Upload
irfan112233
View
240
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 1/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
TAJUK 4 BIDANG PEMBELAJARAN YANG DIUJI
4.0 SINOPSIS
Tajuk ini akan membincangkan tiga domain pengajaan dan pembe!ajaan di
da!am ke!a" iaitu domain pengua"aan i!mu #kogniti$%& domain pengua"aan
kema'ian #inte!ektua! dan p"ikomoto% dan domain peng'a(atan dan ama!an
#a$ekti$%)
4.1 HASIL PEMBELAJARAN
Sete!a' membaca tajuk ini pe!aja akan dapat mema'ami dan mengua"ai tentang*
1) objekti$ pembe!ajaan domain kogniti$
+) objekti$ pembe!ajaan domain p"ikomoto
3) objekti$ pembe!ajaan domain a$ekti$
4.2 KERANGKA TAJUK
Pengua"aan i!mu#Kogniti$%
,idang P P
Pengua"aanKema'ian
Peng'a(atan dan Ni!ai#A$ekti$%
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 2/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
4.3 BIDANG PENGUASAAN ILMU (KOGNITIF)
.bjekti$ pengajaan dan pembe!ajaan domain kogniti$ meujuk kepada
pengua"aan da(a inte!ek dan pemikian) .bjekti$ bidang ini membei penekanan
kepada pengembangan minda "e"eoang pe!aja da!am pembe!ajaan di da!am
ke!a" dai aa" enda' ke aa" tinggi) Menuut ,!oom& Eng!e'at& /i!!& u"t dan
Kat'o'! #124%& tak"onomi bidang kogniti$ bo!e' dike!a"kan kepada enam aa"
iaitu aa" pengeta'uan& ke$a'aman& ap!ika"i& ana!i"i"& "inte"i" dan peni!aian "epeti
aja' 5)1)
Peni!aian
Sinte"i"
Ana!i"i"
Ap!ika"i
Ke$a'aman
Pengeta'uan
6aja' 5)1* Aa" Domain Kogniti$
4.3.1 Ara P!"#!$a%&a"
.bjekti$ pembe!ajaan aa" pengeta'uan menekankan kepada kebo!e'an minda
mengingat "e"uatu pekaa (ang diaja di da!am ke!a") Soa!an ujian bagi aa"
pengeta'uan meng'endaki pe!aja mengingat& mengena! pa"ti $akta& i"ti!a'& pin"ip&
po"edu dan kon"ep) Di antaa kata tuga" "oa!an ujian (ang "e"uai untuk objekti$
aa" pengeta'uan (ang dapat diuku dan di!i'at ia!a'*
Taki$kan
Kena! pa"ti
Senaaikan
,eikan
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 3/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Pi!i'
Labe!kan
Padankan
N(atakan Namakan
7ai"kan
Loekkan
8onto' "oa!an untuk aa" pengeta'uan*
a% /ija' menuut i"ti!a' bemak"ud
A) ,epinda'n(a Nabi dan umat I"!am dai kampung ke kota
,) Peja!anan Nabi dan umat umat I"!am menuju ke kota Madina'
8) Pepinda'an Nabi dan umat I"!am dai kota Meka' ke kota Madina'
D) Meningga!kan pebuatan mak"iat dan do"a kepada pebuatan maku$
b% Padankan ibu "u"uan Nabi #A% dengan tempo' pen(u"uan baginda #,% di
baa'*
#A% Ibu "u"uan Nab*i #,% Tempo' pen(u"uan* Amina' binti 9a''ab 3 ta'un/a!ima' A"-Saadia' 3 bu!anT'uaiba' a!-A"!ami((a' bebeapa 'ai
4.3.2 Ara K!'a%aa"
.bjekti$ pembe!ajaan aa" ke$a'aman membei penekanan kepada kebo!e'an
pe!aja mema'ami "e"uatu $akta (ang diaja& mengintepeta"i data atau ga$& atau
menje!a"kan mak"ud (ang te"iat da!am "e"uatu a(at)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 4/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Antaa kata tuga" (ang "e"uai untuk menunjukkan 'a"i! pembe!ajaan (ang dapat
diuku dan di!i'at ia!a'*
Teangkan
,e:akan
6ingka"kan
Teangkan
,eikan conto'
Tu!i" "emu!a
8onto' "oa!an aa" ke$a'aman*
a% ,eikan 3 conto' pebuatan beadab dengan ibu bapa*
I) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
II) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
III) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
b% ,aca a(at beikut dan jaab "oa!an di baa')
Tu!i"kan !ima conto' 'ukum a!i$ !am <amaia' da!am a(at di ata"*
I) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
II) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
III) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; I=) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
=) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 5/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
4.3.3 Ara A*+,a+
.bjekti$ pembe!ajaan aa" ap!ika"i meme!ukan pe!aja menggunakan mak!umat
(ang te!a' dipeo!e'i pada "itua"i (ang be!ainan dai "itua"i a"a! mak!umat itu
dipe!ajai) Ma"a!a' bia"an(a da!am bentuk gunaan) .!e' itu pe!aja bo!e'
menggunakan mak!umat pembe!ajaan bagi men(e!e"aikan ma"a!a' (ang
dikemukakan) Di antaa kata tuga" (ang "e"uai untuk menguji pengeta'uan dan
ke$a'aman ia!a'*
Tunjukkan caa
Kaitkan
Sediakan
Se!e"aikan
7unakan
Kiakan
6ancangkan
8onto' "oa!an aa" ap!ika"i*
a% Anda ingin menunaikan "o!at :o'o bejamaa' di ma"jid) Seaktu tiba di
pintu ma"jid& tiba-tiba anda tepijak ta'i kucing dan "edikit naji" te"ebut
te!a' tekena pada kaki "e!ua anda) Apaka' (ang patut anda !akukan>
b% Tu!i" "emu!a a(at di baa' dengan menggunakan tu!i"an k'at na"ak')
?@ BC FGH J O FGH
4.3.4 Ara A"a*++
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 6/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Soa!an ujian aa" ana!i"i" meng'endaki pe!aja me!akakan 'ubungan antaan idea-
idea atau membandingkan dan membe:akan idea-idea) Di antaa kata tuga" "oa!an
ujian bagi menguku objekti$ ana!i"i" ia!a'*
• Menge"an
• Mengena! pa"ti
• Membe:akan
• Membandingkan
• Mengkategoikan
•
Mengana!i"i"
8onto' "oa!an aa" ana!i"i"*
a% Manaka' antaa beikut pekataan (ang dieja beda"akan kaeda'
Meka(u>
AQRJ - H@ - @ - @OU
,V@WU - XBO - YO - BQ
8ZC[\ - ]^_ - `H - H
D@ - JH - Rf h - Y
4.3.- Ara S+"$!+
Soa!an ujian aa" "inte"i" meme!ukan pe!aja men(e!e"aikan ma"a!a' (ang
tea"ing "ecaa unit atau ba'agian-ba'agian untuk membentuk 'a"i! unit (ang
"empuna atau "e"uatu (ang unik atau a"!i) Di antaa kata tuga" "oa!an ujian untuk
menguku objekti$ aa" "inte"i" ia!a'*
Men(u"un
Menge!a"
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 7/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Men(atukan
Membentuk
Membandingkan
Meancang Meumu"
8onto' "oa!an aa" "inte"i"*
a% Teangkan pebe:aan antaa ke!a" Pemu!i'an ai dengan ke!a" bia"a)
4.3. Ara P!"+*a+a"
Soa!an ujian aa" peni!aian meng'endaki pe!aja men(atakan a"a" bagi membuat
petimbangan te'adap "e"uatu i"u& ni!ai& kaeda'& idea atau 'a"i! (ang mempun(ai
mat!amat tetentu) Pe!aja pe!u menje!a"kan apaka' kiteia !uaan atau pin"ip
(ang digunakan bagi mencapai ke"impu!an mengenai "e"uatu i"u (ang
dikemukakan)
Antaa kata tuga" (ang "e"uai untuk menguji pencapaian objekti$ peni!aian ia!a'*
Meneangkan
Mengaitkan
Mengkitik
Menta$"ikan
Membeikan pandangan atau 'ujja'
8onto' "oa!an aa" peni!aian ia!a'*
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 8/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
a% lma te!a' beta(ammum untuk menunaikan "o!at A"a "ebe!um ma"uk
aktu A"a keana ketiadaan ai) Se"uda' "e!e"ai "o!at tiba-tiba ada ai)
Apaka' 'ukum "o!at A"a (ang di!akukan o!e' lma dan teangkan anda
bependapat "edemikian>
b% Anak :ina tidak akan ma"uk "(uga "e'ingga tuju' ketuunan)
,ei pandangan anda te'adap ma$'um da!i! #'adi" maud'uk% "eta
'ujja' (ang je!a")
4.4 BIDANG PENGUASAAN KEMAHIRAN (INTELEKTUAL DAN
PSIKOMOTOR)
.bjekti$ bidang p"ikomoto membei penekanan kepada pekembangan pegeakan
anggota "e"eoang pe!aja "ecaa "i"tematik) Da!am pengajaan& guu beu"a'a
untuk mema"tikan pe!aja me!akukan "e"uatu aktiiti atau tindakan (ang me!ibatkan
anggota :a'i "ecaa teatu dan betu!)
