06 dsk seni visual tahun 1 - bt

TAHUN SATU

2010

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

(¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸¡ðº¢ì ¸¨Ä)

¸¡ðº¢ì ¸¨Ä¸¡ðº¢ì ¸¨Ä §¾º¢ம Å¨¸த ¾Á¢úôÀûÇ¢

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

TAHUN SATUTAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

2010

¯ûÇ¼ì¸ம

iii

Àì¸ம

ÕìÌý ¦த¸¡Ã¡

iii

§¾º¢மì ¸øÅ¢த ¾ததுÅம iv

முýÛ¨Ã 1

ÌÈ¢ம¢ÄìÌ 2

§த¡ì¸ம 3

À¡¼ì ÌÅ¢× 4

¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ì¸¡É Á¾¢ôÀ£Î 7

¯ûÇ¼ì¸ «¨Áôபு 8

¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãம 8

¬ñÎ ýÚì¸¡É து¨È ÁüÚம த¼ÅÊì¨¸ì¸Ç¢ý À¼÷சº¢

9

RUKUN NEGARA RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak

mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh

masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta

masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat

dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara

yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan

berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang

akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh

tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut

berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu

untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,

rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan

kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan

warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan,

berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai

kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian

dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.

iv

முýÛ¨Ã

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிம¡Éது ¾ொ ðÎணÕம ¸¨Ä, ¸ñÎணÕம ¸¨Ä ¬கிமÅü¨È «ÊôÀ¨¼மø «¨Áந்துûÇது. ì¸¨Ä ¨º, Äìகிமம, த¼Éம,

¾ü¸¡ôபுì ¸¨Ä¸¨Çச º¡÷ந்¾¾ýÚ.

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவி ¸¨Ä¸ளிý Àñபுì கூÚ¸û, மü¨¸ ¬÷Åத¨¾த தூñ¼×ம, தýÉ¼த¨¾¨ம ÅÇ÷ì¸×ம, மü¨¸மமலிø ¸¨ÄôÀ¨¼ôபு¸¨Ç

¯ண÷ந்து ¦¾ளிம×ம பிÈôÀ¡¼ங்¸ளிø ¾ொ ¼÷புô ÀÎத¾×ம Á¡ணÅ÷¸ளுìÌ Å¡ய்ôÀளிìகிÈது.

Àொ துÅ¡¸§Å ¾ொ ¼ì¸ô Àûளி Á¡ணÅ÷¸û புத¾¡ì¸ச சிந்¾¨É, ¦¾ளிÅ¡¸ ¦ÅளிôÀÎதது¾ø, சுÚசுÚôபு மு¾லிம தüÀñபு¸û த¨Èந்¾Å÷¸û.

எÉ§Å, ì¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவி «Å÷¸ளிý ¯üÚ தோ ìÌம திÈý, ¸üÀ¨Éச ºìதி, சிந்¾¨Éம¡üÈø ¬கிமÅü¨È ÅÇ÷ì¸ து¨ண புரிகிÈது.

சிந்தித¾ø, துÕவி ¬Ã¡ய்¾ø ÁüÚம புத¾¡ì¸ம மு¾லிம த¼ÅÊì¨¸¸ûÅழி Á¡ணÅ÷¸û ¾ங்¸ளிý எñணம «øÄது ¸Õத¨¾ô ÀÄÅ¨¸ம¡É ¸¡ðசிì

¸¨Äì ¸øவிமø ¦¾ரிவிì¸ முÊயும.

Á¡ணÅ÷¸û ¾ýÉமபிì¨¸¨ம ÅÇ÷ததுì ¸ொ ûÇ×ம, ÁதிôபீÎ ¦ºய்ம×ம, சும விÕôÀத¨¾ «றிந்து ¸ொ ûÇ×ம ந்¾ «ÛÀÅம முìகிமÁ¡கிÈது.

1

ÄìÌ

ì¸¨Äததிð¼ததிý Äì¸¡Éது, «ôÀ¡¼ததிýÅழி ¸¡ðசிì ¸¨Ä மீ¾¡É Á¡ணÅ÷¸ளிý «ÊôÀ¨¼ «றிÅ¡üÈ¨Ä ÅÇ÷ôÀ¾ோ Î, ºÁýத¨Ä, ¬ì¸ச

சிந்¾¨É, ¬ய்×ச சிந்¾¨É, புத¾¡ì¸ச சிந்¾¨É ¬கிமÅü¨Èயும ÅÇ÷ôÀ¾ü¸¡¸ ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼¾¡Ìம. ôÀ¡¼ததிýÅழி, Á¡ணÅ÷¸ளுìÌ ¨ÈÅனிý

¬üÈ¨Ä எñணி தýறி கூÚம Àñ¨Àயும ÅÇ÷ìகிÈது. §¾சிமì ¸øவிì ¸ொ û¨¸§¸üÀ, மü¨¸ ÅÉô¨Àயும, ¸¨Äமý «ழ¨¸யும, À¡ÃமÀரிம

Éத¨¾யும Àோ üÚம ¬üÈ¨Ä Á¡ணÅ÷¸û ¦ÀÚÅ¾ோ Î சும ÅÇ÷சசி, ÌÎமÀம, ºமு¾¡மம ÁüÚம த¡ðÊüÌச §º¨Åம¡üÚம ¬üÈ¨Äயும ¦ÀüறிÕôÀ÷.

2

தோ ì¸ம

¾ொ ¼ì¸ôÀûளிì¸¡É ¸¡ðசிì ¸¨Äì¸øவிì¸¡É ¸¨Äததிð¼த¨¾த ¾ொ ¼ங்கிம பிý Á¡ணÅ÷¸û ;

1. ¨ÈÅனிý À¨¼ôபிø ¯ûÇ «ழÌ¸¨Ç Áதிததுô Àோ üÚÅ÷.

2. ¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவி த¼ÅÊì¨¸¸ளிø ¬÷Åதது¼Ûம, ஏüÚì ¸ொ ûளும சிந்¾¨Éயு¼Ûம, புத¾¡ì¸ச சிந்¾¨Éயு¼Ûம, விÕôÀதது¼Ûம Àங்§¸üÀ÷.

3. ஐமபுÄý¸¨Çயும ¬úந்¾ ¸üÀ¨É ÅÇத¾ோ Î ¦ºலுததுÅ÷.

4. ¯ÕÅ¡ìÌம ¸¨Äமý «ÊôÀ¨¼¨மயும «¾ý விரிÅ¡ì¸த¨¾யும «றிந்து ÀமýÀÎததுÅ÷.

