1 / 150 - ubu.es · T02 - Orientación al cliente T03 - Alfabetización informacional A01 - Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse con nuevas situaciones A02 -

Identificador : 2502934

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Burgos Escuela Politécnica Superior 09008381

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería Civil

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por la Universidad de Burgos

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Víctor Pérez Ortega Coordinador del Grado en Ingeniería Civil por la Universidad deBurgos

Tipo Documento Número Documento

NIF 13136086G

REPRESENTANTE LEGAL


Begoña Prieto Moreno Vicerrectora de Políticas Académicas


NIF 13078729D

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Miguel Ángel Mariscal Saldaña Director de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad deBurgos


NIF 13149251J

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Hospital del Rey, s/n. Edificio de Rectorado 09001 Burgos 663225894

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Burgos 947258702

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Burgos, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por laUniversidad de Burgos

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Construcciones Civiles

Mención en Transportes y Servicios Urbanos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Construcción e ingenieríacivil

Arquitectura y urbanismo

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico de Obras Públicas

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Burgos

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

051 Universidad de Burgos

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

45 123 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

Mención en Construcciones Civiles 27.

Mención en Transportes y Servicios Urbanos 27.

1.3. Universidad de Burgos1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

09008381 Escuela Politécnica Superior

1.3.2. Escuela Politécnica Superior1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

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PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

110 110 110

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

110 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 48.0 84.0

RESTO DE AÑOS 48.0 84.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 28.0 48.0

RESTO DE AÑOS 28.0 48.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.ubu.es/es/gestionacademica/normativa-gestion-academica/normativa-grado/normas-permanencia-titulos-oficiales-adaptados-espacio-euro

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

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GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

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FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

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ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CGT02 - Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de unaobra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayoreficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores yusuarios de la obra pública

CGT03 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión deIngeniero Técnico de Obras Públicas

CGT04 - Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito

CGT05 - Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito

CGT06 - Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados conlas infraestructuras, en su ámbito

CGT07 - Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito

CGT08 - Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito

CGT09 - Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral

CGT10 - Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y laconstrucción en general

CGT01 - Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento delas funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

S02 - Adaptación a nuevas situaciones

P07 - Compromiso ético

S01 - Aprendizaje autónomo

I01 - Capacidad de análisis y síntesis

I02 - Capacidad de organización y planificación

I03 - Comunicación oral y escrita en lengua nativa

I04 - Conocimiento de una lengua extranjera

I05 - Conocimientos de informática relativos al estudio

I06 - Capacidad de gestión de la información

I07 - Resolución de problemas

I08 - Toma de decisiones

P01 - Trabajo en equipo

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S05 - Liderazgo

S06 - Conocimiento de otras culturas y costumbres

S07 - Motivación por la calidad

S08 - Sensibilidad hacia temas medioambientales

T01 - Orientación de resultados

T02 - Orientación al cliente

T03 - Alfabetización informacional

A01 - Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse con nuevas situaciones

A02 - Actitud positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas

A03 - Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de las ideas propias

A04 - Capacidad de comunicación a través de la palabra y la imagen

A05 - Hábito de estudio y método de trabajo

A06 - Capacidad de búsqueda, análisis y selección informática

S04 - Iniciativa y espíritu emprendedor

S03 - Creatividad

P02 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

P03 - Trabajo en un contexto internacional

P04 - Habilidades en las relaciones interpersonales

P05 - Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad

P06 - Razonamiento crítico

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

TSU02 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil

TSU03 - Conocimiento del marco de regulación de la gestión urbanística

TSU04 - Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en la urbanizacióndel espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema se transporte, tráfico,iluminación, etc.

TSU05 - Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos,aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte

TFG01 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integrenlas competencias adquiridas en las enseñanzas

H04 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación

B01 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

B02 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

B03 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería

B04 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

B05 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología

B06 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas

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C01 - Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevaral terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra

C02 - Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales másutilizados en construcción

C03 - Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de larelación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan

C04 - Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidadpara aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativasexistentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos

C05 - Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos,construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención

C06 - Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas ycapacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras

C08 - Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea

C09 - Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción

C10 - Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto ydistribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión

C11 - Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental

C12 - Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición yvaloración de obras

CC01M - Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos defabricación

CC02M - Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a laestructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios

CC03M - Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas

CC04 - Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y loselementos que componen las dotaciones viarias básicas

C07 - Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como enlámina libre

CC05 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil

CC06M - Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas deplanificación de obras

CC07M - Capacidad para la construcción de obras geotécnicas

CC08 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación

TSU01 - Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y loselementos que componen las dotaciones viarias básicas

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2. REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en su artículo 14.1 esta-blece que el acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba aque se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007 de 12 de abril sin perjuicio de los demás meca-nismos de acceso previstos por la normativa vigente.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El Real Decreto 412/2014 de 6 de junio establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado. Para cada año académico se establecen Acuerdos de la Comisión Coordinadora del Distrito Único de Castilla de Castilla y León, sobre la admi-sión en las enseñanzas universitarias oficiales de grado en las universidades públicas de Castilla y León.

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Texto de la norma:

ACUERDO DE 27 DE MARZO DE 2017 DE LA COMISIÓN COORDINADORA DE DISTRITO ÚNICO DE CASTILLA Y LEÓN SOBRE LA ADMISIÓNEN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CASTILLA Y LEÓN PARA EL CURSOACADÉMICO 2017-2018

El artículo 7.4 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñan-zas universitarias oficiales de Grado, determina que las Universidades públicas harán públicos los procedimientos que vayan a aplicar para la admisiónde las distintas enseñanzas universitarias oficiales de Grado, su contenido, reglas de funcionamiento y las fechas de realización de los mismos, así co-mo los criterios de valoración y su ponderación y baremos, y las reglas para establecer el orden de prelación en la adjudicación de plazas que vayan aaplicar, con al menos un curso académico de antelación.

La disposición adicional tercera del Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación SecundariaObligatoria y de Bachillerato, establece que las universidades podrán adoptar, como procedimiento de admisión a las enseñanzas universitarias oficia-les de Grado, la evaluación de conocimientos de determinadas materias relacionadas con las enseñanzas universitarias que pretendan cursarse; paraello, podrán utilizar la calificación obtenida en las materias correspondientes en la evaluación final de Bachillerato.

De acuerdo con los artículos 1 y 2 del Decreto 104/1997, de 8 de mayo, de la Consejería de Educación y Cultura, por el que se implanta el distrito úni-co universitario de Castilla y León y se crea su Comisión coordinadora, a los únicos efectos del ingreso en los Centros universitarios, las UniversidadesPúblicas de Castilla y León se considerarán como un distrito único cuya gestión y coordinación corresponde a esta Comisión.

En virtud de todo ello, reunida la Comisión Coordinadora de Distrito Único de Castilla y León, con fecha 27 de marzo de 2017, ha adoptado el Acuer-do de regular el procedimiento de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado en las universidades públicas de Castilla y León para elcurso académico 2017-2018 de la siguiente manera:

Artículo 1. Objeto.

El objeto de este Acuerdo es la aprobación de las normas y plazos para la gestión del proceso común de admisión a las enseñanzas universitarias ofi-ciales de grado de las universidades públicas de Castilla y León para el curso académico 2017-2018.

Artículo 2. Ámbito de aplicación.

Lo contenido en este Acuerdo será de aplicación a quienes deseen iniciar estudios universitarios en cualquiera de las titulaciones de grado que se im-parten en las universidades públicas de Castilla y León, y no pertenezcan a los colectivos a los que hacen referencia los artículos 29 y 30 del Real De-creto 412/2014, de 6 de junio, por el que establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado.

Su aplicación afectará, tanto a los centros propios, como a los centros adscritos de las universidades públicas de Castilla y León.

Artículo 3. Estudiantes que pueden acudir al procedimiento de preinscripción para ser admitidos en los grados ofertados por las universidades públicasde Castilla y León regulado en esta norma.

Deberán solicitar la admisión mediante este procedimiento, los estudiantes que deseen iniciar enseñanzas universitarias oficiales de grado ofertadaspor las universidades públicas de Castilla y León. No obstante, quienes soliciten el cambio de universidad y/o cambio de estudios universitarios o ha-yan cursado estudios universitarios extranjeros de acuerdo con lo regulado en los artículos 29 y 30 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio podránsolicitar el acceso a los estudios de grado, además de por los procedimientos previstos por la universidad en la que deseen continuar sus estudios, porel procedimiento regulado en la presente normativa.

Artículo 4. Requisitos de admisión.

Para ser admitido en los estudios universitarios de grado impartidos por las universidades públicas de Castilla y León, los estudiantes deberán reunir,en el momento de formalizar la matrícula, alguno de los requisitos de admisión establecidos en el Anexo I.

Artículo 5. Oferta de plazas.

La oferta de plazas para cada grado será la que anualmente se apruebe por la Comisión Académica del Consejo de Universidades de Castilla y León.Para conocimiento general, la oferta se publicará en la página web de preinscripción de cada universidad, en el Portal de Educación de la Junta deCastilla y León y en otros medios que se estime oportuno.

Artículo 6. Cupos de reserva.

La distribución del número de plazas ofertadas para cada centro y titulación de grado será la siguiente:

a) Plazas reservadas para mayores de 25 años: 3 por 100 del número total de plazas ofertadas.

b) Plazas reservadas para mayores de 45 años y para mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral y profesional: 2 por 100 del número totalde plazas ofertadas.

c) Plazas reservadas para estudiantes con discapacidad: 5 por 100 de las plazas disponibles para estudiantes que tengan reconocido y acreditado ungrado de discapacidad igual o superior al 33 por 100, así como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, aso-ciadas a circunstancias personales de discapacidad reconocidas y acreditadas, que durante su escolarización anterior hayan precisado de recursos yapoyos a su plena normalización educativa.

d) Plazas reservadas a deportistas de alto nivel y alto rendimiento: Un porcentaje mínimo del 3 por 100 de las plazas ofertadas. Los centros que impar-tan los estudios y enseñanzas en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Fisioterapia y Maestro de Educación Física o las enseñanzas de Grado

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que las sustituyan, reservarán un cupo adicional equivalente como mínimo al 5 por 100 de las plazas ofertadas para los deportistas de alto nivel y altorendimiento.

1. Plazas reservadas a estudiantes con titulación universitaria o equivalente: El 2 por 100 de las plazas ofertadas.

Quienes reúnan los requisitos para solicitar la admisión por más de un cupo podrán hacer uso de dicha posibilidad.

En la asignación de las plazas a cada cupo de reserva los decimales resultantes se redondearán de acuerdo con los criterios establecidos en el RealDecreto 412/2014, de 6 de junio, y, en todo caso, se deberá asignar, al menos, una plaza a cada cupo de reserva.

Artículo 7. Plazo de preinscripción.

Las universidades establecerán anualmente un único plazo de preinscripción. Este plazo, junto con las fechas de publicación de los listados de admiti-dos y los plazos de formalización de matrícula, serán aprobados anualmente por la Comisión Coordinadora de Distrito Único de Castilla y León.

Los plazos a que se refiere este artículo serán publicados en el «Boletín Oficial de Castilla y León», en el Portal de Educación de la Junta de Castilla yLeón y en las siguientes direcciones de cada universidad:

1. Universidad de Burgos: http://www.ubu.es/preinscripcion.

2. Universidad de León: http://www.unileon.es/estudiantes.

3. Universidad de Salamanca: http://www.usal.es/preinscripcion.

4. Universidad de Valladolid: http://admision.uva.es.

Artículo 8. Solicitudes.

Todos los estudiantes que desean iniciar estudios y cumplan o, en su caso, prevean cumplir los requisitos de acceso al comienzo del correspondientecurso académico deberán presentar su solicitud en el plazo de preinscripción al que se refiere el artículo anterior. Quienes cumplan o prevean cumplirlos requisitos de acceso en la convocatoria extraordinaria de la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad deben realizar su preinscrip-ción en este mismo plazo.

El estudiante podrá presentar su solicitud de admisión para cualquiera de las titulaciones y centros de las universidades de su elección, con indepen-dencia de dónde obtuvo sus requisitos de acceso, excepto para aquellos cupos en los que la normativa lo impida expresamente.

Dentro del plazo establecido, los estudiantes realizarán su solicitud telemática de forma conjunta para todas las titulaciones de grado impartidas por lasuniversidades públicas de Castilla y León, incluidas las impartidas en los centros adscritos a cada una de ellas.

En el supuesto de que un estudiante pueda solicitar la admisión por más de un cupo, general y/o reserva, indicará las calificaciones con que concurreen cada uno de ellos.

Los estudiantes que, habiendo realizado la preinscripción, cumplan los requisitos de acceso con posterioridad al plazo de preinscripción deberán co-municar esta circunstancia a las universidades para continuar con la tramitación de su solicitud de admisión. Los estudiantes que superen la Evalua-ción de Bachillerato para el acceso a la Universidad en Castilla y León no necesitan realizar dicha comunicación.

Artículo 9. Orden de preferencia en la solicitud.

Los estudiantes podrán elegir, por orden de preferencia, un máximo de doce enseñanzas universitarias oficiales de grado impartidas en las universida-des públicas de Castilla y León. El solicitante quedará vinculado por el orden de preferencia que establezca en la solicitud.

Artículo 10. Modificación de la preinscripción.

Durante el plazo de presentación de solicitudes el estudiante podrá hacer las modificaciones y rectificaciones que estime necesarias en relación a lasolicitud ya presentada, todo ello a través del mismo acceso electrónico desde el que se realizó la preinscripción.

Una vez finalizado el plazo establecido para la presentación de solicitudes no se admitirán cambios en la elección de los centros o estudios indicadosen la misma.

Artículo 11. Preinscripciones fuera de plazo.

Las preinscripciones que se presenten una vez finalizado el plazo de solicitud al que se refiere el artículo 7 tendrán el tratamiento que cada universidadestablezca y, por lo tanto, no se ajustarán a lo establecido en esta normativa. En todo caso, estos solicitantes solo podrán ser admitidos si quedaranplazas vacantes en las titulaciones una vez admitidos los que, cumpliendo requisitos, hicieron la solicitud en plazo.

Artículo 12. Pruebas específicas para el acceso a determinadas enseñanzas universitarias.

En el caso de solicitar en alguna de sus opciones estudios que tengan establecidas pruebas específicas para el acceso se deberá, además, realizar ysuperar la correspondiente prueba de aptitud.

La superación de estas pruebas no supone la aceptación en el grado, dado que el estudiante declarado como apto debe someterse a los procedimien-tos generales de preinscripción y admisión.

La inscripción para estas pruebas se realizará de acuerdo con el procedimiento y calendario establecido por cada universidad.

Artículo 13. Justificante de preinscripción y clave personal.

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http://www.ubu.es/preinscripcion

http://www.unileon.es/estudiantes

http://www.usal.es/preinscripcion

http://admision.uva.es/


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Con el fin de garantizar la confidencialidad y seguridad en la conservación de los datos facilitados, el estudiante dispondrá de una clave personal deacceso al programa de preinscripción para presentar la solicitud y consultar su situación personal tras la adjudicación de plazas. Durante el plazo desolicitud también podrá realizar modificaciones tras acceder con la clave facilitada.

Una vez cumplimentada y grabada la solicitud, el sistema informático facilitará una copia de la misma como justificante de la presentación. Esta copiatendrá formato electrónico y se enviará automáticamente por correo electrónico a la dirección que el estudiante haya indicado en su solicitud. Tambiénse podrá imprimir o guardar dicho resguardo en formato electrónico.

Artículo 14. Protección de datos de carácter personal.

Los datos personales de los estudiantes, recogidos en el proceso de preinscripción, ya sea por medios telemáticos o por cualquier otro medio, no seutilizarán para ninguna otra finalidad que no sea la relacionada con las competencias que la administración educativa tiene encomendada, de acuerdocon lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal.

Los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición de datos podrán ser ejercidos por los interesados dirigiéndose, por escrito, a la Secreta-ría General de las universidades.

Artículo 15. Documentación justificativa de los requisitos de acceso.

La documentación justificativa de los requisitos de acceso, tanto los académicos, como los de pertenencia a un cupo de reserva, deberá presentarse alformalizar la matrícula.

Al formalizar la preinscripción el solicitante tendrá que garantizar que los datos incluidos en su solicitud son correctos por lo que cualquier falsedad,error u omisión en los mismos que no se haya subsanado en plazo podrá dar lugar a la anulación de la preinscripción presentada dejando sin efectolas actuaciones posteriores.

La documentación correspondiente en función de los requisitos de acceso será la establecida en el Anexo I.

Artículo 16. Errores en la documentación o en la solicitud.

La notificación a los solicitantes de las deficiencias apreciadas en la documentación aportada se podrá realizar por medios telemáticos.

Las universidades podrán exigir la documentación complementaria que consideren necesaria para la resolución de las solicitudes presentadas.

Artículo 17. Criterios de adjudicación de plazas.

La ordenación y adjudicación de las plazas dentro de cada cupo se realizará atendiendo a los criterios establecidos en el Anexo II en cumplimiento delo establecido en el artículo 22 Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.

La adjudicación de plazas por cupo se someterá a las siguientes reglas:

a) A los estudiantes que hayan solicitado la admisión por más de un cupo de acceso y les corresponda la obtención de plaza por el cupo general y poralguno de los cupos de reserva, se les adjudicará la plaza obtenida por el cupo general.

b) Las plazas del cupo de reserva para deportistas de alto nivel y de alto rendimiento se adjudicarán conforme a la prelación establecida en el artículo2 punto 3 del Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y de alto rendimiento.

c) Los solicitantes podrán tener asignada, en cada una de las adjudicaciones, una plaza que se corresponderá con una titulación de las solicitadas. Es-tará en espera de plaza en todas las titulaciones que figuren en su solicitud en un orden previo a la plaza asignada y no aparecerá en las plazas rela-cionadas en un orden posterior, ni en aquellas que por cualquier circunstancia estén excluidos.

d) Las plazas de los cupos de reserva que queden vacantes al final del proceso, se acumularán a las ofertadas por el cupo general, de acuerdo con loestablecido en el artículo 23.2 del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio.

Artículo 18. Parámetros de ponderación y cálculo de nota.

Para el cálculo de la nota de admisión se tendrán en cuenta los parámetros de ponderación aprobados y publicados por cada universidad en el «Bole-tín Oficial de Castilla y León» para el curso académico 2017-2018.

Los estudiantes grabarán en la aplicación sus calificaciones sin ponderar.

Los criterios que se utilizarán para el cálculo de las notas de admisión son los que figuran en el Anexo III de esta norma.

Artículo 19. Publicación de las listas de admitidos.

La notificación oficial de la admisión se realizará mediante la publicación de las listas de admitidos en los centros correspondientes, pudiendo consultarsu situación personal en la web de la Universidad en la que realizó la solicitud o en la de cualquiera de las otras universidades públicas de Castilla yLeón, así como en la página web de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

La publicación de las listas de admitidos tendrá carácter de notificación a los interesados, de acuerdo con lo establecido en el artículo 45.1 de la Ley39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

Artículo 20. Matrícula.

El estudiante que haya sido admitido en una titulación deberá realizar la matrícula, dentro de los plazos que se establezcan, en función de las normasde cada universidad. En caso contrario, decaerá en su derecho de poder matricularse en dicha titulación.

El estudiante que haya sido admitido en una titulación, se matricule o no en ella, decaerá en su derecho de poder matricularse en las titulaciones pos-teriores, quedando únicamente en lista de espera en sus opciones anteriores.

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Para el seguimiento de las titulaciones en las que se encuentra en lista de espera, deberá esperar a la publicación de las listas de admitidos de las su-cesivas adjudicaciones de plazas y respetar estrictamente los plazos de matrícula marcados en el calendario.

Tras la publicación del último listado de admitidos, en aquellas titulaciones con límite de plazas en las que existan vacantes, será cada universidadquien notifique a los estudiantes que corresponda su admisión y condiciones de matrícula.

Artículo 21. Matrícula provisional.

Si la universidad contempla la posibilidad de la matrícula provisional en las titulaciones que imparte, el estudiante de nuevo ingreso que esté pendientede admisión en otros estudios oficiales, podrá realizar este tipo de matrícula, de acuerdo con las condiciones fijadas en cada una de las universidadespúblicas de Castilla y León.

Artículo 22. Anulación de matrícula.

En el caso de solicitar la anulación de matrícula en una titulación, el estudiante deberá notificarlo por escrito al centro y universidad que imparte dichatitulación.

En este caso decaerá en su derecho de poder matricularse en dicha titulación y posteriores quedando únicamente en lista de espera en sus opcionesanteriores.

Si un estudiante ya matriculado en una titulación, resulta admitido y formaliza matrícula en una opción preferente, automáticamente decaerá en su de-recho sobre la titulación previamente matriculada.

Artículo 23. Reclamaciones por subsanación y corrección de errores.

Los solicitantes que, tras la publicación de cada uno de los listados de admitidos, aprecien algún error en su situación personal, así como aquellos queno se encuentren conformes con el resultado de la asignación de plazas, podrán presentar reclamación en el plazo de cinco días hábiles siguientes ala publicación del listado correspondiente.

La reclamación deberá presentarse en el registro general de la universidad correspondiente o en los lugares que determina el artículo 16 de la Ley39/2015, de 1 de octubre. En la página web desde la que se realice la preinscripción se encontrará el impreso normalizado de reclamación.

El motivo de la reclamación deberá ser justificado por los medios que el reclamante estime oportunos. Si la universidad responsable de resolver no laconsidera debidamente justificada, podrá solicitar documentación complementaria para la adecuada valoración de la misma.

No se admitirán reclamaciones que impliquen modificaciones sobre las solicitudes que hayan sido correctamente tramitadas, ni alteración del orden depreferencia en las titulaciones solicitadas.

La resolución de la reclamación pone fin a la vía administrativa y, con carácter general, se notificará mediante la publicación de las siguientes listas.

Artículo 24. Recursos.

Contra la publicación de cada uno de los listados de admitidos, que agota la vía administrativa, podrá interponerse potestativamente recurso de reposi-ción ante el Rector en el plazo de un mes, según establece la Ley 39/2015, de 1 de octubre, o recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado delo Contencioso Administrativo, en el plazo de dos meses contados desde el día siguiente a la publicación de las listas, todo ello sin perjuicio de presen-tar la reclamación correspondiente de acuerdo con lo establecido en el artículo 23 de este procedimiento.

Artículo 25. Simultaneidad de estudios de grado.

El proceso de preinscripción no contempla la posibilidad de que un estudiante resulte admitido en dos titulaciones para simultanear estudios en el mis-mo curso académico, salvo para aquellas titulaciones ofertadas bajo un mismo código de preinscripción. Aquellos estudiantes que resulten admitidosen alguna titulación y pretendan simultanearla con otra se ajustarán a lo establecido en la normativa vigente y en el procedimiento establecido en cadauniversidad.

Artículo 26. Traslados de expediente y cartas de admisión.

Los estudiantes que formalicen matrícula y deban realizar traslado de su expediente, por haberse matriculado en una universidad distinta a aquellaen la que superaron la prueba de acceso o bien por haber comenzado ya estudios universitarios, podrán obtener desde la propia aplicación web depreinscripción la carta que sirva como justificante de admisión para poder solicitar dicho traslado.

Artículo 27. Días festivos.

A efectos de plazos y fechas de matrícula el estudiante deberá tener en cuenta el calendario de días festivos en las distintas localidades ya que en di-chas fechas podrán permanecer cerradas las instalaciones universitarias a efectos de realización presencial de trámites administrativos.

Artículo 28. Registro de escritos e instancias.

A los efectos de presentación de escritos en los registros administrativos se tendrá en cuenta la Resolución de 5 de diciembre de 1996, de la Universi-dad de Salamanca, por la que se da publicidad al Convenio de colaboración entre las Universidades de Castilla y León para la coordinación de los re-gistros administrativos («Boletín Oficial del Estado» de 31 de diciembre).

Artículo 29. Directorio.

En el procedimiento de preinscripción que cada universidad publique en su página web se incluirá el directorio completo y actualizado de todos los ser-vicios/unidades implicados, a los que se podrán dirigir las consultas y reclamaciones, así como la dirección de los órganos que gestionen todo el pro-ceso.

Artículo 30. Interpretaciones de esta norma.

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Las dudas en cuanto a las instrucciones, aplicación y desarrollo de esta norma serán resueltas por la Comisión Coordinadora de Distrito Único de Cas-tilla y León. En aquello que únicamente afecte a una universidad y/o a la normativa específica de la misma, serán los órganos correspondientes de esauniversidad los que tomen las decisiones oportunas.

Valladolid, 27 de marzo de 2017.

La Presidenta de la Comisión Coordinadora del Distrito Único de Castilla y León,

Fdo.: Pilar Garcés García

ANEXO I

Documentación acreditativa en función de los requisitos de admisión

REQUISITOS DE ADMISIÓN DOCUMENTACIÓNACREDITATIVA

Título de Bachiller (LOMCE) y Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad Documento acreditativo de haber superado la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad

Título de Bachiller (LOE, LOGSE y anteriores) o COU, con Prueba de acceso a la universidad o Evaluación

de Bachillerato para el Acceso a la Universidad

Documento acreditativo de haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad, o la Evaluación de Bachi-

llerato para el Acceso a la Universidad, y, en su caso, de materias de la fase específica de la PAEU o materias

troncales de opción de la EBAU si han superado estas materias. Si la información relativa a la calificación de

Bachillerato o COU y las pruebas superadas no figura en el mismo documento, deberán acreditar estar en po-

sesión de este requisito así como la calificación correspondiente.

Título de Bachiller (LOE) obtenido en el curso 2015-2016 o 2016-2017 (sin prueba de acceso o sin EBAU) Certificado académico oficial en el que conste la nota media de Bachillerato y documentación acreditativa de

estar en posesión del correspondiente título.

COU Libro de Escolaridad

Pruebas de madurez del Curso Preuniversitario Libro de Escolaridad y tarjeta de pruebas de madurez

Bachillerato de planes anteriores a 1953 Certificado académico con calificaciones

Título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, Técnico

Deportivo Superior y equivalentes.

Certificado académico oficial en el que conste la nota media y documentación acreditativa de estar en posesión

del correspondiente título. Certificado con las calificaciones de las materias troncales de opción de la EBAU

o, en su caso, de las materias de la fase específica de la PAEU (sólo curso 2015-16), si han superado estas ma-

terias.

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Estudiantes que reúnen los requisitos de acceso a la Universidad en sistemas educativos de la Unión Europea y

Acuerdos Internacionales: Bachillerato y títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Supe-

rior de Artes Plásticas y Diseño, Técnico Deportivo Superior y equivalentes. Estudiantes que poseen el Diploma

de Bachillerato Internacional o el Título de Bachillerato Europeo.

Credencial expedida por la UNED. Esta tendrá validez a efectos de admisión y matrícula durante dos años a

contar desde la fecha de expedición. En su caso, documento acreditativo de haber superado la prueba de Acce-

so a la Universidad, Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, y/o calificaciones de las ma-

terias específicas de las PAEU, de las materias troncales de opción o de las pruebas de competencia específica,

si han superado estas materias.

Estudiantes que estén en posesión (o en tramitación) de títulos, diplomas o estudios homologados o declarados

equivalentes a los Títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y

Diseño, Técnico Deportivo Superior. Estudiantes que estén en posesión (o en tramitación) de títulos, diplomas

o estudios equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, procedentes de sistemas educati-

vos de Estados miembros de la Unión Europea o los de otros Estados con acuerdos internacionales aplicables,

en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes no cumplan los requisitos académicos exigidos en sus

sistemas educativos para acceder a sus universidades. Estudiantes que estén en posesión (o en tramitación) de

títulos, diplomas o estudios obtenidos o realizados en sistemas educativos en Estados que no sean miembros de

la Unión Europea, con los que no se hayan suscritos acuerdos internacionales para el reconocimiento del título

de Bachiller en régimen de reciprocidad, homologados o declarados equivalentes al título de Bachiller del Sis-

tema Educativo Español.

Solicitud o credencial de homologación. En su caso, documento acreditativo de haber superado la

prueba de acceso a la Universidad, Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, y/o califica-

ciones de las materias específicas de las PAEU, de las materias troncales de opción o de las pruebas de compe-

tencia específica, si han superado estas materias.

Título Universitario Oficial del Sistema Educativo Español Certificación académica acreditativa de las calificaciones, en la que figure la nota media del expediente en

una escala numérica de calificaciones de 0 a 10, conforme a los criterios establecidos en el Real Decreto

1125/2003, de 5 de septiembre. Título universitario o resguardo de haberlo abonado.

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Título Universitario extranjero con homologación o equivalencia del Ministerio de Educación, Cultura y De-

porte, obtenida conforme a las previsiones del R.D. 967/2014, de 21 de noviembre.

Credencial de homologación o certificación de equivalencia expedida por el Ministerio de Educación, Cultura

y Deporte. Si dicha credencial no tuviera calificación, los interesados deberán solicitar la equivalencia de sus

calificaciones siguiendo el procedimiento establecido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años Tarjeta de calificaciones o certificado

Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 45 años

Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional (mayores de 40 años) Resolución favorable del Rector de la Universidad en la que conste la calificación obtenida en la fase de valo-

ración de méritos.

OTROS CUPOS DE RESERVA. DOCUMENTACIÓNACREDITATIVA

Deportistas de alto nivel Resolución del Secretario de Estado-Presidente del Consejo Superior de Deportes donde se reconozca su condi-

ción o, en su defecto, indicación del Boletín Oficial del Estado donde se publicó la resolución.

Deportistas de alto rendimiento Certificado que acredite dicha condición expedido por el Consejo Superior de Deportes o por los organismos

competentes en las Comunidades Autónomas.

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Estudiantes que tengan reconocido y acreditado un grado de discapacidad igual o superior al 33%, así como

aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias personales

de discapacidad reconocidas y acreditadas, que durante su escolarización anterior hayan precisado de recur-

sos y apoyos para su plena normalización educativa. Se considerarán también afectados por una minusvalía

en grado igual o superior al 33 por ciento: 1. Estudiantes pensionistas de la Seguridad Social que tengan reco-

nocida una pensión de incapacidad permanente en el grado de total, absoluta o gran invalidez. 2. Estudiantes

pensionistas de Clases Pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad

permanente para el servicio o inutilidad.

Resolución o certificado acreditativo, expedido por: IMSERSO, INSS, Ministerio de Economía y Hacienda,

Ministerio de Defensa u órgano competente de la Comunidad Autónoma correspondiente. En el caso de estu-

diantes con necesidades educativas especiales, el documento deberá incluir la acreditación de las mismas.

ANEXO II

Criterios de adjudicación de plazas (*Ver nota al final del documento)

CUPO GRUPOS DE INGRESO NOTA DE ADMISIÓN PRIORIDAD EN LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS

Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Uni-

versidad (LOMCE)

0,6 NMB + 0,4 EBAU +a*X1 + b*X2

Prueba de Acceso LOGSE y anteriores; LOE (2010

y posteriores) y pruebas de acceso superada en la

UNED

0,6*NMB + 0,4*CFG + a*X1 + b*X2 0,6 NMB + 0,4

EBAU +a*X1 + b*X2 CDA + a*X1 + b*X2

Título de Bachiller (LOE) obtenido en el curso

2015-2016 o 2016-2017 sin prueba de acceso o sin

EBAU

NMB

COU sin prueba de acceso (1.º BUP + 2.º BUP + 3.º BUP + COU)/4

Pruebas de Madurez del Curso Preuniversitario {Pruebas de Madurez + (Bachillerato

Bachillerato anterior al 1953 Nota media del Bachillerato

GENERAL

Bachillerato o equivalente de la Unión Europea y

Acuerdos Internacionales con Credencial UNED

Calificación Credencial UNED + a*X1 + b*X2

1º. Estudiantes CON evaluación de Bachillerato o

prueba de acceso superada: LOMCE, LOE, LOGSE y

estudiantes extranjeros con Bachillerato homologado.

Estudiantes con COU, Prueba de Madurez, Bachille-

rato anterior a 1953, Credencial UNED y Ciclos For-

mativos de Grado Superior: 1. Convocatoria en que

logró el requisito de acceso o superó la prueba (pre-

ferencia de la convocatoria ordinaria y de las convo-

catorias de años anteriores sobre la extraordinaria).

La mejora de nota en la convocatoria extraordinaria

no modifica su situación respecto a la solicitud que

efectuó en la primera fase (junio). 2. Nota de Admi-sión. Las calificaciones de las materias superadas en

la Fase Específica (LOE), o de las troncales de opción

y materia troncal de modalidad (LOMCE) sólo pue-

den surtir efecto si el estudiante está en condiciones

de acreditar la superación de la prueba de acceso, de

la EBAU o la obtención del correspondiente título de

Formación Profesional en la misma o anteriores con-

vocatorias. 2º. Estudiantes SIN prueba de acceso su-

perada provenientes de Bachillerato LOE 2015/16 y

2016/17 y extranjeros con Bachillerato homologado:

1. Convocatoria en que logró el requisito de acceso. 2.

Nota de Admisión.

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Bachillerato y Técnicos Superiores, Técnico Deportivo

Superior y Técnico de Artes Plásticas y Diseño, con

título homologado (1)

Calificación Credencial de homologación + a*X1 +

b*X2

Técnico Superior, Técnico Deportivo Superior y Téc-

nico de Artes Plásticas y Diseño (LOE), Técnico Supe-

rior LOGSE, Módulos Profesionales de Nivel III, For-

mación Profesional de Segundo Grado

NMC + a*X1 + b*X2

TITULADO UNIVERSITARIO O EQUIVALENTE 2% Título universitario oficial español: y Título universi-

tario extranjero homologado o declarado equivalente

por el MECD

Nota media del expediente 1 . Convocatoria en que logró el requisito de acceso

(preferencia de la convocatoria de ordinaria y de las

convocatorias de años anteriores sobre la extraordi-

naria) 2. Nota de Admisión

MAYORES DE 25 AÑOS (2) 3% Pruebas de Acceso para mayores de 25 años Calificación final 1. Universidad en la que ha superado la prueba 2.

Opción de la prueba 3. Nota de admisión

Prueba de Acceso para Mayores de 45 años Calificación finalMAYORES DE 45 AÑOS Y MAYORES DE 40 AÑOS

(3) 2%

Acceso mediante acreditación de experiencia laboral

o profesional

Resolución del rector según criterios de acreditación

con nota

Nota de admisión

ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD 5% Según el grupo de ingreso del cupo general La misma prioridad que la del cupo general

DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL Y ALTO RENDI-

MIENTO (4) 3% (8% para FCAFD y Fisioterapia)

Según el grupo de ingreso del cupo general Las plazas del cupo de reserva para deportistas de al-

to nivel y de alto rendimiento se adjudicarán conforme

a las preferencias establecidas en el artículo 2 punto

3 del Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre de-

portistas de alto nivel y de alto rendimiento

NMB= Nota media de bachillerato; EBAU= Evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad (únicamente asignaturas troncales generales);CFG= calificación de la fase general PAEU; X=calificación obtenida en las pruebas específicas de las PAEU (sólo las del 2015/16), de las materiastroncales de opción, incluida la materia troncal de modalidad y las pruebas de competencia específica superadas en la UNED y sus posibles combina-ciones; CDA= calificación definitiva para la admisión a la universidad regulada en el RD 1640/1999, RD 990/2000 y RD 1025/2002); NMC= Nota mediadel Ciclo Formativo, FP II, o Módulos Profesionales de Nivel III.

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(1) Los estudiantes que en el momento de concluir el plazo de preinscripción sólo dispongan de la solicitud de homologación, grabarán en la aplicacióninformática de preinscripción la calificación provisional de 5,00 puntos.

Si poseen credencial de homologación grabarán la calificación que conste en la misma.

En todo caso, antes de que concluya el último plazo de matrícula de septiembre, deberán presentar la credencial de homologación en la Secretaría delCentro en el que estén matriculados para actualizar su calificación de acceso. Si la homologación fuese posterior a esa fecha, igualmente deberán pre-sentarla en la Secretaría del Centro.

(2) La calificación de «apto» obtenida en convocatorias anteriores al año 2000 se considerará como puntuación equivalente a cinco puntos. Los estu-diantes con la prueba superada en la convocatoria de 2004 y anteriores indicarán, al efectuar la preinscripción, la Rama de Conocimiento a la que estéadscrita la titulación para la que superaron las pruebas, teniendo derecho a realizar la preinscripción en las titulaciones incluidas en esa Rama de Co-nocimiento. Los estudiantes con la prueba de acceso a la universidad superada según el R.D. 743/2003, de 20 de junio y la Orden EDU/1924/2004, de21 de diciembre (convocatorias de 2005 a 2009) indicarán en la preinscripción la vía para la que superaron las pruebas, habiéndose establecido la si-guiente correspondencia entre opciones de la normativa anterior y la actual:

OPCIONES NORMATIVA ANTERIOR OPCIONES NORMATIVA ACTUAL

Opción A. Científico Tecnológica Opción B. Ciencias Opción E. Ingeniería y Arquitectura

Opción B. Ciencias de la Salud Opción C. Ciencias de la Salud

Opción C. Humanidades Opción A. Artes y Humanidades

Opción D. Ciencias Sociales Opción D. Ciencias Sociales y Jurídicas

Opción E. Artes Opción A. Artes y Humanidades

1. Para mayores de 45 años es requisito obligatorio tener superada la prueba en la Universidad de la titulación solicitada. Para mayores de 40 años esrequisito obligatorio haber obtenido la acreditación en la Universidad y para la titulación solicitada.

2. Deportistas de alto nivel así considerados por el Consejo Superior de Deportes. Deportistas de alto rendimiento, con las siguientes modalidades:

3. Quienes hayan sido seleccionados por las diferentes federaciones deportivas españolas para representar a España en competiciones oficiales inter-nacionales en categoría absoluta, en al menos uno de los dos últimos años.

4. Quienes hayan sido seleccionados por las diferentes federaciones deportivas españolas para representar a España en competiciones oficiales inter-nacionales en categorías de edad inferior a la absoluta, en al menos uno de los dos últimos años.

5. Quienes hayan sido calificados como deportistas de alto rendimiento o equivalente por las Comunidades Autónomas.

6. Quienes sigan programas tutelados por las federaciones deportivas españolas en los centros de alto rendimiento reconocidos por el CSD.

7. Quienes sigan programas de tecnificación tutelados por las federaciones deportivas españolas, incluidos en el programa nacional de tecnificacióndeportiva desarrollado por el CSD.

8. Quienes sigan programas de tecnificación tutelados por las federaciones deportivas españolas.

9. Quienes sigan programas tutelados por las Comunidades Autónomas o federaciones deportivas autonómicas, en los centros de tecnificación reco-nocidos por el CSD.

ANEXO III

Criterios para el cálculo de las notas de admisión

1 .Estudiantes con Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (LOMCE).

0,6*NMB + 0,4*EBAU + a*X1 + b*X2.

NMB = Nota Media de Bachillerato.

EBAU = Calificación de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad.

La calificación para el acceso a estudios universitarios, expresada mediante una escala de cero a diez puntos, con tres decimales y redondeada a lamilésima más próxima y, si es equidistante, a la superior, se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación de la Evaluación de Bachillerato para elacceso a la Universidad y un 60 por 100 la nota media del expediente académico del alumno en Bachillerato. Se entenderá que se reúnen los requisi-tos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a 5 puntos.

Para poder acceder a las universidades de Castilla y León será imprescindible obtener una calificación en la Evaluación de Bachillerato para el Acce-so a la Universidad igual o superior a 4 puntos. Dicha calificación será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las materias generales delbloque de asignaturas troncales, expresada mediante una escala de cero a diez puntos, con dos decimales y redondeada a la centésima más próximay, si es equidistante, a la superior.

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X1. X2 = Las calificaciones de un máximo de dos materias troncales de opción y/o materia troncal general de modalidad, cuya calificación sea mayor oigual a 5,0, que proporcionen mejor nota de admisión siempre que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quie-ra acceder.

a, b = Parámetros de ponderación de las materias troncales de opción y troncal general de modalidad según criterios de cada Universidad.

2. Estudiantes con Prueba de Acceso o Evaluación de Bachillerato superada: Bachillerato LOE, LOGSE y anteriores y prueba de acceso superada enla UNED.

0,6*NMB + 0,4*CFG + a*X1 + b*X2.

0,6*NMB + 0,4*EBAU + a*X1 + b*X2. CDA + a*X1 + b*X2.

NMB = Nota Media de Bachillerato.

CFG = Calificación de la Fase General.

CDA = Calificación definitiva para la admisión a la universidad (RD 1640/1999, RD 990/2000 y RD 1025/2002).

EBAU = Calificación de la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad.

X1. X2 = Las calificaciones de un máximo de dos materias superadas en la fase específica de la PAEU (siempre que se hayan superado en el curso2015/16 y se acredita la correspondiente prueba de acceso a la universidad en la misma o anteriores convocatorias) o troncales de opción y/o troncalgeneral de modalidad de la EBAU, y sus posibles combinaciones, que proporcionen mejor nota de admisión siempre que dichas materias estén adscri-tas a la rama de conocimiento del título al que se quiera acceder, siempre y cuando su calificación sea mayor o igual a 5,0.

a, b = Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica y/o de las materias troncales de modalidad de la EBAU según criterios de cadauniversidad.

3. Estudiantes sin Prueba de Acceso o sin Evaluación de Bachillerato superada (Bachillerato LOE 2015/16 y 2016/17):

NMB

NMB = Nota media de Bachillerato y calificación para la admisión en la Universidad.

4. Estudiantes con Pruebas de madurez del curso preuniversitario:

{Pruebas de madurez + (Bachillerato + PREU)/2)} 2.

Nota media resultante de promediar la puntuación obtenida en las Pruebas de Madurez y la media del expediente académico del Bachillerato Superiory del Curso Preuniversitario.

5. Estudiantes con Credencial (UNED/Homologación):

Calificación Credencial (Homologación o UNED) + a*X1 + b*X2.

X1, X2 = Las calificaciones de un máximo de dos materias superadas en la fase específica de la PAEU (siempre que se hayan superado en el curso2015/16 y se acredita el correspondiente requisito de acceso a la universidad en la misma o anteriores convocatorias), prueba de competencia especí-fica o materias troncales de opción y/o materia troncal de modalidad, y sus posibles combinaciones, cuya calificación sea mayor o igual a 5,0, que pro-porcionen mejor nota de admisión, siempre que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera acceder.

a, b = Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica, materias troncales de opción y materia troncal de modalidad según criterios decada universidad.

6. Técnico Superior, Técnico Deportivo Superior, Técnico de Artes Plásticas y Diseño LOE y títulos equivalentes (LOGSE, Formación Profesional deSegundo grado, Módulos Profesionales de Nivel III):

NMC + a*X1 + b*X2.

NMC = Nota Media del Ciclo Formativo calculada según las normas establecidas para cada uno de los títulos citados.

X1, X2 = Las calificaciones de un máximo de dos materias superadas en la fase específica de la PAEU (siempre que se hayan superado en el curso2015/16 y se acredite el correspondiente requisito de acceso en la misma o anteriores convocatorias), troncales de opción y/o troncal general de mo-dalidad de la EBAU, y sus posibles combinaciones, cuya calificación sea mayor o igual a 5,0, que proporcionen mejor nota de admisión, siempre quedichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera acceder.

a, b = Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica y/o de las materias troncales de opción y troncal general de modalidad de laEBAU según criterios de cada universidad.

El cálculo de la nota media del expediente académico de los estudiantes que acceden a enseñanzas universitarias desde la Formación Profesional desegundo grado, Módulos Profesionales de nivel III y Ciclos Formativos de grado Superior LOGSE se hará según lo establecido en la Resolución de 4de junio de 2001 de la Dirección General de Universidades según el siguiente procedimiento:

a. Transformar en expresión numérica las calificaciones cualitativas del expediente según las siguientes equivalencias:

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1. Suficiente: 5,5.

2. Bien: 6,5.

3. Notable: 7,5.

4. Sobresaliente: 9.

b. No se computarán las asignaturas que figuren en el expediente como convalidadas o reconocidas sin calificación.

c. La nota media de cada uno de los cursos del segundo grado de FP vendrá dada por la media de las calificaciones correspondientes a las siguientesmaterias:

1. Régimen general: Materias del área de «Formación Profesional y de Conocimientos Tecnológicos y Prácticos».

ii. Régimen de enseñanzas especializadas: Materias del área de «Ampliación de Conocimientos», siempre que hubiera alcanzado evaluación positivaen el resto de las áreas.

d. La nota media final de los cursos será la media aritmética de las calificaciones de cada uno de los cursos. No se tendrán en cuenta las calificacionesdel Curso de enseñanzas Complementarias para el acceso a segundo grado. El procedimiento para el cálculo de la calificación final en el caso de losestudiantes que hubiesen cursado Módulos Profesionales de Nivel III se realizará conforme a la normativa específica reguladora del propio Módulo.

e. La nota final para el acceso a la Universidad de los estudiantes que hayan cursado formación profesional de segundo grado se obtendrá multiplican-do la nota anterior por 1,42857 y al resultado se le restará 2,85714. La cifra final tendrá un solo decimal.

1. Para el cálculo de la nota media en los Ciclos Formativos de grado Superior no se computará el módulo de formación en centros de trabajo ni losconvalidados.

2. La calificación final de los Ciclos Formativos de grado Superior se formulará con una sola cifra decimal.

El cálculo de la nota media del expediente académico de los estudiantes que acceden a enseñanzas universitarias desde Ciclos Formativos de GradoSuperior LOE se hará según lo establecido en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio y en la normativa dictada en su desarrollo.

1. .Titulados universitarios.

Nota media del expediente en una escala de calificaciones de 0 a 10.

Los interesados presentarán una certificación académica personal en la que conste la nota media de expediente en una escala numérica de calificacio-nes de 0 a 10, conforme a los criterios establecidos en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre.

La media del expediente académico de cada alumno será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula: Suma de los créditos obtenidos por elalumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones que correspondan y dividida por el número de créditos totales obtenidos por elalumno.

En los planes de estudio no renovados (estructurados en asignaturas), la nota media será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas, divi-dido por el número total de asignaturas superadas con calificación.

En los expedientes con calificación sólo cualitativa (sin nota numérica), se utilizarán para este proceso de preinscripción las siguientes equivalencias:

Aprobado ................................. 5,5

Notable .................................... 7,5

Sobresaliente............................ 9

Matrícula de honor.................... 10

1. . Titulados universitarios procedentes de sistemas educativos extranjeros.

Se tendrá en cuenta la nota media del expediente.

Para el cálculo de notas medias equivalentes de estudios universitarios realizados en el extranjero, los estudiantes deberán consultar la página webdel Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

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En el capítulo IV del Real Decreto 412/2014 relativo a los procedimientos específicos de acceso y admisión en la Sección 2ª, Acreditación de experien-cia laboral o profesional, en su artículo 16 punto 3 establece que las Universidades incluirán en la memoria del plan de estudios verificado los criteriosde acreditación y ámbito de la experiencia laboral o profesional. La Universidad de Burgos ha regulado este aspecto en la Resolución de 9 de junio de2010 (BOCyL de 17 de junio de 2010), de la Secretaría General de la Universidad de Burgos, por la que se ordena la publicación de la Normativa deacceso a la Universidad de Burgos mediante acreditación de experiencia laboral o profesional (mayores de 40 años).

Texto de la norma:

RESOLUCIÓN de 9 de junio de 2010, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos, por la que se ordena la publicación de la Normativa deacceso a la Universidad de Burgos mediante acreditación de experiencia laboral o profesional (mayores de 40 años).

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El Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre («B.O.E.» de 24/11/08) regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficia-les de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Entre las diferentes vías de acceso a la universidad, el artículo36 de dicho Real Decreto establece las condiciones generales que deben regular el acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional,previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril,por la que se modifica la anterior.

A efectos de organizar dichas condiciones de acceso a la Universidad de Burgos, el Consejo de Gobierno de esta Universidad, celebrado el 19 de ma-yo de 2010, acordó establecer las siguientes normas:

Burgos, 9 de junio de 2010.

El Secretario General

de la Universidad de Burgos,

Fdo.: JOSÉ MARÍA GARCÍA-MORENO GONZALO

NORMATIVA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE BURGOS MEDIANTE ACREDITACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL O PROFESIONAL (mayo-res de 40 años)

1.ª Requisitos.

Las/los solicitantes que deseen concurrir al acceso a la Universidad de Burgos mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional deberáncumplir los siguientes requisitos:

Cumplir o haber cumplido 40 años con anterioridad al 1 de octubre del año de comienzo del curso académico.

No poseer ninguna titulación académica habilitante para acceder a la Universidad por otras vías de acceso.

Acreditar experiencia laboral y profesional en relación con la enseñanza universitaria oficial de Grado solicitada.

Cada candidato sólo podrá solicitar la participación en el procedimiento de acceso para una sola enseñanza universitaria oficial de Grado en cada con-vocatoria.

2.ª Procedimiento de acceso.

El acceso a la Universidad de Burgos por acreditación de experiencia laboral o profesional se producirá tras la superación de dos fases: Fase de valo-ración y Fase de entrevista personal.

1. En la Fase de valoración se tendrá en cuenta la acreditación contrastada de la experiencia laboral o profesional, la formación previa y otros méritosalegados por el interesado.

a) La experiencia laboral y profesional se valorará con una calificación numérica expresada con dos decimales no pudiendo ser superior a 7,00 puntos.

b) La formación se valorará con una calificación numérica expresada con dos decimales no pudiendo ser superior a 2,00 puntos.

c) Dentro del apartado de otros méritos se valorarán aquellos que hayan proporcionado al candidato conocimientos y/o competencias útiles para reali-zar con éxito los estudios de Grado elegidos. Se valorará especialmente el conocimiento de idiomas así como conocimientos básicos de informática.La puntuación total de este apartado no puede superar 1,00 punto.

Una vez superada la fase de valoración, y siempre y cuando el candidato haya obtenido una calificación mínima de 5 puntos, el Tribunal convocará alsolicitante a la realización de una entrevista.

2. En la Fase de entrevista personal se valorará la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito la enseñanza universitaria oficial deGrado elegida. Esta prueba será calificada como APTO O NO APTO.

Los candidatos que no obtengan una calificación mínima de 5 puntos en la fase de valoración o no obtengan la calificación de APTO en la fase de laentrevista personal, no podrán acceder a la enseñanza de Grado correspondiente en la Universidad de Burgos.

3.ª Calificación.

La calificación será efectuada por el Tribunal para mayores de 25, 40 y 45 años nombrado al efecto por la resolución rectoral correspondiente. Dichotribunal podrá solicitar informes a los Centros responsables de las titulaciones solicitadas.

La experiencia laboral y profesional se valorará con una calificación numérica expresada con dos decimales no pudiendo ser superior a 7,00 puntos,de acuerdo con los siguientes criterios:

Por experiencia laboral acreditada en puestos de trabajo directamente relacionados con la titulación elegida: 0,04 puntos por mes.

Por experiencia laboral acreditada en puesto de trabajo afines a la titulación: 0,02 puntos por mes.

