1

2

OBJETIVOS – Os principais objetivos do estudo foram:

Levantar dados sobre o perfil do professor

Entender o que eles pensam da educação atual no Brasil

Verificar seu nível de satisfação com a profissão

Avaliar a revista Nova Escola

3

METODOLOGIA E AMOSTRA

Região % Nº de Entrevistas

Sudeste 50 250

Nordeste 21 105

Norte 11 50

Centro-Oeste 10 50

Sul 8 40

Total 100 500

Amostra – 500 professores da rede

pública municipal,

estadual e federal

Amostra – 500 professores da rede

pública municipal,

estadual e federal

Idade – 25 a 55 anos Idade – 25 a 55 anos

Técnica de pesquisa – entrevistas individuais, com

questionário estruturado, realizadas entre 20 de junho a 19 de

julho de 2007

Técnica de pesquisa – entrevistas individuais, com

questionário estruturado, realizadas entre 20 de junho a 19 de

julho de 2007

DISTRIBUIÇÃO DA AMOSTRA

4

77% são mulheres

Idade média de 40 anos

82% classe A/B

53% declaram-se católicos

27% com pais que completaram até 3ª série Fundamental ou analfabetos

12% realizam outro trabalho remunerado

Sobre o perfil do professor

Quem são?

5

53% dizem no amor à profissão sua principal motivação para dar aula

63% dizem trabalhar no que gostam

83% avaliam a profissão de professor como muito importante

Sobre a profissão de professor

Sobre o papel que desempenham52% acham que o professor é muito responsável pelo papel que a escola ocupa na sociedade

14% acreditam preparar o aluno para o futuro

47% acham que o professor também faz o papel que deveria ser da família

32% sentem que o que fazem não é valorizado pela sociedade

21% estão satisfeitos com a profissão (número muito baixo – em pesquisas similares o índice oscila entre 40% e 60%)

47% não estão contentes com o salário

54% estão insatisfeitos com os benefícios

6

- 63% relatam viver em nível significativo de estresse

- 48% sentem falta de mais segurança contra a violência

Sobre a sua qualidade de vida

40% apresentam diversas doenças/mal-estar de forma regular

As queixas mais frequentes são:Dores musculares (40%)

Impaciência (37%)

Vontade de ficar em casa/não fazer nada (32%)

Existe a percepção de que a profissão

exige física e psicologicamente dos professores

às vezes o professor está num esgotamento tão grande que ele não consegue dar aula e então ele não vai ou está de licença médica por problemas nas costas ou depressão e vai ficar de licença...

às vezes o professor está num esgotamento tão grande que ele não consegue dar aula e então ele não vai ou está de licença médica por problemas nas costas ou depressão e vai ficar de licença...

7

Sobre sua formação e atuação em sala de aula

64% avaliam a formação inicial que tiveram como excelente ou muito boa

49% acham que o ensino superior os preparou pouco para a realidade da sala de aula

80% já participaram de algum curso de formação continuada

90% estão satisfeitos com a própria didática

70% estudaram em escola pública até ingressar na faculdade

40% fizeram graduação em escola pública

46% fizeram pós-graduação

8

Sobre sua atuação em sala de aula

64% avaliam a formação inicial que tiveram como excelente ou muito boa

49% acham que o ensino superior os preparou pouco para a realidade da sala de aula

80% já participaram de algum curso de formação continuada

90% estão satisfeitos com a própria didática

9

23% acham a educação no Brasil ruim ou péssima

27% vê um cenário ruim para a educação daqui a dez anos

A educação no Brasil Agentes responsáveis pela educação

26% Professor

20% Família

18% Alunos

14% Escola

12% Governo

77% Ausência dos pais no processo de aprendizagem do aluno

73% Desmotivação dos alunos

69% Falta de atenção e indisciplina dos alunos

Principais problemas na sala de aula

10

Como é o dia a dia do professor...

Isto significa que cada professor pode dispensar, em média para cada aluno, 13 minutos por semana ou 3 minutos por dia incluindo atenção em sala de aula, correção de provas e trabalhos, etc.

Em média, o professor gasta 59 horas por semana em atividades relacionadas ao trabalho

Deste total, praticamente 50% correspondem a horas em sala de aula

Aulas ou outras atividades concentram-se de 2af a 6af. Apenas 16% têm aula ou outra atividade aos sábados

Diariamente, cerca de 3 horas são gastas para ir de casa à escola ou em deslocamento entre escolas onde lecionam

Em média, o professor tem um total de 266 alunos

11

11. Segmentação Atitudinal - Clusters

12

Frustrado

Carga horária afeta desempenhoCarga horária afeta desempenho

Entrei por acasoEntrei por acaso

Sobrecarregado

AltoAlto

BaixoBaixo

BaixoBaixo

AMOR PELA AMOR PELA PROFISSÃOPROFISSÃO

AMOR PELA AMOR PELA PROFISSÃOPROFISSÃO

PROBLEMAS NA PROBLEMAS NA PROFISSÃOPROFISSÃO

PROBLEMAS NA PROBLEMAS NA PROFISSÃOPROFISSÃO

Sou apaixonadoSou apaixonado

AltoAltoTenho orgulho de ser professor

Tenho orgulho de ser professor

Profissional

Apaixonado

Frustrado com ausência de paisFrustrado com ausência de pais

Acomodado

14

1- Apaixonado

2 – Sobrecarregado

3 – Acomodado

4 – Frustrado

5 – Profissional

Relembrando o tipo de ensino por perfilRelembrando o tipo de ensino por perfil%

E. Infantil11Fundamental 130Fundamental 240

Médio 26

%Pré-escola8

Fundamental 127Fundamental 246

Médio 23

%Pré-escola10

Fundamental 126Fundamental 248

Médio 29

%Pré-escola10

Fundamental 117Fundamental 239

Médio 37

%Pré-escola7

Fundamental 136Fundamental 238

Médio 25

%Pré-escola18

Fundamental 143Fundamental 230

Médio 16

TOTAL

15

20%

Concordam:Ensinar é pura vocaçãoMe sinto realizado(a) quando vejo um ex-aluno seguir minha carreiraEnsinar é um ato de amor