5. ¸¡ðசிì ¸¨Äமý ÀÄவி¾Á¡É த¼ÅÊì¨¸¸ளிø ¯ûÇ «ÊôÀ¨¼ திÈý¸¨Ç ÅÇ÷ததுì ¸ொ ûÅ÷.

6. ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À மு¨Èம¡¸×ம சிì¸ÉÁ¡¸×ம À¡து¸¡ôÀ¡¸×ம ¯ÕÅ¡ì¸ ¾ம¨Á Àழì¸ôÀÎததிì ¸ொ ûÅ÷.

7. üÚ¨Áயுண÷×, ¾ýÉமபிì¨¸, சும ழுì¸ம, Àொ Úôபுண÷சசி மு¾லிம தüÀñபு¸¨Ç ÅÇ÷ததுì ¸ொ ûÅ÷.

8. ¯ûத¡ðÎì ¸¨Ä ÁüÚம ÀñÀ¡ðÎ ¬÷ÅÄ÷¸¨Ç «றிந்து Àோ üÚÅ÷.

9. ¸¡ðசிì ¸¨Äô À¨¼ôபு¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌம த¼ÅÊì¨¸¸ளிø ¾ொ ழிøநுðÀ Åºதி¸¨Çô ÀமýÀÎததுÅ÷.

10. Àமýமிì¸ Àொ ழுது Àோ ìÌ த¼ÅÊì¨¸ம¡¸ì ¸¡ðசிì ¸¨Ä த¼ÅÊì¨¸¸ளிø ®ÎÀÎÅ÷.

3

¨Áமô À¡¼ம

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிமý மு¾ý¨Áì ¸ÅÉம முìகிமÁ¡É த¡ýÌ கூÚ¸¨Ç ¯ûÇ¼ìகியுûÇது. «¨Å

«) தீவிÃÁ¡É ¸Åனிôபு

¬) ¯À¸Ãணம ÁüÚம Àொ Õð¸ளு¼É¡É ஏüÚì ¸ொ ûÇì கூÊம புத¾¡ì¸த ¾ொ ¼÷பு

) ¸¡ðசிì ¸¨Ä¨ம எளி¨Áம¡É மு¨Èமø எÎதது¨Ãத¾லும Àோ üÚ¾லும

®) Å¡úì¨¸ ¦தறிமு¨È¸¨Çô Àோ üÚ¾ø

«) தீவிÃÁ¡É ¸Åனிôபு

¸¡ðசிì ¸¨Ä மீ¾¡É முழு¨Áம¡¸ ¯ணÃôÀð¼ ¸Åனிôபு, §Ã சிந்¾¨É ÁüÚம நுணுì¸Á¡É ¸Åனிôபு «மÁ¡ணÅனிý ¸üÀ¨Éத திÈ¨Éì

கூ÷¨Áம¡ìÌகிýÈது. ôபீÎ ¬ய்விý மூÄம À¡÷¨Å புÄ¨É விரிÅ¡ì¸ம ¦ºய்Å¾ோ Î ஐமபுÄý¸¨Çயும ¯ðÀÎததுகிÈது. மÁ¡திரிம¡É ¬ய்× ¯ண÷சசி

ÁüÚம ¸üÀ¨É ÅÇத¨¾ விரிÅ¡ì¸ ¯¾×கிýÈது. தீவிÃÁ¡É ¸Åனிôபிý மூÄம ¸¡ðசிì ¸¨Äமý «ÊôÀ¨¼ ¸Õதது விரிÅ¡ì¸ôÀÎகிÈது.

Á¡ணÅ÷¸ளுìÌ மü¨¸ Àொ Õ¨Çயும Áனி¾É¡ø ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ ¦ºமü¨¸ô Àொ Õ¨Çயும நுðÀÁ¡¸ ¸ÅனிìÌம Àமüசி «ளிì¸ôÀÎம. ôÀமüசிமý

மூÄம Á¡ணÅ÷¸û தி¼Á¡É ý¨È ¯ண÷ந்து «¾ý பிமÀத¨¾ச சிந்¾¨Éமø ¦ÀÈ ÅழிÅÌìÌம. ந்த¼ÅÊì¨¸¸û ¸Õதது, ¸üÀ¨É ÅÇம ÁüÚம

¸üÀ¨É ¯Ä¸ச சிந்¾¨É¨ம Õங்கி¨ணதது ¸üÀ¨É விரிÅ¡ì¸ம ÁüÚம புÄÉ¡¸¡¾ச சிந்¾¨ÉìÌ ðÎச ¦ºøÄ து¨ண புரிகிÈது.

¬) ¯À¸Ãணம ÁüÚம Àொ Õð¸ளு¼É¡É ஏüÚì ¸ொ ûÇì கூÊம புத¾¡ì¸த ¾ொ ¼÷பு

ôÀÊத¨Ä Á¡ணÅ÷¸û Àொ Õû ÁüÚம ¯À¸Ãணங்¸¨Çô ÀமýÀÎததி புத¾¡ì¸ த¼ÅÊì¨¸¸¨Çô ÀÄÅ¨¸ô ÀÎத¾ ¬Ã¡ய்சசியும முமüசியும

§Áü¸ொ ûÇ ¬÷ÅமூðÎகிÈது. ச¦ºய்மு¨È ¯¼ø «¨ºÅüÈ சிந்¾¨É ºமÀந்¾ôÀð¼ த¼ÅÊì¨¸ ÁüÚம ¸¡ðசிì

¸¨Äமý «ÊôÀ¨¼ திÈý¸û Àொ Õû ÁüÚம ¯À¸Ãணங்¸¨Çச சிÈôÀ¡¸ì ¨¸ம¡ளுÅ¾ோ Î §Áலும எளிம ¦ºய்மு¨Èமோ Î ¾ொ ¼÷புôÀÎததி

விரிÅ¡ìÌகிýÈது. Àொ Õð¸ளு¼Ûம ¯À¸Ãணங்¸ளு¼Ûம ¾ொ ¼÷புì ¸ொ ûளும Àோ து «¾ý மூÄம Á¡ணÅ÷¸û Õ «ÛÁ¡Éத¨¾ ¯ÕÅ¡ìகி ¸¡ணும

¸¡ðசிìÌம Àொ ÕளுìÌம ¯ûÇ «÷த¾த¨¾ Õங்கி¨ணôÀ÷. ந்¾ì ¸üÈø ¦ºய்மு¨È Á¨Èமு¸Á¡¸ Á¡ணÅ÷¸û ¸ü¸ Å¡ய்ôÀளிôÀ¾¡ø ¾ý மி¸

