1 1 O Papel dos Administradores: seu posicionamento no mercado e perspectivas Adm. Sebastião Luiz de Mello Presidente do CFA IX Encontro Paranaense de

1 1

O Papel dos Administradores: seu posicionamento nomercado e perspectivas

Adm. Sebastião Luiz de MelloPresidente do CFA

IX Encontro Paranaense de Dirigentes e Coordenadores do Curso de Administração

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“Ser uma entidade

reconhecida pela

sociedade, capaz de

assegurar a atuação

plena dos profissionais

de Administração.

VISÃO DO SISTEMA CFA/CRASVISÃO DO SISTEMA CFA/CRAS

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“Promover a Ciência da Administração

valorizando as competências profissionais, a

sustentabilidade das organizações e o

desenvolvimento do país”

MISSÃO DO SISTEMA CFA/CRASMISSÃO DO SISTEMA CFA/CRAS

4

• Ética

• Competência

• Inovação

• Valorização da Profissão

• Participação

VALORES DO SISTEMA CFA/CRASVALORES DO SISTEMA CFA/CRAS

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Campos privativos do AdministradorCampos privativos do Administrador

Lei nº 4.769/1965 e Decreto Lei nº 4.769/1965 e Decreto nº 61.934/1967nº 61.934/1967

Administração financeira, orçamentária e patrimonial

Administração de

material,

mercadológica/

marketing e de

produção.

Administração e

seleção de

pessoal e relações

industriais.

Organização e métodos, sistemas e programas de trabalho, desdobramentos e campos conexos.

ADMADM

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Tendências macro-econômicasTendências macro-econômicas

• Economia mundial

• Economia brasileira

• Indicadores sociais

• Empreendimentos e perfil do empreendedor

• Tendências de negócios

7

Cenário do Ensino de

Administração no Brasil

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ÁREAS COM MAIOR NÚMERO DE CURSOSÁREAS COM MAIOR NÚMERO DE CURSOS

Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.

Pedagogia 406 *Administração 2.599 Letras 379 Pedagogia 1.365 Administração 333 Direito 1.096 Ciências Contábeis 262 Contabilidade 1.028 Ciências 246 Ciência da Computação 737 História 198 Jornalismo e Reportagem 502 Economia 177 Psicologia 495 Direito 165 Engenharia Civil 395 Geografia 155 Economia 255

Em 1991 Em 2009 - Total

9

NÚMERO DE CONCLUINTES EM 2009NÚMERO DE CONCLUINTES EM 2009

Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.

Administração 114.815 Direito 87.523 Pedagogia 43.975 Contabilidade 32.300 Pisicologia 17.280 Ciência da Computação 15.529 Jornalismo e Reportagem 13.139 Engenharia Civil 7.929 Economia 6.922

TOTAL BRASIL

O Curso de Administração continua formando mais profissionais em comparação com outras áreas tradicionais do conhecimento.

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Crescimento dos concluintes do curso Crescimento dos concluintes do curso de Administração nos de Administração nos últimosúltimos 12 anos! 12 anos!

Fonte: Censo da Educação Superior – INEP/MEC

110.086

97.043

63.683

43.056

38.94835.62234.02531.630

83.444

94.615102.569

114.815

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

1.997 1.998 1.999 2.000 2.001 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006 2.007 2.008 2.009 2.010

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Fonte: *DNRC ** CFA/MEC (estimativa de 1974 a 2009)

6,8 milhões*

1,3 milhões**

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

Número de empresas Bacharéis em Administração

Empresas x Bacharéis em Empresas x Bacharéis em AdministraçãoAdministração

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DADOS DO ESTADO DO PARANÁ - 2009DADOS DO ESTADO DO PARANÁ - 2009

Fonte: INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte: INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.Fonte: INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado Fonte: INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2009, último divulgado pelo MEC.pelo MEC.

UF CURSOS CONCLUINTES MATRÍCULAS VAGAS INSCRIÇÕES

PELO VESTIBULAR

INGRESSOS PELO VESTIBULAR

PR 218 8.099 48.748 32.347 42.554 15.293

Administradores Registrados até JUNHO/2011 no CRA-PR

16.266

13Fonte: *DNRC ** CFA/MEC (estimativa)

Empresas x Bacharéis em Administração Empresas x Bacharéis em Administração no Paraná – ano base 2009no Paraná – ano base 2009

Empresas constituídas em 2009

Bacharéis em Administração

(concluintes) em 2009

49.393

8.456

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

1

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PERSPECTIVAS DA CARREIRA DE PERSPECTIVAS DA CARREIRA DE ADMINISTRADORADMINISTRADOR

5ª Edição da Pesquisa

Nacional sobre o Perfil do

Administrador

(DADOS QUALITATIVOS PRELIMINARES)

2011

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Frases colhidas dos participantes:

“Eu vejo o Administrador com um diferencial muito grande: sua visão de negócio e de organização é muito superior.”

