1 / 37 - Portada. Universidad de Navarra - Universidad de

Identificador : 4316788

1 / 37

IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Navarra Escuela Técnica Superior de Arquitectura 31006557

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Máster Arquitectura

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, BOE 31 de julio de 2010

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

MIGUEL ANGEL ALONSO DEL VAL Director de la Escuela de Arquitectura

Tipo Documento Número Documento

NIF 16025924F

REPRESENTANTE LEGAL


MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ DE MIGUEL Directora del Servicio de Calidad e Innovación


NIF 06576768X

RESPONSABLE DEL TÍTULO


MIGUEL ANGEL ALONSO DEL VAL Director de la Escuela de Arquitectura


NIF 16025924F

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Edificio Amigos. Campus Universidad de Navarra. 31009 Pamplona/Iruña 617277759

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Navarra 948425619

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


2 / 37

3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Navarra, AM 27 de febrero de 2018

Firma: Representante legal de la Universidad

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


3 / 37

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Máster Máster Universitario en Arquitectura por laUniversidad de Navarra

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Arquitectura y urbanismo Arquitectura y construcción

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Arquitecto (2010)

RESOLUCIÓN Resolución de 28 de julio de 2010, BOE 30 de julio de 2010

NORMA Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, BOE 31 de julio de 2010

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

031 Universidad de Navarra

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS

FORMATIVOSCRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

60 0 6

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

0 24 30


ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Navarra1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

31006557 Escuela Técnica Superior de Arquitectura

1.3.2. Escuela Técnica Superior de Arquitectura1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


4 / 37

40 80

TIEMPO COMPLETO

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 40.0 60.0

RESTO DE AÑOS 40.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 1.0 39.0

RESTO DE AÑOS 1.0 39.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.unav.edu/documents/15871057/16012981/19.+Normativa+general+de+permanencia+de++ma%CC%81ster.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


5 / 37

2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG1 - Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción.

CG2 - Crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas y los requisitos de sus usuarios,respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.

CG3 - Comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular, elaborando proyectos que tengan en cuentalos factores sociales.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Estructuras de edificación (T)

CE02 - Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de división interior,carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)

CE03 - Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de cerramiento,cubierta y demás obra gruesa (T)

CE04 - Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Instalaciones de suministro yevacuación de aguas, calefacción, climatización (T)

CE05 - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos. (T)

CE06 - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos urbanos (T)

CE07 - Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de dirección de obras (T)

CE08 - Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos

CE09 - Aptitud para intervenir en conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido. (T)

CE10 - Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.

CE11 - Capacidad para redactar y gestionar planes urbanísticos a cualquier escala. (T)

CE12 - Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y máster, de un ejercicio originalrealizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigiopropuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturalezaprofesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrarsuficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de lareglamentación técnica y administrativa aplicable

CE13 - Capacidad para la innovación en los proyectos de arquitectura y urbanismo.

CE14 - Capacidad para elaborar estrategias de comercialización y prestación de servicios en el ámbito de la arquitectura y elurbanismo.

CE15 - Conocer y gestionar los procesos de desarrollo e integración de proyectos.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


6 / 37

CE16 - Analizar e identificar situaciones y nuevas oportunidades de negocio dentro del sector de la arquitectura y el urbanismo pararealizar planes de acción.

CE17 - Conocimientos de contabilidad y finanzas para realizar la evaluación de rentabilidad de los proyectos, productos y servicios.

CE18 - Capacidad de analizar el diseño de estrategias en una empresa

CE19 - Conocer y comprender técnicas de gestión de recursos humanos.

CE20 - Comprender y aplicar técnicas y habilidades de resolución de conflictos en entornos organizativos diversos ymulticulturales.

CE21 - Identificar y conocer, a un nivel superior, los protocolos de actuación que permitan afrontar los proyectos y laadministración de la empresa desde una posición ética y deontológicamente responsable.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2. Requisitos de acceso y criterios de admisión

Requisitos de acceso

Son requisitos de acceso al Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra los establecidos en los artículos 16 y 17 del Real De-creto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio. En ellos se establece:

Artículo 16. Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster.

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por unainstitución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para elacceso a enseñanzas de Máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la ho-mologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondien-tes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por es-ta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que elde cursar las enseñanzas de Máster.

Artículo 17. Admisión a las enseñanzas oficiales de Máster.

1. Los estudiantes podrán ser admitidos a un Máster conforme a los requisitos específicos y criterios de valoración de méritos que, en su caso, seanpropios del título de Máster Universitario o establezca la universidad.

2. La Universidad incluirá los procedimientos y requisitos de admisión en el plan de estudios, entre los que podrán figurar complementos formativos enalgunas disciplinas, en función de la formación previa acreditada por el estudiante. Dichos complementos formativos podrán formar parte del Mástersiempre que el número total de créditos a cursar no supere los 120.

En todo caso, formen o no parte del Máster, los créditos correspondientes a los complementos formativos tendrán, a efectos de precios públicos y deconcesión de becas y ayudas al estudio la consideración de créditos de nivel de Máster.

3. Estos sistemas y procedimientos deberán incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, losservicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.

4. La admisión no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su caso, profesionales que correspondan al títuloprevio de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster.

Asimismo, la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales quehabiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto, en el apartado 5 de su anexo que establece los requisitos respecto a determinados apartadosdel anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, señala lo siguiente:

¿Las enseñanzas se planificarán teniendo en cuenta que el acceso a los estudios conducentes a la obtención del título de Máster habilitante para elejercicio de la profesión regulada de Arquitecto, requerirá la previa superación de las enseñanzas de Grado a las que se refiere el apartado Primero deeste Acuerdo.¿

Las citadas enseñanzas de grado que dan acceso al máster habilitante deben cumplir las condiciones establecidas en el anexo de la Orden; en el casode la Universidad de Navarra, el título que constituye requisito académico de acceso es el Grado en Estudios de Arquitectura.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6

https://sede.educacion.gob.es/solruct/gradomaster/accesoAdmision%21requisitos?actual=menu.solicitud.accesoAdmision.requisitos&cod=43107522013100201


7 / 37

Procedimiento y criterios de admisión

Para solicitar la admisión al Máster Universitario en Arquitectura el alumno debe registrarse en el portal miUNAV (miportal.unav.edu/), aplicación on li-ne en la que cumplimenta sus datos personales y académicos, además de adjuntar la documentación requerida:

· Fotocopia del DNI/pasaporte

· Fotografía

· Expediente académico

· Una carta de presentación

· Porfolio con los proyectos, trabajos y publicaciones más representativos del solicitante (académicos y/o profesionales). Deberá constar de forma explícita la au-toría, individual o colectiva, de cada uno de ellos.

El órgano responsable de la admisión estará compuesto por:

· Director y Subdirectora del Máster Universitario en Arquitectura

· Un responsable del Servicio de Admisión de la Universidad de Navarra

La valoración de las solicitudes será realizada conforme al siguiente criterio:

· Expediente académico: 50%

· Porfolio: 50%

En la evaluación del porfolio se tendrá en cuenta la calidad de los desarrollos proyectual y técnico de los proyectos presentados, debiendo alcanzaruna valoración mínima de 3 sobre 5 en cada uno de ellos.

La carta de presentación constituye únicamente un requisito, no un criterio, para la admisión.

Una vez admitido, el alumno se matricula en Oficinas Generales de la Universidad de Navarra. Los trámites de matriculación también pueden realizar-se a través del portal miUNAV. En el momento de formalizar la matrícula el alumno deberá presentar el título de grado que da acceso al máster habili-tante, según establece la Orden EDU/2075/2010, o el resguardo de haberlo solicitado.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

4.3. Apoyo a estudiantes

Desde el momento en que el alumno es admitido en la Universidad de Navarra, recibe información respecto a la realización de la matrícula, becas yayudas y, en general, de todo aquello que resulta de su interés al comienzo de la etapa universitaria.

Cuando formaliza su matrícula en el Máster Universitario en Arquitectura, el alumno recibe un identificador que le permite acceder a todos los serviciosde la Universidad de Navarra (acceso a los edificios, uso de la biblioteca y servicios informáticos, correo electrónico, etc.).

La Escuela de Arquitectura facilita el apoyo y la orientación a través de las siguientes actividades:

- Sesión de introducción. Tiene lugar en los meses previos al comienzo del máster. Los alumnos matriculados recibirán una carta de bienvenida co-municándoles el nombre de su asesor y adjuntando el programa de esa jornada. En esta sesión, los miembros del órgano de gobierno del Máster Uni-versitario en Arquitectura, presentan al claustro académico y a los asesores, se explica la estructura, objetivos y contenidos del plan de estudios.

- Asesoramiento académico personal. El asesoramiento contribuye a la formación integral de los alumnos. Una vez que el alumno se ha matriculadoen el máster, y antes de que comience el curso, se asigna a cada estudiante un asesor. Si bien lo habitual es que el alumno conserve el asesor asig-nado, puede solicitar un cambio cuando lo considere necesario. El asesor ofrece al alumno información, formación y orientación en los distintos aspec-tos de la vida universitaria:

· Mejora de la preparación intelectual y rendimiento académico

· Desarrollo del perfil profesional y aptitudes profesionales

· Motivación del alumno en su propio proceso formativo

· Fomento de la creatividad, el aprendizaje autónomo y responsabilidad

· Orientación en la toma de decisiones académicas y profesionales

En concreto, en el Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra el alumno recibirá de su asesor formación más dirigida a compe-tencias profesionales y orientación en la realización de las prácticas y su posterior incorporación al mercado laboral.

Los alumnos también disponen de folletos, así como de la página web de la Escuela de Arquitectura, donde tienen toda la información que necesitande manera actualizada.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6

https://miportal.unav.edu/

https://sede.educacion.gob.es/solruct/gradomaster/accesoAdmision%21apoyo?actual=menu.solicitud.accesoAdmision.apoyo&cod=43107522013100201


8 / 37

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 6

En el Máster Universitario en Arquitectura se aplicará la normativa de Reconocimiento y Transferencia de créditos enlos estudios de Máster de la Universidad de Navarra:

I. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

1. Podrán reconocerse los estudios cursados en otros planes de estudio conducentes a la obtención de titulacionesoficiales de máster, en la Universidad de Navarra o en cualquier otro centro universitario que imparta esas titulacio-nes, o equivalentes.

2. También podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o enenseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos a los que se refiere el artículo 34.1 de la LeyOrgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarána efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competenciasinherentes a dicho título.

El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñan-zas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que cons-tituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo queno computarán a efectos de baremación del expediente.

No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de recono-cimiento en un porcentaje superior o en su caso en su totalidad siempre y cuando el correspondiente título propiohaya sido extinguido y sustituido por un título oficial. La memoria de verificación de este título oficial deberá recogertal circunstancia así como la información preceptiva al respecto.

3. En ningún caso podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo de fin de máster.

4. Además de las señaladas, se reconocen las materias cursadas en otra Universidad, en el marco de un programade intercambio o convenio suscrito por la Universidad.

5. Estos reconocimientos tendrán reflejo en el expediente académico del alumno y computarán a fin de obtener el tí-tulo oficial, después de abonar los derechos que en su caso se establezcan.

II. TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

6. También se incluirán en su expediente académico la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficialescursadas con anterioridad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

7. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.

III. PROCEDIMIENTO

8. El alumno deberá presentar su solicitud de reconocimiento en las Oficinas Generales de la universidad para su re-gistro. Junto a la solicitud adjuntará el certificado académico que acredite la superación de los estudios que deseareconocer y el programa de los mismos.

Las Oficinas Generales enviarán el expediente de reconocimiento al centro responsable del máster.

La Comisión de reconocimiento del máster evaluará las competencias adquiridas en los estudios previos y emitirá elpreceptivo informe de reconocimiento. Visto el informe de reconocimiento el Rectorado emitirá la correspondiente re-solución.

