1....1. Анализ работы ДОУ за 2018 -2019 учебный год. Деятельность МДОУ №1 организована в соответствии с Уставом

1. Анализ работы ДОУ за 2018 -2019 учебный год.

Деятельность МДОУ №1 организована в соответствии с Уставом МДОУ №1, Образовательной

программой МДОУ №1 на 2016-2021 гг, Программой развития, Планом работы МДОУ №1 на 2018-

2019 уч. год.

План работы МДОУ №1 на 2018-2019 уч. год составлен в соответствии с Федеральным

законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), Федеральным

государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства

образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155), санитарно-эпидемиологическими

требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049 -

13).

Цель работы МДОУ №1 на 2018-2019 учебный год: Формирование целостного

педагогического пространства и гармоничных условий для всестороннего развития,

воспитания и оздоровления детей в условиях ДОУ.

Основные задачи МДОУ №1 на 2018 -2019 учебный год:

1. Повысить посещаемость детей в МДОУ №1 до 85%.

2. Создать условия для ранней профессиональной ориентации с учетом муниципального

рынка труда и Атласа новых профессий.

3. Формировать творческую активность детей через развитие направления технического

творчества и робототехники.

В 2018-2019 учебном году в МДОУ №1 функционировало 8 групп:

6 групп общеразвивающей направленности:

2 – группы раннего возраста,

2 – младшие группы,

1 – средняя группа,

1 – подготовительная группа

2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи:

- старшая группа

- разновозрастная группа (старшая-подготовительная)

1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

Мониторинг здоровья детей показал, что большая половина детей имеют 1 группу здоровья - 129

детей – 68,25%, со 2 группой здоровья - 36 ребенка – 19,05%, с третьей – 23 ребенка – 12,17%, с

четвертой группой здоровья – 1 ребенок -0,53%. Физическое развитие детей в МДОУ № 1

достаточно хорошее.

Однако в ДОУ есть часто болеющие дети.

60 детей состоит на диспансерном учете – 32%, часто болеющие дети 13 человек – 7%,

0

10

20

30

40

50

60

70

2016 2017 2018 2019

5247

5968.25

40 41

31

19.05

812 10 12.17

0 0 0 0.53

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

дети с ССЗ – 15 человек – 8%, уходят в школу с хроническими заболеваниями 3 детей – 2%

Помимо оздоровительной работы в МДОУ №1 проводилась информационно-профилактическая

работа с родителями, контроль справок.

С января 2018 года наш коллектив активно участвует в проекте Управления образования

«Увеличение посещаемости детей до 85%.». Разработана дорожная карта «Увеличение

посещаемости в МДОУ №1». В результате проводимой оздоровительной работы и работы с

семьями воспитанников средняя посещаемость за 2018 год составила 85%.

Физкультурно-оздоровительная работа в течение года была направлена на:

развитие физических качеств, двигательной активности,

установления физической культуры дошкольников,

укрепление защитных свойств организма,

организацию профилактической работы с воспитанниками.

При решении поставленных задач педагогическая деятельность строилась с учетом базисных

принципов физического развития:

Дидактических:

- систематичность и последовательность;

7%

8%

2%

32%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

ЧБД

ССЗ

уходит в школу с хроническими заболеваниями

состоит на диспансерном учете

КОНТИНГЕНТ ДЕТЕЙ

0

1

2

3

4

5

6

2015 -2016 год 2016 -2017 год 2017-2018 год 2018 - 2019 год

4.9

0

5.5 4.82.8 3 3.6

2.5

Пропущено по болезни

ранний возраст сад

86.00% 83.40% 82.00% 84.20% 81.00%78%

81.20% 90.20% 95.00%

0.00%

50.00%

100.00%

сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май

Увеличение посещаемости в МДОУ №1 в

2018 - 2019 учебном году

- доступность;

- воспитывающее обучение;

- развивающее обучение;

- учет индивидуальных и возрастных особенностей;

- сознательность и активность ребенка;

- наглядность.

Специальных:

- непрерывность;

- последовательность наращивания тренирующих воздействий;

- цикличность.

Гигиенических:

- сбалансированность нагрузок;

- рациональность чередования деятельности и отдыха;

- возрастная адекватность;

- оздоровительная направленность всего образовательного процесса;

- осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания.

Для создания целостной системы двигательной активности детей применялись разнообразные

формы организации педагогического процесса: в организованной образовательной деятельности,

на прогулке, в режимных моментах, в свободной деятельности детей, в ходе педагогического

взаимодействия взрослого с ребенком.

Ежедневно с детьми проводилась утренняя гимнастика, которая способствует повышению

функционального состояния и работоспособности организма. С целью увеличения

оздоровительно-закаливающего эффекта в теплое время года утренняя гимнастика проводится

на свежем воздухе.

Созданию условий для эффективного формирования двигательных навыков и развития

психофизических качеств способствуют здоровьесберегающие технологии, в ходе которых

используются: стретчинговые упражнения, упражнения с нетрадиционным оборудованием

(фитболы, степы, упражнения на тренажерах, элементы партерной гимнастики, ритмопластика,

гимнастика для глаз).

Большое внимание было уделено работе с родителями, ведь детский сад и семья – это две

основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья

ребенка. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать

полноценных результатов, если она не реализуется совместно с родителями, если в ДОО не

создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги).

Была активизирована работа в клубе «Шаги Здоровья». Встречи проходили раз в месяц со всеми

возрастными группами детей по различной тематике: профилактика плоскостопия, развитие

физических качеств, ритмическая гимнастика и ее оздоровительная роль.

В рамках работы клуба «Шаги Здоровья» был реализован проект по ранней профориентации

«Спорт –это профессия!» с активным участием родителей.

С января 2018 г. в ДОУ реализуется физкультурно-оздоровительная программа «Маугли». 70

дошкольников 2 раза в неделю занимаются по ней. Итогом тренировок стала спартакиада, в

которой наши юные спортсмены показали великолепные результаты.

Сведения о прохождении детьми периода адаптации в 2018-2019 уч. году

0

20

40

60

80

100

2016 2017 2018 2019

7692 94 95

188 6 56 0 0 0

легкая

средняя

тяжелая

Вывод: анализ адаптационного периода показал, что практически все дети легко

адаптировались к условиям детского сада. Вывод:

-посещаемость детей за 2018 учебный год увеличилась до 85%.

-снизилось количество дней, пропущенных по болезни

-деятельность ДОУ и старшего воспитателя по обеспечению здоровья и здорового

образа жизни можно считать удовлетворительной.

Необходимо:

-продолжить систематизировать работу по сохранению и укреплению психического

и физического здоровья детей, особенно с детьми раннего и младшего возраста,

-усилить работу по воспитанию здорового образа жизни у всех участников

образовательных отношений.

-продолжать работу с родителями по систематизации посещаемости детского

сада: отсутствия пропусков по домашнему режиму, посещение в летний период.

-продолжить работу с родителями и медицинскими учреждениями по предоставлению

фиктивных справок о болезни.

1.2. Оценка качества образования Для улучшения качества образовательной деятельности в 2018 г., 2019 г. были внесены

корректировки в Образовательную программу, Адаптированную образовательную программу с

учетом приоритетных направлений деятельности и проекта РИП «Шаг в будущее», разработан

План образовательной деятельности на 2018 -2019 гг.

Содержание образовательного процесса в 2018-2019 учебном году было выстроено в

соответствии с Образовательной Программой МДОУ № 1для общеразвивающих групп на 2016-

2021 г.г. и Адаптированной образовательной программой для групп компенсирующей

направленности, с целью, задачами, приоритетным направлением годового плана, а также в

соответствии с планами: преемственности детского сада и школы, сотрудничества с семьей.

С целью улучшения качества образовательного процесса, укрепления здоровья детей, а также

для реализации всестороннего развития личности, раскрытия творческого потенциала

дошкольников педагогами внедрены программы дополнительного образования «Здоровые

ножки» и «Маугли»; расширены платные услуги по запросам родителей – «Секция дзюдо»,

«Здоровый дошкольник»; создан Клуб для родителей «Шаги здоровья» реализуются

дополнительные образовательные программы: «Родной город», «Блоки Дьенеша для

маленьких», «Детский дизайн».

Для успешной реализации Образовательной программы педагоги проходят обучение на

семинарах, вебинарах, в рамках самообразования по созданию психолого-педагогических

условий.

По результатам контроля в педагогической деятельности используются формы и методы

работы с детьми, соответствующие их возрастным и индивидуальным особенностям.

Образовательная деятельность строится на основе взаимодействия взрослых с детьми,

ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную

ситуацию его развития. Воспитатели и специалисты поддерживают положительное,

доброжелательное отношение детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных

видах деятельности.

С 2018 года мы принимаем участие в реализации муниципального проекта «Социальное

партнерство как средство ранней профориентации дошкольников». В рамках этого проекта были

организованы экскурсии в Электростальский колледж, где ребята познакомились с профессиями:

пекарь, строитель, парикмахер, ветеринар.

Накопленный опыт представлен в модели ранней профориентации «Шаг в будущее» и

предполагает интеграцию реализации образовательных задач двух направлений: ранняя

профориентация и техническое творчество.

В 2019 году нашему детскому саду присвоено звание региональной инновационной площадки

(РИП) по реализации проекта по ранней профориентации «Шаг в будущее».

Для решения задачи создания условий для реализации проекта рабочей группой была изучена

методическая литература и передовой опыт по вопросам ранней профориентации. По

результатам изучения создан медиа-банк интернет-ресурсов, приобретена методическая

литература. Разработан План обучения педагогов по реализации проекта на 2019-2020 гг.

Воспитатель Буданина О.Ю. изучила Атлас новых профессий, разработанный в Бизнес-Школе

Сколково и разработала Атлас новых профессий для дошкольников. Педагоги МДОУ были

ознакомлены с ним на заседании рабочей группы. Разработала Методические рекомендации по

использованию инновационных форм работы с детьми по ранней профориентации.

Воспитатель Минибаева С.В. проанализировала муниципальный рынок труда. Изучила

предприятия города, спрос бирж труда в сети Интернет. Разработала Методические

рекомендации по ознакомлению с предприятиями города.