Da!am Pendidikan I"!am& peni!aian (ang bo!e' di!akukan da!am bidangpengua"aan kema'ian ini dapat ditunjukkan "ecaa k'u"u" me!a!ui peme'atian
te'adap tingka' !aku pe!aja "ema"a me!ak"anakan ama!i "epeti uduk& "o!at&
ti!aa' dan 'a$a:an a!-uan& ta(ammum& men(uci naji" dan !ain-!ain) Pengua"aan
pe!aja te'adap kema'ian te"ebut bia"an(a menggunakan a!at uku "epeti
"enaai "emak dan boang peme'atian)
.bjekti$ bidang kema'ian inte!ektua! pu!a me!ibatkan kemampuan pe!aja&
petama* menggunakan a!at-a!at be$iki #K,KK% bagi mema'ami& mengap!ika"i&
membuat ana!i"i"& men"inte"i"& men(e!e"aikan ma"a!a' "eta meni!ai& dan kedua*
mengap!ika"ikan kema'ian-kema'ian be!aja "epeti mencatat nota& mengingat&
meng'a$a: dan !ain-!ain)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 9/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
4.- BIDANG PENGHAYATAN DAN AMALAN (AFEKTIF)
.bjekti$ bidang peng'a(atan dan ama!an membei penekanan kepada
pekembangan pea"aan& emo"i& "ikap dan ni!ai "e"eoang pe!aja) 7uu atau
pen"(aa' akan beu"a'a meneapkan dan mengembangkan pea"aan&
emo"i&"ikap dan ni!ai po"iti$ da!am ka!angan pe!aja me!a!ui pengajaan dan
pembe!ajaan di da!am ke!a") Satu caa penge!a"an objekti$ aa" tak"onomi a$ekti$
ada!a' beda"akan kategoi (ang dibina o!e' Kat'o'!)et)a! #1245% "epeti aja' di
baa'*
6aja' 5)* Aa" Tak"onomi A$ekti$ Kat'o'!)et)a! #1245%
Tak"onomi a$ekti$ Kat'o'!&et)a! #1245% ini menje!a"kan "atu po"e" di mana
po"e" !"!r+aa" bemu!a dengan ke"edaan dan kepi'atinan "e"eoang
te'adap ujudn(a "e"uatu ang"angan) Sebagai conto'* Pada ak'i pengajaan&
pe!aja "eda tentang keujudan ma!aikat dan tuga"-tuga"n(a da!am me!ak"anakan
peinta' A!!a' "))t) te'adap mak'!ukN(a) Kata tuga" (ang "e"uai untuk aa"
peneimaan ini ia!a'*
• Menamakan
• Membeita'u
• Mengena!
• Memi!i'
• meneangkan
Peneimaan
7eakba!a"
Meni!ai Men(u"un"emu!a
Peatakan
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 10/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
7eakba!a"
Po"e" peneimaan bebentuk pa"i$ ini diikuti dengan ke"anggupan untuk
mendenga dan betindakba!a" dengan ang"angan te"ebut) Sebagai conto'*
Pe!aja dapat membe:akan antaa ak'!ak (ang baik dengan ak'!ak (ang buuk)
Kata tuga" (ang "e"uai (ang "e"uai untuk aa" geak ba!a" antaan(a ia!a'*
• meneangkan
• membe:akan
• men(e!e"aikan
• mencadangkan
• me!apokan
Meni!ai
Aa" a$ekti$ meni!ai menekankan !"+*a+a" dan peng'agaan pe!aja te'adap
"e"uatu ang"angan) Pada aa" ini pe!aja beupa(a membuat petimbangan
te'adap "e"uatu aktiiti bea"a"kan ni!ai kepada dii "endii) Sebagai conto'*
Pe!aja dapat menunjukkan tingka' !aku (ang baik "ebagaimana (ang dituntut o!e'
agama I"!am) Kata tuga" (ang "e"uai untuk "oa!an aa" peni!aian ia!a'*
• menunjukkan
• membe:akan
• mencadangkan
• mengama!kan
• men(e!e"aikan
• menggunakan
Pen(u"unan
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 11/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Aa" objekti$ a$ekti$ pen(u"unan menekankan po"e" pen(u"unan "emu!a idea&
"ikap dan kepeca(aan "e"eoang te'adap "uatu ang"angan dengan "i"tem ni!ai
(ang "edia ada pada diin(a) Sebagai conto'* Pada ak'i pengajaan& pe!aja dapat
men(atakan ni!ai-ni!ai muni (ang pe!u diteapkan bagi membentuk ma"(aakat
madani) Pada peingkat pen(u"unan ini idea-idea (ang beni!ai di"u"un bagi
mema"tikan keteka!an dan ke"e"uaiann(a antaa "atu ni!ai dengan ni!ai (ang !ain)
Di antaa "oa!an ujian (ang "e"uai dengan aa" pen(u"unan ia!a'*
• mengena!pa"ti
• mengaitkan
• membandingkan
• menje!a"kan
• menu"un
• menguba'
• men(atukan
• men(ediakan
Peatakan Aa" tetinggi domain a$ekti$ peatakan menekankan keteka!an tingka' !aku
dengan "i"tem ni!ai (ang dianuti o!e' "e"eoang) Sebagai conto'* Pada ak'i
pe!ajaan ini pe!aja dapat mengama!kan ni!ai-ni!ai muni ma"(aakat madani)
Indiidu (ang beada pada peingkat peatakan mengotakan apa (ang dikata) Kita
tidak meng'aapkan pendidik meuba' tingka' !aku pe!aja me!a!ui pengajaan (ang