Las Oficinas Generales la comunicarán al alumno por correo postal y por correo electrónico.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


9 / 37

IV. COMISIÓN DE RECONOCIMIENTO

9. Cada máster contará con una comisión de reconocimiento designada por el Centro responsable, que realizará elpertinente estudio de competencias acreditadas para la emisión del informe de reconocimiento.

Reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acreditada

1. Podrán reconocerse 3 ó 6 ECTS por experiencia laboral y profesional acreditada siempre que dicha experienciareúna los siguientes requisitos:

- Que haya sido adquirida una vez superados los estudios de grado que habiliten para acceder al Máster Universita-rio en Arquitectura.

- Que tenga una duración mínima de 150 horas.

- Que con ella se hayan logrado las competencias previstas bien en la materia "Prácticas Proyectuales", bien en lamateria "Prácticas Técnicas" o en ambas.

2. Los créditos podrán ser reconocidos por la materia "Prácticas Proyectuales" (3 ECTS), o por la materia "PrácticasTécnicas" (3 ECTS) o bien por las dos (6 ECTS en total), en función de las competencias adquiridas y conveniente-mente acreditadas.

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS

No procede.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


10 / 37

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Asistencia y participación en clases presenciales teóricas

Asistencia y participación en clases presenciales prácticas

Trabajos dirigidos (individuales y en grupo)

Casos prácticos: preparación individual, elaboración en equipo, debate y discusión en clase dirigidos por el profesor

Tutorías

Estudio y trabajo personal

Prácticas externas

Elaboración y defensa del Proyecto Fin de Carrera

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

No existen datos

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Asistencia y participación en clases expositivas, teóricas y prácticas

Trabajos prácticos individuales y en equipo

Defensa oral de los trabajos

Exámenes (parciales y finales)

Propuesta y defensa pública del Proyecto Fin de Carrera

Valoración de la memoria de prácticas (tutor interno)

Valoración del tutor de la entidad en la que se realizan las prácticas (tutor externo)

5.5 NIVEL 1: Módulo 1: Proyectual

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: 1.1. Proyectos Composición y Urbanismo

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 5

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

5






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


11 / 37

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia se compone de tres talleres avanzados en los que se abordan ejemplos prácticos de proyectos de arquitectura a diferentes niveles: croquis,anteproyectos, proyectos básicos y proyectos de ejecución. Se trabajará sobre ejemplos ilustrativos tanto de proyectos de arquitectura, como de con-juntos urbanos o de conservación, restauración y rehabilitación del patrimonio construido. El alumno deberá proponer soluciones de optimización o eldesarrollo específico de algún elemento, bien a petición del profesor o por iniciativa propia.

En el taller avanzado de proyectos de edificación, se trabajará sobre un proyecto o una obra de arquitectura construida sobre la que el alumno deberáproponer, previo análisis, alternativas al programa funcional, soluciones de optimización dimensional, tránsitos, relaciones espaciales, mejora de acce-sibilidad y en definitiva cualquier modificación del proyecto que comporte una mejora sustancial en la implantación y uso del proyecto o edificio, o bienresuelva algún problema detectado.

El taller avanzado de urbanismo se plantea de la misma forma y versará sobre la problemática de la forma urbana, los programas funcionales del es-pacio urbano, el diseño de la ciudad nueva y/o la regeneración de la ciudad existente, tomando como objeto de estudio problemas relacionados conplanes urbanísticos a cualquier escala.

De la misma manera, el taller avanzado de conservación, restauración y rehabilitación se centrará en el análisis y la propuesta de mejoras sobre ejem-plos de estudio vinculados con patrimonio construido.

Con la realización de estos talleres el alumno estará capacitado para desarrollar posteriormente los aspectos proyectuales del proyecto final de carre-ra.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

El ejemplo de estudio será planteado por un profesor experto en la materia de cada uno de los talleres. El análisis y desarrollo se realizará bajo la tuto-ría de varios profesores colaboradores que atenderán a grupos de 15-20 alumnos. El trabajo desarrollado será objeto de una presentación pública.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES









5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS





CE10 - Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica.


5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


12 / 37

Asistencia y participación en clasespresenciales prácticas

40 100

Trabajos dirigidos (individuales y engrupo)

67 20

Tutorías 18 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

No existen datos

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Asistencia y participación en clasesexpositivas, teóricas y prácticas

5.0 10.0

Trabajos prácticos individuales y enequipo

70.0 85.0

Defensa oral de los trabajos 10.0 25.0

NIVEL 2: 1.2. Dirección de Proyectos, Obras y Servicios



ECTS NIVEL 2 4



4






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia aborda la definición de programas funcionales (tanto edificatorios como urbanos). Además, señala y define las características de contex-to más relevantes: lugar de implantación, marco normativo, agentes implicados, etc. Se procura al alumno información pertinente para la realizaciónde un proyecto de arquitectura a nivel profesional: sobre normativa de aplicación (colegial, autonómica, nacional, etc.), sobre normas y convencionesde presentación de la documentación, sobre condiciones presupuestarias y sobre criterios y cuestiones técnicas de aplicación en la redacción de unproyecto de ejecución y en la gestión de la dirección de obras. Asimismo, aporta pautas para la dirección integrada de proyectos, prestando atención ala gestión y coordinación de todos los agentes implicados, tanto durante la redacción del proyecto como en la fase de dirección de obras, así como laplanificación de tiempos y recursos humanos y monetarios necesarios.

La materia se complementa con otros contenidos afines de interés para la profesión actual, tales como innovación y emprendimiento relacionados conla arquitectura y el urbanismo; marketing y servicios en el ámbito de la arquitectura y el urbanismo; dirección de operaciones: desde el empleo de tec-nologías de la información para la gestión del proyecto y la oficina de proyectos, hasta la gestión de la calidad y la subcontratación de determinadosservicios especializados, cuya integración permitirá garantizar la unidad y coherencia de los proyectos complejos.


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


13 / 37












No existen datos





CE13 - Capacidad para la innovación en los proyectos de arquitectura y urbanismo.

CE14 - Capacidad para elaborar estrategias de comercialización y prestación de servicios en el ámbito de la arquitectura y elurbanismo.

CE15 - Conocer y gestionar los procesos de desarrollo e integración de proyectos.



Asistencia y participación en clasespresenciales teóricas

10 100


15 20

Casos prácticos: preparación individual,elaboración en equipo, debate y discusiónen clase dirigidos por el profesor

60 50

Tutorías 5 100

Estudio y trabajo personal 10 0


No existen datos




50.0 90.0


10.0 50.0


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


14 / 37

NIVEL 2: 1.3. Prácticas Proyectuales


CARÁCTER Prácticas Externas

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

A través de esta materia el alumno entrará en contacto directo con la actividad propia del arquitecto al integrarse en una oficina profesional o empresadel sector. Con su participación en la redacción de proyectos de arquitectura (croquis, anteproyectos, proyectos básicos y proyectos de ejecución) oproyectos urbanos, tanto de obra nueva como de proyectos de conservación, rehabilitación y restauración, el estudiante se familiarizará con los méto-dos de trabajo de la profesión y del sector, desarrollando habilidades prácticas que le permitirán el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.

Asimismo, la asistencia a visitas de obras le posibilitará alcanzar competencias relativas a las misiones del director de obra, conociendo la forma degestión del proceso y la planificación de las fases de las obras.


Podrán realizarse en España o en el extranjero. El alumno tendrá un tutor externo en la entidad en la que realice prácticas y un tutor interno pertene-ciente al profesorado del Máster.










Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


15 / 37



No existen datos










Prácticas externas 75 0


No existen datos



Valoración de la memoria de prácticas(tutor interno)

50.0 80.0

Valoración del tutor de la entidad en la quese realizan las prácticas (tutor externo)

20.0 50.0

5.5 NIVEL 1: Módulo 2: Técnico


NIVEL 2: 2.1. Construcción, Instalaciones y Estructuras



ECTS NIVEL 2 5



5






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


16 / 37

5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia se organiza en tres talleres avanzados: uno de estructuras, otro de construcción y otro de instalaciones. A través del análisis pormenoriza-do de un ejemplo práctico, uno por taller, el alumno tendrá que proponer soluciones de optimización a las planteadas en el objeto de estudio, o tendráque plantear soluciones a problemas que hayan podido surgir en el desarrollo de los proyectos técnicos correspondientes, o tendrá que desarrollar al-gún elemento específico, bien a petición del profesor o por iniciativa propia.

En el taller avanzado de estructuras, se trabajará sobre la estructura vertical, horizontal, escaleras y cimentación de un edificio o conjunto urbano, pro-poniendo una optimización de las soluciones basadas en un cambio de diseño y/o cálculo, o un cambio de material.

El taller avanzado de construcción se plantea de la misma forma y versará sobre sistemas constructivos novedosos de cerramientos exteriores, facha-das, cubiertas, carpintería exterior, divisiones y acabados interiores de un edificio.

De la misma manera, el taller avanzado de instalaciones se centrará en soluciones singulares o especiales para instalaciones de suministro y evacua-ción de aguas, así como en las de climatización.

Con la realización de estos talleres el alumno estará capacitado para desarrollar posteriormente los aspectos técnicos del proyecto final de carrera.


El ejemplo de estudio será planteado por un profesor experto en la materia de cada uno de los talleres. El análisis y desarrollo se realizará bajo la tuto-ría de varios profesores colaboradores que atenderán a grupos de 15-20 alumnos. El trabajo desarrollado será objeto de una presentación pública.












No existen datos








Asistencia y participación en clasespresenciales prácticas

40 100


67 20

Tutorías 18 100

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


17 / 37


No existen datos




5.0 10.0


70.0 85.0


NIVEL 2: 2.2. Prácticas Técnicas


CARÁCTER Prácticas Externas

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

A través de esta materia el alumno entrará en contacto directo con la actividad propia del arquitecto al integrarse en una oficina profesional o empre-sa del sector. Con su participación en la redacción de proyectos básicos y de ejecución y de planes y proyectos urbanos, el estudiante se familiarizarácon los desarrollos técnicos (estructuras, construcción e instalaciones) de los proyectos y de su integración con el diseño, adquiriendo las habilidadestécnicas propias del ejercicio de la profesión de Arquitecto.








Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


18 / 37






No existen datos








Prácticas externas 75 0


No existen datos



Valoración de la memoria de prácticas(tutor interno)

50.0 80.0

Valoración del tutor de la entidad en la quese realizan las prácticas (tutor externo)

20.0 50.0

5.5 NIVEL 1: Módulo 3: Empresa


NIVEL 2: 3.1. Empresa



ECTS NIVEL 2 6,5



4 2,5






Sí No No


No No No

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


19 / 37


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta materia ofrece al alumno conocimientos para dirigir y gestionar proyectos y empresas dentro del campo de la arquitectura y el urbanismo. Con es-ta formación debe llegar a comprender el impacto de las decisiones directivas, comerciales, productivas y organizativas sobre los recursos, los benefi-cios, la liquidez y la creación de valor de la empresa y conseguir analizar adecuadamente nuevos proyectos de inversión.

Entre otros contenidos esta materia engloba:

- Análisis de situaciones de negocio: Se enseña a diseñar, implementar y evaluar estrategias para empresas o proyectos en distintas fases de suciclo de vida, tanto para grandes negocios como para pequeñas y medianas empresas, así como para empresas de reciente creación o que quierandiversificar sus servicios. Los alumnos aprenden a realizar un plan de negocio completo y económicamente viable.

- Contabilidad y control de gestión básico: se ofrecen al alumno las herramientas para interpretar datos y analizar situaciones contables de la em-presa, dedicando especial atención a la problemática de las empresas de arquitectura. De esta forma, el alumno afianzará conceptos económicos quele permitan mejorar la evaluación de sus decisiones.