Педагоги групп № 4, 5, 6, 7, 8 начали разработку перспективного планирования

организованной образовательной деятельности на 2019-2020 учебный год, а также создание

дидактического обеспечения образовательной деятельности по проекту. Павшик О.В. провела

анкетирование педагогов с целью оценки потенциала педагогического коллектива и выявлению

проблем. Воспитатель Шурхай О.Н. провела анкетирование родителей с целью оценки

мотивации родителей по реализации проекта.

Подлабошникова С.Г. и зам.зав. по АХР Звягина О.Н. проанализировали материально-

технические условия для реализации проекта.

Материально-техническое оснащение ДОУ достаточное и постоянно развивается. В этом году

приобретен интерактивный стол, пополняется конструкторами нового поколения «Мастерская

робота Дира», приобретен комплект оборудования по ранней профориентации. Разработан План

по созданию развивающей предметно-пространственной среды. Педагоги начали работу по

созданию РППС по данному направлению.

Сайт ДОУ получил звание «Отличный сайт» в 2018 году (50 баллов из 50). Созданы сайты

групп, специалистов.

Методическое обеспечение в дошкольных группах достаточное. Педагогическим советом

принято решение внедрить в группах раннего возраста программу «Первые шаги». Необходимо

приобрести методическое обеспечение к программе.

С 2018 года в ДОУ функционирует образовательная коворкинг-площадка– добровольное

объединение родителей (законных представителей), представителей общественности, детей и

педагогов для позитивного общения, получения дополнительных знаний, творческой работы над

общими проектами на различных тематических площадках. Систематически обновлялось

педагогическое просвещение родителей, вовлечение их в жизнь детского сада. Родители

обогатили свои знания как лучше адаптировать детей в ДОУ, укрепить их физическое и

психическое развитие. В рамках работы коворкинг – центра на базе EDUCATION – центр были

проведены мастер –классы, встречи, беседы, проекты. В рамках работы коворкинг - площадки,

на базе FAMILY - центра, воспитанники и родители МДОУ № 1 принимали самое активное

участие в творческом марафоне «Творим – мастерим».

Педагогическая диагностика

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы

проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− педагогическая диагностика;

− наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны карты индивидуального развития освоения образовательной программы

дошкольного образования в каждой возрастной группе.

Для оценки качества образовательного процесса и построения индивидуального маршрута

развития ребенка в МДОУ № 1 дважды в год проводится педагогическая диагностика по

достижению детьми планируемых результатов освоения программы, которая включает в себя

педагогическую диагностику образовательного процесса по следующим областям:

Физическое развитие:

формирование представлений о ЗОЖ;

физическая культура.

Социально-коммуникативное развитие:

формирование основ безопасности;

самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание;

ребенок в семье и сообществе;

социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

Познавательное развитие:

формирование целостной картины мира;

формирование элементарных математических представлений;

развитие познавательно-исследовательской деятельности.

Речевое развитие:

развитие речи;

чтение художественной литературы.

Художественно-эстетическое развитие:

рисование;

лепка;

аппликация;

музыкальная деятельность;

конструктивно-модельная деятельность.

Сравнительный анализ показывает положительную динамику освоения воспитанниками

образовательной программы по всем образовательным областям по сравнению с началом

учебного года.

Сводные результаты выполнения образовательной программы по

физ.развитие позн.развитиесоц.-

ком.развитиереч.развитие худ.-эст.развитие

нач.года 17.02 17.55 13.83 18.09 11.7

кон.года 83 86 77 76 81

020406080

100

Сравнение высокого уровня развития

физ.развитие позн.развитиесоц.-

ком.развитиереч.развитие худ.-эст.развитие

нач.года 3.19 5.85 10.11 3.19 12.23

кон.года 0 0 0.53 0.53 0

0

5

10

15

Сравнение низкого уровня развития

образовательным областям ФГОС по МДОУ №1

Таким образом, итоги данного мониторинга помогают педагогам определить

дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и

приёмов воспитания и развития. Подобрать скоординированные действия воспитателям, для

работы с детьми, которые показали уровень развития ниже среднего. Причиной низкого усвоения

программы является возрастные и индивидуальные особенности детей. Соответственно,

осуществляется планирование образовательного процесса на основе интеграции

образовательных областей с учетом его индивидуализации.

Образовательная область «Физическое развитие»

Итог мониторинга «Физическое развитие» по МДОУ № 1:

Низкий уровень – 0 чел.- 0%

Средний уровень – 32 чел. – 17,02%

Высокий уровень –156 чел.- 82,98%

Итог "Физическое развитие" 188 чел. по группам:

1. Группа №1 (ранний возраст) – 22 чел.

Низкий уровень 0 чел. – 0%

Средний уровень 6 чел. – 27,27%

Высокий уровень 16 чел. – 72,73%

5. Группа №5 Младшая -26 чел.

Низкий уровень – 0 чел.- 0 %


Высокий уровень – 19 чел. – 73,08%





6. Группа №6 Подготовительная - 25 чел.

Низкий уровень – 0 чел. – 0%

Средний уровень – 0 чел. – 0%

Высокий уровень - 25 чел. – 100%

3.Группа №3 Средняя - 23 чел.

Низкий уровень 0 чел. - 0%



7.Группа №7 Старшая – 21 чел.




2019 год

2018 год

2017 год

2016 год

0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%

100.00%

83.00% 86.00%76.00% 81.00% 77.00%

82% 74% 74% 74% 71%75% 65% 60% 64% 63%

60% 60% 55% 56% 50%

2019 год 2018 год 2017 год 2016 год

0%

17%

83%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Низкий уровень

Средний уровень

Высокий уровень

4. Группа №4 Младшая – 24 чел.

низкий уровень 0 чел. - 0%

средний уровень 0 чел. – 0%

высокий уровень 24 чел. - 100%

8.Группа №8 Старшая– 11 чел.




Группа №8 Подготовительная – 10 чел.



Высокий уровень – 10 чел. – 100%

1. Группа раннего возраста, 2. Группа раннего возраста, 3. Средняя группа, 4. Младшая группа,

5. Младшая группа, 6. Подготовительная группа, 7. Старшая группа (логопедическая), 8.

Старшая группа (логопедическая), 8. Подготовительная группа (логопедическая).

Вывод по направлению "Физическое развитие". Воспитанники имеют, в основном, средний

и высокий уровень развития. Необходимо продолжать работу по закреплению основных видов

движений, развитию основных физических качеств; систематизировать индивидуальную

работу с детьми, улучшить работу по привлечению родителей к проведению спортивно-

оздоровительных мероприятий, подбирать тематический материал и практические

рекомендации по пропаганде ЗОЖ. При проведении прогулок и в режиме дня

воспитателям разучивать с детьми новые подвижные игры и игровые ситуации с элементами

футбола, бадминтона, городков, соблюдать двигательную активность детей.

Для педагогического просвещения организовывать подборку методической литературы для

родителей.

Ответственный: инструктор по физической культуре Павшик О.В.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Итог мониторинга «Познавательное развитие» по МДОУ № 1




Итог "Познавательное развитие" 188

чел. по группам:

0%

14%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

23%

17%

0%

27%

0%

14%

54.5

5%

0.00

%

77% 83

% 100%

73%

100%

86%

45.4

5%

10

0.0

0%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4 5 6 7 8 8


































Средний уровень – 5 чел. –45,45%







5. Младшая группа, 6. Подготовительная группа, 7. Старшая группа (логопедическая), 8. Старшая

группа (логопедическая), 8. Подготовительная группа (логопедическая).

Вывод по направлению «Познавательное развитие».

Воспитанники имеют, в основном, средний и высокий уровень развития.

ФЭМП. Развивать умственную деятельность детей: классификация, анализ, сравнение,

абстрагирование, обобщение через использование развивающих игр. Сложные задания разбить

на части и, в зависимости от наклонностей и способностей детей, решать их постепенно.

Развивать у детей умение заниматься, внимательно слушать и запоминать задание, охотно и

точно его выполнять. Приучать детей выслушивать задание до конца.

Использовать занимательный материал с целью формирования представлений,

ознакомления с новыми сведениями. Помочь детям в овладении различными практическими

0%

0%

0%

0% 0%

0%

0%

0%

19%

22%

0%

19%

8%

14%

45%

0%

81%

78%

100%

81% 92

%

86%

55%

10

0%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4 5 6 7 8 8




способами сравнения, группировки предметов по количеству, величине, форме,

пространственному расположению.

ФЦКМ. В основном, воспитанники всех возрастных групп показали хорошие результаты.

Необходимо продолжать обогащать представления детей об окружающем мире, развивать

наблюдательность, мыслительную деятельность и уделить большое внимание индивидуальной

работе с детьми. В работе с детьми организовывать занятия в экологической комнате,

использовать цифровую лабораторию, реализовывать детские проекты на экологическую

тематику.

Исследовательская деятельность. В подготовительной группе №6, подготовительной

группе №8, младшей группе №4, старшей группе №7 большинство детей показали высокий

уровень.

Необходимо уделять больше внимания индивидуальной работе с детьми, организовать

конкретную экспериментальную деятельность самих детей, во время выполнения которой дети

смогли бы узнать о значении солнца, воздуха, воды в жизни человека.

Образовательная область «Речевое развитие»:

Итог мониторинга «Речевое развитие» по МДОУ № 1

Низкий уровень – 1 чел. – 0,53%



Итог "Речевое развитие" 188 чел. по группам:



























средний уровень 4 чел. – 16,67%

высокий уровень 20 чел. – 83,33%


Низкий уровень – 1 чел.- 9,09%





1%

24%

75%

0%

20%

40%

60%

80%







5. Младшая группа, 6. Подготовительная группа, 7. Старшая группа (логопедическая), 8.


Вывод по направлению «Речевое развитие» В основном, воспитанники имеют средний

и высокий уровень развития, но в старшей группе компенсирующей направленности есть

ребенок с низким показателям развития что составляет 0,53% (1 чел.).

Необходимо разработать индивидуальный маршрут с ребенком, чей показатель ниже

среднего, с целью повышения уровня речевого развития. Ответственный: воспитатель

Кондратьева Е.А.