diaja di da!am ke!a" da!am tempo' kuang "eta'un) Namun& tak"onomi a$ekti$
membei imp!ika"i (ang penting bagi meancang aktiiti pengajaan dan
pembe!ajaan pendidik) Antaa kata tuga" (ang "e"uai digunakan bagi "oa!an ujian
(ang menguku aa" peatakan ia!a'q
• membe:akan
• mencadangkan
• menunjukkan
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 12/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
• menggunakan
• men(e!e"aikan
• mengama!kan
4.-.1 /araara M!"#&,&r S+,a
a% P!!r%a$+a"
Peme'atian bo!e' dibuat da!am dua caa iaitu "ecaa be"tuktu atau tidak
be"tuktu) Peme'atian be"tuktu meme!ukan peancangan api te!ebi' da'u!u
"ebe!um me!ak"anakan peme'atian) Peancangan bia"an(a tetumpu kepadatujuan membuat peme'atian& po!a pe!akuan (ang 'endak di!i'at atau diuku #keap
di!akukan atau tidak keap di!akukan%& tingka' !aku (ang te!a' dikena! pa"ti dan
bagaimana catatan akan di!akukan "ama ada "ecaa membi!ang kekeapan atau
men(atakan kekeapan "ecaa pangkatan #"angat keap& keap& "eka!i "eka!a&
tiada !ang"ung%)
Peme'atian tidak be"tuktu pu!a tidak meme!ukan "ebaang peancangan
"eba!ikn(a 'an(a pe!u menetapkan ma"a& tempat dan tempo' peme'atian (ang
akan dibuat) 9a!au bagaimanapun ma"a (ang panjang dipe!ukan bagi meng'uai
dan menta$"i mak!umat (ang te!a' dikumpu!) Daipada mak!umat (ang dipeo!e'i&
guu akan mengkategoikan pe!akuan #a"pek "ikap - tingka' !aku%& pebua!an dan
pegeakan #"ikap - a$ekti$%& dan meekod pe"ta"i #kogniti$%) Seteu"n(a mak!umat
itu akan dita$"i bagi meneangkan "ikap te'adap "e"uatu kon"ep itu)
b% S,a*a L+,!r$
8aa (ang pa!ing popu!a untuk menguku "ikap ada!a' menggunakan
kaeda' Ska!a Liket (ang te!a' dikemukakan o!e' 6en"i" Liket pada ta'un 123+)
Ska!a Liket mengandungi bebi!ang pen(ataan be'ubung dengan "ikap tentang
"e"uatu i"u& kumpu!an atau indiidu) ,agi "etiap pen(ataan& e"ponden pe!u
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 13/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
men(atakan daja' pe"etujuan kepada pen(ataan te"ebut (ang tedii daipada
pi!i'an "angat "etuju& "etuju& kuang "etuju& tidak "etuju& dan "angat tidak
"etuju) ,agi "etiap e"pon"& pembeat ditetapkan "ama ada "ka!a 1 #"angat "etuju%
'ingga #"angat tidak "etuju% atau "eba!ikn(a dai "ka!a #"angat "etuju% 'ingga 1
#"angat tidak "etuju%)
4.-.2 Pa"&a" M!+"a P!r"a$aa" M!"#&,&r S+,a
1) N(atakan dengan je!a" menggunakan ba'a"a (ang muda' di$a'ami)
+) Tu!i"kan pen(ataan "ecaa ingka")
3) E!akkan menggunakan pen(ataan bebentuk $akta keana anda menguji
"ikap bukann(a pengeta'uan)
5) 7unakan pen(ataan (ang meujuk kepada pekaa (ang "edang atau bau
be!aku) E!akkan meujuk kepada pekaa (ang te!a' !ama be!a!u)
) ,ina pen(ataan (ang membaa mak"ud pe!akuan #akan me!akukan% iaitu
"ama ada me!akukann(a atau tidak me!akukann(a)
4) ,ina juga pen(ataan (ang membaa mak"ud pe"etujuan kepada "e"uatui"u)
r) Sebaik-baikn(a& "etiap pen(ataan tidak mengandungi !ebi' +0 pekataan)
s) E!ak menggunakan pen(ataan (ang mempun(ai pe!bagai makna atau
ta$"ian)
2) Setiap pen(ataan "e'au"n(a unidimensional iaitu bekait dengan 'an(a
"atu kon"ep atau pekaa)
10) E!akkan pen(ataan (ang dikatakan double-barreled ) 8onto'n(a* Saya
bosan dan selalu mengantuk semasa dalam kelas) Bosan dan selalu
mengantuk dikatakan doub!e bae!ed apabi!a dibentukkan da!am "atu
pen(ataan)
11) E!akkan pen(ataan di mana e"pon" (ang dijangkakan ada!a' "ama bagi
"etiap e"ponden)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 14/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
1+) Sebaik-baikn(a& bi!angan pen(ataan po"iti$ ada!a' "ama ban(ak dengan
bi!angan pen(ataan negati$)
13) Atukan pen(ataan-pen(ataan "upa(a anda tidak me!etakkan !ebi' daipada
empat atau !ima pen(ataan (ang po"iti$ negati$ betuut-tuut)
15) 6ancangkan "eban(ak-ban(ak pen(ataan (ang bo!e'& kemudian pi!i' (ang
e!ean)
Soa! "e!idik (ang dibina pe!u di"emak dan di"a'kan o!e' pane! penge"a' (ang
beautoiti)
Tl7ASAN TlT.6IAL
Para pelajar..!