- Finanzas y mercado de capitales: Conocimientos de contabilidad financiera y control de gestión desde la perspectiva de un director de proyectoso de empresa de servicios para el diagnóstico y toma de decisiones en el negocio. Se introduce en la toma de decisiones financieras de corto y largoplazo, específicamente dentro de las empresas de nueva creación. Además de la gestión financiera de los recursos de una empresa, los alumnos tam-bién adquieren herramientas avanzadas para la gestión de inversiones propias.

- Estrategia empresarial: Se centra en mostrar esquemas conceptuales y herramientas avanzadas orientadas a la definición de una estrategia em-presarial competitiva, a su crecimiento y a su consolidación. El alumno debe analizar el negocio, la estructura, los procesos y la configuración institu-cional en empresas relacionadas con la arquitectura. Se enseñarán herramientas para desarrollar habilidades intelectuales y analíticas para la toma dedecisiones y la resolución de problemas de dirección en organizaciones, especialmente en empresas de arquitectura.


El alumno adquirirá las competencias asignadas, principalmente, a través de la resolución de casos prácticos. De esta forma, tras la preparación indivi-dual y el análisis y debate con el resto del equipo, el caso se discutirá en clase, dirigido por el profesor, de manera que se evalúen y estudien las distin-tas soluciones, así como las conclusiones y conocimientos clave.










No existen datos


CE16 - Analizar e identificar situaciones y nuevas oportunidades de negocio dentro del sector de la arquitectura y el urbanismo pararealizar planes de acción.

CE17 - Conocimientos de contabilidad y finanzas para realizar la evaluación de rentabilidad de los proyectos, productos y servicios.

CE18 - Capacidad de analizar el diseño de estrategias en una empresa

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


20 / 37




32 100


98 50

Tutorías 4 100

Estudio y trabajo personal 28.5 0


No existen datos




40.0 80.0


0.0 40.0


Exámenes (parciales y finales) 20.0 60.0

NIVEL 2: 3.2. Factor Humano



ECTS NIVEL 2 3,5



3,5






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Esta materia ofrece al alumno conocimientos necesarios para desarrollar su actividad profesional en colaboración con otras personas y equipos, lide-rando procesos y negociando con los distintos agentes que participan en la edificación o el planeamiento urbano. Se contemplan los siguientes conte-nidos:

Dirección de personas, liderazgo, equipos: Se estudian las distintas capacidades que debe desarrollar el auténtico líder a través del propio conoci-miento, el desarrollo del talento dentro de la organización, así como los procesos de dirección de recursos humanos. También se prepara a los alum-

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


21 / 37

nos para gestionar la diversidad y multiculturalidad de forma eficaz. Se hace especial hincapié en la comunicación efectiva, en la motivación de las per-sonas, el funcionamiento de las dinámicas de grupo y del trabajo en equipo, las dimensiones de la organización, el desarrollo de las personas, el talen-to y los procesos de cambio.

Negociación: El objetivo es mejorar la capacidad de negociación de los alumnos de una forma práctica utilizando nuevas ideas y herramientas. Paraello, se proporcionará tanto un marco conceptual como la posibilidad de probar nuevos métodos y tácticas, e incorporar al repertorio propio aquellasque mejor se adapten a un estilo personal o a cada situación,

Ética: En esta materia se tratan las repercusiones éticas de las decisiones inherentes a las empresas, a los proyectos y planes, a los servicios y a laspersonas.


El alumno adquirirá las competencias asignadas, principalmente, a través de la resolución de casos prácticos. De esta forma, tras la preparación indivi-dual y el análisis y debate con el resto del equipo, el caso se discutirá en clase, dirigido por el profesor, de manera que se evalúen y estudien las distin-tas soluciones, así como las conclusiones y conocimientos clave.










No existen datos


CE19 - Conocer y comprender técnicas de gestión de recursos humanos.

CE20 - Comprender y aplicar técnicas y habilidades de resolución de conflictos en entornos organizativos diversos ymulticulturales.

CE21 - Identificar y conocer, a un nivel superior, los protocolos de actuación que permitan afrontar los proyectos y laadministración de la empresa desde una posición ética y deontológicamente responsable.




6 100


64 50

Tutorías 2 100

Estudio y trabajo personal 15.5 0


No existen datos




40.0 90.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


22 / 37


0.0 50.0


Exámenes (parciales y finales) 10.0 60.0

5.5 NIVEL 1: Módulo 4: Proyecto Fin de Carrera (PFC)


NIVEL 2: 4.1. Proyecto Fin de Carrera


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 30

DESPLIEGUE TEMPORAL: Anual

ECTS Anual 1 ECTS Anual 2 ECTS Anual 3

30

ECTS Anual 4 ECTS Anual 5 ECTS Anual 6



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Mediante la realización de un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional (nivel de proyecto de ejecución) se incorporarán de manerasintética los contenidos de las materias del grado y el máster, tanto proyectuales como técnicas con sujeción a la normativa vigente. El desarrollo delproyecto tendrá diferentes fases: croquis , proyecto básico y proyecto de ejecución.


Se organizará en grupos pequeños (10-15 alumnos) a los que se asignará un profesor-tutor. En primer lugar, se presentará al tutor el croquis del pro-yecto, quien deberá aprobarlo; posteriormente se desarrollarán el proyecto básico y el de ejecución, concluyendo con la presentación y defensa indivi-dual de este último ante un tribunal designado al efecto. Este tribunal incorporará un profesional de reconocido prestigio por el colegio de arquitectos.

Además del asesoramiento del profesor-tutor, el alumno contará con el apoyo técnico de profesores específicos.

Durante el primer semestre se desarrollará el croquis con una dedicación equivalente a 6 ECTS y durante el segundo semestre se desarrollará el pro-yecto básico y el de ejecución, con una dedicación equivalente a otros 24 ECTS.






Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


23 / 37







No existen datos


CE12 - Elaboración, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos de grado y máster, de un ejercicio originalrealizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigiopropuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturalezaprofesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrarsuficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de lareglamentación técnica y administrativa aplicable




30 100

Tutorías 50 100

Elaboración y defensa del Proyecto Fin deCarrera

670 5


No existen datos




80.0 90.0

Propuesta y defensa pública del ProyectoFin de Carrera

10.0 20.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


24 / 37

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Navarra Otro personaldocente concontrato laboral

11 75 32

Universidad de Navarra Profesor Emérito 2.5 100 30

Universidad de Navarra Profesor Adjunto 2.5 100 100

Universidad de Navarra ProfesorOrdinario oCatedrático

11 100 9,3

Universidad de Navarra ProfesorContratadoDoctor

8 100 21

Universidad de Navarra Ayudante Doctor 6 100 28

Universidad de Navarra ProfesorAsociado

51 11 92,3

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Navarra Profesor Titular 8 100 4,5

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

95 10 90

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8. 2 Procedimiento general para valorar el progreso y los resultados

La Universidad de Navarra (UN) considera necesario establecer un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) de sus títulos oficiales, con el finde sistematizar la revisión y mejora de los estudios que ofrece. El SGIC contribuye, además, al cumplimiento de los requerimientos normativos de veri-ficación, seguimiento y acreditación de los títulos oficiales.

El SGIC integra de manera sistemática las actividades que hasta ahora han venido desarrollándose en los centros (facultades, escuelas, e institutos)relacionadas con la garantía de calidad de las enseñanzas.

Los objetivos del SGIC son:

- Sistematizar las acciones de revisión y mejora continua de los títulos oficiales.

- Responder a las necesidades y expectativas de sus grupos de interés.

- Asegurar la transparencia exigida en el marco del EEES.

- Facilitar los procesos de verificación, seguimiento y acreditación de los títulos oficiales.

El SGIC es común a todos los centros de la Universidad de Navarra que lo aplicarán en sus títulos oficiales (Grado, Máster y Doctorado).

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


25 / 37

En conjunto, el SGIC contempla la planificación de la oferta formativa, la evaluación y revisión de su desarrollo, así como la toma de decisiones para lamejora de la formación.

Estructura orgánica

Servicio de Calidad e Innovación

El Servicio de Calidad e Innovación (SCI) es el servicio dependiente del Vicerrectorado de Ordenación Académica para el desarrollo del SGIC. Susprincipales funciones son:· apoyo a los centros para la implementación de los procesos de calidad.

· seguimiento de los títulos oficiales junto a la Comisión de Garantía de Calidad de cada centro.

· coordinación, planificación y revisión de la documentación de referencia del sistema.

Comisión de Evaluación de la Calidad y Acreditación

La Comisión de Evaluación de la Calidad y Acreditación (CECA) es el órgano de representación de los centros, responsable de la aprobación de la do-cumentación de referencia del SGIC y de la Política General de Calidad de la Universidad. Está integrado por los vicerrectores de Profesorado y Orde-nación Académica, el equipo directivo del Servicio de Calidad e Innovación y todos los Coordinadores de calidad de los centros.

Junta Directiva del centro

La Junta Directiva es la responsable de la aplicación del SGIC en su centro para lo que:

- asumirá las responsabilidades que en los diferentes documentos del SGIC se indican.

- establecerá la propuesta de objetivos de calidad del centro.

- propondrá la composición de la Comisión de Garantía de Calidad.

- aprobará el plan de mejora de los títulos oficiales.

Comisión de Garantía de Calidad

La Comisión de Garantía de la Calidad (CGC) es el órgano delegado de la Junta Directiva del centro para el desarrollo de los procesos conforme a losrequerimientos del SGIC y para el seguimiento de los objetivos de calidad del centro.

La CGC estará compuesta al menos por:· el Coordinador de calidad; cuya responsabilidad es asegurarse de que se establecen, implantan y mantienen los procesos del SGIC, informar a la Junta Directiva

sobre el desempeño del sistema y promover la toma de conciencia de los requisitos del SGIC en todos los niveles del centro.· un miembro del Servicio de Calidad e Innovación de la UN.

· un profesor/a representante del claustro de profesores del centro.

· un representante de los alumnos.

· un representante del PAS.

· como secretario actuará, de ordinario, el Gerente del centro.

Procesos

Los procesos que conforman el sistema son:

Procesos estratégicos

Son los procesos que fijan el marco de actuación general de todo el Sistema de Garantía de Calidad:

PE 1. Política General de Calidad: Establece el proceso para la elaboración y la revisión de la Política General de Calidad de la UN y los objetivos decalidad del centro.

PE 2. Plan de mejora: Establece el proceso para que la Junta Directiva del centro elabore el plan anual de mejora.

PE 3. Creación, modificación y extinción de títulos: Establece el proceso previsto para la implantación, modificación y extinción de los títulos oficiales.

Procesos analíticos

Son los procesos que fijan el análisis sistemático de los títulos oficiales:

PA 1. Información general del título: Establece el proceso para el análisis de cinco áreas generales de la titulación: perfil de ingreso, tasas académicasgenerales, resultados de las encuestas de satisfacción general con el programa formativo, reconocimiento de estudios previos y revisión de las cues-tiones indicadas por en los informes de los procesos oficiales de verificación, seguimiento y acreditación.

PA 2. Plan de de estudios: Establece el proceso para el análisis de las asignaturas del plan de estudios y su coordinación.

PA 3. Asesoramiento: Establece el proceso para el análisis del asesoramiento de los profesores a los alumnos del título.

PA 4. Movilidad: Establece el proceso para el análisis de la movilidad tanto interna como externa.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


26 / 37

PA 5. Prácticas externas: Establece el proceso para el análisis de las prácticas curriculares..

PA 6. Inserción laboral y perfil de egreso: Establece el proceso para el análisis de la inserción laboral de los titulados , de la adecuación de su perfil deegreso y de la satisfacción de egresados y empleadores.

PA 7. Recursos humanos: Establece el proceso para el análisis de los recursos humanos (personal docente y PAS) al servicio de las títulos.

PA 8. Recursos materiales y servicios: Establece el proceso para el análisis de los recursos materiales y servicios necesarios para el desarrollo de lastítulos.

Procesos soporte

Son los procesos que proporcionan la información, el soporte documental y la rendición de cuentas para los procesos analíticos.