Рекомендации всем группам: совершенствовать речь как средство общения, совершенствовать

художественно–речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, в драматизациях.

Пополнить литературный багаж детей сказками, рассказами, стихотворениями, загадками,

считалками, скороговорками в течение всего года.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»:

Итог мониторинга «Художественно – эстетическое развитие» по МДОУ № 1




Итог "Художественно - эстетическое развитие" 188 чел. по группам:













0% 0% 0% 0% 0% 0%

9%

0%4%

35%

17%

35%

12%

38% 55

%

0%

96%

65% 83

%

65%

88%

62%

36%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4 5 6 7 8 8




0%

19%

81%

0%

20%

40%

60%

80%

100%









Низкий уровень 0чел. - 0%



















1. Группа раннего возраста, 2. Группа раннего возраста, 3. Средняя группа, 4. Младшая

группа, 5. Младшая группа, 6. Подготовительная группа, 7. Старшая группа (логопедическая), 8.


Вывод по направлению "Художественно - эстетическое развитие».

Воспитанники имеют средний и высокий уровень развития.

Необходимо продолжать индивидуальную работу, учить детей умению выслушивать и

выполнять задание, доводить начатую работу до конца, развивать композиционные навыки,

совершенствовать технические навыки. Продолжать знакомить детей с разными видами и

жанрами изобразительного искусства,

Развивать продуктивную деятельность детей, детское творчество, развивать у детей

конструктивно – модельную деятельность, внести новые методы и технологии в течение всего

года для достижения высоких результатов усвоения детьми программного материала, во всех

группах. Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественно-

эстетический вкус.

Итог мониторинга «Социально – коммуникативное развитие» по МДОУ № 1

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

23%

22%

0%

27%

12% 19

%

36%

0%

73%

77%

78%

100%

73%

88

%

81%

64%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4 5 6 7 8 8




Низкий уровень – 1 чел. – 0,53%



Итог "Социально - коммуникативное развитие" 188 чел. по группам:










Низкий уровень 1 чел. – 3,85%




























5. Младшая группа, 6. Подготовительная группа, 7. Старшая группа (логопедическая), 8. Старшая

группа (логопедическая), 8. Подготовительная группа (логопедическая).

Вывод по направлению "Социально – коммуникативное развитие ".

0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

27%

26%

25%

15%

0%

24%

64%

10%

73%

69% 74

%

75% 85

% 100%

76%

36%

90%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4 5 6 7 8 8




1%

22%

77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%




Все дети усвоили программный материал на

среднем и высоком уровне, но имеется

ребенок в группе № 2 раннего возраста, чей

показатель ниже среднего уровня, что

составляет 0,53% (1 чел.).

Необходимо разработать индивидуальный

маршрут с ребенком, чей показатель ниже

среднего, с целью повышения уровня

социально - коммуникативного развития.

Ответственный: воспитатели Хамитова Г.Д.,

Иванова Н.Н.

Необходимо в группах продолжать учить детей понимать опасные ситуации и находить верные

выходы из них. Направить работу на приобретение детьми не только теоретических знаний, но и

практического опыта, с этой целью проводить не только ознакомительные беседы, но и

практикумы и тренинги для отработки защитных навыков поведения. Разыгрывать ситуации

правильного и неправильного поведения в детском саду, дома, в транспорте, на дороге и т.д.

Предлагать детям сюжетно-ролевые и театрализованные игры, сюжетно- дидактические игры и

игры с правилами социального содержания с целью развития положительной самооценки,

уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-

одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремление к новым

достижениям.

Провести беседы и консультации с родителями по данному разделу.

Вывод: Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показал

рост усвоения программного материала детьми, т.е. прослеживается положительная динамика

развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели выполнения программы

лежат в пределах высокого и среднего уровня.

По результатам анализа данных качества детского развития, можно определить

рейтинговый порядок усвоения детьми программного материала: отмечается высокий уровень

развития у воспитанников в следующих образовательных областях «Познавательное развитие»

(познавательно-исследовательская деятельность) - 85,64% (высокого уровня), «Физическое

развитие» - 82,98% (высокого уровня), «Художественно - эстетическое развитие» - 81,38%,

«Социально-коммуникативное развитие» - 77,13%. «Речевое развитие» - 75,53%.

Рекомендации: Продолжить работу по освоению и реализации современных

педагогических методик и технологий, направленных на развитие детей, а также активно

внедрять проектную деятельность во всех возрастных группах.

Разработать план индивидуальной работы с детьми в соответствии с выявленными

затруднениями.

Рекомендовать родителям воспитанников обратить внимание на развитие детей по

направлениям с выявленными затруднениями. Организовать консультационную помощь

родителям. Провести работу с педагогами, у которых в группах дети показали уровень развития

ниже среднего по различным образовательным областям.

Анализ результатов коррекционной работы

Учителя-логопеды в результате систематизации деятельности, использования

инновационных технологий индивидуальной работы, взаимодействия с семьями воспитанников

значительно улучшили качество работы. В соответствии с аналитическими справками учителей

- логопедов групп № 7, 8 наблюдается высокий уровень коррекционной работы.

В старшей группе №7

12%

88%

0%

0%

Оценка состояния словарного запаса и навыков словообразования

дает правильный ответ

дает правильный ответ после небольшой

форму образует неверно

задание не выполняет

Мониторинг старшей группы №8

по

звукопроизношению.

Мониторинг в старшей

группе по лексико-

грамматическим категориям и

связной речи группа №8

Мониторинг

подготовительной группы №8 по

звукопроизношению.

6%

59%

35%

0%

Оценка состояния грамматического строя речи и словоизменения

правильно образует слова

образует правильно половину слов

образует правильно 1-2 слова, словосочетанияне образует слов , словосочетаний

0%37%

63%

0%

Оценка состояния фонематического развития речи

правильно отвечает с первой попытки

правильно отвечает со второй попытки

правильно отвечает третьей попытки

отвечает неправильно

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

Начало года Конец года

Не сформирован

Трудности

Сформирован

83%

10%7%

Начало года

Нарушено

Автоматизация

Норма

26%

54%

20%

Середина года

Нарушено


Норма

20%

29%

51%

Конец года

Нарушено


Норма

73%

25%

2%

Начало года

Нарушено


Норма

2%

67%

31%

Середина года

Нарушено


Норма

0%

8%

92%

Конец годаНарушено


Норма

Мониторинг в подготовительной группе по лексико-грамматическим категориям

и связной речи группа №8.

В 2018 – 2019 учебном году проводилась подгрупповая коррекционно-развивающая работа

с детьми старшего дошкольного возраста. Всего было проведено 136 групповых коррекционных

занятий. Индивидуальная работа проводилась с детьми от 5 до 7 лет. Проведено 108

индивидуальных занятий.

Основная тематика коррекционно-развивающей деятельности:

формирование правильного звукопроизношения

формирование фонематических процессов

формирование лексико-грамматических категорий и связной речи.

Все логопедические занятия строились в соответствии с планом, конспектами занятий.

Важное место в работе с детьми отводилось формированию потребности в речевом общении,

развитию слухового и зрительного восприятия, совершенствованию всех психических

процессов.

Консультативно-профилактическая деятельность проводилась в течение года:

систематические консультации и индивидуальные беседы с родителями и педагогами;

помощь родителям в подборе речевого и наглядного материала для закрепления

правильных произносительных навыков с детьми дома;

размещение информации в родительских уголках по особенностям речевого развития

детей дошкольного возраста, профилактике и преодолению речевых проблем (стенды

«Логопед советует», «Речевичок»). Смена материала осуществлялась 1 раз в месяц.

предоставление информационных буклетов с заданиями по развитию лексико-

грамматических категорий, мелкой и артикуляционной моторики для занятий с детьми в

домашних условиях (буклеты «Играем и учимся» в рамках тематической недели)

Для воспитателей были организованы следующие мероприятия:

Сообщение «Культура речи педагога ДОУ»

Консультации «Развитие речи детей в процессе занятий художественным творчеством»

Деловая игра «Много знаем - красиво говорим»

Для родителей:

Родительские собрания в старших группах ДОУ:

№1 Темы: «Давайте познакомимся», «Особенности работы логопедической группы»

№2 Тема: «Итоги за первое полугодие»

№3 Тема: «Результаты совместной деятельности за год».

Методическая деятельность.

1. Посещение методических объединений учителей –логопедов города.

Вывод: Работа логопедической службы в ДОУ за 2018 - 2019 учебный год была активной

и продуктивной, что подтверждается результатами заключительной диагностики, по всем

направлениям велась планомерная работа по оказанию помощи детям с речевыми нарушениями.

1.3. Готовность детей к школе

В 2019 г. ушли в школу дети из группы: № 6, № 8 (35 детей).

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

Начало года Конец года

Не сформирован

Трудности

Сформирован

В целом достигнут высокий уровень готовности детей к школьному обучению.

Итоговые результаты освоения программы

Анализ уровня готовности детей к школьному обучению за последние два года показал

стабильно высокие результаты освоения программы в подготовительной к школе группе. Так же

анализ контингента выпускников, показывает, что дети, уходящие в школу, не только осваивают

обязательный минимум содержания образования, но имеют высокий уровень развития

познавательных способностей, навыков учебной деятельности и социальной адаптации.

Вывод: готовность детей к школе в 2018-2019 составляет 96%. Все дети усвоили

программный материал на высоком уровне, но имеются дети которые усвоили программный

материал на среднем уровне, что составляет 4% (2 чел.).

Отмечается сформированность мотивации сферы. В целом, достигнут высокий уровень

готовности детей к школьному обучению. На высоком уровне развиты графические и моторные

навыки. Отмечается высокий уровень сформированности пространственных представлений,

который является также неотъемлемой составляющей когнитивного развития ребенка.

Анализ контингента выпускников, показывает, что дети, уходящие в школу, не только

осваивают обязательный минимум содержания образования, но имеют превышающий уровень

развития познавательных способностей, навыков учебной деятельности и социальной адаптации.