4

) ¸¡ðசிì ¸¨Ä¨ம எளி¨Áம¡É மு¨Èமø எÎதது¨Ãத¾லும Àோ üÚ¾லும

தது¨È «ýÈ¡¼ Å¡úì¨¸ த¼ÅÊì¨¸மýÅழி Á¡ணÅ÷¸û ¸¡ðசிì ¸¨Ä Àüறிம «றிÅ¡üÈ¨Äயும «¾ý Àமý¸¨Çயும ¸¨Äì கூÚ¸¨Çயும மூÄம

«Åü¨Èô ÀÌத¾¡ய்ந்து «திø ¦ÀÈôÀÎம முÊ×¸¨Ç எÎதது¨ÃôÀ÷. §Áலும ¾ங்¸ளிý À¨¼ôபு¸¨Çô Àüறிம ¸Õதது¸¨Ç Å¡ய்Áொ ழி, ¸¨¾, த¡¼¸ம,

À¡¼ø, ¸ðÎ¨Ã ÁüÚம ¸வி¨¾ மூÄம ¦¾ரிவிì¸Ä¡ம. ¸¨Ä ¬÷ÅÄ÷¸¨Ç Á¡ணÅ÷¸ளுìÌ «றிமு¸ôÀÎததுÅ¾ோ Î «Å÷¸ளிý §º¨Å¨மயும Àோ üÈச

¦ºய்Åது ¾ý தோ ì¸Á¡Ìம.

®) Å¡úì¨¸ ¦தறிமு¨È¸¨Çô Àோ üÚ¾ø

¸¡ðசிì ¸¨Ä¨ம «றிந்து «Åü¨Èô Àோ üÚÅ¾ோ Î தது¨È தýÚ வி¼¡Áø, «Å÷¸û சுüÚச சூழலிலும, Å¡úì¨¸மலும பிýÀüÈ §ÅñÊம

«ýபு¨¼¨Á, மü¸மý ÅÉô¨À Áதிதது «¾¨Éô À¡து¸¡ôÀ¾ோ Î ÀÃ¡Áரிì¸ச ¦ºய்யும Àñ¨Àயும ÅÇ÷ìகிÈது. §Áலும, த¡ðÎô ÀüÚ, தூய்¨Á,

சூúத¨Ä¨ம எளிதிø கிÃகிìகிýÈ ¾ý¨Á¨மயும §ÁÄோ ங்¸ச ¦ºய்கிÈது. ôÀñபு¸û ÅÇ÷ì¸ôÀÎÅ¾¡ø Á¡ணÅ÷¸Ç¡ø எதி÷¸¡Äததிø «¨Éததுச

சூழலிலும சீ÷தூìகிô À¡÷ததுச ¦ºமøÀ¼ ஏதுÅ¡¸ «¨Áயும.

5

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிì¸¡É ÁதிôபீÎ

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிì¸¡É ÁதிôபீÎ ºோ ¾¨É¨மயும «Ç¨Åயும ÁðÎம ¸ொ ñÊÃ¡Áø, ðÎ Áொ த¾ Áதிôபீ¼¡¸§Å «¨Áந்துûÇது. ¾ýÅழி

Á¡ணÅ÷¸û ¾ங்¸ளிý புரி¾¨Ä, «றி× த¨Ä, ÁÉோ த¨Ä, «பிôÃ¡மம ¬கிமÅÈோ Î ¾ொ ¼÷புôÀÎததி À¡÷ì¸ மலும. து Á¨Èமு¸Á¡¸ Á¡ணÅரிý

சிந்¾¨Éத திÈ¨Éத ¾ðÊ எழுôபுÅ¾ோ Î முÊ¦ÅÎìÌம திÈ¨Éயும ÅÇ÷ìகிÈது. ôÀ¡¼ததிð¼ததிý தý¨Á¸¨Ç Àûளி «ÊôÀ¼மÄ¡É சும ÁதிôபீÎ

Åழியும Áதிôபி¼Ä¡ம.

¾ொ ¼ì¸ôÀûளிì¸¡É புதிமì ¸¨Äததிð¼ ¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிì¸¡É ÁதிôபீÎ த¡ýÌ கூÚ¸¨Çì ¸ொ ñÎûÇது. «¨Åம¡ÅÉ ÀûளிìÌô Àொ Õந்திம

ÁதிôபீÎ, ஏüÚì ¸ொ ûÇத¾ì¸ ÁதிôபீÎ, திð¼மி¼ôÀð¼ ÁதிôபீÎ ÁüÚம தம¡மÁ¡É ÁதிôபீÎ.

Àûளி «ÇவிÄ¡É ÁதிôபீÎ மு¨Èம¡¸த திð¼மி¼ôÀðÎ (¾ü¸¡É ÁதிôபீðÎ ¬Åணங்¸¨Ç ¾ம¡ரிôÀதும «Åü¨Èì ¨¸ம¡ûÅதும) ¾ொ ¼÷ந்¾¡üÀோ ø

§Áü¸ொ ûÇôÀ¼ §ÅñÎம. «Îத¾ Áதிôபீ¼¡Éது ºüÚ ¾Ç÷×¨¼மது. Àûளிமý §¾¨Å, Á¡ணÅரிý ¾ý¨Á «ஃ¾¡Åது ¸üÈø மு¨ÈìÌம

«றிÅ¡üÈலுìÌம மÁதிôபீÎ முìகிமததுÅம Åழங்ÌகிÈது. ¾னிம¡û மு¨Èம¡¸Åோ Ìழுமு¨Èம¡¸Åோ ந்¾ Áதிôபீð¨¼ §Áü¸ொ ûÇÄ¡ம. திð¼ங்¸û,

ÁதிôபீðÎ ¬Åணம, «Åü¨È ஏüÚ த¼தது¾ø ¬கிம¨Å «¼ங்கிம திð¼மி¼ôÀð¼ Áதிôபீð¨¼ த¼ததும முழுô Àொ Úôபும ¬சிரிம¨Ã§ம º¡Õம. «¾ோ Î,

Á¡ணÅரிý «¨¼×த¨Ä, புûளி விÅÃம, ¾ொ ¼÷ த¼ÅÊì¨¸ì¸¡É «றிì¨¸ மு¾லிமÅü¨È ¬சிரிம÷ «வ்ÅôÀோ து Àதி× ¦ºய்து ¸ொ ûÇ §ÅñÎம.

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிìÌரிம ÁதிôபீÎ தம¡மÁ¡Éது. ஏ¦Éனிø, ¾ý Å¨¸, ÅÊÅம ÁüÚம ¯ûÇ¼ì¸ம «¨Éததும Á¡ணÅரிý ¾ý¨ÁìÌம த¨ÄìÌம

ஏüÀ «¨Áì¸ôÀðÎûÇÉ.