PS 1. Documentación: Establece el proceso para la gestión documental del sistema.

PS 2. Encuestas e indicadores: Establece el proceso para la realización de encuestas y el cálculo de indicadores.

PS 3. Quejas y sugerencias: Establece el proceso para la recogida sistemática de las quejas y sugerencias de los grupos de interés.

PS 4. Información pública y rendición de cuentas: Establece el proceso para la información pública y rendición de cuentas del SGIC.

Desarrollo general del sistema

Toda la sistemática que establece el SGIC apunta al establecimiento de un plan anual de mejora del centro (PE2) de todos sus títulos oficiales implan-tados conforme al PE3, atendiendo a a la memoria anual de análisis de resultados que recoge el informe analítico de cada uno de los 8 procesos deanálisis (PE2). Estos procesos de análisis se nutren de la información que les proporcionan los procesos de soporte.

El Coordinador de calidad es el responsable de la coordinación de los procesos conforme a lo establecido en el SGIC. La CGC podrá designar otraspersonas como responsables específicos de ellos.

De ordinario, la Comisión de Garantía de Calidad se reunirá al menos dos veces al año para tratar los siguientes asuntos:1. primer trimestre: estudio y aprobación de los informes de análisis y de la memoria anual de análisis de resultados.2. último trimestre:

- seguimiento de las propuestas de mejora aprobadas en anteriores planes de mejora.

- revisión del funcionamiento de los procesos del SGIC del curso.

- planificación de la elaboración de los informes de análisis.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.unav.edu/web/escuela-tecnica-superior-de-arquitectura/sistema-de-garantia-de-

calidad

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2018


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

No procede.

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

16025924F MIGUEL ANGEL ALONSO DEL VAL

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Escuela Superior deArquitectura. Campus Univ. deNavarra

31009 Navarra Pamplona/Iruña

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 948211750 948425619 Director de la Escuela deArquitectura

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


27 / 37

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


06576768X MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ DE MIGUEL


Edificio Amigos. CampusUniversidad de Navarra.



[email protected] 617277759 948425619 Directora del Servicio deCalidad e Innovación

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal


11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


16025924F MIGUEL ANGEL ALONSO DEL VAL


Escuela Superior deArquitectura. Campus Univ. deNavarra



[email protected] 948211750 948425619 Director de la Escuela deArquitectura

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6


28 / 37

Apartado 2: Anexo 1Nombre :Punto 2 NUEVAMEMORIA.pdf

HASH SHA1 :5BC0A572E6D59CDC9EE07897985E10E00D4D060E

Código CSV :285562355168385228175153Ver Fichero: Punto 2 NUEVAMEMORIA.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6

https://sede.educacion.gob.es/cid/285562355168385228175153.pdf


29 / 37

Apartado 4: Anexo 1Nombre :Punto 4.1 NUEVAMEMORIA.pdf

HASH SHA1 :FDD8DE569282321DB9EF573947344AC86E5DEF8A

Código CSV :285556558130380842553359Ver Fichero: Punto 4.1 NUEVAMEMORIA.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



30 / 37


HASH SHA1 :ACBBD8C93D8C951CF88D5E307DECE036DE6D8B4B


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



31 / 37


HASH SHA1 :02E9344D27836EFD0E8F4A6728D76976FC9AEA86


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



32 / 37


HASH SHA1 :30FCF90C7F93B1C105E8FABE1FB54FC0FF606DD4


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



33 / 37

Apartado 7: Anexo 1Nombre :Punto 7 NUEVAMEMORIA.pdf

HASH SHA1 :2CC0812C656696572925DB81D4A033192BBB43F0

Código CSV :285562467850268134351933Ver Fichero: Punto 7 NUEVAMEMORIA.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



34 / 37


HASH SHA1 :D99C6293E3B5CC2F40071EB872737B7D3752702E


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



35 / 37

Apartado 10: Anexo 1Nombre :Punto 10 NUEVAMEMORIA (2).pdf

HASH SHA1 :F46E8C07ACB01077595DEBECA2DF492FC524E60C

Código CSV :285563786698804580435213Ver Fichero: Punto 10 NUEVAMEMORIA (2).pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



36 / 37

Apartado 11: Anexo 1Nombre :Poder_Pepa_Unai.pdf

HASH SHA1 :42E3A8158248D26FDC35C3A98CF1248849436BEE

Código CSV :285563701120821942578028Ver Fichero: Poder_Pepa_Unai.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6



37 / 37

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

9188

8993

6575

8622

4605

6

2. JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra que se propone se encuentra regulado por la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. En su artículo único se establece que “los planes de estudios conducentes a los estudios oficiales de Máster que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto, así como los conducentes a los títulos de Grado que constituyen requisito académico de acceso a tales títulos de Máster, deberán cumplir, además de lo previsto en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, los requisitos que se señalan en la citada orden”.

Por tanto, tras la verificación y puesta en marcha del Grado en Estudios de Arquitectura realizada por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra (ETSAUN), se promueve este Máster Universitario en Arquitectura que, además de habilitar en España para la profesión regulada de Arquitecto, amplía y desarrolla los objetivos académicos contenidos en el citado grado hasta alcanzar el nivel MECES 3 según lo definido por el Espacio Europeo para la Educación Superior.

La legislación que afecta al desarrollo de esta titulación es la siguiente:

- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio.

- Orden Ministerial EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.

- Directiva 2013/55/UE del Parlamento Europeo por la que se modifica la Directiva

2005/36/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales.

La formación progresiva en los conocimientos arquitectónicos que se plantea en el Grado en Estudios de Arquitectura por la Universidad de Navarra, alcanza en el Máster un nivel de integración e intensificación de los conocimientos en arquitectura que permiten el ejercicio de la profesión de Arquitecto.

A los tradicionales conocimientos en materias proyectuales y técnicas que habitualmente contienen los planes de estudios de títulos similares, esta propuesta del Máster Universitario en Arquitectura añade una apuesta por la formación en gestión que constituye uno de sus elementos diferenciales. Con ello, además del necesario equilibrio entre la formación humanística, técnica y creativa que exige el conocimiento y la práctica de la arquitectura, se logra un alto nivel de integración de los conocimientos y una capacidad de innovación complementadas con una formación en instrumentos de gestión que permite el trabajo colaborativo y en equipo que demanda la profesión actual.

Frente a la apuesta por la formación diversificada del arquitecto alrededor del proyecto creativo de arquitectura, de los instrumentos de construcción del espacio urbano y de las técnicas asociadas a la construcción de un entorno habitable que posee el Grado en Estudios de Arquitectura de la Universidad de Navarra; esta propuesta de un Máster Universitario pone el énfasis en lograr, alrededor del Proyecto Fin de Carrera, la necesaria integración de Ve

rific

able

en

http

s://s

ede.

educ

acio

n.go

b.es

/cid

y e

n C

arpe

ta C

iuda

dana

(http

s://s

ede.

adm

inis

traci

on.g

ob.e

s)C

SV: 2

8556

2355

1683

8522

8175

153

conocimientos profesionales que, mediante prácticas, talleres y formación en empresa, doten al alumno de una experiencia académica que le permitan construir una síntesis abierta a una futura trayectoria profesional donde las planificaciones urbanísticas y los proyectos edificatorios sean ejecutados con rigor técnico, conciencia sostenible y responsabilidad social.

La experiencia acumulada en los años de desarrollo de los grados habilitantes previos (Arquitectura 96 y Grado en Arquitectura 09) alrededor del Proyecto Fin de Carrera y Proyecto Fin de Grado, con una dinámica de exigencia creativa y técnica, así como de integración de tutorías coordinadas de materias proyectuales y tecnológicas, permiten abordar la propuesta del nuevo Máster Universitario en Arquitectura con la confianza de esa experiencia que, en esta ocasión, debe apuntar hacia un objetivo de excelencia adecuado al nivel de máster que se propone.

La demanda de una mayor integración de los conocimientos técnicos y de gestión que acrecienten los valores de innegable calidad creativa que acompañan a nuestros arquitectos, es reconocida en la propuesta de este programa académico que apuesta por conjugar una formación avanzada de calidad urbana y edificatoria, que se fundamenta en la necesaria trabazón de los bloques Técnico y Proyectual, con una conciencia empresarial que facilite tanto el emprendimiento y la innovación como el liderazgo, el compromiso social y el trabajo en equipo para la creación de estructuras profesionales acordes a un contexto internacional y colaborativo de la profesión.

El Máster Universitario en Arquitectura apuesta precisamente por esa formación distintiva en innovación, emprendimiento y gestión. Así, el arquitecto como profesional que lidera el proyecto arquitectónico y el planeamiento urbanístico tiene que tener capacidad para proponer, integrar y gestionar soluciones innovadoras a los problemas arquitectónicos y urbanos. Asimismo, la complejidad tecnológica y multidisciplinar de los proyectos y planes actuales requiere de capacidad para planificar y/o subcontratar servicios para garantizar la calidad e integración de los proyectos. De esta manera, este máster se constituye como el marco temporal y académico donde se desarrollan en un nivel superior las competencias académicas y profesionales del grado, respondiendo a la ineludible transformación profesional del ejercicio de la arquitectura orientada a la gestión y acompañada de una perspectiva humana y social abierta a los nuevos contextos urbanos y edificatorios.

Una formación orientada a un ejercicio profesional de calidad en un entorno comprometido con la realidad y con los requisitos que la sociedad demanda hoy en día, y que apuesta por las prácticas profesionales obligatorias como un mecanismo necesario para asegurar que los conocimientos incorporados en el máster, se reciben en el contexto de una experiencia directa con la vida profesional.

El proceso de intensificación e integración de los conocimientos proyectuales y técnicos que se inicia con los talleres y las prácticas proyectuales y técnicas, tiene su máxima expresión en el Proyecto Fin de Carrera que se configura como la culminación de la capacitación para el ejercicio de la profesión, siendo un propio y verdadero Trabajo Fin de Máster.

La necesaria integración de materias, desde el punto de vista del interés de la investigación profesional, también evidencia la necesidad y oportunidad de desarrollar el conocimiento y ampliar la formación del plan del grado con la mirada puesta en el presente inmediato y en el futuro próximo, que demanda reconsiderar los espacios de trabajo, las nuevas tipologías residenciales, la intervención en la ciudad y el territorio, etc. Unas exigencias de innovación y eficacia que se formulan frente a una nueva estructura social, unos nuevos parámetros de sostenibilidad -social, ambiental y energética- y unos nuevos paradigmas culturales que, sin duda,

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

exigen una revisión de los referentes artísticos y de los criterios, técnicos y económicos, aplicables tanto al proyecto como a la obra arquitectónica.

El Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra, unido a presentes y futuros itinerarios docentes e investigadores, se conecta con una experiencia acreditada en programas ya consolidados como el Máster en proyectos (MDA – Máster en Diseño Arquitectónico) y el Máster en gestión de la sostenibilidad (MDGAE – Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios), por lo que al carácter innovador de la nueva propuesta se añaden las innegables sinergias disciplinares, académicas e investigadoras que la convivencia entre estos programas de Máster va a generar en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, unida a la tradición académica e investigadora de calidad de la propia Universidad de Navarra.

En cuanto a la profesión de arquitecto, en el capítulo 4 del Libro Blanco del Título de Arquitecto, presentado a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), se puede encontrar una extensa y detallada exposición desde los más antiguos orígenes de la misma, dando cuenta del desarrollo académico, científico y legal hasta hoy de los estudios de arquitectura en España: (http://www.aneca.es/media/326200/libroblanco_arquitectura_def.pdf)

Siguiendo esta tradición, el título propuesto habilita para ejercer la profesión regulada de Arquitecto de acuerdo con lo dispuesto en el siguiente marco jurídico:

- Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. - Directiva 2005/36/CE DEL Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de

2005, relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales. - Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la

Edificación (CTE). - Real Decreto 685/1982, de 17 de marzo, por el que se desarrollan determinados aspectos

de la Ley 2/1981, de 25 de marzo, de regulación del mercado hipotecario. - Real Decreto 2512/1977 de 17 de junio, por el que se aprueban las tarifas de honorarios

de los arquitectos en los trabajos de su profesión, ratificado salvo en los aspectos económicos por la disposición derogatoria de la Ley 7/1997, de 14 de abril, de medidas liberalizadoras en materia de suelo y de colegios profesionales.