“O Administrador tem que estar qualificado para todas as áreas. E é o que as empresas buscam hoje.”

“O que as empresas nos dizem, e que vai muito na direção do perfil do Administrador, é que eles precisam de pessoas que, além de ter a visão do todo, consigam realizar.”

“Hoje as empresas querem pessoas com acabativas, não só iniciativas; alguém que comece, desenvolva, termine e entregue o trabalho.”

“A gente costuma dizer que, onde tem um Administrador chegam menos problemas, porque ele antecede o problema.”

2011 (dados preliminares do Paraná)

Reunião de Grupo realizada com ADMINISTRADORESADMINISTRADORES no CRA-PR

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Avaliação do conteúdo e metodologia dos cursos de Administração:

Falta excelência nas IES;

Literatura desatualizada;

Postura/ responsabilidade/ valores/ ética – tudo isso precisa ser resgatado na Faculdade;

Interpretação de texto dos alunos é falha; não sabem interpretar textos/ leis;

Aprender línguas é vital para a carreira do ADM;

Empresa júnior;

Utilização de jogos empresariais;

Estudo de casos reais.



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Perspectivas do mercado:

Mercado está aquecido;

Varejo: trabalho é estressante na visão do ADM; é trabalho

escravo; preferem trabalhar em empresas multinacionais;

ADM se forma na faculdade, mas continua trabalhando como

bancário; não vai procurar sua área.


Atividades mais promissoras:

Mais crescente é na área de Serviços.

Consultoria;

Varejo, mas é preciso adequar seu horário de trabalho e

salário para melhorar o nível dos profissionais que

aceitam trabalhar no varejo.


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Identidade do Administrador:

Visão sistêmica / holística.

Generalista.

Gestão de pessoas.

Liderança.

Capacidade para fazer diagnóstico.

“O Administrador deve pensar globalmente e agir

localmente.”



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Necessidade de formação ou capacitação em Administração para exercer função de gerência:

Houve concordância geral de que Sim.

Áreas mais promissoras para a atuação do Administrador

Hospitais. Escritórios de advocacia. Gestão pública. ONGs.


Reunião de Grupo realizada com COORDENADORESCOORDENADORES no CRA-PR

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Avaliação do conteúdo e metodologia dos cursos de Administração:

Falta capacidade de liderança nos alunos.

É preciso mudar método antigo (aulas expositivas, slides em PowerPoint etc.)

Inserir maior vivência profissional através da empresa júnior.

Utilizar como recurso uma equipe de Metodologia e Educação para passar aos professores a metodologia didática adequada.

Usar tecnologia voltada à aula (professor deve interagir com tecnologia utilizada pelo aluno a favor do conteúdo utilizado na sala de aula).



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Avaliação do conteúdo e metodologia dos cursos de Administração (cont.):

Criar hábitos de leitura. Disciplinas como Gestão Estratégica, Teoria Geral da

Administração devem ser ministradas por professores formados em ADM.

Acesso à empresa júnior. Inserir disciplinas ligadas à Sustentabilidade nos currículos

escolares. Permitir adaptações locais para cursos de ADM. IES têm que

aprovar grade curricular de acordo com a realidade da região (se o foco é mais em indústria, comércio ou serviços).


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Tipo de apoio que os professores têm (ou não têm)

para a sua contínua atualização na relação com as

IES:

Falta padronização de salários.

Falta auxiliar/ incentivar a especialização dos

professores.

O professor precisa conhecer econômica e

geograficamente a região antes de participar de um

curso.



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Mercado de Trabalho: Falta ADM em Curitiba; muita migração por pequenas

diferenças salariais. Falta de opção/ vocação faz aluno optar por ADM.

Identidade do Administrador: Eclético/ adaptável. Solucionador de problemas. Visão holística (enxerga a floresta e não só a árvore). Capacidade de tomar decisões. Geração jovem não tem paciência para esperar a

prática/ maturidade; em 3/ 4 meses acha que já pode ser gestor.


Reunião de Grupo realizada com EMPRESÁRIOSEMPRESÁRIOS no CRA-PR

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Comparação entre a atuação do ADMINISTRADOR e de outros profissionais na área da gestão e na de serviços administrativos:

Polivalente; Generalista; Possui visão macro; É líder.