Á¡ணÅÕìÌத ¦¾ரிந்¾¨Å, Á¡ணÅ÷ சிந்திìÌம த¨Ä, «Å÷¸ளிý மூ¨Ç மì¸ததிý §Å¸ம ¬கிமÅü¨Èô Àொ Õத§¾ «Å÷¸û Áதிôபி¼ôÀÎÅ÷.

6

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிமø ÌறிôÀ¡¸ மூýÚ ÁதிôபீðÎ மு¨È¸û ¯ûÇÉ. «¨Å, ¯üÚ தோ ì¸ø, Å¡ய்Áொ ழியும ¾ொ ¼÷புì ¸ொ ûÇலும ÁüÚம எழுதது

மு¨È எýÀÉ. ¯üÚ தோ ìÌம மு¨È, ¦ºமøமு¨È¨ம ¯üÚ தோ ìÌ¾ø, À¨¼ô¨À ¯üÚ தோ ìÌ¾ø எÉ Õ த¨Ä¸¨Çì ¸ொ ñÎûÇது. ¬மÛம,

¦ºமøமு¨È ¯üÚ தோ ì¸§Ä ¦Àரிதும ÅÃ§Åü¸ôÀÎகிÈது. ஏ¦Éனிø, ¾ýÅழி Á¡ணÅ÷¸ளிý ¦ºய்திÈ¨Éயும ¬üÈ¨Äயும ¯üÚ தோ ìகி Áதிôபி¼

மலும. «¾ோ Î, ºமு¾¡மத திÈý, Á¡ணÅரிý Àழì¸Åழì¸ம, «Å÷¸ளிý ÁÉìகிÇ÷சசி, எñணம ¬கிமÅü¨Èயும வ்Å¨¸ ÁதிôபீðÎ மு¨Èமø Áதிôபி¼

முÊயும. Á¡ணÅரிý புத¾¡ì¸ச சிந்¾¨É¨மயும கூ¼ ந்¾ மு¨ÈமýÅழி Áதிôபி¼Ä¡ம. Á¡ணÅரிý À¨¼ôபிø ¯ûÇ ÕசிÄ கூÚ¸¨Ç ÁðÎம ÁதிôபீÎ

¦ºய்யும Àொ ழுது «Å÷¸ளு¨¼ம ¬üÈலிý «¨¼× த¨Äயும திÈ¨Éயும ¸¡ண முÊயும. «ÅüÚû ÁÄ÷ «Äங்¸¡Ãì ¸¨Ä, Áொ ழி ¦Àம÷த¾ø, திÈý,

ÀமýÀ¡Î, மூÄம, புத¾¡ì¸ம ÁüÚம §த÷ததி ¬கிம கூÚ¸û ÁதிôபீðÎì¸¡¸த §¾÷ந்¦¾Îì¸ôÀðÎûÇÉ.

Å¡ய்Áொ ழிம¡¸×ம ¾ொ ¼÷புì ¸ொ ûÇø மூÄÁ¡¸×ம §Áü¸ொ ûÇôÀÎம ÁதிôபீÎ, ¸¨Äமø Á¡ணÅரிý ¬üÈø / ÅøÄ¨Á¨ம Áதிôபி¼ ¯¾×கிÈது. ந்¾

ÁதிôபீÎ §¸ûவி Àதிø, புதி÷ôÀோ ðÊ, ¸Äந்து¨Ãம¡¼ø, ¸வி¨¾ À¨¼த¾ø, §த÷மு¸ம ¸¡ணø, ¸¨¾ ¸¨¾த¾ø, தÊத¾ø, À¡Î¾ø Àோ ýÈ த¼ÅÊì¨¸¸û

மூÄÁ¡¸ §Áü¸ொ ûÇôÀ¼Ä¡ம.

எழுதது மு¨ÈமÄ¡É Áதிôபீ¼¡Éது, ¾¡ளும எழுது¸ோ லும ¸ொ ñÎ வி¨¼மளிì¸ôÀÎம மு¨È§ம ¬Ìம. மÁதிôபீÎ மு¨È¨Áம¡¸Åோ மு¨È¨Áமýறிமோ

புÈÅமச ºோ ¾¨Éம¡¸Åோ «¸Åமச ºோ ¾¨Éம¡¸Åோ த¼த¾ôÀ¼Ä¡ம.

¸¡ðசிì ¸¨Äì ¸øவிமø ¯ûÇ ýÚ «øÄது சிÄ ¾¨Äôபு¸û Àோ திì¸ôÀð¼ôபிý Åழங்¸ôÀÎம திÃð§¼Î «øÄது ÎÀணி மு¾லிம¨Å கூ¼ எழுதது

மு¨ÈமÄ¡É Áதிôபீ§¼ ¬Ìம.

7

¯ûÇ¼ì¸ «¨Áôபு

¸øவி ÌறிமÄìகிø ¾ொ ¼ì¸ôÀûளி¸ளுì¸¡É ¸¨Äயும த¡Ûம எÛம ¸¨Äததிð¼ம த¡ýÌ து¨È¸¨Ç ¯ûÇ¼ìகியுûÇது. «¨Åம¡ÅÉ Å¨Ã¾ø,

¸ோ Äங்¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áத¾லும ¯ÕÅ¡ìÌ¾லும, ¯ÕÅ¡ìÌ¾லும ¸ðÎ¾லும ÁüÚம À¡ÃமÀரிம ¨¸வி¨ÉததிÈ¨É «றி¾லும ¬Ìம. Á¡ணÅ÷¸û

«ததிÈ¨Éì ¨¸ÅÃô ¦ÀÈ, ஒவிமங்¸û மீ¾¡É ¸ñணோ ð¼ம, ¸¨Äமý ÀமýÀ¡Î, ¯ûÇìகி¼ங்¨¸ì ¸üÀ¨É ºìதிமý மூÄம ¦ÅளிôÀÎதது¾ø,

Å¡úì¨¸மø ¸¨Ä ¬கிம ¯ûÇ¼ì¸த ¾ÃததிüÌ ஏüÀ «ந்த¡ýÌ து¨È¸¨Çயும ÀÌததுûÇÉ÷. ¸üÈø ¸üÀ¢த¾ø §த¡ì¸த¾¢ü¸¡¸ ¯ûÇ¼ì¸த ¾Ã

«ÊôÀ¨¼ம¢ø ¸üÈø ¾Ãம ¯ÕÅ¡ì¸ôÀðÎûÇது.

¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãம 1 : ¸¡ðசிì ¸¨Ä மீ¾¡É ¸ñணோ ð¼ம

ந்¾ ¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãததிý Åழி Á¡ணÅ÷¸û, ¨ÈÅனிý À¨¼ôபிø ¯ÕÅ¡கிம சுüÚôபுÈ ¸¨Äமமºங்¸û, Áனி¾னிý À¨¼ôபு ÁüÚம ¸¨Äமý

À¨¼ôபிø ¸¡ணôÀÎம ¸¨Ä நுðÀங்¸¨Ç «றிÅ¾ோ Î ÁÉதிø ¾ோ ýÚம எñணததிü§¸üÀ «Åü¨Èச சித¾ரிôÀ÷.

¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãம 2 : ¸¨Ä ÀமýÀ¡Î

ந்¾ ¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãததிý Åழி Á¡ணÅ÷¸û, Àரிந்து¨Ãì¸ôÀð¼ º¡¾Éம ÁüÚம ¦ºய்மு¨È த¼ÅÊì¨¸மý மூÄம, ¸¡ðசிì¸¨Äமý நுðÀத¨¾ தýÌ

«றிÅ¾ோ Î «¾¨Éô புரிந்து ¸ொ ñÎ ÀமýÀÎததுÅ÷.

¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãம 3 : Ekspresi Kreatif

ந்¾ ¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãததிý Åழி Á¡ணÅ÷¸û, ÀøÅ¨¸ மூÄங்¸ளிலுÕந்தும ¬ய்× ÁüÚம ¾ொ ழிøநுðÀம மூÄமும ¦ÀÈôÀÎம புதிம சிந்¾¨É¨ம «றிந்து,

புரிந்து ¸ொ ñÎ ஒவிமì ¸¨Ä¨ம ¯ÕÅ¡ì¸ô ÀமýÀÎததுÅ÷.

¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãம 4 : Apresiasi Seni Visual

ந்¾ ¯ûÇ¼ì¸த ¾Ãததிý Åழி Á¡ணÅ÷¸û «Å÷¸ளிý ºொ ந்¾ À¨¼ôபு¸¨Çமோ «øÄது தñÀரிý À¨¼ôபு¸¨Çமோ «ì¸¨Äமý Åழி¸¡ð¼ø,

ÅÃÄ¡Ú «øÄது ¸Ä¡சº¡Ãம «ÊôÀ¨¼மø சும ÁதிôபீÎ ¦ºய்Å÷. §Áலும, À¡ÃமÀரிம ¸¨Ä¸¨Ç ¯ண÷ந்து «¾¨Éச சிÈôபிôÀ¾ோ Î தøÄொ ழுì¸ì

¸øவி, Å¡úì¨¸ ÁüÚம சும ÅÇ÷சசிமோ Îம ¾ொ ¼÷பு ÀÎததுÅ÷.

8

¬ñÎ ýÚì¸¡É து¨È ÁüÚம த¼ÅÊì¨¸¸Ç¢ý À¼÷சº¢

Ð¨È

¿¼ÅÊì¨¸

À¼õ Å¨Ã¾ø

1. µÅ¢Âõ

2. º¡Âõ âÍ¾ø

3. §º÷ôÒ ´ðÎôÀ¼õ

4. ¸ò¾Ã¢ò¾Öõ ´ðÎ¾Öõ

§¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ

§¿¡ì¸ÓûÇ / ¸¢ÃÁÁ¡É Ó¨È

1. «îºÊò¾ø (capan) 2. µÅ¢Âõ Å¨Ã¾ø

3. §¿¡ì¸ÁüÈ / ¸¢ÃÁÁüÈ (Tidak Terancang)

1. ¦¾Ç¢ò¾Öõ àÅÖõ

2. ¦º¡ðÎ¾ø / ÐÇ¢ Å¢Î¾ø (titisan)

¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ ¸ðÎ¾Öõ

1. Á¡¾¢Ã¢ 2. ÁÊò¾ø (´Ã¢¸¡Á¢)

À¡ÃõÀÃ¢Âì ¨¸Å¢¨Éò ¾¢È¨É «È¢¾ø

1. Ó¨¼¾ø

2. Å¢¨ÇÂ¡ðÎì ¸ÕÅ¢¸û - Å¡ù

9

Ð¨È 1:

Å¨Ã¾ø (¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸ ÍüÚîÝÆø) ¸¡öó¾ ¦À¡Õû¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ §¸¡Î¸û ÅÆ¢ À¼ò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø

1.1 Persepsi Estetik ¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ

Á¡½Å÷¸û ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂÃ¢ðÎô ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷.

1.1.1

1.1.2

¸¨Äì ÜÚ¸û

1.1.1.1 §¸¡Î¸û - §¿÷ì§¸¡Î (§¸¡Î¸ûÅÆ¢ ¯ÕÅí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø)

1.1.1.2 ¯ÕÅõ - organik dan geometri (¦¸¡Î¸û ãÄõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø)

1.1.1.3 Åñ½õ - «ÊôÀ¨¼ (¿£Äõ, Áïºû, º¢ÅôÒ)

¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

1.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä – þ¼õ

1.1.2.2 ÀÄÅ¨¸ - §¸¡Î¸û

1.2 Aplikasi Seni ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î

¸¡ðº¢ ¸¨Äì¸øÅ¢ ÅÆ¢ ¦ÀÈôÀð¼ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.

1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Å¨¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø

1.2.1.1 ¸Õவி – (ø¨Ä)

1.2.1.2 ¯À¸Ãணம – சிததிÃத ¾¡û, எழுது§¸¡ø, Åñணô ¦Àýசிø

1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø.

1.2.2.1 ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ – Å¨Ã¾ø

10

1.3 Ekspresi Kreatif ¬ì¸îº¢ó¾¨ÉÂ¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø «È¢×, ÒÃ¢óÐ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ò ¾¢Èý ¬¸¢

ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.

1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸îº¢ó¾¨É§Â¡Î ÓØ¨ÁÂ¡¸ô ÀÂýÀÎòÐ¾ø

1.3.2 À¨¼ôபுì¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌÅ¾¢ø ¸¨Ä¨மயும ¯ÕÅ¡ì¸ ¦தÈ¢¸¨Çயும ÀமýÀÎதது¾ø

1.4 Apresiasi Seni ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø

Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ

Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.

1.4.1 ¯ÕÅ¡ì¸¢Â À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø

1.4.2 ÍÂ À¨¼ô¨Àô ÀüÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø

1.4.3 ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø

11

Ð¨È 1:

À¼õ Å¨Ã¾ø ( º¡Âõ âÍ¾ø ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸ ÝÆø) Åñ½ò¾¢ý ÜÚ¸¨Ç «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ®Ãî º¡¾Éí¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ À¼í¸¨Ç Å¨ÃÅ÷.

1.1 Persepsi Estetik

¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ Á¡½Å÷¸û ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂÃ¢ðÎô ÒÃ¢óÐ

¦¸¡ûÅ÷.

