webology.ir/2008/v5n1/a50.html (110104)

Jayati Chaudhuri M.Sc., M.L.I.S., Assistant Professor, University of Northern Colorado Libraries, Greeley, CO 80639, USA. Email: Jayati dot chaudhuri at unco dot edu

Deterring digital plagiarism, how effective is the digital detection process? Webology, Volume 5, Number 1, March, 2008 Received February 18, 2008; Accepted March 25, 2008

While academic dishonesty is not a new phenomenon, there is no agreement about why plagiarism is so prevalent in the aca-demic world. It is broadly acknowledged that online plagiarism is really high because of the easy availability of information (Mundava & Chaudhuri, 2007).

Plagiarism comes from the Latin word plagiarius, which means abducting or kidnapping (Hansen, 2003).


Plagiarism is 'the act of taking the writings of another person and passing them off as one's own' (Britannica Online Encyclopedia).

Plagiarism is unfair use of somebody else's work without giving credit for it. It is necessary to cite and acknowledge the sources even if those ideas are paraphrased and re-written with different words.

Plagiarism is unethical and can hurt any academic insti-tution's reputation. There is a difference between plagiarism and copyright infringement.

Plagiarism is imitation of ideas or writings without any acknowledgement as opposed to copyright infringement which is extensive use of somebody's work without permission, with or without acknowledgment (Plagiarism Tutorial).



Don’t Cut & Paste !






Potřebuješ napsat esej? Nech se námi inspirovat!

Esej na míru (jakákoliv a o čemkoliv) snadno a rychle!

Staň se vědcem a vydělávej peníze!




SCIgen – An Automatic

CS Paper Generator

http://www.pdos.csail.mit.edu/scigen (Acessed April 13, 2011)










11.

Epilogčili

Slovo na závěr


Pozor, todle je informační žír !!


„ Vzorný školitel, pamětliv si povinností, neopomene vyslat svého žáka i do světa na zkušenou“

In: Baur E.-M., Greschner M., Schaaf L.: Praktische Tips für medizinische Doktorarbeit. Springer, Berlin, 1995, 2nd ed., p. 14-15, illustration by A. Hupp.


Mějte na mysli

jak by neměla vypadat hierarchizovaná spolupráce


Občas si, prosím, v rustikálním duchu vzpomeňte, že:

„ Nejhorší ve vědě je děd vševěd ”

ale hlavně nezapomínejte, že

„ Medicus nihil aliud est, quam animae consollatio ”

neboli

„ Volovi je vše jasné ”


A nezapomínejte!


From: Lock S.: Misconduct in medical research: Does it exist in Britain. Brit. Med. J., Vol. 297, No. 6662, p. 1531 - 1535, 1988. (Fig. 3 , p.: 1533. Drawing by Richter; copyright 1966, „The New Yorker“ Magazine, Inc. Reproduced with permission).

„It’s publish or perish, and he hasn’t published.”


Děkuji za pozornost!


Kontakt:

Doc. MUDr. Milan Š p á l a, CSc.

Univerzita Karlova, 1. lékařská fakulta

Doubravínova 216/7, 163 00 P r a h a 6.

732 145 471

@-mail [email protected]

www http://info.sks.cz/users/sp/


Ω



Doplnit do definitivní

verze!


http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Galileo_Galilei,_Discorsi_e_Dimostrazioni_Matematiche_Intorno_a_Due_Nuove_Scienze,_1638_(1400x1400).png&filetimestamp=20050517193811 110412 I


• Nezapomínat na to, „kdo bude hlídat hlídače“

čili klasickyčili klasicky

„„Qui custodiet custodes“Qui custodiet custodes“



http://www.newscientist.com/engineeringgreats/shortlist 10401


within the next 30 years, humanity will engineer the hardware and software required to build a computer that shows signs of consciousness


http://ori.hhs.gov/education/papers_not_read.shtml 110317


Documents

04a Brno 2011 prezentace 11413 2156 Citování final