Discordam:Me sinto sozinho(a)Entrei por acaso nesta profissãoPreciso de terapia

Apaixonado

Avaliam bem a qualidade da sua formação inicial

Acreditam que os cursos de formação continuada ajudam a preparar para a realidade de sala de aula

Avaliam melhor a educação no Brasil hoje e daqui a 10 anos

Se sentem responsáveis pelo papel da escola na sociedade atualmente

Satisfeitos com a profissão

Principais motivações para dar aula: amor à profissão/ desejo de mudança

Avaliam bem a própria aula

Não utilizam material de mídia na sala de aula

Maior percentual de alunos que desejam ter uma carreira de sucesso

Boa qualidade de vida, são felizes e menos estressados

Gostam de saber novidades sobre automóveis e alimentos

SulFundamental 236% entre 46-55Artes, Educ Física

16

20%

Concordam:

Preciso de terapia

Me sinto sozinho(a)

Sou constantemente agredido(a) pelos meus alunos

Sou exposto à violência na sala de aula diariamente

MEC e direção da escola interferem negativamente na qualidade do ensino

Sobrecarregado

Discordam:

O melhor da minha profissão é a estabilidade

Eu me sinto preparado(a) para enfrentar a realidade da sala de aula

Sudeste Fundamental 2 EMDá aula entre 6 e 10 anos

Gastam maior tempo se deslocando entre escolas 25% dão aula de manhã/tarde/noite 40% dão aula à noite Grupo com maior % de pais com ginásio incompleto (pai 43% / mãe 39%)Principais motivações para dar aula: contribuir para um mundo melhorPrincipais problemas na sala de aula: violência/ presença de jovens envolvidos em comércio de drogasMaior percentual de alunos: com problemas de aprendizado, envolvidos com drogasDesnutridos, que sofrem agressão física e preconceitoDeficientes, agressivos

Maior carga horária que o restante, mais expostos à violência

Insatisfeitos com:nível de aprendizado dos alunoscapacidade intelectual dos alunosinteresse dos alunosrelação com os pais de alunosparticipação/interesse dos pais

17

19%

AcomodadoConcordam:

Dou aula por causa da flexibilidade de horário, posso trabalhar meio período

Entrei por acaso nesta profissão

O melhor da minha profissão é a estabilidade

Discordam:

Ensinar é pura vocação

Sempre quis ser professor(a)

MasculinoRede EstadualEMMatéria: física/matemática

Realizam outro trabalho remuneradoPrincipais motivações para dar aula: - estabilidade

- salário/benefíciosNão utilizam informação de mídia em sala de aula Para 50% aluno interfere negativamente no aprendizado

Entrou na profissão por acaso, para ter uma fonte de renda

18

20%

Frustrado Concordam:

Basta uma criança ou jovem envolvida com comércio de drogas ou outros delitos na sala para atrapalhar o aprendizado da classe

Fico frustrado(a) sempre que os pais não mostram interesse pelo aprendizado do seu filho

Enquanto professor(a) tenho que assumir problemas que não são meus

Comunidade e família do aluno interferem negativamente na qualidade do ensino

Discordam:

Sou cobrado(a) por minha direção, pelo bom rendimento dos meus alunos

Quero ser diretor(a) ou coordenador(a)

Minha direção impõe metas e objetivos de conteúdo e rendimento para minha classe

Nordeste Matéria: Polivalente27% com pais analfabetos/até 3ª série Fundamental

57% acham que a família interfere negativamente no aprendizado do alunoMaior número de pós graduadosPrincipais problemas na sala de aula: falta de participação dos paisMaior percentual de alunos: sofrem preconceito

Não consegue ser professor e ao mesmo tempo a família do aluno

Insatisfeitos com: nível de aprendizado dos alunos, capacidade intelectual dos alunosinteresse dos alunos, relação com os pais de alunos, participação/interesse dos pais apoio da coordenação, relacionamento com os superiores, recursos didáticos

19

21%

Profissional

Pré-escolaFundamental 1Matéria: Polivalente

Concordam:

Meus alunos aprendem de fato

Eu ensino o que o aluno realmente precisa aprender

Discordam:

Basta uma criança ou jovem envolvida com comércio de drogas ou outros delitos na sala para atrapalhar o aprendizado da classe

Sou exposto à violência na sala de aula diariamente

Grupo que formação inicial melhor preparou para a realidade da sala de aula (59% Top 2)

Insatisfeitos com:

apoio da coordenação da escola

liberdade de exercer atividade em sala de aula

relacionamento com superiores

Privilegia o lado racional da profissão vs. afetivo

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