1.1.1

¸¨Äì ÜÚ¸û

1.1.1.1 §¸¡Î¸û – §¿÷ì§¸¡Îõ Å¨Ç×ì §¸¡Î¸Ùõ (¸£Ú¾ø)

1.1.1.2 ÅÊÅõ – ¯Â¢÷ÁÅÊÅõ (organik dan geometri)

1.1.1.3 Åñ½õ – «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ

1.1.2


1.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ – Åñ½õ, ÅÊÅõ, ¯ÕÅõ

1.1.2.2 Kesatuan – þÂü¨¸ ÝÆÄ¢ý ÀøÅ¨¸ ÜÚ¸û



1.2.1 ÀÄÅ¨¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.

1.2.1.1

¸Õவி – àÃ¢¨¸, Åñ½ì ¸Ä¨Åò ¾ðÎ, À¨ÆÂ ¿¡Ç¢¾ú,

1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ – சிததிÃத ¾¡û, திÃÅ Åñணம, «øÄது ‘§À¡ஸ்¼÷’ Åñணம «øÄது ‘¦¾மÀÃ¡’

1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø

1.2.2.1

¦¾¡Æ¢øÑðÀõ – º¡Âõ âÍ¾ø

12







Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢

òÐô §À¡üÚÅ÷.




13

Ð¨È 1:

Å¨Ã¾ø («îºÊò¾ø – ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø) «îºÊò¾ø ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¾¢ø (¯ÕÅò¾¢üÌõ ¸ñÎ½÷¾ÖìÌõ, ¦¾¡ðÎ½÷¾ÖìÌõ) Óì¸¢ÂòÐÅõ



1.1.1 ¸¨Äì ÜÚ¸û

1.1.1.1 §¸¡Î¸û – §¿÷ì§¸¡Îõ Å¨Ç×ì §¸¡Îõ

1.1.1.2 ¯ÕÅõ – ¯Â¢÷Áõ (organik)

1.1.1.3 ¸Ä¨Å (Jalinan) – À¡÷òÐ½÷¾ø

1.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

1.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ – ÅÊÅõ, ¯ÕÅõ, Åñ½õ



1.2.1 ÀÄÅ¨¸ º¡¾Éí¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø

1.2.1.1 ¸ÕÅ¢ – கத்தரிக்ோக ல்

1.2.1.2 ¯À¸Ãணம - º¢த¾¢Ãத ¾¡û, À¨º, Åñணத ¾¡û


1.2.2.1

ÑðÀõ – «îºÊò¾ø

14












15

Ð¨È 1:

Å¨Ã¾ø («îºÊò¾ø – ¸Õô¦À¡Õû: þÂü¨¸ ÝÆø) «îºÊò¾ø ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¾¢ø (¯ÕÅò¾¢üÌõ ¸ñÎ½÷¾ÖìÌõ, ¦¾¡ðÎ½÷¾ÖìÌõ) Óì¸¢ÂòÐÅõ

¦¸¡ÎòÐ, ®Ãî º¡¾Éí¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ô À¼í¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.



1.1.1

1.1.2

¸¨Äì ÜÚ¸û

1.1.1.1 ¯ÕÅõ – ¯Â¢÷ÁÅÊÅ¢Âø (organik dan geometri)

1.1.1.2 Åñ½õ – ¸ðÎôÀ¡ÊøÄ¡¾¨Å


1.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ – ¯ÕÅõ, ÅÊÅõ, Åñ½õ

1.1.2.2 ´ýÈ¢¨½ò¾ø – ÀÄÅ¨¸ þÂü¨¸ ÝÆø ÜÚ¸û



1.2.1 ÀÄÅ¨¸ º¡¾Éí¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø

1.2.1.1

¸ÕÅ¢ – கத்தரிக்ோக ல்

1.2.1.2 ¯À¸Ãணம - º¢த¾¢Ãத ¾¡û, À¨º, Åñணத ¾¡û


1.2.2.1

ÑðÀõ – «îºÊò¾ø

16












17

Ð¨È 2 :


(«îºÊò¾ø – ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸ ÝÆø)

«îºÊìÌõ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


2.1.1 ¸¨Äì ÜÚ¸û

2.1.1.1 ¯ÕÅõ – ¯Â¢÷ÁÅÊÅõ


2.1.1.3 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø(Jalinan) – ¸ñÎ½÷¾Öõ ¦¾¡ðÎ½÷¾Öõ

2.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

2.1.2.1 ÍÀ¢ðºõ – Á£ñÎõ Á£ñÎõ «øÄÐ ºÁý¨ÁÂ¡¸ ¿¢ÃøÀÎòÐ¾ø

2.1.2.2

´ýÈ¢¨½ò¾ø – þÂü¨¸ ÝÆÄ¢ø

2.2 Aplikasi Seni

¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ ¸¨Äì¸øÅ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.

2.2.1 ÀÄÅ¨¸ ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø

2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ – தூÃ¢¨¸, Åñணì ¸Ä¨Åத ¾ðÎ, ¨Ä

2.2.1.2 ¯À¸Ãணம – º¢த¾¢Ãத ¾¡û, திÃÅ Åñணம «øÄது ‘ோ ஸ்டர்’ Åñணம «øÄது ‘¦¾மÀÃ¡’

2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø º¡¾Éõ, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø.

2.2.2.1 ÑðÀõ – «îºÊò¾ø (§¿¡ì¸ÓûÇ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø)

18

2.3 Ekspresi Kreatif

¬ì¸îº¢ó¾¨ÉÂ¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø «È¢×, ÒÃ¢óÐ¦¸¡ûÇø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ò ¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô

ÀÂýÀÎòÐÅ÷.



2.4 Apresiasi Seni

¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø

Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô

§À¡üÚÅ÷.

2.4.1 ¯ÕÅ¡ì¸¢Â ¸¨Äô À¨¼ôÒ¸¨Çì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø

2.4.2 ÍÂ À¨¼ôÒ ÀüÈ¢Â ¦ºö¾¢¸¨Ç Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÅÃ¢ò¾ø

2.4.3 ¾ÁÐ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃÐ À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø

19

Ð¨È 2 :


(Å¨Ã¾ø – ¸Õô¦À¡Õû : ¦ºÂü¨¸ ¦À¡Õû¸û)

Å¨Ã¾Ä¢ý ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ.