Sebelum membaca nota seterusnya..pastikan anda membuat catatan
isi penting
,andingkan bidang pembe!ajaan (ang diuji beda"akan tajuk pe!ajaan da!ambidang Adab dan Ak'!ak I"!ami((a') 7unakan conto' jadua! di baa'*
,idang (ang diuji
TajukPengua"aan i!mu Peng'a(atan dan ama!an
Adab te'adap ibu bapa
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 15/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
TAJUK - PEMBINAAN ITEM PENDIDIKAN ISLAM
-.1 SINOPSIS
Tajuk ini akan membincangkan tentang panduan penu!i"an item& pembinaan
item ujian objekti$& ke!ebi'an dan ke!ema'an jeni" item objekti$& pembinaan item
ujian "ubjekti$ dan ke!ebi'an dan ke!ema'an item "ubjekti$)
-.2 HASIL PEMBELAJARAN
Sete!a' membaca tajuk ini pe!aja akan dapat mengua"ai tentang*
1) panduan penu!i"an item
+) pembinaan item ujian objekti$
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 16/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
3) ke!ebi'an dan ke!ema'an item ujian objekti$
5) pembinaan item ujian "ubjekti$
) ke!ebi'an dan ke!ema'an item ujian "ubjekti$
-.3 KERANGKA TAJUK
-.4 PANDUAN PENGGUBALAN ITEM UJIAN
-.4.1 O5!,$+'
Pengguba! pe!u mengeta'ui $a!"a$a' dan objekti$ peni!aian "ecaa ke"e!uu'an
"e!ain mema'ami dengan je!a" objekti$ pengajaan dan pembe!ajaan (ang
bekaitan dengan "oa!an (ang 'endak diguba!)
-.4.2 S&,a$a" P!*a5ara"6 F7ra$ a" JPU8
Soa!an (ang diguba! me"ti!a' beda"akan "ukatan pe!ajaan& $omat dan Pl bagi
mata pe!ajaan (ang bekaitan) Tujuann(a ia!a' "upa(a keta" "oa!an (ang
di'a"i!kan mempun(ai kee"a'an dan kebo!e'peca(aan (ang tinggi)
-.4.3 Ka$a ,!r5a
7unakan kata keja (ang menepati aa" tak"onomi "epeti te!a' diteangkan di ata")
PEM,INAAN ITEM lIAN
lIAN .,EKTI lIAN Sl,EKTI
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 17/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
-.4.4 Ba%aa8
a) 7unakan ba'a"a (ang muda' di$a'ami iaitu je!a" dan tepat dai "egi
ke'endak "oa!an)
b) Pa"tikan penggunaa tataba'a"a dan "tuktu a(at (ang betu!)
c) Tingga!kan pekataana(at (ang kabu dan menge!iukan
d) /an(a i"ti!a' daipada Dean ,a'a"a dan Pu"taka "a'aja (ang dibei
keutamaan) Sekian(a tedapat i"ti!a' !ain& pa"tikan ia diguna pakai o!e'
Kementeian Pendidikan)
8onto'* in$een")
e) Tandakan i"ti!a' ba'a"a a"ing (ang digunakan dengan pembuka kata dan
penutup kata vvv)*
8onto'* Idg'am)
-.4.- J!"+5!"+ 7a*a"8
Penu!i"an item meme!ukan pengeta'uan dan ke$a'aman (ang menda!am da!am
pe!bagai a"pek "epeti bentuk item& jeni" item& aa" item& pen(u"unan item&
ke!ebi'an dan ke!ema'an "etiap jeni" item ujian dan "ebagain(a) 7uu 'au"!a'mema'ami bagaimana untuk membentuk ujian (ang bemutu tinggi) ljian bemutu
tinggi ia!a' ujian (ang mengandungi "emua cii ujian iaitu ke"a'an&
kebo!e'peca(aan& keobjekti$an& kebo!e'tadbian dan kemuda'ta$"ian) Langka'-
!angka' beikut pe!u diambi! kia o!e' guu untuk mema"tikan ujian (ang itu
bemutu tinggi*
i) item-item ujian 'endak!a' di"ediakan beda"akan adua! Spe"i$ika"i
ljian #Sl% mengikut kepada tujuann(a
ii) bi!angan item 'endk!a' dibeikan "ecaa bepatutan& mengikut ma"a
ujian (ang dipeuntukkan
iii) po"e" pengujian 'endak!a' dija!ankan "ecaa teatu dan kema"
i) keta" jaapan 'endak!a' dipeik"a "ecaa objekti$& mengikut "kema
pemaka'an (ang baik)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 18/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
) keputu"an ujian 'endak!a' muda' dita$"ikan mengikut "uatu "i"tem
peni!aian (ang beke"an)
Pemi!i'an bentuk ujian juga ada!a' penting) ljian "ama ada objekti$ atau
"tuktu& kedua-duan(a meme!ukan peingkat kebo!e'an (ang "ama jika ditadbikan
dengan baik bo!e' meng'a"i!kan keputu"an (ang "a' dan bo!e' dipeca(ai)
-.- UJIAN OBJEKTIF
Didapati !ebi' "e"uai menguji kebo!e'an ca!on di aa" kogniti$ (ang enda' iaitu
pengeta'uan& ke$a'aman dan ap!ika"i) 9a!aubagaimana pun kajian menunjukkan
jika "oa!an objekti$ diguba! dengan te!iti bo!e' juga menguji kebo!e'an ca!on di aa"
kogniti$ tinggi)