Для более полного усвоения программного материала педагоги в ходе ООД используют

различные формы и методы обучения и воспитания детей, задания на развитие логики, умение

обобщать, сравнивать, делать выводы, задания поискового характера, проблемные ситуации,

схемы, занимательные задания и задачи – шутки, развивающие дидактические игры,

головоломки, задания-эксперименты, опыты, игровые задания. В ходе педагогического

мониторинга выявлено, что воспитатели дифференцированно подходят к организации

воспитательно-образовательного процесса. Исходя из индивидуальных особенностей и уровня

развития каждого ребенка, предлагают задания разной степени сложности.

1.4. Работа с кадрами.

Анализ кадрового состава выявил высокий образовательный уровень педагогов – 78 %

педагогов имеют высшее педагогическое образование, 17% педагогов - среднее профильное

образование (воспитатель детского сада). Один педагог не имеет педагогического образования,

учится на последнем курсе педагогического колледжа.

Средний педагогический стаж воспитателя в ДОУ – от 10 до 20 лет, что оптимально для

реализации творческих способностей и наиболее удачного построения воспитательно-

образовательного процесса.

82%74% 74% 74% 71%

100% 96% 94% 94% 95%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

2017 - 2018 год

2018 - 2019 год

Образование непедагог. педагогич.

всего по МДОУ (кол-во) - 18

высшее педагогическое - 14/ 78%

высшее непедагогическое - -

среднее специальное педагогическое - 3/ 17%

среднее спец непедагогическое - -

среднее - -

учатся - 1/5%

Квалификационный уровень педагогического состава

Уровень

квалификации

имеют

аттестационную

категорию на 31.05.2019 г.

аттестованы

в 2018– 2019 уч.

г.

Будут

аттестовываться

в 2019-2020 уч.г.

выс.

б/кат. 1 кат Выс. 1кат.

С

соо

тв.

Выс. 1 кат. Соот

всего 10 2 6 4 1 - 4 1 -

всего в % 55,6% 11,11% 33,33% 22,22% 5,56% - 22,22% 5,56% -

заведующий 1 - - 1 - - - - -

Старший

воспитатель

1 - - - - -

1 - -

воспитатель 5 1 5 3 1 - 2 1 -

Учитель - логопед 1 - 1 - - - - - -

музыкальный

руководитель

1 1 - - - -

- - -

инструктор по

физкультуре

1 - - - -

1 - -

Доля педагогических работников

78%

17%

5%

Образование педагогов

высшее педагогическое

среднее - специальное

учатся

с высшей и первой квалификационной категорией

В период 2018 -2019 учебного года подготовлены и успешно прошли аттестацию 5

педагогов. 4 педагога на высшую квалификационную категорию и 1 на первую

квалификационную категорию. В МДОУ 2 педагога не имеют квалификационной категории –

музыкальный руководитель Шишкина Л.Г. (после декретного отпуска) и воспитатель Кузьмина

Н.С. (молодой специалист). Эти педагоги включены в перспективный план прохождения

аттестации в 2019 -2020 учебном году.

Рекомендации: Продолжать поощрять стремление педагогов и стимулировать мотивацию

к повышению уровня их профессиональных знаний и умений, овладению современными

эффективными технологиями в целях прохождения аттестации на первую и высшую

квалификационные категории.

Курсы повышения квалификации.

С целью повышения профессиональной компетенции все педагоги нашего ДОУ проходят

курсы повышения квалификации. В 2018-2019 году прошли курсы повышения квалификации 7

педагогов (38,89%). Количество курсов, пройденных за год, снизилось, в связи с тем, что все

педагоги имеют достаточный уровень курсовой подготовки.

№

ФИО

(полностью)

Должность

педагога

Тема курсовой подготовки Сроки

прохождения

Количество

часов

1

.

Киселева Татьяна

Владимировна

заведующий «Менеджмент в ДОО» 01.03.2019 –

20.03.2020г.

388

Подлабошникова Светлана

Геннадьевна

Старший


«Менеджмент в ДОО» 01.03.2019 –

20.03.2020г.

388

Подлабошникова Светлана

Геннадьевна

Старший


«Дошкольное образование.

Воспитатель логопедической

группы»

25.03.2019 –

15.07.2019г.

360

Искра Людмила

Николаевна

Учитель -

логопед

"Оказание первой помощи

пострадавшему в образовательной

организации"

08.09.2018 г. 16

Гостева Ульяна

Владимировна

Учитель -

логопед

"Оказание первой помощи

пострадавшему в образовательной

организации"

15.05.2019 г. 16

Брыксина Марина

Владиславовна

воспитатель «Психолого-педагогические

аспекты развития и образования

детей раннего возраста»

10.10.2018-

26.12.2018г.

72

59%

33%35%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2017 -2018 год 2018 - 2019 год

первая высшая

93.75%

38.89%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%

2017 - 2018 УЧ.ГОД

2018 - 2019 УЧ.ГОД

№

ФИО

(полностью)

Должность

педагога

Тема курсовой подготовки Сроки

прохождения

Количество

часов

Хамитова Гузель

Даниловна




10.10.2018-

26.12.2018г.

72

И Иванова Наталья

Николаевна




10.10.2018-

26.12.2018г.

72

Педагоги активно занимались самообразованием, участвовали в работе онлайн-семинаров

и вебинаров

Анализ системы методической работы. Задачи методической службы были направлены на:

Моделирование основной образовательной программы согласно ФГОС ДО.

Создание развивающей образовательной среды, которая позволит реализовать

достижения нового качества образования.

Формирование коллектива единомышленников: выработать педагогическое кредо,

развить традиции, контроль и анализ учебно-воспитательного процесса, выявить,

обобщить и распространить передовой педагогический опыт, приобщить воспитателей к

экспериментальной работе.

Развитие профессиональных компетентностей педагогов, направленных на

использование продуктивных педагогических технологий.

Повышение педагогического мастерства педагогов через привлечение их к участию в

конкурсных проектах.

Методическое обеспечение педагогов было представлено:

Сопровождением образовательной деятельности с детьми

необходимой информацией, учебно-методическими комплексами,

процессом, направленным на создание разнообразных видов методической продукции

(программы, методические разработки, дидактические пособия)

апробацией и внедрением в практику более эффективных моделей, методик, технологий;

информированием, просвещением и обучением кадров.

Годовые задачи выполнены в соответствии с годовым планом. Итоги подведены на

педагогическом совете №4, родительских собраниях.

В рамках решения годовых задач в ДОУ были проведены следующие мероприятия:

Педсоветы:

Установочный «Итоги летнего оздоровительного периода. Организация

образовательного процесса в МДОУ №1 в 2017-2018 учебном году», заведующий

Киселева Т.В., старший воспитатель Подлабошникова С.Г.

«Повышение посещаемости детей в МДОУ №1 до 85%», заведующий Киселева Т.В.,

старший воспитатель Подлабошникова С.Г., воспитатель Иванова Н.Н., Сысоева Е.Г.,

инструктор по физической культуре Павшик О.В.

«Реализации проекта РИП «Шаг в будущее», заведующий Киселева Т.В., старший

воспитатель Подлабошникова С.Г., воспитатель Буданина О.Ю.

Итоговый «Результативность работы за 2018-2019 учебный год», заведующий Киселева

Т.В., старший воспитатель Подлабошникова С.Г.

Семинары-практикумы

«Здоровый образ жизни дошкольников посредством нетрадиционного физкультурного

оборудования», старший воспитатель Подлабошникова С.Г., инструктор по физической

культуре Павшик О.В.

«Инновационные технологии ранней профориентации дошкольников: STEM –

технологии», заведующий Киселева Т.В., старший воспитатель Подлабошникова С.Г.,

воспитатель Буданина О.Ю., воспитатель Шурхай О.Н., воспитатель Минибаева С.В.

Круглый стол

«Анализ заболеваемости и посещаемости», старший воспитатель Подлабошникова С.Г.,

воспитатель Иванова Н.Н., Сысоева Е.Г.

Консультации

"Закаливание - фактор укрепления и сохранения здоровья детей", инструктор по

физической культуре Павшик О.В.

"Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ", старший воспитатель

Подлабошникова С.Г.

" Подвижные игры зимой на свежем воздухе", инструктор по физической культуре

Павшик О.В.

"Физическое развитие и здоровье ребенка - основа формирование личности", старший

воспитатель Подлабошникова С.Г.

«Профориентация детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре», старший

воспитатель Подлабошникова С.Г.

«Ранняя профориентация дошкольников», старший воспитатель Подлабошникова С.Г.

"Чтение литературы как средство ранней профориентации дошкольников», воспитатель

Кондратьева Е.А.

«Волшебный мир конструирования», воспитатель Буданина О.Ю.

Коллективные просмотры:

«Утренняя гимнастика», воспитатель Иванова Н.Н., Кузьмина Н.С., Хамитова Г.Д.

«Ранняя профориентация дошкольников», воспитатель Минибаева С.В., Сысоева Е.Г.

«Организованная образовательная деятельность по конструктивно – модельной

деятельности» воспитатель Шурхай О.Н., Сергеева О.М.

Годовые задачи МДОУ решались на городских методических объединения на базе МДОУ №1 состоялись

городской проблемно-тематический семинар для старших воспитателей и

педагогов, «STEM – технологии как средство ранней профориентации

дошкольников», февраль 2019 г.

ГМО учителей – логопедов "Инновационные технологии в работе учителя -

логопеда", февраль 2019 г.

ГМО музыкальных руководителей «Дюймовочка», март 2019 г., «Про лису или

случай в лесу», апрель 2019 г.

педагоги принимали активное участие на областных методических мероприятиях:

музыкальный руководитель Ермакова Л.А. приняла участие в Фестивале педагогически

идей "В гостях у сказки", Ассоциации педагогов Московской области, г. Орехово-Зуево,

сентябрь 2018 г.;

старший воспитатель Подлабошникова С.Г. приняла участие в Фестивале педагогических

идей - 2018 «Таланты Московии» Конкурс танцевального творчества «ДвижЖение»,

октябрь 2018 г.;

воспитатель Иванова Н.Н. приняла участие в Фестивале педагогических идей - 2018 «Мое

родное Подмосковье», октябрь 2018 г.;

инструктор по физической культуре Павшик О.В. представляла опыт работы на семинаре

в АСОУ «Дошкольное образование-новые смыслы и решения», ноябрь 2018 г.