La experiencia profesional se considerará acreditada si se aporta contrato o nombramiento con funciones y certificación oficial de periodos de cotiza-ción al Régimen General de la Seguridad Social

La formación se valorará con una calificación numérica expresada con dos decimales no pudiendo ser superior, dicha calificación, a 2,00 puntos, deacuerdo con los siguientes criterios:

Por el título de Técnico de Formación Profesional o equivalente en ciclos formativos de Grado medio directamente relacionados con la titulación: 2,00puntos.

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Por el título de Técnico de Formación Profesional o equivalente en ciclos formativos de Grado medio no relacionados con la titulación: 1,00 punto.

Por Títulos Propios universitarios que no exijan ninguna titulación académica habilitante para acceder a la Universidad por otras vías de acceso debi-damente acreditados por Centros u Organismos oficiales, cuyo contenido esté directamente relacionados con la titulación, a razón de 0,02 puntos porhora y hasta un máximo de 100 horas.

Por cursos de formación debidamente acreditados por Centros u Organismos Oficiales, cuyo contenido esté directamente relacionados con la titula-ción, a razón de 0,01 puntos por hora y hasta un máximo de 100 horas.

Dentro del apartado de otros méritos la puntuación total no puede superar 1,00 punto.

Los méritos alegados deberán estar debidamente acreditados.

La calificación final vendrá determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en la fase de valoración, calificada de 0 a 10 y expresada con doscifras decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior, siempre y cuando el resultado de la fase de la en-trevista haya sido calificado como APTO.

Se entenderá que el candidato ha superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 40 años, cuando obtenga un mínimo de cinco pun-tos en la calificación final.

4.ª Resultados.

LOS RESULTADOS PROVISIONALES DE LA FASE DE VALORACIÓN serán publicitados en el Servicio de Gestión Académica y en la página web dela Universidad de Burgos en la fecha determinada por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo para cada curso académico.

LOS RESULTADOS DEFINITIVOS serán publicitados en el Servicio de Gestión Académica y en la página web de la Universidad de Burgos en la fe-cha determinada por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo para cada curso académico.

5.ª Reclamaciones.

Se establecerá un plazo de Reclamación de cinco días hábiles desde la publicación de los resultados provisionales, cuyo comienzo y finalización serándeterminados por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo para cada curso académico.

6.ª Matrícula.

Documentación a aportar:

Fotocopia del DNI, NIE o PASAPORTE y original para su cotejo.

En caso de familia numerosa, fotocopia del libro de familia numerosa, debidamente actualizado y original para su cotejo.

Recibo del pago de tasas abonado (el impreso del pago se le entregará en el Negociado de Acceso).

Solicitud de matrícula cumplimentada.

Documentación acreditativa de Experiencia Laboral y Profesional relacionada con la enseñanza universitaria oficial de Grado elegida.

Documentación acreditativa de la Formación relacionada con la enseñanza universitaria oficial de Grado elegida.

Documentación acreditativa de los méritos alegados en el apartado de «otros méritos».

Lugar de Presentación:

Negociado de Acceso, Servicio de Gestión Académica de la Universidad de Burgos.

Horario y Plazo de entrega de solicitudes: La que establezca el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo para cada curso acadé-mico.

Lunes a viernes de 9 a 14 horas

Impreso de Solicitud:

(solicitud en word)

7.ª Normativa.

REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales deGrado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.

Corrección de errores del R.D. 1892/2008.

Orden EDU/2017/2009, de 15 de octubre, por la que se crea la comisión organizadora de las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficia-les de Grado y se regulan ciertos aspectos para el desarrollo de dichas pruebas.

8.ª Direcciones de contacto.

Servicio de Gestión Académica.

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Biblioteca Central (Segunda Planta).

Pza. Infanta D.ª Elena s/n.

09001 Burgos.

947 25 87 / 947 25 87 41.

e-mail: [email protected]

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Para los estudiantes que continúen estudios, se aplicará el Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, de 19 de mayo de 2010(BOUBU de mayo de 2010), por el que se aprueba la Admisión de Estudiantes a Enseñanzas de Grado por cambio de Universidad y/o Estudios Uni-versitarios Oficiales Españoles y con Estudios Universitarios Extranjeros.

Texto de la norma:

A los estudiantes:

· Con estudios universitarios oficiales españoles parciales que deseen ser admitidos en otra Universidad y/o estudios universitarios oficiales españolesy se les reconozca un mínimo de 30 créditos ECTS.

· Con estudios universitarios extranjeros parciales o totales que no hayan obtenido la homologación o equivalencia de sus títulos a los que se reconoz-ca un mínimo de 30 créditos ECTS.

Se aplicarán los Criterios aprobados por el Consejo de Gobierno de fecha 19/05/10:

1. SOLICITUDES.

Los estudiantes solicitarán la admisión mediante solicitud dirigida al Decano o Director del Centro donde se imparta el Grado que deseen cursar, en losplazos que se establezcan para cada año académico y aportando, al menos, la siguiente documentación:

- Impreso de solicitud de admisión

- Fotocopia de documento identificativo

- Certificación Académica Personal

2. RESOLUCIONES.

La resolución de estas solicitudes de admisión de alumnos será adoptada por los Decanos y Directores de Centros, por delegación del Rector. La re-solución de los recursos que procedan corresponderá al Rector.

3. OFERTA DE PLAZAS.

En las titulaciones con límite de plazas, se establecerá la oferta de plazas para cada año académico.

En las titulaciones sin límite de plazas: se admitirán todas las solicitudes de los estudiantes que cumplan los requisitos.

4. VALORACIÓN.

Para la valoración y priorización de las solicitudes, se tendrá en cuenta, obligatoriamente, la afinidad de los estudios universitarios y el expediente aca-démico y, opcionalmente, la nota de acceso u otros méritos.

Enlace a la información en Web:

http://www.ubu.es/acceso-admision-y-matricula/admision/admision-grado/admision-grados-por-cambio-de-universidad-yo-estudios-univer-sitarios-oficiales-espanoles-y-con-estudios-universitarios

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No se tiene previsto establecer condiciones o pruebas de acceso especiales en este Grado, si bien en los casos en que se produzca un procedimientode concurrencia competitiva, éste se regulará de acuerdo a las fórmulas establecidas en el artículo 14 y 26 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de no-viembre (BOE 24/11/2008) y sus disposiciones adicionales. (Corrección de errores de BOE 28 de marzo de 2009 y 21 de julio de 2009. Modificado porReal Decreto 558/2010, de 7 de mayo y Real Decreto 961/2012, de 22 de junio).

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

4.3. SISTEMAS ACCESIBLES DE APOYO Y ORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNA VEZ MATRICULADOS

La Universidad de Burgos dispone para el alumnado del Grado los siguientes tipos de tutoría, cuyo objetivo es la mejora de la atención personal y dela información, orientación y asesoramiento al estudiante sobre diferentes aspectos con el fin de mejorar su progreso académico y desarrollo profesio-nal:

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http://www.ubu.es/acceso-admision-y-matricula/admision/admision-grado/admision-grados-por-cambio-de-universidad-yo-estudios-universitarios-oficiales-espanoles-y-con-estudios-universitarios


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· Tutoría Académica. Se trata de una actuación directamente relacionada con la actividad docente inherente al papel del profesorado en el desarrollo de la materiaque imparte. La función del tutor/a académico consiste en supervisar el trabajo de sus estudiantes, orientar, resolver dudas, proporcionar bibliografía etc.

· Tutoría de Prácticas Externas. El tutor académico de prácticas externas en empresas es un/a profesor/a que imparte docencia en la titulación cursada por el es-tudiante. Velará por el normal cumplimiento del programa de prácticas. Llevará a cabo la tutoría controlando las condiciones de desarrollo y realizando el segui-miento de las prácticas. Además colaborará con el tutor/a empresarial y autorizará las modificaciones que se produzcan en el proyecto formativo respecto al pro-grama inicial.

· Tutoría de Trabajo Fin de Grado. Se asigna a cada estudiante matriculado en Trabajo Fin de Grado.

Además de las tutorías mencionadas y relacionados con ellas, la Universidad de Burgos desarrolla dos programas de interés:

· Plan de Acción Tutorial. Al inicio de cada curso académico, mediante un sistema informático aleatorio, se asigna un tutor a cada alumno matriculado por pri-mera vez en la UBU, y se informa a alumnos y tutores del resultado de dicha asignación. En cada Centro se cuenta además con una persona responsable de lacoordinación del Servicio de Tutoría de Orientación. Los profesores-tutores se encargan de la orientación y seguimiento de los alumnos durante el transcurso delas enseñanzas de Grado, les facilitan la integración en la vida universitaria, les facilitan información sobre aspectos académicos relacionados con los planes deestudio (horarios, calendarios de exámenes, salidas profesionales, sistemas de trabajo, tiempo de estudio, etc.) y les orientan en la trayectoria curricular.El Plande Tutoría de apoyo y seguimiento de la Universidad de Burgos fue aprobado por Consejo de Gobierno de 29/10/2009.

· Proyecto Mentor. Dirigido a los alumnos que comienzan su carrera formativa. El objetivo del "Proyecto Mentor" es constituirse en un proceso de guía y apoyoorientador entre un estudiante de un curso superior (estudiante mentor) que asesora y ayuda a estudiantes recién ingresados en la Universidad (estudiante mento-rizado) en todas aquellas dudas que tengan durante el curso tanto de carácter académico como actividades extraescolares en general.

En cualquier momento los alumnos matriculados en la Escuela Politécnica Superior pueden ponerse en contacto con la Secretaría Administrativa delCentro, con el Servicio de Gestión Académica o con el Servicio de Información y Extensión Universitaria (COIE), al objeto de obtener apoyo, orienta-ción académica y administrativa en relación con la titulación que estén realizando.

· La Secretaría Administrativa del Centro es el punto de atención directa al estudiante, que le asesora y gestiona los trámites relativos a su matrícula y expe-diente.

· El Servicio de Gestión Académica tiene encomendada entre otras tareas, la coordinación administrativa y la gestión de los distintos trámites que abarcan la vidaacadémica del estudiante universitario (acceso, admisión, becas, planes de estudios, matrícula, títulos).

· El Servicio de Información y Extensión Universitaria, además de orientar a los alumnos de nueva ingreso, continúa su asesoramiento al estudiante durante supermanencia en la Universidad de Burgos a través del equipo UBUESTUDIANTES, el cual, se concibe como un Servicio integral y personalizado cuyo objeti-vo principal es atender las demandas informativas de los estudiantes interesados en conocer cualquier cuestión relacionada con la Universidad.

Así mismo, estos servicios ponen a disposición de los estudiantes guías, revistas y publicaciones sobre temas diversos como concursos, congresos,jornadas, seminarios, tiempo libre, albergues, voluntariado, etc.

La Comisión de Título es la encargada de elaborar, revisar, actualizar y, si procede, mejorar los procedimientos relacionados con las acciones de aco-gida, de tutoría, y de apoyo a la formación de sus estudiantes, previo análisis de los marcos de referencia relativos a dichos procesos.

El alumnado también puede recibir asesoramiento académico a través del Coordinador/a de la Titulación y del Director/a del Centro.

A nivel estudiantil, para velar por el cumplimiento de sus derechos y deberes, y para potenciar su participación en todos los ámbitos y finalidades de laUniversidad de Burgos, el alumnado dispondrá de los siguientes órganos de participación:

· El Consejo de Alumnos de la Universidad de Burgos es el máximo órgano de representación de los estudiantes de la Universidad de Burgos.

· El Consejo de Representantes de estudiantes de Centro es el máximo órgano de representación estudiantil en cada Centro.

· La Delegación de alumnos del Centro en la que estén representados todos los cursos y titulaciones.

· Las Asociaciones de Alumnos constituidas para la consecución de fines de carácter cultural, social y artístico en el seno de la Universidad de Burgos.

· Los estudiantes tienen representación en los órganos de gobierno colegiados de la Universidad de Burgos: Consejo Social, Claustro Universitario, Consejo deGobierno, Junta de Centro, Consejo de Departamento, Consejo de Instituto Universitario de Investigación.

Otros Servicios de apoyo al alumno ya matriculado son:

· Biblioteca Universitaria que es la unidad de gestión de recursos de información para el aprendizaje, la docencia, la investigación y la formación continua. Parti-cipa también en las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la Universidad.

· Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad que presta atención a los alumnos con necesidades especiales para facilitar su vida académica y garantizarsu derecho al estudio.

· Unidad de Empleo que presta servicio integral de información, asesoramiento y formación en el ámbito de la orientación profesional para el empleo.

· Defensor Universitario que vela por el respeto de los derechos y libertades de los miembros de la comunidad universitaria, estando sus actuaciones dirigidas ala mejora de la calidad universitaria en todos sus ámbitos.

· Servicio de Deportes que oferta cursos deportivos y distintas actividades en la naturaleza. Los alumnos de la Universidad de Burgos pueden participar en losCampeonatos de España Universitarios que cada año se convocan desde el Consejo Superior de Deportes, tanto en deportes colectivos, como individuales. LaUniversidad de Burgos también participa en competiciones federadas, a través de convenios suscritos con distintos equipos deportivos de la ciudad y a través delClub Deportivo Universidad de Burgos.

· Servicio de Relaciones Internacionales, se encarga de gestionar los programas de movilidad y sentar las bases de las relaciones con instituciones y Universida-des extranjeras. Las relaciones internacionales de la Universidad de Burgos han aumentado considerablemente en los últimos años.

· Servicio de Informática, apoya a los miembros de la Comunidad Universitaria en materia de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, mediante elasesoramiento, formación, implantación y mantenimiento de las infraestructuras y sistemas informáticos.

· Servicio de Salud Joven, se encarga de orientar e informar en temas de salud joven, como relaciones sexuales y de pareja, trastornos de la conducta alimentaria,dificultades psicológicas, adicciones y otras necesidades, cómo prevenir la conducta violenta...

· Alojamiento Compartido con Personas Mayores, pone en contacto a personas mayores con estudiantes para compartir vivienda, fomentando la convivencia yla ayuda mutua.

La Universidad de Burgos mantiene diversos canales de comunicación con el alumno con información actualizada. Estos canales son:

· Correo Electrónico de la UBU. Cada alumno/a posee una cuenta de correo institucional.

· Campus Virtual UBUNet. Ofrece diferentes aplicaciones: el/la alumno/a puede consultar el expediente académico, el estado de la beca, el tablón de notas, lacuenta de correo electrónico, puede obtener un justificante de la matrícula, cambiar su clave, etc.

· Plataforma UBUVirtual. Está basado en la plataforma Web Moodle. Es la plataforma docente digital de la Universidad de Burgos. El sistema permite acceder acada asignatura o curso en que el estudiante está matriculado y a sus elementos didácticos:

o Recursos: materiales de diferente naturaleza (texto, página web, vídeo, grabación sonora¿) que el profesorado pone a disposición del alumnado matricu-lado en la asignatura.

o Actividades: propuestas solicitadas al alumnado de las cuales se derivará algún tipo de material entregado al docente (consultas, cuestionarios, chats, en-cuestas, foros, glosarios, lecciones¿). Cada una de ellas requerirá de la entrega de informes, búsquedas, reflexiones¿ que serán calificadas por el docente.

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o El/la alumno/a puede consultar su perfil de usuario, las guías docentes de las asignaturas, las calificaciones de las diferentes actividades realizadas, el fo-ro de novedades, información sobre los participantes de un curso, bien sean alumnos o profesores, y puede darse de baja de un curso.

o A través del calendario, el/la alumno/a puede consultar las fechas de interés en el desarrollo de una asignatura (apertura de una nueva unidad didáctica,fecha de entrega de una actividad, etc.) y puede programar sus propios eventos a modo de agenda personal.

o También permite la gestión de pequeños grupos de trabajo.

· Página Web de la Universidad de Burgos:o Portal de cada Titulacióno Portal del Centro Universitarioo Portal de Admisión-Matrículao Portal de Becaso Otros

· Tablones de anuncios del Centro proporcionan información acerca de las diferentes actividades formativas que se van organizando durante el curso académico(jornadas, encuentros, cursos, congresos, etc.) y que pueden resultar de interés.

· Redes Sociales:o Institucional: @UBUEstudiantes Universidad. Burgoso Información y actividades: UBU Estudianteso Deportes: @UBUdeportes UBU Deporteso Actividades Culturales: @UBUCultua UBU Culturao UBUActualidad: @tvubu tvUBUo Prácticas y orientación laboral: @UBUemplea UBU Emplea

La Comisión de Garantía de Calidad del Centro analizará anualmente los datos relativos al desarrollo de las acciones programadas y realizadas, el nú-mero de estudiantes que ha participado en las mismas y su grado de satisfacción. Debe revisar sistemáticamente las actuaciones establecidas con elobjeto de evaluar sus resultados y el impacto en la mejora de los resultados del aprendizaje, tomando como referencia el número de actividades pro-gramadas, número y porcentaje de alumnos que participan en programas de acogida e índice de satisfacción de los alumnos participantes. Aprobado,o ratificado si no hubiera cambios significativos, la Comisión de Garantía de Calidad de la Escuela Politécnica Superior procederá a publicar y difundirpor los canales habituales los planes y programas de orientación aprobados.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 30

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

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4.4. SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

La Normativa actual relativa a la Transferencia y Reconocimiento de Créditos en la Universidad de Burgos es:

1. Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universi-tarias oficiales y sus modificaciones, establece que Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tantodentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre elsistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales que sobre el particularse establecen en este Real Decreto. Para ello, la Universidad de Burgos aprobó la Normativa de reconocimiento ytransferencia de créditos en Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior en la Universi-dad de Burgos (Publicada en BOCyL de 22/04/2009 y modificación en BOCyL de 11/12/2014), disponible en:

http://www.ubu.es/servicio-de-gestion-academica/normativa-en-gestion-academica/normativa-de-grado/nor-mativa-de-reconocimiento-y-transferencia-de-creditos-en-titulos-oficiales-adaptados-al-espacio

Esta normativa señala que debe constituirse al menos una Comisión de transferencia y reconocimiento de créditosen cada una de las facultades o escuelas, compuesta, al menos, por el Coordinador de título, el Secretario académi-co, el Coordinador del Centro de programas de movilidad de estudiantes, un estudiante, y un Personal de adminis-tración y servicios.

El funcionamiento de las Comisiones de Transferencias y Reconocimiento de Créditos establecido en las directriceses:

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La Junta de Centro y el Director deberán velar para que se utilicen criterios de reconocimiento dirigidos a valorar losresultados generales del aprendizaje y las competencias que deben adquirir los alumnos por encima de los conoci-mientos concretos adquiridos, siempre teniendo como referencia la convergencia al EEES.

El Centro deberá comunicar al Vicerrectorado de competente los criterios utilizados en los sistemas de transferenciay reconocimiento de créditos con objeto de proceder a publicarlos adecuadamente para que sean conocidos por losestudiantes antes de iniciar sus estudios. Asimismo, el Centro procurarán la publicidad adecuada en su ámbito deactuación.

El Vicerrectorado competente valorará el funcionamiento de las distintas Comisiones de Transferencia y Reconoci-miento de Créditos y elaborará, en su caso, propuestas de mejora.

Los Vicerrectorados competentes en la materia podrán proponer cambios en los criterios utilizados para los reco-nocimientos en orden a garantizar la suficiente homogeneidad entre los distintos centros de la Universidad, aunquelos Vicerrectorados mencionados deberán de propiciar la correspondiente coordinación entre centros con objeto deacordar criterios homogéneos y uniformes.

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2. Resolución de 14 de abril de 2009, del Rector de la Universidad de Burgos, por la que se ordena la publicación dela Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos en Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo deEducación Superior en la Universidad de Burgos. (BOCyL de 22/04/2009).

Texto de la norma:

Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos en Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeode Educación Superior en la Universidad de Burgos

Índice

Preámbulo

Capítulo I. CONSIDERACIONES GENERALES

Art. 1º. Aplicación

Art. 2º. Definiciones

Art. 3º. Comisiones de Transferencia y Reconocimiento de Créditos

Capítulo II. PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Art. 4º. Solicitudes

Art. 5º. Resoluciones

Art. 6º. Reclamaciones

Art. 7º. Expediente del Alumno

Capítulo III. TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

Art. 8º. Transferencia de créditos

Capítulo IV. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ENSEÑANZAS DE GRADO

Art. 9º. Reconocimiento de Formación Básica de la Rama de Conocimiento del Título

Art. 10º. Reconocimiento de Otras Materias

Art. 11º. Reconocimiento por Actividades Universitarias

Art. 12º. Reconocimiento por Planes de Estudio anteriores

Art. 13º. Reconocimiento de otros estudios o actividades profesionales

Capítulo V. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ENSEÑANZAS DE MÁSTER Y DOCTO- RADO

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Art. 14º. Reconocimiento por materias

Art. 15. Reconocimiento por Actividades Universitarias

Disposición Adicional Primera

Disposición Adicional Segunda

Disposición Final

Preámbulo

La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades,establece en su artículo 36 la Convalidación o adaptación de estudios, validación de experiencia, equivalencia de tí-tulos y homologación de títulos extranjeros y los criterios a los que deben ajustarse las universidades en esta mate-ria.

En el desarrollo de la LOU, el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación delas enseñanzas universitarias oficiales, dispone en su artículo 6.1. que con objeto de hacer efectiva la movilidad deestudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y harán pública sunormativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales quesobre el particular se establecen en dicho real decreto.

Asimismo, las directrices generales para el diseño de los Títulos Oficiales adaptados al EEES en la Universidad deBurgos aprobadas por Consejo de Gobierno de 03/07/2008 establecen en su apartado 10 una normativa general aeste respecto y la previsión de desarrollar una normativa específica.

Por ello, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, tras considerar el informe correspondiente de la Comi-sión de Docencia de esta Universidad, acordó aprobar la siguiente normativa:

CAPITULO I CONSIDERACIONES GENERALES

Artículo 1º.- APLICACIÓN

Esta normativa será de aplicación a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, Máster y Doctorado reguladasen el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universi-tarias oficiales.

Artículo 2º.- DEFINICIONES

A los efectos de esta normativa, se entiende por:

Transferencia: proceso que implica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzasseguidas por cada estudiante, la Universidad de Burgos incluirá la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzasoficiales, cursadas con anterioridad, en la misma u otras universidades, que no hayan conducido a la obtención deun título oficial.

Reconocimiento: proceso que implica la aceptación por parte de la Universidad de Burgos de los créditos que, ha-biendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad son computados en otras ense-ñanzas distintas a efectos de la obtención de un título oficial. A partir de este reconocimiento, el número de créditosque resten por superar en la titulación de destino deberá disminuir en la misma cantidad que el número de créditosreconocidos.

Resolución de Transferencia y Reconocimiento: documento por el cual el Decano o Director del Centro correspon-diente resuelve la transferencia y reconocimiento de los créditos objeto de solicitud. En dicha resolución deberánconstar los créditos transferidos y reconocidos y, en su caso, las asignaturas o materias que deberán ser cursadaspor considerar que no se han adquirido las competencias de esas asignaturas en los créditos reconocidos.

En cualquier caso, los expedientes académicos y los Suplementos Europeos al Título expedidos por la Universidadde Burgos deberán incluir y reflejar, respectivamente, todos los créditos obtenidos por el estudiante en cualquieruniversidad: los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del título correspondiente.

Artículo 3º COMISIONES DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

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Composición

De acuerdo con lo reflejado en el apartado 10.1 de las directrices generales para el diseño de los Títulos Oficialesadaptados al EEES en la Universidad de Burgos, en cada una de las Facultades o Escuelas de la Universidad deBurgos, la Junta de Centro respectiva creará al menos una Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Crédi-tos.

Dichas comisiones estarán compuestas por, al menos, los miembros siguientes:

El/Los Coordinador/es de Titulación.

El Secretario Académico del Centro.

El Coordinador del Centro en Programas de Movilidad de estudiantes (si lo hubiera).

Un estudiante.

Un PAS (el Jefe de la Secretaría Administrativa).

El Coordinador de Titulación (o uno de los coordinadores de titulación designado por el Decano/Director, si se esta-blece una única Comisión para dos o más titulaciones) actuará como presidente, mientras que el Secretario del Cen-tro actuará como secretario.

La Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Créditos se reunirá por orden de su presidente cuando existansolicitudes de valoración de créditos.

Funcionamiento

La Junta de Centro y el Decano o Director deberán velar para que se utilicen criterios de reconocimiento dirigidos avalorar los resultados generales del aprendizaje y las competencias que deben adquirir los alumnos por encima delos conocimientos concretos adquiridos, siempre teniendo como referencia la convergencia al EEES.

Los Centros deberán comunicar al Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo los criterios utiliza-dos en los sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos con objeto de proceder a publicitarlos adecuada-mente para que sean conocidos por los estudiantes antes de iniciar sus estudios. Asimismo, los Centros procuraránla publicidad adecuada en su ámbito de actuación. Dichos criterios deberán corresponder, inicialmente, con los in-cluidos en la memoria final remitida para la solicitud de verificación de Títulos oficiales.

El Vicerrectorado de Calidad y Acreditación valorará el funcionamiento de las distintas Comisiones de Transferenciay Reconocimiento de Créditos y elaborará, en su caso, propuestas de mejora.

Los Vicerrectorados de Ordenación Académica y Espacio Europeo y de Calidad y Acreditación podrán proponercambios en los criterios utilizados para los reconocimientos en orden a garantizar la suficiente homogeneidad entrelos distintos Centros de la Universidad. Dichas propuestas deberán de ser atendidas por los Centros, aunque los Vi-cerrectorados mencionados deberán propiciar la correspondiente coordinación entre Centros con objeto de acordarcriterios homogéneos y uniformes.

CAPITULO II PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Artículo 4º. SOLICITUDES

Los estudiantes podrán solicitar reconocimiento de créditos en las enseñanzas de Grado, Máster y Doctorado paralas que hayan formalizado matrícula. El plazo de presentación de solicitudes de reconocimiento de créditos para elcurso académico que se inicia finalizará el 30 de septiembre. Excepcionalmente esta fecha podrá ser ampliada porel Vicerrector con competencias en Ordenación Académica, previo informe de la Comisión de Docencia.

Las solicitudes, en modelo normalizado, se presentarán en la secretaría de los centros universitarios e irán acompa-ñadas de la documentación que se establezca, que con carácter general será: para materias cursadas en estudiosuniversitarios: Certificación académica de las calificaciones obtenidas (no necesaria si los estudios se cursaron en laUniversidad de Burgos) y programas de las materias.

Para actividades universitarias: Certificado expedido por el responsable de la actividad en la que se ha participado.

Artículo 5º. RESOLUCIONES

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El Decano o Director de Centro adoptará las resoluciones sobre las solicitudes de reconocimiento de créditos, trasconsiderar el informe de la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Créditos. Las resoluciones desestima-torias deberán estar motivadas. En el caso de desestimación por la inadecuación entre las competencias y conoci-mientos asociados a las materias, deberá indicarse expresamente cuáles son las competencias y conocimientos queel estudiante no justifica haber adquirido. La resolución deberá señalar, en su caso, las asignaturas que el estudianteno debe cursar, como consecuencia del reconocimiento, que serán aquéllas con las que se adquieren competenciasy conocimientos similares.

Las Comisiones de Transferencia y Reconocimiento de Créditos podrán solicitar informe técnico a los Departamen-tos responsables de las materias, con objeto de realizar informe sobre las solicitudes de reconocimiento. Las Comi-siones de Transferencia y Reconocimiento de Créditos podrán establecer tablas estándar (recomendable siempreque sea posible) para facilitar el reconocimiento de créditos entre distintos planes de estudio.

Las solicitudes de reconocimiento, presentadas en plazo, deberán resolverse antes del 31 de octubre. Excepcional-mente esta fecha podrá ser ampliada por el Vicerrector con competencias en Ordenación Académica, previo infor-me de la Comisión de Docencia. Tras la resolución, el alumno podrá modificar su matrícula dentro del plazo que ca-da Centro establezca.

Las resoluciones deberán ser comunicadas al interesado bien mediante notificación postal o electrónica o bien através de su publicación en los tablones oficiales del Centro o de la Universidad, conforme a lo establecido la Ley30/1992 de Procedimiento Administrativo.

Artículo 6º. RECLAMACIONES

Las resoluciones desestimatorias y estimatorias de reconocimiento de créditos podrán ser recurridos en alzada anteel Rector (o Vicerrector en quien delegue) en el plazo de un mes contado a partir de la recepción por parte del intere-sado o de la fecha que conste en la publicación en los tablones oficiales del Centro. Las resoluciones del recurso dealzada ponen fin a la vía administrativa y dejan expedita la vía jurisdiccional.

El Rector (o Vicerrector delegado), para la resolución de los recursos de alzada interpuestos, podrá requerir la cola-boración y asesoramiento de las Comisiones de Transferencia y Reconocimiento de Créditos de los Centros, así co-mo de los Departamentos.

Artículo 7º. EXPEDIENTE DEL ALUMNO

Cuando la resolución sea favorable, las secretarías administrativas de los Centros reflejarán el reconocimiento decréditos en el expediente del estudiante a efectos académicos conforme a la normativa aplicable.

En el expediente académico se establecerá una separación clara entre los créditos que pueden ser usados para laobtención del título de grado correspondiente y aquellas otras asignaturas transferidas pero que no tienen repercu-sión en la obtención del título.

Los estudiantes estarán obligados a abonar las tasas que se establezcan en el Decreto de precios públicos queaprueba la Junta de Castilla y León para cada curso académico. La materialización del reconocimiento de créditosen el expediente del alumno quedará, en su caso, supeditada al abono de los precios correspondientes.

CAPITULO III TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

Artículo 8º. TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

Los créditos obtenidos en anteriores estudios universitarios oficiales que no hayan conducido a la obtención de un tí-tulo, se reflejarán en el expediente del alumno, en las certificaciones académicas de las enseñanzas de Grado, Más-ter y Doctorado, así como en el correspondiente Suplemento Europeo al Título conforme al modelo que se determi-ne.

Las secretarías de los Centros introducirán en la aplicación informática los datos de los estudios cursados en otrasUniversidades, a partir de la información contenida en las certificaciones académicas oficiales de los traslados deexpediente y de otras certificaciones académicas aportadas por el estudiante para la admisión a las enseñanzas deGrado, Máster y Doctorado. La transferencia se realizará consignando el literal, el número de créditos y la califica-ción original de las unidades evaluables y certificables que aporte el alumno.

CAPITULO IV RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ENSEÑANZAS DE GRADOS

Artículo 9º. RECONOCIMIENTO DE FORMACIÓN BÁSICA DE LA RAMA DE CONOCIMIENTO DEL TÍTULO

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El reconocimiento de créditos de las enseñanzas oficiales de grado deberá respetar las siguientes reglas:

Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de re-conocimiento automático los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama, indistintamen-te de la titulación en la que hayan sido estudiados.

Serán también objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a aquellas otras materias de formación básicapertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder. Corresponde a las Comisiones deTransferencia y Reconocimiento evaluar las competencias adquiridas con los créditos aportados y su posible corres-pondencia con materias de la titulación de destino.

Los créditos reconocidos figurarán en el expediente del estudiante como créditos reconocidos con los nombres y ca-lificaciones de procedencia; y computarán, a efectos de obtención del título, como créditos de formación básica de larama de conocimiento del título, hasta el máximo de créditos de este tipo establecidos en el plan de estudios. Tam-bién estas materias de formación básica, podrán computar como créditos de materias básicas de otras ramas de co-nocimiento, o como créditos de materias obligatorias u optativas, si ello resulta más conveniente debido a la adecua-ción de competencias y conocimientos.

En la resolución se indicará, en su caso, las asignaturas que el estudiante no debe cursar, como consecuencia delreconocimiento, que serán aquéllas con las que se adquieren similares competencias y conocimientos. En todo ca-so, se tendrá en cuenta que al estudiante le queden créditos suficientes para cursar y finalizar sus estudios. De noser así, se le indicarán las asignaturas o actividades que debe realizar como créditos complementarios que serán ob-jeto de reconocimiento para completar el número de créditos previstos en el plan de estudios.

Artículo 10º. RECONOCIMIENTO DE OTRAS MATERIAS

Los créditos correspondientes a materias no contempladas como formación básica de la rama de conocimiento delplan de estudios al que se pretende acceder, podrán ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la ade-cuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y losprevistos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal.

Para materias cursadas en estudios universitarios oficiales españoles o extranjeros, hayan o no concluido con la ob-tención de un Título:

Si con las materias cursadas por el estudiante se adquieren similares competencias y conocimientos que con lasmaterias del plan de estudios de destino, se reconocerán los créditos correspondientes.

Si las materias cursadas por el estudiante tienen un carácter transversal, también podrán reconocerse dichos crédi-tos.

Estas materias figurarán en el expediente del estudiante como créditos reconocidos con los nombres y calificacionesde procedencia; y computarán, a efectos de obtención del título, como créditos del tipo que se indique, hasta el má-ximo de créditos de ese tipo establecidos en el plan de estudios. Serán las Comisiones de Transferencia y Recono-cimiento de cada titulación quienes evalúen las competencias adquiridas con los créditos aportados y su posible co-rrespondencia con materias de la titulación de destino.

Se señalará, en su caso, las asignaturas que el estudiante no debe cursar, como consecuencia del reconocimiento,que serán aquéllas con las que se adquieren similares competencias y conocimientos. En todo caso, se tendrá encuenta que al estudiante le queden créditos suficientes para cursar y finalizar sus estudios. De no ser así, se le indi-carán las asignaturas o actividades que debe realizar como créditos complementarios que serán objeto de reconoci-miento para completar el número de créditos previstos en el plan de estudios.

El trabajo fin de grado/máster no será objeto de reconocimiento al estar orientado a la evaluación de competenciasasociadas al título, salvo en el caso de trabajos fin de carrera defendidos para la obtención de títulos regulados pornormativas anteriores que habilitasen para el ejercicio de las mismas atribuciones profesionales que el grado/máster.

Artículo 11º. RECONOCIMIENTO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS

De acuerdo con el artículo 46.2.i. de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades, los estudian-tes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias cultura-les, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total delplan de estudios cursado.

Sólo podrán reconocerse créditos por la participación en actividades universitarias que el estudiante realice duran-te el periodo en que curse las enseñanzas de Grado. El Consejo de Gobierno fijará las condiciones para el recono-cimiento de créditos por estas actividades, conforme al procedimiento que para ello se establezca. Estas activida-

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des figurarán en el expediente del estudiante como créditos reconocidos con la calificación de apto; y computarán, aefectos de obtención del título, como créditos optativos, hasta un máximo de 6 por plan de estudios.

Artículo 12º. RECONOCIMIENTO POR PLANES DE ESTUDIO ANTERIORES

En los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos de Grado, se establecerán reconocimientos paraasignaturas y créditos cursados en estudios de Licenciado, Diplomado, Ingeniero, Ingeniero Técnico, Arquitecto y Ar-quitecto Técnico que se extinguen como consecuencia de la implantación del Grado correspondiente; con objeto defacilitar que los estudiantes de planes de estudios de sistemas anteriores, hayan o no finalizado éstos, puedan obte-ner el título de Grado.

Se podrán reconocer créditos a quienes estando en posesión de un título oficial de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero,Diplomado, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico accedan a enseñanzas de Grado. Para ello se tendrá en cuentala adecuación entre los conocimientos asociados al título del solicitante y las competencias y conocimientos previs-tos en el plan de estudios de grado.

Las Comisiones de Transferencia y Reconocimiento, tras consultar a los departamentos responsables de la docen-cia, elaborarán un listado de materias y/o módulos objeto de reconocimiento en aquellos estudios de Grado de ámbi-to similar al estudio correspondiente.

Las Comisiones de Transferencia y Reconocimiento establecerán los mecanismos de reconocimiento pertinentes, te-niendo en cuenta las competencias previas adquiridas por el solicitante. En el caso de enseñanzas previas del mis-mo ámbito, se podrán elaborar listados de reconocimiento automático (recomendable, siempre que sea posible),tanto de materias como de módulos.

Artículo 13º. RECONOCIMIENTO DE OTROS ESTUDIOS O ACTIVIDADES PROFESIONALES

Cuando la legislación vigente lo contemple y conforme al procedimiento que fije la Universidad de Burgos, podránser reconocidos como equivalentes a créditos de estudios universitarios, las enseñanzas propias impartidas por laUniversidad de Burgos cuando así lo establezcan los títulos oficiales, la experiencia laboral acreditada, las enseñan-zas artísticas superiores, la formación profesional de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticasy diseño de grado superior, o las enseñanzas deportivas de grado superior

CAPÍTULO V RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ENSEÑANZAS DE MÁSTER Y DOCTORADO

Artículo 14º. RECONOCIMIENTO POR MATERIAS

Con carácter general, se aplicarán los mismos criterios dispuestos en el artículo 10. 2 de esta normativa; no obstantelos Centros podrán establecer condiciones más restrictivas para estudios específicos.

Artículo 15º. RECONOCIMIENTO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS

Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universita-rias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo del 2,5% deltotal de los créditos que deban superar para obtener el título. El Consejo de Gobierno fijará las condiciones para elreconocimiento de créditos por estas actividades, conforme al procedimiento que para ello se establezca.

Disposición Adicional Primera

El reconocimiento de créditos por materias cursadas en programas de intercambio se regirá por su propia normativa

Disposición Adicional Segunda

Se faculta al Rector o Vicerrector en quien delegue para el desarrollo de esta normativa.

Disposición Adicional Tercera:

En coherencia con el principio de igualdad entre mujeres y hombres y la ausencia de discriminación por razón de se-xo, las referencias al género contenidas en esta normativa son de naturaleza genérica y se refieren indistintamente amujeres u hombres.

Disposición Final

La presente normativa entrará en vigor a partir del día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de Castilla yLeón.5 en la misma u otra universidad son computados en otras enseñanzas distintas a efectos

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3. Resolución de 15 de julio de 2010, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos, por la que se ordena lapublicación de la Normativa de reconocimiento de créditos por la realización de actividades culturales, deportivas, derepresentación estudiantil, solidarias y de cooperación. (BOCyL de 26/07/2010), modificada por la Resolución de 30de noviembre de 2011 (BOCyL de 14/12/2011).

Texto modificado

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES,DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN

Resolución de 15 de julio de 2010, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos (BOCyL de 26/07/2010),por la que se ordena la publicación de la Normativa de reconocimiento de créditos por la realización de actividadesculturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. Resolución de 30 de noviembre de2011: Modificación de la Normativa (BOCyL de 14/12/2011).

Artículo 1.º Los planes de estudio de Grado de la Universidad de Burgos deberán contemplar la posibilidad de quelos estudiantes obtengan un reconocimiento de 6 créditos sobre el total de créditos exigibles para la obtención delGrado por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solida-rias y de cooperación.

Artículo 2.º No podrán reconocerse, según lo previsto en esta normativa, créditos que correspondan a actividades in-cluidas en un plan de estudios oficial o que tuvieran otro tipo de reconocimiento académico.

Artículo 3.º En un mismo curso académico solo podrá reconocerse un máximo de 3 créditos por un mismo tipo deactividad.

Artículo 4.º Únicamente podrán reconocerse créditos por actividades mencionadas en el artículo 1.º de esta normati-va que estén suficientemente acreditadas según lo establecido en cada caso. Cuando se requiera la conformidad deVicerrectores, se entenderá en relación con aquel que ejerza la competencia delegada correspondiente en cada mo-mento.

Artículo 5.º La competencia para el reconocimiento de los créditos objeto de esta normativa corresponde al Vicerrec-tor de Ordenación Académica y Espacio Europeo a propuesta de los responsables académicos correspondientes, acuyo efecto se establecerá el procedimiento oportuno. En cualquier caso, el alumno solicitará el reconocimiento delos créditos contemplados en esta normativa en el Centro en el que se encuentre matriculado. Una vez reconocidos,los créditos deberán incluirse en el expediente del estudiante y en el Suplemento Europeo al Título.econocimiento deactividades universitarias culturales

a) Reconocimiento de actividades universitarias culturales

Artículo 6.º Por la realización de las siguientes actividades universitarias culturales se reconocerán los créditos indi-cados en la siguiente tabla:

Tipo de actividad Requisitos Acreditación Créditos

Aprendizaje de una lengua extranjera

en el Centro de Lenguas Modernas de la

UBU

Dominio de la lengua extranjera a un ni-

vel mínimo B2 del Marco Común Europeo

para las lenguas (CEF) o a un nivel B1 si

se trata de chino

Certificado del nivel exigido expedido por

el Centro de Lenguas Modernas

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8433

4612

2098

3377

8582

881


32 / 150

Formar parte activa del Coro o del Aula

de Teatro o del Aula de Música o del Aula

de Cine de la UBU

Asistencia durante un curso académico

al 80% de las actividades y participar en

las representaciones internas y externas

programadas

Memoria justificativa de la actividad

desarrollada supervisada por el Respon-

sable de la Actividad con el VºBº del Vice-

rrector de Extensión Universitaria

1,5 créditos por actividad y curso

Formar parte activa de asociaciones cul-

turales universitarias de la UBU

Participación activa durante un curso

académico de las actividades programa-

das



sable de la Asociación con el VºBº del Vi-

cerrector de Extensión Universitaria

1 crédito por curso (una o varias asocia-

ciones)

Representación de la UBU en competicio-

nes / olimpiadas académicas y en confe-

rencias nacionales e internacionales

Asistir a la competición o conferencia en

representación de la UBU y participar, en

su caso, en las actividades de preparación

Informe acreditativo de la participación

activa del estudiante en la competición o

conferencia supervisado por el Vicerrec-

tor de Extensión Universitaria

1 crédito por competición o conferencia

Cursos de verano o actividades universi-

tarias culturales impartidos o desarrolla-

das en la UBU

Asistir al menos al 80% del curso de ve-

rano o la actividad cultural

Informe acreditativo de la asistencia del

Director de los Cursos de Verano o Res-

ponsable de la actividad con el Vº Bº del

Vicerrector de Extensión Universitaria

0,5 créditos por cada curso o actividad

equivalentes a 12,5 h

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b) Reconocimiento de actividades universitarias deportivas

Artículo 7.º Por la realización de las siguientes actividades universitarias deportivas se reconocerán los créditos indi-cados en la siguiente tabla:


Práctica de actividades deportivas como

deportista de alto nivel o alto rendimiento

Reconocimiento de la federación corres-

pondiente

Informe de la Federación correspondiente

con el VºBº del Vicerrector de Extensión

Universitaria

3 créditos por curso

Práctica de actividades deportivas Formar parte de equipos que representen

a la UBU en competiciones deportivas

Informe del Entrenador del equipo con el

VºBº del Vicerrector de Extensión Univer-

sitaria


Práctica de actividades deportivas Participar en disciplinas deportivas orga-

nizadas por la UBU

Informe del Responsable del Servicio de

Deportes con el VºBº del Vicerrector de

Extensión Universitaria

1 crédito por cada 30 h

c) Reconocimiento de actividades universitarias de representación estudiantil

Artículo 8.º Por la realización de las siguientes actividades universitarias de representación estudiantil se reconoce-rán los créditos indicados en la siguiente tabla:


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Presidente del CAUBU Memoria justificativa de la actividad

desarrollada con el VºBº del Vicerrector

de Extensión Universitaria


Vicepresidente, Secretario y miembros de

la Comisión Permanente del CAUBU

Formar parte de comisiones y asistencia,

al menos, al 80% de las sesiones del ór-

gano colegiado de que se trate



de Extensión Universitaria / Decano o Di-

rector de Centro

1 crédito por curso

Delegados de Centro Formar parte de comisiones y asistencia,

al menos, al 80% de las sesiones del ór-

gano colegiado de que se trate



de Extensión Universitaria / Decano o Di-

rector de Centro


Representantes en Consejo de Gobierno Asistencia, al menos, al 80% de las sesio-

nes del órgano colegiado de que se trate y

pertenecer a alguna de las comisiones del

Consejo de Gobierno


desarrollada con el VºBº del Secretario

General


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Representantes en Consejo Social, Claus-

tro Universitario o Patronos de la Funda-

ción General de la Universidad

Asistencia, al menos, al 80% de las sesio-

nes del órgano colegiado de que se trate


desarrollada con el VºBº del Secretario

General

0,5 créditos por curso

Miembros de la Junta de Centro o Conse-

jo de Departamento

Asistencia, al menos, al 80% de las sesio-

nes del órgano colegiado de que se trate


desarrollada con el VºBº del Decano / Di-

rector de Centro o de Departamento


Delegados y subdelegados de grupo Asistencia a las jornadas de formación Memoria justificativa de las actividades

desarrolladas con el VºBº del Delegado

del centro y del Decano/Director de Cen-

tro


Ser estudiante mentor Participar en el Programa Mentor de la

UBU



de Extensión Universitaria

0,5 créditos por cada 15 h de actividad

(máximo 1,5 créditos)

d) Reconocimiento de actividades universitarias solidarias y de cooperación

Artículo 9.º Por la realización de las siguientes actividades universitarias solidarias y de cooperación se reconoceránlos créditos indicados en la siguiente tabla:


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Voluntariado, cooperación al desarrollo y

acción solidaria

Participar en actividades gestionadas o

avaladas por el Centro de Cooperación al

Desarrollo y Acción Solidaria de la UBU

o de otros centros o entidades universita-

rias que tengan firmados convenios con la

UBU



sable del Centro de Cooperación con el

VºBº de la Vicerrectora de Cooperación

1,5 créditos por cada 30 h

Actividades organizadas para integración

de personas con discapacidad

Participar en actividades organizadas por

la Unidad de Apoyo a Estudiantes con

Discapacidad de la UBU o Centros de la

UBU



sable del centro con el VºBº de la Vice-

rrectora de Cooperación

1,5 créditos por cada 30 h

Cursos sobre voluntariado, cooperación

al desarrollo o acción solidaria imparti-

dos en la UBU

Asistir al menos al 80% de la actividad

académica correspondiente al curso y al

sistema de evaluación propuesto

Informe acreditativo de la participación

en el curso expedido por el Profesor res-

ponsable con el VºBº de la Vicerrectora

de Cooperación

1 crédito por 25 h de trabajo del estudian-

te

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Asignaturas sobre competencias transver-

sales en materias de Desarrollo Humano

Sostenible impartidas en la UBU

Asistir al menos al 80% de la actividad

académica correspondiente a la asigna-

tura cursada y al sistema de evaluación

propuesto

Informe acreditativo de la participación y

superación de la asignatura expedida por

el Profesor responsable con el Vº Bº de la

Vicerrectora de Cooperación

1 crédito por 25 h de trabajo del estudian-

te

Artículo 10.º Esta normativa entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla yLeón».

Disposición transitoria.

Las modificaciones de los planes de estudio, necesarias para su adecuación a lo establecido en el artículo 1.º de es-ta normativa, deberán realizarse lo antes posible mediante la correspondiente solicitud de modificación de la Memo-ria de Verificación (aplicativo «modifica»). En cualquier caso, dicha modificación deberá realizarse en el plazo máxi-mo de tres años tras la entrada en vigor de esta normativa.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Resolución de 30 de noviembre de 2011, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos, por la que se or-dena la publicación de la Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acredita-da en Grados y Másteres de la Universidad de Burgos. (BOCyL de 14/12/11).

Texto de la norma:

RESOLUCIÓN de 30 de noviembre de 2011, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos, por la que se or-dena la publicación de la Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acredita-da en Grados y Másteres de la Universidad de Burgos.

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, en sesión celebrada el día 29 de noviembre de 2011, aprobóla Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acreditada en Grados y Máste-res de la Universidad de Burgos.

La Disposición Final de la normativa establece que ésta entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el «Bo-letín Oficial de Castilla y León».

Por tal motivo procede su publicación, por lo que esta Secretaría General ha resuelto ordenar la publicación en el«Boletín Oficial de Castilla y León» de la Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y pro-fesional acreditada en Grados y Másteres de la Universidad de Burgos.

Burgos, 30 de noviembre de 2011.

El Secretario General

de la Universidad de Burgos,

Fdo.: José María García-Moreno Gonzalo

Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acreditada en Grados y Másteresde la Universidad de Burgos

El Real Decreto 861/2010, de 2 de julio por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, porel que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en su desarrollo de la Ley Orgánica4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, dispo-ne en su artículo 6.2 que «la experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de

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créditos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relaciona-da con las competencias inherentes a dicho título. En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los crédi-tos correspondientes a los trabajos de fin de grado y máster». Asimismo, en su artículo 6.3 indica que «el número decréditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universita-rias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plande estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarána efectos de baremación del expediente.»

Paralelamente, las directrices generales para el diseño de los Títulos Oficiales adaptados al EEES en la Universi-dad de Burgos aprobados por el Consejo de Gobierno celebrado el 03/07/2008 y modificadas por el Consejo de Go-bierno celebrado el 23/03/2010 regulan, en su apartado 10, la transferencia y reconocimiento de créditos con la pre-visión de desarrollo de normativa específica. Dicha normativa específica fue aprobada por el Consejo de Gobiernode 31/03/2009, que a su vez establece en su artículo 13 que la Universidad de Burgos fijará un procedimiento propiopara reconocer como equivalentes a créditos de estudios universitarios la experiencia laboral acreditada.

Por todo ello, el Consejo de Gobierno, tras considerar los informes correspondientes de la Comisión de Docencia yla Comisión de Posgrado de la Universidad, acuerda aprobar la siguiente normativa reguladora del reconocimientode créditos por experiencia laboral y profesional acreditada en Grados y Másteres oficiales impartidos en la Universi-dad de Burgos:

Artículo 1.º Número de créditos y experiencia reconocibles.

Los estudiantes de la Universidad de Burgos matriculados en enseñanzas oficiales, podrán obtener el reconocimien-to académico en créditos por experiencia laboral y profesional acreditada hasta un máximo de 36 créditos del totaldel plan de estudios de un Grado y hasta un máximo del 15% del total de créditos que deba superar para la obten-ción del título de Máster. En el cómputo de dichos máximos se incluirá el número de créditos reconocidos por ense-ñanzas universitarias no oficiales.

Únicamente podrán reconocerse créditos por la experiencia laboral y profesional que haya permitido la adquisiciónde competencias inherentes al título correspondiente.

Artículo 2.º Créditos no reconocibles por experiencia laboral y profesional.

No podrán ser objeto de reconocimiento por experiencia laboral y profesional los créditos correspondientes a traba-jos de Fin de Grado o Fin de Máster.

Artículo 3.º Procedimiento para el reconocimiento.

El procedimiento para el reconocimiento de créditos será el establecido en el capítulo II de la normativa de reconoci-miento y transferencia de créditos en títulos oficiales adaptados al EEES en la Universidad de Burgos aprobada porel Consejo de Gobierno de 31 de marzo de 2009.

Corresponde a la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Créditos de cada Facultad o Escuela de la Uni-versidad de Burgos la evaluación de las solicitudes y la emisión del informe correspondiente. A tal fin, dicha comisiónpodrá constituir cuantas subcomisiones de evaluación como considere necesarias, agrupadas por título o por títulosafines.

Para la emisión de dicho informe, además de la consideración de la documentación correspondiente, la Comisiónpodrá realizar una evaluación adicional del solicitante con el fin de valorar si ha adquirido o no las competencias co-rrespondientes a los créditos reconocibles. Dicha evaluación podrá efectuarse mediante entrevista, pruebas estan-darizadas que evalúen la adquisición de las competencias u otros métodos semejantes.

La Comisión elevará propuesta al Decano o Director del Centro que resolverá sobre el reconocimiento de los crédi-tos correspondientes.