- Decreto 119/1973, de 1 de febrero, por el que se da nueva redacción al artículo segundo del Decreto 893/1972, de 24 de marzo, creador del Colegio Sindical de Decoradores.

- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

- Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

- Acuerdo del Consejo de Ministros de 23 de julio de 2010, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.

- Orden Ministerial EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto.

En cuanto a la demanda potencial del título y su interés para la sociedad, cabe señalar el punto 3 (“Demanda del título de arquitecto y plazas ofertadas en los dos últimos años”) del citado Libro Blanco en el cual se analiza la demanda en primera y segunda opciones de los estudios de arquitectura en relación con el resto de estudios universitarios superiores. Se puede observar cómo en el curso 2003-2004, según el Consejo de Coordinación Universitaria, los alumnos que demandaron estudios de arquitecto supusieron casi el 24% de la demanda de enseñanzas técnicas superiores. Una demanda que, pese a la crisis sufrida por el sector en estos últimos años, no deja de mantenerse con un carácter altamente vocacional. Esta tendencia está avalada por el Consejo

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

http://www.aneca.es/media/326200/libroblanco_arquitectura_def.pdf

de Arquitectos de Europa que en su Estudio Sectorial 2016 señala que el mercado de la arquitectura en España creció un 30 % en 2016.

En cuanto a los perfiles profesionales más demandados se aportan los siguientes datos de los arquitectos activos, según la encuesta de la Fundación ARQUIA de 2014, que corrige los datos de la misma encuesta de 2009 y los del referido Libro Blanco de Arquitectura de 2005 (estos dos últimos aparecen expresados entre paréntesis y con diferentes criterios de medición pero pueden orientar sobre las tendencias de ocupación de la profesión):

- Edificación: Es la actividad predominante en la que ejercen los titulados. Comprende

tanto el proyecto de edificios completos 69,6% (78,5% - 91,2%) como la rehabilitación de edificios 43,9% (7,6% - 91,2%), y al mismo tiempo la redacción, coordinación y supervisión del proyecto y la dirección de la obra; actividades a las que se añaden los proyectos de seguridad y salud así como las áreas docentes de proyectos, construcción y composición.

- Urbanismo: Es la segunda área de actividad por porcentaje de arquitectos activos en ella y la más pequeña de todas, que conjuntamente alcanzan un 18,8% (6,0% - 39,4%). Integra planeamiento general y parcial, gestión urbanística, infraestructuras y equipamientos, proyectos de urbanización, desarrollos urbanísticos, parcelaciones y proyecto urbano, junto a la correspondiente área de enseñanza universitaria; a los que se agregan ahora, por su proximidad en distintos niveles, arquitectura del paisaje y el medio ambiente.

- Acción inmobiliaria: Surge de la integración de dos áreas de actividad complementarias en las que se ocupan el 18,7% (3,6% - 37,7%) de los titulados. Comprende, por una parte, gestión inmobiliaria propiamente dicha, estudios de viabilidad de proyectos, promoción de obras e inspección de edificios; y por lo que respecta a arquitectura legal, tasaciones y valoraciones, legalizaciones, licencias y permisos.

- Especialización técnica: Se corresponde con el área homónima en la que ejercen el 4,1% (1,9% - 22,1%) de los arquitectos, y comprende cálculo de estructuras e instalaciones así como control técnico, asesoría técnica y mantenimiento de edificios, a los que se suman las áreas universitarias correspondientes.

- Gráfica y diseño: Integra dos áreas muy próximas en las que, en conjunto, actúan el 10,0% (1,1% - 20,4%) de los titulados. Junto al trabajo gráfico de delineación e infografía, agrupa el diseño arquitectónico, el de interiores y el de mobiliario y objetos, así como las áreas de expresión plástica y expresión gráfica de las enseñanzas secundaria y universitaria.

No obstante, la voluntad de la oferta de la Universidad de Navarra no está en competir en cantidad en un entorno masificado de una profesión que cuenta con más de 50.000 titulados, sino en realizar una oferta de calidad que permita mantener el nivel de excelencia de la gran tradición profesional de los arquitectos españoles, adaptarla a los nuevos contextos sociales y profesionales, abrirla a un mercado internacional y mantener la alta tasa de empleabilidad de los graduados de arquitectura por la Universidad de Navarra. Según los datos de inserción laboral de junio de 2017, el 74,8% de los egresados están empleados y, de ellos, el 90% lo está en relación con los estudios realizados. Al respecto hay que señalar que la Universidad de Navarra se sitúa como la número 1 de España y 48 del mundo en empleabilidad, según el Ranking internacional QS 2018 publicado en el mes de septiembre de 2017.

Una orientación de la oferta que se ve apoyada por los datos de la encuesta a los estudiantes de arquitectura de la Fundación ARQUIA que, en 2014, detectaba que un 92,0% de los encuestados solicitaban “prácticas obligatorias” en los planes de estudio y, asimismo, un 90,8% de los encuestados demandaba formación en “gestión empresarial”.

Por todo lo anterior, cabe afirmar que la implantación de los estudios de la presente memoria se justifica por cuanto:

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

- Académica y científicamente sus contenidos poseen la solvencia exigible en los estudios universitarios de nivel 3.

- Tiene un perfil profesional de gran interés con una amplia y tradicional demanda en nuestro contexto socio-económico.

- Cumple con las especificaciones de la Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo Europeo, de 7 de septiembre de 2005, relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales en la Comunidad Europea modificada por la Directiva 2013/55/UE de 20 de noviembre de 2013.

- Las materias, competencias y metodologías están claramente establecidas y son adecuadas para los fines propuestos.

- La oferta complementaria se adapta a las exigencias del sector en lo que se refiere a prácticas y formación en gestión empresarial.

- Atiende a una demanda real, que se refleja en la adaptación, durante el curso 2017/2018, del 100% de los alumnos que iniciaron en los dos últimos cursos el plan Graduado/a en Arquitectura-09, al Grado en Estudios de Arquitectura en la Universidad de Navarra, que constituye requisito académico de acceso al Máster Universitario en Arquitectura que ahora se propone.

- A este dato se suma el interés manifestado por los alumnos de los últimos cursos del plan Graduado/a en Arquitectura-09 para acceder a este máster mediante el oportuno proceso de adaptación.

Tal y como ha quedado señalado, en la elaboración del plan de estudios del Máster Universitario en Arquitectura se han tenido en cuenta numerosos documentos de análisis de la profesión de arquitectura y la formación académica del arquitecto, tanto nacionales como internacionales. Al respecto, pueden señalarse los siguientes:

1. Referentes europeos: Existen titulaciones en Arquitectura, con distintos enfoques, en todos los

países europeos. La situación de empleabilidad y los sectores de actividad son similares a los del caso español. Como ejemplo se pueden indicar los siguientes títulos ofertados en nuestro entorno, así como los ofertados dentro del marco de la LERU (Ligue of European Research Universities), cuya consulta ha sido de utilidad:

- Technische Universität Berlin, Alemania - Technische Universität Dresden, Alemania - Universität Hannover, Alemania - Universität Innsbruck, Austria - Technische Universität Wien, Austria - Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica - School of Architecture Aarhus, Dinamarca - Aalto University of technology, Helsinki, Finlandia - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture et Paysage de Bordeaux, Francia - École d'Architecture Paris-Belleville, Francia - École d'Architecture de Paris La Villette, Francia - University of Bath, Reino Unido - University of Cardiff, Reino Unido - University College London, Reino Unido (LERU) - University of Oxford, Reino Unido (LERU) - The Mackintosh School of Architecture, Glasgow School of Art, Reino Unido - Bartlett School of Architecture & Planning. University College of London, Reino Unido - Technische Universiteit Delft, Holanda - Università degli Studi di Firenze, Italia - Politecnico di Milano, Italia. - Università degli Studi di Roma "La Sapienza", Italia

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

- Università IUAV di Venezia, Italia - Cracow University of Technology, Polonia - Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto, Portugal - Faculdade de Arquitectura da Universidade do Lisboa, Portugal - ETH - Eidgenössische Technische Hochschule, Zürich, Suiza - Academia di architettura, Universitá della Svizzera italiana, Mendrissio, Suiza - École Polytechnique Fédérale de Lausanne, Suiza

2. Referentes no europeos: Además de las 28 escuelas y universidades europeas anteriores, se han incluido análisis de los programas docentes de otras universidades no europeas:

- School of Architecture, University of Melbourne, Australia - Columbia University GSAPP, New York, USA. - Harvard University Graduate School of Design, Cambridge, Mass. USA. - MIT School of Architecture and Planning, Cambridge, Mass. USA. - Illinois Institute of Technology – Chicago, USA - Princeton University School of Architecture, Princeton, USA. - Rhode Island School of Design (RISD), USA - South California Institute of Architecture, Los Angeles, USA. - Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile - College of Architecture and Urban Planning, Shangai, China - Tsinghua University School of Architecture, Beijing, China.

Se han consultado también las directrices de la QAA (The Quality Assurance Agency for Higher Education), así como las competencias señaladas por la NAAB, (National Architectural Accrediting Board).

3. Referentes nacionales:

En España se han consultado los planes de estudio de las diferentes escuelas de arquitectura, ya evaluados favorablemente por la ANECA y verificados positivamente por el Consejo de Universidades:

- E.T.S. de Arquitectura. Universidad Politécnica de Cataluña. - E.T.S. de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid. - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad Politécnica de Valencia. - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Sevilla. - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Zaragoza. - Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Universidad del País Vasco. - Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño. Universidad Europea de Madrid.

4. Libro Blanco del Título de Arquitecto para ANECA (2005) y Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura

En el Libro Blanco del Título de Arquitecto, además de llevar a cabo una exposición sobre el título y la profesión de arquitecto en el pasado, se analiza comparativamente la situación de los estudios de arquitectura en Europa y España, la demanda del título de arquitecto, los estudios de inserción laboral realizados, los principales perfiles profesionales de los titulados y las competencias específicas de formación en relación con estos perfiles. Finalmente se propone una

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

definición de los objetivos del título, una estructura general del título, una distribución de los contenidos en horas de trabajo y créditos europeos y unos criterios del proceso de evaluación.

En su elaboración participó la Conferencia Nacional de Directores de Escuelas de Arquitectura y el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España, con representación de la ETSA de la Universidad de Navarra. La propuesta se deriva en términos generales de los análisis sobre el estado de la profesión y los perfiles que en ella conviven tanto en España como en el resto de Europa recogidos en el referido borrador de Libro Blanco.

Con posterioridad a la elaboración de este borrador, la Conferencia de Directores y, en su defecto, la Comisión de Subdirectores, en sucesivas reuniones de trabajo fue perfilando con mayor precisión toda una serie de recomendaciones sobre los criterios a aplicar en los planes de estudios de Arquitectura. Estos trabajos se concretaron en un acuerdo suscrito por todas las Escuelas de Arquitectura españolas en Valencia el 14 de diciembre de 2007.

Otros acuerdos de la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura relevantes para la nueva propuesta del plan son los de la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura (Madrid, julio de 2008), Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura (Zaragoza, enero de 2010) y acuerdos de la Comisión Técnica de la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura (Sevilla, junio de 2010), junto con los análisis de aplicación del nuevo Grado y del Master habilitante en las recientes reuniones de la CDEAE (Granada 2016 y Sevilla 2017).