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


2.1.1 ¸¨Äì ÜÚ¸û

2.1.1.1 §¸¡Î¸û – bersilang

2.1.1.2 ¯ÕÅõ – ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒ ÜÚ (geometri)


2.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

2.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È – Åñ½õ

2.1.2.2

ºÁý¨Á – ÅÊÅõ

2.2 Aplikasi Seni

¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ ¸¨Äì¸øÅ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷


2.2.1.1 ¸Õவி – Àø தூரி¨¸, Åñணì ¸Ä¨Åத ¾ðÎ, ¨Ä

2.2.1.2 ¯À¸Ãணம – º¢த¾¢Ãத ¾¡û, திÃÅ Åñணம «øÄது ‘ோ ஸ்டர்’ Åñணம «øÄது ‘¦¾மÀÃ¡’


2.2.2.1

ÑðÀõ – Å¨Ã¾ø (§¿¡ì¸ÓûÇ §¸¡Äõ)

20





2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾ø


2.4 Apresiasi Seni







21

Ð¨È 2 :


(¦º¡ðÎ¾Öõ ÐÇ¢ Å¢Î¾Öõ – ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸ ÍüÚîÝÆø)

¦º¡ðÎ¾ø ÁüÚõ ÐÇ¢ Å¢Î¾ø ÑðÀò¾¢ý ãÄõ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ.


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


2.1.1 ¸¨Äì ÜÚ¸û

2.1.1.1 Åñ½õ – «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ.

2.1.1.2 ¯ÕÅõ – ¯Â¢÷Áõ (organik)

2.1.1.3 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø (Jalinan) – ¸ñÎ½÷¾ø

2.1.2


2.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È – Åñ½õ

2.1.2.2 Åñ½ì ¸Ä¨ÅÂ¢ø «¾¢÷×¼ý ÜÊÂ «¨º× (¬í¸¡í§¸)

2.1.2.3

ÍÀ¢ðºõ – ÅÊÅõ

2.2 Aplikasi Seni

¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ ¸¨Äì¸øÅ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ.


2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - (ø¨Ä)

2.2.1.2 ¯À¸Ãணம – º¢த¾¢Ãத ¾¡û, ‘கிரோ ன்’ Åñணம «øÄது ‘¦Àஸ்¼ø’ Åñணம

2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø ¦À¡Õû, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø

2.2.2.1

ÑðÀõ – ¦º¡ðÎ¾Öõ ÐÇ¢ Å¢Î¾Öõ (§¿¡ì¸ÁüÈ §¸¡Äõ)

22




ÀÂýÀÎòÐÅ÷.

2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨É ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐô ÀøÅ¨¸ôÀÎòÐ¾ø


2.4 Apresiasi Seni



§À¡üÚÅ÷.




23

Ð¨È 2 :


(¦º¡ðÎ¾ø – ¸Õô¦À¡Õû : ¦ºÂü¨¸ ¦À¡Õû¸û)

¦º¡ðÎ¾ø ÑðÀò¾¢ý ÅÆ¢ §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¯ÕÅ¡ìÌ¾Öõ.


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


2.1.1

2.1.2

¸¨Äì ÜÚ¸û


2.1.1.2 §º÷ò¾ø – ¸ñÎ½÷¾ø


2.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä – Åñ½õ

2.1.2.2

«¨º× – ¿¢¨ÄÂüÈÐ

2.2 Aplikasi Seni Á¡½Å÷¸û, ¸¡ðº¢ ¸¨Äì¸øÅ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¨ÄôÀ¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.


2.2.1.1 ¸ÕÅ¢ – Àø àÃ¢¨¸, Åñ½ì ¸Ä¨Åò ¾ðÎ

2.2.1.2 ¯À¸Ãணம – சிததிÃத ¾¡û, ¾¢ÃÅ Åñணம «øÄது ‘§À¡Š¼÷’ Åñணம «øÄது ‘¦¾மÀÃ¡’

2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ø ¦À¡Õû, ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡íÌ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø

2.2.2.1

ÑðÀõ – ¦º¡ðÎ¾ø (§¿¡ì¸ÁüÈ §¸¡Äõ)

24




ÀÂýÀÎòÐÅ÷.

2.3.1 ¬ì¸îº¢ó¾¨ÉÂ¢ý ãÄõ ¯À¸Ã½í¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ÓØ¨ÁÂ¡¸ô ÀÂýÀÎòÐ¾ø


2.4 Apresiasi Seni



§À¡üÚÅ÷.




25

Ð¨È 3 :

¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¸ðÎ¾Öõ

(Á¡¾¢Ã¢ – ¸Õô¦À¡Õû : ¦ºÂü¨¸ ¦À¡Õû¸û)

Åñ½ì ¸¡¸¢¾ò¨¾Ôõ ÁÚÀÂÉ£ðÎô ¦À¡Õû¸¨ÇÔõ ÀÂýÀÎò¾¢ Á¡¾¢Ã¢¨Â ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø. þòÐ¨È ¸¨ÄÂ¢ý

ÜÚ¸Ç¡É ÅÊÅõ, þ¼õ, «¨ÁôÒ, ºÁ¿¢¨Ä ÁüÚõ ¿¢¨Äò¾ý¨Á Ó¾Ä¢ÂÅüÈ¢ø Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¸ñ§½¡ð¼ ÅÇ÷îº¢

¨Âò ¾¢ð¼Åð¼Á¡ìÌ¸¢ÈÐ.


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


3.1.1

¸¨Ä À¨¼ôÀ¢ø ¯ÕÅõ, ÅÊÅõ, Åñ½õ §À¡ýÈ ¸¨ÄÂ¢ý ÜÚ¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂÃ¢Î¾ø.

3.1.1.1 ¯ÕÅõ – ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ (geometri)

3.1.1.2 ÅÊÅõ – ÓôÀÃ¢Á¡½õ 3D (konkrit)


3.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

3.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä – ºÁÁ¡É §¾¡üÈõ (semetri)

3.2 Aplikasi Seni Á¡½Å÷¸û, ¸¨Äì¸øÅ¢ ¿¼ÅÊì¨¸Â¢ý§À¡Ð ¦À¡Õû ÁüÚõ ÑðÀ «È¢Å¢¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.

3.2.1 ÀÄÅ¨¸Â¡É ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø

3.2.1.1 ¸ÕÅ¢ – ¸த¾Ã¢ì§¸¡ø

3.2.1.2 ¯À¸Ãணம – Åñணத ¾¡û, À¨º, ¦ÀðÊ, ‘§Áஜிì §ÀÉ¡’

3.2.2 ¸ðÎ¾ø ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¦À¡Õû, ÑðÀõ ÁüÚõ ¦ºÂüÀ¡í¸¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø

3.2.2.1

ÑðÀõ – ÅÊÅ¨Áò¾ø

26



ÓôÀÃ¢Á¡½ ¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢Â¢ý ¦Á¡Æ¢ò¾¢Èý, «È¢× ÁüÚõ ÒÃ¢

óÐ¦¸¡ûÙ¾¨Äô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.