El reconocimiento de créditos no incorporará calificación cuantitativa ni cualitativa, por lo que no computará a efectosde baremación del expediente.

Artículo 4.º Materias susceptibles de reconocimiento.

La Comisión de Titulación podrá elaborar una lista de asignaturas y/o materias susceptibles de reconocimiento porexperiencia laboral y profesional en un determinado Título.

Las Juntas de Centro, a propuesta de las Comisiones de Titulación, establecerán el tiempo de experiencia laboraly profesional exigible para el reconocimiento de créditos en relación a la obtención de las competencias contempla-das en las materias objeto de convalidación. A este respecto, se requerirá al menos 6 meses de experiencia laboraly profesional para tener derecho al reconocimiento de créditos. La exigencia mínima será de 2 meses de experienciapor cada crédito.

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Únicamente podrán reconocerse créditos correspondientes a asignaturas completas.

La lista y periodo de experiencia contemplados en los apartados 4.1 y 4.2 deberán de ser aprobados por el Consejode Gobierno de la Universidad a propuesta de la Junta de Centro correspondiente. Con posterioridad, deberán publi-carse en la página web de la Titulación.

La simple justificación del periodo de tiempo trabajado no servirá por sí mismo para la acreditación de la experiencialaboral y profesional, salvo en supuestos de colectivos profesionales estructurados en categorías precisas que ga-ranticen la adquisición de las competencias equivalentes. La consideración de cuáles son dichos supuestos corres-ponderá a la Junta de Centro a la vista del informe correspondiente de la Comisión de Titulación.

Artículo 5.º Acreditación de la experiencia laboral y profesional.

La justificación de la experiencia laboral y profesional se acreditará según lo establecido a continuación:

Los/as trabajadores/as asalariados/as deberán aportar Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social,del Instituto Social de la Marina o de la Mutualidad a la que estuvieran afiliados. En dichos documentos deberá cons-tar la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización), el período de contratación y copia del contrato de trabajo ocertificación de la empresa en la que conste la duración de los períodos de prestación del contrato, una descripcióndetallada de la actividad desarrollada (reflejando las competencias adquiridas y desarrolladas en el trabajo) y el inter-valo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad.

Los/as trabajadores/as autónomos o por cuenta propia deberán aportar Certificación de la Tesorería General de laSeguridad Social o del Instituto Social de la Marina en el que pueda constatarse los períodos de alta en la SeguridadSocial en el régimen especial correspondiente así como una descripción de la actividad desarrollada reflejando lascompetencias adquiridas y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.

Los/as trabajadores/as voluntarios/as o becarios/as deberán aportar Certificación emitida por la organización dondehayan prestado su actividad en la que conste, específicamente, las actividades y funciones realizadas y las compe-tencias adquiridas, el año en el que se han realizado y el número total de horas dedicadas a las mismas.

Disposición final. Publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León» y entrada en vigor.

Esta normativa deberá publicarse en el «Boletín Oficial de Castilla y León» y entrará en vigor al día siguiente de supublicación.

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No hay reconocimiento por Títulos Propios

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NÚMERO DE CRÉDITOS 45

CURSO DE ADAPTACIÓN PARA INGENIEROS TÉCNICOS DE OBRAS PÚBLICASSe establece que, aquellos Ingenieros Técnicos de Obras Públicas en Construcciones Civiles, o en Transportes yServicios Urbanos, por la Universidad de Burgos (planes de 1998), así como aquellos titulados conforme a planesequivalentes de otras universidades o planes anteriores que hayan sido asimilados a éste, que deseen obtener eltítulo de Graduado en Ingeniería Civil por la Universidad de Burgos, deberán seguir uno de los procedimientos si-guientes:1) Solicitar su admisión por la vía ordinaria prevista por la Universidad de Burgos para posteriormente solicitar laconvalidación de materias de acuerdo con la tabla que aparece en el apartado 10.2 de la presente memoria.2) Solicitar su admisión en el curso de adaptación al título de grado, cuya estructura y desarrollo se detallan másadelante.EN AMBOS CASOS ( POR VIA ORDINARIA O POR CURSO DE ADAPTACIÓN) y de acuerdo con lo establecidoen los artículos 6.2 y 6.3 del RD 861/2010, de 2 de julio, se reconocerá hasta un máximo del 15% de los créditos delgrado por experiencia laboral y profesional relacionada con las competencias establecidas para este título en la ma-nera que determine la normativa de la Universidad de Burgos. En este reconocimiento no podrá incluirse créditos co-rrespondientes al Trabajo Fin de Grado. A tal efecto, con fecha 14 de diciembre de 2011 se ha publicado en el Bo-letín Oficial de Castilla y Leon la "Normativa para el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesionalacreditada en Grados y Másteres de la Universidad de Burgos"ESTRUCTURA DEL CURSO DE ADAPTACIÓN

El curso de adaptación al grado para Ingenieros Técnicos de Obras Públicas consta de 45 créditos ECTS, de loscuales, 15 son comunes para las dos especialidades, 18 son específicos, en función de la especialidad que el Inge-niero Técnico presente, y 12 corresponden al Trabajo Fin de Grado:

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MÓDULO ASIGNATURAS ECTS

Fundamentos de Urbanismo 3

Evaluación del Impacto Ambiental 3

Ferrocarriles y Transporte por Cable 6

ASIGNATURAS COMUNES

Ampliación de Hormigón 3

Organización y Gestión de Proyectos y Obras 6

Edificación 6

Obras Marítimas 3

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS: CONSTRUCCIONES

CIVILES

Ingeniería Geotécnica 3

Conservación y Explotación de Carreteras 3

Transporte de Mercancías, Intermodalidad y Logística 6

Obras Hidráulicas 6

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS: TRANSPORTES Y S.

URBANOS

Ingeniería Urbana Municipal 3

TRABAJO FIN DE GRADO Trabajo fin de Grado 12

TOTAL ECTS 45

Estas materias se corresponden con los módulos de enseñanza aprendizaje de la misma denominación que apare-cen en el apartado 5 de la presente memoria. Se considera que las competencias específicas disciplinares que enellos se adquieren, no han sido incluidas en el título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.Al respecto, se indica lo siguiente:

En la Universidad de Burgos se aprobaron los planes de estudio de las titulaciones de Ingeniería Técnica de ObrasPúblicas (en las dos especialidades de Construcciones Civiles, y Transportes y Servicios Urbanos) mediante Reso-lución de 15 de octubre de 1998 (BOE de 11 de noviembre). A continuación se indican las asignaturas troncales quecomponían ambos planes:

INGENIERÍA TÉCNICA DE OBRAS PÚBLICAS (CONSTRUCCIONES CIVILES) PLAN 1998 (B.O.E. Nº 270 de 11/11/1998)

1 er CURSO

CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería (anual) 15

Fundamentos Físicos de la Ingeniería (anual) 12

Ciencia y Tecnología de Materiales 1 9

Técnicas de Representación 1 6

2º CURSO

CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Ingeniería Hidráulica e Hidrológica (anual) 10,5

Teoría de Estructuras (anual) 12

Economía 1 6

Geología Aplicada 1 6

Topografía y Fotogrametría 2 7,5

Geotecnia y Cimientos 2 7,5

3 er CURSO

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CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Hormigón Armado (anual) 7,5

Infraestructura del Transporte (anual) 12

Procedimientos y Maquinaria I 1 7,5

Proyectos 1 9

Estructuras Metálicas 2 4,5

Procedimientos y Maquinaria II 2 7,5

INGENIERÍA TÉCNICA DE OBRAS PÚBLICAS (TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS) PLAN 1998 (B.O.E. Nº 270 de 11/11/1998)

1 er CURSO

CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería (anual) 15

Fundamentos Físicos de la Ingeniería (anual) 12

Técnicas de Representación 1 6

2º CURSO

CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Teoría de Estructuras (anual) 12

Economía 1 6

Geología Aplicada 1 6

Topografía y Fotogrametría 2 7,5

Geotecnia y Cimientos 2 7,5

Transporte y Territorio 2 6

3 er CURSO

CUATRIM. CRÉDITOS

TRONCALES

Infraestructura del Transporte (anual) 12

Tráfico y Transporte (anual) 12

Proyectos 1 7,5

Transportes Urbanos 2 4,5

Ingeniería Sanitaria y Ambiental 2 6

Servicios Urbanos 2 6

En ambas especialidades se aprecia que no se adquieren competencias relacionadas con el Urbanismo (TSU03 yC04) y la Evaluación del Impacto Ambiental (C11). Por otra parte, la competencia relacionada con el conocimientodel comportamiento del hormigón armado (C06), no se ve con la profundidad exigida en los planes actuales.

En cuanto a la mención de Construcciones Civiles, en el plan de 1998 no se adquiere competencia alguna en mate-ria de Edificación (CC02M), ni de Obras Marítimas (CC03M). En cuanto a las competencias relacionadas con la In-geniería Geotécnica (C05, CC07M) y la Organización y Gestión de Proyectos y Obras (C12), no se ve con la profun-didad exigida en los planes actuales.

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Por último, para la mención de Transportes y Servicios Urbanos, es necesario adquirir competencias en materia deConservación y Explotación de Carreteras (CC04, TSU01), Obras Hidráulicas (C07, C08 y C10, CC08), y aumen-tar la profundidad de las competencias relacionadas con el Transporte de Mercancías, Intermodalidad y Logística(TSU05) y la Ingeniería Urbana Municipal (TSU03 TSU04).

Los argumentos expuestos son válidos para los titulados en Ingeniería Técnica de Obras Públicas por otras universi-dades españolas conforme a planes equivalentes, debido a que, de acuerdo a las disposiciones del R.D. 1497/1987y modificaciones posteriores del mismo, las materias troncales eran de obligada inclusión en todos los planes de es-tudio que condujeran a un mismo título oficial.

MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: PresencialNÚMERO DE PLAZAS OFERTADAS: Se establece en 100RECURSOS HUMANOS:Los docentes que impartirán clase en el curso de adaptación son:

GIOP (const. ci-

viles)

CURSO ADAP-

TACIÓN (const.

civ.)

GIOP (transp. y

serv. urb.)

CURSO ADAP-

TACIÓN (tr. y

serv. urb)

TOTAL TOTAL UBU

CATEGORÍA DEDICACIÓN TÍTULO CRÉDITOS IMPARTIDOS

Titular de Uni-

versidad

Tiempo Comple-

to

Doctor 2 1 3 17,1

Titular de Uni-

versidad

Tiempo Comple-

to

Doctor 0,75 0,75 1,5 33,6

Titular de Escue-

la Universitaria

Tiempo Comple-

to

Doctor 4,5 3 4,5 2 14 17

Titular de Escue-

la Universitaria

Tiempo Comple-

to

Doctor 1 1,1 1 0,15 3,25 25,9

Titular de Escue-

la Universitaria

Tiempo Comple-

to

Doctor 9 1 10 26,05

Titular de Escue-

la Universitaria

Tiempo Comple-

to

Ingeniero Técni-

co

6,75 9 12,75 28,5 31,5

Profesor Colabo-

rador Fijo

Tiempo Comple-

to

Doctor 3 3,8 1,2 8 20,6

Profesor Contra-

tado Doctor Fijo

Tiempo Comple-

to

Doctor 3 3 26,5

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 6 2 8 19

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 2 7,5 2 1,5 13 19

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 1,5 1,5 3 18

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 3,5 1,1 3,5 0,15 8,25 13,3

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 3 1 2 6 13

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 3 6 9 16,25

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Ingeniero 4,5 3,5 8 17

Profesor Asocia-

do (3+3)

3 HORAS Ingeniero Técni-

co

3 3 9,3

Profesor Asocia-

do (6+6)

SEIS HORAS Doctor 0,75 3 0,75 3 7,5 18

Interino bajo la

figura de PRAS

(3+3)

3 HORAS Ingeniero 4,5 0,5 0,5 5,5 7,5

Interino bajo la

figura de PRAS

(4+4)

CUATRO HO-

RAS

Arquitecto 4,5 6 10,5 12

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1220

9833

7785

8288

1


43 / 150

Profesor Asocia-

do (4+4)

CUATRO HO-

RAS

Ingeniero 2,95 0,05 2,95 0,05 6 11,9

Profesor Asocia-

do (4+4)

CUATRO HO-

RAS

Ingeniero 0,05 5,95 0,05 5,95 12 16

Profesor Asocia-

do (5+5)

CINCO HORAS Ingeniero Técni-

co

3 6 3 12 19,9

TOTALES: 183 408,4

OTROS RECURSOS HUMANOS: los mismos que para el Grado, definidos en el apartado 6.2RECURSOS MATERIALES: se considera que los recursos materiales disponibles en la Escuela Politécnica Superiorson perfectamente válidos para acoger el Curso de Adaptación. en el apartado 7 se detallan los mismos.

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istra

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: 284

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1220

9833

7785

8288

1


44 / 150

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDADES TEÓRICAS

SEMINARIOS, PROBLEMAS, EJERCICIOS, RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS, ETC

PRÁCTICAS

PRÁCTICAS EN LABORATORIO

PRÁCTICAS EN LABORATORIO DE INFORMÁTICA

REALIZACIÓN DE PRUEBAS Y EXÁMENES

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

No existen datos

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CONTINUA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES

REALIZACIÓN DE TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO

PRUEBAS FINALES

EJERCICIO ORIGINAL A REALIZAR INDIVIDUALMENTE Y PRESENTAR Y DEFENDER ANTE UN TRIBUNALUNIVERSITARIO, CONSISTENTE EN UN PROYECTO EN EL ÁMBITO DE LAS TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS DE LAINGENIERÍA CIVIL

MANEJO INSTRUMENTAL, APARATOS, EQUIPOS, ETC.

PARTICIPACIÓN Y ASISTENCIA

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN BÁSICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: CÁLCULO

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

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45 / 150

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conoce, entiende y sabe aplicar métodos matemáticos de cálculo diferencial, integral y métodos numéricos para resolver problemas que puedan plan-tearse en la Ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Números reales y números complejos.Funciones reales de variable real.Derivación, integración y aplicaciones.Series numéricas y series de potencias.Resolución numérica de ecuaciones.Interpolación polinómica.Cuadratura numérica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES






5.5.1.5.2 TRANSVERSALES















S03 - Creatividad



5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS


5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

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9833

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46 / 150

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

ACTIVIDADES TEÓRICAS 66 37

PRÁCTICAS 44 27

PRÁCTICAS EN LABORATORIO DEINFORMÁTICA

34 35

REALIZACIÓN DE PRUEBAS YEXÁMENES

6 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

No existen datos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

EVALUACIÓN CONTINUA DEACTIVIDADES PRESENCIALES

5.0 30.0

REALIZACIÓN DE TRABAJOINDIVIDUAL O EN GRUPO

0.0 30.0

PRUEBAS FINALES 60.0 80.0

NIVEL 2: ÁLGEBRA




ECTS NIVEL2 3



3






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce, entiende y sabe aplicar métodos matemáticos de álgebra para resolver problemas que puedan plantearse en la Ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nociones básicas.Espacios vectoriales.Aplicaciones lineales.Diagonalización y aplicaciones.


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47 / 150























S03 - Creatividad








PRÁCTICAS 22 28


17 36


3 100


No existen datos


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48 / 150



5.0 30.0


0.0 30.0


NIVEL 2: AMPLIACIÓN DE CÁLCULO




ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce, entiende y sabe aplicar métodos matemáticos de cálculo diferencial, integral y ecuaciones diferenciales para resolver problemas que puedanplantearse en la Ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Funciones de varias variables. Cálculo diferencial. Integrales múltiples. Aplicaciones.

Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Ecuaciones diferenciales de ordinarias de orden superior.

Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales.







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49 / 150


















S03 - Creatividad








PRÁCTICAS 44 27


34 35


6 100


No existen datos




5.0 30.0


0.0 30.0


NIVEL 2: TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN



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50 / 150

Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Domina la visión espacial y conoce las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descripti-va, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

5.5.1.3 CONTENIDOS

GEOMETRÍA MÉTRICA: Ángulos, Proporcionalidad y potencia, Transformaciones geométricas, Enlaces y tangencias, Curvas cónicasDIBUJO TÉCNICO: Objeto del dibujo técnico, Normalización, Aplicación a la representación normalizada, Vistas, cortes y seccionesVISUALIZACIÓN: Representaciones perspectivas.CAD: Dibujo de entidades, Modificación y edición de objetos, Capas, colores y tipos de línea, Textos y acotación, Presentación e impresión.
















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51 / 150

PRÁCTICAS 32 37.5


64 37.5


30 20


No existen datos




60.0 80.0


20.0 40.0

NIVEL 2: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Domina la visión espacial y conoce las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediantelas aplicaciones de diseño asistido por ordenador

5.5.1.3 CONTENIDOS

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA: Sistemas de representación: fundamentos, Punto, recta y plano, Relaciones geométricas, Operaciones, Ángulos, Superficies prismáticas ypiramidales, Poliedros regulares, Superficie cilíndrica, Superficie cónica, Esfera, Otras superficies, Intersección de superficies, Cubiertas, Terrenos, Sombras.CAD: Generación de líneas, curvas y superficies en 3D, Edición de entidades 3D, Generación y manipulación de sólidos, Presentación e impresión





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1


52 / 150

























SEMINARIOS, PROBLEMAS,EJERCICIOS, RESOLUCIÓN DECASOS PRÁCTICOS, ETC

6 33

PRÁCTICAS 52 42


26 23


No existen datos




20.0 60.0


0.0 40.0


NIVEL 2: INFORMÁTICA BÁSICA


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9833

7785

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53 / 150


Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce y domina el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingenie-ría

5.5.1.3 CONTENIDOS

Historia de la InformáticaArquitectura de ComputadoresConocimientos básicos de sistemas operativosConocimientos básicos de programaciónConocimientos básicos de redes de interconexión de ordenadoresConocimientos básicos del tratamiento automático de la información con aplicación en la ingeniería: Procesamiento de textos, hojas de cálculo y pro-gramas de presentación













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54 / 150










T03 - Alfabetización informacional







S03 - Creatividad



B03 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería





96 0


24 100


4 100


No existen datos




25.0 35.0


25.0 35.0


NIVEL 2: FÍSICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6


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55 / 150


6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprende y domina los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolu-ción de problemas propios de la ingeniería

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Análisis dimensional.- Mecánica de partículas.- Mecánicas oscilatoria y ondulatoria.- Mecánica de fluidos.



















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56 / 150









S03 - Creatividad









67 36

PRÁCTICAS EN LABORATORIO 33 36


17 36


No existen datos




30.0 40.0


10.0 15.0


NIVEL 2: MECÁNICA APLICADA



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6






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57 / 150

Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprende y domina los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su apli-cación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

5.5.1.3 CONTENIDOS

-Sistemas de vectores deslizantes.-Mecánica de sólidos rígidos: Cinemática, geometría de masas y dinámica.-Equilibrio del sólido rígido y de las estructuras.-Fuerzas internas en los sólidos rígidos en equilibrio.

























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9833

7785

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1


58 / 150





S03 - Creatividad









84 29


42 14


No existen datos




20.0 40.0


NIVEL 2: GEOLOGÍA APLICADA



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


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59 / 150


Adquiere conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología

5.5.1.3 CONTENIDOS

EL TIEMPO GEOLÓGICO. GEOCRONOLOGÍA Y DIVISIONES.- ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA.- DERIVA CONTINENTAL Y TECTÓNICA DE PLACAS.- GEOLOGÍA ESTRUCTURAL. COMPORTAMIENTOS FRÁGIL Y DÚCTIL.- ESTRATIGRAFÍA. SEDIMENTOLOGÍA.- MINERALOGÍA Y PETROLOGÍA.- ROCAS ÍGNEAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA.- ROCAS SEDIMENTARIAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA.- ROCAS METAMÓRFICAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA.- MACIZO ROCOSO. COMPORTAMIENTO GEOMECÁNICO Y CLASIFICACIÓN.- MÉTODOS DE EXPLORACIÓN GEOLÓGICA.- HIDROGEOLOGÍA. CLIMATOLOGÍA.- INFLUENCIA DEL AGUA EN EL TERRENO Y LAS OBRAS.- INCIDENCIA DE LA GEOLOGÍA EN LAS OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL- PRÁCTICAS DE LABORATORIO GEOLOGÍA APLICADA
























S03 - Creatividad




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60 / 150

B05 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología






38 16


No existen datos




70.0 100.0


0.0 10.0


PARTICIPACIÓN Y ASISTENCIA 0.0 10.0

NIVEL 2: ECONOMÍA Y EMPRESA



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Adquiere el conocimiento adecuado sobre el concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas

5.5.1.3 CONTENIDOS

El programa de la asignatura se divide en 4 grandes bloques:Bloque 1: Economía y empresa¿ La empresa y la actividad económica¿ Empresa y mercado

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61 / 150

¿ La producción, funciones de costes y la empresa¿ Demanda individual y de mercadoBloque 2: Estructura del mercado, estrategia competitiva y fallos del mercado¿ El comportamiento de la industria competitiva y análisis de los mercados competitivos¿ Imperfecciones del mercado¿ Los mercados de factores: monopsonio¿ Los mercados con información asimétrica, externalidades y bienes públicosBloque 3: Marco institucional¿ Mercados agregados: objetivos e indicadores macroeconómicos¿ El funcionamiento de la macroeconomía: el modelo IS-LM¿ Problemas macroeconómicosBloque 4: El sector de la construcción¿ La actividad global de la construcción¿ El mercado español de la construcción¿ La empresa constructora



























B06 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas




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62 / 150

PRÁCTICAS 70 36


20 20


No existen datos




10.0 20.0


15.0 25.0



NIVEL 2: ESTADÍSTICA




ECTS NIVEL2 3



3






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce, entiende y sabe aplicar los métodos de descripción de datos y los contenidos básicos sobre probabilidad, variables aleatorias e inferencia es-tadística.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística descriptiva.Probabilidad.Distribuciones de probabilidad.Teoría de la estimación.

Contrastes de hipótesis.



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S03 - Creatividad








PRÁCTICAS 22 28


17 36


3 100


No existen datos



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64 / 150


5.0 30.0


0.0 30.0


5.5 NIVEL 1: COMÚN A LA RAMA CIVIL


NIVEL 2: TOPOGRAFÍA


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas ocontrolar movimientos de estructuras u obras de tierra.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1.- Introducción a la topografía2.- Unidades de medida y sistemas de representación topográfica3.- Instrumentos topográficos4.- Levantamientos: métodos altimétricos, métodos planimétricos, taquimetría5.- Replanteos6.- Aplicaciones topográficas a proyectos de ingeniería







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PRÁCTICAS 68 35


26 23


No existen datos




20.0 25.0


MANEJO INSTRUMENTAL,APARATOS, EQUIPOS, ETC.

15.0 20.0

NIVEL 2: APLICACIONES INFORMÁTICAS EN TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA



ECTS NIVEL 2 3



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66 / 150


3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas ocontrolar movimientos de estructuras u obras de tierra

5.5.1.3 CONTENIDOS

NOCIONES DE CAD 3D

TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS TOPOGRÁFICOS

· Introducción de datos de campo

· Generación de superficies y MDT

· Obtención y edición de geometrías en ingeniería civil

· Mediciones

· Obtención de ficheros de replanteo

SERVIDORES DE METADATOS:

· Conceptos, funcionamiento

· Conexión con servidores de Metadatos

· Aplicación en la Ingeniería Civil














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67 / 150

















PRÁCTICAS 68 35


26 23


No existen datos




30.0 50.0


30.0 50.0


NIVEL 2: FÍSICA APLICADA A LOS MATERIALES



ECTS NIVEL 2 3



3






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No No No

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1


68 / 150


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Propiedades eléctricas y magnéticas de la materia

· Propiedades térmicas de la materia



























S03 - Creatividad

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33 24



3 100


No existen datos




30.0 40.0


10.0 20.0


NIVEL 2: QUÍMICA APLICADA A LOS MATERIALES



ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



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5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la ciencia química.Estructura atómica.Balances de materia y estudio de las reacciones químicas.Estados de agregación y sistemas dispersos.Sólidos amorfos y cristalinos. Diagramas de fases.Corrosión metálica y degradación de otros materiales inorgánicos.Materiales poliméricos. Estructura, propiedades, aplicaciones y degradación.
































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NIVEL 2: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No




5.5.1.3 CONTENIDOS

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Fundamentos de la ciencia y tecnológica de los materiales de construcción, conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, me-cánicas y tecnológicas de los materiales de construcción.Rocas: clases, propiedades y aplicación en ingeniería Civil y Edificación.Yesos y cales: tipos, aplicaciones principalmente en suelos.Cementos: tipos, propiedades y usos.Áridos: clases, propiedades, utilización en hormigones y en firmes.Hormigones: clases de hormigones, propiedades, usos¿. Materiales Metálicos: materiales siderúrgicos en la construcción, armadura y perfilería de es-tructuras


















37 32



36 17


No existen datos




15.0 25.0


15.0 25.0


NIVEL 2: AMPLIACIÓN DE MATERIALES



ECTS NIVEL 2 3



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3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No




5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de la ciencia y tecnológica de los materiales de construcción, conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológi-cas de los materiales de construcción.Materiales Bituminosos: propiedades y aplicacionesMateriales Plásticos: tipos, propiedades y aplicaciones.


















19 32



18 17


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74 / 150

No existen datos




15.0 25.0


15.0 25.0


NIVEL 2: TEORÍA DE ESTRUCTURAS



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Es capaz de aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conoce de la relación entre la estructura de los materiales y las propieda-des mecánicas que de ella se derivan. Es capaz de analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento así como de aplicar losconocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos ynuméricos

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la Resistencia de Materiales. Hipótesis básicas.Esfuerzos principales en elementos lineales.Elementos sometidos a esfuerzo axil.Estructuras articuladas hiperestáticas.Elementos sometidos a flexión. Concepto de fibra neutra.Esfuerzo cortante. Centro de esfuerzo cortante.Esfuerzo torsor. Teoría de Coulomb.Deformaciones en vigas. Concepto de vigas isostáticas e hiperestáticas.






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S05 - Liderazgo











S03 - Creatividad






C03 - Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de larelación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan






22 0

PRÁCTICAS 60 33

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16 50


No existen datos




30.0 50.0


10.0 40.0



NIVEL 2: CÁLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Es capaz de analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento así como de aplicar los conocimientossobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo numéri-cos

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción Histórica al Cálculo de Estructuras y al Método Matricial.Bases de Cálculo: Hipótesis, Notación, Sistemas de Ref., Matriz de Rigidez y Planteamiento Matricial.Estructuras Articuladas 2D: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez de una Barra Biarticulada.Estructuras Reticuladas 2D: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez de una Barra Biempotrada.Cargas en Barra y Aplicación Matricial de Simetría y Antimetría.Condiciones de Contorno: Apoyos Fijos, Descenso de Apoyos y Apoyos Elásticos.Estructuras Mixtas: Estructuras con Barras Biempotradas-Biarticuladas, y Rótulas.Emparrillados: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez. Torsión.Estructuras 3D: Tratamiento General de Estrcuturas Articuladas y Reticuladas 3D.Aplicación Matricial a Líneas de Influencia: Concepto de Línea de Influencia. Criterio de Signos. Teorema de Reciprocidad.Anejo: Resolución de Sistemas de Ecuaciones: Eliminación, Sustitución y Factor de Penalización.


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S05 - Liderazgo











S03 - Creatividad






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78 / 150





PRÁCTICAS 42 33



24 33


32 19


No existen datos




30.0 50.0


10.0 20.0


MANEJO INSTRUMENTAL,APARATOS, EQUIPOS, ETC.

10.0 20.0

NIVEL 2: HORMIGÓN ARMADO



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y es capaz de concebir, proyectar, construir y mantener este tipode estructuras

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79 / 150

5.5.1.3 CONTENIDOS

- Introducción al hormigón armado. Características del hormigón armado, resistencia del acero-hormigón, adherencia acero-hormigón. Resistencia alfuego, protección frente a la oxidación.- Materiales que componen el Hormigón.- Propiedades del hormigón fresco y endurecido.- El acero como material que forma parte del hormigón armado.- Teoría de la seguridad. Clasificación de las acciones. Norma de Acciones en la Edificación (Código Técnico de la Edificación).- Dimensionamiento de elementos lineales de hormigón armado. Análisis de los estados límite últimos.- Estado límite de equilibrio. Estado límite de agotamiento frente a solicitaciones normales. Estado límite de agotamiento frente a cortante. Estado lími-te de punzonamiento. Estado límite de agotamiento frente a torsión. Estado límite de inestabilidad.- Dimensionamiento de elementos lineales de hormigón armado. Análisis de los estados límite de servicio.- Estado límite de fisuración. Estado límite de deformación.- Durabilidad y control de calidad. Introducción a la Teoría de la Durabilidad. Control de calidad en Hormigón Armado.





















S05 - Liderazgo










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80 / 150



S03 - Creatividad











48 37.5



24 42


No existen datos




20.0 40.0


0.0 20.0


NIVEL 2: ESTRUCTURAS METÁLICAS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

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ITALIANO OTRAS

No No



Conoce los fundamentos del comportamiento de las estructuras metálicas y es capaz de concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estruc-turas

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Materiales metálicos.2. Tipologías en las estructuras metálicas.3. Bases de cálculo de las estructuras metálicas.4. Normativa de proyecto de estructuras metálicas.5. Análisis y diseño de uniones en estructuras metálicas.6. Torsión de piezas metálicas.7. Estabilidad estructural.8. Análisis y diseño de piezas comprimidas.9. Análisis y diseño de piezas metálicas en flexión y en tracción.























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S05 - Liderazgo












S03 - Creatividad











4 50

PRÁCTICAS 72 33


26 15


No existen datos




30.0 50.0


NIVEL 2: GEOTECNIA



ECTS NIVEL 2 6



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6






Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



Posee conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones yexplotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Geotecnia básica sobre identificación de suelos y rocas.2. Conceptos sobre agua y tensiones en el terreno.3. Cálculo de asientos.4. Compactación de suelos.5. Procesos de corte.6. Aplicaciones de la geotecnia en ingeniería civil (empuje de tierras y cimentaciones).
















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84 / 150
















16 25

PRÁCTICAS 46 48


50 12


No existen datos




10.0 30.0


0.0 40.0


NIVEL 2: HIDRÁULICA



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No Sí

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85 / 150


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre

5.5.1.3 CONTENIDOS

Propiedades de los fluidos.Estática de fluidos.Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica.Movimiento laminar y turbulento.Flujo en tuberías en régimen permanente.Flujo en lámina libre.








No existen datos






PRÁCTICAS 64 28



20 10


No existen datos




40.0 85.0


10.0 20.0


NIVEL 2: HIDROLOGÍA



ECTS NIVEL 2 3

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86 / 150




3





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Posee conocimiento acerca de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea

5.5.1.3 CONTENIDOS

El ciclo hidrológico

Precipitación, Evapotranspiración e Infiltración.

Balance hidrológico

Aforo y análisis de caudales

Crecidas

Movimiento del agua en medios permeables.

Hidráulica de Pozos








No existen datos





ACTIVIDADES TEÓRICAS 23 56.5

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5 20

PRÁCTICAS 39 31


8 17


No existen datos




50.0 85.0


0.0 20.0


NIVEL 2: COORDINACIÓN DE LA SEGURIDAD



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Es capaz de analizar la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Gestión de la prevención en el sector de la construcción.2. La coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción.3. Gestión de los riesgos laborales en las obras de construcción.4. Gestión de la accidentalidad en el sector de la construcción.5. Otras variables de influencia




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88 / 150













S05 - Liderazgo









S03 - Creatividad





C09 - Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción





11 9

PRÁCTICAS 40 65


41 2


No existen datos




10.0 20.0

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89 / 150


20.0 30.0


NIVEL 2: EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL



ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Es capaz de aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. NORMATIVA.

2. ESTUDIO DEL MEDIO E INVENTARIO AMBIENTAL.

3. IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES E IMPACTOS.

4. APLICACIÓN A CASOS PRÁCTICOS. Obras marítimas. Infraestructuras de transporte. Obras hidráulicas.








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S05 - Liderazgo













S03 - Creatividad











18 0

PRÁCTICAS 22 59


13 8


No existen datos

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91 / 150




40.0 50.0


NIVEL 2: ELECTROTECNIA



ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Posee los conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así co-mo sobre tipos de líneas y conductores. También, acerca de la normativa sobre baja y alta tensión

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Teoría de circuitos eléctricos.2. Circuitos en corriente alterna.3. Circuitos trifásicos.4. Principios generales de las máquinas eléctricas.5. Transformadores.6. Máquinas asíncronas.7. Máquinas síncronas.8. Máquinas de corriente continua y especiales.9. Sistemas de energía eléctrica.

10. Tecnología eléctrica







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92 / 150

























S03 - Creatividad










7 28.5

PRÁCTICAS 25 40


13 23


No existen datos


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: 284

3346

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7785

8288

1


93 / 150



20.0 40.0


NIVEL 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras

5.5.1.3 CONTENIDOS

El proyecto de obraPliego de cláusulas administrativas.Clasificación de las empresas. Contratación de obra pública. Ejecución del contrato Los contratos privados de obra La subcontratación La certificaciónde obra. La revisión de precios. Organización de la obra.El plan de trabajo de la obra.Diagrama de GANTT de adelanto de obraProgramas de trabajos para obras lineales.Programación de una obra por el método P.E.R.T.Planificación técnica y económica.Asignación de recursos.Seguimiento de la planificación y ejecución de las obras.Calidad en la construcción.







Verif

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1


94 / 150













S03 - Creatividad









36 17

PRÁCTICAS 38 47


36 17


No existen datos




30.0 40.0


15.0 30.0


NIVEL 2: PROYECTOS DE INGENIERÍA



ECTS NIVEL 2 6




Verif

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6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce la estructura de un proyecto de ingeniería, y la organización, medición y valoración de proyectos y obras

5.5.1.3 CONTENIDOS

BLOQUE I. ESTRUCTURA DE UN PROYECTO (3 créditos) Documentos de un proyecto Memoria y anejos. Planos. Pliego de Prescripciones Técnicas Particulares. Presupuesto. BLOQUE II. VA-

LORACION DE PROYECTOS Y OBRAS (1,5 créditos) Valoración de obras Estudio y justificación del coste de la mano de obra. - de los materiales a pie de obra. - de la maquinaria e instalaciones

a utilizar en obra. Descomposición de precios unitarios Movimiento de tierras Obras de fabrica Afirmados BLOQUE III. MEDICION DE PROYECTOS DE OBRAS (1,5 créditos) Medición práctica so-

bre plano Cubicación de tierras. Medición obras de fábrica


















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96 / 150



S03 - Creatividad









26 23

PRÁCTICAS 48 37.5


36 17


No existen datos




5.0 25.0


5.0 25.0


5.5 NIVEL 1: ESPECÍFICOS UBU


NIVEL 2: OBRAS HIDRÁULICAS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

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1


97 / 150

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce las obras e instalaciones hidráulicas

5.5.1.3 CONTENIDOS

La planificación hidrológica y la función de las obras hidráulicas.

Regulación y obras de captación de aguas.

Infraestructuras para el transporte de agua en lámina libre y en presión.

Instalaciones de impulsión.

Actuaciones en medio fluvial.

Aprovechamientos hidroeléctricos.








No existen datos










4 50

PRÁCTICAS 82 30.5


16 12.5


No existen datos




40.0 85.0

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1220

9833

7785

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1


98 / 150


0.0 30.0


NIVEL 2: AMPLIACIÓN DE HORMIGÓN



ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y es capaz de concebir, proyectar, construir y mantener este tipode estructuras

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al armado de elementos planos.Armado de láminas unidireccionales.Armado de láminas bidireccionales con esfuerzos principales paralelos a las direcciones de armado.Introducción al diseño y cálculo de regiones estructurales.Introducción al método de bielas y tirantes.Diseño y cálculo de las regiones estructurales recogidas en la EHEAplicación al cálculo de infraestructuras: puentes y otras estructuras singulares








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99 / 150













S05 - Liderazgo












S03 - Creatividad









ACTIVIDADES TEÓRICAS 19 31.5


28 36

PRÁCTICAS 18 33


10 50


No existen datos


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: 284

3346

1220

9833

7785

8288

1


100 / 150



20.0 40.0


NIVEL 2: OPTATIVIDAD COMÚN, BLOQUE I



ECTS NIVEL 2 9




9





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CAD AVANZADO EN LA INGENIERÍA CIVIL

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


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9833

7785

8288

1


101 / 150

No existen datos

NIVEL 3: LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: CONCEPTOS AMBIENTALES EN LA INGENIERÍA CIVIL




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

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102 / 150

NIVEL 3: DESARROLLO SOSTENIBLE EN INGENIERÍA CIVIL




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: ENERGÍAS RENOVABLES




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: HISTORIA DE LAS OBRAS PÚBLICAS

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103 / 150




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: INGLÉS TÉCNICO




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: INSTALACIONES ELÉCTRICAS


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104 / 150



DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: CÁLCULO AVANZADO DE CIMENTACIONES




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: TRABAJO GEOLÓGICO DE CAMPO



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105 / 150


DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


5.5.1.3 CONTENIDOS

VER PDF (PUNTO 5.1)


A elegir 3 asignaturas de las que se citan a continuación:OPTATIVIDAD COMÚN, BLOQUE 1CAD avanzado en ingeniería civil (3 ECTS)Conceptos ambientales en ingeniería civil (3 ECTS)Desarrollo sostenible en ingeniería civil (3 ECTS)Energías renovables (3 ECTS)Historia de las obras públicas (3 ECTS)Inglés técnico (3 ECTS)Instalaciones eléctricas (3 ECTS)Análisis y diseño de cimentaciones (3 ECTS)Trabajo geológico de campo (3 ECTS)Gestión de prevención de riesgos laborales (3 ECTS)CONTENIDOS DOCENTES: VER PDF, PUNTO 5.1



No existen datos


No existen datos


No existen datos



No existen datos


No existen datos



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106 / 150

No existen datos

NIVEL 2: OPTATIVIDAD COMÚN, BLOQUE II



ECTS NIVEL 2 9





9




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE SIMULACIÓN DE TRÁFICO




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: PRÁCTICAS EXTERNAS


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107 / 150



DESPLIEGUE TEMPORAL




6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: MEJORA DEL TERRENO




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: CONSTRUCCIÓN DE PUENTES Y ESTRUCTURAS SINGULARES



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108 / 150


DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: AMPLIACIÓN DE GEOTECNIA




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: BASES DE LOS SERVICIOS URBANOS




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109 / 150

DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: LUMINOTECNIA




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: NUEVOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN




DESPLIEGUE TEMPORAL

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Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No


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NIVEL 3: CONSTRUCCIÓN DE OBRAS HIDRÁULICAS




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: EXPLOTACIÓN DE PUERTOS




DESPLIEGUE TEMPORAL


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111 / 150



3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


5.5.1.3 CONTENIDOS

VER PDF (PUNTO 5.1)


A elegir 9 créditos ECTS de entre los que se citan a continuación:

OPTATIVIDAD COMÚN, BLOQUE 2

Aplicaciones informáticas de simulación de tráfico (3 ECTS)

Mejora del Terreno (3 ECTS)

Construcción de puentes y estructuras singulares (3 ECTS)

Ampliación de geotecnia (3 ECTS)

Bases de los servicios urbanos (3 ECTS)

Luminotecnia (3 ECTS)

Nuevos materiales de construcción (3 ECTS)

Construcción de obras hidráulicas (3 ECTS)

Explotación de puertos (3 ECTS)

Prácticas externas (6 ECTS)

CONTENIDOS DOCENTES: VER PDF, PUNTO 5.1



No existen datos


No existen datos


No existen datos


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112 / 150


No existen datos


No existen datos



No existen datos

5.5 NIVEL 1: DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA


NIVEL 2: REDES DE ABASTECIMIENTO Y SANEAMIENTO



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce y comprende de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación

5.5.1.3 CONTENIDOS

Contaminación del agua.Calidad del agua.Abastecimiento: captación, potabilización, conducción y distribución de agua.Evacuación de aguas residuales y pluviales.Depuración de aguas.







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113 / 150


















S05 - Liderazgo













S03 - Creatividad






H04 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación

Verif

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114 / 150





PRÁCTICAS 54 44


30 20


No existen datos




5.0 20.0


5.0 40.0


NIVEL 2: FUNDAMENTOS DE URBANISMO



ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce el marco de regulación de la gestión urbanística

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Introducción. Ciudad y Urbanismo.2. Conceptos, terminología y magnitudes urbanísticas.3. Derecho Urbanístico. Planeamiento General. Planeamiento de desarrollo. Introducción a la Gestión Urbanística.4. Prácticas básicas de ordenación.


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S03 - Creatividad











5 60

PRÁCTICAS 26 42


25 8


No existen datos


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116 / 150



20.0 40.0


10.0 30.0


NIVEL 2: CAMINOS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Posee la capacidad para la construcción de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotacionesviarias básicas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

I. Tráfico: Las redes viarias y sus elementos. Los vehículos. El conductor y el peatón. Interacción entre rueda y pavimento. Características de la circu-lación. Estudios de tráfico. Capacidad y niveles de servicio.II. Trazado: Parámetros fundamentales. Elementos del trazado en planta. El trazado en alzado. La sección transversal. Nudos.










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117 / 150

















PRÁCTICAS 60 43


30 7


No existen datos




15.0 40.0


0.0 25.0


NIVEL 2: FIRMES Y EXPLANACIONES



ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No Sí

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No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Posee la capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componenlas dotaciones viarias básicas

5.5.1.3 CONTENIDOS

I. Explanaciones: La geotecnia y la carretera. Clasificación y características de los suelos. Compactación de suelos. Medida de la humedad y de ladensidad. Construcción de explanaciones. Capacidad de soporte de las explanadas.II. Drenaje: Superficial y subterráneo.III. Firmes y pavimentos: Conceptos generales. Ligantes y conglomerantes. Áridos. Capas granulares. Estabilizantes de suelos y gravas tratadas. Tra-tamientos superficiales. Mezclas bituminosas. Pavimentos de hormigón. Proyectos y dimensionamiento de firmes.
























PRÁCTICAS 30 43


15 7


No existen datos


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119 / 150



15.0 40.0


0.0 25.0


NIVEL 2: FERROCARRILES Y TRANSPORTE POR CABLE



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Adquiere la capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específicay diferenciando las características del material móvil

5.5.1.3 CONTENIDOS

BLOQUE 1: FERROCARRILES

El ferrocarril y el transporte ferroviario

La vía ferroviaria y el material móvil

El carril

Las traviesas

Las sujeciones

Las capas de asiento

La plataforma

Las juntas

Las vías sin juntas

Aparatos de vía La vía en placa

Electrificación

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1


120 / 150

Instalaciones de seguridad y señalización

Telecomunicaciones

Las estaciones

BLOQUE 2: EL TRANSPORTE POR CABLE

El transporte por cable




















TSU02 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil

CC05 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil




PRÁCTICAS 60 40


30 20


No existen datos




15.0 25.0


15.0 25.0


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NIVEL 2: TRANSPORTES



ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conoce el funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísti-cos de transporte

5.5.1.3 CONTENIDOS

1.MODOS ACTUALES DE TRANSPORTE

- El transporte por carretera- El transporte ferroviario- El transporte aéreo- El transporte marítimo- El transporte en las áreas metropolitanas- El transporte combinado

2. PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE

- La planificación- La accesibilidad- La demanda de transporte

3. ESTUDIOS DE LOS COSTES DE LOS MODOS DE TRANSPORTE









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122 / 150


















PRÁCTICAS 31 42


14 14


No existen datos




20.0 40.0


0.0 20.0


NIVEL 2: DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: CONSTRUCCIONES CIVILES


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 27




6 12


3 6




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123 / 150

Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Mención en Construcciones Civiles

NIVEL 3: EDIFICACIÓN



Obligatoria 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: PREFABRICACIÓN




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No Sí

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124 / 150


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: OBRAS MARÍTIMAS




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: MÉTODOS DE CONSTRUCCIÓN




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: INGENIERÍA GEOTÉCNICA

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DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: PROCEDIMIENTOS Y MAQUINARIA DE CONSTRUCCIÓN




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Sabe y conoce sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipospropios.Conoce la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.Es capaz de construir y mantener obras marítimas. Domina y capaz de aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planifica-ción de obras. Es capaz de construir obras geotécnicas. Domina y capaz de aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de pla-nificación de obras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

VER PDF, CAPÍTULO 5.1

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El alumno podrá elegir entre las especialidades de:- Construcciones Civiles- Transportes y Servicios UrbanosSi decide cursar la especialidad de Construcciones Civiles elegirá este módulo, compuesto por las asignaturas:DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: CONSTRUCCIONES CIVILES (27 ECTS)- Edificación (6 ECTS)- Prefabricación (3 ECTS)- Obras Marítimas (3 ECTS)- Métodos de Construcción (6 ECTS)- Ingeniería Geotécnica (3 ECTS)- Procedimientos y Maquinaria de Construcción (6 ECTS)













No existen datos




CC01M - Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos defabricación

CC02M - Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a laestructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios

CC03M - Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas

CC06M - Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas deplanificación de obras

CC07M - Capacidad para la construcción de obras geotécnicas



No existen datos


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127 / 150

No existen datos



No existen datos

NIVEL 2: DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 27




6 12


3 6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Mención en Transportes y Servicios Urbanos

NIVEL 3: INGENIERÍA URBANA MUNICIPAL




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: SERVICIOS URBANOS




DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: CONSERVACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE CARRETERAS




DESPLIEGUE TEMPORAL




3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: TRÁFICO URBANO E INTERURBANO



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DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: TRANSPORTES URBANOS




DESPLIEGUE TEMPORAL



3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: TRANSPORTE DE MERCANCÍAS, INTERMODALIDAD Y LOGÍSTICA




DESPLIEGUE TEMPORAL




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6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS

VER PDF. APARTADO 5.1


El alumno podrá elegir entre las especialidades de:- Construcciones Civiles- Transportes y Servicios UrbanosSi decide cursar la especialidad de Transportes y Servicios Urbanos elegirá este módulo, compuesto por las asignaturas:DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS (27 ECTS)- Ingeniería Urbana Municipal (3 ECTS)- Servicios Urbanos (6 ECTS)- Conservación y Explotación de Carreteras (3 ECTS)- Tráfico Urbano e Interurbano (6 ECTS)- Transportes Urbanos (3 ECTS)- Transporte de Mercancías, Intermodalidad y Logística (6 ECTS)









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5.5 NIVEL 1: TRABAJO FIN DE GRADO


NIVEL 2: TRABAJO FIN DE GRADO



ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecno-logías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.Se hará especial hincapié en que los proyectos tengan en cuenta los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personascon discapacidad (Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con dis-capacidad).






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S05 - Liderazgo











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S03 - Creatividad






TFG01 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integrenlas competencias adquiridas en las enseñanzas





260 36


5 20


No existen datos



EJERCICIO ORIGINAL A REALIZARINDIVIDUALMENTE Y PRESENTARY DEFENDER ANTE UN TRIBUNALUNIVERSITARIO, CONSISTENTE ENUN PROYECTO EN EL ÁMBITO DELAS TECNOLOGÍAS ESPECÍFICAS DELA INGENIERÍA CIVIL

100.0 100.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Burgos Profesor Emérito 3 0 1,7

Universidad de Burgos ProfesorAsociado

39.1 12 38,1

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Burgos ProfesorContratadoDoctor

4.7 100 1,9

Universidad de Burgos ProfesorcolaboradorLicenciado

4.7 67 6,9

Universidad de Burgos Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

26.6 35 36

Universidad de Burgos Profesor Titularde Universidad

12.5 100 7,2

Universidad de Burgos Catedrático deUniversidad

1.6 100 ,4

Universidad de Burgos Catedráticode EscuelaUniversitaria

3.1 100 1,5

Universidad de Burgos Ayudante Doctor 3.1 100 3,6

Universidad de Burgos ProfesorColaborador

1.6 0 2,7

o ColaboradorDiplomado

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

60 25 80

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2. PROCEDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIAN-TES.

La Universidad de Burgos tiene desarrollada su normativa propia en materia de valoración del progreso y resultados del aprendizaje de los estudian-tes, que a su vez se enmarca en los respectivos procedimientos de medición y análisis de resultados académicos de los correspondientes Sistemas deGarantía de Calidad descritos en el punto 9 de la presente Memoria.

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http://www.ubu.es/vicerrectorado-de-politicas-academicas/normativa-de-politicas-academicas

En concreto, el proceso PC05 "Procedimiento de Evaluación de los Aprendizajes" recoge lo siguiente:

OBJETO

El objeto del presente procedimiento es establecer el modo en el que la Escuela Politécnica Superior de la UBU define y actualiza las acciones refe-rentes a garantizar la correcta evaluación del aprendizaje de sus estudiantes en cada uno de los títulos de Grado y Master que oferta.

ÁMBITO DE APLICACIÓN

El presente documento es de aplicación a los títulos de Grado y Master impartidos en el Centro.

RESPONSABILIDADES

Equipo de Dirección/Coordinador/a de Titulación: revisar normativa externa e interna así como las guías docentes de los títulos ofertados en el Centro.

Profesorado: definir, aplicar y actualizar los criterios de evaluación de sus asignaturas e incluirlos en las guías docentes. Firmar las correspondientesactas académicas oficiales.

Vicerrectorado con competencia en Ordenación Académica y Calidad: Poner a disposición de los profesores la herramienta necesaria para la elabora-ción de las guías docentes y enviar a la secretaría de Escuela Politécnica Superior y a los Departamentos implicados las correspondientes guías do-centes que incluyen los criterios de evaluación de los aprendizajes.

Junta de Escuela: Aprobación del calendario oficial de exámenes que se refieren a la prueba única que evalúa de manera completa cada una de lasasignaturas, según los criterios de evaluación preestablecidos, en las convocatorias oficiales de cada curso académico. Verificar el cumplimiento delos criterios de evaluación. Hacer seguimiento de las incidencias detectadas en el proceso de evaluación.

Comisión de Título y Coordinador/a de Titulación: Verificar la adecuación de los criterios de evaluación a los programas formativos de cada uno de lostítulos.

Secretaría de Alumnos del Centro: Correcta cumplimentación en tiempo y forma de las actas académicas oficiales

DESARROLLO

A partir de la normativa existente en materia de evaluación del aprendizaje de los programas formativos, criterios de evaluación previos y otros datosque provengan de los distintos grupos de interés y se consideren relevantes, los/as docentes definirán, aplicarán y actualizarán los criterios de evalua-ción de las asignaturas asignadas por los Departamentos y los incluirán en las guías docentes.

Vicerrectorado con competencia en Ordenación Académica y Calidad pondrá directamente a disposición del profesorado la herramienta necesaria pa-ra la elaboración de la guía docente que contiene los criterios de evaluación de cada asignatura y se encargará de hacer público su contenido, a travésde la web de la UBU. Así mismo, enviará una copia de esta guía docente a la secretaría de la Escuela Politécnica Superior y otra a la secretaría de losDepartamentos implicados en el desarrollo de las enseñanzas correspondientes.

La Junta de Escuela, con periodicidad anual, verificará el cumplimiento de los criterios de evaluación.