учитель – логопед Гостева У.В. приняла участие в семинаре "Создание условий для

полноценного развития ребёнка психологов - педагогическому сопровождению

воспитанников, педагогов и родителей "

учитель – логопед Гостева У.В. приняла участие в семинаре "Организация специальных

образовательных условий на основе инновационных образовательных технологий для

эффективно социально - личностного развития обучающихся с ОВЗ и инвалидность"

заведующий Киселева Т.В., старший воспитатель Подлабошникова С.Г. и воспитатель

Минибаева С.В. приняли участие в работе форума Международного салона образования,

г. Москва, апрель 2019 г.

Организована методическая помощь педагогам при разработке:

программы дополнительного образования: «Блоки Дьенеша для маленьких»;

программ платных услуг на 2018-2-019 учебный год:

Театральная студия «Теремок», Танцевальная студия «Колокольчики», Группа речевого

развития «Семицветик», Группа интеллектуального развития «Дошколята», Изостудия

«Волшебный клубок», Секция «Дзюдо», Секция «Здоровый дошкольник», Группа

познавательного развития «Математика для малышей», Адаптационная группа

«Здравствуй, детский сад!»

методического сопровождения к реализации проекта «Шаг в будущее»: разработка

проекта, методических рекомендаций, проекта «Спорт – это профессия», конспекта ООД

«Конструкторское бюро», викторины для родителей (общее родительское собрание),

городского семинара «STEM-технологии как средство ранней профориентации

дошкольников».

Организован систематический контроль образовательной деятельности согласно

Положению.

Участие в городских выставках, конкурсах, соревнованиях

В течение учебного года воспитанники и педагоги детского сада участвовали в различных

мероприятиях:

городские

Интеллектуальный конкурс «Юные интеллектуалы Электростали (Умка)»

День солидарности в борьбе с терроризмом

Месячник безопасности

Месячник гражданской обороны

Единый день голосования концерт в МОУ СОШ №18

ГМО инструкторов по физической культуре. Спортивный праздник «Детские каникулы»

ГМО «Инновационные технологии в работе учителя – логопеда»

международ…

областные

0

20

40

2016 2017 2018 2019

0 0 16

5 6

2030

39 10 6

16 17

3125

международные всероссийские областные городские

Фестиваль семейного творчества «Росинки – 8»

Выставка «Россия Православная»

Конкурс «Новогодняя атмосфера»

«Фестиваль зимних видов спорта»

Форум молодых педагогов. Семинар-практикум «Формирование познавательных

действий у детей старшего дошкольного возраста»

Семинар «STEM-технологии как средство ранней профориентации дошкольников»

ГМО музыкальных руководителей. Спектакль «Дюймовочка».

ГМО музыкальных руководителей. "Сказка про Лису или случай в лесу"

ГМО учителей – логопедов. «Космос»

Профориентационноe мероприятие «Знакомство с профессией «Пекарь» с ГБПОУ МО

«Электростальский колледж»

Профориентационноe мероприятие «Знакомство с профессией «Парикмахер» с ГБПОУ

МО «Электростальский колледж»

Профориентационноe мероприятие «Знакомство с профессией «Строитель» с ГБПОУ


Профориентационноe мероприятие «Знакомство с профессией «Ветеринар» с ГБПОУ


Квест – игра «Кубок профессий»

Семинар «Реализация сетевого проекта «Подготовка дошкольников к обучению в

начальной школе в условиях ФГОС ДО».

Спартакиада «Маугли».

Месячник по благоустройству

Выставка «Лего в детском саду»

областные

Конкурс проектов Наше Подмосковье (5 проектов), май 2019 г.

Акция " Наш лес. Посади своё дерево", сентябрь 2018 г.

Единый день объектовых тренировок в образовательных организациях Московской

области по теме: «Отработка практических навыков действия работников

образовательного учреждения, воспитанников при возникновении чрезвычайной

ситуации», 7 сентября 2017 года

Акция «Школа Утилизации: Электроника»

Проект «Шаг в будущее». Модель ранней профориентации дошкольников с учетом

потребностей муниципального рынка труда» (РИП)

Проект «Наука В Подмосковье»

Всероссийские

Акция «Внимание – дети!

Фестиваль педагогически идей "В гостях у сказки"

Фестиваль педагогических идей - 2018 «Таланты Московии» Конкурс танцевального

творчества «ДвижЖение»

Фестиваль педагогических идей - 2018 «Мое родное Подмосковье»

Семинар-практикум «Организация вариативных форм дошкольного образования как

условие расширения социально-образовательного пространства ДОУ»

Научно-практический семинар «Инновационные формы сотрудничества инструктора

по физической культуре с родителями (законными представителями) воспитанников

ДОО»

Семинар "Создание условий для полноценного развития ребёнка психологов -

педагогическому сопровождению воспитанников, педагогов и родителей "

Семинар "Организация специальных образовательных условий на основе

инновационных образовательных технологий для эффективно социально - личностного

развития обучающихся с ОВЗ и инвалидность"

Олимпиада «Математика и логика»

Конкурс «Простые правила»

I этап олимпиады дошкольников по окружающему миру «Страна талантов»

II этап олимпиады дошкольников по математике «Страна талантов»

II этап олимпиады дошкольников по русскому языку «Страна талантов»

II этап олимпиады дошкольников по окружающему миру «Страна талантов»

Викторина «Лимпопо»

Конкурс «Закружила в небе осень»

Конкурс талантов «Мир животных»

Конкурс «Рисуем вместе»

Конкурс «Правила безопасности»

Конкурс «Юный кулинар»

Конкурс «Музыкальный номер»

Конкурс «Светофор всегда на страже»

Конкурс «Зима снежная метелями завлекла к нам Новый Год»

Творческий конкурс "Снег искрится серебром"

Конкурс «Впереди космические дали»

Конкурс «Международный женский день волшебный праздник марта»

Олимпиада «Особенности развития детей старшего дошкольного возраста»

Конкурс талантов «Инновации в современном образовании» «Разработка рабочих

программ по ФГОС»

Конкурс "Лучшая методическая разработка"

Конкурс "Расскажу я Вам, ребята, кем мечтаю стать!" Тема: «Я режиссером

стать хочу - пусть меня научат»

Международные

Научно-практическая конференция «Дошкольное образование: новые смыслы и

решения»

Олимпиада по математике

Публикация "Формирование исследовательских умений старших дошкольников в

проектной деятельности"

Олимпиада «Солнечный свет»

Олимпиада по логопедии «Развитие речи»

Международная выставка новых образовательных технологий Московского

международного салона образования (ММСО), г. Москва, апрель 2019 г.

В МДОУ №1 создана и реализуется система работы с кадрами, направленная на

всесторонне повышение квалификации и профессиональное мастерство каждого воспитателя и

коллектива в целом:

- возросла творческая активность педагогов, увеличился уровень их профессионального

мастерства и педагогические компетенции.

- коллектив включен в активную творческую работу. Опытные педагоги являются

наставниками молодых воспитателей, обобщают и представляют свой опыт работы.

- увеличивается количество педагогов с первой и высшей квалификационной категорией.

Ведется методическое сопровождение обобщения и представления опыта работы:

подготовка к семинарам, открытым занятиям, а также организации деятельности региональной

инновационной площадки по реализации проекта «Шаг в будущее»: разработка методического

сопровождения, конспектов ОД.

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в

работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других

дошкольных учреждений, а также постоянно обогащают свой педагогический опыт согласно

индивидуальному плану самообразования. Все это в комплексе дает хороший результат в

организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания

дошкольников.

Вывод: наблюдается положительная динамика и активизация в представлении опыта

работы педагогов ДОУ на муниципальном и региональном уровнях, активное участие в

вебинарах различного уровня и направления.

Необходимо активизировать работу с интернет - ресурсами: распространять и перенимать

положительный педагогический опыт через социальные сети работников образования. Работу

по профессиональному развитию кадрового состава необходимо продолжать и

совершенствовать.

1.5. Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников

Деятельность в МДОУ №1 проводилась по следующим направлениям:

- деятельность Коворкинг-Центра;

-мониторинг состава семей;

-деятельность Управляющего совета;

- взаимодействие с семьями воспитанников педагогов групп;

-оформление информационных материалов на сайте и стендах;

-организация общих родительских собраний;

-вовлечение родителей в реализацию проекта «Шаг в будущее»;

- ведение сайтов сада и педагогов, социальных сетей

Во всех группах создан банк данных о семьях воспитанников, имеется обобщенный банк

данных для дежурных групп, ведется Книга учета движения детей.

Для выбора оптимальной стратегии воспитательной работы, в 2018 году проводился анализ

состава семей воспитанников.

Характеристика семей по составу

Состав семьи Количество семей

Неполная семья 12

Многодетная семья 18

Оформлено опекунство 1

Малообеспеченная семья 2

Неблагополучная семья 1

дети с временной регистрацией в г. Электросталь 11

Воспитательная работа строилась с учетом индивидуальных особенностей детей, с

использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,

специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделялось большее внимание в первые

месяцы после зачисления в детский сад.

План работы с семьями воспитанников выполнен на 90%. Недостаточно взаимодействие с

семьями воспитанников на сайте групп и в социальных сетях.

С 2018 года в МДОУ №1 функционирует образовательный Коворкинг-Центр–

добровольное объединение родителей (законных представителей), представителей

общественности, детей и педагогов для позитивного общения, получения дополнительных

знаний, творческой работы над общими проектами на различных тематических площадках.

Целесообразность создания Коворкинг-Центра обусловлено повышением приоритета

семейного воспитания, что требует иных взаимоотношений семьи и образовательного

учреждения и изменение позиции родителей из позиции «сторонние наблюдатели» в позицию

«активные участники».

Мероприятия в рамках коворкинг-центра, прошедшие в МДОУ №1

в 2018 – 2019 учебном году:

Название

направления (=центра)

№ п/п Наименование

мероприятия

Месяц проведения

FAMILY - центр

(= семейный)

1. Семейный клуб

«Шаги

здоровья»

1.) Родительский клуб «Шаги здоровья» - 24

сентября 2018 г.,

2)"Комплексы оздоровительной гимнастики

для детей 4–5 лет" – 11 октября 2018 г.

3) «Роль танцевально-ритмических движений в

укреплении здоровья дошкольников» - 18

октября 2018 г.

