Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Comunicación Investigación en comunicación IProfesora Venus Armenta Fraga

Ejercicio 3

Evaluación final

Para elaborar la matriz necesitarás: hojas blancas tamaño carta (recicladas),

regla, lápiz y colores.

Desarrolla el ejercicio que se te solicita en una hoja en blanco (reciclada).

Después de revisar el ejemplo, traza en tu hoja una tabla con regla, para el

llenado debes utilizar un color por cada pregunta. Este ejercicio se revisará en

clase con la profesora, no olvides poner tus datos.

El siguiente ejercicio tiene la finalidad de conocer el nivel de aprovechamiento

que tuviste durante la sesión 1, además de permitirnos conocer los puntos que

se deben reforzar para mejorar la sesión.

Este ejercicio consiste en que respondas en una matriz, tres preguntas:

(Estrategia de aprendizaje SQA)1

Lo que sé: Lo que conocías antes de esta sesión.

Lo que quiero saber: Las dudas que te surgieron sobre el tema.

Lo que aprendí: Verifica el conocimiento que obtuviste.

Ejemplo:

1 Estrategias basadas en: Pimienta, J. H. Metodología constructivista, Guía para la planeación docente, México, Pearsons Educación, 2005. p. 131.

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LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER

LO QUE APRENDÌ

L La investigación se

caracterizar por ser

coherente, específica,

ordenada, sistémica,

metódica, analítica,

atractiva.

a Existen varias formas

de estructurar el

protocolo de

investigación.

i ¿En dónde puedo

encontrar información

sobre temas referentes

a los medios de

comunicación pública?

c ¿Cómo puedo delimitar

mi tema

adecuadamente?

a El tema es el punto de

apertura de cualquier

investigación.

i La factibilidad en un

tema consiste en que

esté al alcance del

investigador, que haya

información basta

sobre él y que el

investigador posea las

habilidades para

desarrollarlo.

Así

Ejercicio:Nombre:Grupo:

LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER

LO QUE APRENDÌ

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