1 Reclamaciones de estudiantes.

Las reclamaciones que hagan los estudiantes podrán dirigirse al/a la profesor/a que le evalúa, al/a la Director/a del Departamento responsable de asig-nación de la asignatura, al/a la Decano/a de la Escuela Politécnica Superior o al Defensor o Defensora Universitario.

Si las reclamaciones interpuestas al profesor no son resueltas por éste, y la reclamación se mantiene, el/la estudiante podrá optar bien a continuarejerciendo su derecho a reclamar a través del Centro, en este caso se procederá según indica el PA07 (Gestión de incidencias, quejas, reclamacionesy sugerencias), bien según el reglamento de exámenes de la UBU, en cuyo caso podrá dirigir su reclamación al Defensor del Universitario. En amboscasos, el Centro aplicará la normativa vigente en relación a la evaluación, revisión y reclamación de exámenes.

2 Verificación de criterios de evaluación.

Cuando la Junta de Escuela detecte anomalías en el cumplimiento de criterios de evaluación por parte del profesorado y no existan reclamaciones delos/las estudiantes, el Coordinador de Titulación informará al profesor y al Departamento correspondiente sobre la anomalía detectada y hará un segui-miento al profesor en la siguiente evaluación que haga a sus alumnos, para asegurar el cumplimiento de los criterios de evaluación.

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http://www.ubu.es/vicerrectorado-de-politicas-academicas/normativa-de-politicas-academicas


136 / 150

MEDIDAS, ANÁLISIS Y MEJORA CONTINUA

Para cada uno de los títulos de posgrado de la Escuela Politécnica Superior (según decida la Junta de Escuela), los indicadores que se propone utili-zar son:

- Número de reclamaciones no resueltas por el profesor.

- Número de asignaturas que no cumplen con los criterios de evaluación previamente establecidos.

- Número de actuaciones emprendidas por aplicación normativa.

- Número de asignaturas diferentes implicadas.

Atendiendo a los valores de los mismos, aportados por el/la Coordinador/a de Titulación del Centro, la Junta de Escuela los analiza y propone las me-joras oportunas.

La Junta de Centro, atendiendo al proceso PC11 (Información pública), procederá a informar a los grupos de interés internos y externos de forma glo-bal sobre el desarrollo del proceso.

Además, se aplicará el proceso PC10 "Procedimiento de medición y análisis de resultados académicos". Dicho procedimiento incluye:

OBJETO

El objeto del presente documento es definir cómo la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos garantiza que se miden y analizan losresultados académicos, así como se toman decisiones a partir de los mismos, para la mejora de la calidad de las enseñanzas impartidas.

ÁMBITO DE APLICACIÓN

El presente documento es de aplicación a la información relativa a todas las titulaciones oficiales de la Escuela Politécnica Superior de la UBU.

DEFINICIONES

Indicador: expresión cualitativa o cuantitativa para medir hasta qué punto se consiguen los objetivos fijados previamente en relación a los diferentescriterios a valorar para un programa determinado (cada criterio se puede valorar con uno o varios indicadores asociados).

RESPONSABILIDADES

Equipo de Dirección: Organización comprometida del sistema de medición y análisis. Revisiones del sistema de medición y análisis y asegurar la dis-ponibilidad de los recursos necesarios. Difundir el informe anual y los informes particulares de resultados.

Coordinador/a de Calidad de la Escuela Politécnica Superior: Asegurarse de que se establecen, implantan y mantienen los procesos necesariospara el desarrollo del sistema de medición y análisis de los resultados. Informar al Equipo de Dirección sobre el desarrollo del sistema de medición yanálisis y de cualquier necesidad de mejora del mismo.

Junta de la Escuela Politécnica Superior:· Verifica la planificación del sistema de medición y análisis, para asegurar el cumplimiento de los requisitos generales del Manual del SGIC.

· Disemina la información relativa al sistema de medición y análisis al resto de la comunidad de la Escuela Politécnica Superior.

· Realiza el seguimiento de la ejecución del sistema de medición y análisis. Estudia y, en su caso, elabora las propuestas de mejora del sistema de medición y aná-lisis. El/la Coordinador/a de Calidad deberá elaborar los informes de resultados surgidos del análisis de los mismos.

Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Universidad de Burgos: Dicha Comisión es la responsable de decidir los indicadores a analizar, re-coger los resultados académicos de todos los Centros de la UBU y enviar a cada uno de ellos el informe correspondiente.

DESARROLLO

El Equipo de Dirección de la Escuela Politécnica Superior, junto con la Junta de Escuela y con el apoyo de la Unidad de Calidad, analizará y propon-drán que resultados se van a medir y analizar.

La Comisión de Garantía Interna de Calidad de la Universidad será la encargada de aprobar los instrumentos de medición de resultados. Desde el Vi-cerrectorado con competencias en Calidad se facilitará a la Junta de Escuela los instrumentos de medición oportunos así como el correspondiente In-forme General de Resultados sobre el análisis y proceso de evaluación. Este Informe de resultados será utilizado para la toma de decisiones y la mejo-ra de la calidad de las enseñanzas (PM01).

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El mencionado informe será elaborado por la UTC a partir de la información procedente de los resultados académicos hallados en las diferentes titula-ciones. Previamente, la UTC elaborará un informe inicial que será remitido al Equipo de Dirección de la Escuela Politécnica Superior, para que sea re-visado y completado, en su caso, por su Coordinador/a de Calidad y haga llegar a la UTC las mejoras que se consideren. Para ello, la Junta de Centrorecogerá la información que le suministrará el/la Coordinador/a de Calidad, y analizará los resultados realizando una memoria anual donde se refleje elanálisis de los resultados obtenidos durante ese curso académico, incluyendo el diagnóstico de necesidades de los grupos de interés relativos a la ca-lidad de las enseñanzas. Asimismo, el Equipo de Dirección será el responsable de la difusión del mencionado informe.

Seguidamente, y a tenor de los resultados encontrados en el informe la Junta de Centro tras recoger la opinión de las Comisiones de Título correspon-dientes, elaborará los planes de mejora pertinentes con el fin de subsanar las insatisfacciones detectadas en el análisis de los resultados. Todos estosdatos, procedimientos y resultados conformarán el Informe General de Resultados del Centro.

MEDIDAS, ANÁLISIS Y MEJORA CONTINUA

Para el análisis de los resultados académicos, los indicadores que se utilizarán serán, sin perjuicio de poder emplear otros que pudiesen ser indicadospor la actualización de la normativa:

- Tasa de graduación

- Tasa de abandono

- Tasa de eficiencia

- Tasa de rendimiento

- Tasa de éxito

- Tasa de fracaso en primer curso

- Duración media de los estudios

- Seguimiento de asignaturas

Los valores de los indicadores serán calculados cada curso académico y tras su análisis se realizarán las oportunas propuestas de mejora.

RENDICIÓN DE CUENTAS

La Escuela Politécnica Superior teniendo en cuenta el proceso PC11 (Información pública) procederá a informar a los diferentes grupos de interés delos resultados encontrados en el desarrollo de las titulaciones. Para ello utilizará los mecanismos considerados.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.ubu.es/grado-en-ingenieria-civil/garantia-de-calidad/sistema-de-garantia-

interna-de-calidad

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2013


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN DE LOS ESTUDIOS EXISTENTES AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOSEl procedimiento de adaptación tiene como objetivo facilitar la entrada a la nueva titulación de aquellos alumnos que lo deseen.La adaptación de los estudiantes que cursan o han cursado estudios, sin finalizar, de Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civi-les, o de Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanos en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos ydeseen continuar en la titulación de Ingeniería Civil, no tendrá mayor problema, dada la correspondencia prácticamente total entre planes de estudios.La gran mayoría de las asignaturas, tanto de Const. Civiles como de Transp. y Servicios Urbanos tienen su equivalente (en nombre y en ECTS) en elplan de Ingeniería Civil, por lo que su adaptación es total. Las únicas excepciones se presentan a continuación:

TABLA DE RECONOCIMENTO DE CRÉDITOS

GRADO EN ING. DE OBRAS PÚBLICAS EN C. CIVILES GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURAS SEMESTRE CARÁCTER ECTS ASIGNATURAS SEMESTRE CARÁCTER ECTS MENCIÓN

Álgebra y Estadística 2 B 6 Álgebra 2 B 3

Estadística 2 B 3

Ciencia y Tecnología

de los Materiales

3 OB. 6 Materiales de Cons-

trucción

3 OB. 6

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138 / 150

Patologías Geotécnicas

y Cimentaciones Espe-

ciales

8 OPT. 3 Mejora del Terreno 8 OPT. 3

Gestión de Prevención

de Riesgos Laborales

4 OPT. 3 La Prevención de Ries-

gos Laborales

4 OPT. 3

Fundamentos de Urba-

nismo y Territorio

5 OB. 3 Fundamentos de Urba-

nismo

5 OB. 3

RESTO DE ASIGNA-

TURAS*

ASIGNATURAS HO-

MÓNIMAS*

*Se entiende asignatura por asignatura. En ningún caso es posible la adaptación de la asignatura Trabajo Fin de GradoTABLA DE RECONOCIMENTO DE CRÉDITOS

GRADO EN ING. DE OBRAS PÚBLIC. EN T. Y S. URB. GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURAS SEMESTRE CARÁCTER ECTS ASIGNATURAS SEMESTRE CARÁCTER ECTS MENCIÓN

Álgebra y Estadística 2 B 6 Álgebra 2 B 3

Estadística 2 B 3


de Materiales

3 OB 6 Materiales de Cons-

trucción

3 OB 6

Obras Hidráulicas 6 OB 3 Obras Hidráulicas 5 OB 6

Fundamentos de Urba-

nismo y Ordenación

del Territorio

5 OB 6 Fundamentos de Urba-

nismo

5 OB 3

Transportes e Intermo-

dalidad Urbana

6 OB 6 Transportes 5 OB 3

Transportes Urbanos 6 OPT. 3 T.yS.U.

Fundamentos de Es-

tructuras Metálicas

6 OB 3 Estructuras Metálicas 6 OB 6

Geotecnia Vial 8 OB 3 Cálculo Avanzado de

Cimentaciones

4 OPT. 3

Geotecnia Vial Avan-

zada

8 OPT. 3 Ampliación de Geotec-

nia

8 OPT. 3

Gestión de Prevención

de Riesgos Laborales

4 OPT. 3 La Prevención de Ries-

gos Laborales

4 OPT. 3

RESTO DE ASIGNA-

TURAS*

ASIGNATURAS HO-

MÓNIMAS*

*Se entiende asignatura por asignatura. En ningún caso es posible la adaptación de la asignatura Trabajo Fin de GradoPor otra parte, se ha tenido en cuenta la adaptación de los estudiantes que cursan o han cursado estudios, sin finalizar, de Ingeniería Técnica deObras Públicas (Plan de 1998) en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos y deseen continuar en la titulación de Ingeniería Civil.Dicha adaptación se realizará según las equivalencias entre las asignaturas que tenían superadas y las del nuevo título que se establecen en la si-guiente tabla:

TABLA DE RECONOCIMENTO DE CRÉDITOS

INGENIERÍA TÉC. DE OBRAS PÚBLICAS (CC y TSU) GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURAS CURSO CARÁCTER CRÉDITOS ASIGNATURAS SEMESTRE CARÁCTER ECTS MENCIÓN

Fundamentos Físicos

de la Ingeniería

1º TR 12 Física 1 B 6

Física Aplicada a los

Materiales

2 OB 3

Técnicas de Represen-

tación

1 TR 6 Técnicas de Represen-

tación

1 B 6

Fundamentos Matemá-

ticos de la Ingeniería

1º TR 15 Cálculo 1 B 6

Álgebra 2 B 3

Estadística 2 B 3

Electrotecnia 1 OB 6 Electrotecnia 4 OB 3

Mecánica Aplicada 1 OB 7,5 Mecánica Aplicada 2 B 6

Gestión de la Seguri-

dad y de la Adminis-

tración

1 OB 6 Coordinación de la

Seguridad

7 OB 6

Química Aplicada y

Ambiental

1 OB 6 Química Aplicada a

los Materiales

2 OB 3

Conceptos Ambienta-

les en Ingeniería Civil

4 OPT. 3


de Materiales

1 OB 9 Materiales de Cons-

trucción

3 OB 6

Ampliación de Mate-

riales

4 OB 3

Economía 2 TR 6 Economía y Empresa 2 B 6

Topografía y Fotogra-

metría

2 TR 7,5 Topografía 4 OB 6

Geología Aplicada 2 TR 6 Geología Aplicada 1 B (C) 6

Geotecnia y Cimientos 2 TR 7,5 Geotecnia 3 OB 6

Teoría de Estructuras 2 TR 12 Teoría de Estructuras 3 OB 6

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139 / 150

Cálculo Matricial de

Estructuras

4 OB 6

Transporte y Territorio 2 TR 6 Transportes 5 OB 3

Cálculo I 2 OB 6 Ampliación de Cálculo 3 B 6

Ingeniería Hidráulica e

Hidrológica

2 OB 10,5 Hidráulica 3 OB 6

Hidrología 4 OB 3

Geometría Aplicada 2 OB 7,5 Geometría Descriptiva 2 B 6

Hormigón Armado

(C.C.)

3 OB 7,5 Hormigón Armado 5 OB 6

Infraestructura del

Transporte

3 TR 12 Caminos 5 OB 6

Firmes y Explanacio-

nes

6 OB 3

Procedimientos y Ma-

quinaria I

3 TR 7,5 Procedimientos y Ma-

quinaria de Construc-

ción

6 OPT. 6 C. CIV.

Estructuras Metálicas 3 TR 4,5 Estructura Metálicas 6 OB 6

Obras Hidráulicas 3 OB 4,5 Obras Hidráulicas 5 OB 6

Ingeniería Sanitaria y

Ambiental

3 OB 4,5 Redes de Abasteci-

miento y Saneamiento

7 OB 6

Proyectos 3 TR 9 Proyectos de Ingenie-

ría

7 OB 6

Procedimientos y Ma-

quinaria II

3 TR 7,5 Métodos de Construc-

ción

5 OPT. 6 C. CIV.

Servicios Urbanos 3 TR 6 Servicios Urbanos 6 OPT. 6 T y S.U.

Tráfico y Transporte 3 TR 12 Tráfico Urbano e Inte-

rurbano

5 OPT. 6 T y S.U.

Transportes 5 OB 3

Transportes Urbanos 3 TR 4,5 Transportes Urbanos 6 OPT. 3 T y S.U.

Procedimientos de

Construcción y Maqui-

naria

3 OB 4,5 Organización y Ges-

tión de Proyectos y

Obras

6 OB 6

Hormigón Armado

(T.y S.U.)

3 OB 4,5 Hormigón Armado 5 OB 6

OPTATIVIDAD DE 1er CURSO (COMÚN)



Fundamentos de Infor-

mática

1 OP 4,5 Informática Básica 1 B 6

Introducción a la Pro-

gramación Visual

1 OP 4,5

Inglés Técnico I 1 OP 4,5 Inglés Técnico 4 OPT. 3

Dibujo Asistido por

Ordenador 2D

1 OP 4,5 CAD Avanzado en

Ingeniería Civil

4 OPT. 3

OPTATIVIDAD DE 3er CURSO



Cimentaciones Espe-

ciales y Patología Geo-

técnica

3 OP 4,5 Mejora del Terreno 8 OPT. 3

Energías Renovables 3 OP 6 Energías Renovables 4 OPT. 3

Obras Marítimas 3 OP 4,5 Obras Marítimas 7 OPT. 3 C. CIV.

Luminotecnia 3 OP 6 Luminotecnia 8 OPT. 3

Aplicaciones Digitales

Topográficas

3 OP 4,5 Aplicaciones informá-

ticas en topografía y

cartografía

6 OB 3

Instalaciones y Proyec-

tos Eléctricos

3 OP 6 Instalaciones Eléctri-

cas

4 OPT. 3

Nuevos Materiales de

Construcción

3 OP 4,5 Nuevos materiales de

construcción

8 OPT. 3

Trabajo Geológico de

Campo

3 OP 6 Trabajo Geológico de

Campo

4 OPT. 3

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

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2501734-09008381 Graduado o Graduada en Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanospor la Universidad de Burgos-Escuela Politécnica Superior

2501733-09008381 Graduado o Graduada en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles por laUniversidad de Burgos-Escuela Politécnica Superior

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

13149251J Miguel Ángel Mariscal Saldaña

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

C/ Villadiego, s/n. 09001 Burgos Burgos

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 634284276 947259478 Director de la EscuelaPolitécnica Superior de laUniversidad de Burgos

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


13078729D Begoña Prieto Moreno


Hospital del Rey, s/n. Edificiode Rectorado

09001 Burgos Burgos


[email protected] 663225894 947258702 Vicerrectora de PolíticasAcadémicas

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal


11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


13136086G Víctor Pérez Ortega


C/ Villadiego, s/n. 09001 Burgos Burgos


[email protected] 626039761 947259478 Coordinador del Gradoen Ingeniería Civil por laUniversidad de Burgos

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :2017-12 Anexo 2 - Justificación GIC.pdf

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Código CSV :280712574517761962507428Ver Fichero: 2017-12 Anexo 2 - Justificación GIC.pdf

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https://sede.educacion.gob.es/cid/280712574517761962507428.pdf


142 / 150

Apartado 4: Anexo 1Nombre :4.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA.pdf

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Código CSV :103903112475569404458630Ver Fichero: 4.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :2017-12 Anexo 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS GIC M3.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :2017-09 6.1. PERSONAL ACADÉMICO DISPONIBLE GIC modifica 2.2.pdf

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Código CSV :267810802331987225553096Ver Fichero: 2017-09 6.1. PERSONAL ACADÉMICO DISPONIBLE GIC modifica 2.2.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2 Otros Recursos Humanos.pdf

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Código CSV :103903148301271900645793Ver Fichero: 6.2 Otros Recursos Humanos.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS.pdf

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Código CSV :103903159010963960922660Ver Fichero: 7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :8.1 RESULTADOS PREVISTOS.pdf

HASH SHA1 :DE35C05EB2AFBD17D4C9B53FCAB92C42B8C640DA

Código CSV :103903163475463685111557Ver Fichero: 8.1 RESULTADOS PREVISTOS.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN.pdf

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Código CSV :103903173127457658438782Ver Fichero: 10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN.pdf

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Apartado 11: Anexo 1Nombre :2016-06-16 Delegación de competencias Vic. Políticas Académicas.pdf

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Código CSV :234722284984638713287482Ver Fichero: 2016-06-16 Delegación de competencias Vic. Políticas Académicas.pdf

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1

Universidad de Burgos Grado en Ingeniería Civil

1

2.- JUSTIFICACIÓN

2.1. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO, ARGUMENTANDO EL INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL DEL MISMO

El presente título sustituye a los actuales Grados de Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles, y de Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanos, por la Universidad de Burgos, y se presenta a verificación siguiendo la recomendación de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León de “que se presente un único título que habilite para la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Obras Públicas”, expresada en dos informes de evaluación para la verificación de títulos oficiales emitidos recientemente por dicha Agencia Evaluadora.

2.1.1 Antecedentes

Los Grados en Ingeniería de Obras Públicas de la Universidad de Burgos son herederos de la antigua Titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, la cual es una de las titulaciones con más solera y prestigio en el ámbito de la Universidad de Burgos y de su entorno; las titulaciones mencionadas se encuentran, en estos momentos, encuadrada dentro de la Escuela Politécnica Superior de Burgos

El origen de la Escuela Politécnica Superior se encuentra en el Real Decreto 3285/62 (B.O.E. de 15 de diciembre) por el que se crea en Burgos la Escuela Técnica de Aparejadores, cuyos estudios se implantarían curso por curso, encontrándose así la génesis de esta Escuela.

Posteriormente, la Orden Ministerial de 6 de marzo de 1963 dispuso que en el curso académico 1963-64, se impartieran las enseñanzas de los llamados “Preparatorio” y “Selectivo”; además, por Real Decreto 3608/63 (B.O.E. de 2 de enero de 1964), se crea la Escuela de Peritos de Obras Públicas, comenzando los estudios correspondientes en el curso 1967-68.

La Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, de 4 de agosto de 1970, crea la figura de las Escuelas Universitarias.

La reorganización de los centros y su incorporación a las estructuras universitarias, según Orden Ministerial de 12 de marzo de 1979 (B.O.E. de 22 de marzo), supuso la integración de las Escuelas Técnicas de Grado Medio en la Universidad, pasando a tener categoría de Escuelas Universitarias; es así como los dos Centros existentes hasta la fecha, pasan a denominarse, respectivamente, Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica y Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Obras Públicas y se integran en la Universidad de Valladolid.

Años más tarde, y por Real Decreto 1575/1986 de 28 de Junio (B.O.E. de 1 Agosto de 1986) se crea la Escuela Universitaria Politécnica de Burgos unificándose las Escuelas Universitarias de Arquitectura Técnica, Ingeniería Técnica de Obras Públicas e Ingeniería Técnica Industrial.

La Universidad de Burgos nace con la Ley 12/1994 de 26 de mayo de creación de la Universidad de Burgos (B.O.E. 27-5-94), comenzando su andadura con la entrada en vigor de la citada Ley el 28 de mayo de 1994 e independizándose totalmente, en ese momento, el Campus Universitario de Burgos de la Universidad de Valladolid.

La Ley 12/1994 indica que en la Escuela Universitaria Politécnica de Burgos se

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impartirán, entre otros, los estudios de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, en sus especialidades de Transportes y Servicios Urbanos y Construcciones Civiles, e Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.

En el curso académico 1995-96 comienzan a impartirse los estudios de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, en sus especialidades de Transportes y Servicios Urbanos. Ya en el año 1998, el Decreto 210/1998, de 1 de octubre (BOCyL de 6 de octubre), de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León, crea la Escuela Politécnica Superior de Burgos, por transformación de la Escuela Universitaria Politécnica; además, este Decreto le autoriza para impartir las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Ingeniero de Canales, Caminos y Puertos - primeros estudios de ciclo largo-, comenzando el mismo curso académico 1998-99.

Posteriormente, debido al proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, establecido por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se establecen los actuales Grados en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles, y Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanos. Comienzan su andadura en el curso 2010-2011.

Aun con la aparición de nuevos centros en la propia Comunidad Autónoma (Zamora y Ávila) y en las limítrofes (Cantabria y País Vasco) el área de influencia de los estudios de Obras Públicas en Burgos alcanza a toda la Comunidad de Castilla y León, el País Vasco, Cantabria, Asturias y La Rioja principalmente.

La Escuela Politécnica Superior es el Centro de la Universidad de Burgos de mayor tamaño en cuanto a número de alumnos, profesores y titulaciones impartidas, y tiene una bien ganada reputación por la formación impartida a sus titulados, como lo demuestra la alta empleabilidad que consiguen nuestros titulados y la percepción que de la opinión de técnicos y ciudadanos en general, tiene esta comisión.

Los estudios de Ingeniería de Obras Públicas están completamente integrados en el conjunto de la Escuela sin que exista órgano colegiado o unipersonal alguno diferenciado. Sólo existe el concepto de Sección a efectos puramente administrativos de manejo de expedientes de alumnos, y las Comisiones de Grado, como establece la normativa actual.

2.1.2 Demanda potencial del título y su interés para la sociedad

Es de sobra conocida la importancia que las actividades relacionadas con la ingeniería civil tienen en el conjunto de la economía, y ello a todos los niveles: estatal, autonómico y local. La disponibilidad de infraestructuras de transporte -carreteras, ferrocarril, puertos y aeropuertos- de calidad, como condición necesaria para el desarrollo de toda la actividad económica es un hecho comprobado y conocido. Algo similar ocurre con las infraestructuras hidráulicas –presas, canales, regadíos, abastecimientos, saneamientos, estaciones depuradoras, etc.-, o con las infraestructuras de servicios urbanos.

La ingeniería de proyectos y de construcción de estas infraestructuras seguirá siendo siempre necesaria, en mayor o menor grado, en función de diversas variables económicas. Su carácter estratégico y el de su interés general, hacen que su promoción y planificación se haga, en su mayor parte, desde las distintas administraciones. Este hecho, hace que su actividad sea menos dependiente de la

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situación económica del momento que buena parte de la actividad constructora residencial; en épocas de bonanza la actividad en el sector es alta, mientras que en épocas de recesión o crisis su impulso desde las administraciones se utiliza como motor de la reactivación económica general.

Todas estas actividades, y otras muchas de menor trascendencia desde el punto de vista que aquí interesa, afectan y se desarrollan a lo largo de todo el territorio nacional, incluido el autonómico y el local. En todos ellos la necesidad de estas infraestructuras y servicios sigue siendo importante y lo seguirá siendo a corto y medio plazo cuando menos, con el fin de colaborar al desarrollo socioeconómico.

El reducido número de escuelas que imparten esta titulación hace que los egresados encuentren trabajo sin dificultad en empresas de ámbito nacional. Además de lo anterior, las empresas locales y regionales encuentran en los titulados y tituladas, personas cualificadas para el desarrollo de su actividad.

Los demandantes de titulados y tituladas, de Ingeniería Civil, en sus diferentes especialidades, son muy diversos en cuanto a titularidad y en cuanto a sectores. A continuación se señalan tan sólo algunos de los principales demandantes:

Sector público

Administración Central Ministerios de Fomento, Medio Ambiente, Agricultura, Industria y Energía, … Organismos Autónomos: Confederaciones Hidrográficas, Puertos del Estado, AENA, Sociedades Estatales: Empresas Estatales de Agua, SEIASA, Acuamed,…

Administraciones Autonómicas Consejerías de Fomento, Medio Ambiente, Agricultura, Energía, etc. Sociedades y empresas públicas

Administraciones Locales

Sector privado Empresas constructoras Empresas consultoras de ingeniería Empresas concesionarias De infraestructuras de transportes De infraestructuras hidráulicas De servicios urbanos

De acuerdo con los datos académicos de oferta y demanda del antiguo Título de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, recogidos en el Libro Blanco de la Ingeniería Civil, se pone de manifiesto que tradicionalmente, la demanda del título es superior a la oferta. En general, la demanda en primera opción resulta suficiente para cubrir la oferta de plazas, sobrepasándola ampliamente en algunos casos. La suma de la demanda en primera y segunda opción está muy por encima de la oferta, y en la mayoría de los centros basta la demanda en primera opción para equilibrar e incluso para superar ampliamente a la oferta. (Ver figura 1)

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Figura 1. Solicitudes en Ingeniería Técnica de Obras Públicas en Burgos. (Fuente: Libro Blanco de la Ingeniería Civil)

2.1.3. Relación de la propuesta con las características socioeconómicas de la zona de influencia del título

En referencia al entorno de socioeconómico de la zona de influencia directa del Título, cabe señalar que la población de la provincia de Burgos dispone de una renta per cápita media-alta con aspecto al conjunto del Estado, una tasa de paro significativamente menor y una ocupación del (fuente: Datos del segundo trimestre de 2012 de

11% en el sector de INE).

la construcción

No obstante, el área geográfica de influencia indirecta del Título es muy superior, extendiéndose al marco de Castilla y León, y alcanzando otras Comunidades como País Vasco, Aragón, Rioja, Navarra y Extremadura, regiones en las que entra en competencia con otras Universidades. Las principales razones que explican extensión del área de influencia, más allá del marco local y provincial, son:

esta

• Es la única Escuela de Castilla y León que oferta de forma conjunta las especialidades de Construcciones Civiles y Transportes y Servicios Urbanos

• La Universidad de Burgos es una de las ocho universidades públicas que ofertan la titulación de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, y la única de Castilla y León. Actualmente, tal titulación se encuentra en periodo de extinción, y está en proceso de verificación, con fecha prevista de comienzo, en el curso 2013-2014, el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. El acceso al Máster es directo desde cualquiera de las especialidades de Ingeniería de Obras Públicas.

Las tablas siguientes (tabla 1 y 2) señalan la procedencia de los alumnos que han cursado la titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas y los Grados en Ingeniería de Obras Públicas desde su implantación en la Escuela Politécnica Superior de Burgos, tanto en nueva incorporación, como por años académicos.

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2000 11 11 1 2 1 298 24 1 1 15 2 8 12 2 7 10 4 27 7 1 3 9 1 12 17 1 4 492 2001 11 12 1 2 1 333 22 1 1 17 1 3 7 11 2 6 11 2 28 3 1 4 16 1 14 14 1 8 534

2002 8 1 1 14 2 2 1 327 21 2 1 1 13 3 1 8 12 2 9 11 1 26 3 1 3 17 1 9 15 2 7 525 2003 9 1 11 2 3 1 335 18 2 1 1 15 4 8 17 2 7 10 1 25 2 1 5 17 9 18 1 8 534

2004 12 1 9 2 3 333 18 2 1 1 11 4 8 13 2 6 10 1 25 1 1 5 21 11 17 1 9 528 2005 12 1 7 3 2 332 1 1 13 2 1 1 8 1 1 11 10 1 4 10 26 3 3 5 20 6 17 2 5 509

2006 13 8 3 1 343 11 2 1 1 8 5 6 11 1 3 8 27 4 3 4 17 1 10 15 3 509 2007 12 1 1 1 7 3 1 344 11 2 1 10 7 2 7 14 1 1 8 26 4 3 4 19 2 1 13 16 3 525

2008 11 2 1 1 7 4 1 1 323 1 11 3 9 7 3 8 18 2 2 6 26 5 4 5 21 1 1 17 14 5 520

Total 125 7 3 2 112 23 1 20 6 3561 1 2 210 18 6 7 152 1 40 12 90 135 16 60 3 103 14 287 49 18 43 182 3 5 5 125 183 10 57 5697

Tabla 1. Origen de los alumnos de ITOP, según provincias y cursos. (Fuente: EPS de Burgos)

GRADOS EN INGENIERÍA DE OBRAS PÚBLICAS

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2010/2011 5 1 2 1 1 51 1 1 1 2 1 4 1 2 1 2 10 1 3 1 8 2 1 103 2011/2012 4 2 2 1 1 72 1 1 1 2 1 3 5 1 6 1 1 3 11 2 3 6 1 8 4 1 1 145 2012/2013 3 1 2 2 1 91 1 1 1 1 1 2 1 2 4 7 1 1 3 1 16 1 3 5 1 7 5 1 1 167

CURSOS DE ADAPTACIÓN A LOS GRADOS EN INGENIERÍA DE OBRAS PÚBLICAS

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Tabla 2. Origen de los alumnos de GIOP y Cursos de adaptación, según provincias y cursos. (Fuente: elaboración propia a partir de datos del SIUBU de la Universidad de Burgos)

A nivel estatal, los estudios conducentes a la profesión regulada de Ingeniero Técnico

de Obras Públicas, se pueden cursar en veintiséis centros, la mayoría públicos; más información se puede encontrar a través de la siguiente dirección:

http://www.universia.es/index.htm

El hecho de que el área de influencia no se circunscriba al entorno más próximo, aun cuando éste sea el más importante, no hace sino aumentar el interés de la titulación en la Escuela Politécnica Superior de Burgos.

2.1.4. Justificación de la existencia de referentes nacionales e internacionales que avalen la propuesta:

La EUCEET (European Civil Engineering Education and Training) apoya la duración de 4 años o 240 ECTS del título de grado.

Algunas prestigiosas universidades europeas como el Imperial College London mantienen una estructura de 4 cursos en sus estudios de ingeniería civil; Un primer curso con materias básicas, un segundo curso, con intensificación en matemática y el inicio de materias específicas de la ingeniería civil que se amplían en los dos cursos restantes.

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El título propuesto en esta Memoria, queda regulado por la Orden Ministerial ORDEN CIN/307/2009, BOE Nº 42 de 18 de FEBRERO de 2009.)

Otros referentes utilizados han sido los siguientes:

Libro blanco1 “Título de Grado en Ingeniería Civil”

Directrices generales para el diseño de los Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior en la Universidad de Burgos, aprobado por el Consejo de Gobierno de 03/07/2008, modificadas por el Consejo de Gobierno de 23/03/2010

2.2. REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE AVALEN LA ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O INTERNACIONALES PARA TÍTULOS DE SIMILARES CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS

2.2.1. Referentes nacionales e internacionales

En el Libro blanco “Título de Grado en Ingeniería Civil”, en el apartado 2.2 recoge, de forma exhaustiva, los contenidos y objetivos de los títulos europeos de Ingeniería Civil.

Información adicional, se puede encontrar en el European Council of Civil Engineers2

(Consejo Europeo de Ingenieros Civiles)

2.2.2. Documentos relativos a los procedimientos de reconocimiento de las actuales atribuciones publicadas por los correspondientes Ministerios y Colegios profesionales

Se cita, a continuación, la normativa existente al respecto.

Directiva 2005/36/CE, regula el sistema de reconocimiento de los títulos académicos y profesionales entre los distintos Estados miembros de la Unión Europea.

Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. (BOE núm.161, 3 de julio de 2010).

Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril que modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Catálogo Oficial de Títulos Universitarios vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

CIN/307/2009, BOE Nº 42 de 18 de FEBRERO de 2009

1 http://aneca.es

2 http://www.eccenet.org/

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2.3. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Los procedimientos para la adaptación de los actuales Grados en Ingeniería de Obras Públicas, al nuevo Grado en Ingeniería Civil, se han basado fundamentalmente en las directrices generadas por la Universidad de Burgos en su documento “Directrices Generales para el Diseño de los Títulos Oficiales adaptados al Espacio Europeo de educación Superior en la Universidad de Burgos” aprobado por el Consejo de Gobierno el 3/07/2008, modificado en Consejo de Gobierno el 23/03/2010, en cumplimiento de uno de los Objetivos plasmados en el “Plan Estratégico de la Universidad de Burgos 2004-2008 como era el apoyar y favorecer la adecuación de las Titulaciones existentes al Espacio Europeo de Educación Superior.

Oficialmente no ha sido necesaria la creación de una Comisión de Transformación de los actuales Títulos, pues se han encargado de ello las actuales Comisiones de Grado en Ingeniería de Obras Públicas (en C.C. y en T.S.U.), las cuales se reunificarán en una sola cuando el Grado en Ingeniería Civil esté implantado. Ambas están formadas por todos los agentes implicados en el mismo, es decir:

Dirección del Centro a través de la figura de Coordinador de la Titulación. Siete Profesores de la Escuela Politécnica Superior representantes de las diferentes áreas. Un representante de los Alumnos. Un representante del Personal de Administración y servicios de la UBU. Un representante de la Federación de Empresarios de la Construcción de Burgos. Un representante del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas. Un egresado titulado.

Paralelamente se ha recabado la opinión de Departamentos implicados en la Titulación, considerándose los puntos de vista aportados. Es importante resaltar que la representación del Profesorado se ha concretado de manera que se hallen representadas la mayor parte de los Departamentos, y de este modo tener un mayor abanico de opiniones.

Los aspectos principales del régimen de funcionamiento que se han adoptado para el diseño del Título de Grado que se propone son:

Reuniones de las Comisiones, con una frecuencia semanal y/o quincenal de

manera que los puntos desarrollados queden explicados y modificados en su caso con las opiniones de los miembros de la Comisión.

Creación, a través de la Plataforma virtual de la Universidad, de una comunidad de

Contenidos para la comunicación interna de la Comisión de puntos a desarrollar en la misma.

A lo largo de todo el proceso se ha consultado a los siguientes organismos y asociaciones:

Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Extensión Universitaria de la UBU. Vicerrectorado de Ordenación Académica y Calidad de la UBU. Federación de empresarios de la Construcción.

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ALEGACIONES AL INFORME DE EVALUACIÓN DE FECHA 27/05/2014

CRITERIO II. JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO

- Se ha sustituido, el enlace: http://www1.universia.net/EstudiosXXI/0ESTU0/SU2PPESII1EE1/ST3307/index.html, de la página 5 del anexo 2. El motivo es que dicho enlace ha dejado de funcionar. El actual es: http://www.universia.es/index.htm

CRITERIO V. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

- La asignatura “Prácticas externas” posee unas características propias, de naturaleza extraacadémica, al necesitar la colaboración de empresas externas. Ello hace necesario flexibilizar el semestre en el que los alumnos pueden cursarla. No obstante, con el objetivo de mantener el equilibrio de la carga de trabajo entre ambos semestres se ha modificado el texto relativo a la movilidad de la asignatura “Prácticas Externas”, indicando: “Para facilitar la realización de las prácticas, se podrá solicitar la movilidad de la asignatura al 7º semestre, siempre y cuando el alumno no supere 42 créditos por semestre”. Estos 42 créditos se corresponden con la mitad de los 84 ECTS de matrícula máxima por curso recogidos en la Memoria Verificada.

- Se ha corregido el error que figuraba en la página 20 del Anexo 5.1 en la que figuraba “De los 18 créditos a cursar, 10 pertenecen al Bloque 1 (4º semestre), y 10 al Bloque 2 (8º semestre)”. Se ha sustituido por el texto: “De los 18 créditos a cursar, 9 pertenecen al Bloque 1 (4º semestre), y 9 al Bloque 2 (8º semestre)”.

- Se ha cambiado la denominación de los contenidos que aparecen en el temario de la asignatura “Física Aplicada a los Materiales” para que aparezca explícitamente la palabra “materiales”. En cualquier caso, no existen “nuevos contenidos” tal y como indica el Informe. Se trata de una simplificación de los contenidos que aparecen en la Memoria Verificada para hacer posible su impartición en una asignatura de 3 ECTS. Tampoco se han modificado las competencias específicas asignadas a la misma, que ya estaban recogidas en la Memoria Verificada. Estas competencias no son exclusivas de esta asignatura y, en cualquier caso, se trata de competencias básicas y al ser una asignatura obligatoria (que ha de ser superada por todos los alumnos) no se aprecia ningún problema en que se le asignen competencias de formación básica.

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ALEGACIONES AL INFORME DE 13/12/2017 DE ACSUCYL SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL TÍTULO DE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL.

EXPEDIENTE Nº 7195/2013 ID TÍTULO: 2502934

En el informe se indican dos aspectos a revisar, ambos concernientes al Criterio V. Planificación de las enseñanzas, de la Memoria de Grado: “Se debe detallar la planificación de las enseñanzas en modalidad bilingüe aclarando la manera en que se impartirá cada materia o asignatura. Entre otras cuestiones se debe indicar si existirá un desdoble de grupos en castellano / inglés.”

En el Anexo 1 al capítulo 5 de la Memoria se expone una tabla donde se incluyen las asignaturas que se ofrecen con docencia en inglés. En la tabla se indica el código, nombre, curso, créditos, tipo de asignatura y semestre en que se imparte. El conjunto de ellas suman 90 créditos. Todas ellas se impartirán desdobladas, en grupo aparte, es decir, en ningún caso desaparece la docencia en castellano. En el punto 5.2.1. del Anexo 1 al punto 5 de la Memoria se ha añadido, en color azul, la frase: “La impartición en inglés de todas estas asignaturas se hará siempre por desdoble de grupo, manteniéndose en todo momento la docencia en castellano”

“Se debe revisar la idoneidad de impartir en inglés asignaturas con competencias CGT03 (Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas) al ser la legislación un tema de carácter territorial que utiliza una terminología muy específica y cuya traducción puede llevar a errores.”

La competencia CGT03 queda cubierta en el plan de Estudios de Grado en Ingeniería Civil con las asignaturas:

- Estructuras Metálicas - Coordinación de la Seguridad - Organización y Gestión de Proyectos y Obras - Proyectos de Ingeniería - Trabajo Fin de Grado

Estructuras Metálicas, Proyectos de Ingeniería y Trabajo Fin de Grado se imparten en castellano. En cuanto a Coordinación de la Seguridad, si bien esta asignatura es impartida en la modalidad bilingüe en inglés, la legislación que le afecta, principalmente la Ley 31/95 de Prevención de Riesgos Laborales y el R.D. 39/97, están traducidos al inglés oficialmente por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, dependiente del Ministerio de Trabajo e Inmigración, para de esta forma evitar interpretaciones erróneas. La asignatura Organización y Gestión de Proyectos y Obras aborda la Ley de Contratos del Sector Público, principalmente desde un punto de vista general. Esta Ley también se aborda en la asignatura Proyectos de Ingeniería, donde se desarrolla su aplicación en la redacción de proyectos, la cual se imparte en castellano.

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Por último, en la redacción del Trabajo Fin de Grado, los alumnos deberán trabajar con toda la normativa mencionada (y otras), y redactar el TFG en castellano. Por todos estos motivos se considera que el conocimiento en castellano de la normativa afectada por la competencia CGT03 para los alumnos que opten por la opción bilingüe queda garantizado.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS De acuerdo con el Art. 12.2 del R.D. 1393/2007, el plan de estudios del Grado en Ingeniería Civil por la Universidad de Burgos tiene un total de 240 créditos ECTS, distribuidos en 4 cursos de 60 créditos ECTS cada uno, dividido cada curso en 2 semestres, que incluyen toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir. La planificación correspondiente al título de Graduado se estructura en módulos, materias/asignaturas, tal y como se esquematiza más adelante. Así mismo, atendiendo al apartado cinco del Anexo de la Orden CIN/307/2009, BOE Nº 42 de 18 de FEBRERO, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, la distribución de créditos que se establece en esta Universidad es:

Los alumnos podrán elegir entre dos posibles menciones: Construcciones Civiles o Transportes y Servicios Urbanos. Para obtener las competencias correspondientes a una de dichas menciones se necesitan 48 ECTS (según Orden CIN/307/2009), de los cuales, los alumnos obtienen 27 al optar por uno de los dos bloques de tecnología específica existentes. Los restantes, se encuentran entre los 27 ECTS De tecnología específica, comunes a las dos menciones (obligatorios para todos los alumnos). No se incluyen en la tabla 6 créditos de Prácticas Externas debido a que se trata de una asignatura no obligatoria, cuyos créditos computan dentro de los 18 optativos específicos de universidad. En la página 9 del presente documento anexo se detallan sus características. Para la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas existe una tercera especialidad: Hidrología. A pesar de que esta Universidad no ofrece 48 ECTS con competencias en Hidrología para poder obtener dicha mención, sí se incluyen créditos en este campo suficientes

FORMACIÓN BÁSICA OBLIGATORIOS OPTATIVOS PRÁCTICAS

EXTERNASTRABAJO FIN

DE GRADO

Créditos de Formación Básica 60Común a la rama civil 87Específicos de Universidad 9 18De tecnología específica (comunes para las dos menciones)

27

De tecnología específica de la mención

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Trabajo de Fin de Grado 12

Suma 60 123 45 0 12Total Créditos ECTS

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para que el alumno adquiera la formación generalista exigible al Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Por otra parte, las competencias adquiridas en el campo de la Hidrología son adecuadas para poder cursar el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. 5.1.1. Competencias Según el Real Decreto 1393/2007 (modificado por el Real Decreto 861/2010), como mínimo en el caso del Grado se han de garantizar las siguientes COMPETENCIAS BÁSICAS: CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

En la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, se indica que para obtener el título, el estudiante deberá haber adquirido las siguientes competencias, denominadas COMPETENCIAS GENERALES: CGT01: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. CGT02: Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la

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construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. CGT03: Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. CGT04: Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. CGT05: Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. CGT06: Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito. CGT07: Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito. CGT08: Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito. CGT09: Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral. CGT10: Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general. En base a lo anteriormente descrito, se definen las competencias transversales o genéricas, y las competencias específicas de formación disciplinar y profesional. Teniendo en cuenta los derechos fundamentales de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres), los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad) y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos (ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz), se definen las siguientes COMPETENCIAS TRANSVERSALES: I01: Capacidad de análisis y síntesis I02: Capacidad de organización y planificación I03: Comunicación oral y escrita en lengua nativa I04: Conocimiento de una lengua extranjera I05: Conocimientos de informática relativos al estudio I06: Capacidad de gestión de la información I07: Resolución de problemas I08: Toma de decisiones P01: Trabajo en equipo P02: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

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P03: Trabajo en un contexto internacional P04: Habilidades en las relaciones interpersonales P05: Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad P06: Razonamiento crítico P07: Compromiso ético S01: Aprendizaje autónomo S02: Adaptación a nuevas situaciones S03: Creatividad S04: Iniciativa y espíritu emprendedor S05: Liderazgo S06: Conocimiento de otras culturas y costumbres S07: Motivación por la calidad S08: Sensibilidad hacia temas medioambientales T01: Orientación de resultados T02: Orientación al cliente T03: Alfabetización informacional A01: Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse con nuevas situaciones A02: Actitud positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas A03: Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de las ideas propias A04: Capacidad de comunicación a través de la palabra y la imagen A05: Hábito de estudio y método de trabajo A06: Capacidad de búsqueda, análisis y selección informática De acuerdo con la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, se definen las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Módulo de formación básica B01: Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. B02: Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

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B03: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. B04: Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. B05: Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. B06: Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

Módulo común a la rama civil C01: Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra. C02: Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción. C03: Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan. C04: Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos. C05: Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención. C06: Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras. C07: Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre. C08: Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. C09: Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción. C10: Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión. C11: Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental.

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C12: Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras. Módulo de tecnología específica: Construcciones Civiles CC01M: Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación. CC02M: Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios. CC03M: Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas. CC04: Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. CC05: Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil. CC06M: Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras. CC07M: Capacidad para la construcción de obras geotécnicas. CC08: Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. Nótese que las competencias CC01, 02, 03, 06 Y 07 están seguidas de la letra “M”. Se las ha dotado del mencionado sufijo con el fin de identificarlas como competencias que en el presente título sólo adquieren los alumnos que opten por la Mención en Construcciones Civiles. Módulo de tecnología específica: Transportes y Servicios Urbanos TSU01: Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. TSU02: Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil. TSU03: Conocimiento del marco de regulación de la gestión urbanística. TSU04: Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema se transporte, tráfico, iluminación, etc. TSU05: Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte.

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Módulo Trabajo Fin de Grado TFG01: Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas Como se menciona anteriormente, a pesar de que esta Universidad no ofrece 48 ECTS con competencias en Hidrología para poder obtener dicha mención, sí se incluyen créditos en este campo. Según el Plan de Estudios de la titulación, los alumnos, en función de la optatividad elegida, pueden adquirir hasta 4 diferentes competencias en Hidrología: H01: Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos. H02: Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. H03: Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento. H04: Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. De ellas, únicamente H04 es adquirida por todos los alumnos, por lo que en el capítulo 3 de la presente Memoria de Verificación sólo se incluye dicha competencia. En el capítulo 5.5.5 del presente documento se puede ver en qué asignaturas se adquieren las competencias H01, H02 y H03.

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5.2. ESTRUCTURACIÓN DEL TÍTULO POR ASIGNATURAS

MÓDULO MATERIA ECTS ASIGNATURAS ECTS

Cálculo 6Álgebra 3Estadística 3Ampliación de Cálculo 6Técnicas de Representación 6Geometría Descriptiva 6

Informática 6 Informática Básica 6Física 6Mecánica Aplicada 6

Geología 6 Geología Aplicada 6Organización y gestión de empresas 6 Economía y Empresa 6

Topografía 6Aplicaciones Informáticas en Topografía y Cartografía 3Física Aplicada a los Materiales 3Química Aplicada a los Materiales 3Materiales de Construcción 6Ampliación de Materiales 3Teoría de Estructuras 6Cálculo Matricial de Estructuras 6Hormigón Armado 6Estructuras Metálicas 6

Ingeniería del Terreno 6 Geotecnia 6Hidáulica 6Hidrología 3

Organización y gestión de empresas 6 Coordinación de la Seguridad 6Impacto Ambiental 3 Evaluación del Impacto Ambiental 3Ingeniería Eléctrica 3 Electrotecnia 3

Organización y Gestión de Proyectos y Obras 6Proyectos de Ingeniería 6

Ingeniería Hidráulica 6 Obras Hidráulicas 6Ingeniería Estructural 3 Ampliación de Hormigón 3

Optatividad Común Bloque 1 I 3Optatividad Común Bloque 1 II 3Optatividad Común Bloque 1 III 3Optatividad Común Bloque 2 I 3Optatividad Común Bloque 2 II 3Optatividad Común Bloque 2 III 3

Ingeniería Hidráulica 6 Redes de Abastecimiento y Saneamiento 6Urbanística y Ordenación del T. 3 Fundamentos de Urbanismo 3

Caminos 6Firmes y Explanaciones 3Ferrocarriles y Transporte por Cable 6Transportes 3

Edificación 6Prefabricación 3

Ingeniería Hidráulica 3 Obras Marítimas 3Ingeniería Estructural 6 Métodos de Construcción 6Ingeniería Geotécnica 3 Ingeniería Geotécnica 3Ingeniería de la Construcción 6 Procedimientos y Maquinaria de Construcción 6

Ingeniería Urbana Municipal 3Servicios Urbanos 6Conservación y Explotación de Carreteras 3Tráfico Urbano e Interurbano 6Transportes Urbanos 3Transporte de Mercancías, Intermodalidad y Logística 6

Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado 12 12 Trabajo Fin de Grado 12

240 240

De Formación Básica

Matemáticas 18

60Expresión Gráfica 12

Física 12

9

87

Materiales de Construcción 15

Ingeniería Estructural 24

Ingeniería Hidráulica 9

Ingeniería de la Construcción 12

Específicos UBU 27Optatividad Común Bloque 1 9

Optatividad Común Bloque 2 9

Común a la Rama Civil

Topografía

De Tecnología Específica (Común)

27Ingeniería del Transporte 18

De Tecnología Específica:

Construcciones Civiles

Edificación y Prefabricación 9

27

De Tecnología Específica:

Transportes y Servicios Urbanos

27Ingeniería del Transporte 18

Ingeniería Hidráulica 9

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Como se observa en la tabla anterior, dicho plan cumple las disposiciones marcadas en el R. D. 1393/2007 y R. D. 861/2010. Todo alumno que obtenga el título de Graduado en Ingeniería Civil por la Universidad de Burgos tendrá que superar los 240 créditos ECTS que marca el plan de estudios. En función de la mención elegida (Construcciones Civiles o Transportes y Servicios Urbanos) cursará los créditos De Tecnología Específica correspondientes. Por otra parte, 18 créditos ECTS tienen un carácter optativo, dichos créditos se podrán superar cursando las materias optativas ofertadas por el plan, pudiéndose acoger al reconocimiento de hasta 6 créditos ECTS máximos si participa, en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, tal y como se establece en el Art. 12.8 del R.D. 861/2010 y la Normativa de Reconocimiento de Créditos por la Realización de Actividades Culturales, Deportivas, de Representación Estudiantil, Solidarias y de Cooperación de la Universidad de Burgos. Prácticas externas. Las Prácticas externas están integradas en el Plan de Estudios como una asignatura que se incluye dentro de la optatividad con 6 créditos ECTS. A efectos de gestión de estas últimas, se estará a lo dispuesto en la Normativa de carácter general (R. D. 1393/2007, R. D. 861/2010, R. D. 1791/2010 y R. D. 1707/2011, al Reglamento de Prácticas Externas de la Universidad de Burgos y a la Normativa de Prácticas Externas de la Escuela Politécnica Superior de Burgos. http://wwww.ubu.es/servicio-de-empleo-universitario-ubuemplea/practicas-en-empresa. La elección de las prácticas externas por el alumno dentro de la optatividad estará condicionada a la existencia de convenios de empresas con la Escuela Politécnica Superior. El alumno podrá matricularse de las prácticas externas una vez superados 150 créditos, entre los que estarán incluidos los 60 de Formación Básica. No se contabilizarán los créditos superados de asignaturas optativas comunes, tanto de bloque I como de bloque II. Para facilitar la realización de las prácticas, se podrá solicitar la movilidad de la asignatura al 7º semestre. Al alumno se le asignan dos tutores, uno académico y otro empresarial. Éstos se responsabilizan del cumplimiento de los objetivos definidos en los convenios. Las incidencias que surjan durante el desarrollo de las prácticas son comunicadas al tutor académico, y éste analiza la incidencia y actúa en consecuencia. El estudiante finaliza las prácticas cuando se agote la duración estipulada en el convenio, a no ser que surjan incidencias durante el desarrollo que obliguen al estudiante a abandonarlas, de lo que se dará cuenta a todos los implicados en el proceso. Al finalizar las prácticas el alumno elabora un cuaderno de prácticas que remite a su tutor académico, quien, a su vez, realiza un informe final de las mismas. Para superar los 6 créditos de la asignatura, el alumno deberá acreditar al menos 150 horas trabajadas. Este Centro recomienda que el número máximo de créditos ECTS de los que el Alumno se matricule, durante un semestre académico, no sea superior a 45 créditos.