4) Родительский клуб «Шаги здоровья» - 17

декабря 2018 г.

5) Спортивное развлечение «Ох» и «Ах»

играют с нами» (февраль, 2019 г.)

6) Спортивное развлечение "Как Баба Яга

Кощея в армию провожала" (февраль, 2019 г.)

2. Творческий

марафон

«Творим –

мастерим»

1)Творческий марафон "Природа и фантазия» -

октябрь 2018 г.

2)Творческий марафон «Россия Православная

– ноябрь 2018 г.

3)Творческий марафон «Сказка в гости к нам

спешит» - декабрь 2018 г.

4)Творческий марафон «Новогодняя

атмосфера» декабрь 2018 г.

5) Творческий марафон «Зимние забавы»

(февраль, 2019 г.)

6) Экскурсия выходного дня «Первозданная

Россия» (март, 2019 г.)

7) КВН «Хочу все знать!» (март, 2019 г.)

8) Творческий марафон «Пасхальный

перезвон» (апрель, 2019 г.)

9) Творческий марафон «Разноцветная

палитра» (май, 2019 г.)

PROFI- центр

( = методический)

1. Онлай-

консультации

«Использование Су – Джок терапии в работе с

детьми дошкольного возраста» (октябрь 2018

г.)

«Музыкотерапия» (ноябрь 2018 г.)

«Как стать музыкантом, или-

нужны ли детям музыкальные инструменты?»

(декабрь, 2018 г.)

2. Школа

инноваций –

«Мастерская

робота Дира»

Развиваем направление технического

творчества: "Тико"-конструирование.

(ноябрь 2018 г.)

Брейн- ринг между детьми и родителями

"Леготехник"( февраль,2019 г.)

ESTABLISH - центр

(= межведомственный)

1. «Дорога в

школу»

1)Экскурсия в МОУ СОШ №18 (24 октября

2018 г.);

2) Спортивные соревнования в СОШ №18 (01

ноября 2018 г.)

2. Маугли Маугли для дошколят (сентябрь 2018 г.)

Спартакиада «Маугли» (апрель, 2019 г.)

Всероссийская спартакиада «Маугли» (май,

2019 г.)

EDUCATION - центр

(= образовательный

1. Ранняя

профориентация

1)Знакомство с профессией – фельдшер (28

сентября 2018 г.);

60 % + 40%)

2) Знакомство с профессией пекарь (4 октября

2018 г.)

3)Знакомство с профессией почтальон (08

октября 2018 г.)

4)Знакомство с профессией стюардесса (10

октября 2018 г.);

5) Знакомство с профессией кастелянша (01

ноября 2018 г.)

6) Знакомство с профессией парикмахер (14

декабря 2018г.)

7) Знакомство с профессией Медицинская

сестра (27 января 2019 г.)

8) Знакомство с профессией учитель

английского языка (31 января 2019 г.)

9) Знакомство с профессией флорист (31

января 2019 г.)

10) Знакомство с профессией биолог – ботаник

(март,2019 г.)

11) Знакомство с профессией модельер –

дизайнер (март, 2019 г.)

12) Знакомство с профессией библиотекарь

(март, 2019 г.)

13) Знакомство с профессией химик (март,2019

г.)

14) Знакомство с профессиями строителей

(март, 2019 г.)

15) Знакомство с профессией ветеринар (март,

2019 г.)

16) Знакомство с профессией врач (апрель,

2019 г.)

17) Знакомство с профессией врач –

реаниматолог (апрель, 2019 г.)

18) Знакомство с профессией концертмейстер

(апрель, 2019 г.)

2. Совместные

проекты

«Давайте познакомимся» (сентябрь 2018 г.);

«Повар» (октябрь 2018 г.);

«Открываем наш секрет – мы готовим

винегрет» (декабрь 2018 г.)

«Символ 2019 года» (декабрь 2018 г.)

«Спорт – это профессия» (декабрь 2018 - май

2019 гг.)

«Маленькие кондитеры» (февраль, 2019 г.)

Для участия родителей в управлении функционирует Управляющий совет согласно Плану

работы на год.

Анализ анкетирования «Удовлетворенность родителей» показал, что 96,3 % родителей

удовлетворены качеством работы МДОУ №1.

Большая работа велась по повышению имиджа детского сада – информация о деятельности

сада распространялась через соц. сети, сайт МДОУ, родители привлекались к написанию песен

про детский сад (появился гимн сада) расширилась система поощрений родителей и педагогов,

был организован вечер к 5-летнему юбилею детского сада (декабрь 2018 г.) с приглашением

родителей, выпускников.

Вывод:

-Необходимо продолжить вовлечение родителей в образовательный процесс посредством

использования различных форм – обобщения и представления семейного опыта, реализации

совместных проектов и т.п .

-Необходимо усилить взаимодействие с родителями через социальные сети и сайты групп .

1.6. Анализ системы взаимодействия ДОУ и СОШ.

В 2018-2019 году было организовано взаимодействие с СОШ №18 на основании

договора о сотрудничестве и Плана взаимодействия.

План взаимодействия со школой выполнен на 70%.

Были проведены экскурсии в школу, совместные мероприятия.

Педагоги уделяют внимание воспитанию у детей интереса к школе. Организуют

следующие мероприятия с целью знакомства дошкольников со школой:

проводят тематические беседы,

организуют сюжетно-ролевые игры «Школа»

За 2018 – 2019 уч. год проведены мероприятия:

- Концерт на выборах губернатора Московской области (сентябрь, 2018 г.),

- Мастер – класс «Подарок маме» (ноябрь,2018 г.),

- «Веселые старты» (апрель, 2019 г.)

- «У нас в гостях кадеты» (май, 2019 г.)

Вывод: Необходимо продолжать систематическое взаимодействие согласно Плану с

СОШ №18, расширять взаимодействие с другими школами.

1.7. Анализ межведомственного взаимодействия с другими организациями. Для качественного решения образовательных задач мы используем сетевое взаимодействие

с учреждениями культуры и спорта, общественными организациями на основе договоров о

сотрудничестве, с детской поликлиникой, с МДОУ №26, МДОУ №55, МОУ СОШ №18,

реабилитационным центром «Золотой ключик», Центром дополнительного образования

«Диалог», ГБПОУ МО «Электростальский колледж».

В этом году мы расширили взаимодействие и заключили новые договоры с

Молодежным центром, музыкальной школой №1.

В рамках профориентации (апрель, 2019 г.) специалистом Молодежного Центра была

проведена беседа о молодежном движении в г. Электросталь, о волонтерском движении, кто

такие волонтёры. С поддержкой Молодежного центра была организована благотворительная

акция «От сердца к сердцу», приуроченная ко Дню защиты детей (30 мая, 2019 г.)

Педагоги МДОУ №1 приняли участие в мероприятиях Молодежного центра:

концерте для детей с ограниченными возможностями по итогам фотовыставки

«Особые дети могут» (декабрь, 2018),

«Масленица в клубе Семейное солнце» (март, 2019 г.)

региональном фестивале многодетных семей (г. Балашиха, май, 2019 г.),

конкурсе «Лучшая мама» (май, 2019 г.)

Была организована встреча с учениками музыкальной школы №1, которые исполнили

музыкальные произведения и рассказали ребятам о каждом инструменте (май, 2019 г.).

В 2018 – 2019 году было организовано взаимодействие с библиотекой семейного чтения

«Очаг». Были организованы экскурсии в библиотеку, сотрудники библиотеки «Очаг» принимали

участие и организовали 5 тематических мероприятий с детьми:

- «Безопасное поведение на улице» (сентябрь, 2018г.)

- «Знакомство с профессией библиотекарь» (ноябрь, 2019 г.)

- «Творчество В.Бианки» (март, 2019 г.)

- «Праздник Светлой Пасхи» (апрель, 2019 г.)

- «Знает маленький народ – пешеходный переход» (апрель, 2019 г.)

Педагоги участвовали в мероприятиях, организованных Ассоциацией педагогов

Московской области:

Фестиваль педагогически идей "В гостях у сказки" (сентябрь, 2018 г.)

Фестиваль педагогических идей - 2018 «Таланты Московии» Конкурс танцевального

творчества «ДвижЖение» (октябрь,2018 г.),

Фестиваль педагогических идей - 2018 «Мое родное Подмосковье» (октябрь,2018

г.),

участвовали в интернет-семинарах и вебинарах.

Активно участвуем в общественной жизни города: Сергеева О.М., Минибаева С.В. –

победители конкурса «Новогодняя атмосфера»; открытие детских площадок, закладка новой

школы.

Вывод:

-Необходимо расширить взаимодействие с образовательными организациями – АСОУ,

Ассоциацией руководителей ОО путем участия, в том числе через интернет-ресурсы, в

конференциях, семинарах, вебинарах, представления обобщенного опыта работы.

-Необходимо заключить договора о сотрудничестве с организациями: музыкальное

училище им. Скрябина и др.

1.8. Анализ итогов административно – хозяйственной работы

План административно-хозяйственной работы на 2018-2019 учебный год реализован полностью.

Направление

деятельности Мероприятия

Взаимодействие

с

обслуживающи

ми организация

ми

Заключены договора обслуживания на 2019 год и ведется контроль

обслуживания.

Впервые заключены контракты с обслуживающими организациями.

1) ООО "Технический центр Баланс-Информ" - оказание услуг и передачу

прав на использование ПО в области защиты персональных данных Единой

информационной системы «Зачисление в ДОУ»;

2) ООО "Технический центр Баланс-Информ - оказание услуг по

обслуживанию защищенного подключения к Базе данных "ЕИС Зачисление

в ДОУ";

Инвентаризация

- инвентаризация материальных ценностей, учёт инвентаря и

хозяйственных принадлежностей

- ежемесячное списание инвентаря

- регистрация учёта боя посуды

- участие в закупке товаров

Проводились согласно графику

Благоустройство

территории

- подготовительные работы (технический осмотр здания и прилегающей

территории, а также выдача уборочного инвентаря персоналу ДОУ)

- организация субботников по уборке территории МДОУ и прилегающей

территории

- привоз песка в песочницы

- санитарная обрезка деревьев и кустарников

- акарицидная обработка от насекомых на территории

- покраска МАФов на участках, спортплощадке

- ремонт спортплощадки (покрытие)

- ремонт ограждения веранд групп

- покраска ограждения, канализационных люков, перил.