Reunião de Grupo realizada com EMPRESÁRIOSEMPRESÁRIOS no CRA-PR

Perspectivas para o Administrador:

Há grandes perspectivas em Empresas Públicas e em Grandes Empresas que têm planos de carreira.

Poucas perspectivas em empresas médias e pequenas, que normalmente não têm planos de carreira.

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OPORTUNIDADES DE MERCADO

DE TRABALHO PARA O

ADMINISTRADOR

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Comparações InternacionaisComparações Internacionais

27

Empresas X SegmentosEmpresas X Segmentos

28

MPEs X HabitantesMPEs X Habitantes

29

Fontes de InformaçãoFontes de Informação

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Oportunidades de NegóciosOportunidades de Negócios

31

OPORTUNIDADES DE EMPREGO

PARA O ADMINISTRADOR

32

Expectativa de Emprego 3º Trimestre 2011Expectativa de Emprego 3º Trimestre 2011

Fonte: Manpower - Brasil

33

Expectativa de Emprego 3º Trimestre 2011Expectativa de Emprego 3º Trimestre 2011


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Expectativa de Emprego GlobalExpectativa de Emprego Global


35



36



37

Algumas ações desenvolvidas pelo CFA em Algumas ações desenvolvidas pelo CFA em prol dos Administradores:prol dos Administradores:

Cartilha “Recuperação Judicial de Empresas – Guia Prático e Orientativo;

Acordo de Cooperação Técnica (CFA/MDIC/SEBRAE) valorizará o profissional da Administração ;

Convênio com as Juntas Comerciais;

Parceria com a ABEOC;

Projeto “Ciclo de Palestras”

CFA renova Termo de Colaboração com MEC;

Plataforma do Conhecimento;

Comissão Mista do Ensino de Administração;

Idalberto Chiavenato é Conselheiro Federal por São Paulo no CFA;

CFA recebe mensagem da presidenta Dilma Rousseff;

Outras ações podem ser consultadas no site do CFA www.cfa.org.br

38

Alguns destaques:

PL 1476/2011 – de autoria do Deputado Federal Mauro Nazif (PSB/RO) objetivando a inclusão dos Administradores na estrutura remuneratória estabelecida pela Lei 12.277, de 2010.

PL – 985/2007 – Dispõe sobre o Estatuto dos Concursos Públicos,

PLP 591/2010 – Altera o Estatuto da Micro e Pequena Empresa, inclusive com enquadramento no SIMPLES de algumas categorias ,

PL 8046/2010 oriundo do SF - PLS 166/2010 – Código de Processo Civil – interessa aos Administradores a vinculação do Administrador como Perito Judicial ,

PEC 317/2004 – Autor: Dep. Sandro Mabel (PR-GO) – Institui a Carreira de Administrador Municipal

Projetos de Leis que tramitam no

Congresso Nacional são foco de discussão

no CFA:

Algumas ações desenvolvidas pelo CFA Algumas ações desenvolvidas pelo CFA em prol dos Administradores:em prol dos Administradores:

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QUE

ADMINISTRADORE

S QUEREMOS ?

40

Credibilidade profissional;

Sólida formação acadêmica;

Habilidades, Competências e Atitudes desenvolvidas e caracterizadas;

Empreendedorismo como base de preparo profissional;

Atuação Ética e comprometida com a Sociedade.

ADMINISTRADORES:

41

Solucionem problemas;

Tenham foco global nos negócios;

Possuam habilidades para lidar com pessoas;

Busquem o autoconhecimento;

Busquem o autodesenvolvimento (aprender a aprender);

Sejam gestores de oportunidades

ADMINISTRADORES:

42

IDENTIDADE DO

ADMINISTRADOR

Profissional com visão sistêmica

da organização para promover

ações internas criando sinergia

entre pessoas e recursos

disponíveis e gerando processos

eficazes.

43

Considerações finais:

O mundo atravessa um período de

mudanças tecnológicas aceleradas...

As relações entre as pessoas e as

empresas estão se transformando

radicalmente...

Um novo cenário para a humanidade se

desenha diante de nossos olhos

rapidamente ....

44

Considerações finais:

A importância do Administrador profissional é

cada vez mais reconhecida pela Sociedade;

Não existe mais espaço para a gestão

amadora;

A qualidade da formação acadêmica e a

educação continuada são elementos cruciais

para o pleno exercício profissional do

Administrador.

45

Para Refletir...

“Os analfabetos do próximo século não são aqueles que não

sabem ler ou escrever, mas aqueles que se recusam a

aprender, reaprender e voltar a aprender.”

Alvin Toffler

46

47 47

Sucesso!

Estamos à disposiçãoObrigado!

Contatos:

Telefone: (61) 3218-1801

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