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5.2.1. Modalidad bilingüe En la actualidad, la mayoría de las universidades españolas están optando por la oferta de titulaciones bilingües, en su mayoría en español e inglés, condicionado fundamentalmente por la demanda de titulados con capacidad para comunicarse de forma fluida en inglés y para facilitar la internacionalización de sus titulaciones. Las empresas se encuentran en un mercado cada vez más competitivo y globalizado, donde el inglés es el principal idioma de comunicación. Las empresas necesitan profesionales altamente cualificados técnicamente y que puedan comunicarse de forma fluida, preferentemente en inglés. Esto es especialmente significativo en las empresas del sector de la construcción y la ingeniería civil, que demandan a nuestros ingenieros, caracterizadas por ser empresas multinacionales con una expansión cada vez más intensa, tal y como percibimos constantemente desde la dirección de la Escuela Politécnica Superior. Por su parte, la Universidad de Burgos tiene la movilidad internacional como uno de sus ejes estratégicos para los próximos años. A pesar de que el español es uno de los tres idiomas más hablados en el mundo, lo que otorga claras oportunidades de establecer acuerdos con universidades latinoamericanas, es la oferta en idioma inglés el que abre la puerta a nuevas relaciones con universidades en el resto del mundo, especialmente en Europa, América del Norte y Asia. Disponer de una oferta docente en inglés abre nuevas oportunidades, a las titulaciones y los centros, para el establecimiento de nuevos convenios que permitan recibir a estudiantes no hispanohablantes, para los que la barrera del idioma puede ser insalvable a la hora de cursar una asignatura, y de proporcionar a los estudiantes de la Universidad de Burgos nuevos destinos, en los que se pide una reciprocidad en la oferta de asignaturas en inglés entre las Universidades que establecen los acuerdos. Por último, el desarrollo de un programa curricular bilingüe en la Escuela Politécnica contribuirá a que los egresados del centro puedan cubrir la demanda de nuestro entorno, incrementando la empleabilidad y el prestigio exterior de nuestra universidad. Para obtener la mención de Grado Bilingüe el alumno necesita completar un mínimo de 90 ECTS cursados en inglés. En el cómputo de ECTS en inglés se incluyen:

- las asignaturas del Grado en Ingeniería Civil cursadas en inglés. - las asignaturas cursadas en inglés dentro de un programa de movilidad internacional o

del programa de movilidad nacional SICUE, mediante acuerdos establecidos entre el Grado en Ingeniería Civil de Burgos y otras Universidades.

- los créditos cursados en inglés, reconocidos en el Grado en Ingeniería Civil. De este modo, a los estudiantes que superen 90 ECTS cursados en inglés, se les otorgará un Certificado de haber realizado el Itinerario Bilingüe y se incorporará al Suplemento Europeo al Título. En todo caso, aquellos estudiantes que cursen alguna de las asignaturas, pero no lleguen a completar el requisito de los 90 ECTS cursado en inglés, verán reconocidos los créditos superados en inglés en el Suplemento Europeo al Título. Las asignaturas ofertadas en inglés inicialmente se muestran en la tabla siguiente:

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La impartición en inglés de todas estas asignaturas se hará siempre por desdoble de grupo, manteniéndose en todo momento la docencia en castellano. Para acceder al itinerario bilingüe, los candidatos deberán haber obtenido como mínimo una nota de 7 (Notable) en Idioma Inglés en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) o acreditar un nivel B1 de inglés dentro del Marco Común Europeo Para las Lenguas (MCEPL). Los que accedan por otra vía tendrán que acreditar un nivel B1 de inglés. En cualquier caso, la Universidad de Burgos facilitará la realización de una prueba de nivel al comienzo del curso. El requisito de idioma para impartir docencia en inglés es acreditar un nivel mínimo B2 (MCEPL), siendo recomendable un nivel C1. La Universidad de Burgos establecerá el procedimiento para su acreditación.

CURSO CÓD ASIGNATURA CRÉD TIPO SEMEST.

2 7370 Hidráulica Hydraulics 6 Ob 12 7372 Geotecnia Geotecnichs 6 Ob 12 7374 Cálculo Matricial de Estructuras Computer-Aided Structural Design 6 Ob 22 7375 Hidrología Hydrology 3 Ob 23 7388 Hormigón Armado Reinforced Concrete I 6 Ob 13 7389 Caminos Road Engineering 6 Ob 13 7390 Fundamentos de Urbanismo Fundamentals of Urbanism and Territory 3 Ob 13 7391 Transportes Transports 3 Ob 13 7394 Organización y Gestión de Proyectos y Obras Project and Construction Management 6 Ob 23 7395 Firmes y Explanaciones Pavement Design 3 Ob 23 7397 Metodos de Construcción Construction Procedures 6 Opt CC 23 7399 Edificación Building Physics and Technology 6 Opt CC 14 7406 Ampliación de Hormigón Reinforced Concrete II 3 Ob 14 7407 Coordinación de la Seguridad Safety Concepts in Construction Processes 6 Ob 14 7409 Redes de Abastecimiento y Saneamiento Design of Water and Wastewater Systems 6 Ob 14 7410 Evaluación del Impacto Ambiental Environmental Engineering 3 Ob 24 7414 Construcción de puentes y estructuras singulares Bridges and Singular Structures Construction 3 Opt II 24 7421 Obras Marítimas Coastal Engineering and Constructions 3 Opt CC 14 7422 Prefabricación Industrialized Construction 3 Opt CC 24 7423 Ingeniería Geotécnica Geotechnical Engineering 3 Opt CC 2

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5.3. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR SEMESTRES

UNIVERSIDAD DE BURGOS

1 SEMESTRE 2 SEMESTRECálculo 6 Álgebra 3Física 6 Estadística 3Técnicas de Representación 6 Mecánica Aplicada 6Geología Aplicada 6 Economía y Empresa 6Informática Básica 6 Geometría Descriptiva 6

Química Aplicada a los Materiales 3Física Aplicada a los Materiales 3

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3 SEMESTRE 4 SEMESTREMateriales de Construcción 6 Topografía 6Teoría de Estructuras 6 Cálculo Matricial de Estructuras 6Hidráulica 6 Hidrología 3Ampliación de Cálculo 6 Ampliación de Materiales 3Geotecnia 6 Electrotecnia 3

Optatividad Común Bloque 1 I-II-III 9

Total 30 Total 30

5 SEMESTRE 6 SEMESTREHormigón Armado 6 Estructuras Metálicas 6Fundamentos de Urbanismo 3 Organización y Gestión de Proyectos y Obras 6Transportes 3 Aplicaciones informáticas en topografía y cartografía 3Caminos 6 Procedimientos y Maquinaria de Construcción 6Edificación 6 Firmes y Explanaciones 3Obras Hidráulicas 6 Métodos de Construcción 6

Total 30 Total 30

5 SEMESTRE 6 SEMESTREHormigón Armado 6 Estructuras Metálicas 6Fundamentos de Urbanismo 3 Organización y Gestión de Proyectos y Obras 6Transportes 3 Aplicaciones informáticas en topografía y cartografía 3Caminos 6 Tráfico Urbano e Interurbano 6Obras Hidráulicas 6 Firmes y Explanaciones 3Servicios Urbanos 6 Ingeniería Urbana Municipal 3

Transportes Urbanos 3Total 30 Total 30

INGENIERÍA CIVIL

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El Trabajo Fin de Grado consta de una asignatura de 12 ECTS; deberá realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título. En el momento de la presentación-defensa del Trabajo Fin de Grado, el alumno deberá tener superados todos los demás créditos necesarios para el título de grado, esto es, 228 créditos ECTS. Para facilitar la realización del Trabajo Fin de Grado, se podrá solicitar la movilidad de esta asignatura al 7º semestre. Para el desarrollo de aquellos aspectos relativos a esta materia no contemplados en el presente documento se estará al Reglamento Sobre Trabajos Fin de Grado de la Escuela Politécnica Superior, aprobado en Junta de Escuela de 26 de septiembre de 2011, y modificado parcialmente en Junta de Escuela de 31 de octubre de 2012, y a normas que lo sustituyan o modifiquen. Con el fin de garantizar una correcta coordinación entre los contenidos de las diferentes asignaturas relacionadas con una materia determinada, el presidente de la Comisión de Grado actuará como coordinador vertical y un profesor por curso se responsabilizará de la coordinación horizontal, Además, éstos serán también los responsables de la correcta distribución de las competencias que el alumno debe adquirir en las diferentes asignaturas. Respecto a cada una de las asignaturas, se nombra un responsable de asignatura, que asume la coordinación en aquellas en las que haya más de un profesor.

Además, se encuentra en fase de tramitación y aprobación, una nueva normativa que regula la creación de las diferentes comisiones, así como otros cargos, encargadas de la coordinación docente de las diferentes titulaciones.

7 SEMESTRE 8 SEMESTREProyectos de Ingeniería 6 Evaluación del Impacto Ambiental 3Coordinación de la Seguridad 6 Ingeniería Geotécnica 3Ampliación de Hormigón 3 Prefabricación 3Ferrocarriles y Transporte por Cable 6 Optatividad Común Bloque 2 I-II-III 9Obras Marítimas 3 TFG 12Redes de Abastecimiento y Saneamiento 6

Total 30 Total 30

7 SEMESTRE 8 SEMESTREProyectos de Ingeniería 6 Evaluación del Impacto Ambiental 3Coordinación de la Seguridad 6 Transportes de Mercancías, Intermodalidad y Logística 6Ampliación de Hormigón 3 Optatividad Común Bloque 2 I-II-III 9Ferrocarriles y Transporte por Cable 6 TFG 12Conservación y Explotación de Carreteras 3Redes de Abastecimiento y Saneamiento 6

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curso 4

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curso 4

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5.4. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES PROPIOS Y DE ACOGIDA La Unión Europea promociona la cooperación interuniversitaria como un medio de mejorar la calidad de la educación, en beneficio de los estudiantes y de las instituciones de enseñanza superior. Ya desde el año 1987 y en desarrollo del Tratado constitutivo de la Comunidad Europea y, en particular, de sus artículos 126 y 127, la Unión Europea establece a tal fin el programa de movilidad ERASMUS que facilita el intercambio de estudiantes entre instituciones de enseñanza superior de los distintos países del ámbito de la propia UE. La experiencia acumulada desde entonces ha permitido la movilidad de unos doscientos mil universitarios, habiéndose desarrollado procedimientos técnicos que simplifican y sistematizan la actividad de intercambio, haciéndola más ágil en sus distintas fases. La sistematización de los mecanismos técnicos de intercambio ha disminuido la lógica incertidumbre que acompaña al cambio de institución, de calendario escolar, programas, reconocimientos académicos, etc., propiciando el que éstos sean cada vez más atractivos y numerosos. El sistema de transferencia de créditos europeos o ECTS ha facilitado y simplificado los reconocimientos académicos dentro de los programas de movilidad internacional, y con la puesta en marcha de los nuevos planes adaptados al EEES, se aplicará del mismo modo a la movilidad nacional. Actualmente ya se está utilizando el sistema ECTS como método más simple en la movilidad estudiantil en lugar del sistema de convalidaciones. En los actuales programas europeos, la movilidad de los estudiantes aporta un valor añadido a su formación, que va más allá de la calidad o cualidad de los contenidos específicos cursados respecto de los que podrían haber realizado en la Universidad de origen. Desde el Centro de origen se pretende potenciar el intercambio de estudiantes con otras Universidades nacionales y extranjeras. En lo relativo a la movilidad saliente puede contemplarse por separado estas dos áreas de estudio. Sin embargo, en lo referente a la movilidad de estudiantes recibidos no hay diferencia ya que los estudiantes que se reciben se adscriben a un centro y seleccionan para matricularse las materias que más se adecuan al programa de estudios que tienen en su Universidad de origen, sin distinguir si cada materia pertenece a las distintas titulaciones impartidas en la Escuela Politécnica Superior. La Escuela Politécnica Superior en su compromiso de adaptación al modelo marco del sistema de garantía interna de calidad de la Universidad de Burgos, dispone de un procedimiento para la gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes. El objeto de este procedimiento es establecer cómo la Escuela garantiza y mejora la calidad de las estancias de sus alumnos para realizar estudios o prácticas fuera de la propia Universidad, así como de aquellas estancias de alumnos de otros centros en la Escuela. El servicio responsable del programa de movilidad de la Universidad (Servicio de Relaciones Internacionales) es el encargado de establecer los convenios, pero siempre a propuesta y con el apoyo y supervisión de cada Centro. Los servicios responsables del programa de movilidad del Centro y de la Universidad, preparan el material para informar y difundir el funcionamiento y organización del programa de movilidad,

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siendo esta última la responsable de publicar la convocatoria de movilidad, haciéndola llegar a todos los estudiantes del centro. La comprobación y revisión de los expedientes de los alumnos que solicitan la movilidad es responsabilidad del Servicio de Relaciones Internacionales (SRI). Una vez realizadas las pruebas de idiomas pertinentes, la selección de los estudiantes y asignación a la Universidad corre a cargo de la Comisión encargada de la movilidad internacional teniendo en cuenta criterios y procedimientos claramente establecidos. Finalmente el SRI hace la publicación definitiva de los seleccionados y envía las cartas de concesión. Los servicios responsables de la Universidad y del Centro gestionan todos los trámites para que el estudiante se incorpore a la Universidad de destino, elaborando un contrato de estudios, por el que se le reconocerán de forma automática los créditos realizados en la Universidad en la que se curse la estancia. El Servicio de Relaciones Internacionales también es el responsable del programa para los estudiantes de acogida. Elabora y envía información previa a la llegada y realiza las cartas de admisión, reservas de alojamiento, registros en bases de datos y gestión de la documentación de la Universidad de procedencia. Se encargan de la acogida de los estudiantes, información y orientación, y finalmente su matriculación por el Servicio de Gestión Académica. La Universidad de Burgos ha convocado más de 630 Ayudas para la movilidad de estudiantes en el marco del programa "Erasmus" para el curso 2016-2017. En lo referente a la Escuela Politécnica Superior el número de Ayudas sobrepasa las 170 y de las cuales 47 son para las titulaciones de Grado en Ingeniería Civil, Grado en Ingeniería de Tecnologías de Caminos y Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y están repartidas en las Universidades que se relacionan a continuación:

DESTINO PROFESOR RESPONSABLE TITULACIÓN/ES Nº

PLAZAS

ALEMANIA - KÖLN (COLONIA) FACHHOCHSCHULE KÖLN www.fh-koeln.de

Miguel Ángel Vicente Cabrera

GIC GITC

6

HUNGRÍA - PECS UNIVERSITY OF PÉCS www.pte.hu

Sergio Ibáñez García GIC GITC

2

ITALIA – BARI POLITECNICO DI BARI www.poliba.it

Alaitz Linares Unamunzaga

GIC GITC

MICCP

4

ITALIA – MESSINA UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI MESSINA www.unime.it

Francisco José Herranz Zorrilla

GIC GITC

2

ITALIA – TRIESTRE UNIVERSITÀ DI TRIESTE www.univ.trieste.it

Alfredo Bol Arreba

GIC GITC

MICCP

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http://www.fh-koeln.de/

http://www.pte.hu/

http://www.poliba.it/

http://www.unime.it/

http://www.univ.trieste.it/


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PLAZAS

POLONIA – GLIWICE SILESIAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY www.polsl.pl

Santiago Ortiz Palacio GIC GITC

3

PORTUGAL- AVEIRO UNIVERSIDADE DE AVEIRO www.ua.pt

Víctor Pérez Ortega GIC GITC

MICCP

2

PORTUGAL- BRAGANZA INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANZA www.ipb.pt

Dorys González Cabrera

GIC GITC

2

PORTUGAL- CASTELO BRANCO INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO www.ipcb.pt

Margarita Contreras Fernández

GIC GITC

2

PORTUGAL- COIMBRA INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA www.ipc.pt

Hernán Gonzalo Orden GIC GITC

MICCP

2

PORTUGAL- GUARDA INSTITUTO POLITÉCNICO DE GUARDA www.ipg.pt

Diego Saldaña Arce GIC GITC

2

PORTUGAL – LEIRIA INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA www.ipleiria.pt

Marta Rojo Arce

GIC GITC

4

PORTUGAL – OPORTO UNIVERSIDADE DO PORTO www.up.pt

Hernán Gonzalo Orden

GIC GITC

2

PORTUGAL – OPORTO INSTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO www.ipp.pt

José Rubén Gómez Cámara

GIC GITC

3

PORTUGAL – VISEU INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE VISEU www.ipv.pt

Francisco Javier García Mateo

GIC GITC

3

RUMANIA – IASI UNIVERSITATEA TEHNICᾸ “GHEORGHE ASACHI” DIN IAṢI www.tuiasi.ro

José Rubén Gómez Cámara

GIC GITC

MICCP

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http://www.polsl.pl/

http://www.ua.pt/

http://www.ipb.pt/

http://www.ipcb.pt/

http://www.ipc.pt/

http://www.ipg.pt/

http://www.ipleiria.pt/

http://www.up.pt/

http://www.ipp.pt/

http://www.ipv.pt/

http://www.tuiasi.ro/


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PLAZAS

TURQUÍA – ESTAMBUL ISTAMBUL KERMERBURGAZ UNIVERSITY http://en.kermerburgaz.edu.tr

Hernán Gonzalo Orden GIC GITC

2

REINO UNIDO – BELFAST QUEEN’S UNIVERSITY OF BELFAST www.qub.ac.uk

Luis Antonio Marcos Naveira

GIC GITC

2

Más información sobre convocatorias erasmus, se puede encontrar en: http://www.ubu.es/ubu/cm/ubu/tkContent?pgseed=1260970626825&idContent=60333&local Además de los convenios Erasmus, encuadrados en el marco europeo, la Universidad de Burgos también presenta convenios de intercambio con universidades del resto del mundo (denominados “UBU-Global”). Actualmente se ofrecen 88 plazas. De ellas, los alumnos del Grado en Ingeniería Civil tienen acceso a 44, repartidas en:

DESTINO Nº PLAZAS

BRASIL: UNIVERSIDADE DE BRASILIA www.unb.br

6

BRASIL: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHÍA www.ufba.br

4

CANADÁ: UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI www.ugac.ca

4

CHILE: PONTIFICIA UNIV. CATÓLICA DE VALPARAÍSO www.pucv.cl

2

CHILE: UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ (campus Viña del Mar) www.uai.cl

2

CHILE: UNIVERSIDAD MAYOR (campus de Santiago y de Temuco) www.umayor.cl/um/

6

EEUU: COOPER UNION www.cooper.edu

2

EEUU: SAN JOSÉ STATE UNIVERSITY www.sjsu.edu

3

EEUU: WESTERN MICHIGAN UNIVERSITY https://wmich.edu/

2

MÉXICO: INSTUTUTO TECNOLÓGICO MONTERREY (campus San Luis de Potosí u otros) www.itesm.mx

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http://en.kermerburgaz.edu.tr/

http://www.qub.ac.uk/

http://www.ubu.es/ubu/cm/ubu/tkContent?pgseed=1260970626825&idContent=60333&local

http://www.unb.br/

http://www.ufba.br/

http://www.ugac.ca/

http://www.pucv.cl/

http://www.uai.cl/

http://www.umayor.cl/

http://www.cooper.edu/

http://www.sjsu.edu/

https://wmich.edu/

http://www.itesm.mx/


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DESTINO Nº PLAZAS

MÉXICO: INSTUTUTO TECNOLÓGICO MONTERREY (campus San Luis de Potosí u otros) www.itesm.mx

6

MÉXICO: UNIVERSIDAD LA SALLE PACHUCA http://www.lasallep.edu.mx

4

La Universidad de Burgos, también ha ofertado plazas dentro del sistema de intercambio entre centros de las Universidades Españolas (SICUE). Los alumnos de la Escuela Politécnica Superior pueden optar a 188 plazas repartidas por toda la geografía nacional. En lo que respecta a la Titulación de Grado en Ingeniería Civil, el número de plazas es de 36, y las Universidades destinos son las siguientes:

DESTINO Nº PLAZAS

Universidad de Cádiz. Bahía de Algeciras 4 Universidad de Cantabria. Santander 1 Universidad de Castilla - La Mancha. Ciudad Real 1 Universidad de Extremadura. Cáceres 4 Universidad de La Laguna. La Laguna 2 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Las Palmas de Gran Canaria

4

Universidad de Salamanca. Zamora 2 Universidad de Santiago de Compostela. Lugo 2 Universidad de Zaragoza. Zaragoza 2 Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea. Bizkaia 2 Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea. Gipuzkoa 2 Universidad Politécnica de Cartagena. Cartagena 1 Universidad Politécnica de Madrid. Madrid 4 Universidad Politécnica de Valencia. Valencia 2 Universidade da Coruña. A Coruña 2 Universitat d´Alacant. Alicante 1

Más información sobre Becas de Movilidad Interuniversitaria Nacional (entre Universidades Españolas), se puede encontrar en: https://wwww.ubu.es/te-interesa/convocatoria-de-plazas-del-programa-de-movilidad-sicue-sistema-de-intercambio-entre-centros-universitarios-espanoles

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http://www.lasallep.edu.mx/

https://wwww.ubu.es/te-interesa/convocatoria-de-plazas-del-programa-de-movilidad-sicue-sistema-de-intercambio-entre-centros-universitarios-espanoles

https://wwww.ubu.es/te-interesa/convocatoria-de-plazas-del-programa-de-movilidad-sicue-sistema-de-intercambio-entre-centros-universitarios-espanoles


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5.5. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS MÓDULOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE QUE CONSTA EL PLAN Antes de describir detalladamente el desarrollo del plan de estudios, se considera conveniente explicar una serie de criterios metodológicos que han orientado la elaboración de las fichas de las asignaturas del plan así como la justificación del número de optativas ofertadas. 5.5.1. Créditos ECTS. Horas de trabajo por crédito De acuerdo con el Art. 5 del RD 1125/2003, “el crédito europeo es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios.” Así pues, al diseñar una materia o asignatura, será preciso calcular el volumen de trabajo del estudiante es decir, el número total de horas que deberá dedicar a la adquisición de las competencias correspondientes. Se contarán, por tanto, las horas presenciales en clases, tanto teóricas como de aplicación de ellas, seminarios, exámenes o cualquier otro tipo de actividad educativa que impliquen interacción con el docente, así como las dedicadas al estudio, a la preparación de reuniones o seminarios, a la realización de prácticas, trabajos o informes y a la preparación de la evaluación. Las Directrices generales para el diseño de los títulos adaptados al espacio Europeo de Educación Superior de la Universidad de Burgos, establece 25 horas por crédito ECTS. Cada curso consta de 60 créditos ECTS (1500 horas de trabajo del alumno), organizado en dos semestres de 30 créditos (de 19 semanas como máximo cada uno), salvo casos debidamente justificados, a tiempo completo. Por tanto, corresponde, aproximadamente, 39,5 horas de trabajo personal por semana. Las Directrices generales para el diseño de los títulos adaptados al espacio Europeo de Educación Superior de la Universidad de Burgos, aprobadas por el Consejo de Gobierno de 03/07/2008, modificadas por el Consejo de Gobierno de 23/03/2010, establecen que la carga de trabajo presencial del estudiante debe oscilar entre el 32 y el 40% de la carga total (entre 8 y 10 h por cada crédito ECTS). La Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos propone que dicha carga presencial se distribuya porcentualmente como se expone en la tabla siguiente:

Distribución de actividades presenciales Rango Clase magistral en aula 0% - 60% Clase práctica en laboratorio y/o ordenador y/o tutorías 0% - 50% Clase en seminarios: problemas, ejercicios, casos prácticos, etc. 0% - 25% Realización de exámenes 0% - 5%

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5.5.2. Agrupación de alumnos y actividades formativas La actividad del alumno definida en créditos ECTS en los nuevos títulos de grado lleva consigo una exigencia de trabajo personal del alumno que ha de estar bien definida, planificada y supervisada por el profesor. Esta Escuela propone, en base a lo dispuesto en el “Plan de Organización Docente para la implantación de Títulos Oficiales adaptados al EEES en la Universidad de Burgos”1 que la distribución de los alumnos sea diferente según la actividad presencial que se realice. Dicha distribución es la siguiente:

Actividad presencial Máximo número de alumnos

Clase magistral en aula 80 Clase práctica en laboratorio 20 Clase práctica en aula de ordenador 20 Clase en seminarios 35 Tutorías 20

5.5.3. Número de asignaturas optativas ofertadas en el Plan y justificación La Escuela Politécnica Superior oferta, para el Grado de Ingeniero Civil, además de las 6 asignaturas de Tecnología Específica de cada mención (27 créditos ECTS), de las cuales el alumno deberá elegir un bloque u otro, en función de la mención que desee cursar, un total de 19 asignaturas optativas comunes de 3 créditos ECTS cada una (10 asignaturas para un primer bloque, a cursar en el 4º semestre y 9 asignaturas para un segundo bloque, a cursar en el 8º semestre), además de “Prácticas Externas”, de 6 créditos ECTS, encuadrada en el segundo bloque. Teniendo en cuenta el conjunto de asignaturas optativas (comunes y de Tecnología Específica de mención), se observa que el coeficiente de oferta de la titulación es de 2,4, ya que el alumno tiene que cursar 27 + 18 = 45 ECTS. A efectos del cómputo del factor medio, no se han tenido en cuenta las asignaturas optativas Desarrollo sostenible en ingeniería civil, ni Prácticas Externas por considerarse encuadradas dentro de las actividades universitarias de distinta índole y con reconocimiento académico, según se recoge en el art. 12.8 del R.D. 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el R.D. 861/2010 de 2 de julio.

1 Aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, el 31 de Marzo de 2009.

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Atendiendo a lo que marcan las Directrices Generales para diseño de Titulaciones Oficiales que establece la Universidad de Burgos: “En ningún caso, el número máximo de materias optativas ofertadas debe superar el triple de optativas que el alumno debe cursar para obtener el título. La oferta de optatividad deberá situarse como regla generalmente 1,5 y 2,5 del total cursadas por el estudiante. Le corresponde a la Comisión de Docencia informar al Consejo de Gobierno sobre la autorización de excepciones a esta regla.” La Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos expone lo siguiente: El número de matrículas en asignaturas optativas del plan de Ingeniería Técnica de Obras

Públicas en los últimos 5 años.

Curso académico Número de matrículas en Optatividad 2004-05 820 2005-06 897 2006-07 806 2007-08 718 2008-09 665

En la Titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, se ofertaban aproximadamente al año unas 23 asignaturas optativas, de las cuales, mediante un mecanismo de corte por nº de alumnos matriculados, se impartían un total (dependiendo de años), de 18 asignaturas (6 en primer curso y 12 en tercer curso), que constituían una oferta de optatividad de un total 81 créditos. Como el alumno tenía que cursar para obtener el título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas un total de 18 créditos optativos, este plan tenía un coeficiente de oferta de aproximadamente 4,5. Por otra parte, en las titulaciones de Grado en Ingeniería de Obras Públicas, tanto en Construcciones Civiles como en Transportes y Servicios Urbanos, ofertaron un total de 19 asignaturas optativas de 3 créditos ECTS, justificadas en su momento por el párrafo anterior. La oferta de estas asignaturas, también fue sometida a un mecanismo de corte, con el objeto de no ofertar excesivas asignaturas, con escaso número de alumnos matriculados. Atendiendo a lo expuesto anteriormente, la Escuela Politécnica Superior, para la titulación de Grado en Ingeniería Civil, propone un total de 19 asignaturas optativas de 3 créditos ECTS, y

créd. factor a ofertar nº asignDe Tecnología Específica

de especialidad 27 2 54 12

optatividad Común Bloque 1 9 3 27 9

optatividad Común Bloque 2 9 3 27 9

total créditos a impartir 45 30

créditos a ofertar 108 108

factor medio aplicado 2,4

Ingeniería Civil

Créditos en Plan de Estudios

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dos bloques indivisibles de 6 asignaturas cada uno (27 créditos ECTS), que definirán la mención. Las razones que se exponen para la defensa de las 19 asignaturas optativas son: La media de matrícula por asignatura optativa para 19 asignaturas, cogiendo como dato aproximado el número de matrículas en optativas del último año académico sería aproximadamente de 35 alumnos/optativa. En el Grado en Ingeniería Civil los créditos que el alumno tiene que cursar son 18 créditos ECTS. Esto significa que el coeficiente de oferta de la nueva titulación se quedaría en un 3.0, límite máximo dentro de la estructura curricular que marca las directrices generales para diseño de Titulaciones Oficiales que establece la Universidad de Burgos. Esta Escuela Politécnica Superior también establece un mecanismo para la posibilidad de un descenso de matrícula en optativas si lo hubiere. Para establecer cuantas asignaturas optativas de las dieciocho que se ofertan en el plan se puedan impartir, esta Escuela Politécnica propone que para la Titulación de Grado en Ingeniería Civil sean todas aquellas que superen 10 alumnos, de acuerdo a lo aprobado en el Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos celebrado el viernes, día 6 de marzo de 2009. Así mismo, se fija un máximo de 60* alumnos por asignatura optativa. (* o el 35% del total de la matrícula de optatividad en ese semestre, del curso académico considerado) 5.5.4 Asignaturas optativas ofertadas Las asignaturas optativas ofertadas responden al deseo de ofrecer al alumno la posibilidad de intensificar su formación en aquellas materias que, sin ser imprescindibles para adquirir las competencias necesarias conducentes a la habilitación como Ingeniero Técnico de Obras Públicas, suponen el perfecto complemento en alguno de los campos de la profesión. Por otra parte, en muchas de ellas suponen formación facilitadora en el caso de que, una vez finalizado el Grado, el alumno decida estudiar el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. En este apartado no se incluyen las asignaturas de Tecnología Específica de mención, pues éstas ya son conocidas e incluidas en diferentes puntos de esta memoria. De los 18 créditos a cursar, 10 pertenecen al Bloque 1 (4º semestre), y 10 al Bloque 2 (8º semestre). A continuación se citan las asignaturas ofertadas: Optatividad Común Bloque 1 ECTS CAD avanzado en la ingeniería civil 3 Conceptos ambientales en ingeniería civil 3 Desarrollo sostenible en ingeniería civil 3 Instalaciones eléctricas 3 Energías renovables 3 Historia de las obras públicas 3 Inglés Técnico 3

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Cálculo avanzado de cimentaciones 3 Trabajo geológico de campo 3 La prevención de riesgos laborales 3 Optatividad Común Bloque 2 ECTS Aplicaciones informáticas de simulación de tráfico 3 Mejora del terreno 3 Construcción de puentes y estructuras singulares 3 Ampliación de Geotecnia 3 Bases de los Servicios urbanos 3 Luminotecnia 3 Nuevos materiales de construcción 3 Construcción de obras hidráulicas 3 Explotación de puertos 3 Prácticas Externas 6 5.5.5. Descripción detallada de las asignaturas del Plan de Estudios Este desarrollo se hace a través de los módulos y asignaturas que componen el título:

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MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA

MÓDULO de FORMACIÓN BÁSICA

Créditos ECTS: 60

Carácter Obligatorio

Este módulo se compone de las asignaturas: CÁLCULO ÁLGEBRA ESTADÍSTICA AMPLIACIÓN DE CÁLCULO TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA INFORMÁTICA BÁSICA FÍSICA MECÁNICA APLICADA GEOLOGÍA APLICADA ECONOMÍA Y EMPRESA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Sabe resolver problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Sabe aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. Domina la visión espacial y conoce las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Conoce y domina el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Comprende y domina los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Adquiere conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. Adquiere el conocimiento adecuado sobre el concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

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Asignatura: CÁLCULO

Unidad Temporal: Primer semestre: 6 créditos ECTS

Requisitos Previos: Sin requisitos académicos previos.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 5 - 30% Realización de trabajo individual o en grupo: 0 - 30% Pruebas finales: 60 - 80%

Actividades formativas con su contenido ECTS, su metodología de enseñanzas y aprendizaje Actividad Horas presenciales

Actividades teóricas

24 Prácticas 12

Prácticas en laboratorio de Informática 12

Realización de pruebas y exámenes 6 Breve descripción de contenidos:

Números reales y números complejos. Funciones reales de variable real. Derivación, integración y aplicaciones.

Series numéricas y series de potencias. Resolución numérica de ecuaciones.

Interpolación polinómica. Cuadratura numérica.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I05, I07

.- Competencias personales: → P01, P02, P06

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03

.- Competencias transversales: →

.- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06

.- Competencias específicas: Formación Básica → B01

.- Competencias específicas: Común a Rama Civil →

.- Competencias: Mención Construcciones Civiles →

.- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos →

.- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: ÁLGEBRA

Unidad Temporal: Segundo semestre: 3 créditos ECTS





12 Prácticas 6



Nociones básicas Espacios vectoriales. Aplicaciones lineales. Diagonalización y aplicaciones.












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Asignatura: ESTADÍSTICA






12 Prácticas 6



Estadística descriptiva. Probabilidad. Distribuciones de probabilidad. Teoría de la estimación. Contrastes de hipótesis.












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Asignatura: AMPLIACIÓN DE CÁLCULO

Unidad Temporal: Tercer semestre: 6 créditos ECTS

Requisitos Previos: Sin requisitos previos. No obstante resulta aconsejable tener superada la asignatura Cálculo




24 Prácticas 12



Funciones de varias variables: Cálculo diferencial e Integración múltiple. Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales. Resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias. Introducción a los sistemas de ecuaciones diferenciales












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Asignatura: TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 60 - 80% Realización de trabajo individual o en grupo: 20 - 40%



12 Prácticas 12



GEOMETRÍA MÉTRICA: Ángulos, Proporcionalidad y potencia, Transformaciones geométricas, Enlaces y tangencias, Curvas cónicas DIBUJO TÉCNICO: Objeto del dibujo técnico, Normalización, Aplicación a la representación normalizada, Vistas, cortes y secciones VISUALIZACIÓN: Representaciones perspectivas CAD: Dibujo de entidades, Modificación y edición de objetos, Capas, colores y tipos de línea, Textos y acotación, Presentación e impresión

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB3, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I07 .- Competencias personales: → .- Competencias sistémicas: → S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → B02 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA





Actividades teóricas 24 Seminarios, problemas, ejercicios, resolución de casos prácticos, etc. 2

Prácticas 22


GEOMETRÍA DESCRIPTIVA: Sistemas de representación: fundamentos, Punto, recta y plano, Relaciones geométricas, Operaciones, Ángulos, Superficies prismáticas y piramidales, Poliedros regulares, Superficie cilíndrica, Superficie cónica, Esfera, Otras superficies, Intersección de superficies, Cubiertas, Terrenos, Sombras. CAD: Generación de líneas, curvas y superficies en 3D, Edición de entidades 3D, Generación y manipulación de sólidos, Presentación e impresión

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB3, CB4, CB5, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B02 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: INFORMÁTICA BÁSICA








Historia de la Informática Arquitectura de Computadores Conocimientos básicos de sistemas operativos Conocimientos básicos de programación Conocimientos básicos de redes de interconexión de ordenadores Conocimientos básicos del tratamiento automático de la información con aplicación en la ingeniería: Procesamiento de textos, hojas de cálculo y programas de presentación

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S07 .- Competencias transversales: → T01, T03 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B03 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: FÍSICA


Requisitos Previos: Sin requisitos previos.




Prácticas en laboratorio 12 Realización de pruebas y exámenes 6

Breve descripción de contenidos: - Análisis dimensional. - Mecánica de partículas. - Mecánicas oscilatoria y ondulatoria. - Mecánica de fluidos.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P04, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B04 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: MECÁNICA APLICADA



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 20 - 40% Pruebas finales: 60 - 80%


Actividades teóricas 24 Prácticas en laboratorio de informática 24 Realización de pruebas y exámenes 6

Breve descripción de contenidos: - Sistemas de vectores deslizantes. - Mecánica de sólidos rígidos: Cinemática, geometría de masas y dinámica. - Equilibrio del sólido rígido y de las estructuras. - Fuerzas internas en los sólidos rígidos en equilibrio.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B04 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: GEOLOGÍA APLICADA



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 70 - 100% Realización de trabajo individual o en grupo: 0 - 10% Pruebas finales: 0 - 10% Participación y asistencia: 0 - 10%


Actividades teóricas 24 Prácticas en laboratorio Realización de pruebas y exámenes

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Breve descripción de contenidos: - EL TIEMPO GEOLÓGICO. GEOCRONOLOGÍA Y DIVISIONES. - ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA TIERRA. - DERIVA CONTINENTAL Y TECTÓNICA DE PLACAS. - GEOLOGÍA ESTRUCTURAL. COMPORTAMIENTOS FRÁGIL Y DÚCTIL. - ESTRATIGRAFÍA. SEDIMENTOLOGÍA. - MINERALOGÍA Y PETROLOGÍA. - ROCAS ÍGNEAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA. - ROCAS SEDIMENTARIAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA. - ROCAS METAMÓRFICAS. USOS Y PROBLEMÁTICA EN INGENIERÍA. - MACIZO ROCOSO. COMPORTAMIENTO GEOMECÁNICO Y CLASIFICACIÓN. - MÉTODOS DE EXPLORACIÓN GEOLÓGICA. - HIDROGEOLOGÍA. CLIMATOLOGÍA. - INFLUENCIA DEL AGUA EN EL TERRENO Y LAS OBRAS. - INCIDENCIA DE LA GEOLOGÍA EN LAS OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL - PRÁCTICAS DE LABORATORIO GEOLOGÍA APLICADA

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CGT08 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A05, A.06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B05 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: ECONOMÍA Y EMPRESA



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 10 - 20% Realización de trabajo individual o en grupo: 15 - 25% Pruebas finales: 50 - 60% Participación y asistencia: 5 - 10%

Actividades formativas con su contenido ECTS, su metodología de enseñanzas y aprendizaje: Actividad Horas presenciales

Actividades teóricas 25 Prácticas 25 Realización de pruebas y exámenes 4

Breve descripción de contenidos: El programa de la asignatura se divide en 4 grandes bloques:

Bloque 1: Economía y empresa • La empresa y la actividad económica • Empresa y mercado • La producción, funciones de costes y la empresa • Demanda individual y de mercado Bloque 2: Estructura del mercado, estrategia competitiva y fallos del mercado • El comportamiento de la industria competitiva y análisis de los mercados competitivos • Imperfecciones del mercado • Los mercados de factores: monopsonio • Los mercados con información asimétrica, externalidades y bienes públicos Bloque 3: Marco institucional • Mercados agregados: objetivos e indicadores macroeconómicos • El funcionamiento de la macroeconomía: el modelo IS-LM • Problemas macroeconómicos Bloque 4: El sector de la construcción • La actividad global de la construcción • El mercado español de la construcción • La empresa constructora

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT09 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S04, S07 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → B06 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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MÓDULO COMÚN A LA RAMA CIVIL

MÓDULO COMÚN A LA RAMA CIVIL

Créditos ECTS: 87

Carácter : Obligatorio

Este módulo se compone de las asignaturas: TOPOGRAFÍA APLICACIONES INFORMÁTICAS EN TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA FÍSICA APLICADA A LOS MATERIALES QUÍMICA APLICADA A LOS MATERIALES MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN AMPLIACIÓN DE MATERIALES TEORÍA DE ESTRUCTURAS CÁLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS HORMIGÓN ARMADO ESTRUCTURAS METÁLICAS GEOTECNIA HIDRÁULICA HIDROLOGÍA COORDINACIÓN DE LA SEGURIDAD EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL ELECTROTECNIA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS PROYECTOS DE INGENIERÍA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conoce las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra. Conoce las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción. Es capaz de aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conoce de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan. Es capaz de analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento así como de aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos. Posee conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención. Conoce los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas y es capaz de concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras. Conoce los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre. Posee conocimiento acerca de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. Es capaz de analizar la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción. Posee los conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. También, acerca de la normativa sobre baja y alta tensión. Es capaz de aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental. Conoce los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

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Asignatura: TOPOGRAFÍA

Unidad Temporal: 4º semestre: 6 créditos ECTS


Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 20 - 25% Pruebas finales: 50 - 60% Manejo instrumental, aparatos, equipos, etc: 15 - 20%



Breve descripción de contenidos: 1.-Introducción a la topografía 2.- Unidades de medida y sistemas de representación topográfica 3.- Instrumentos topográficos 4.- Levantamientos: métodos altimétricos, métodos planimétricos, taquimetría 5.- Replanteos 6.- Aplicaciones topográficas a proyectos de ingeniería

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I05, I07 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C01 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: APLICACIONES INFORMÁTICAS EN TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA

Unidad Temporal: 6º Semestre: 3 créditos ECTS


Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 50% Realización de trabajo individual o en grupo: 30 – 50% Pruebas finales: 0 - 40%


Actividades teóricas 12 Prácticas 12 Seminarios, problemas, ejercicios, resolución de casos prácticos, etc. 0


NOCIONES DE CAD 3D TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS TOPOGRÁFICOS

- Introducción de datos de campo - Generación de superficies y MDT - Obtención y edición de geometrías en ingeniería civil - Mediciones - Obtención de ficheros de replanteo

SERVIDORES DE METADATOS: - Conceptos, funcionamiento - Conexión con servidores de Metadatos - Aplicación en la Ingeniería Civil

Competencias a adquirir:

.- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CB4, CB5

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I05, I,07

.- Competencias personales: → P01, P06


.- Competencias transversales: → T01


.- Competencias específicas: Formación Básica →

.- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C01




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Asignatura: FÍSICA APLICADA A LOS MATERIALES


Requisitos Previos: Sin requisitos académicos previos. No obstante, resulta necesario haber cursado la asignatura Física del primer semestre.




Prácticas de laboratorio 4 Realización de pruebas y exámenes 3

Breve descripción de contenidos:

- Propiedades eléctricas y magnéticas de la materia - Propiedades térmicas de la materia


.- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I05, I06, I07,I08


.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S.7





.- Competencias: Mención-Construcciones Civiles →



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Asignatura: QUÍMICA APLICADA A LOS MATERIALES

Unidad Temporal: Segundo semestre 3 créditos ECTS





Prácticas en laboratorio 12


Introducción a la ciencia química. Estructura atómica. Balances de materia y estudio de las reacciones químicas. Estados de agregación y sistemas dispersos. Sólidos amorfos y cristalinos. Diagramas de fases. Corrosión metálica y degradación de otros materiales inorgánicos. Materiales poliméricos. Estructura, propiedades, aplicaciones y degradación.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P04, P05, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S06, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C02 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

Unidad Temporal: Tercer semestre: 6 créditos





Prácticas en laboratorio 12


Fundamentos de la ciencia y tecnológica de los materiales de construcción, conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales de construcción. Rocas: clases, propiedades y aplicación en ingeniería Civil y Edificación. Yesos y cales: tipos, aplicaciones principalmente en suelos. Materiales cerámicos: conocimientos generales y usos. Cementos: tipos, propiedades y usos. Áridos: clases, propiedades, utilización en hormigones y en firmes. Hormigones: clases de hormigones, propiedades, usos…. Materiales Metálicos: materiales siderúrgicos en la construcción, armadura y perfilería de estructuras

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C02 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: AMPLIACIÓN DE MATERIALES

Unidad Temporal: 4º semestre. 3 créditos





Prácticas en laboratorio Realización de pruebas y exámenes

6 3

Breve descripción de contenidos: Fundamentos de la ciencia y tecnológica de los materiales de construcción, conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales de construcción. Materiales Bituminosos: propiedades y aplicaciones Materiales Plásticos: tipos, propiedades y aplicaciones. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C02 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: TEORÍA DE ESTRUCTURAS



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 50% Realización de trabajo individual o en grupo: 10 - 40% Pruebas finales: 30 - 50% Participación y asistencia: 5 – 10%



Prácticas 20


Introducción a la Resistencia de Materiales. Hipótesis básicas. Esfuerzos principales en elementos lineales. Elementos sometidos a esfuerzo axil. Estructuras articuladas hiperestáticas. Elementos sometidos a flexión. Concepto de fibra neutra. Esfuerzo cortante. Centro de esfuerzo cortante. Esfuerzo torsor. Teoría de Coulomb. Deformaciones en vigas. Concepto de vigas isostáticas e hiperestáticas.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C03, C04 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: CÁLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 50% Realización de trabajo individual o en grupo: 10 - 20% Pruebas finales: 20 - 40% Manejo instrumental, aparatos, equipos, etc: 10 - 20%


Actividades teóricas 24 Prácticas 14 Prácticas en laboratorio de informática 8 Prácticas en laboratorio 2 Realización de pruebas y exámenes 6

Breve descripción de contenidos: Introducción Histórica al Cálculo de Estructuras y al Método Matricial. Bases de Cálculo: Hipótesis, Notación, Sistemas de Ref., Matriz de Rigidez y Planteamiento Matricial. Estructuras Articuladas 2D: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez de una Barra Biarticulada. Estructuras Reticuladas 2D: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez de una Barra Biempotrada. Cargas en Barra y Aplicación Matricial de Simetría y Antimetría. Condiciones de Contorno: Apoyos Fijos, Descenso de Apoyos y Apoyos Elásticos. Estructuras Mixtas: Estructuras con Barras Biempotradas-Biarticuladas, y Rótulas. Emparrillados: Grados de Libertad por Nudo, Matriz de rigidez. Torsión. Estructuras 3D: Tratamiento General de Estructuras Articuladas y Reticuladas 3D. Aplicación Matricial a Líneas de Influencia: Concepto de Línea de Influencia. Criterio de Signos. Teorema de Reciprocidad. Anejo: Resolución de Sistemas de Ecuaciones: Eliminación, Sustitución y Factor de Penalización.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C04 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

Observaciones: Esta asignatura se imparte en español y en inglés

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Asignatura: HORMIGÓN ARMADO



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 20 - 40% Realización de trabajo individual o en grupo: 0 - 20% Pruebas finales: 60 - 80%.




Breve descripción de contenidos: Introducción al hormigón armado. Características del hormigón armado, resistencia del acero-hormigón, adherencia acero-hormigón. Resistencia al fuego, protección frente a la oxidación. Materiales que componen el Hormigón. Propiedades del hormigón fresco y endurecido. El acero como material que forma parte del hormigón armado. Teoría de la seguridad. Clasificación de las acciones. Norma de Acciones en la Edificación (Código Técnico de la Edificación). Dimensionamiento de elementos lineales de hormigón armado. Análisis de los estados límite últimos. Estado límite de equilibrio. Estado límite de agotamiento frente a solicitaciones normales. Estado límite de agotamiento frente a cortante. Estado límite de punzonamiento. Estado límite de agotamiento frente a torsión. Estado límite de inestabilidad. Dimensionamiento de elementos lineales de hormigón armado. Análisis de los estados límite de servicio. Estado límite de fisuración. Estado límite de deformación. Durabilidad y control de calidad. Introducción a la Teoría de la Durabilidad. Control de calidad en Hormigón Armado.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C06 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: ESTRUCTURAS METÁLICAS



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 50% Pruebas finales: 50 - 70%.



Prácticas 24 Realización de pruebas y exámenes 4

Breve descripción de contenidos: 1. Materiales metálicos. 2. Tipologías en las estructuras metálicas. 3. Bases de cálculo de las estructuras metálicas. 4. Normativa de proyecto de estructuras metálicas. 5. Análisis y diseño de uniones en estructuras metálicas. 6. Torsión de piezas metálicas. 7. Estabilidad estructural. 8. Análisis y diseño de piezas comprimidas. 9. Análisis y diseño de piezas metálicas en flexión y en tracción.


.- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01, CGT02, CGT03, CGT04, CGT07, CGT10

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08.

.- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08

.- Competencias transversales: → T01, T02







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Asignatura: GEOTECNIA


Requisitos Previos: Sin requisitos previos





Breve descripción de contenidos: 1. Geotecnia básica sobre identificación de suelos y rocas. 2. Conceptos sobre agua y tensiones en el terreno. 3. Cálculo de asientos. 4. Compactación de suelos. 5. Procesos de corte. 6. Aplicaciones de la geotecnia en ingeniería civil (empuje de tierras y cimentaciones). Competencias a adquirir

.- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CGT01, CGT02, CGT04

.- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07, I08

.- Competencias personales: → P06

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S07, S08


.- Competencias académicas generales: → A01, A03, A05





.- Competencias: Hidrología → Observaciones:

Esta asignatura se imparte en español y en inglés

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Asignatura: HIDRÁULICA





Actividades teóricas 26 Prácticas 18 Prácticas en laboratorio 8 Realización de pruebas y exámenes 2

Breve descripción de contenidos: Propiedades de los fluidos. Estática de fluidos. Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica. Movimiento laminar y turbulento. Flujo en tuberías en régimen permanente. Flujo en lámina libre

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CGT05, CGT08 .- Competencias Instrumentales: → .- Competencias personales: → .- Competencias sistémicas: → .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C07 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: HIDROLOGÍA

Unidad Temporal: Cuarto semestre: 3 créditos ECTS






Breve descripción de contenidos: El ciclo hidrológico Precipitación, Evapotranspiración e Infiltración. Balance hidrológico Aforo y análisis de caudales Crecidas Movimiento del agua en medios permeables. Hidráulica de Pozos Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CGT05, CGT08 .- Competencias Instrumentales: → .- Competencias personales: → .- Competencias sistémicas: → .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C08 .- Competencias: Mención-Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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50

Asignatura: COORDINACIÓN DE LA SEGURIDAD







Breve descripción de contenidos: 1ª: GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN 2ª: LA COORDINACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN. 3ª. GESTIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN. 4ª: GESTIÓN DE LA ACCIDENTALIDAD EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN 5ª. OTRAS VARIABLES DE INFLUENCIA Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB3, CB4, CGT03, CGT09 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I05, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P05 .- Competencias sistémicas: → S02, S03, S05, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C09 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 40 – 50% Pruebas finales: 50 - 60%




Breve descripción de contenidos: 1. NORMATIVA. 2. ESTUDIO DEL MEDIO E INVENTARIO AMBIENTAL. 3. IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES E IMPACTOS. 4. APLICACIÓN A CASOS PRÁCTICOS. Obras marítimas. Infraestructuras de transporte. Obras hidráulicas. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P05, P06, P07

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S06, S07, S08


.- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A.05, A06







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Asignatura: ELECTROTECNIA

Unidad Temporal: Cuarto semestre: 3 créditos ECTS

Requisitos Previos: Sin requisitos académicos previos





Breve descripción de contenidos: Teoría de circuitos eléctricos. Circuitos en corriente alterna. Circuitos trifásicos. Principios generales de las máquinas eléctricas. Transformadores. Máquinas asíncronas. Máquinas síncronas. Máquinas de corriente continua y especiales. Sistemas de energía eléctrica. Tecnología eléctrica Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C10 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS







Breve descripción de contenidos: El proyecto de obra Organización de la obra Pliego de cláusulas administrativas. El plan de trabajo de la obra. Clasificación de las empresas. Diagrama de GANTT de adelanto de obra Contratación de obra pública. Programas de trabajos para obras lineales. Ejecución del contrato Programación de una obra por el método P.E.R.T. Los contratos privados de obra Planificación técnica y económica. La subcontratación Asignación de recursos. La certificación de obra. Seguimiento de la planificación y ejecución de las obras. La revisión de precios. Calidad en la construcción. Competencias a adquirir


.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I08


.- Competencias sistémicas: → S03, S07









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Asignatura: PROYECTOS DE INGENIERÍA

Unidad Temporal: 7º semestre 6 créditos






Breve descripción de contenidos: BLOQUE I. ESTRUCTURA DE UN PROYECTO (3 créditos) Documentos de un proyecto Memoria y anejos. Planos. Pliego de Prescripciones Técnicas Particulares. Presupuesto. BLOQUE II. VALORACION DE PROYECTOS Y OBRAS (1,5 créditos) Valoración de obras Estudio y justificación del coste de la mano de obra. - de los materiales a pie de obra. - de la maquinaria e instalaciones a utilizar en obra. Descomposición de precios unitarios Movimiento de tierras Obras de fabrica Afirmados

BLOQUE III. MEDICION DE PROYECTOS DE OBRAS (1,5 créditos) Medición práctica sobre plano Cubicación de tierras. Medición obras de fábrica

Competencias a adquirir

.- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CB4, CGT01, CGT02, CGT03, CGT10

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I08


.- Competencias sistémicas: → S03, S07








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MÓDULO ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OBLIGATORIAS)

ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OBLIGATORIAS)

Créditos ECTS: 9

Carácter: Obligatorio

Este módulo se compone de las asignaturas: OBRAS HIDRÁULICAS AMPLIACIÓN DE HORMIGÓN

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conoce las obras e instalaciones hidráulicas. Conoce los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y es capaz de concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras

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Asignatura: OBRAS HIDRÁULICAS







Breve descripción de contenidos: La planificación hidrológica y la función de las obras hidráulicas Regulación y obras de captación de aguas Infraestructuras para el transporte de agua en lámina libre y en presión Instalaciones de impulsión Actuaciones en medio fluvial Aprovechamientos hidroeléctricos Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB3, CGT05, CGT08 .- Competencias Instrumentales: → .- Competencias personales: → .- Competencias sistémicas: → .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C07, C08, C10 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC08 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: AMPLIACIÓN DE HORMIGÓN








Introducción al armado de elementos planos. Armado de láminas unidireccionales. Armado de láminas bidireccionales con esfuerzos principales paralelos a las direcciones de armado.

Introducción al diseño y cálculo de regiones estructurales. Introducción al método de bielas y tirantes. Diseño y cálculo de las regiones estructurales recogidas en la EHE

Aplicaciones al cálculo de infraestructuras: puentes y otras estructuras singulares Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C06 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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MÓDULO ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OPTATIVIDAD COMÚN: BLOQUE I)

ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OPTATIVIDAD COMÚN:

BLOQUE I)

Créditos ECTS: 9

Carácter: Optativo

Se deberán elegir 3 de las asignaturas que componen este módulo: CAD AVANZADO EN LA INGENIERÍA CIVIL. CONCEPTOS AMBIENTALES EN LA INGENIERÍA CIVIL. DESARROLLO SOSTENIBLE EN INGENIERÍA CIVIL. ENERGÍAS RENOVABLES. HISTORIA DE LAS OBRAS PÚBLICAS. INGLÉS TÉCNICO. INSTALACIONES ELÉCTRICAS. CÁLCULO AVANZADO DE CIMENTACIONES. TRABAJO GEOLÓGICO DE CAMPO. LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

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Asignatura: CAD AVANZADO EN INGENIERÍA CIVIL

Unidad Temporal: 3 créditos ECTS. 4º Semestre






Breve descripción de contenidos: Introducción a entornos de CAD Elaboración del documento de proyecto Planos Sistemas de coordenadas y edición de unidades angulares Normalización

- Gestión de escalas - Formatos: aplicación de bloques y atributos a la creación de cajetines y márgenes - Acotación: administración de estilos de cota y control de su aspecto - Dibujo y edición de textos

Gestión del diseño - Herramientas de productividad - Publicación de un conjunto de planos en diferentes formatos. Gestión del “espacio papel” - CAD en Internet - Gestión de ficheros en sistema multiusuario

Aplicaciones en el ámbito de la Ingeniería Civil Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB3, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B02 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES







Breve descripción de contenidos: 1.- La Prevención de Riesgos Laborales. Marco conceptual y normativo. El trabajo y la salud: los riesgos laborales. Condiciones de trabajo, factores de riesgo y técnicas preventivas. Evaluación de Riesgos: Principales Métodos. Organismos Nacionales e Internacionales. 2.- Especialidades de la Prevención de Riesgos Laborales. Seguridad, Higiene: Agentes Físicos, Químicos y Biológicos. Ergonomía: Carga Física y Carga Mental. Esfuerzo, metabolismo y evaluación. Diseño de Puestos. Antropometría Estática y Dinámica. Manipulación Manual de Cargas. Riesgos y Evaluación. Las Pantallas de Visualización de Datos. Ergonomía visual y ambiente cromático. Ergonomía Acústica. Ergonomía Térmica y Vibraciones.

3.- Promoción de la Prevención y Técnicas Análisis y verificación de la formación e información. Técnicas de Comunicación, Motivación y Negociación. Sistemas de gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB3, CB4 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I05, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P05 .- Competencias sistémicas: → S02, S03, S05, S07 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → C09 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: CONCEPTOS AMBIENTALES EN LA INGENIERÍA CIVIL

Unidad Temporal: 4º Semestre. 3 créditos ECTS


Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 40% Realización de trabajo individual o en grupo: 10 - 15% Pruebas finales: 50%.




Breve descripción de contenidos: El equilibrio ecológico. El agua: composición, contaminación y parámetros indicadores. Tratamiento del agua. Criterios de calidad.

La atmósfera: Regiones y composición. Contaminación del aire. Control de la contaminación atmosférica. Criterios de calidad de aire.

Suelo y residuos: Contaminación de suelos. Características y gestión de distintos tipos de residuos: urbanos, peligrosos y especiales.

Competencias a adquirir

.- Competencias Básicas y Generales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01, CGT02, CGT03, CGT05, CGT06, CGT07, CGT08

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I06, I07, I08

.- Competencias personales: → P01, P04, P05, P06, P07

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S06, S07, S08


.- Competencias académicas generales: → A02, A03, A04, A05, A06





.- Competencias: Hidrología → H02

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Asignatura: ENERGÍAS RENOVABLES





Actividades teóricas 12 Prácticas en laboratorio 12 Realización de pruebas y exámenes 3

Breve descripción de contenidos: La energía. La radiación solar. La energía térmica solar. La energía fotovoltaica. La energía eólica. La energía hidráulica. Energías del mar. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CB4, CB5, CGT05 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P04, P05, P06, P07

.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05,S06, S07, S08








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Asignatura: INGLÉS TÉCNICO







Breve descripción de contenidos: UNIT 1. Design UNIT 2. Measurement UNIT 3. Materials technology UNIT 4. Manufacturing and Assembly UNIT 5. Static and Dynamic Principles UNIT 6. Energy and Temperature UNIT 7. Mechanisms UNIT 8. Electricity Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → .- Competencias Instrumentales: → .- Competencias personales: → I01, I02, I03, I04, I06 .- Competencias sistémicas: → P01, P 02, P03, P04, P05, P06 .- Competencias transversales: → S01, S06, S08 .- Competencias académicas generales: → .- Competencias específicas: Formación Básica → A03, A04 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: CÁLCULO AVANZADO DE CIMENTACIONES







Breve descripción de contenidos: Análisis y diseño de cimentaciones Competencias a adquirir









.- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC07M



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Asignatura: TRABAJO GEOLÓGICO DE CAMPO






Breve descripción de contenidos: - Cortes geológicos subsuperficiales - Cartografía geológica Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S.08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → B05 .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: INSTALACIONES ELÉCTRICAS







Breve descripción de contenidos: Sistemas de energía eléctrica. Líneas eléctricas. Aparamenta eléctrica. Instalaciones de conexión. Instalaciones de puesta a tierra. Protecciones de las instalaciones eléctricas. Seguridad en las instalaciones eléctricas. Facturación de la energía eléctrica. Proyectos de instalaciones eléctricas.

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C10 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles →



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Asignatura: HISTORIA DE LAS OBRAS PÚBLICAS






Breve descripción de contenidos: 1- Introducción. 2- Evolución histórica de estructuras y puentes. 3- Historia del transporte terrestre. 4- Historia de las obras marítimas, portuarias y faros. 5- Las obras hidráulicas a lo largo de la historia. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT10 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: DESARROLLO SOSTENIBLE EN INGENIERÍA CIVIL



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 30 - 40% Realización de trabajo individual o en grupo: 10 - 15% Pruebas finales: 50%.





Desarrollo Sostenible: concepto e indicadores. Implicaciones de la ciencia y la tecnología en la sostenibilidad. Tecnologías apropiadas. Estudio de casos prácticos. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I04, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P04, P05, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S06, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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MÓDULO ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OPTATIVIDAD COMÚN: BLOQUE II)

ESPECÍFICAS DE UNIVERSIDAD (OPTATIVIDAD DE COMÚN:

BLOQUE II)

Créditos ECTS: 9

Carácter: Optativo

Se deberán elegir 3 de las asignaturas que componen este módulo, o 2 si una de ellas es PRÁCTICAS EXTERNAS: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE SIMULACIÓN DE TRÁFICO PRÁCTICAS EXTERNAS MEJORA DEL TERRENO AMPLIACIÓN DE GEOTECNIA LUMINOTECNIA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS HIDRÁULICAS EXPLOTACIÓN DE PUERTOS NUEVOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN BASES DE LOS SERVICIOS URBANOS CONSTRUCCIÓN DE PUENTES Y ESTRUCTURAS SINGULARES

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Asignatura: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE SIMLUACIÓN DE TRÁFICO

Unidad Temporal: 8º semestre. 3 créditos ECTS.





Breve descripción de contenidos: Conocimiento y capacidad de utilización de las herramientas y software disponibles para la simulación del tráfico. Capacidad de realizar estudios de tráfico con medios informáticos, en entorno urbano, y simular intersecciones con semáforos, glorietas, etc. Realización de un trabajo de curso de aplicación de los conocimientos adquiridos, y exposición del mismo. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I05, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC04 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU01 .- Competencias: Hidrología

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Asignatura: PRÁCTICAS EXTERNAS

Unidad Temporal: 8º Semestre. 6 créditos ECTS.

Requisitos Previos: Haber superado 150 créditos, entre los cuales se encuentren los 60 de formación básica

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Al finalizar las prácticas el alumno elabora un cuaderno de prácticas que remite a su tutor académico, quien, a su vez, realiza un informe final de las mismas.


Actividades teóricas Seminarios, problemas, ejercicios, resolución de casos prácticos, etc. 5

Prácticas Realización de pruebas y exámenes El resto de horas hasta completar las 150 son las que el alumno dedica a formarse en la empresa y a redactar el cuaderno de prácticas que revisará y valorará el tutor académico

Breve descripción de contenidos: Conocer en qué consiste el sector profesional para el que el estudiante se ha estado preparando; conocer el día a día en un determinado puesto; enfrentarse a las dificultades cotidianas… Adquirir habilidades y aptitudes que en la Universidad no se enseñan como por ejemplo relacionarse con los compañeros, gestionar el tiempo, trabajar en equipo Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB4 .- Competencias Instrumentales: → I01 .- Competencias personales: → P01, P02 .- Competencias sistémicas: → S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: MEJORA DEL TERRENO







Breve descripción de contenidos: Estudio de métodos de mejora del terreno Competencias a adquirir:





.- Competencias transversales: → T01,T02







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Asignatura: AMPLIACIÓN DE GEOTECNIA







Breve descripción de contenidos: Ampliación de conceptos geotécnicos de la asignatura Geotecnia (modelos de comportamiento y aplicaciones informáticas…) Competencias a adquirir:





.- Competencias transversales: → T01,T02







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Asignatura: LUMINOTECNIA







Breve descripción de contenidos: Conceptos fundamentales. Lámparas eléctricas. Luminarias eléctricas. Equipos auxiliares. Bases del diseño de la iluminación. Iluminación de interiores. Iluminación por proyección. Iluminación viaria. Iluminación de túneles. Instalaciones de iluminación. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I05, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P02, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04 .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: CONSTRUCCIÓN DE OBRAS HIDRÁULICAS







Breve descripción de contenidos: Actuaciones fluviales Construcción de presas Regadíos Centrales eléctricas Resultados del aprendizaje: conocer en detalle los procedimientos y los medios específicos, así como los materiales empleados en la construcción de infraestructuras hidráulicas Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P02, P06 .- Competencias sistémicas: → S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C03, C04, C05, C11, C12. .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología → H01

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Asignatura: EXPLOTACIÓN DE PUERTOS

Unidad Temporal: 8º Semestre. 3 créditos ECTS.





Breve descripción de contenidos: 1.- El Transporte Marítimo en el Contexto Europeo y Mundial 2.- El Puerto y la Política Marítima 3.- El Buque 4.- Operaciones Marítimas Portuarias 5.- Los Usuarios del Transporte Marítimo 6.- Diseño y Planificación de Puertos Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU05 .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: NUEVOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN






Breve descripción de contenidos: NUEVOS MATERIALES Y MATERIALES ESPECIALES UTILIZADOS EN LA CONSTRUCCION. HORMIGONES ESPECIALES, MORTEROS ESPECIALIZADOS, PLASTICOS GEOTEXTILES, MATERIALES METALICOS LIGEROS, MADERA LAMINADA PARA ESTRUCTURAS Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I 07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: BASES DE LOS SERVICIOS URBANOS

Unidad Temporal: 8º Semestre: 3 créditos ECTS Básicos.






Breve descripción de contenidos: 1. Introducción a los Servicios Urbanos. 2. Las Necesidades Urbanas 3. Tipos y Clases de servicios Urbanos 4. Coordinación de los Servicios Urbanos Competencias a adquirir:

.- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB5, CGT01, CGT02, CGT03, CGT04, CGT06, CGT07

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08








.- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04


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Asignatura: CONSTRUCCIÓN DE PUENTES Y ESTRUCTURAS SINGULARES







Breve descripción de contenidos: Construcción de estructuras singulares. Proporciones y escalas. Materiales. Estructuras de vigas. El arco. La bóveda. La cúpula. El tirante. La malla espacial. Competencias a adquirir

.- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01, CGT02, CGT03, CGT04, CGT07, CGT10

.- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08.


.- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08









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MÓDULO DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA (COMÚN)

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

(COMÚN)

Créditos ECTS: 27


Este módulo se compone de las asignaturas: REDES DE ABASTECIMIENTO Y SANEAMIENTO FUNDAMENTOS DE URBANISMO CAMINOS FIRMES Y EXPLANACIONES FERROCARRILES Y TRANSPORTE POR CABLE TRANSPORTES

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conoce y comprende de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. Conoce el marco de regulación de la gestión urbanística. Posee la capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. Adquiere la capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil. Conoce el funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte

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Asignatura: REDES DE ABASTECIMIENTO Y SANEAMIENTO






Breve descripción de contenidos: Contaminación del agua. Calidad del agua. Abastecimiento: captación, potabilización, conducción y distribución de agua. Evacuación de aguas residuales y pluviales. Depuración de aguas. Competencias a adquirir:

.- Competencias Generales de Grado: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT05, CGT07, CGT08






.- Competencias de la titulación: Formación Básica →

.- Competencias de la titulación: Común a Rama Civil →

.- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC08


.- Competencias: Hidrología → H04 Observaciones:


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Asignatura: FUNDAMENTOS DE URBANISMO







Breve descripción de contenidos: 1. Introducción. Ciudad y Urbanismo 2. Conceptos, terminología y magnitudes urbanísticas. 3. Derecho Urbanístico. Planeamiento General. Planeamiento de desarrollo. Introducción a la Gestión Urbanística. 4. Prácticas básicas de ordenador Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB5, CGT06 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A03, A04, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → C11 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU03, TSU04 .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: CAMINOS






Breve descripción de contenidos: I. Tráfico: Las redes viarias y sus elementos. Los vehículos. El conductor y el peatón. Interacción entre rueda y pavimento. Características de la circulación. Estudios de tráfico. Capacidad y niveles de servicio. II. Trazado: Parámetros fundamentales. Elementos del trazado en planta. El trazado en alzado. La sección transversal. Nudos. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CGT01, CGT04 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC04 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU01 .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: FIRMES Y EXPLANACIONES






Breve descripción de contenidos: I. Explanaciones: La geotecnia y la carretera. Clasificación y características de los suelos. Compactación de suelos. Medida de la humedad y de la densidad. Construcción de explanaciones. Capacidad de soporte de las explanadas. II. Drenaje: Superficial y subterráneo. III. Firmes y pavimentos: Conceptos generales. Ligantes y conglomerantes. Áridos. Capas granulares. Estabilizantes de suelos y gravas tratadas. Tratamientos superficiales. Mezclas bituminosas. Pavimentos de hormigón. Proyectos y dimensionamiento de firmes. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC04 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU01 .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: FERROCARRILES Y TRANSPORTE POR CABLE






Breve descripción de contenidos: BLOQUE 1: FERROCARRILES El ferrocarril y el transporte ferroviario La vía ferroviaria y el material móvil El carril Las traviesas Las sujeciones Las capas de asiento La plataforma Las juntas Las vías sin juntas Aparatos de vía La vía en placa Electrificación Instalaciones de seguridad y señalización Telecomunicaciones Las estaciones

BLOQUE 2: EL TRANSPORTE POR CABLE El transporte por cable

Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CGT07 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC05 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU02 .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: TRANSPORTES






Breve descripción de contenidos: 1. MODOS ACTUALES DE TRANSPORTE - EL TRANSPORTE POR CARRETERA - EL TRANSPORTE FERROVIARIO - EL TRANSPORTE AÉREO - EL TRANSPORTE MARÍTIMO - EL TRANSPORTE EN LAS ÁREAS METROPOLITANAS - EL TRANSPORTE COMBINADO 2. PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE - LA PLANIFICACIÓN - LA ACCESIBILIDAD - LA DEMANDA DE TRANSPORTE 3. ESTUDIOS DE LOS COSTES DE LOS MODOS DE TRANSPORTE Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CGT01 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04, TSU05 .- Competencias: Hidrología →

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MÓDULO DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: CONSTRUCCIONES CIVILES

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: CONSTRUCCIONES CIVILES

Créditos ECTS: 27

Carácter: Optativo

El alumno podrá elegir entre las menciones: - Construcciones Civiles - Transportes y Servicios Urbanos

Si decide optar a la mención de Construcciones Civiles, elegirá este módulo, compuesto por las asignaturas: EDIFICACIÓN PREFABRICACIÓN OBRAS MARÍTIMAS INGENIERÍA GEOTÉCNICA PROCEDIMIENTOS Y MAQUINARIA DE CONSTRUCCIÓN MÉTODOS DE CONSTRUCCIÓN

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Sabe y conoce sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios. Conoce la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación. Es capaz de construir y mantener obras marítimas. Domina y capaz de aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras. Es capaz de construir obras geotécnicas. Domina y capaz de aplicar los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras.

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Asignatura: EDIFICACIÓN



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 20 - 40% Realización de trabajo individual o en grupo: 5 - 25% Pruebas finales: 50 – 70%

Actividades formativas con su contenido ECTS, su metodología de enseñanzas y aprendizaje:



Breve descripción de contenidos: Introducción a la edificación. Funciones y partes del edificio. Ley de ordenación de la edificación. Normativa de acciones de edificación. Cimentaciones superficiales y profundas. Muros de contención y de sótanos. Estructuras de forjados. Estructuras de muros portantes. Estructuras de entramado. Cerramientos y acabados. Fachadas. Particiones. Carpintería. Cubiertas. Revestimientos. Instalaciones de fontanería, saneamiento, climatización, etc. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC02M .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: PREFABRICACIÓN







Breve descripción de contenidos: 1.- Introducción 2.- Clasificación de los prefabricados 3.- Proceso de fabricación. Instalaciones de prefabricación 5.- Prefabricados de hormigón en obra civil 6.- Prefabricados en edificación y obras industriales 7.- Introducción al diseño y cálculo Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT05 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC01M .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: OBRAS MARÍTIMAS






Breve descripción de contenidos: Propiedades del océano Dinámica marina Tipología de obras marítimas Diques en talud Diques verticales y mixtos Playas Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB4, CB5, .- Competencias Instrumentales: → I01, IO2, I03, I04, I05, I06, I07 .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P05, P06










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Asignatura: INGENIERÍA GEOTÉCNICA


Requisitos Previos: Se recomienda tener conocimientos de Física, Química, Geología y Geotecnia

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Evaluación continua de actividades presenciales: 20 - 60% Pruebas finales: 40 – 80%



Breve descripción de contenidos: 1. Estabilidad de taludes 2. Pantallas y entibaciones Competencias a adquirir

.- Competencias Generales de Grado: → CB1, CB2, CB4, CGT01, CGT02, CGT04





.- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A05, A06

.- Competencias de la titulación: Formación Básica →

.- Competencias de la titulación: Común a Rama Civil → C05





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Asignatura: PROCEDIMIENTOS Y MAQUINARIA DE CONSTRUCCION

Unidad Temporal: 6º semestre, 6 créditos ECTS






Breve descripción de contenidos: Organización de las instalaciones, áreas, plantas y talleres en la obra. Puesta en obra del hormigón (armado/en masa) Movimiento de tierras, equipos, trabajos, producción, rendimientos. Firmes rígidos y flexibles (componentes y maquinaria) Ejecución de cimentaciones: superficiales, profundas (pilotes y micropilotes, muros pantalla, muros de pilotes, hinca, anclajes y bulones) Tierra armada: descripción de proceso y elementos constituyentes. Tratamientos del terreno: inyecciones, compactación dinámica, vibro compactación, gunitados, drenajes. Obras subterránea: excavación de túneles, procedimientos de excavación, excavación de túneles en suelos blandos, rocosos, sostenimiento de túneles, revestimiento de túneles. Ejecución de cavernas. Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB3, .- Competencias Instrumentales: → I01, I06, I07 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S07 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C12 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC06M .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: MÉTODOS DE CONSTRUCCIÓN







Breve descripción de contenidos: TECNOLOGÍA DEL MOVIMIENTO DE TIERRAS: Descripción de la máquina base. Campo de aplicación y rendimientos. Tractores, excavadoras, tuneladoras, cargadoras, mototraillas, dumperes, motoniveladoras, compactadores. PLANTA DE PROCESAMIENTO DE ÁRIDOS: Explotación de canteras. Perforaciones y voladuras. Instalaciones de machaqueo y clasificación de áridos. FABRICACIÓN Y PUESTA EN OBRA DEL HORMIGÓN: Descripción y tipologías. Rendimientos y campos de aplicación. Transporte y puesta en obra. Cimbras y encofrados. Prefabricación. PLANTAS DE MEZCLAS BITUMINOSAS Y EQUIPAMIENTO DE PUESTA EN OBRA: Descripción y tipologías. Rendimientos y campos de aplicación. Transporte, extendido y compactación. MAQUINARIA PARA CIMENTACIONES Y OBRAS GEOTÉCNICAS: Perforación de suelos y anclajes. Inyecciones y mejora del terreno. Muros, pantallas y pilotes. Drenaje. EQUIPOS DE ELEVACIÓN Y MONTAJE: Grúas cabrias, derricks, blondines, puentes grúa, grúas torres, grúas móviles. Equipos hidráulicos de elevación. Equipos continuos de elevación y transporte de materiales. PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CONSTRUCCIÓN: Estudio de los procedimientos más usados en la construcción de Túneles (En roca y es suelos); Principales procedimientos constructivos de puentes; Principales procedimientos constructivos de obras hidráulicas y marítimas. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P01, P02, P03, P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S04, S05, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C12 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC03M, CC06M .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → .- Competencias: Hidrología →


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MÓDULO DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA:

TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS

Créditos ECTS: 27

Carácter: Optativo

El alumno podrá elegir entre las menciones: - Construcciones Civiles - Transportes y Servicios Urbanos Si decide optar por la mención de Transportes y Servicios Urbanos, elegirá este módulo, compuesto por las asignaturas: INGENIERÍA URBANA MUNICIPAL SERVICIOS URBANOS CONSERVACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE CARRETERAS TRANSPORTES URBANOS TRANSPORTE DE MERCANCÍAS, INTERMODALIDAD Y LOGÍSTICA TRÁFICO URBANO E INTERURBANO

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

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Asignatura: INGENIERÍA URBANA MUNICIPAL






Breve descripción de contenidos: 1. Funciones y objetivos de la actividad municipal: informes, licencias, etc. 2. Gestión urbanística. 3. Gestión de servicios urbanos: distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, iluminación, etc. 4. Concesiones administrativas. Objetivos y tipos. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB5, CGT06 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08 .- Competencias personales: → P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A03, A04, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → C10 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU03, TSU04 .- Competencias: Hidrología → H03

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Asignatura: SERVICIOS URBANOS






Breve descripción de contenidos: 1. Introducción a los Servicios Urbanos. 2. Tipos y Clases de servicios Urbanos 3. Las necesidades de Redes de abastecimiento y saneamiento de agua. 4. Las necesidades de Redes de distribución de energía eléctrica y Alumbrado público. 5. Redes de gas. 6. Redes de telecomunicaciones. 7. Mobiliario urbano y jardinería. 8. Residuos Sólidos Urbanos Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CB5 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I03, I06, I07, I08. .- Competencias personales: → P04, P06, P07 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S03, S07, S08 .- Competencias transversales: → T01 .- Competencias académicas generales: → A03, A04, A06 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → C10 .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04 .- Competencias: Hidrología → H03


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Asignatura: CONSERVACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE CARRETERAS






Breve descripción de contenidos: 1. Gestión y conservación: Organización de la gestión y la conservación. Auscultación y control de los firmes. Actuaciones ordinarias. Rehabilitación. Reciclados. Los sistemas de gestión. 2. Explotación de infraestructuras viarias. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2, CGT07 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P01, P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → T01, T02 .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → CC04 .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU01 .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: TRANSPORTES URBANOS






Breve descripción de contenidos: Conocimiento de las características específicas del transporte urbano. Estudio de los diferentes modos de transporte urbano. Planificación, diseño y explotación de los servicios de transportes públicos y sus infraestructuras. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02, S08 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04, TSU05 .- Competencias: Hidrología →

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Asignatura: TRANSPORTE DE MERCANCÍAS, INTERMODALIDAD Y LOGÍSTICA






Breve descripción de contenidos: Bloque I. Transporte de Mercancías: Introducción y generalidades; Planificación y modelización del transporte de mercancías. Bloque II. Transporte Intermodal: Conceptos y principales tipologías; Terminales de transporte (puertos, aeropuertos y estaciones ferroviarias); Centros logísticos de intercambio modal. Bloque III. Logística del Transporte: Introducción; Transporte por carretera, ferrocarril y combinado; Gestión económica de flotas de transporte por carretera. Competencias a adquirir .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU05 .- Competencias: Hidrología →


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Asignatura: TRÁFICO URBANO E INTERURBANO






Breve descripción de contenidos: Bloque I. Introducción y generalidades Bloque II. Análisis de tráfico en ámbito urbano Bloque III. Análisis de tráfico en ámbito interurbano Bloque IV. Aplicación al estudio de casos reales Resultados del aprendizaje: Que el alumno sea capaz de - Conocer el comportamiento del tráfico: definición de sus características y magnitudes principales y

relación entre ellas - Analizar la capacidad y niveles de servicio, tanto en vías e intersecciones urbanas e interurbanas - Realizar estudios de tráfico y conocer los métodos de regulación y control de la circulación Competencias a adquirir: .- Competencias Básicas y Generales: → CB2 .- Competencias Instrumentales: → I01, I02, I07, I08 .- Competencias personales: → P06 .- Competencias sistémicas: → S01, S02 .- Competencias transversales: → .- Competencias académicas generales: → A01, A02, A03, A04, A05 .- Competencias específicas: Formación Básica → .- Competencias específicas: Común a Rama Civil → .- Competencias: Mención Construcciones Civiles → .- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos → TSU04 .- Competencias: Hidrología →


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MÓDULO: TRABAJO FIN DE GRADO

MÓDULO: TRABAJO FIN DE GRADO

Créditos ECTS: 12


Este módulo se compone de la asignatura: TRABAJO FIN DE GRADO

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Es capaz de realizar un ejercicio original individualmente y de presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas

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Asignatura: TRABAJO FIN DE GRADO


Requisitos Previos: Haber superado todas las asignaturas del resto de módulos

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Realización individual, presentación y defensa de un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil, de naturaleza profesional, ante un tribunal universitario.




Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. Se hará especial hincapié en que los proyectos tengan en cuenta los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad). Competencias a adquirir

.- Competencias Básicas y Generales: →

CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CGT01, CGT02, CGT03, CGT04, CGT05, CGT06, CGT07, CGT08, CGT09, CGT10









.- Competencias: Mención Transp. y Serv. Urbanos


.- Competencias específicas: Trabajo fin de grado → TFG01

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8- RESULTADOS PREVISTOS

8.1. VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y SU JUSTIFICACIÓN.

Las tasas que a continuación se expresan atienden a los tres indicadores del Real Decreto 1.393/2007 y han sido facilitadas por la Unidad Técnica de Calidad de la Universidad de Burgos, en relación a las titulaciones de Ingeniería Técnica de Obras Públicas (Construcciones Civiles), ITOP(CC), e Ingeniería Técnica de Obras Públicas (Transportes y Servicios Urbanos), ITOP(TSU). Los resultados recogidos en las tablas corresponden a los porcentajes de los seis últimos años significativos para la tasa de graduación y de los cinco últimos de los que se disponen datos para las tasas de abandono y eficiencia, junto con su media.

No se incluyen los indicadores de las actuales titulaciones de Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles y Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Transportes y Servicios Urbanos, porque debido al escaso tiempo que llevan implantadas, aún no se ha podido finalizar una promoción completa. Los únicos titulados provienen de los Cursos de Adaptación a los Grados, y dada su excepcionalidad, no se considera relevante su inclusión, aunque es de destacar que en estos casos, en el curso 2011-2012, la tasa de graduación es del 100% en los dos Cursos.

8.1.1. Tasa de graduación

TASA DE GRADUACIÓN: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en un año académico más (d+1) en relación con su cohorte de entrada.

TASA DE GRADUACIÓN

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 Media

ITOP(CC) 60,00 57,00 49,00 53,00 34,00 60,00 52,17

ITOP(TSU) 7,00 7,00 16,00 13,00 11,00 7,00 10,17

La baja tasa de graduación que se da concretamente en la titulación de Transportes y Servicios Urbanos se debe a que un número significativo de alumnos que inicialmente escogen la titulación de ITOP (CC), ante las dificultades que encuentran en su desarrollo, optan por realizar la titulación de ITOP (TSU) por parecerles más asequible (en otras ocasiones, también, pero las menos, por parecerles más atractiva en su último curso). Esta circunstancia hace disminuir la susodicha tasa y además provoca que haya un porcentaje menor de alumnos estimulados en esta última titulación.

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La baja tasa de graduación en el conjunto de las dos titulaciones se debe en parte a la heterogeneidad de la procedencia geográfica y académica de los alumnos que inician sus estudios en estas titulaciones con las consiguientes diferencias de saberes y capacidades previos. También se explica por el hecho de que numerosos alumnos simultanean el trabajo con los estudios, lo que les impide matricularse de todas las asignaturas en cada uno de los cursos, aparte de que al ser, algunos alumnos, profesionales en distintos campos, la actual titulación es un complemento de su formación, lo que hace que para ellos no sea prioritario terminar su titulación en el tiempo mínimo previsto.

Otra razón capital de que este indicador sea bajo es que no refleja el hecho de que muchos alumnos, y generalmente los más brillantes, al concluir el segundo curso de las titulaciones de ITOP, especialmente la de Construcciones Civiles, se matriculan en la titulación superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos que se cursa en nuestra Escuela Politécnica Superior, por lo que no aparecen reflejados en ninguno de los indicadores de este capítulo de la Memoria de Verificación.

Estimación de valores: El desarrollo e implantación del nuevo Grado, con lo que implica de nuevas metodologías docentes, entre otras:

un seguimiento más personalizado de cada alumno,

una distribución más racional del trabajo de éste,

la puesta en marcha de un sistema de calidad del Título (véase el capítulo 9 de esta Memoria),

la presencia constante de un tutor-orientador académico (reflejado en el punto 4 de esta Memoria) que corrija, entre otras deficiencias, la heterogeneidad de la que se hablaba arriba,

la elevación a cuatro años del Grado propuesto frente a los tres de las actuales titulaciones, con la consiguiente reducción de la excesiva carga de trabajo del alumno,

permite confiar en que la tasa de graduación se sitúe en el 60%.

8.1.2. Tasa de abandono

TASA DE ABANDONO: relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado en ese año académico ni en el anterior.

TASA DE ABANDONO

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 Media

ITOP(CC) 45,40 32,70 42,00 69,40 47,30 47,36

ITOP(TSU) 48,40 58,80 81,10 48,40 71,70 61,68

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La tasa de abandono muestra, de nuevo, una gran discrepancia entre las dos titulaciones actuales, produciéndose grandes altibajos de un año para otro, sin ninguna regla sistemática en sus porcentajes.

Estimación de valores: Por las mismas razones que las aducidas anteriormente, se estima que la tasa de abandono se sitúe en el 25% para el Grado que se propone.

8.1.3. Tasa de eficiencia

TASA DE EFICIENCIA: relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios en los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.

TASA DE EFICIENCIA

2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 Media

ITOP(CC) 90,80 89,90 87,70 99,20 52,70 84,06

ITOP(TSU) 96,10 88,70 90,80 87,50 68,10 86,24

La tasa actual de eficiencia es bastante satisfactoria, si se considera la media, ya que, estadísticamente, no es significativa la bajada de un solo curso ( el 2006/2007). Se trata de una tasa que complementa la relativa a la de graduación, en el sentido de que los estudiantes dedicarían más tiempo del inicialmente previsto a cursar los créditos necesarios con el fin de obtener la titulación y, sin embargo, superan con éxito aquellos de los que se matriculan.

Estimación de valores: Se estima que, en la fase de Acreditación del Título, los resultados de esta tasa se sigan situando en el 80%.

Documentación de referencia.

LOU. Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOMLOU).

Real Decreto 1.393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

Estatutos de la Universidad de Burgos.

Plan Estratégico de la Universidad de Burgos.

Manual del Modelo del Sistema de Garantía Interna de la Calidad del Título, Capítulo 09: Resultados de la Formación.

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10- CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 10.1. CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN DE LA TITULACIÓN Está previsto que la implantación del nuevo plan de estudios sea a partir del año académico 2013/14. Desde el principio se implantarán la totalidad de los 4 cursos. Los Planes Actuales se irán extinguiendo año a año, tal y como se indica a continuación:

Curso 1º: último año de docencia 2012/13 Curso 2º: último año de docencia 2013/14 Curso 3º: último año de docencia 2014/15 Curso 4º: último año de docencia 2015/16

Curso de Adaptación: último año de docencia 2012/13 El cronograma de implantación propuesto se muestra en la tabla siguiente:

CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

curso Plan de estudios

2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18

1º

Grados en Obras Públicas

NO* NO** NO NO NO

Grado en Ingeniería Civil

SI SI SI SI SI

2º


SI NO* NO** NO NO


SI SI SI SI SI

3º


SI SI NO* NO** NO


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4º


SI SI SI NO* NO**


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Curso Adapta-

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* Dos convocatorias de exámenes extraordinarias **Dos convocatorias de exámenes de gracia

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4.- ACCESO Y ADMISION DE ESTUDIANTES 4.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA A LA MATRICULACIÓN Y PROCEDIMIENTOS ACCESIBLES DE ACOGIDA Y ORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO PARA FACILITAR SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD Y LA TITULACIÓN

4.1.1. Canales de información previa a la matrícula y de acogida de los estudiantes

La Universidad de Burgos a través del Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo y Extensión Universitaria desarrolla, de forma centralizada, los siguientes sistemas de información, acogida y orientación de futuros estudiantes y estudiantes de nuevo ingreso: Sesiones de información y orientación en los Centros de Educación Secundaria de

la provincia de Burgos y provincias limítrofes dirigidas a alumnos de 1º y 2º de Bachillerato. El objeto es informar a los alumnos de la oferta de titulaciones y servicios que presta la Universidad, se visiona un DVD promocional sobre la institución universitaria y se da contestación a las preguntas y dudas que los alumnos planteen sobre determinadas titulaciones universitarias.

Difusión, entre los Centros de Educación Secundaria de la provincia de Burgos y

provincias limítrofes, de todo tipo de documentación informativa sobre las titulaciones impartidas (guías, agendas…).

Programa de visitas guiadas de alumnos de 1º de Bachillerato a las distintas

instalaciones de la Universidad con objeto de potenciar el primer contacto del alumno con el mundo universitario.

Organización y desarrollo de la Jornada de Puertas Abiertas para alumnos de 2º de

Bachillerato y último curso de Grado Superior. Jornadas de puertas abiertas dirigidas a los padres de futuros alumnos, donde se

realiza una mesa redonda, en la que se informa de las diferentes titulaciones y se resuelven las dudas que puedan surgir.

Organización y desarrollo de la Jornada de Bienvenida a los alumnos matriculados

en el primer curso de titulaciones universitarias. Participación de la Universidad en las diversas ferias, salones y otros eventos

dirigidos a futuros alumnos universitarios, tanto del ámbito regional como nacional. Su objeto es difundir, fuera del ámbito territorial burgalés, la oferta de titulaciones y de servicios que presta nuestra Universidad. Entre ellas cabe destacar AULA y la organización de la Feria de Información en las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad.

Implantación del Programa Mensajeros, cuyo objetivo es implicar a toda la

comunidad universitaria en tareas de información, orientación y captación de futuros alumnos universitarios.

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Sesiones formativas e informativas dirigidas a los equipos de orientación y tutores de los Centros de Educación Secundaria.

Todas estas actividades se desarrollan según el calendario siguiente

Procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso.

FECHAS ACTIVIDADES

Primer día de curso Jornada de Bienvenida a los alumnos de primer curso

Primer cuatrimestre Sesiones formativas e informativas dirigidas a los equipos de orientación y tutores de los Centros de Educación Secundaria

De noviembre a marzo

Charlas informativas impartidas por personal de la Universidad en los Centros de Educación Secundaria de la provincia de Burgos y provincias limítrofes dirigidas principalmente a alumnos de 2º de bachillerato.

Principios de curso Mes de abril Siempre que existen novedades

Difusión entre los Centros de Educación Secundaria de la provincia de Burgos y provincias limítrofes, de todo tipo de documentación informativa sobre las titulaciones impartidas.

De enero a marzo Programa de visitas guiadas de alumnos de 1º de Bachillerato a las distintas instalaciones de la Universidad.

Finales de marzo o principios de abril

Jornada de puertas Abiertas para alumnos preuniversitarios.

Ultimo viernes de mayo Jornada de padres en Burgos.

En el mes de mayo Jornada de padres en Miranda de Ebro y Aranda de Duero.

A lo largo del curso Participación de la Universidad en distintas ferias, salones y otros eventos dirigidos a futuros alumnos universitarios.

La Escuela Politécnica Superior participa activamente en las actividades mencionadas, complementándolas a través de otras que desarrolla en su propio Centro, como la Jornada de Bienvenida para los alumnos de nuevo ingreso y la Conferencia Inaugural. Jornada de Bienvenida El objetivo de esta Jornada es dar a conocer a los alumnos que se incorporan por primera vez a la Escuela, una visión general de las actividades, instalaciones y servicios que prestan de forma habitual la Universidad y la Escuela, para facilitar la adaptación e integración de los estudiantes en el nuevo entorno universitario. Durante la Jornada se informa a los estudiantes de aspectos básicos sobre las actividades deportivas, de movilidad nacional e internacional, los servicios de biblioteca e informáticos, así como aquellas actividades y servicios desarrollados por el

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Servicio de Información y Extensión Universitaria, en especial, actividades culturales, becas y ayudas al estudio y, en general, de información y orientación al alumnado. Asimismo, se presentan el perfil, los objetivos, la estructura de las enseñanzas, el reglamento de exámenes, las asignaturas optativas y de libre configuración que pueden elegir, derechos y deberes relacionados con la docencia, derecho a participar en los distintos órganos de representación estudiantil, etc.; también se hace una breve explicación de las diferentes instalaciones que se pueden encontrar dentro de la Escuela, desde laboratorios a salas de estudio. Posteriormente se procede a visitar las dependencias del centro: aulas, laboratorios, biblioteca, salas de ordenadores con acceso wi-fi, cafetería, servicio de publicaciones y librería, etc. También hay que destacar que desde la Secretaría de la Escuela Politécnica Superior se suministra información variada a los alumnos sobre: Información de las Titulaciones que se imparten en la EPS. Planes de Estudio, límites de plazas y notas de corte. Procedimientos de Ingreso en la Universidad. Matrícula. Traslados de Expediente Acceso a 2º Ciclos: Información, Preinscripción y Matrícula. Convalidaciones y trámite de Reconocimiento de Créditos de Libre Elección. Becas Alojamiento Universitario. Estudios en el extranjero, Programas de Movilidad Interuniversitaria y Convenios

con Universidades Extranjeras. Tribunal de Compensación. Homologación de Título Extranjeros. Proyecto Fin de Carrera. Títulos, SET y CER. Curso de preparación para alumnos de nuevo ingreso El Instituto de Formación al Profesorado de la Universidad de Burgos ha creado este curso con el objetivo principal de facilitar a los alumnos de nuevo ingreso la incorporación y la adaptación a su nueva situación académica y cuya metodología se basará en el aprendizaje activo del alumno, combinando exposiciones del profesorado con participación activa del alumno a través de trabajo individual o en equipo. En el programa se trata: La enseñanza en la Universidad: organización y demandas (3 horas) Entorno personal de aprendizaje: estilos de aprendizaje y automotivación (3 horas) Herramientas para un aprendizaje eficaz: planificación, organización y hábitos de

trabajo (3 horas) Soportes informáticos y material de apoyo: UBUnet (3horas) En el Centro de Orientación e Información al Estudiante (COIE; www.ubu.es/ubu/cm/temas/COIE ) se suministra información variada a los alumnos sobre titulaciones que se imparten en la Universidad de Burgos o en otras Universidades, salidas profesionales, alojamiento universitario, becas de la Universidad, cursos de verano, etc. Asimismo, el COIE publica una Guía Universitaria en la que se presenta de una manera clara toda la información que un estudiante debe conocer sobre la Universidad

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de Burgos, y una Guía Básica como instrumento concebido para que el estudiante que accede a los estudios universitarios conozca los procedimientos a seguir. Por otra parte el estudiante, antes de la matrícula, puede acceder a diversos aspectos de interés a través de la Web de la Universidad, donde se ofrece información relativa a los procesos generales de matrícula, etc. y a través de la web de la Escuela Politécnica Superior donde se recoge información más detallada de horarios, plan de estudios de la titulación, guías docentes de las asignaturas. 4.1.2. Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado es el egresado del Bachillerato LOGSE con selectividad en la modalidad Científico–Tecnológica, con una buena formación en matemáticas, física y conocimientos básicos de sistemas de representación, con una visión espacial que permita cierta capacidad para la representación gráfica técnica de objetos y piezas sencillas, para la elaboración de croquis y para manejar e interpretar planos. En otro orden de cosas, el alumno debe ser práctico, observador, detallista, receptivo y tener buena memoria y capacidad de concentración, de improvisación y de síntesis. Además debe ser lógico, analítico, organizado y metódico, así como capacidad para trabajar en grupo y ejercer liderazgo para ser capaz de tomar decisiones en condiciones desfavorables. A continuación se describen las capacidades, conocimientos y factores de personalidad que definen el perfil de ingreso. Aptitudes y Capacidades Razonamiento Numérico: Habilidad, rapidez y exactitud para el cálculo, para manipular cifras y resolver problemas cuantificables. Facilidad para operaciones numéricas mentales y estimación de cantidades con bajo margen de error. Razonamiento Espacial: Capacidad para imaginarse un objeto de tres dimensiones y su posición en el espacio. Visualizar imaginariamente el volumen que forma una figura de dos dimensiones al girar o estar en movimiento. Comprender las relaciones espaciales entre objetos, ubicación espacial, relación espacial, confrontación, etc. Facilidad para interpretar representaciones planas y volumétricas. Habilidad para interpretar gráficos y mapas. Realización de esquemas para la comprensión de lo que se está aprendiendo. Tendencia a dibujar, construir y crear. Razonamiento Lógico: Capacidad para entender la relaciones entre los hechos y encontrar las causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver problemas de una manera coherente. Razonamiento Abstracto: Facilidad en separar o extraer aspectos de una situación o problemática. Capacidad de Observación: Capacidad de percibir los detalles de objetos, fenómenos o sucesos, detectando sus singularidades y apreciando sus diferencias respecto de otros. Habilidad en diferenciar patrones, es decir, captar la diferencia entre la realidad observada y el modelo mental o idea preconcebida que se ha tenido. Percibir las posibles conexiones físicas existentes entre las observaciones obtenidas

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del objeto, fenómeno o suceso. Percibir las relaciones lógicas (de funcionamiento o de comportamiento) existentes entre las observaciones realizadas. Capacidad de Percepción: Capacidad para adquirir conocimiento del mundo que nos rodea por medio de las impresiones que transmiten los sentidos. Percepción visual, es decir contar con una buena visión desde distintas distancias, percepción de formas y detalles, distinción de distancias y espacios. Capacidad de Atención – Concentración: Capacidad para focalizar los sentidos y centrar la atención voluntariamente sobre un objeto o una actividad que se está realizando dejando fuera del proceso, hechos que ocurren alrededor o sonidos y ruidos del ambiente. Personalidad Aunque el alumno que llega al Centro, posee su propia personalidad, es muy conveniente que el estudiante de Ingeniería Civil posea las siguientes cualidades: Abierto: Dispuesto a cooperar, le gustan las tareas que exigen contactos con la gente y la relación social, se mueve con una excelente diplomacia en situaciones que exigen trabajo en equipo, ya que es generoso en sus relaciones personales, poco temeroso de las críticas y puede llegar a ser excelente negociador. Líder: Muy seguro de si mismo, de mentalidad independiente. Le gusta el protagonismo, y dirigir al grupo. Responsable: Ansioso por hacer las cosas correctamente, centrado en el trabajo, perseverante a la hora de responder ante grandes retos, siempre dispuesto a afrontar las situaciones. Pragmático: Centrado en los problemas prácticos. Sereno en situaciones de emergencia, aunque a veces resulta poco imaginativo. Dinámico: Emprendedor, luchador, con curiosidad por los nuevos avances, dispuesto a la acción. Conocimientos Matemáticas: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente. (derivación, diferenciación, límites, funciones, series, cálculo integral, probabilidad, estadística..) Física: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (cálculo vectorial, cinemática, dinámica del punto material y de los sistemas de partículas, dinámica de la rotación del sólido rígido, teoría de campos, movimientos, campo magnético e inducción electromagnética, naturaleza de la luz, física nuclear) Dibujo: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (sistema diédrico, isométrico, caballera, cónico, trazados geométricos, homologación y normalización). Informática: Aplicaciones informáticas básicas (procesador de texto, hoja de cálculo, base de datos…)

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6.1.2. Otros recursos humanos disponibles

Además del personal académico, se cuenta con el Personal de Administración y Servicios (PAS) adecuado para la realización de tareas administrativas y de apoyo a la investigación y la docencia; este personal está integrado en la Escuela Politécnica Superior y su relación, en lo que atañe al Grado que se propone, es la siguiente:

1 Administradora de Centro.

1 Secretaría de Dirección.

1 Puesto Base para la Secretaría de Dirección.

2 Jefas de Negociado de Alumnos.

2 Auxiliares Administrativos de apoyo.

5 Secretarios de distintos Departamentos que imparten docencia en la Escuela.

9 Laborales (Tipo I y II), de apoyo en la docencia e investigación en los distintos

Laboratorios de la Escuela.

9 Laborales (Tipo III) de apoyo en la docencia e investigación en los distintos

Laboratorios de la Escuela.

1 Laboral (Tipo III), dirigiendo el Servicio de Información de la Escuela.

5 Laborales (Tipo IV), en el Servicio de Información de la Escuela.

2 Responsables de la Biblioteca de la Escuela.

4 Funcionarios Técnicos Auxiliares de la Biblioteca de la Escuela.

1 Operador de apoyo informático.

1 Persona encargada del buen funcionamiento de las instalaciones.

Se puede constatar que el personal de Administración y Servicios vinculado con el Centro es altamente activo con su participación en todas las Comisiones e las que la normativa lo permite y por el porcentaje de PAS que participa en grupos de mejora. El perfil medio de PAS del Centro responde a un sujeto de una edad media que, contando con el respaldo de una experiencia profesional significativa en cantidad, mantiene el empuje que conlleva una implicación formativa y comprometida, que da lugar además a una experiencia de calidad contrastada.

La organización de la Secretaría Administrativa y de la Conserjería, así como el PAS de las aulas de informática y de los departamentos ha demostrado su capacidad de respuesta y adaptación a los nuevos procesos en la implantación del Plan 99. Por esto y por lo expuesto anteriormente, se considera que es un personal que está cualificado y capacitado para dar soporte en la gestión de implantación de un nuevo plan de estudios.

La Universidad de Burgos cuenta con un sistema de gestión en diferentes áreas que prestan apoyo transversal al profesorado, en la elaboración y ejecución de programas y actividades académicas, de investigación y docentes, y a los estudiantes. Entre ellas cabe destacar:

Sección de Acceso y Becas.

Unidad de Atención a Alumnos con Discapacidad.

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Sección de Coordinación y Ordenación Académica.

Recursos humanos.

Negociado de Cursos de Formación.

Unidad de Calidad.

Biblioteca/Biblioteca Virtual.

6.1.3. Previsión de profesorado y otros recursos humanos necesarios.

Se prevé que la implantación del Grado se lleve a cabo con el profesorado actual que imparte docencia en la titulación de Grado en Ingeniería de Obras Públicas (Construcciones Civiles y Transportes y Servicios Urbanos). Tampoco resulta necesario incrementar el personal de Administración actualmente dedicado a la gestión de esta titulación.