- покраска бордюров

- оборудование площадки по ПДД

- оборудование экологических зон – «Деревня», метеостанция, лес, поле.

- покраска скамеек, бумов, ограждения веранд

- покраска контейнерной площадки

- ремонт крыльца пищеблока

- покраска пожарных лестниц

- разбивка цветников и клумб

- оборудование огорода

- акция «Посади свое дерево!» (Посадка кустарников перед детским садом,

деревьев, именной аллеи)

- своевременный покос травы

- контроль за своевременным вывозом мусора

- уход за газонами и цветниками

Благоустройство

помещений

Косметические ремонтные работы:

- групп

- лестничных клеток

- кабинетов

- коридоров

- пищеблока

- музыкального зала

- спортивного зала

Оформление стен холла 2ого этажа – развивающими панелями.

Ремонтные

работы по пожар

ной

безопасности

-ремонтные работы по пожарной безопасности

(установка и ремонт дискового затвора на систему отопления)

Ведение

документации

Документация велась регулярно

- журнал учёта электроэнергии.

- журнал регистрации боя посуды

- журнал инвентаризации

- журнал контроля комиссии по питанию

- журнал санитарно-эпидемиологического состояния групп

- журнал контроля санитарно-эпидемиологического состояния на пищеблоке.

- оформление актов готовности всех помещений к началу учебного года.

- подготовка документации к приемке ДОУ к учебному году.

Участие в

закупке товаров

- работа в программах: ЕАСУЗ, ЕИС, ПИК, РТС-тендер.

- приобретение хозтоваров.

- приобретение канцтоваров.

- приобретение посуды.

- приобретение моющих и дезинфицирующих средств.

- приобретение детской мебели.

- приобретение утюга.

- приобретение постельных принадлежностей.

- приобретение развивающих панелей.

- приобретение конструкторов.

- приобретение песка.

- приобретение информационного стенда.

- приобретение костюмов «Сударыня».

- приобретение рабочих тетрадей.

- приобретение лакокрасочных изделий.

- приобретение антивируса Kaspersky Endpoint Security.

- приобретение учебных комплектов для реализации ФГОС дошкольных

образовательных учреждений.

- приобретение учебных комплектов для реализации федерального

образовательного стандарта дошкольных образовательных учреждений.

- приобретение компьютерного оборудования.

Контроль

- проверка оборудования в соответствии с гигиеническими нормами.

- проверка содержания территории, здания, прогулочных веранд,

спортивных и малых форм, состояния ограждения, наружного освещения,

въездных ворот.

- контроль санитарного состояния территории, групповых участков,

хозяйственной площадки.

- контроль меню.

- контроль за включением и заполнением бактерицидного журнала.

- контроль за температурным режимом и заполнением журнала в группах.

- питьевой режим - безопасность и качество питьевой воды, соответствие

санитарным нормам.

- режим хранения продуктов и их транспортировка.

- доброкачественность и калорийность продуктов.

- гигиенические требования к выдаче, раздаче и доставке пищи детям.

- санитарно-гигиеническое состояние оборудования.

- санитарно-гигиеническое состояние пищеблока, кладовых.

- содержание и состояние выносного материала на прогулке.

- анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ.

Вывод: Административно-хозяйственная работа МДОУ за 2018-2019 удовлетворительная.

Необходимо продолжать усиленный контроль за выполнением требований СанПиН.

Материально-технические условия.

Материально-техническое оснащение МДОУ 1 достаточное и постоянно развивается.

Оборудована «Мастерская робота Дира», полностью оснащены логопедические кабинеты.

Приобретено два интерактивных стола, конструкторы, в том числе робототехнические, цифровая

лаборатория Наураша, мультстудия, комплект оборудования по ранней профориентации,

тренажеры в спортивный зал.

В связи с новыми требованиями сбора мусора ввели раздельный сбор мусора. Мусор теперь

нужно сортировать и отправлять в разные контейнеры: 1 – для пищевых отходов, 2 – для

вторсырья. Контейнеры разделены на два цвета: синие контейнеры предусмотрены для бумаги,

серого цвета – для пищевых отходов.

Созданы экологические зоны на территории: зона деревни, метеостанция, огород, именная

аллея. В 2018 году начат ремонт спортивной площадки. На прогулочных павильонах необходима

замена ограждения из ДСП на металлическое ограждение.

Увеличилось количество проекторов, ноутбуков.

Сайт МДОУ 1 получил звание «Отличный сайт» в 2018 году (50 баллов из 50). Созданы

сайты групп, специалистов.

Методическое обеспечение в дошкольных группах достаточное. В связи с вводом новой

программы необходимо методическое обеспечение для групп раннего возраста.

Выводы:

1. В связи с внедрением программы для детей раннего возраста «Первые шаги» необходимо

обеспечить группы раннего возраста методической литературой, оборудованием.

2. В связи с организацией деятельности региональной инновационной площадки по

реализации проекта по ранней профориентации «Шаг в будущее» необходимо приобретать

методическое обеспечение, оборудование (интерактивная доска, конструкторы, в том числе по

робототехнике, оборудование для сюжетных игр).

3. Продолжить ремонт спортплощадки, ограждения прогулочных павильонов.

1.9. Организация финансовой и закупочной деятельности Источником финансирования МДОУ являются: бюджетные средства согласно субсидии, на

использование муниципального задания, внебюджетные средства (платные услуги,

добровольные пожертвования родителей).

С целью улучшения качества образовательного процесса, укрепления здоровья детей, а также

для реализации всестороннего развития личности, раскрытия творческого потенциала

дошкольников педагогами разработаны и реализованы рабочие программы по платным услугам:

Список приобретённого оборудования и инвентаря к новому 2019

учебному году

№п/

п

Наименование инвентаря или

оборудования

стоимость За счёт каких средств

1 Детская раскладушка «Совёнок» (2 шт.) 2600,00 пожертвования

2 Утюг паровой «SUPRA IS – 2602С» 1200,00 пожертвования

Наименование платной услуги

1. Театральная студия «Теремок»

2. Танцевальная студия «Колокольчики 1»

3. Танцевальная студия «Колокольчики 2»

4. Группа речевого развития «Семицветик»

5. Группа интеллектуального развития «Дошколята 1»

6. Группа интеллектуального развития «Дошколята 2»

7. Группа социального-коммуникативного развития «Сказочный английский»

8. Изостудия «Волшебный клубок»

9. Секция «Дзюдо»

10. Секция «Здоровый дошкольник»

11. Группа познавательного развития «Математика для малышей»

12.Адаптационная группа «Здравствуй, детский сад!»

Поступление внебюджетных средств в 2018- 2019 г.

целевые

Платные услуги Пожертвования имущества

на сумму

август 34950,00 16800,00

сентябрь 29075,00 2500,00

октябрь 49000,00 142859,5 6350,00

ноябрь 3000,00 142859,5 10216,00

декабрь

142859,5

январь 141036,11 102284,15

февраль 102284,15

март 102284,15 18510,00

апрель 102284,15 1290,00

май 102284,15

ИТОГО 257061,11 939999,25 55666,00

3 Детская раскладушка «Юность» 2000,00 пожертвования

4 Детская раскладушка «Совёнок – М» 2400,00 пожертвования

5 Кровать раскладная «Юность ПМ Р3-

1540.01 дет.

3800,00 пожертвования

6 Кровать раскладная «Юность Р3-1540-

01 (3 шт.)


7 Наперники – перкаль – 50х50 – 25 шт. 2500,00 пожертвования

8 Шкаф для одежды 2-х секц.– М-199-2 3350,00 пожертвования

9 Шкаф для ключей КВ-70 3000,00 пожертвования

10 Конструкторы «ТИКО» - ТИКО

«Азбука (312 деталей) – 2 шт.



«Грамматика» (112 деталей) – 2 шт.



«Архимед» (146 деталей) – 2 шт.



«Фантазёр» (127 деталей) – 2 шт.


14 Информационный стенд «Методическая

работа»


15 Развивающие панели: " Сити", "Времена

года", "Божья коровка".

69000,00 целевые средства

16 Костюм «Сударыня» хохлома красная

(цв: красный-разноцветный: 50 размер)

– 6 шт.


17 Детская кровать – SVT-3.06 (бук). – 2

шт.


18 Поставка лакокрасочных и

сантехнических изделий, товаров для

нужд МДОУ


19 Поставка рабочих тетрадей 16380,00 целевые средства

20 Поставка товаров для нужд МДОУ 58106,00 целевые средства

21 Поставка песка 10000,00 целевые средства

22 Поставка моющих средств для МДОУ 11195,99 целевые средства

23 Поставка антивируса Kaspersky

Endpoint Security


24 Покрытие резиновой крошкой и

установка каменного бордюра по

периметру спортивной площадке

329999,00 платные услуги

25 Услуги по измерению замеров

сопротивления


26 Поставка учебных комплектов для

реализации ФГОС в дошкольных

образовательных учреждений

181800,00 областной бюджет

27 Поставка детской мебели 27980,00 целевые средства

Планируется в августе


реализации ФГОС в дошкольных

образовательных учреждений

130000,00 областной бюджет


реализации федерального

образовательного стандарта в

дошкольных образовательных

учреждений

551700,00 средства областного

бюджета и бюджет

городского округа

Электросталь

30 Поставка постельных принадлежностей 120625,05 Родительская плата

31 Поставка компьютерного оборудования 32649,33 Платные средства

ИТОГО Областной

бюджет

Муницип

альный

бюджет

Родительск

ая плата

Платные Целевые Пожертвовани

я имущества

Затраченные

средства

1818

00,0

0

6817

00,00

120625,05 329999

,00

32649,

33

260341,9

9

53726,00

Финансовые ресурсы ДОУ обеспечивают стабильное функционирование учреждения.

Администрация проводит работу по рациональному расходованию бюджетных и внебюджетных

средств. Финансовая деятельность направлена на создание условий, обеспечивающих качество

образования, охрану труда и безопасное проведение образовательного процесса.