5. Documentos relativos a los procedimientos de reconocimiento de las actuales atribuciones publicadas por los correspondientes Ministerios y Organismos Europeos:

La Directiva Europea 2005/36/CE, modificada por la Directiva 2013/55/UE, que regula el sistema de reconocimiento de los títulos académicos y profesionales de los Estados miembros de la Unión Europea y del Espacio Económico Europeo (que incluye Suecia, Noruega, Islandia y Liechtenstein), regula un procedimiento específico con el fin de que las personas cualificadas para ejercer una profesión en un Estado miembro y que desearían el reconocimiento de sus cualificaciones profesionales en otro Estado miembro, puedan ejercer allí su profesión. Esta Directiva también regula el procedimiento para desarrollar en cada país la normativa nacional que aplique esa regulación supranacional.

Igualmente se tienen en cuenta los siguientes documentos referidos a la titulación de Arquitecto en relación con las directrices generales para los planes de estudio conducentes a la obtención del título de Arquitecto:

- Real Decreto 1393/2007 de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias.

- Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

- Acuerdo del Consejo de Ministros de 23 de julio de 2010 por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.

- Orden EDU/2075/2010 de 29 de julio por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. BOE de 31 de julio de 2010.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

Además la profesión de Arquitecto está regulada de acuerdo con lo dispuesto en el siguiente marco jurídico:

- Directiva Europea 36/2005/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 7 de septiembre de

2005 relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales, modificada por la directiva 2006/100/CE del Consejo de 20 de noviembre de 2006.

- Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurídico español la Directiva 2005/36/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, y la Directiva 2006/100/CE, del Consejo, de 20 de noviembre de 2006, relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales.

- Títulos del catálogo vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de Abril por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de Diciembre, de Universidades.

- Resolución 22013 de 17/12/07 sobre los nuevos Planes de Estudio de Arquitectura, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, en el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto.

- Orden 3856 de 27/12/07 por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto.

- Decreto 119/1973, de 1 de febrero, por el que se da nueva redacción al artículo segundo del Decreto 893/1972, de 24 de marzo, creador del Colegio Nacional Sindical de Decoradores.

- Real Decreto 685/1982, de 17 de marzo, por el que se desarrollan determinados aspectos de la Ley 2/1981, de 25 de marzo, de regulación del mercado hipotecario.

- Real Decreto 2512/1977 de 17 de junio, por el que se aprueban las tarifas de honorarios de los arquitectos en trabajos de su profesión, ratificado salvo en los aspectos económicos por la disposición derogatoria de la Ley 7/ 1997, de 14 de abril, de medidas liberalizadoras en materia de suelo y de colegios profesionales.

- Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación.

- Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación (CTE).

6. Informes de colegios profesionales o asociaciones nacionales e internacionales.

Igualmente se han tenido en cuenta los documentos relativos a consultas a estudiantes y a profesionales publicadas en documentos como el Congreso Internacional de Arquitectos de Barcelona (2006), el número monográfico de la Revista Arquitectos del CSCAE publicado en el año 2007 bajo el título “Estrategias de Formación”, la IV Encuesta online a estudiantes de arquitectura, de la Fundación Caja de Arquitectos (2011), Encuesta sobre el estado de la profesión, de la Fundación Caja de Arquitectos (2014) y Encuesta del Consejo de Arquitectos de Europa (CAE) (2014).

Por último se ha tenido una especial relación con los órganos directivos del Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro, que ha dado como resultado la participación de la ETSA en las jornadas sobre la formación del arquitecto del futuro en Bilbao (2016).

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

2.2 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios

2.2.1. Procedimientos externos

El procedimiento de elaboración del plan de estudios del Máster Universitario en Arquitectura comienza a trabajarse de forma paralela al diseño del plan de estudios del Grado en Estudios de Arquitectura. Durante todo ese proceso de implantación, en estos últimos años, la ETSA ha participado en las reuniones de la Conferencia de Directores, ha mantenido un contacto continuo con el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos, de manera directa y a través de la citada Conferencia de Directores, de cuya Permanente la ETSA forma parte.

Asimismo, se han producido encuentros con representantes del Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro y con empresas empleadoras nacionales e internacionales para conocer sus necesidades y contrastarlas con el perfil de egreso, así como con alumnos de arquitectura a través de CREARQ. Como ejemplo pueden citarse:

• Jornadas BIM con asistencia del Departamento de Vivienda y Ordenación del Territorio del

Gobierno de Navarra (Consejero, Director General y otros), Fundación Laboral de la Construcción, Colegio Oficial de Arquitectos, estudiantes, profesionales y empresas suministradoras de software (marzo de 2015)

• Jornada Hispano holandesa celebrada en la embajada española en Ámsterdam con representantes de la ETSAUN (Director y Subdirector), ICEX y empleadores de alumnos de PFC de la Escuela en prácticas en Holanda (abril de 2014)

• Foro de Empleo y Jornadas Sectoriales en la ETSAUN con asistencia de empresas del sector de la Construcción (febrero 2011, febrero 2013 y enero y febrero de 2015).

• Encuestas a empleadores desde FEUN (Fundación Empresa Universidad de Navarra) para gestión de prácticas.

• Reunión con representación estudiantil de la Escuela en la que los alumnos presentaron las conclusiones del Congreso CREARQ 2015 (octubre 2015).

Toda la información extraída de estos contactos ha sido debatida y valorada en sucesivos Claustros Generales y en las reuniones de la Comisión de Garantía de Calidad.

Igualmente y con el fin de intercambiar experiencias en torno a la adaptación de los estudios en Arquitectura conforme a la normativa y marco legal vigente, se reunieron en Valencia, el 22 de abril de 2016, Javier Pérez Igualada, Subdirector de Planes de Estudios de la ETSA de la Universidad Politécnica de Valencia, y responsable de la adecuación del Grado y Máster en Arquitectura (habilitante) de ese centro universitario y Juan Ramón Selva Royo, Profesor Ayudante Doctor de la ETSA de la Universidad de Navarra, miembro de la Subcomisión de título de Arquitectura y de la Comisión de trabajo de elaboración del Grado en Estudios de Arquitectura.

Como parte del procedimiento de consulta externa, se trataron cuestiones relacionadas con la Directiva 2013/55/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de noviembre de 2013, la planificación de la implantación progresiva del Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la ETSA de Valencia, así como de la estructura del Máster en Arquitectura previsto en la Universidad Politécnica de Valencia.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

Además, se realizó un análisis de los Másteres habilitantes impartidos en las Escuelas de Arquitectura de España. A fecha de agosto de 2016 había 15 Escuelas públicas y 5 escuelas privadas que ofertaban el máster habilitante.

Por último, el 5 de Junio de 2017 en Sevilla, la subdirectora de la ETSA de la Universidad de Navarra Ana Sánchez-Ostiz, en representación del director Miguel A. Alonso, asistió a la sesión del plenario de la Conferencia de directores de Escuelas de Arquitectura de España, en la que uno de los temas del orden del día era informar sobre la implantación del Máster habilitante en las diferentes Escuelas, de tal manera que la experiencia y el intercambio de información entre unas y otras Escuelas, ha permitido encontrar los elementos fundamentales, comunes y distintivos, del Máster Universitario en Arquitectura que ahora se propone.

Por todo ello, en estos dos últimos años y a partir de los datos recogidos en los puntos anteriores y en las experiencias citadas, la Junta Directiva de la ETSAUN y la Comisión nombrada al efecto para el desarrollo del nuevo plan de estudios, ha ido elaborando diferentes propuestas para el nuevo Máster Universitario en Arquitectura, que han sido sometidas a procesos de información y evaluación interna, bajo la supervisión constante del Servicio de Calidad e Innovación (SCI) de la Universidad de Navarra.

2.2.2. Procedimientos internos

La Junta directiva de la ETSAUN, reunida el 15 de septiembre de 2015, tomó la decisión de transformar el Grado en Arquitectura en un nuevo Grado en Estudios de Arquitectura más un Máster habilitante (ARQ 5+1) y así adaptarse a la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio. En el claustro de profesores celebrado el día 18 de septiembre de 2015, se informó y se debatió sobre la apuesta por el esquema 5+1 y la mejora de la oferta formativa.

Esta decisión se enmarca dentro de la estrategia denominada “Horizonte 2020” de la Universidad de Navarra, en la que se destaca el diseño de nuevas titulaciones, con el reto de conseguir un perfil cada vez más internacional y diversificado para ofrecer a los estudiantes una formación más innovadora dentro de un objetivo de excelencia.

La Junta directiva nombró una Comisión de trabajo específica para la elaboración de la Memoria del nuevo Máster Universitario en Arquitectura formada por:

- Miguel A. Alonso del Val (Director) - Ana Sánchez-Ostiz (Subdirectora de Profesorado e Investigación) - Héctor García-Diego (Subdirector de Ordenación Académica) - Luis Suárez Mansilla (Profesor del Departamento de Teoría, Proyectos y Urbanismo) - Julio Clúa (Presidente del Tribunal de Proyecto Fin Grado) - Raquel Gallego Zorzano, en sustitución de Mónica Gil (Coordinadora de Calidad)

A partir de ese momento, la comisión ha ido trabajando en la elaboración de la propuesta, manteniendo reuniones regulares y sesiones de trabajo, de manera individual, conjunta y también con el Servicio de Calidad e Innovación de la Universidad de Navarra, así como con representantes de los alumnos de la Escuela.

En este marco de actuación, han sido especialmente importantes las reuniones y encuentros realizados con más de 100 antiguos alumnos egresados de la ETSAUN en Londres (28 de noviembre 2015) y Madrid (9 de junio 2016), así como con los profesores invitados nacionales y extranjeros que han visitado la ETSAUN durante la elaboración del plan de estudios.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

También se han tenido en cuenta los resultados de las encuestas realizadas entre los alumnos de 5º y Proyecto Fin de Grado durante los meses de abril y mayo de 2016.

Asimismo, se han mantenido reuniones con otras facultades de la Universidad para perfilar los contenidos de dirección de proyectos, empresa, recursos humanos, innovación y dirección de operaciones etc., como conocimientos distintivos de este Máster habilitante y complementarias a las materias de carácter proyectual y técnico. En concreto, se han mantenido dos reuniones con el Instituto de Estudios Superiores de Empresa de la Universidad IESE (10 de Febrero de 2017 en Pamplona y 19 de Mayo de 2017 en Barcelona), así como tres con la Escuela de Ingenieros TECNUN (31 de Enero, 21 de Marzo y 16 de Junio de 2017).

La propuesta de plan de estudios recibió el visto bueno de la Comisión de títulos de la Escuela el 9 de septiembre de 2016 y de las Juntas de los departamentos el 12 de septiembre de 2016.

La Comisión de trabajo desarrolló esa primera propuesta que fue presentada al claustro de profesores de la ETSA el día 15 de marzo de 2017. Tras ella se abrió un periodo de consultas con distintos grupos de interés dentro de la Escuela, de los que se recibieron opiniones, sugerencias y otras indicaciones que fueron tenidas en cuenta para la elaboración de un documento detallado que fue presentado en otro claustro de profesores el 24 de Mayo de 2017 y, finalmente, remitido al Rectorado de la Universidad con fecha 15 de junio de 2017. Este documento recibió la aprobación de la Junta de Gobierno el día 19 de junio de 2017.

El documento recibió la aprobación del Servicio de Calidad e Innovación el 20 de julio de 2017 y, posteriormente, la Junta Directiva de la Escuela aprobó la propuesta definitiva con fecha 14 de septiembre de 2017, que recibió la conformidad del claustro de profesores el 22 de septiembre de 2017. Asimismo, el día 4 de octubre se convocó a los alumnos del Grado en Arquitectura para informarles de la propuesta del nuevo título. Tras someterse la solicitud de verificación del plan de estudios a evaluación por parte de ANECA, y finalizado el periodo de alegaciones, se recibió un informe de evaluación no favorable con fecha 9 de febrero de 2018. Reunida la Comisión de trabajo con el Servicio de Calidad e Innovación el 13 de febrero de 2018, se subsanaron los aspectos indicados en el informe, así como otras cuestiones adicionales de pequeña entidad. El documento final recibió la aprobación de la Junta Directiva de la ETSA el 20 de febrero de 2018.