Respecto a los Cursos de Adaptación al Grado, se presentan algunos datos que ayudan a conocer y caracterizar al profesorado que actualmente está impartiendo docencia en los mismos (curso 2012-2013):

• Número total de profesores con docencia en los Cursos: 20 • Porcentaje del total del profesorado que son Doctores: 30% • Numero total de personal académico a Tiempo Completo: 7

Categorías académicas:

• Número de Titulares de Universidad (TU): 1 • Número de Titulares de Escuela Universitaria doctores (TEU-D): 4 • Número de Titulares de Escuela Universitaria (TEU): 1 • Número de contratados: 14

De los 20 profesores, 15 imparten también docencia en asignaturas de los Grados. 6.1.4. Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.

La Universidad de Burgos y, en particular, la Escuela Politécnica Superior toma como referencia la siguiente legislación con el fin de asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad:

Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

Esta Ley modificada añade al artículo 41, el apartado 4 con la siguiente redacción: “Se promoverá que los equipos de investigación desarrollen su carrera profesional fomentando una presencia equilibrada entre mujeres y hombres en todos sus ámbitos”.

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Por su parte, el artículo 48.3 queda redactado del siguiente modo: “La contratación de personal docente e investigador, excepto la figura de Profesor Visitante, se hará mediante concurso público (…). La selección se efectuará con respeto a los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad (…)”.

La disposición adicional vigésima cuarta contempla expresamente la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades.

Acuerdo 262/2003, de 26 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueban los Estatutos de la Universidad de Burgos (BOCyL 251/2003, de 29 de diciembre).

En los Estatutos de la Universidad de Burgos podemos encontrar el siguiente contenido en relación a los aspectos señalados:

Artículo 128. 4. “En los concursos de acceso quedarán garantizados la igualdad de oportunidades de los candidatos y el respeto a los principios de publicidad, mérito y capacidad”.

Apartado 141. 2. “La selección se hará mediante concurso público, con salvedad de los profesores eméritos y visitantes, con respeto a los principios de igualdad, mérito y capacidad”.

Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, donde se reflejan los fundamentos de actuación en relación a “igualdad, mérito y capacidad en el acceso y en la promoción profesional”, “igualdad de trato entre mujeres y hombres” y “la necesaria adopción de medidas positivas para promover el acceso de personas con discapacidad”.

Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad de hombres y mujeres.

Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

La Universidad de Burgos cuenta con la Oficina del Defensor Universitario, la cual asegura la efectividad del derecho de igualdad entre hombres y mujeres. Está dotada del correspondiente reglamento de organización y funcionamiento, que puede consultarse en la página web de la Universidad de Burgos (http://www.ubu.es/ubu/cm), donde también se encuentra toda la información referida a dicha Oficina.

Por otro lado, la Universidad de Burgos contempla, necesariamente, los aspectos aludidos en su Reglamento para la provisión de plazas de personal docente e investigador interino, contratado temporal en régimen de derecho laboral y para

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la provisión urgente de plazas por necesidades sobrevenidas (Resolución de 12 de mayo de 2005, de la Secretaría General de la Universidad de Burgos).

Para el cumplimiento de la normativa referida, la Universidad de Burgos ha desarrollado, dentro del Sistema de Garantía Interna de Calidad, el procedimiento PA08 (Igualdad de género y no discriminación por discapacidad) que tiene como objetivo documentar cómo la Universidad de Burgos asegura la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad, y cómo se difunde y se aplica.

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6.1. PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS Y DISPONIBLES PARA LLEVAR A CABO EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 6.1.1. Personal Académico disponible Se considera que el profesorado y otros recursos humanos de apoyo al Título son adecuados para la consecución de los objetivos generales y competencias previstas en la propuesta del Título. Todo el personal académico que actualmente imparte la titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas (en las especialidades de Construcciones Civiles y Transportes y Servicios Urbanos) y los Grados de Ingeniería de Obras Públicas (en Construcciones Civiles y en Transportes y Servicios Urbanos) está disponible para impartir el nuevo Grado, junto con otros profesores de la Escuela Politécnica Superior, y resulta, en principio, suficiente para cubrir las necesidades del Grado propuesto: su grado de dedicación, cualificación y experiencia son adecuados para llevar a buen fin el plan de estudios propuesto. A continuación se presentan algunos datos que ayudan a conocer y caracterizar al profesorado que actualmente está impartiendo docencia en las titulaciones a transformar (curso 2012-2013):

• Número total de profesores con docencia en el Título: 65 • Porcentaje del total del profesorado que son Doctores: 42% • Numero total de personal académico a Tiempo Completo: 37 • Dedicación media a la docencia en estas titulaciones: 47%

Categorías académicas:

• Número de Catedráticos de Universidad (CU): 1 • Número de Catedráticos de Escuela Universitaria (CEU): 2 • Número de Titulares de Universidad (TU): 8 • Número de Titulares de Escuela Universitaria doctores (TEU-D): 6 • Número de Titulares de Escuela Universitaria (TEU): 11 (no incluye TEU-D) • Número de contratados: 37

Hay que reseñar sobre los resultados del listado de profesorado que se adjunta a continuación, que de los 37 no doctores, la mayoría ha cursado los cursos de doctorado y está ya trabajando en su tesis.

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En las tablas siguientes se desglosa la dedicación del profesorado que impartirá docencia en el Grado de Ingeniería Civil, en el Grado en Ing. de Tecnología de Caminos (su nombre se cambiará por el de Ingeniería Civil y Territorial) y en el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Se expone la docencia real de este curso 2012-2013 en los Grados en Ingeniería de Obras Públicas (en Const. Civiles, y en Transp. y Servicios Urbanos), pues los docentes serán los mismos y los Grados equivalentes. Los créditos no impartidos son debidos a que los actuales Grados se encuentran en su tercer año de impartición, con lo que existen asignaturas (de los últimos cursos) que aún no cuentan con alumnos. En cuanto al Máster, se ha hecho una estimación realista de grupos, asignando a las asignaturas obligatorias un grupo

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UBU

TOTAL Nº

PROF.

SUMA POR TIPO DE

PROFESOR

SUMA TOTAL UBU POR TIPO

DE PROFSOR

NOMBRE AP ELLIDO 1 APELLIDO 2 CATEGORÍA DEDICACIÓN TÍTULO % Nº

RICARDO DEL OLMO MARTINEZ Catedrático de Universidad Tiempo Completo Doctor 1 1 2 17 11,76% 1 2 17

ANTONIO L. PEREZ SERRANO Catedrático de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 2,25 2,25 4,5 24 18,75%

LUIS ROMAN RODRIGUEZ CANO Catedrático de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 1,5 1,5 3 14 21,43%

ANGEL ARAGON TORRE Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 3 3 6 23,6 25,42%

FRANCISCO BUENO HERNANDEZ Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 0 1,5 1,5 28,5 5,26%

MIGUEL ANGEL CAMINO LOPEZ Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 1,5 1,5 3 14 21,43%

NICOLAS A. CORDERO TEJEDOR Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 3,75 3,75 7,5 10 75,00%

LUIS RODRIGO IZQUIERDO MILLAN Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 1 1 2 16 12,50%

JUAN MANUEL MANSO VILLALAIN Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 2 1 3 17,1 17,54%

JOSE ANGEL PORRES BENITO Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 6 6 12 22,65 52,98%

MIGUEL ANGEL VICENTE CABRERA Titular de Universidad Tiempo Completo Doctor 0 0,75 0,75 1,5 33,6 4,46%

JOSE RUBEN GOMEZ CAMARA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 4,5 3 4,5 2 14 17 82,35%

MARIA NIEVES GONZALEZ DELGADO Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 3 3 6 10,9 55,05%

SERGIO JORGE IBAÑEZ GARCIA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 1 1,1 1 0,15 3,25 25,9 12,55%

MARIA CRUZ MERINO PERAL Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 1,5 1,5 3 27 11,11%

JESUS MORENO REVILLA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 9 1 10 26,05 38,39%

DIEGO SALDAÑA ARCE Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Doctor 9,5 2 11,5 30,5 37,70%

JESUS ANGEL ALONSO GARCIA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero Técnico 6,75 9 12,75 28,5 31,5 90,48%

ANGEL ARROYO PUENTE Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero 3 3 6 32,2 18,63%

FERNANDO M. GARCIA REGUERA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Licenciado 3 3 6 17 35,29%

JOSE LUIS HERNANDO IBEAS Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Licenciado 7,5 7,5 15 21 71,43%

RICARDO MARTINEZ RAYON Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero Técnico 2,25 2,25 4,5 10,5 42,86%

Mª del CARMEN MINGUEZ BARCENA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero Técnico 6,75 6,75 13,5 18 75,00%

VICTOR PEREZ ORTEGA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero Técnico 10,5 10,5 21 9 233,33%

MARIA JESUS SALAS GARCIA Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Licenciado 6 6 12 21 57,14%

ROSA MARIA SANCHEZ SAIZ Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Ingeniero 1,5 1,5 3 20,5 14,63%

Mª SOLEDAD TOBAR PUENTE Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Licenciado 7,5 7,5 15 21 71,43%

LUIS ANDRES VEGA GONZALEZ Titular de Escuela Universitaria Tiempo Completo Licenciado 4,5 4,5 9 18 50,00%

JESUS H. LUCIO GARCIA Profesor Ayudante Doctor Tiempo Completo Doctor 7,5 7,5 15 18 83,33%

JULIÁN LUENGO MARTÍN Profesor Ayudante Doctor Tiempo Completo Doctor 1,5 1,5 3 22,5 13,33%

ANA BELEN ESPINOSA GONZALEZ Profesor Colaborador Fijo Tiempo Completo Doctor 3 3,8 1,2 8 20,6 38,83%

DORYS C. GONZALEZ CABRERA Profesor Colaborador Fijo Tiempo Completo Doctor 6 6 12 17 70,59%

MIGUEL ANGEL SALAS GARCIA Profesor Colaborador Fijo Tiempo Completo Ingeniero Técnico 6,75 6,75 13,5 24 56,25%

RAUL ZAMORA SAMPERIO Profesor Colaborador Fijo Tiempo Completo Ingeniero 7,5 7,5 15 19,5 76,92%

HERNAN GONZALO ORDEN Profesor Contratado Doctor Fijo Tiempo Completo Doctor 0 3 3 26,5 11,32%

JOSE IGNACIO SANTOS MARTIN Profesor Contratado Doctor Fijo Tiempo Completo Doctor 2,5 2,5 5 15 33,33%

ROLANDO VALDES CASTRO Profesor Contratado Doctor Fijo Tiempo Completo Doctor 0,75 0,75 1,5 13,5 11,11%

MARIANO CRESPO MARTINEZ Profesor Emérito- UBU (TE) Ded. 1/3 1/3 Dedic. Doctor Ingeniero Técnico 5,5 5,5 11 50,00%

JUAN GARRIDO- L. RODRIGUEZ Profesor Emérito- UBU (TE) Ded. 1/3 1/3 Dedic. Doctor Ingeniero 3 3 11,3 26,55%

GUILLERMO ARAGON TORRE Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS I Arquitecto 3 3 6 18 33,33%

CARLOS ARCE DIEZ Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 6 2 8 19 42,11%

GAIZKA ARTETA BARRENECH. Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 2 7,5 2 1,5 13 19 68,42%

ANA BEATRIZ BARCO HERRERA Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 1,75 1,75 3,5 18 19,44%

RUBEN DELGADO PASCUAL Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 6 6 12 16,5 72,73%

MARIA GONZALEZ CORRAL Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 0,5 0,5 1 13,5 7,41%

RUBEN LEIVAS MONTERO Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 9 9 18 50,00%

MIGUEL ANGEL ORDOÑEZ GUTIERREZ Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 1,5 1,5 0 3 18 16,67%

SANTIAGO ORTIZ PALACIO Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 3,5 1,1 3,5 0,15 8,25 13,3 62,03%

ALFREDO PERAITA LECHOSA Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 3 1 0 2 6 13 46,15%

ELOY QUINTANA ORTIZ Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero Técnico 6 6 15 40,00%

LUIS MIGUEL RODRIGO CARABIAS Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 1,25 1,25 2,5 14,5 17,24%

JOSE RAMON SANTOS RODRIGUEZ Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 3 6 9 16,25 55,38%

JOSE RICARDO URRUCHI ROJO Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Ingeniero 4,5 3,5 8 17 47,06%

JOSE RAMON LOPEZ FDEZ de las H. Profesor Asociado (3+3) 3 HORAS Ingeniero Técnico 3 3 9,3 32,26%

LARA VELASCO CARRERA Profesor Asociado (3+3) 3 HORAS Ingeniero 4,5 6 10,5 16,5 63,64%

JUAN GARCIA LOPEZ Profesor Asociado (6+6) SEIS HORAS Doctor 0,75 3 0,75 3 7,5 18 41,67% 1 7,5 18

RUBEN CUESTA MARTIN Interino bajo la figura de PRAS (3+3) 3 HORAS Ingeniero 4,5 0,5 0,5 5,5 7,5 73,33% 1 5,5 7,5

JOSE CARLOS GARABITO LOPEZ Interino bajo la figura de PRAS (4+4) CUATRO HORAS Arquitecto 4,5 6 10,5 12 87,50% 1 10,5 12

ENRIQUE ARACIL AVILA Interino bajo la figura de PRAS (6+6) SEIS HORAS Doctor 3 3 6 15,75 38,10% 1 6 15,75

SONIA COBO RUIZ Profesor Asociado (4+4) CUATRO HORAS Ingeniero 2,95 0,05 2,95 0,05 6 11,9 50,42%

JORGE HERNANDEZ RUIZ Profesor Asociado (4+4) CUATRO HORAS Ingeniero 0,05 5,95 0,05 5,95 12 16 75,00%

JOSE LUIS MANJON MIGUEL Profesor Asociado (4+4) CUATRO HORAS Doctor 3 3 6 6 100,00% 1 6 6

J. RAMON de la FUENTE ANGULO Profesor Asociado (5+5) CINCO HORAS Ingeniero Técnico 3 6 3 12 19,9 60,30%

ANGEL MARIA GARCIA FUENTE Profesor Asociado (5+5) CINCO HORAS Ingeniero 6 6 16,5 36,36%

MARTA SKAF REVENGA Profesor Asociado (5+5) CINCO HORAS Ingeniero 6 6 12 18 66,67%

TOTALES: 211 77,25 183 32,75 504 1172,8 46,75% 65 504 1172,8PROMEDIO

CRÉDITOS IMPARTIDOS CRÉDITOS IMPARTIDOS

2 18 27,9

3 30 54,4

14 95,25 229,05

2 13,5 25,8

3 9,5 55

2 8,5 22,3

2 18 40,5

4 48,5 81,1

10 44 203,45

17 181,25 357,05

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teórico y tres prácticos cada una, uno teórico y uno práctico a cada optativa, y tres prácticos al Trabajo Fin de Máster. En cuanto a porcentajes, se aprecia que los profesores asignados dedican un 70% de su encargo docente a los dos Grados y el Máster relacionados con la Ingeniería Civil.

516 129 645 501 267 1413

NOMBRE APELLIDO 1 APELLIDO 2 %CRÉD.

IMP.%

CRÉD. IMP.

% CRÉD. IMP. %

ISIDORA ALBILLOS ESCRIBANO 0 0 0 0,00% 12,13 66,91% 0 0,00% 12,13 66,91% 18,13

JESUS MANUEL ALEGRE CALDERON 0 0 0 0,00% 0 0,00% 6 22,51% 6 22,51% 26,65

JESUS ANGEL ALONSO GARCIA 19,5 12 31,5 84,00% 6 16,00% 0 0,00% 37,5 100,00% 37,5

ENRIQUE ARACIL AVILA 6 0 6 36,36% 7,5 45,45% 3 18,18% 16,5 100,00% 16,5

ANGEL ARAGON TORRE 6 0 6 25,00% 6 25,00% 12 50,00% 24 100,00% 24

GUILLERMO ARAGON TORRE 6 0 6 33,33% 6 33,33% 0 0,00% 12 66,67% 18

CARLOS ARCE DIEZ 0 8 8 42,11% 0 0,00% 2 10,53% 10 52,63% 19

ANGEL ARROYO PUENTE 6 0 6 20,34% 6 20,34% 0 0,00% 12 40,68% 29,5

GAIZKA ARTETA BARRENECHEA 4 9 13 68,42% 4 21,05% 0 0,00% 17 89,47% 19

ANA BEATRIZ BARCO HERRERA 3,5 0 3,5 19,44% 14,5 80,56% 0 0,00% 18 100,00% 18

PEDRO MIGUEL BRAVO DIEZ 0 0 0 0,00% 6 22,39% 3 11,19% 9 33,58% 26,8

FRANCISCO BUENO HERNANDEZ 1,5 1,5 3 10,00% 0 0,00% 26 86,67% 29 96,67% 30

FRANCISCO CAMBRONERO BARRIENTOS 0 0 0 0,00% 1,1 5,91% 0 0,00% 1,1 5,91% 18,6

MIGUEL ANGEL CAMINO LOPEZ 3 0 3 21,43% 0 0,00% 0 0,00% 3 21,43% 14

CESAR M. CARBALLERA COTILLAS 0 0 0 0,00% 12 70,59% 0 0,00% 12 70,59% 17

JOSE RAMON CARRIL GONZALEZ 0 0 0 0,00% 5,5 100,00% 0 0,00% 5,5 100,00% 5,5

LUIS JAVIER CASTILLO FERNANDEZ 8,5 0 8,5 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 8,5 100,00% 8,5

ELENA CEBRIAN DE BARRIO 0 0 0 0,00% 15 71,43% 0 0,00% 15 71,43% 21

SONIA COBO RUIZ 0 6 6 50,00% 6 50,00% 0 0,00% 12 100,00% 12

Mª MARGARITA CONTRERAS FERNANDEZ 0 0 0 0,00% 17,39 84,05% 0 0,00% 17,39 84,05% 20,69

NICOLAS A. CORDERO TEJEDOR 7,5 0 7,5 75,00% 0 0,00% 0 0,00% 7,5 75,00% 10

MARIANO CRESPO MARTINEZ 3 0 3 29,27% 0,25 2,44% 0 0,00% 3,25 31,71% 10,25

RUBEN CUESTA MARTIN 4,5 4,5 9 62,07% 0 0,00% 0 0,00% 9 62,07% 14,5

RUBEN DELGADO PASCUAL 12 0 12 72,73% 0 0,00% 0 0,00% 12 72,73% 16,5

HONORATO DIEZ FERNANDEZ 0 0 0 0,00% 0 0,00% 4 100,00% 4 100,00% 4

BEATRIZ DIEZ LOPEZ 5,75 0 5,75 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 5,75 100,00% 5,75

JOSE MARIA ENSEÑAT BESO 0 0 0 0,00% 5,75 100,00% 0 0,00% 5,75 100,00% 5,75

FERNANDO ESCOBEDO CARDEÑOSO 0 0 0 0,00% 15 56,07% 0 0,00% 15 56,07% 26,75

ANA BELEN ESPINOSA GONZALEZ 3 3 6 28,57% 9 42,86% 6 28,57% 21 100,00% 21

J. RAMON de la FUENTE ANGULO 6 6 12 60,30% 3 15,08% 0 0,00% 15 75,38% 19,9

JOSE CARLOS GARABITO LOPEZ 0 13,5 13,5 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 13,5 100,00% 13,5

LUIS JOSE Mª GARCIA CASTILLO 0 0 0 0,00% 3 11,72% 13 50,78% 16 62,50% 25,6

JESUS ANGEL GARCIA DIEZ 0 0 0 0,00% 5 100,00% 0 0,00% 5 100,00% 5

JUAN GARCIA LOPEZ 1,5 0 1,5 8,82% 0 0,00% 0 0,00% 1,5 8,82% 17

FCO. JAVIER GARCIA MATEO 0 0 0 0,00% 21 100,00% 0 0,00% 21 100,00% 21

ANGEL MARIA GARCIA FUENTE 0 6 6 36,36% 0 0,00% 2 12,12% 8 48,48% 16,5

FERNANDO M. GARCIA REGUERA 6 0 6 33,33% 6 33,33% 0 0,00% 12 66,67% 18

JUAN IGNACIO GARCIA REY 0 5,9 5,9 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 5,9 100,00% 5,9

JUAN GARRIDO- L. RODRIGUEZ 3 0 3 26,55% 0 0,00% 7 61,95% 10 88,50% 11,3

MARÍA ISABEL GOMEZ AYALA 0 0 0 0,00% 18 100,00% 0 0,00% 18 100,00% 18

JOSE RUBEN GOMEZ CAMARA 9 5 14 82,35% 0 0,00% 0 0,00% 14 82,35% 17

MARIA NIEVES GONZALEZ DELGADO 6 0 6 55,05% 3 27,52% 0 0,00% 9 82,57% 10,9

DORYS C. GONZALEZ CABRERA 12 0 12 57,14% 0 0,00% 0 0,00% 12 57,14% 21

MARIA GONZALEZ CORRAL 1 0 1 7,41% 0 0,00% 0 0,00% 1 7,41% 13,5

FERNANDO GONZALEZ RINCON 0 5,9 5,9 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 5,9 100,00% 5,9

HERNAN GONZALO ORDEN 0 3 3 12,00% 0 0,00% 20 80,00% 23 92,00% 25

JORGE HERNANDEZ RUIZ 9 6 15 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 15 100,00% 15

JOSE LUIS HERNANDO IBEAS 10,14 0 10,14 48,29% 0 0,00% 0 0,00% 10,14 48,29% 21

FCO. JOSE HERRANZ ZORRILLA 0 0 0 0,00% 9 60,00% 6 40,00% 15 100,00% 15

ROSA HERRERO COB 0 0 0 0,00% 15 78,13% 0 0,00% 15 78,13% 19,2

SERGIO JORGE IBAÑEZ GARCIA 2 1,25 3,25 12,55% 5,3 20,46% 3 11,58% 11,55 44,59% 25,9

LUIS RODRIGO IZQUIERDO MILLAN 2 0 2 9,76% 3 14,63% 0 0,00% 5 24,39% 20,5

RUBEN LEIVAS MONTERO 9 0 9 50,00% 6 33,33% 0 0,00% 15 83,33% 18

VICTOR LOPEZ AUSIN 0 0 0 0,00% 3 16,67% 0 0,00% 3 16,67% 18

JOSE RAMON LOPEZ FDEZ. de las H. 0 3 3 32,26% 0 0,00% 0 0,00% 3 32,26% 9,3

JESUS H. LUCIO GARCIA 15 0 15 83,33% 0 0,00% 0 0,00% 15 83,33% 18

JULIÁN LUENGO MARTÍN 3 0 3 12,24% 9 36,73% 0 0,00% 12 48,98% 24,5

JOSE LUIS MANJON MIGUEL 12 0 12 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 12 100,00% 12

JUAN MANUEL MANSO VILLALAIN 1 0,2 1,2 7,14% 1,5 8,93% 12 71,43% 14,7 87,50% 16,8

MIGUEL ANGEL MANZANEDO DEL CAMPO 0 0 0 0,00% 0 0,00% 12 39,54% 12 39,54% 30,35

ANTONIO MANZANO RODRIGUEZ 0 0 0 0,00% 15 71,43% 6 28,57% 21 100,00% 21

JOSE ANTONIO MARTINEZ MARTINEZ 0 0 0 0,00% 1,1 3,35% 13 39,63% 14,1 42,99% 32,8

ELÍAS MARTÍNEZ MUÑIZ 0 0 0 0,00% 9 42,86% 0 0,00% 9 42,86% 21

RICARDO MARTINEZ RAYON 7,5 0 7,5 40,54% 6 32,43% 0 0,00% 13,5 72,97% 18,5

MARIA CRUZ MERINO PERAL 3 0 3 9,09% 3 9,09% 0 0,00% 6 18,18% 33

Mª del CARMEN MINGUEZ BARCENA 12,06 0 12,06 76,96% 3,61 23,04% 0 0,00% 15,67 100,00% 15,67

JESUS MORENO REVILLA 9 2 11 36,01% 3 9,82% 6 19,64% 20 65,47% 30,55

RICARDO DEL OLMO MARTINEZ 2 0 2 11,76% 12 70,59% 0 0,00% 14 82,35% 17

MIGUEL ANGEL ORDOÑEZ GUTIERREZ 1,6 3 4,6 21,30% 3 13,89% 14 64,81% 21,6 100,00% 21,6

SANTIAGO ORTIZ PALACIO 7 3,25 10,25 61,01% 4,3 25,60% 0 0,00% 14,55 86,61% 16,8

ALFREDO PERAITA LECHOSA 3 4,5 7,5 36,59% 6 29,27% 7 34,15% 20,5 100,00% 20,5

ANTONIO L. PEREZ SERRANO 4,5 0 4,5 50,00% 3 33,33% 0 0,00% 7,5 83,33% 9

CRÉDITOS IMPARTIDOS

GIT

C

MÁ

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CRÉDITOS A IMPARTIR 2012-2013G

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Existe en la actualidad varios grupos de Investigación con sus laboratorios de investigación descritos en el siguiente apartado de la Memoria, y numerosos proyectos de investigación competitivos finalizados o en desarrollo, así como publicaciones en revistas (http://www.ubu.es/paginas/grupos_investigacion/) Los grupos de investigación en los que participan profesores que impartirán la titulación de Ingeniería Civil, son: Grupo de Ingeniería de Organización ACRÓNIMO: GIO CÓDIGO DE GRUPO: OE-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 3 Grupo de Ingeniería del Terreno ACRÓNIMO: GITER CÓDIGO DE GRUPO: IT-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 5 Grupo de Grupo de Ingeniería y Gestión Responsable ACRÓNIMO: IGR CÓDIGO DE GRUPO: 73 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 2

516 129 645 501 267 1413

NOMBRE APELLIDO 1 APELLIDO 2 %CRÉD.

IMP.%

CRÉD. IMP.

% CRÉD. IMP. %

VICTOR PEREZ ORTEGA 22,44 0 22,44 88,17% 0 0,00% 0 0,00% 22,44 88,17% 25,45

JOSE ANGEL PORRES BENITO 12 0 12 48,19% 9,9 39,76% 3 12,05% 24,9 100,00% 24,9

MONICA PRECIADO CALZADA 0 0 0 0,00% 0 0,00% 3 11,76% 3 11,76% 25,5

ELOY QUINTANA ORTIZ 6 0 6 40,00% 0 0,00% 0 0,00% 6 40,00% 15

NURIA REGUERA LOPEZ 0 0 0 0,00% 0 0,00% 4 24,24% 4 24,24% 16,5

RICARDO RENUNCIO ANGULO 0 0 0 0,00% 2 6,25% 14,5 45,31% 16,5 51,56% 32

LUIS MIGUEL RODRIGO CARABIAS 2,5 0 2,5 17,24% 0 0,00% 0 0,00% 2,5 17,24% 14,5

LUIS ROMAN RODRIGUEZ CANO 3 0 3 21,43% 11 78,57% 0 0,00% 14 100,00% 14

MARTA ROJO ARCE 0 0 0 0,00% 0 0,00% 18 100,00% 18 100,00% 18

DIEGO RUBIO PEIROTEN 8 0 8 100,00% 0 0,00% 0 0,00% 8 100,00% 8

SANTIAGO RUIZ MIGUEL 0 0 0 0,00% 12 72,73% 0 0,00% 12 72,73% 16,5

MARIA JESUS SALAS GARCIA 13,5 0 13,5 60,00% 0 0,00% 0 0,00% 13,5 60,00% 22,5

MIGUEL ANGEL SALAS GARCIA 13,5 0 13,5 56,25% 10,5 43,75% 0 0,00% 24 100,00% 24

DIEGO SALDAÑA ARCE 11,5 1,5 13 34,21% 8 21,05% 17 44,74% 38 100,00% 38

ROSA MARIA SANCHEZ SAIZ 3 0 3 14,63% 15 73,17% 0 0,00% 18 87,80% 20,5

JOSE IGNACIO SANTOS MARTIN 8 0 8 43,24% 3 16,22% 0 0,00% 11 59,46% 18,5

JOSE RAMON SANTOS RODRIGUEZ 0 6 6 36,92% 0 0,00% 0 0,00% 6 36,92% 16,25

ROBERTO SERRANO LOPEZ 0 0 0 0,00% 3,5 35,00% 0 0,00% 3,5 35,00% 10

MARTA SKAF REVENGA 12 0 12 58,25% 0 0,00% 2 9,71% 14 67,96% 20,6

AGUSTIN SORO OROZ 0 0 0 0,00% 17,5 100,00% 0 0,00% 17,5 100,00% 17,5

LUIS ALFREDO SUAREZ VIVAR 0 0 0 0,00% 0 0,00% 3 11,95% 3 11,95% 25,1

ANTONIO Mª TELLA LLOP 0 0 0 0,00% 23,87 100,00% 0 0,00% 23,87 100,00% 23,87

Mª SOLEDAD TOBAR PUENTE 18,36 0 18,36 53,43% 6 17,46% 0 0,00% 24,36 70,90% 34,36

M. BEGOÑA TORRES CABRERA 0 0 0 0,00% 0 0,00% 4 53,33% 4 53,33% 7,5

JOSE RICARDO URRUCHI ROJO 0 5 5 29,41% 0 0,00% 0 0,00% 5 29,41% 17

ROLANDO VALDES CASTRO 1,5 0 1,5 11,11% 12 88,89% 0 0,00% 13,5 100,00% 13,5

LUIS ANDRES VEGA GONZALEZ 9 0 9 50,00% 0 0,00% 0 0,00% 9 50,00% 18

LARA VELASCO CARRERA 4,5 3 7,5 45,45% 0 0,00% 0 0,00% 7,5 45,45% 16,5

WILCO M. H. VERBEETEN 0 0 0 0,00% 0 0,00% 6 75,00% 6 75,00% 8

MIGUEL ANGEL VICENTE CABRERA 3 1,5 4,5 15,20% 9,8 33,11% 9 30,41% 23,3 78,72% 29,6

RAUL ZAMORA SAMPERIO 15 0 15 76,92% 0 0,00% 0 0,00% 15 76,92% 19,5

423,85 129,5 553,35 31,61% 479 25,84% 0 266,5 12,62% 1298,85 70,08% 1911,97

PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO

CRÉDITOS IMPARTIDOS

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CRÉDITOS A IMPARTIR 2012-2013

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Grupo de Grupo de Integridad Estructural ACRÓNIMO: GIE CÓDIGO DE GRUPO: MMC-2 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 1 Grupo de Grupo de Investigación en Ingeniería de la Edificación ACRÓNIMO: GIIE CÓDIGO DE GRUPO: CAR-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 1 Grupo de Grupo de Investigación en Tecnología de Estructuras ACRÓNIMO: GITE CÓDIGO DE GRUPO: MMC-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 4 Grupo de Auscultación, Instrumentación y Control de Estructuras ACRÓNIMO: AUSINCO CÓDIGO DE GRUPO: MMC-3 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 2 Grupo de Logística e Ingeniería del Transporte ACRÓNIMO: LOGIT CÓDIGO DE GRUPO: IIT-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 3 Grupo de Enseñanza en Química Sostenible ACRÓNIMO: DOCQS CÓDIGO DE GRUPO: QO-6 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 2 Grupo de investigación en conservación del patrimonio arquitectónico ACRÓNIMO: GICOPA CÓDIGO DE GRUPO: ITCA-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 3 Matemática Aplicada a la Modelización de Materiales y a la Ingeniería ACRÓNIMO: GMAMM CÓDIGO DE GRUPO: MA-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 1 Energías Renovables y Medio Ambiente Atmosférico ACRÓNIMO: ERYMAA CÓDIGO DE GRUPO: FA-5 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 4

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Grupo de Simulación de Materiales ACRÓNIMO: GSM CÓDIGO DE GRUPO: FA-4 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 1 Grupo de investigación de la Universidad Burgos sobre Metaheurísticos ACRÓNIMO: GRINUBUMET CÓDIGO DE GRUPO: EA-1 NÚMERO DE PROFESORES PERTENECIENTES AL GRUPO, CON DOCENCIA EN INGENIERÍA CIVIL: 1 Del total de profesores que impartirán docencia en el título, 33 están integrados en grupos de investigación, lo que supone un porcentaje del 52 % sobre ese total. Existen además diversas líneas y proyectos de investigación, que también realizan profesores de la titulación a título individual; en la URL citada a continuación, se puede encontrar información al respecto. http://www.ubu.es/paginas/grupos_investigacion/ing_const/otras.htm Experiencia docente: El profesorado tiene una experiencia docente media (en titulaciones del ámbito de la Ingeniería o de la Ciencia en centros de educación universitaria) de 15 años. Además, tienen 111 tramos de docencia y 11 tramos de investigación reconocidos Experiencia en gestión: el 90% de los profesores participan en la gestión de la Escuela Politécnica Superior a través de cargos de gestión, Junta de Escuela, Comisiones de Título, Consejos de Departamento, etc. Actualmente se llevan a cabo prácticas externas en las titulaciones de la Escuela Politécnica Superior para cualquier estudiante que lo solicita, al amparo de convocatorias específicas de la Junta de Castilla y León. Cada estudiante dispone de un tutor académico y empresarial cualificado, así como de un contrato que suscribe el interesado, la Universidad y la entidad en la que se llevan a cabo las prácticas. Se dispone, por tanto, de un elenco de tutores académicos y empresariales que permiten la realización de prácticas de calidad. El proceso de gestión y revisión de las prácticas externas se encuentra incluido en el Sistema de Garantía de la Calidad de la Escuela (véase el punto 9 de esta Memoria de Verificación), en el que se incluye el desarrollo, así como el procedimiento de medición, análisis y mejora. Por otra parte, contar con una fracción apreciable de profesores evaluados de acuerdo a procedimientos reconocidos internacionalmente es beneficioso para la institución por lo que significa de transparencia de su actuación respecto de la sociedad. Pero, además, es un requisito para la acreditación de los títulos. Desde el punto de vista de cada profesor individual es también una necesidad. Los procesos de acreditación para cuerpos docentes universitarios y escalas laborales incluyen la evaluación de la actividad docente. Por tanto, la evaluación es un servicio que la Universidad de Burgos como institución les presta a aquellos de sus integrantes que están en expectativas de progresar y de promocionar a puestos de mayor nivel profesional. En consejo de Gobierno de 22 de julio de 2008 se aprobó el procedimiento de evaluación de la actividad docente del profesorado en el marco del programa DOCENTIA de la ANECA,

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cuyo modelo ha sido evaluado positivamente por la ANECA y la ACSUCyL y su aplicación se ha iniciado durante el curso 2008-09. Con fecha 23 de Marzo de 2010, se aprueba por parte del Consejo de Gobierno de la Universidad de Burgos, el Programa para favorecer que los Titulares de Escuela Universitaria y Profesores Colaboradores, puedan compaginar sus tareas docentes con la obtención del Título de Doctor. Dicho plan se puede encontrar a partir de la sección de profesorado, de la Web institucional de la Universidad de Burgos, cuya URL se adjunta a continuación: http://www.ubu.es/ubu/cm/profesores/tkContent?pgseed=1269593002128&idContent=141803&locale=es_ES&textOnly=false En este documento se sientan las bases, actuaciones y temporalización de las actividades encaminadas a la mejora del perfil académico e investigador del profesorado de la Universidad de Burgos Modalidad bilingüe: Las asignaturas impartidas en inglés de acuerdo con la modalidad bilingüe del Grado se encuentran asignadas a 7 Áreas de Conocimiento, pertenecientes a 2 Departamentos de la Universidad de Burgos. En todas ellas hay capacidad docente para impartir la docencia asumida. Los profesores asignados, así como su acreditación lingüística dentro del Marco Común Europeo Para las Lenguas, se presentan en la tabla siguiente:

DEPARTAMENTO

CRÉDITOS

ASIGNADOS

AL DPTO.

ÁREA

CRÉDITOS

ASIGNADOS

AL ÁREA

CRÉDPROFESOR

ASIGNADOACREDITACIÓN

CONT. DR. FIJO B2

PRAS 5+5 B2

Geotecnia Geotecnichs 6 PTEU C1

Ingeniería Geotécnica Geotechnical Engineering 3 PRAS 3+3 C2

Caminos Road Engineering 6 PTUN B2

Transportes Transports 3 CONT. DR. C1

Firmes y Explanaciones Pavement Design 3 PRAS 4+4 B2

Hidráulica Hydraulics 6

Hidrología Hydrology 3

Redes de Abastecimiento y Saneamiento Design of Water and Wastewater Systems 6

Evaluación del Impacto Ambiental Environmental Engineering 3

Obras Marítimas Coastal Engineering and Constructions 3

Cálculo Matricial de Estructuras Computer‐Aided Structural Design 6

Hormigón Armado Reinforced Concrete I 6

Metodos de Construcción Construction Procedures 6

Edificación Building Physics and Technology 6

Ampliación de Hormigón Reinforced Concrete II 3

Construcción de puentes y estructuras

singularesBridges and Singular Structures Construction 3

Prefabricación Industrialized Construction 3

Organización de

Empresas6 Coordinación de la Seguridad Safety Concepts in Construction Processes 6 PTEU B2

Urbanística y

Ordenación del

Territorio

3 Fundamentos de Urbanismo Fundamentals of Urbanism and Territory 3 AYUD. DR. B2

ASIGNATURA

12

21

33

PTEU

PRAS 3+3

PRAS 5+5

PRAS 6+6

B2

C1

C1

B2

CAEU

PTUN

PTEU

CONT. DR. FIJO

PRAS 6+6

PRAS 6+6

B2

C1

B2

C1

B2

B2

ING. CIVIL

Ingeniería e

Infraestructura de

los Transportes

Ingeniería

Hidráulica

Mecánica de los

Medios Continuos y

T. de Estructuras

15

75

CONST. ARQUITECT. E

ING. DE CONST. Y DEL

TERRENOIngeniería del

Terreno

Ingeniería de la

Construcción6Project and Construction ManagementOrganización y Gestión de Proyectos y Obras6

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6

Boletín Oficial de Castilla y León

Núm. 115 Pág. 26681Jueves, 16 de junio de 2016

I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

C. OTRAS DISPOSICIONES

UNIVERSIDAD DE BURGOS

RESOLUCIÓN de 14 de junio de 2016, del Rectorado de la Universidad de Burgos, por la que se delegan determinadas competencias del Rector de la Universidad de Burgos en diversos órganos unipersonales de esta Universidad.

El Rector de la Universidad de Burgos ostenta las competencias atribuidas por el Art. 20 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por los Estatutos de la citada Universidad, Art. 83, aprobados por Acuerdo 262/2003, de 26 de diciembre, de la Junta de Castilla y León, así como por otras disposiciones de variado rango y carácter.

Con la finalidad de incrementar la eficacia en la gestión universitaria y propiciar un mayor acercamiento e inmediatez entre los órganos de decisión y los que conocen de los diversos temas por razón de la materia, sin merma todo ello de las garantías jurídicas de los particulares, se considera necesario delegar determinadas competencias correspondientes al Rector, entre ellas la firma de determinadas resoluciones y actos administrativos, en diversos órganos unipersonales de la Universidad de Burgos.

Por ello, de conformidad, con lo previsto en los artículos 13 y 16 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, así como en el artículo 83.2 de los Estatutos de la Universidad de Burgos, este Rectorado dispone:

Delegar las siguientes competencias en la Vicerrectora de Políticas Académicas:

• Política y gestión académicas y de ordenación docente.

• Títulos oficiales de Grado y Máster. Mapa de titulaciones.

• Títulos Propios.

• Enseñanza online y a distancia.

• Plataformas docentes y herramientas electrónicas para el aprendizaje.

• Verificación, modificación y renovación de la acreditación de títulos oficiales.

• Sistemas de garantía interna de calidad. Relaciones con las agencias de calidad.

• Relaciones con la Gerencia Regional de Salud.

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Boletín Oficial de Castilla y LeónNúm. 115 Pág. 26682Jueves, 16 de junio de 2016

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de políticas académicas.

• Supervisión y control de los servicios y unidades de gestión administrativa correspondientes a las funciones delegadas.

• La resolución de las solicitudes y recursos presentados y/o interpuestos en relación con las materias delegadas. A excepción de los recursos que se interpongan contra actuaciones procedentes de otros órganos, servicios y unidades universitarias, relativas a las materias objeto de delegación.

• Para el desempeño de las citadas competencias se delega la autorización de gastos por una cuantía que no supere el límite de 18.000 € (IVA excluido), para los expedientes de contrato menor de suministros y servicios, con cargo a los créditos asignados en el presupuesto de la Universidad.

Delegar las siguientes competencias en la Vicerrectora de Estudiantes:

• Política y gestión de becas.

• Acceso y admisión a la universidad.

• Representación estudiantil.

• Asociación estudiantil.

• Sistemas de información, orientación y tutoría de estudiantes.

• Atención a las reclamaciones de los estudiantes.

• Alojamiento universitario.

• Captación del alumnado. Divulgación de la oferta académica de la Universidad.

• Información y asistencia al estudiante.

• Planes de atención a estudiantes en riesgo. Control de tasas de éxito.

• Procedimientos de evaluación del grado de satisfacción del estudiante.

• Atención a la diversidad y a las personas con discapacidad.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de estudiantes.



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Delegar las siguientes competencias en el Gerente:

• Personal de Administración y Servicios (PAS). Estructura de la plantilla del PAS y de los Servicios de la Universidad. Elaboración de la relación de puestos de trabajo del PAS.

• Contratación, convocatorias públicas y concursos de acceso o promoción del PAS.

• Formación del PAS.

• Evaluación de la calidad de los servicios de la universidad.

• Supervisión, seguimiento, control y evaluación de la actividad de los Servicios y Unidades de gestión correspondientes a las funciones delegadas.

• Economía, gestión financiera y presupuestaria y contabilidad.

• Prevención de riesgos laborales, en coordinación con el Vicerrectorado de Planificación, Servicios y Sostenibilidad que será competente en lo referente a nuevas infraestructuras y adaptación de las existentes.

• Además de las competencias estatutarias propias, cualquier competencia que le sea delegada por el Rector.

• La resolución de las solicitudes y recursos presentados y/o interpuestos en relación con las materias objeto de su competencia, o delegadas. A excepción de los recursos que se interpongan contra actuaciones procedentes de otros órganos, servicios y unidades universitarias, relativas a las materias objeto de delegación.

• Para el desempeño de las citadas competencias se delega la autorización de gastos por una cuantía que no supere el límite de 18.000 € (IVA excluido) para los expedientes de contrato menor de suministros y servicios, con cargo a los créditos asignados en el presupuesto de la universidad.

• Para la tramitación contable de los gastos se delega la competencia de retención, autorización y disposición de los créditos, el reconocimiento de las obligaciones y la ordenación de pagos, con cargo a los créditos asignados en el presupuesto de la Universidad, hasta el límite establecido por Resolución Rectoral.

• Del mismo modo, se delega la resolución de expedientes de devolución de ingresos, de reintegros y de reasignaciones de créditos presupuestarios.

Delegar las siguientes competencias en el Vicerrector de Personal Docente e Investigador:

• Política del personal docente e investigador (PDI). Planificación de plantilla. Elaboración de la relación de puestos de trabajo del PDI.

• Contratación y concursos de acceso o promoción del PDI.

• Formación del PDI. Formación e Innovación Educativa.

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• Evaluación de la calidad docente del profesorado.

• Licencias y permisos del PDI.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de personal docente e investigador.




Delegar las siguientes competencias en el Vicerrector de Investigación y Transferencia del Conocimiento:

• Promoción y gestión de la investigación.

• Programas, contratos y ayudas de investigación.

• Política científica.

• Doctorado y programas de doctorado.

• Coordinación del Campus de Excelencia Internacional Triangular E3.

• Transferencia del conocimiento y de los resultados de la investigación.

• Centros de Investigación. Servicios para la investigación.

• Equipamiento científico.

• Biblioteca universitaria.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de investigación y transferencia del conocimiento.




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Delegar las siguientes competencias en la Vicerrectora de Internacionalización, Movilidad y Cooperación:

• Movilidad e internacionalización del alumnado, PDI y PAS. Programas de internacionalización.

• Programas y becas de movilidad. SICUE.

• Acuerdos y convenios internacionales.

• Relaciones Internacionales.

• Centro de Lenguas Modernas.

• Cursos de español para extranjeros.

• Cursos internacionales.

• Cooperación universitaria al desarrollo y Acción Solidaria. Voluntariado universitario. Comercio justo.

• Desarrollo Humano Sostenible.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de internacionalización, movilidad y cooperación.




Delegar las siguientes competencias en el Vicerrector de Cultura, Deporte y Relaciones Institucionales:

• Actividades culturales.

• Coro universitario.

• Actividades deportivas.

• Cursos y actividades de extensión universitaria.

• Cursos de formación complementaria.

• UBU Abierta.

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• Asociaciones de egresados. Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la UBU.

• Universidad de la Experiencia.

• Programas de formación permanente.

• Cursos de verano.

• Relaciones con instituciones y entidades científicas y culturales.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de cultura, deportes y relaciones institucionales.




Delegar las siguientes competencias en el Vicerrector de Empleabilidad y Empresa:

• Relaciones con la empresa.

• Gestión de prácticas.

• Empleabilidad.

• Fomento del emprendimiento.

• Fundación General de la Universidad de Burgos.

• Servicio de residencia universitaria.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de empleabilidad y empresa.




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Delegar las siguientes competencias en el Vicerrector de Planificación, Servicios y Sostenibilidad:

• Planificación de materias económico-financieras. Coordinación con la Gerencia en la gestión económica y presupuestaria.

• Tecnologías de la información y comunicación: gestión de proyectos, adquisición y mantenimiento de equipos.

• Gestión y planificación de proyectos de obras e instalaciones.

• Gestión de la ejecución de obras e instalaciones.

• Conservación y mantenimiento de edificios e instalaciones.

• Ordenación de equipamiento, gestión de recursos y gestión de espacios.

• Gestión energética y medioambiental de edificios e instalaciones.

• Infraestructura necesaria para la administración electrónica.

• Gestión de la seguridad y la calidad medioambiental. Acciones de sostenibilidad.

• Prevención de riesgos laborales en lo referente a nuevas infraestructuras y adaptación de las existentes.

• Coordinación de servicios y concesiones externas: Guarderías universitarias, cafeterías, comedores, limpieza, jardinería, reprografía y mantenimientos relativos a edificios, instalaciones y telecomunicaciones.

• En general, cuantas facultades vengan atribuidas al Rector en materia de planificación, servicios y sostenibilidad.




• Asimismo se delega la autorización de gastos por una cuantía que no supere el límite de 50.000 € (IVA excluido) para los expedientes de contrato menor de obras, con cargo a los créditos asignados en el presupuesto de la Universidad.

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Delegar las siguientes competencias en el Secretario General:

• Competencias estatutarias: Fedatario. Actas de órganos de gobierno dependientes del rectorado. Tramitación de nombramientos. Servicios jurídicos. Registros. Archivo General. Publicación de resoluciones. Procesos electorales.

• Instituto de Administración Pública.

• Administración electrónica.

• Supervisión y control de los servicios y unidades de gestión administrativa correspondientes a las funciones estatutarias.

• La resolución de las solicitudes y recursos presentados y/o interpuestos en relación con las materias objeto de su competencia, o delegadas. A excepción de los recursos que se interpongan contra actuaciones procedentes de otros órganos, servicios y unidades universitarias, relativas a las materias objeto de delegación.

Delegar la siguientes competencia en los DECANOS, en los DIRECTORES DE CENTRO, en el DIRECTOR DE LA ESCUELA DE DOCTORADO y en los DIRECTORES DE DEPARTAMENTO: Autorizar expedientes de gasto por una cuantía que no supere el límite de 18.000 € (IVA excluido) para los expedientes de contrato menor de suministros y servicios, con cargo a los créditos asignados en el presupuesto de la Universidad para sus respectivos Centros y Departamentos.

Delegar las siguiente competencia en los RESPONSABLES DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN O INVESTIGADORES PRINCIPALES, EN LOS RESPONSABLES DE CONVENIOS, CONTRATOS REALIZADOS AL AMPARO DEL ARTÍCULO 83 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, Y EN LOS DIRECTORES O COORDINADORES DE CURSOS DE POSTGRADO, DE PROGRAMAS DE DOCTORADO Y DE CUALQUIER OTRO TIPO SIMILAR DE ACTIVIDAD: Autorizar gastos con cargo a sus presupuestos respectivos, diferenciados y previamente autorizados, por cuantía que no supere el límite de los 18.000 € (IVA excluido) para los expedientes de contrato menor de suministros y servicios.

CONDICIONES DE EJERCICIO DE LA DELEGACIÓN: a.– La presente delegación no impide el ejercicio de la facultad del Rector de avocar para sí el conocimiento y resolución de cuantos asuntos comprendidos en la misma considere oportunos. b.– Asimismo, los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente, en el ámbito de las competencias que por esta Resolución se delegan, podrán someter al Rector los expedientes que por trascendencia o peculiaridades consideren convenientes. c.– En ningún caso podrán delegarse las competencias que se atribuyen mediante la delegación contenida en la presente resolución. d.– Las resoluciones administrativas que se adopten por delegación indicarán expresamente esta circunstancia y se considerarán dictadas por el Rector de la Universidad. e.– En la autorización de gastos que se imputen a varios subprogramas presupuestarios o Centros de gasto, se podrá establecer mediante Resolución Rectoral que solamente resulte necesaria la autorización de uno de los responsables presupuestarios de los Centros, a los que se imputa el referido gasto.

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Boletín Oficial de Castilla y LeónNúm. 115

http://bocyl.jcyl.es D.L.: BU 10-1979 - ISSN 1989-8959

Pág. 26689Jueves, 16 de junio de 2016

DESEMPEÑO DE CARGOS EN ÓRGANOS COLEGIADOS: En su respectivo ámbito funcional los Vicerrectores desempeñarán los puestos o vocalías en los órganos colegiados o entidades, para los que resulte llamado el Rector por las normas de funcionamiento de los mismos, siempre que estas disposiciones no prohíban la delegación de la presencia del Rector. En todo caso, el Rector se reserva la facultad de personarse por sí, y preferentemente en los órganos o entidades que considere oportuno, con carácter permanente o porque las sesiones así lo exijan.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA: La presente resolución deroga cualquier otra delegación de las competencias que se hubiese efectuado con anterioridad en estos mismos órganos.

DISPOSICIÓN FINAL: La presente resolución entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León».

Burgos, 14 de junio de 2016.