Вывод: В 2019 году увеличились поступления от платных услуг за счет введения платных услуг

в каждой группе, организации платных услуг в группах раннего возраста.

Приобретено необходимое оборудование для реализации образовательной программы и

улучшения условий.

Необходимо:

- продолжать совершенствовать закупочную деятельность за счет анализа рынка, поиска

качественных товаров, надежных поставщиков.

- расширять внебюджетные фонды за счет увеличения платных услуг, целевых пожертвований,

спонсорской помощи.

- продолжить оснащение образовательной деятельности

1.10. Обеспечение безопасности учреждения Комплексная безопасность МДОУ № 1 включает все виды безопасности, содержащиеся в

Федеральном законе № 184 «О техническом регулировании» и в первую очередь: пожарную

безопасность, антитеррористическую безопасность, электрическую безопасность,

взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

В течение года в МДОУ № 1 проводилась целенаправленная работа по обеспечению безопасных

условий жизнедеятельности. Система комплексной безопасности ОУ подразумевает состояние

защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального,

техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.

В целях обеспечения комплексной безопасности в 2018-2019 учебном году проведены

следующие мероприятия: Направление деятельности Мероприятия

Охрана МДОУ № 1

Организация и контроль

работы физической

охраны

Соблюдение правил и мер антитеррористической защищенности, пожарной

безопасности

Обеспечение контрольно -

пропускного режима на

территорию и в здание

-Пропускной режим;

-Пропускной режим в выходные и праздничные дни;

-Организация прогулок с воспитателей с детьми;

-Техника безопасности по группам;

-Техника безопасности в спортивном зале;

-Техника безопасности в музыкальном зале;

-Допуск автотранспорта согласно приказу по учреждению;

-Допуск посетителей по документу, удостоверяющему личность, с записью в

журнал посетителей.

Инженерно-техническое

оснащение охранной

деятельности по

обеспечению безопасности

-Ежедневная проверка КТС;

-Ежемесячная проверка:

- Систем видеонаблюдения и видеодомофонов;

-Системы противопожарной сигнализации;

Организационно-технические мероприятия по улучшению условий Охраны труда (ОТ)

Нормативно-правовая база Разработка локальных актов и издание приказов по подготовке к новому

ученому году:

- о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы;

- назначение ответственного по ОТ;

- создании комиссии по ОТ

Обучение работников

безопасным методам

работы, правилам ОТ.

Проведение инструктажей:

-вводный,

-первичный;

-повторный;

-внеплановый;

-целевой

Ведение документации по

Охране труда в МДОУ № 1

-Журнал инструктажа на рабочем месте;

-Журналы контроля состояния помещений, оборудования;

-Акты контроля состояния помещений, оборудования.

Мероприятия по организации Пожарной безопасности (ПБ) и Электробезопасности

Изучение нормативно –

правовых документов

Разработка локальных актов и издание приказов в течение года:

-по организации работы по

пожарной безопасности;

-о назначении ответственных за проведение проверок противопожарного

оборудования;

-об установлении противопожарного режима;

-о назначении лиц ответственных за электробезопасность

Контрольно –

аналитическая деятельность

-Проверка огнетушителей, пожарных рукавов с перекаткой на новое ребро;

-Проведение плановых учебных эвакуаций детей и персонала на случай

возникновения пожара;

-Контроль электрооборудования, техническое обслуживание электросетей.

Организационно-

методическая работа

-Проведение первичного и повторного инструктажей с воспитанниками и

сотрудниками по мерам пожарной безопасности;

-Проведение инструктажа по электробезопасности с присвоением 1 группы

неэлектрическому персоналу;

-Регулярное оформление на официальном сайте и стендах наглядной агитации

и консультации для родителей;

-Изучение с воспитанниками правил ПБ и электробезопасности;

-Проведение «Месячника пожарной безопасности» (март – апрель 2019 г.).

-Взаимодействие с ПСЧ № 45. (21.11.2018 г.)

Ведение документации -Журнал учета инструктажей по ПБ:

-Журнал по Электробезопасности;

-Журнал учета огнетушителей;


Работа на сайте и в соцсетях -Памятки для родителей: «Правила безопасности ребенка дома», "Не шути с

огнем, дружок!", «С огнем шутить не нужно!», «Соблюдайте Меры Пожарной

Безопасности!», «Обращение с газом»

-Освещение организационно-методических мероприятий.

Мероприятия по Антитеррористической безопасности, по ГО и ЧС

Изучение нормативно –

правовых документов

Разработка локальных актов и издание приказов по антитеррористической

деятельности, ГО и ЧС.



-Проведение учебных тренировок с воспитанниками и сотрудниками;

-Проведение занятий по ГО и ЧС с сотрудниками;

-Проведение инструктажей с воспитанниками и сотрудниками;

-Регулярное оформление на официальном сайте и стендах МДОУ № 1

наглядной агитации и консультации для родителей;

-Изучение с воспитанниками правил поведения по Антитеррористической

безопасности, ГО и ЧС.

-Проведение Месячника безопасности (сентябрь-октябрь 2018 г.);

- Проведение Месячника ГО (октябрь 2018 г.)

-Проведение Всемирного Дня ГО (01.03.2019 г.);

-Взаимодействие с сотрудниками Росгвардии Московской области

(24.05.2019).

Обеспечение

медикаментами по ГО

Приобретены РПГ – У (маска-респиратор)

Ведение документации -Журнал инструктажа по Антитеррористической деятельности;

-Журнал инструктажа по ГО и ЧС;


Работа на сайте и в соцсетях -Памятки для родителей: «Осторожно! Железная дорога";

- Правила поведения на льду в осенне-зимний период. (ноябрь 2018г, февраль

2019г.);

-Памятка по действиям населения в случае угрозы совершения

террористических актов с использованием опасных химических и

отравляющих веществ;

-Памятка для детей и родителей: Правила личной безопасности;

-Освещение организационно-методических мероприятий.

Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма



-Проведение инструктажа с воспитанниками по правилам дорожного

движения;

-Ведение постоянной пропаганды и профилактики ДДТП с родительской

общественностью;(родительское собрание с участием инспектора Гаращук

Л.В.07.02.2019г.)

-Проведение мероприятий с воспитанниками по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма (профилактика Дорожного травматизма!

Светоотражатели.) (март 2019 г.);

-Проведение Месячника дорожной безопасности (сентябрь-октябрь 2018 г.);

-Проведение Единого Дня дорожной безопасности (04.09.2018 г.);

- Памятка для родителей по ПДД;

Ведение документации -Ежегодная корректировка плана работы с подразделением пропаганды

Госавтоинспекции по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма

Работа на сайте и в соцсетях -Освещение организационно-методических мероприятий.

Вывод: По результатам проверок пропускного режима, приемки МДОУ №1 нарушений по обеспечению

безопасности не выявлено.

Количество травм за год по сравнению с 2015, 2016, 2017, 2018 г.г. не выросло.

Незамедлительно проводится работа по расследованию травм и снижению травматизма.

Таким образом, в МДОУ № 1 ведётся большая работа по созданию безопасных условий

сохранения жизни и здоровья воспитанников и работников, а также материальных ценностей

образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других

чрезвычайных ситуаций.

Для совершенствования работы по безопасности в следующем учебном году необходимо:

1. Продолжить работу по снижению травматизма.

2. Усилить взаимодействие с организациями по пожарной безопасности

3. Усилить взаимодействие с отделом пропаганды ГИБДД.

4. Усилить взаимодействие с Росгвардией.

1.11 Общие выводы по результатам работы ДОУ за 2018 - 2019 учебный год

В результате анализа работы за 2018-2019 учебный год были сделаны следующие выводы:

работа коллектива МДОУ № 1 была направлена на успешное решение поставленных

годовых задач, велась систематически и планомерно;

педагоги обеспечили реализацию основной образовательной и адаптированной программ

дошкольного образования на достаточном уровне;

достигнуты высокие результаты инновационной деятельности – проект «Шаг в будущее»

стал победителем конкурса РИП -2019 г.;

достигнуты высокие результаты по охране здоровья детей, что подтверждается

снижением заболеваемости (2,5 дня на 1 ребенка) и повышением посещаемости (85,1%)

за 2018 год;

наблюдается положительная динамика и активизация в представлении опыта работы

педагогов ДОУ на муниципальном и региональном уровнях, активное участие в вебинарах

различного уровня и направления

анализ выполнения годового плана методической работы свидетельствует о стабильной

работе и профессиональной компетентности педагогического коллектива ДОУ

расширено взаимодействие с родителями в рамках реализации образовательных задач;

административно-хозяйственная работа МДОУ за 2018-2019 удовлетворительная;

Организация закупочной деятельности удовлетворительная;

ведётся систематическая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и

здоровья воспитанников и работников.

Перспективы работы:

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3

2015-2016 у.г

2016-2017 у.г

2017-2018 у.г.

2018-2019 у.г.

3111

Количество травм за последние 3 года

Разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для организации образовательного

процесса по реализации проекта РИП «Шаг в будущее», внедрению программы «Первые шаги».

Организация методического сопровождения педагогов:

по внедрению комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые

шаги» (авт. коллектив Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова)

по реализации проекта РИП «Шаг в будущее»

Организация обучения педагогов для реализации проекта РИП «Шаг в будущее»,

программы «Первые шаги»

- Организация взаимодействия между представителями педагогической науки и практики по

инновационной деятельности дошкольного учреждения, разработке необходимых учебно-

методических материалов и пособий.

- Оказание помощи в создании развивающей среды в группах, осуществлении подбора

педагогических пособий, игрового, дидактического материала в соответствии с возрастными

особенностями детей дошкольного возраста для реализации проекта РИП «Шаг в будущее»,

внедрению программы «Первые шаги»

- Систематизация работы, направленной на вовлечение родителей в образовательный процесс

посредством использования различных форм – обобщения и представления семейного опыта,

реализации совместных проектов и т.п.

- Усиление сетевого взаимодействия для решения образовательных задач, инновационной

деятельности детского сада.

- Оснащение методического кабинета: методических пособий, литературы.

Documents

1....1. Анализ работы ДОУ за 2018 -2019 учебный год. Деятельность МДОУ №1 организована в соответствии с Уставом