aapan item jeni" ini mempun(ai keobjekti$an (ang pa!ing tinggi keana
jaapan dapat dipeik"a "ecaa muda' dan tepat o!e' pemeik"a (ang be!ainan)
Menuut 7on!und #1223%& pe!bagai jeni" item objekti$ bo!e' didapati tetapi "etiap
"atun(a mempun(ai "atu cii (ang "eupa& iaitu ia meng'idangkan tuga"an #ta"k%(ang tekaa! dan membata"kan geakba!a" #e"pon% (ang dibuat o!e' ca!on) .!e'
itu "i"tem pemaka'ann(a ada!a' tetap) Tidak ada kebeba"an dibeikan kepada
pemeik"a bagi membuat petimbangan atau keputu"an "endii tentang jaapan
(ang dikemukakan o!e' muid)
8ii penting da!am item ujian objekti$ ia!a' "etiap item 'an(a menumpukan
"atu pekaa da!am pengeta'uan atau kema'ian) aapann(a ada!a' "pe"i$ik dan
tidak menguji ban(ak pekaa "eka!igu")
-.-.1 JENISJENIS ITEM OBJEKTIF
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 19/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Tedapat dua jeni"kumpu!an item"oa!an (ang bia"a digunakan da!am ujian objekti$)
Satu kumpu!an item (ang meme!ukan "umbangan jaapan pendek daipada ca!on
#item e"pon" beba"%& manaka!a kumpu!an kedua meme!ukan ca!on membuat
pi!i'an daipada bebeapa pi!i'an jaapan (ang di"ediakan #item e"pon" tetap%)
Kumpu!an petama* eni" item e"pon" beba"
eni" item 8onto'1) Item jaapan pendek Siapaka' nama datuk nabi Mu'ammad ")a))>
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
+) Item me!engkapkan a(at Pei"tia Nabi ")a)) dibaa beja!an ma!am
dai Ma"jidi! /aam ke Ma"jidi! A<"a teu" ke
Sidatu! Munta'a dinamakan pei"tia
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
3) Item pekaitan Tu!i"kan tempo' pen(u"uan Nabi ")a)) dengan
anita-anita beikut*
Ibu K'adija'*)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Suaiba' a!-A"!ami((a'*))))))))))))))))))))))))))))))))/a!ima' a"-Saadi((a'*))))))))))))))))))))))))))))))))))
Kumpu!an kedua* eni" item "pon" tetap
eni" item 8onto'
1) Item betu!"a!a' Pa'a!a "emba'(ang bejemaa' ada!a' +r ka!iganda daipada "emba'(ang be"endiian)
# ,etu!"a!a' %
+) Item padanan Suaikan pekaa-pekaa beikut*
Anjing dan babi naji" mug'a!!a:a'
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 20/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Munta' naji" muk'a$$a$a'
Ai kencing naji" mutaa""ita'
3) Item penge!a"an Tu!i"kan nombo pada uang jaapan)
A , aapan
1)Niat 6ukun )))))))))))))))
+)Ma"uk aktu Sunat )))))))))))))))
3)Menge!ap ai Maku' )))))))))))))))
5),ekumu-kumu ,ata! )))))))))))))))
),ecakap-cakap S(aat "a' )))))))))))))))
5) Item aneka pi!i'an
- "atu jaapan "a!a'
- "atu jaapan betu!
- "atu jaapan tebaik
- jeni" negati$
- a(at KE8lALI
- item cantuman
Pembukaan kota Makka' be!aku pada ta'un ke
beapa 'ija'>
A 3 /
, /
8 s /
D 10/
-.-.2 Pa"&a" !"&*+ 7,7, 7a*a" a" D+$ra,$7r (P!"##a"##&) a#+
7a*a" a"!,a +*+%a")
a% Pati ma"a!a' 'endak!a' da!am pokok "oa!an) 8a!on "epatutn(a dapat
mengeta'ui apa (ang dike'endaki o!e' "oa!an tanpa membaca pi!i'an)
b% Pokok "oa!an 'endak!a' k'u"u" bo!e' menguji ke$a'aman ca!on tentang
"e"uatu pekaa dengan caa menggunakan tuga"an)
c% Pokok "oa!an 'endak!a' din(atakan "ecaa muda') ,uangkan pekataan-
pekataan be!ebi'an dan kuang be$ung"i)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 21/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
d% Memu!akan pokok "oa!an dengan wmengapaw dan wbagaimanaw !ebi' baik
daipada "oa!an w"iapaw dan wbi!aw) Soa!an aa! ini !ebi' muda' diikuti dengan
"oa!an "uka dan !ebi' tinggi peingkatn(a)
e% Kuangkan pokok "oa!an (ang bebentuk negati$ keana keadaan begini
mungkin menimbu!kan keke!iuan)
$% E!akkan mengambi! petikan "ecaa !ang"ung daipada buku tek" dan nota)
g% ,i!angan "oa!an objekti$ 'endak!a' "e"uai dengan ma"a (ang dibei)
'% Pa"tikan tiap-tiap "oa!an ada!a' beba" daipada "oa!an (ang !ain)
i% 7unakan bentuk "oa!an objekti$ (ang "e"uai) ika 'endak menguku
ketepatan $akta bo!e' gunakan bentuk ,etu!-Sa!a' dan jika 'endak menguku
$akta (ang 'omogen bo!e' gunakan bentuk padanan)
Panduan menu!i" di"takto
a% Semua di"takto 'endak!a' "e!aa" dengan pokok "oa!an "ama ada dai