2.3. Diferenciación de títulos dentro de la misma universidad

No resulta necesario diferenciar el Máster Universitario en Arquitectura del resto de los ofertados por la Universidad de Navarra ya que es único en su clase y contexto.

En relación a los másteres que actualmente se imparten en la Escuela de Arquitectura, el MDGAE (Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios) y el MDA (Máster en Diseño Arquitectónico), cuentan con un programa específico y propio que se diferencia del Máster Universitario en Arquitectura. Además este último, como máster que habilita para ejercer la profesión de arquitecto, tiene unas atribuciones profesionales que no tienen los otros dos másteres.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5623

5516

8385

2281

7515

3

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

0112

0821

9425

7802

8

10. CALENDARIO IMPLANTACIÓN 10.1 Cronograma de implantación del título

Se prevé su implantación, una vez verificado, en el curso 2018/2019.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5637

8669

8804

5804

3521

3

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1. Sistemas de información previa a la Matriculación La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra dispone de un equipo de promoción y admisión específico de máster, cuyas funciones se dirigen a difundir, orientar e informar a los candidatos acerca del Máster en Arquitectura y el proceso de admisión a dicho título.

El equipo de promoción se coordina con el Servicio de Admisión Central de la Universidad, departamento que apoya la gestión administrativa de solicitudes de admisión al máster, por un lado, y por otro lado, coordina a todos los equipos de promoción de máster de la Universidad, elabora material informativo y promocional y realiza acciones de promoción generales: sesiones informativas en otros países y en España, presentaciones, atención en ferias, etc.

Las solicitudes de información se gestionan a través de una aplicación CRM que permite sistematizar procesos de información a todos los que han manifestado interés. Aparte de dicho recurso informático, el equipo de promoción de la Escuela de Arquitectura atiende las demandas de información diariamente.

Además de atender demandas específicas, el equipo de promoción envía información periódicamente a los candidatos interesados sobre convocatorias de becas, concursos de arquitectura, posibilidades de financiación, alojamiento, novedades en el máster, etc.

En caso de que los candidatos puedan desplazarse, se gestionan visitas particulares. En estos casos, está previsto ofrecer también la posibilidad de realizar shadowing, es decir, el candidato interesado accede a una jornada normal de clase, compartiendo aula con los propios alumnos del máster.

La Universidad de Navarra cuenta, además, con una red de delegados internacionales que se encargan de orientar e informar a los candidatos acerca del proceso de admisión al máster, convocatorias de becas propias del país en cuestión, proceso de solicitud de visado para estudiar en España, etc.

Los sistemas de información previos a la matriculación son variados y muy extensos. Además de la atención personal y a través del correo electrónico o del teléfono existen cauces establecidos (en forma de actividades, gabinetes, cursos…) que facilitan al alumno todo lo necesario para la elección de sus estudios. La información general acerca del máster, así como del proceso de admisión, podrá encontrarse actualizada, una vez se haya verificado el nuevo título, en la web del máster y en el folleto específico del título. Perfil de ingreso recomendado

El perfil de ingreso es el del alumno que haya superado las enseñanzas de grado que dan acceso al máster habilitante, según establece la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. Además de las capacidades y conocimientos que haya logrado con la superación de ese título de grado, los alumnos que deseen cursar el Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra deberán poseer las siguientes características:

· Capacidad de trabajo individual y en equipo. · Alumnos con inquietud intelectual y con capacidad para comprender las relaciones entre las

personas y su entorno. · Iniciativa y motivación para buscar la calidad y la excelencia en su trabajo, respeto por la ética

profesional y la integridad intelectual. · Los alumnos, además, deben dominar el español y poseer un nivel de inglés equivalente al B2.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5565

5813

0380

8425

5335

9

https://sede.educacion.gob.es/solruct/gradomaster/accesoAdmision%21informacionPrevio?actual=menu.solicitud.accesoAdmision.informacionPrevio&cod=43107522013100201

5. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

5.1. Descripción del plan de estudios

A) Descripción General del Plan de estudios

El Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra que se propone se encuentra regulado por la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. En su artículo único se establece que “los planes de estudios conducentes a los estudios oficiales de Máster que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto, así como los conducentes a los títulos de Grado que constituyen requisito académico de acceso a tales títulos de Máster, deberán cumplir, además, lo previsto en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio”. En cumplimiento de los requisitos establecidos en esta normativa se ha diseñado un plan de estudios de 60 ECTS, presencial y en castellano, con una duración máxima de 10 meses que se impartirá en el campus de la Universidad de Navarra, de Madrid y de Pamplona.

Estructura del plan de estudios

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA 60 ECTS

CARÁCTER Total ECTS

Obligatorios 24

Prácticas 6

Trabajo Fin de Máster 30

TOTAL 60

El plan se estructura en 4 Módulos. Tres de ellos, los Módulos Proyectual, Técnico y Proyecto Fin de Carrera, son los señalados en la Orden EDU/2075/2010, y constituyen 50 ECTS. A ellos se añade el Módulo de Empresa con 10 ECTS, específico de este plan de estudios.

Organización del plan de estudios por módulos

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ARQUITECTURA 60 ECTS

MÓDULO ECTS CARÁCTER

Módulo 1: Proyectual 12 (Mixto)

Módulo 2: Técnico 8 (Mixto)

Módulo 3: Empresa 10 (OB)

Módulo 4: Proyecto Fin de Carrera 30 (TFM)

TOTAL 60

La distribución del plan de estudios por módulos y materias, el número de ECTS, su carácter y cuándo está previsto que se cursen, figura en la tabla siguiente:

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5576

4510

9281

3524

7744

4

TABLA 1. Distribución de Módulos y Materias

Módulo 1: PROYECTUAL

Créditos 12 ECTS Carácter módulo Mixto

Materia 1: Proyectos, Composición y Urbanismo (5 ECTS) Carácter Materia: OB

Distribución temporal Semestre 1

Materia 2: Dirección de Proyectos, Obras y Servicios (4 ECTS) Carácter Materia: OB


Materia 3: Prácticas Proyectuales (3 ECTS) Carácter Materia: Prácticas


Módulo 2: TÉCNICO

Créditos 8 ECTS Carácter módulo Mixto

Materia 1: Construcción, Instalaciones y Estructuras (5 ECTS) Carácter Materia: OB


Materia 2: Prácticas Técnicas (3 ECTS) Carácter Materia: Prácticas


Módulo 3: EMPRESA

Créditos 10 ECTS Carácter módulo Obligatorio

Materia 1: Empresa (6,5 ECTS) Carácter Materia: OB

Distribución temporal Semestre 1(4 ECTS) y Semestre 2 (2,5 ECTS)

Materia 2: Factor Humano (3,5 ECTS) Carácter Materia: OB


Módulo 4: PROYECTO FIN DE CARRERA

Créditos 30 ECTS Carácter módulo Trabajo Fin De Máster

Materia 1: Proyecto Fin de Carrera Carácter Materia: TFM

Distribución temporal Anual

Módulo I: Proyectual Consta de 12 ECTS, tiene carácter mixto y está compuesto de tres materias; Proyectos, Composición y Urbanismo (5 ECTS) (Carácter: Obligatorio) Se introduce al alumno mediante la docencia en talleres avanzados específicos en la concepción, práctica y desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis, anteproyectos y proyectos urbanos. Incluyendo la redacción y gestión de planes urbanísticos a cualquier escala. En ambos casos se incorporará la elaboración de programas funcionales de edificios y espacios urbanos. Así como la conservación, restauración, rehabilitación del patrimonio construido y el desarrollo de la crítica arquitectónica y urbana.

Dirección de Proyectos, Obras y Servicios (4 ECTS) (Carácter: Obligatorio) Se ofrece al estudiante la adquisición de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la actividad profesional en el ámbito de la dirección de proyectos y dirección de obras. Tiene como objetivo proporcionar una metodología para la concepción y

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5576

4510

9281

3524

7744

4

gestión de los proyectos de arquitectura y urbanismo, tanto en su conjunto, como en cada una de sus partes, teniendo en cuenta los aspectos teóricos, proyectuales y prácticos. Se introduce al alumno en la resolución de la complejidad de los proyectos actuales, con la integración de los desarrollos técnicos, realizados o subcontratados, que hacen posible la unidad y coherencia del proyecto. Asimismo, proporciona a los alumnos conceptos y estrategias para la innovación en el proceso del proyecto y para la prestación de servicios profesionales.

Prácticas Proyectuales (3 ECTS) (Carácter: Prácticas Externas) Al tratarse de un título con orientación profesional, se asegura la adquisición de competencias ligadas al desarrollo profesional mediante actividades de desarrollo de proyectos de arquitectura (croquis, anteproyectos, proyectos básicos y de ejecución) o proyectos urbanos, realizadas en estudios de arquitectura y/o empresas del sector que desarrollen proyectos, tanto de obra nueva como de conservación, rehabilitación y restauración del patrimonio construido. Por ello se incluye dentro de este módulo una materia de prácticas externas con una carga de 3 ECTS (75 horas) que se articularán conforme al Real Decreto 592/2014 por el que se regulan las prácticas externas de los estudiantes universitarios. El contenido de estas prácticas permitirá al alumno adquirir competencias de composición, proyectos, urbanismo, restauración, rehabilitación y dirección de obras. Las prácticas serán objeto de seguimiento y evaluación por parte de un tutor de la empresa o institución y por parte de un tutor académico de la universidad.

Módulo II: Técnico

Consta de 8 ECTS, tiene carácter mixto y está compuesto de dos materias;

Construcción, Instalaciones y Estructuras (5 ECTS) (Carácter: Obligatorio) A través de tres talleres avanzados, se introduce a los alumnos en la concepción, cálculo, diseño e integración, en edificios y conjuntos urbanos, de estructuras singulares de edificación, sistemas de cerramientos interiores y acabados, así como sistemas avanzados de cerramientos exteriores, cubierta y fachadas, así como instalaciones novedosas de suministro y evacuación de aguas, calefacción y climatización. Prácticas Técnicas (3 ECTS) (Carácter: Prácticas Externas) Al tratarse de un título con orientación profesional, se asegura la adquisición de competencias ligadas al desarrollo profesional mediante actividades de desarrollos técnicos de proyectos, realizadas en estudios de arquitectura y/o empresas del sector que desarrollen proyectos de arquitectura y urbanismo. Por ello se incluye dentro de este módulo una materia de prácticas externas con una carga de 3 ECTS (75 horas) que se articularán conforme al Real Decreto 592/2014 por el que se regulan las prácticas externas de los estudiantes universitarios. El contenido de estas prácticas permitirá al alumno adquirir competencias de los aspectos técnicos del proyecto: estructuras, construcción e instalaciones. Las prácticas serán objeto de seguimiento y evaluación por parte de un tutor de la empresa o institución y por parte de un tutor académico de la universidad. Módulo III: Empresa

Consta de 10 ECTS, tiene carácter obligatorio y está formado por dos materias;

Empresa (6,5 ECTS) Proporciona al alumno los conocimientos de empresa para que, en el futuro, pueda dirigir y gestionar un Estudio de arquitectura y/o una empresa de servicios relacionados con la Arquitectura y el Urbanismo. Desde cuestiones generales de empresa, a otros aspectos

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5576

4510

9281

3524

7744

4

como el análisis de negocio, contabilidad, finanzas, evaluación de riesgos y estrategia empresarial.