3.4 Apresiasi Seni Á¡¾¢Ã¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.




27

Ð¨È 3 :

¯ÕÅ¨Áò¾Öõ ¸ðÎ¾Öõ

(ÁÊò¾ø ‘´Ã¢¸¡Á¢’ – ¸Õô¦À¡Õû : ¦ºÂü¨¸ ¦À¡Õû¸û)

ÁÊò¾ø ÑðÀò¾¢ý ãÄõ Åñ½ò ¾¡¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ´Ã¢¸¡Á¢¨Â ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø. þòÐ¨È ÅÊÅõ, ºÁ¿¢¨Ä

¸¨Äì ÜÚ¸Ç¢ø Á¡½ÅÃ¢ý ¸ñ§½¡ð¼ ÅÇ÷îº¢̈ Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐ¸¢ÈÐ.


¸¨Ä Á£¾¡É ¸ñ§½¡ð¼õ


3.1.1

¸¨ÄôÀ¨¼ôÀ¢ø ¯ÕÅõ, ÅÊÅõ, Åñ½ì ÜÚ¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂÃ¢Î¾ø

3.1.1.1 ¯ÕÅõ – ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ

3.1.1.2 ÅÊÅõ – ¾¢¼õ ( konkrit)


3.1.2 ¯ÕÅ¡ìÌ¾Ä¢ý §¸¡ðÀ¡Î¸û

3.1.2.1

ºÁ¿¢¨Ä – simetri

3.2 Aplikasi Seni

¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î

Á¡½Å÷¸û, ¸¨Äì¸øÅ¢ ¿¼ÅÊì¨¸Â¢ý§À¡Ð ¦À¡Õû ÁüÚõ ÑðÀ «È¢Å¢¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.

3.2.1 ÀÄÅ¨¸Â¡É ¦À¡Õû¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂÃ¢Î¾ø

3.2.1.1 ¸Õவி – (ø¨Ä)

3.2.1.2 ¯À¸Ãணம - A4 Åñணத ¾¡û, ‘§Áஜிì §ÀÉ¡’, À¨º

3.2.2 ¸ðÎ¾ø ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¦À¡Õû, ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡í¸¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.

3.2.2.1

ÑðÀõ – ÁÊò¾ø

28



Á¡½Å÷¸û þÕ ÀÃ¢Á¡½, ÓôÀÃ¢Á¡½ ¸¨Äô À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð «È¢×, ÒÃ¢¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì

¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢ò ¾¢È¨Éô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.



3.4 Apresiasi Seni


´Ã¢¸¡Á¢ Á¡¾¢Ã¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.




29

Ð¨È 4 :

ÁÃÒÅÆ¢ ¨¸ò¾¢È¨É «È¢¾ø (§¾¡Ã½¢Ô¼ý «¨Áó¾ À¢ýÉø – ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸ ÝÆø ) Á¡üÚô ¦À¡Õ¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ §¾¡Ã½¢Ô¼ý ÜÊÂ À¢ýÉ¨Ä ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.


Á¡½Å÷¸û ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ¦ÀÂÃ¢ðÎô ÒÃ¢óÐ

¦¸¡ûÅ÷.

4.1.1

¸¨ÄìÜÚ¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂÃ¢Î¾ø

4.1.1.1 §¸¡Î¸û – §¿÷ì§¸¡Îõ selari

4.1.1.2 ¯ÕÅõ – ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ (geometri)

4.1.1.3 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø (Jalinan) – ¸ñÎ½÷¾Öõ ¦¾¡ðÎ½÷¾Öõ

Åñ½õ – «ÊôÀ¨¼ Åñ½õ (primer)

4.1.2


4.1.2.1

Åñ½ì ¸Ä¨ÅÂ¢ø «¾¢÷×¼ý ÜÊÂ «¨º× – º¡¾¡Ã½ «¾¢÷×


¸¨Äô À¨¼ôÒ ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.


4.2.1.1 ¸ÕÅ¢ – ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø

4.2.1.2 ¯À¸Ã½õ – A4 (ÃñÎ Åñணத ¾¡û), À¨º

4.2.2 À¨¼ô¨Àò ¾Â¡Ã¢ì¨¸Â¢ø ¦À¡Õû, ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡í¸¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø

4.2.2.1 ÑðÀõ – anyaman kelarai

30


þÕÀÃ¢Á¡½ ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ý ¾Â¡Ã¢ôÀ¢ý§À¡Ð Á¡½Å÷¸û, «È¢×, ÒÃ¢¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢ò¾¢Èý

¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.




¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô

§À¡üÚÅ÷.




31

Ð¨È 4 :

ÁÃÒÅÆ¢ ¨¸ò¾¢È¨É «È¢¾ø (WAU – ¸Õô¦À¡Õû : ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû) Å¨ÃÂôÀð¼ ‘Å¡ù’ À¼ò¾¢ø §¸¡Äí¸ÙìÌ Åñ½õ ¾£ðÎ¾ø.



4.1.1

¸¨ÄìÜÚ¸¨Ç «È¢óÐ ¦ÀÂÃ¢Î¾ø

4.1.1.1 §¸¡Î¸û – Å¨Ç×ì §¸¡Î¸û

4.1.1. 2 ¯ÕÅõ – ¯Â¢÷Áõ, ÅÊÅì ¸½¢¾ò¾¢ý º¢ÈôÒì ÜÚ (organik dan geometri)

4.1.1 .3 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐ¾ø (Jalinan) – ¸ñÎ½÷¾ø

Åñ½õ – «ÊôÀ¨¼ Åñ½õ (primer)

4.1.2


4.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È – Åñ½õ.

4.1.2.2 ºÁ¿¢¨Ä – simetri.


¸¨Äô À¨¼ôÒ ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.


4.2.1.1 ¸ÕÅ¢ - (ø¨Ä)

4.2.1.2 ¯À¸Ãணம – A4 ¾¡Ç¢ø Å¨ÃமôÀð¼ ‘Å¡வ்’ À¼ம, ‘¸¢Ã§ம¡ý’ Åñணம ÁüÚம Á¡üÚ ¯À¸Ãணம

4.2.2 À¨¼ô¨Àò ¾Â¡Ã¢ì¨¸Â¢ø ¦À¡Õû, ÑðÀõ, ¦ºÂüÀ¡í¸¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø

4.2.2.1 ÑðÀõ – Å¨Ã¾ø

32


þÕÀÃ¢Á¡½ ¸¨Äô À¨¼ôÀ¢ý ¾Â¡Ã¢ôÀ¢ý§À¡Ð Á¡½Å÷¸û, «È¢×, ÒÃ¢¾ø, ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢

ò¾¢Èý ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.




¸¡ðº¢ì ¸¨Äì ¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢¨Â «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ ÍÂ À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀÃ¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢





33

Documents

06 dsk seni visual tahun 1 - bt