"egi tata ba'a"a atau pekaa
b% ,agi "oa!an (ang bekaitan dengan pengiaan tiap-tiap di"takto
'endak!a' dicuba te!ebi' da'u!u)c% Di"takto 'endak!a' muna"aba' dan 'omogen) Keadaan ini memak"a
ca!on mene!iti dan memikikan "emua di"takto)
d% 7unakan bi!angan di"takto (ang "e"uai)
e% Pa"tikan 'an(a tedapat SATl "a'aja jaapan (ang betu! atau (ang
pa!ing tepat)
$% lntuk membentuk "oa!an menguku po"e" menta! tinggi 'endak!a'
"oa!an (ang bebe:a daipada (ang diaja da!am ke!a")
g% Pe!bagai aa" ke"ukaan "oa!an)
'% Kuangkan penggunaan pi!i'an w"emua di ata"w atau wbukan "emua di
ata"w "ebagai "a!a' "atu daipada di"takto) Soa!an cantuman bo!e'
mengata"i ma"a!a' ini)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 22/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
-.-.3 K!*!+%a" a" K!,&ra"#a" I$! O5!,$+'
Ke!ebi'an item objekti$*
1) Mempun(ai cii keobjekti$an (ang tinggi keana keta" jaapan muda'
dipeik"a dengan tepat dan mda' o!e' "e"iapa "a'aja)
+) ,an(ak topik& bab atau unit bo!e' dijadikan "oa!an untuk diuji) Liputan !ebi'
be"a dan mempun(ai kbo!e'peca(aan (ang tinggi)
3) Ia bo!e' menguji i"i kandungan da!am keban(akan aa" ke"ukaan domain
kogniti$)
5) Muda' ditadbi)
) Muda' men(ediakan jadua! "pe"i$ika"i keana "etiap "oa!an menguji topik&
bab atau unit (ang k'u"u")
Ke!ema'an item objekti$*
1) ,an(ak ma"a dan tenaga untuk meng'a"i!kan "oa!an ujian objekti$ (ang
bemutu tinggi)
2. Tidak "e"uai untuk menguku aa" ke"uakan domain kogniti$ (ang !ebi'
tinggi "epeti ana!i"i"& "inte"i" dan peni!aian)
3) Naan ba'a"a)Ia mengga!akkan ca!on meneka jaapan (ang "edia ada)
5) Ia tidak "e"uai untuk digunakan untuk menge"an ke!ema'an da!am
penggunaan ba'a"a)
) Ia mungkin mempun(ai cii ke"a'an (ang enda' jika ada ca!on ("ng
menggunakan teknik meno!ak geak ba!a" (ang dianggap "a!a' tanpa
menggunakan "epenu'n(a kema'ian be$iki)
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 23/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
-. ITEM SUBJEKTIF
ljian ini ditaki$kan "ebagai ujian bebentuk e"ei di mana ca!on bepe!uang
membei geak ba!a" da!am tu!i"an dengan menggunakan pekataan "endii "ama
ada da!am "atu a(at& bebepa a(at& "atu peenggan atau bebeapa peenggan
bebentuk kaangan (ang !engkap dan men(e!uu')
-..1 J!"+5!"+ 7a*a" &5!,$+'
a% Soa!an jeni" geak ba!a" te'ad)
Soa!an (ang menentukan bentuk dan bata"an kandungan geak ba!a" ca!on) 7eak
ba!a" (ang dike'endaki ada!a' "ecaa ingka" mungkin da!am bentuk "atu $a"a
atau "atu a(at) Kata !a:im (ang digunakan ia!a'*
i. ,eikan ii) Apaka'
iii) ,i!aka' i) N(atakan
) Senaaikan
b% Soa!an jeni" geak ba!a" beba")
eni" ini me!ibatkan jeni" pebicaaan) Ia membei pe!uang ca!on menjaab "ecaa
beba" dengan meng'uaikan idea atau pendapatn(a "ecaa betu!i" da!am "atu
atau bebeapa peenggan bebentuk kaangan) Soa!an ini "angat "e"uai digunakan
untuk menguku po"e" pemikian keati$ dan kiti"& da(a pemikian ana!itika!&
in$een"i& kea"!ian idea& induk"i dan imagina"i (ang !ebi' tinggi iaitu aa" ana!i"i"&
"inte"i" dan peni!aian)
Kata da"a (ang digunakan ia!a'*
Contoh:
1. Apakah yang dimaksudkan dengan najis mukhaffafah.2. Senaraikan syarat-syarat sah tayammum.
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 24/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
i) Teangkan
ii) ,e:akan
iii) ,incangkan
i) 6ancangkan
) /uaikan
-..2 K!*!+%a" a" K!*!a%a" I$! S&5!,$+'
Ke!ebi'an item "ubjekti$*
1) Soa!an muda' diguba! dan cepat di"ediakan)
+) Se"uai untuk menguji "emua aa" ke"ukaan da!am kogniti$)
3) Se"uai untuk menguji kema'ian ca!on menu!i"& men(u"un dan
mengintega"ikan idea-idea)5) Se"uai untuk menguji kema'ian beba'a"a)
) Mengga!akkan ca!on be$iki untuk mencai jaapan #bukan meneka
jaapan%)
4) Muda' untuk menge"an ke"a!a'an dan ke!ema'an ca!on)
Ke!ema'an item "ubjekti$*
1) Ni!ai kebo!e'peca(aan "oa!an ada!an enda' keana "oa!an (ang 'endak
diuji ada!a' te'ad "edangkan bidang (ang 'endak diuji ada!a'
men(e!uu')
Contoh:
1. Bezakan antara ujian objektif dengan ujian subjektif.
2. Bincangkan kesan-kesan hijrah kepada indiidu! masyarakatdan perkembangan agama "s#am.
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 25/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
+) 8a!on bo!e' meama! "oa!an (ang 'endak diuji memandangkan bi!angan
"oa!an ada!a' te'ad)
3) Soa!an "ubjekti$ (ang keci! bi!angann(a ada!a' kuang "e"uai untuk
peni!aian "umati$)
5) Ia kuang "e"uai digunakan untuk peni!ai penca<paian ca!on da!am
bidang kogniti$ teutama ca!on (ang meng'adapi pengua"aan ba'a"a)
) 8ii keobjekti$an "oa!an mungkin enda' keana ke!ainan pemeik"a)
4) Memeik"a keta" "oa!an "ubjekti$ meme!uka tenaga dan ma"a (ang
!ebi')
r) Skema pemaka'an ada!a' "uka ditentu!an kena bukan muda' bagi
pengguba! "oa!an menentukan jum!a' "ko untuk i"i penting dan kuang
penting)
s) Meng'adapi ke"ukaan untuk mengia indek" di"kimina"i keana "etiap
"oa!an mempun(ai maka' (ang bebe:a-be:a dan bekait dengan "oa!an
!ain)
-..3 S,!a P!ar,a%a"
,agi "oa!an "ubjekti$& ada!a' penting "uatu "kema pemaka'an di"ediakan "upa(a
pemeik"a bo!e' membei maka' dengan tepat atau 'ampi tepat dengan "kema
pemaka'an) Dengan adan(a "kema pemaka'an ini& pengau' un"u-un"u
"ubjekti$ dapat dikuangkan) /a! ini dapat meninggikan cii keobjekti$an "eta
kebo!e'peca(aan da!am ujian "ubjekti$ (ang akan ditadbikan)
8aa men(ediakan "kema pemaka'an
a) 8aa ana!itik
b) 8aa 'o!i"tik
a% 8aa ana!itik*
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 26/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Dengan caa ini& conto' jaapan di"ediakan bagi "etiap "oa!an) Pada umumn(a&
un"u-un"u penting da!am pemaka'an ca<a ana!itik meangkumi ni!ai taa
kandungan& penge!o!aan dan po"e") Mi"a!n(a& da!am ujian kaangan& maka'-
maka' bo!e' diceakinkan "epeti beikut*
I"i * 50
Ejaan * 10
,a'a"a * 30
7a(a * 10
Pengo!a'an * 10
um!a' *100
lntuk menge!ak ma"a!a' kebo!e'peca(aan& "ema"a pen(e!aa"an dibuat&
peneangan !anjut pe!u di!akukan dengan mempeincikan apa (ang
dimak"udkan dengan i"i& ejaan& ba'a"a& ga(a& pengo!a'an dan "ebagain(a "eta
beapaka' maka' (ang dibeikan bagi tiap-tiap pekaa (ang dipeincikan itu)
Mi"a!n(a jika jika i"i penting (ang dike'endaki s dan maka' penu'n(a 50& maka
maka' penu' untuk "etiap "atu i"i ia!a' 3 dan jika !engkap dengan conto'
"etiap "atu i"i ditamba' + menjadikan jum!a'n(a )
,agi mata pe!ajaan bukan ba'a"a& un"u-un"u (ang penting da!am "kema
pemaka'an ia!a' i"i kandungan) .!e' itu& maka'-maka' akan diceakin
kepada i"i-i"i penting)
Contoh
Soalan:
$uraikan % keistime&aan sirah 'asu#u##ah s.a.&. (1)m*
Skema pemarkahan:
i. +erupakan sirah yang pa#ing sahih mengenai kehidupan 'asu#u##ahkerana ia diri&ayatkan secara i#miah yang pa#ing kuat #agi tepat
ii. ,ehidupan abi begitu je#as da#am setiap peringkat.
iii. Sirah abi merupakan #ukisan sejarah seorang manusia biasa yang
mendapat keistime&aan dan tidak diberi sifat-sifat ketuhanan.i. Sirah abi me#iputi se#uruh aspek kemanusiaan
. Satu-satunya sumber yang tepat dan benar menceritakan bukti kenabian
dan kerasu#an menggunakan metod iman dan aka#
Satu isi 2 markah.% isi / 2 1) markah.
8/18/2019 08 Tajuk 3.doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-tajuk-3doc 27/27
PIM 3110- PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
KESIMPULAN
Da!am menguba! "oa!anitem ujian& guu 'au"!a' mengambi! kia ban(ak pekaa)
Se!ain kandungan i"i pe!ajaan& pencapaian dan kebo!e'an pe!aja juga pe!u dibei
pe'atian) .!e' keana pencapaian dan kebo!e'an pe!aja ada!a' bebe:a-be:a&
maka paa guu pe!u menggunakan "atu ujian piaai (ang bo!e' diteima dan diuji
untuk "emua pe!aja)
Tuga"an tutoia!)
,inakan "atu "et "oa!an ujian bagi "atu bab atau tajuk pe!ajaan (ang
te!a' di!ak"anakan) Soa!an-"oa!an te"ebut meaki!i "emua bentuk
"oa!an ujian objekti$ dan ujian "ubjekti$)
,entangkan tuga"an ini "ema"a inteak"i be"ama pen"(aa' anda)