El Rector de la Universidad de Burgos, Fdo.: Manuel Pérez Mateos

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7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1. JUSTIFICACIÓN DE LA ADECUACIÓN DE LOS MEDIOS MATERIALES Y SERVICIOS DISPONIBLES Las infraestructuras a disposición del Grado en Ingeniería Civil y las del curso de adaptación son las propias de la Escuela Politécnica Superior, Edificio D, “La Milanera” localizada en la calle Villadiego s/n, Campus San Amaro en la ciudad de Burgos. En el curso 2008-09, se imparten en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos un total de trece títulos oficiales, de los cuales dos son master oficiales. Cuatro de los trece títulos oficiales, se imparten en Edificio D “La Milanera” de la Escuela Politécnica Superior. Los demás se reparten en otros tres edificios situados en la ciudad de Burgos. Los títulos que se imparten en el Edificio D “La Milanera”, son Arquitectura Técnica, Ingeniería de Caminos Canales y Puertos e Ingeniería Técnica de Obras Públicas en las especialidades de “Construcciones Civiles” y “Transportes y Servicios Urbanos”. Se detallan a continuación las infraestructuras y equipamientos de dicho edificio, a disposición tanto del profesorado como del alumnado del Grado en Ingeniería Civil (especialidades en: “Construcciones Civiles”, “Transportes y Servicios Urbanos” e “Hidrología”) y curso de adaptación. Respecto a este último, resaltar que los horarios se diseñan de forma que se complementen con los horarios del grado, de forma que, en modo alguno, impliquen la necesidad de más recursos materiales (aulas, laboratorios, etc.) 7.1.1. Tecnologías de información y comunicaciones TICs Se dispone de red inalámbrica (wi-fi) en todo el edificio a libre disposición de los miembros de la comunidad universitaria (alumnos, PAS y PDI). Así mismo, la Universidad de Burgos dota a los alumnos de correo electrónico y clave de acceso para los recursos de UBUnet y UBUCampus (plataforma de apoyo electrónico para la enseñanza presencial, semipresencial y no presencial). Todas las aulas y salas de reuniones disponen de acceso a Internet inalámbrico y por cable. Plataforma on-line de apoyo a la docencia UBUVirtual Se trata de una plataforma de e-learning disponible y accesible a través de Internet. Aunque en principio es utilizada para uso de la comunidad universitaria es posible que grupos de alumnos y docentes externos a la Universidad pueda utilizar la plataforma previa autorización del Vicerrectorado correspondiente. Puede considerarse como un aula virtual en el sentido de que permite una interacción entre los docentes y los alumnos, como instrumento de formación a distancia, sirviendo de apoyo tanto a la docencia presencial como no presencial. Los usuarios de la plataforma tienen acceso inmediato a recursos y a la información disponible a través de las materias de los cursos reglados y no reglados que se dan de alta en la plataforma, así como a través de comunidades (agrupación de usuarios en base a una tarea, curso, interés o afición en común). Los usuarios pueden acceder por tanto a apuntes, ejercicios y cuestionarios propuestos por docentes, enlaces a recursos de internet, pueden participar en foros generales, foros y blogs de asignaturas y comunicarse mediante mensajería interna y externa tanto con docentes como con alumnos de las materias y

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comunidades en donde se encuentran asignados. En resumen, es como si fuese un Aula Virtual ya que permite una transmisión de conocimientos del profesor hacia el alumno y por tanto sirve como un mecanismo de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, sirviendo de apoyo tanto a la docencia presencial como no presencial. Campus Virtual UBUNet Se trata de una aplicación en entorno web que ofrece una serie de informaciones y utilidades a los distintos colectivos de la comunidad universitaria, profesores, alumnos, PAS y otros usuarios. Es una aplicación personalizada en el sentido de que dependiendo del usuario se muestran distintas funcionalidades. El Servicio que proporciona UBUNet a los usuarios se fundamenta en los siguientes puntos: Acceso universal. Se puede acceder al mismo desde cualquier punto y con el único

requisito de poseer un Navegador y una conexión a Internet. Centralización de Servicios. UBUNet abarca distintas áreas y distintas funciones

dentro de las mismas, pero todas ellas son accesibles desde el mismo entorno facilitando así el uso y la integración.

Acceso On-line a los datos de la Universidad. La manipulación y consulta de los datos que se proporcionan a través de este entorno se hace de manera "directa" contra los datos de la Universidad.

Personalización de Servicios. Cuando un usuario accede a los servicios de UBUNet, se le da acceso solamente aquellas aplicaciones y datos a los que puede acceder.

Entre las funcionalidades que se ofrecen a los alumnos están la consulta del expediente académico mostrando todo su historial, calificaciones del año en curso, horarios, tutorías y exámenes, estado de la solicitud de beca, matriculación, justificante de matrícula, realización de tests y encuestas sobre el profesorado. Existe una aplicación que permite consultar por Internet y/o recibir vía sms las notas provisionales y las fechas de revisión de los exámenes. Entre las funcionalidades que se ofrecen a los docentes están la ficha electrónica de los alumnos que permite visualizar las fotos y los datos personales de los alumnos, así como disponer de datos adicionales de interés para el profesor como sus conocimientos de idiomas o de herramientas informáticas, listados parametrizables de los alumnos de cada una de sus asignaturas, información sobre asignaturas y cursos de doctorado, calificación de actas, acceso a los datos históricos de su actividad docente (carga y capacidad, así como a su horario personal). Otra utilidad reseñable es el acceso a los resultados agregados de las encuestas contestadas por los alumnos evaluando la actividad docente del profesor (Programa Docentia). 7.1.2. Aulas Planta Baja Existen un total de 8 aulas con una capacidad total para 889 alumnos. Denominación Capacidad Dotaciones Observaciones

C(01-02) 69 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mobiliario móvil

C03 41 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mobiliario móvil

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C(04-05) 27 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mesas de Dibujo


Mobiliario móvil

A01* 312 Retroproyector y Pantalla Mobiliario móvil

A02* 125 Retroproyector y Pantalla Mesas de Dibujo

B01* 125 Retroproyector y Pantalla Mesas de Dibujo

B02* 125 Retroproyector y Pantalla Mesas de Dibujo

* Pendiente de instalar Cañón de proyecciones especiales debido al tamaño del aula tanto a nivel horizontal como a nivel vertical. Existen cañones de proyección portátiles, gestionados por el Centro y los Departamentos. Planta primera Existen un total de 15 aulas con una capacidad total para 1531 alumnos.

Denominación Capacidad Dotaciones Observaciones

C(11-12* 135 Cañón de proyección, Retroproyector, DVD, Video y Pantalla

Sillas Palas

A11 91 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla




A(15-18) 139 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mobiliario móvil

A(16-17) 139 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mobiliario móvil


Mobiliario móvil


Mobiliario móvil

B11 138 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla




B(15-18) 138 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

Mobiliario móvil

B(16-17) 138 Cañón de proyección, Retroproyector y Pantalla

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* Aula docente especial que se utiliza tanto para docencia como para charlas, conferencias y congresos vinculados y relacionados con el desarrollo de la docencia impartida en el centro. En total en el Edificio D “La Milanera” de la Escuela Politécnica Superior existe 23 aulas docentes con una capacidad total para 2420 alumnos. En la Escuela Politécnica Superior existen dos turnos para impartir la docencia (mañana y tarde), por tanto el número de espacios docentes para la docencia sería de 46 y con una capacidad total aproximada de 4700 alumnos. En el curso 2012-13, el número de alumnos matriculados en los Grados de Ingeniería de Obras Públicas, es de 273 (150 en Construcciones Civiles, 93 en el Curso de Adaptación al Grado en C.Civ., 17 en Transportes y Servicios Urbanos y 13 en el Curso de Adaptación al Grado en T.y Serv. Urbanos). En este curso (2012-2013), la distribución por grupos es la siguiente:

Curso grupo Turno G. Teóricos G. Prácticos Especialidad

1 1-A Mañana 1 T 4 P Común

2 2-A Tarde 1 T 3 P Común

3 3-A Mañana 1 T 2 P CC

3-A Mañana 1 T 1 P TSU

4 4-A Tarde 1 T 1 P CC

4-A Tarde 1 T 1 P TSU

C. ADAPT AD-A Tarde 1 T 3 P CC

AD-A Tarde 1 T 1 P TSU

7.1.3. Salones para conferencias y para la organización de Congresos

Nacionales e Internacionales Además del aula C(11-12) descrita anteriormente, este centro cuenta con dos espacios totalmente acondicionados y dotados para la organización de las conferencias impartidas a lo largo del curso como para la organización de congresos nacionales e internacionales promovidos por las diversas líneas de investigación que existen en ésta Escuela Politécnica Superior

Denominación Capacidad Dotaciones

Salón de Actos 500

Video proyector, Pantalla de proyección profesional. Ordenador de sobremesa y portátil. Megafonía fija e inalámbrica. Tres salas acondicionadas para traducción simultánea. Video. DVD Reproductor CD

Salón de Grados 90

Video proyector, Pantalla de proyección profesional. Ordenador de sobremesa y portátil. Megafonía fija e inalámbrica. Video.

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DVD Reproductor CD

7.1.4. Aula de Videoconferencia La Fundación Laboral de la Construcción y la Universidad de Burgos firmaron un acuerdo de colaboración en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos, por el que ambas entidades se comprometen a colaborar en materia de formación, investigación, publicaciones, asesoramiento y desarrollo de proyectos de investigación, organización de actividades de difusión y extensión, tales como foros, jornadas, congresos y otras actividades. El primer proyecto que desarrollarán conjuntamente es un Máster Oficial en Seguridad y Salud en el Sector de la Construcción, en el que se incluye la formación preceptiva para obtener los títulos de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales (especialidades de Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología aplicada), regulados por el RD 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. Se espera que unos 200 trabajadores del sector de la construcción de toda España puedan cursar anualmente dicho Máster, cuya primera edición comenzará el año 2010 y formará parte de la oferta formativa de la Fundación Laboral y de la Universidad de Burgos. La mayoría de las clases magistrales se realizarán mediante Videoconferencias, para tal fin, en la Escuela Politécnica Superior se está diseñando un aula dotada de equipos para impartirlas, que estará montada a lo largo del curso académico 2008/09. 7.1.5. Salas de Reuniones A parte de que cada Departamento con docencia en éste centro tiene Salas de Reuniones para uso interno propio y para realizar labores tutoriales con grupos reducidos de alumnos, además centro posee las siguientes salas de reuniones utilizadas para las labores de gestión como para labores docentes vinculadas con los Proyectos Fin de Carrera de las diversas titulaciones.

Denominación Cap. Dotaciones

Sala de Juntas 32 Cañón de proyección, y Pantalla

Sala de Dirección 14 Cañón de proyección, y Pantalla

Sala Proyectos de Arquitectura Técnica 25 Mesas de trabajo, ordenador y archivo.

Sala Proyectos de Ing. Caminos Canales y Puertos 25 Mesas de trabajo, ordenador y archivo.

Sala Proyectos de Ingeniería de Obras Públicas 25 Mesas de trabajo, ordenador y archivo.

7.1.6. Aulas de informática En este centro existen un total 8 aulas exclusivamente dotadas con ordenadores.

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Aula Capacidad Dotaciones Gestionada

I01 24 24 ordenadores, Cañón de proyección y pantalla

Departamento

I02 24 16 ordenadores, Cañón de proyección y pantalla

Departamento

I03 24 21 ordenadores, Cañón de proyección y pantalla.

Centro/ Departamento


Departamento


Departamento

I13

24 12 ordenadores Departamento

I14

25 25 ordenadores Centro

I15

30 30 ordenadores Centro

7.1.7. Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Edificio D): La Biblioteca se considera un elemento clave en las enseñanzas impartidas en el Grado en Ingeniería Civil. La Universidad de Burgos dispone de un servicio único de biblioteca universitaria que da soporte de manera individualizada a cada una de las titulaciones que se imparten en la UBU. La Biblioteca de la Universidad de Burgos posee el certificado de Calidad otorgado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación y Ciencia. El objetivo de este certificado es el de impulsar la evaluación continua y la mejora del servicio de Biblioteca, considerado un factor esencial del Sistema Universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior, así como reconocer públicamente los esfuerzos realizados por estas unidades en materia de calidad hasta la fecha. La Universidad dispone de 5 Bibliotecas que cuentan con una serie de equipamientos físicos que albergan desde las colecciones bibliográficas disponibles en la Universidad de Burgos hasta servicios específicos, como salas de trabajo en grupo, cabinas individuales de investigación, etc. Además de las instalaciones de Biblioteca, se ha puesto a disposición de los alumnos Salas de Estudio en las facultades de Ciencias, Derecho, Económicas y Empresariales y en la Escuela Politécnica Superior. En conjunto, son 7.428. m2 dedicados a servicios de biblioteca y salas de estudio distribuidos en la Universidad de Burgos. Escuela Politécnica Superior (Edificio D)

Biblioteca EPS San Amaro ( incluido depósito) 763,08 m2

El fondo bibliográfico y servicios presenciales dirigidos a los alumnos del Grado en Ingeniería Civil se encuentran ubicados en la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior (Campus de San Amaro), lo que supone disponer de un total de 763,08 m2. En términos relativos, los alumnos cuentan con 0,81 m2 construidos/alumno, dato que se sitúa por encima de la media de las bibliotecas REBIUN (0,62 m2 construidos/alumno).

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La Biblioteca cuenta con un total de 145.274 monografías y 3838 títulos de revistas, de las cuales 1.512 se encuentran en curso de recepción. En concreto, se estima que para los estudios de Grado en Ingeniería Civil se cuenta con 9.321 monografías. y 132 revistas que por sus temáticas son de interés para la titulación. Se ha articulado un conjunto de servicios que permitirán a los alumnos y profesores del Grado en Ingeniería Civil disponer de la biblioteca virtual de la UBU desde cualquier lugar y a cualquier hora del día a través de una conexión a Internet. Los recursos de biblioteca virtual disponibles, entre otros son:

Off-Campus Aplicación informática que facilita el acceso a los recursos electrónicos contratados por la Biblioteca Universitaria (bases de datos, revistas y libros electrónicos) desde cualquier ordenador conectado a Internet, aunque éste se encuentre fuera del Campus Universitario. Colección de recursos electrónicos Revistas electrónicas: Los alumnos y profesores del Grado en Ingeniería Civil pueden acceder a 1.678 revistas electrónicas de ámbito nacional e internacional directamente relacionadas con las materias que se imparten en las asignaturas que forman parte del plan de estudios. Hay que señalar que la Universidad de Burgos es la sexta Universidad española que más revistas electrónicas oferta en relación al número de investigadores que forman parte de su Comunidad Universitaria. Bases de datos: La biblioteca mantiene la suscripción a 101 bases de datos bibliográficas (referenciales y a texto completo). La colección específica de bases de datos de interés para los alumnos y profesores del Grado en Ingeniería Civil es la siguiente: ACS Architecture, Design & Arts ASCE Bases de datos del C.S.I.C. Bibliografía Nacional Española Blackwell Synergy Britannica Salvat Online: la enciclopedia multimedia del siglo XXICambridge Journals Online Current Contents: Engineering, Computing & Technology Derwent Innovations Index Dissertation Abstracts EI Compendex Emerald Management Xtra 111 Encyclopaedia Britannica Engineering Village 2 ENGnetBASE Essential Science Indicators Global books in print with Reviews Iconda IngentaConnect ISSN online Journal Citation Reports (science edition) NORWEB Proquest Dissertations and Theses - A&I

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Science and Technology Proceedings Science Citation Index Expanded Science Direct SCOPUS SpringerLink Taylor & Francis Ulrich's International Periodicals Directory Web Citation Index Wiley Interscience Yearbook Plus of International Organizations and biographies Esta colección garantiza el acceso a todas las normas nacionales e internacionales sobre construcción, ya que se dispone del acceso de texto completo a toda la base de datos de AENOR, así como a toda la legislación y jurisprudencia que afecta a la construcción de carácter autonómico, nacional y europeo, ya que se dispone del acceso a texto completo a la base de datos de ARANZADI. Además, garantiza el acceso a referencias bibliográficas del ámbito de la Ingeniería de la edificación, de carácter nacional e internacional, además de poder consultar el texto completo de las principales revistas de la construcción. Libros electrónicos: La Biblioteca mantiene el acceso a una colección de 12.134 libros electrónicos, de los cuales 876 son específicos para el Grado en Ingeniería Civil. Campus Virtual Los alumnos del Grado en Ingeniería Civil, cuando acceden al Campus Virtual de la Universidad de Burgos, disponen en cada una de las asignaturas en las que están matriculados de una relación de la bibliografía que los profesores recomiendan para su asignatura y que está disponible en la biblioteca, para su consulta bien en formato electrónico accediendo directamente a los textos completos o bien mediante la consulta física de la obra en sala o en préstamo. 7.1.8. Infraestructuras y programas de actuación para cumplir los criterios de

accesibilidad universal dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre La Ley 51/2003, de 2 de diciembre de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad establece medidas para garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. Para ello promueve la elaboración de planes en materia de accesibilidad y no discriminación y establece un sistema de plazos para el cumplimiento en materia de accesibilidad de los entornos, productos y servicios. La Universidad de Burgos en cumplimiento de dicha normativa, ha elaborado el Plan Integral de Accesibilidad de 2007 y atendiendo a los plazos marcados por dicha ley irá acometiendo por fases las distintas obras para mejorar la accesibilidad de los entornos, productos y servicios, así mismo en la determinación de las prioridades se tendrá en cuenta las necesidades de acceso y utilización de los espacios y servicios de los alumnos con discapacidad. En cuanto a las instalaciones en las que se impartirá el Grado de Ingeniería Civil, la Escuela Politécnica Superior (Campus San Amaro), es un edificio de nueva construcción que cumple de forma general la normativa sobre accesibilidad, en cuanto al acceso, movilidad vertical y horizontal, mobiliario y servicios higiénicos permitiendo la deambulación, circulación, utilización y comunicación de las personas con

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discapacidad. Si bien se realizarán las adaptaciones y ajustes razonables que de forma específica precisen determinadas discapacidades En relación a la infoaccesibilidad, la entrada en funcionamiento el 14 de febrero de 2008 de la nueva web de la Universidad de Burgos www.ubu.es ha puesto al alcance de la comunidad universitaria y de la sociedad, una web con diseño accesible para que el mayor número posible de personas puedan llegar a la información que se transmite y utilicen los servicios que a través de ella se prestan, independientemente de las limitaciones de la persona o de las que se deriven del contexto de uso, garantizando así el acceso electrónico de los ciudadanos a la Administración Pública (ley 11/2007, de 22 de junio). Para alcanzar este objetivo, se han tenido en cuenta las pautas de accesibilidad WCAG 1.0 (Web Content Accessibility Guidelines versión 1.0) establecidas por el grupo de trabajo WAI (Web Accessibilitty Initiative) que pertenece al W3C (World Wide Web Consortium). En concreto, se quiere que todos los sitios web la Universidad de Burgos cumplan las pautas que sean aplicables de prioridad 1, todas las pautas que sean aplicables de prioridad 2 y un subconjunto de las pautas de prioridad 3. En base al cumplimiento de la disposición adicional vigésima cuarta, la Universidad de Burgos, a través de la Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, velará por el cumplimiento de la igualdad de oportunidades de todas las personas con discapacidad que acceden a la Universidad. La Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, dispone de los siguientes programas de actuación: Accesibilidad, Asesoramiento y ayudas técnicas, Sensibilización y formación, Estudio e investigación y Voluntariado. Se realiza una atención individualizada de los estudiantes con discapacidad determinando y facilitando aquellos apoyos y recursos que mejor se adapten a sus necesidades para el desarrollo y participación en la actividad académica. Entre ellos se pueden destacar: Discapacidad Visual: grabadoras digitales, portátiles con programas de ampliación

de texto, pantallas de ordenador de mayor pulgada, adaptación de materiales, voluntariado de apoyo…

Discapacidad Auditiva: Equipos de frecuencia modulada, grabadoras digitales apoyos con intérprete de lengua de signos…

Discapacidad Motórica: portátil con programa de síntesis de voz, préstamo de

bicicletas, ayudas para el transporte, voluntariado de apoyo, adaptación de mobiliario, adquisición de equipamiento (camilla para un baño, frigorífico para la conservación de medicamentos…).

Además en el proceso enseñanza aprendizaje tendrá en cuenta y posibilitará las adaptaciones de acceso al currículo y adaptaciones no curriculares; éstas se determinarán en colaboración con el equipo docente responsable de cada de las materias o titulaciones, realizándose para cada caso adaptaciones curriculares “ad hoc” para la evaluación y seguimiento de sus competencias.

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7.1.9. Laboratorios docentes y de investigación

Área de Física Aplicada (Departamento de Física)

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio docente de Física y Mecánica

44 Cañón de proyección y pantalla. Relación de prácticas: Péndulo simple, Péndulo físico, Determinación de momentos de inercia mediante el péndulo de torsión, Estudios estático y dinámico de un muelle, Elasticidad: Flexión de una barra, Estudio experimental de la fuerza de rozamiento, Descomposición de Fuerzas, Oscilaciones forzadas. Resonancia, Estudio de la fuerza centrífuga, Ensayo de Flexión, Cálculo computacional de las tensiones en una estructura articulada isostática, Análisis computacional de los diagramas de esfuerzos en una viga isostática, Resolución computacional de un problema de rozamiento, Cálculo computacional de un problema de sistemas de vectores deslizantes, Cálculo computacional de los valores estáticos de una superficie plana, Determinación de densidades con la balanza hidrostática, Estudio del arrastre ejercido por un fluido en movimiento sobre un cuerpo sólido de revolución colocado en el seno del flujo, Estudio experimental de la presión hidrostática, Estudio de la pérdida de carga, Análisis de las presiones existentes en el ala de un avión, Termómetros, Transmisión de calor por paredes, Dilatación térmica de sólidos, Circuitos de corriente continua, Puente de hilo, Estudio de un circuito con autoinducción y resistencia, Manejo del osciloscopio, Influencia de las características mecánicas en un circuito de corriente alterna, Conductividad eléctrica de un metal, Fuerza que ejerce un campo magnético sobre un conductor.

Laboratorio docente de Energías Renovables

22 Cañón de proyección y pantalla. Conversión fototérmica: muro trombe, Colector solar plano, Energía fotovoltaica I, Energía fotovoltaica II, Energía fotovoltaica III, Motor Stirling accionado por energía solar, Aprovechamiento de la energía eólica, Termogenerador semiconductor, Detectores de radiación y medidas. Aerogenerador instalado en la cubierta del edificio con sistema de almacenamiento y conversión de energía. Estación meteorológica.

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio de Investigación en Paleomagnetismo.

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Magnetómetro superconductor 2G 755 con brazo portamuestras automático, sistema desmagnetizador por campos alternos e inductor de ARM, todos ellos automáticos y sincronizados (2G). Magnetómetro tipo Spinner JR5 (Agico). Desmagnetizador térmico TD48-SC (ASC) con cámara

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de circuito de argón. Desmagnetizador por campos alternos LDA3 (Agico). Puente de susceptibilidad KLY-4 (Agico). Puente de susceptibilidad SI2B (Shappire Inst.). Susceptómetro portátil MS2 (Bartington). Sensores de medida a 2 frecuencias y dispositivo para medida en el campo. Magnetizador de impluso M2T-1 (Ferronato) Balanza de traslación de campo variable (MMVFTB) (Próxima instalación) Sistema de bobinas de Helmholtz (6 m3) autocompensadas (diseño y fabricación propios) con fuente de alimentación automática y fluxgate triaxial MR-3 (Stefan Mayer inst.). Magnetómetro fluxgate triaxial (Applied Physics Systems). Pantalla magnética cilíndrica ZG-206 (Magnetic Shield Corp.). Material de trabajo de campo y preparación de muestras (taladradoras, sistemas de orientación, cortadora, etc). Sistema de separación magnética (actualmente en construcción).

Laboratorio de Investigación del Grupo de Simulación de Materiales

5 Servidor Alpha Server DS20E: 2 CPU Alpha a 667 MHz y 7Gb de RAM. Servidor HP Integrity Server rx2600: 2 CPU Intel Itanium2 a 1300 MHz y 24 GB de RAM. Servidor HP Integrity Server rx2620: 2 CPU Intel Itanium2 a 1600 MHz y 24 GB de RAM. Servidor HP Integrity Server rx2660: 2 CPU Intel Itanium2 doble núcleo a 1600 MHz y 24 GB de RAM.

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio de investigación del grupo de energías renovables y medio ambiente atmosférico (erymaa)

22 Microscopio de fuerza atómica. Simulador solar extenso Pulidora. Sistema de deposición física de vapor. Cañón de electrones para deposición de vapor. Bombas vacío. Bombas de alto vacío. Sistema de análisis de contaminantes atmosféricos por reflexión de ondas DOAS. Analizador de ozono. Estación meteorológica. Sistema de frigoríficos solares de 10 kW. Sistema fotovoltaico cos seguimiento en dos ejes de 10,7 kW. Sistema fotovoltaico fijo de 19,3 kW. Aerogenerador de 600W. Aerogenerador de 20 kW de potencia unitaria (2). Electrolizador Acca-Gen de 18 kW. Acondicionador de potencia Ingecom. Pila de hidrógeno para ensayos de 50 W. Pila de hidrógeno de 5 kW. Espectrómetro de helio para la detección de fugas. Diversos equipos de medidas: sistemas de toma de datos, anemómetros de hilo, piranómetros…

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Área de Matemática Aplicada (Departamento de Matemáticas y Computación)


Aula I11 24 24 ordenadores. Cañón de proyección y pantalla.

Aula I12 24 24 ordenadores. Cañón de proyección y pantalla.

Área de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras (Departamento de Ingeniería Civil) Esta área al igual que las áreas de Ingeniería Hidráulica y de Construcción Arquitectónicas, tienen asignados tres grandes talleres anexos al edificio principal de la Escuela Politécnica Superior que se inauguraron en junio de 2005. A parte de las dotaciones que se hace referencia más adelante, lo que caracteriza a este gran taller es que posee una losa de reacción dinámica diseñada para llevar a cabo ensayos de tipo dinámico sobre vigas. Además posee un muro de reacción anclado a la propia losa que completa las necesidades de medios materiales para llevar a cabo cualquier tipo de ensayo estático o dinámico sobre cualquier tipología estructural. Debido a su tamaño como a sus peculiaridades, es la única de estas características que existe en España

Denominación Capacidad Dotaciones Gran Taller de Estructuras (M01)

940 m2

Losa y muro de reacción. Central oleohidráulica con capacidad de 50 l/s. Cámara húmeda de curado de mortero y hormigones. Cámaras frigoríficas. Pórtico de reacción para grandes estructuras. Pórtico de reacción para estructuras de edificación (forjados). Actuadores dinámicos de 50 kN y 500 kN. Losa de ensayos móvil. Prensa de ensayo de hormigones de 50 t. Varias prensas multifunción para ensayos de acero, hormigones, morteros y tecnología de carreteras. Machacadora de mandíbulas. Software de adquisición de datos múltiples. Hornos para ensayos de hormigones, morteros y suelos. Balanzas de precisión. Pequeño material vario para ensayos de mortero, hormigones y suelos. 4 ordenadores conectados a los equipos de ensayo.

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Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio Docente (T104)

24 5 ordenadores personales. 2 acondicionadores de señal. 1 soldadora. 1 taladro. 2 impresoras. 1 escaner. 1 armario para reactivos. 1 frigorífico. 1 módulo de adquisición de datos. 1 sonómetro 1 sintetizador. 1 amplificador. Licencia de CAD/CAM/CAE. 4 acelerómetros

Área de Ingeniería Hidráulica (Departamento de Ingeniería Civil) Denominación Capacidad Dotaciones Gran Taller de Hidráulica y Medio Ambiente (M04)

940 m2 Depósito de agua enterrado de 500 m3 útiles Depósito de agua elevado de 45 m3 útiles Un canal de análisis de resaltos, conducción en canales y vertederos.

Laboratorio docente de Hidráulica y Medio Ambiente (T104)

24 4 bancos hidráulicos.1 equipo hidrostático. 1 panel de pérdidas de carga en tuberías. 1 equipo experimento Benouilli. 1 equipo de medida de caudales. 1 equipo de desagüe por orificio. 1 equipo de vertedero. 1 equipo de presiones. 1 equipo de cavitación. 1 mesa de flujo laminar. 1 banco de bombas. 1 turbina Pelton. 1 equipo de medida flujo de Reynolds. Material pequeño para estudio de propiedades de fluidos. Software de docencia e investigación:

1 licencia MIKE 11, para análisis de flujo en conducciones, análisis de llanuras de inundación, etc.

1 licencia de ARCGIS 8, sistema de información geográfica de aplicación en hidrología e hidráulica.

1 licencia de MATHCAD 14, herramienta aplicada a la ingeniería de obras hidráulicas.

2 licencias de los programas ED-ELAS2D; ED-TRIDIM y ED-POISS, para el análisis por el método de los elementos finitos de estructuras de obras hidráulicas y presas.

1 licencia de CYPE con los módulos de infraestructuras urbanas de saneamiento y abastecimiento.

Software HEC-RAS para el análisis hidráulico en cauces fluviales y canales.

Software HEC-HMS para el análisis hidrológico de cuencas.

Software CADAM para el análisis de estabilidades, estructural y figuración en presas bajo cargas estáticas.

Software RS-DAM para el análisis de estabilidades, estructural y de figuración en presas bajo cargas dinámicas.

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Área de Ingeniería e Infraestructura del Transporte (Departamento de Ingeniería Civil) Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio docente (TB02)

24 Compactadora automática de suelos. Compactadora automática Marshall. Máquina de desgaste de los Ángeles (desgaste Los Angeles y Ensayo Cántabro). Permeámetro L.C.S. (de pavimentos drenantes). Prensa multiensayo. Baño termostático. Penetrómetro. Anillo y Bola Cuchara de Casagrande. Centrifugadora (material bituminoso).Recuperador de filler. Residuo por destilación. Agua en Emulsiones Viscosímetro Saybolt. Tamices UNE (granulometría de áridos). Equivalente de arena. Círculo de arena (medida de textura superficial de pavimento). Ph-metro (de emulsiones bituminosas). Mezcladora calorifugada (envuelta de materiales). Estufa 0-260ºC. Extractor de probetas Marshall. Índice de Lajas y agujas. 4 Moldes diversos. Sacatestigos DD-200. Grupo electrógeno. Martillo vibrante Kango 900 para probetas de grava-cemento

Área de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica (Departamento de Ingeniería Civil) Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio docente e (T103)

24 Cortadora metalográfica STRUERS Labotom. Prensas metalográficas STRUERS Prestopress 3 y Prontopress 20. Pulidora metalográfica Manual STRUERS Knuth Rotor 3. Pulidora semiautomática STRUERS DAP-7, PEDEMIN-2. Microscópio óptico invertido metalográfico fotográfico NIKON EPIPHOT. Microscópio estereoscópico ZEISS SV11. Cámara de ensayos climáticos WEISS Technik +180º/-40º. Horno Mufla 1300ºC Carbolite CWF 13/13. Máquina universal de ensayos de 20Tn con 4 acondicionadores de señal HBM MP55. Durómetro HOYTOM. Microdurómetro electrónico Matsuzawa Seiki MXT70. Péndulo Charpy Hoytom. Equipo de ultrasonidos Krautkramer USN50. Yugo magnético Teide para partículas magnéticas y líquidos penetrantes. Foco de luz negra Teide para partículas magnéticas y líquidos penetrantes. Medios audiovisuales

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Área de Organización de Empresas (Departamento de Ingeniería Civil)

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio docente e (A113)

24 13 ordenadores personales. 1 pantalla de proyección. 1 pizarra. Software de docencia

Área de Ingeniería del Terreno (Departamento de Construcciones Arquitectónicas e Ingeniería de la Construcción y del Terreno)

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio docente de Geotecnia (TB05)

24 Prensa triaxial de 50 kN y mantenedores de presión. Prensa multiensayo de 5 tm. Equipo de corte directo. Equipo edométrico. Permeámetros de carga constante y carga variable. Compactadora automática de suelos. Aparato Lambre. Agitador para solubilizar sulfatos. Cuchara de Casagrande. Calcímetro de Bernard Ph-metro. Esclerómetro.

Laboratorio docente de Ingeniería del Terreno (TE01)

24 Equipo de corte directo. Prensa de ensayo CBR. Equipo de Tomografía eléctrica SYSCAL R1 PLUS Switch 72. Equipo de Tomografía eléctrica SYSCAL KID Switch 24. Resistivímetro PASI 16-GL. Penetrómetro DPSH

Laboratorio docente de Geología (TE02)

24 Microscopio petrográfico polarizante de luz Lupa trinocular con polarizante de luz Estereoscopio de espejo

Área de Construcciones Arquitectónicas (Departamento de Construcciones Arquitectónicas e Ingeniería de la Construcción y del Terreno)

Denominación Capacidad Dotaciones Gran Taller de Materiales y Construcción

940 m2 Amasadora planetaria, Proeti C0087 Aguja de Vicat, Ibertest Permeabilímetro de Blaine, Proeti Consistómetro Webe, Proeti Banco de 4 agujas de Vicat automáticas, Sistemas de Ensayo Aguja de Lechatelier 12 moldes de 40x40x160 mm Compactadora de probetas 40x40x160, Normatest Equipo de medida de aire ocluido en mortero, Ibertest Prensa multiensayo 20 T, Suzpecar MEM101 SDC Equipo de cuarteo grande, Proeti Equipo de cuarteo mediano, Proeti Equipo de cuarteo pequeño, Proeti Molde troncocónico/tolva/pisón para humedad de arena Batería de tamices Ø 300 mm, Cisa

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Batería de tamices Ø 200 mm, Cisa Baño de ultrasonidos, Coinsa Batería de tamices de barras para índice de lajas, Proeti Galgas coeficiente de forma Pie de rey coeficiente de forma 85 moldes cilíndricos de hormigón Calentador de mortero de azufre para refrentado, Proeti Dispositivo de refrentado, Proeti Prensa de hormigón de 120 T, Icon Dispositivo brasileño 6 conos de Abrams Esclerómetro de Schimdt, Proceq Equipo de ultrasonidos, Steinkanp BPV Esclerómetro de partículas blandas Balanza 3200 gr., Cobos BX2100 D Balanza 4100 gr., Cobos D4000CS Báscula de 60 Kg., Cobos 20K60 Molino de bolas Orto, Ibertest 5 moldes de 2,5x2,5x28 cm. para reactividad de áridos Aparato Microdeval, Ibertest AIB1250 Máquina de desgaste Los Ángeles, Proeti Máquina de profundidad de Penetración de agua bajo presión en hormigón, Proeti H0330 Comparador de longitud de probetas de mortero, Icon Estufa 100 L., Selecta Cámara húmeda de curado y conservación de probetas, Uniblock Zanotti Ecology Tanque para curado y conservación de probetas, Omadisa Microdurómetro, Digital Future Tech Corp. FM7 Durómetro, Centaur RB2 Equipo equivalente de arena, Proeti Equipo contenido de aire ocluido en hormigón, Proeti Maniabilímetro hormigón, Perrier Maniabilímetro mortero, Ibertest IB32115E Tamizadora por vibración para tamices Ø 200 mm, Cedecería Industrial PTZ 40 Pachómetro, Ibertest Medidor de humedades para madera y otros materiales de construcción, Higrotest Mod 6500 Máquina para ensayo de desgastabilidad de rocas, Ibertest DIB90 Campana de extracción de gases Mesetas y armarios para almacenaje de material Combinada universal, Casadei M310 Sierra de cinta, Centauro SP700 Ingletadora, Virutex TM 43D Sierra de cinta, MJM 270M Soldadura MAG, Praxair Compact270 Soldadura inverter, Praxair Micro DC150i Equipo de oxicorte, Galasol Taladro, Ibarmia AX32

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Compresor, Road S93 5.5/300 Monimeter, Förster S 2.310 Isometer, Förster S 2.320 Ultrasonidos, Krautkramer USM3 Yugo magnético, Tiede Magnetometer, R.B.Annis co. Radiometer / Photometer, Spectroline DSE100X/L Lámpara ultravioleta , Spectroline C100/F Mesa de corte para madera, Alba Mesa de corte para cerámica, Alba TVR4 Hormigonera, Wiskemr s Bellr Mini150 Amasadora, Imer MIX 60 Perforadora de testigos Milwaukee

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Laboratorio de Investigación de Materiales de Construcción

80 m2 Destilador de agua, Bunsen DA1048 Desionizador de agua, Seta R100 3 Desecadores de vidrio Horno Mufla, Herón 12PR/300 Estufa 80 L., Selecta Armario especial para almacenamiento de ácidos y bases, ITS Arcón congelador, Selecta Balanza de precisión 320 gr., Cobos AW320 2 agitadores magnéticos Agimatic Pantalla de televisión, Sharp Grupo binocular, Euromex Material de vidrio y fungibles para el funcionamientos del laboratorio Mesas y armarios para almacenaje de material, Burdinola Campana extractora, Burdinola ORST1800 Lavaojos de emergencia, Mod. Arboles

Laboratorio Docente de Instalaciones en la Edificación.

Luminancímetro ( Ls-110) Piranómetro ( “LI-COR” ) Iluminó-metro modelo 5200 Comprobador eléctrico FLUKE 165X Medidor eléctrico FLUKE 337 Multimetro HIBOK 90 Medidor eléctrico PANTEC 3101 Pinza amperimetrica DL—6054 Medidor de ángulos SLANT100 Medidor láser de temperatura TESTO 850-2 Higrómetro / Termómetro HIGROMETER 2701 Maleta de medidas TESTO Estación meteorológica automática Cámara termográfica

Área de Ingeniería de la Construcción (Departamento de Construcciones Arquitectónicas e Ingeniería de la Construcción y del Terreno)

Denominación Capacidad Dotaciones Laboratorio TB03 de Investigación de Materiales de Construcción

80 m2 Penetrómetro para betunes con aguja y tres contenedores, Ibertest Aparato destilación betunes fluidificados, Ibertest Aparato Cleveland, Ibertest Equipo para destilación Dean Stark, Ibertest Aparato para determinar residuo por destilación, Ibertest Viscosímetro Saybolt de dos puestos de trabajo, Ibertest Prensa Marshall Motorizada, Proeti Maza Marshall, Proeti Mezcladora de laboratorio de 20 l, Proeti

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Calentador eléctrico de inmersión, Ibertest Manta calefactora eléctrica, Proeti Estufa de precisión Digitronic, Selecta Balanza de Precisión, Cobos Material propio de laboratorio (material de vidrio, termómetros, bandejas, navecillas, etc.)

Departamento de Expresión Gráfica


Aula I01 24 24 ordenadores 1 cañón proyector 1 impresora 1 plotter Software: autocad 2007.

Aula I02

14 14 ordenadores 1 cañón Proyector 1 Impresora A3 Software:

• Autocad 2007 • MDT 5.0 • Civil3D 2007 • Istram/ISPOL • Autocad Map • GvSIG • Autodesk Inventor • Mechanical Desktop • Leica Survey Office

Cuarto de Topografía (GB44)

Almacén (24m2)

1 estación total Leica TCR 805 Power 2 estaciones total Leica TC 805 1 estación total Leica TCR 705 1 estación total Leica TC 307 1 estación total Topcon GTS-212 4 estaciones totales Leica TC 400 4 taquímetros electrónicos Leica T 100 1 nivel digital Leica Sprinter 200 M 1 nivel Láser Topcon RL-50 2 niveles ópticos automáticos Leica NA 820 3 niveles ópticos automáticos Leica NA 720 2 niveles ópticos automáticos Sokkisha B1 1 nivel óptico automático Kerm GKO-A 1 estereoscopio de espejos AIDS 1 Estereoscopio de refracción Peak 1994-4 1 planímetro 1 rueda de medir Trumeter 1 sistema GPS ASHTEC Pro mark 2

Laboratorio Docente de

22 1 ordenador personal 2 ordenadores portátiles

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Fotogrametría y Fotografía Arquitectónica

1 retroproyector 1 proyector 1 escáner 2 cámaras fotográficas digitales

Equipos del Servicio Central de Apoyo a la Investigación de la Universidad de Burgos (SCAI) Además de los equipos propios del Departamento y de los pertenecientes a los Grupos de Investigación, el SCAI pone a disposición de los docentes investigadores y de los alumnos diverso equipamiento que se encuentra situado en el edificio de I+D+i o en dependencias propias de la Escuela Politécnica Superior. En su caso, el equipamiento podrá usarse, bajo supervisión, por los alumnos que realicen el trabajo de Grado y las prácticas externas. La Universidad de Burgos desde el Vicerrectorado de Infraestructura dispone de los recursos necesarios para la revisión y el mantenimiento de todos los medios materiales de que dispone. Desde este Vicerrectorado se gestiona un programa de ayuda específico para el mantenimiento de los equipos científicos de laboratorio, PAMEL. El objetivo de este programa es ayudar a sufragar gran parte de los gastos originados en la reparación y mantenimiento de los equipos científicos que posee la Universidad. 7.1.10. Convenios establecidos entre la Universidad de Burgos y otras entidades. A lo largo de estos últimos años la Universidad de Burgos ha suscrito más de 300 convenios con empresas para la realización de prácticas para los estudiantes de Ingeniería Técnica de Obras Públicas. Las estancias de los alumnos han supuesto un reconocimiento de créditos. A titulo informativo, se relacionan las empresas que han colaborado con esta titulación para los programas de cooperación educativa en los siete últimos cursos académicos: AGLOMANCHA EMPRESA CONSTRUCTORA S.A. AGLOMERADOS NUMANCIA ALDESA CONSTRUCCIONES, S. A. AMEPRO APLICACIONES ESPECIALES DE ING. CIVIL S.A. ARIAN CONSTRUCCIÓN Y GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURAS S.A. ARTEPREF ASFALTOS NATURALES DE CAMPEZO ASFALTOS Y FIRMES BURGALESES, S. A. (YARRITU) ASTURIANA DE ASFALTOS AUTORIDAD PORTUARIA DE SANTANDER AUTOVIA DEL CAMINO AYTO BURGOS AGUAS AYUNTAMIENTO DE BURGOS BCS DE BURGOS BEGAR CONST. Y CONT. S.A. BESAIDE TOPOGRAFÍA S.L. BLAUVERD CONSTRUCCIÓN DE HABITATS, S. L. BONAJESA S.L. C.P.S. CAMPEZO S.A. CANALIZACIONES Y REDES DEL EBRO S.L.

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CINSA GRUPO EP S.A. CIPSA CONSULPAL CIPSACONSULPAL S.A. CONSTRUCCIONES GRAIN CONSTRUCCIONES MARIANO LOPEZ NAVARRO CONSTRUCCIONES VALMASEDO S.L. CONSTRUCCIONES Y ESTUDIOS S.A. CONSTRUCCIONES Y EXCAVACIONES ASACA SL CONSTRUCTORA HISPÁNICA, S. A. CONSTRUCTORA PEACHE CONSTRUNAVAR S.L. CONSTRUSAMBAR S.L. CONSULTORÍA DE PROYECTOS Y SEGURIDAD CONTRATAS FERNÁNDEZ GRANDA CORSAN-CORVIAM DAIR INGENIEROS DOLBUR S.A. DRAGADOS S.A. E.B.A. E.I.C. ESTUDIO DE INGENIERÍA CIVIL, S. L. EDIFPROYECT GESTIÓN DE PROYECTOS, S. L. EGAIN S.A. ELCARTE CONSTRUCCIÓN ELSAMEX EMILIO BOLADO, S. L. ENMACOSA, S. A. ENSACON S.L. EPTISA, SERVICIOS DE ING. ESTUDIO DE INGENIERIA CIVIL EUNATE CÍA. DE INGENIERÍA S.L. EUROCONTRATAS S.A. EUROESTUDIOS S.L. EUROSERVICIOS Y OBRAS FORESTALES S.A. EXCAVACIONES ARRIAGA S.A. EXCAVACIONES MIKEL S.L. EXCAVACIONES SÁIZ EXCAVACIONES YUGUEROS S.L. EYPO INGENIERÍA S.L. FCC CONSTRUCCION SA FERROVIAL AGROMAN, S. A. FULCRUM GESICO GILETA CONSTRUCCIONES GPYO INGENIERÍA Y URBANISMO S.L. GRAS S.A. HORMIGONES SALDAÑA HYDRA INGENIERÍA Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL S.L. IBERDROLA INGENIERÍA Y CONSTRUCCIÓN S.A.U. ICONO INSTALACIONES IDOM INCISA.INGENIERÍA CIVIL INTERNACIONAL INGEMA INGENIERIA IDOM INTERNACIONAL S.A. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CASTILLA Y LEÓN JOCA INGENIERIA Y CONSTRUCCIONES JOPISA CONSTRUCCIONES LKS INGENIERÍA S. COOP. MENDIGORRI MS ENERTECH MS TECHNO

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NAVASFALT O.H.L. OBRAS PÚBLICAS Y PAVIMENTACIONES 2002 S.L. OTADUY CONSTRUCCIONES PASAJES PETRECAL SL PRIDESA PROBISA PROCORSA PROINTEC PROYECTOS Y OBRAS PABISA S.A. PUERTO DE PASAJES PUERTO DE SANTANDER PUERTO DE VIGO RAUL DEL AMO, ESTUDIO DE ARQUITECTURA RODIO CIMENTACION. ROMERO POLO S.A. RUBIERA BURGOS, S. A. S.A. DE OBRAS Y SERVICIOS, COPASA S.Y H. CONSTRUCCIÓN Y SERVICIOS Y MEDIO AMBIENTE SACYR VALLERHERMOSO S.A. SAITEC SAN ANDRÉS EAIDU S.L. SANDO SDAD. C.R.S. S.A. SENER INGENIERIA Y SISTEMAS SERVICIO MUNICIPAL DE AUTOBUSES URBANOS DE BURGOS SOLIDEL T.O.C. INGENIERÍA S.L. TEBYCON TECONSA TECOPYSA TECSA EMPRESA CONSTRUCTORA S.A. TEKOLUR S.L. TIEPSA INGENIERÍA TUSSA TYPSA, TÉCNICA Y PROYECTOS S.A. U.T.E. ACS-RAIMCONSA U.T.E. OÑATI U.T.E. PLAZA 1ª FASE UT. CAMINO DE SANTIAGO II UTE AGREDA VIA PROGRESO CONSULTORES S.L. VIAS Y CONST. S.A. VICONSA VIDAL OBRAS Y SERVICIOS, S. A. VIONASA YARRITU S.A. ZIKOTZ Todas estas estancias en las empresas colaboradoras son remuneradas y le suponen al alumno el primer contacto profesional con la vida laboral. Más información, se puede encontrar en http://www.ubu.es/ubu/cm/eps/tkContent?idContent=71106&locale=es_ES&textOnly=false

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Existe, además, un Convenio de Colaboración entre la Universidad de Burgos y Caja de Burgos por el cual se crea una “Aula Caja de Burgos de Estudios Técnicos”. Amparados en este Convenio, la Dirección de la Escuela Politécnica Superior organizó, durante los años abajo citados, las siguientes actividades:

CONVENIO DE COLABORACIÓN UBU-CAJA DE BURGOS

Año 2006 1). Contratación de dos becarios durante los períodos de Mayo a Julio y de

Septiembre a Diciembre de 2006. Diseñar y mantener la página Web de la Escuela Politécnica Superior. Ayudar a organizar las actividades culturales y los Ciclos de Conferencias

desarrollados en la Escuela Politécnica Superior. 2). Organización de un Curso de Bioconstrucción por la Asociación Ingeniería Sin

Fronteras. Escuela Politécnica Superior (Edificio Milanera). Días 8, 9 y 10 de marzo de 2006. 3). Organización de los siguientes Ciclos de Conferencias: Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Industrial,

conmemorando el XXV Aniversario de la Ingeniería Técnica Industrial. Se celebraron seis Conferencias los días 27, 28 y 29 de Marzo de 2006. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería en Informática. Se celebraron tres Conferencias los días 24, 25, 26 de Octubre de 2006. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Civil. Se celebraron tres conferencias los días 14, 15 y 16 de Noviembre de 2006. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Técnica Agrícola. Se celebraron tres Conferencias los días 12, 13 y 14 de Diciembre de 2006. Año 2007 1). Contratación de un becario durante los períodos de Enero a Julio y de


desarrollados en la Escuela Politécnica Superior. 2). Organización de los siguientes ciclos de conferencias: Conferencia impartida por el Dr. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos D.

José Calavera Ruiz, de título “El Espacio Vertical. Edificios de gran altura y torres, el 20 de Febrero de 2007.

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Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Industrial, conmemorando el XXVI Aniversario de la Ingeniería Técnica Industrial.

Se celebraron tres Conferencias del 20 al 22 de Marzo de 2007. VIII Ciclo de Conferencias sobre Cooperación y Desarrollo. Celebradas del 26

al 29 de Marzo de 2007 y organizadas por la ONG Ingeniería Sin Fronteras Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería en Informática. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Civil. Se celebraron dos Conferencias del 20 al 24 de Noviembre de 2007. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Técnica Agrícola. Se celebraron cuatro Conferencias del 12 al 14 de Diciembre de 2007. Año 2008 1). Contratación de un becario durante los períodos de Enero a Julio y de


desarrollados en la Escuela Politécnica Superior. 2). Organización de los siguientes ciclos de conferencias: Ciclo de Conferencias: Las nuevas Titulaciones de la Escuela Politécnica

Superior adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior. Se celebraron cuatro Conferencias del 10 al 17 de Enero de 2008 Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Industrial,

conmemorando el XXVII Aniversario de la Ingeniería Técnica Industrial. Se celebrarán tres Conferencias del 20 al 23 de Marzo de 2007. Conferencia Inaugural Curso 08-09. Edificio D (Milanera) Torre Espacio. Control de Ejecución. Impartida por los Arquitectos Técnicos D. José María Álvarez Español y D.

Rafael Becerril Serrano el 29 de Septiembre de 2008. Conferencia Inaugural Curso 08-09. Edificio A. El papel del Ingeniero en la Empresa Actual. Impartida por los profesores, D. José María Cámara Nebreda y D. Antonio Toca

Otero el 29 de Septiembre de 2008. Conferencia inaugural Curso 08-09. Edificio C. La Sociedad de la Información en Castilla y León: Retos y Oportunidades Impartida por La Dra. Dª. Carolina Blasco Delgado el 29 de Septiembre de

2008. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería en Informática. Se celebraron seis conferencias del 3 al 5 de Noviembre de 2008. Curso de Perfeccionamiento dentro de la Semana de la Arquitectura Técnica Instrucción de Hormigón Estructural (EHE -08)

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Organizado por el COAAT de Burgos y la EPS durante del 11 al 13 de noviembre de 2008.

Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Civil. Se celebrarán dos conferencias y una Jornada Técnica del 18 al 21 de

Noviembre de 2008. Ciclo de Conferencias dentro de la Semana de la Ingeniería Técnica Agrícola. Se celebrarán tres conferencias del 9 al 12 de Diciembre de 2008. 3). Organización de Jornadas Jornadas sobre accidentalidad en el Sector de la Construcción Celebradas el 13 y 14 de Febrero de 2008 7.2. PREVISIÓN El análisis de las mejoras que se describen a continuación no es específico de la implantación de los Grados, sino que es también una necesidad de cara a la adaptación al RD 1393/2007 y al RD 861/2010, y de los Másteres Oficiales, diseñados de acuerdo con el RD 56/2005. 7.2.1. Aulas En este momento se cuenta con una estructura en la que predominan aulas de gran capacidad, válidas en el futuro para parte de las actividades docentes (exámenes, clases magistrales, determinados tipos de prácticas en el aula, etc. Para potenciar metodologías más participativas, demandadas en los documentos sobre el EEES, es necesario disponer de más espacios pequeños y movilidad del mobiliario del estudiante. Por ello, durante los próximos años se dividirán varias de las aulas grandes actuales y se dotarán de pupitres móviles o mesas apropiadas para el trabajo en equipo. El trabajo de acondicionamiento debe ser progresivo y se adaptará a las necesidades temporales y al presupuesto disponible. 7.2.2. Laboratorios para docencia práctica e investigación Los espacios dedicados a laboratorios docentes e investigación pueden considerarse muy adecuados, debido a que el edificio ha sido construido recientemente y se equipado con las mejores tecnologías relacionados con la edificación y la obra civil.

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