Factor Humano (3,5 ECTS) Se introduce al alumno en los modelos y sistemas de gestión de la dirección de personas dentro de las organizaciones. El alumno adquiere conocimientos necesarios para desarrollar su actividad profesional en colaboración con otros profesionales, desde la efectividad del trabajo en equipo, las cualidades de liderazgo, la mejora de la capacidad de negociación con el resto de los agentes, hasta las reflexiones éticas de su actividad. Los conocimientos y competencias del módulo de Empresa (Competencias específicas CE16 a CE21 no regulados por la Orden EDU/2075/2010) se adquirirán principalmente a través del estudio de casos prácticos con una metodología propia que incluirá una preparación individual del caso y un posterior análisis y discusión en común que concluirá con un debate en clase dirigido por el profesor. Módulo IV: Proyecto Fin de Carrera

Consta de 30 ECTS, lo cursan todos los alumnos, tiene carácter de TFM y está formado por una sola materia;

Proyecto Fin de Carrera (30 ECTS) en el que se elabora, presenta y defiende un proyecto original realizado individualmente, ante un tribunal universitario en el que deberá incluirse al menos un profesional de reconocido prestigio propuesto por las organizaciones profesionales. El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.

El Proyecto Fin de Carrera permite dotar al alumno de los instrumentos para la ejecución técnica y administrativa del edificio y pretende ser un ejercicio de síntesis de capacidades y conocimientos adquiridos durante el proceso formativo y un ensayo general de integración de todas las materias cursadas para la práctica de la profesión de arquitecto.

A través del Proyecto Fin de Carrera el alumno adquiere competencias fundamentales para su carrera profesional, como son la capacidad para desarrollar un proyecto de ejecución de un edificio completo con la definición suficiente para que se pueda construir, y la capacidad para elaborar la documentación necesaria (memoria, pliegos, planos y presupuesto) para llevarlo a cabo.

A cada alumno se le asigna un tutor dentro del profesorado del Proyecto Fin de Carrera, que le proporciona apoyo académico complementario, supervisa sus prácticas como tutor interno y le acompaña a lo largo de todo el desarrollo del máster.

El Proyecto Fin de Carrera tiene carácter anual, pero se estructura en dos partes diferenciadas por semestres: en el primer semestre (septiembre a diciembre) el alumno desarrolla el croquis, con una dedicación equivalente a 6 ECTS; en el segundo semestre (enero a junio), la dedicación va aumentando en otros 24 ECTS conforme se desarrolla el proyecto básico y el proyecto de ejecución.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5576

4510

9281

3524

7744

4

B) Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

Las actuaciones de movilidad tienen un especial interés en esta titulación y se concretan, fundamentalmente, en la posibilidad de realizar la materia de prácticas externas del módulo proyectual en el ámbito nacional e internacional. Con el objetivo de fomentar la inserción laboral en un contexto global, la propia estructura del plan de estudios facilita la realización de prácticas en centros, instituciones o empresas nacionales e internacionales. Para ello se cuenta con el apoyo de “Career Services” que, como se define en el punto 7 de esta memoria es el órgano encargado de gestionar prácticas (nacionales e internacionales), becas para los estudiantes, ofertas de empleo para graduados, etc. y promueve y organiza encuentros universitarios con empresas e instituciones. El alumno se matricula de una asignatura de prácticas de 6 ECTS que se corresponden a 150 horas. Bajo la supervisión de la Junta directiva de la Escuela de Arquitectura, existe un responsable de acciones de movilidad que trabaja en estrecha colaboración con la Oficina de relaciones Internacionales de la Universidad de Navarra y que se encarga de facilitar y promover todos los procesos de movilidad. Puede encontrarse más información en: http://www.unav.edu/web/relaciones-internacionales

La Universidad de Navarra mantiene convenios con alrededor de 500 universidades de todo el mundo y la Escuela de Arquitectura tiene vigentes más de 300 con empresas e instituciones. Puede consultarse una relación detallada en el apartado 7 de la Memoria, Recursos materiales.

C) Procedimientos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios

Se prevén los mecanismos necesarios para garantizar la adecuada coordinación docente con el objetivo de asegurar la coherencia del título y la formación del alumno. Se contemplan los siguientes procedimientos:

1. Reunión de la persona de la Junta directiva de la Escuela encargada de másteres con el responsable del Máster para realizar el seguimiento del programa: analizar el cumplimiento de las competencias, metodologías y actividades formativas, detectar problemas, etc. Se celebrará una anual.

2. Reunión del órgano de gobierno del máster para evaluar y analizar el desarrollo de la docencia e introducir medidas correctoras si fuera necesario. Se celebrará una reunión cada tres o cuatro meses.

3. Reunión de los coordinadores de módulos con la persona responsable del órgano de gobierno del máster para: planificar el curso académico, comunicar problemas detectados y adoptar las soluciones oportunas, asegurar que los alumnos logren las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, tengan una carga adecuada de trabajo, etc. Al menos se celebrará una anual, al final de cada curso.

4. El profesor deberá recoger en la guía docente de la asignatura las decisiones de coordinación adoptadas. Esta información deberá estar accesible para los alumnos en la web de la asignatura.

De las reuniones y de las decisiones adoptadas quedará constancia en las actas correspondientes.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5576

4510

9281

3524

7744

4

http://www.unav.edu/web/relaciones-internacionales

1

6.1 Personal académico disponible

El Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra cuenta con el personal académico y profesional suficiente y adecuado para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. El claustro del Máster lo componen un total de 25 profesores de la Universidad de Navarra. En su mayor parte pertenecientes a la Escuela de Arquitectura (20), y del IESE Business School (5). Todos ellos cuentan con una avalada experiencia docente, investigadora y profesional en las materias que se imparten en el título. Dentro de los 20 profesores de la Escuela de Arquitectura se incluyen 6 asociados dedicados a la docencia de Proyecto Fin de Carrera que llevan colaborando con la ETSAUN más de 25 años y además cuentan con una amplísima experiencia profesional. Además, colaborarán en el máster 12 profesores, elegidos por ser profesionales de reconocido prestigio provenientes de estudios y empresas de arquitectura e ingeniería y consultoras, con una larga trayectoria, que aportan su experiencia práctica y una constante actualización y perfeccionamiento de contenidos, imprescindibles en un máster de naturaleza profesionalizante. a. Porcentaje del total de profesores que son Doctores El 51% de los profesores son doctores b. Categorías académicas del profesorado disponible

• Profesor Ordinario/Catedrático de Universidad: 4 profesores • Profesor Titular de Universidad: 3 profesores • Profesor Contratado Doctor: 3 profesores • Profesor Adjunto: 1 profesor

Universidad Categoría Nº Total %

Doctores %

Horas %


Ordinario o Catedrático de Universidad 4 11% 100% 9,25%


Profesor Titular 3 8% 100% 4.5%


Profesor Contratado Doctor 3 8% 100% 21%


Ayudante doctor 2 6% 100% 28%

Universidad de Navarra Adjunto 1 2,5% 100% 100%


Otro personal docente con contrato laboral (Asistentes) 4 11% 75% 32%

Universidad de Navarra Emérito 1 2,5% 100% 30%


Profesor Asociado (incluye profesor asociado de C.C.: de Salud) 19 51% 11% 92.3%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

https://sede.educacion.gob.es/solruct/gradomaster/personalAcademico?cod=43107522013100201&d-2702774-p=1&d-2702774-o=2&actual=menu.solicitud.personalAcademico.profesorado&d-2702774-s=2





2

• Ayudante Doctor: 2 profesores • Profesor Asistente: 2 profesores • Profesores Asociados: 19 profesores • Otro personal docente con contrato laboral: 2 profesores • Profesor emérito: 1 profesor

Dos Ordinarios/Catedráticos de universidad, los 3 profesores titulares de universidad y los 3 Profesores Contratados Doctores, han sido evaluados por ANECA y, por tanto, han obtenido las citadas figuras académicas siguiendo los procesos de acreditación previstos. Con respecto a los otros dos Ordinarios/Catedráticos de universidad tienen esta categoría por la Universidad de Navarra, además de categoría Titular por Aneca. c y d. Número total de personal académico a tiempo completo y porcentaje de dedicación al título. Número total de personal académico a tiempo parcial y horas/semanas de dedicación al título Se recoge en la siguiente tabla la dedicación del personal académico tanto a tiempo completo como a tiempo parcial:

Categoría Nº

profesores Dedicación a la Universidad

Porcentaje dedicación al título

Catedrático 2 Tiempo completo 10% 2 Tiempo parcial 7% (1h/semana 2 meses)

Profesor Titular 1 Tiempo completo 3%

2 Tiempo parcial 5,2% (1h/semana 3 meses)

Profesor contratado doctor 3 Tiempo parcial 21% (3 h/semana 6 meses)

Adjunto 1 Tiempo parcial 100% (7 h/semana todo el curso)

Ayudante Doctor 2 Tiempo parcial 28% (3 h/semana 7 meses)

Otro personal docente con contrato laboral

2 Tiempo completo 12%

2 Tiempo parcial 52% (2 h/semana 3 meses)

Profesor emérito 1 Tiempo completo 30% Profesor Asociado 4 Tiempo parcial 100% (7h/semana todo

el curso) 3 Tiempo parcial 65% (2 h/semana 6

meses) 3 Tiempo parcial 100% (1 h/semana 3

meses) 9 Tiempo parcial 100% (3 h/semana 2

meses)

e. Experiencia docente El 85% del profesorado tiene experiencia docente en el ámbito de la Arquitectura y/o la empresa.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

3

• El 53% del profesorado del área de proyectos y urbanismo tiene más de 20 años de experiencia docente.

• El 24% del profesorado del área de proyectos y urbanismo tiene entre 10 y 20 años de experiencia docente.

• El 25% del profesorado del área técnica de la Arquitectura tiene más de 20 años de experiencia docente.

• El 33% del profesorado del área técnica de la Arquitectura tiene entre 10 y 20 años de experiencia docente.

• El 62% del profesorado del ámbito de empresa tiene entre 10 y 20 años de experiencia docente

10 profesores del Máster imparten docencia en la materia Proyecto Fin de Carrera. 8 de ellos son profesionales que han aportado su experiencia en Proyecto Fin de Carrera de los títulos de Arquitectura de la Escuela de la Universidad de Navarra precedentes a este máster habilitante, 3 de ellos durante más de 30 años. f. Experiencia investigadora La experiencia investigadora del cuerpo docente del MUA resulta apropiada y es coherente con la naturaleza del título.

• El 36% del profesorado del área de proyectos de arquitectura y urbanismo tiene más de 10 años de experiencia investigadora

• El 50% del profesorado del área técnica de la arquitectura tiene más de 10 años de experiencia investigadora

Los profesores del Máster Universitario en Arquitectura con actividad investigadora, desarrollan su investigación dentro de los siguientes grupos de investigación registrados:

• El grupo de investigación Diseño y procesos creativos está integrado por profesores de la Escuela de Arquitectura, el Museo, e ISEM. Sus líneas de investigación son: Procesos formativos en el arte, el diseño y la arquitectura, Procesos creativos en la industria (industria creativa) y Tradiciones creativas en el ámbito hispano. Está dedicado, por tanto, al estudio y la aplicación de los procesos creativos y la definición final de la producción plástica, de sus objetos y relaciones, dentro de los ámbitos siguientes: Creación arquitectónica, Creación artística, Creación audiovisual y Diseño.

• El grupo de investigación Arquitectura del siglo XX desarrolla líneas de investigación

relacionadas con la historia y la teoría de la arquitectura moderna en España e Iberoamérica. Monografías de arquitectos españoles y latinoamericanos del siglo XX, Estudio de los movimientos artísticos y arquitectónicos de la modernidad, Análisis de los desarrollos urbanos de la ciudades medias en la España del siglo XX… Organiza además diversas actividades, entre las que destaca el Congreso Internacional de Historia de la Arquitectura Española, que está ya en su décima edición, así como la BAL (Bienal de Arquitectura Latinoamericana).

• En el Área de Urbanismo se encuentra el grupo Urbanismo, Sostenibilidad y Paisaje que desarrolla las líneas Teoría e Historia del urbanismo del siglo XX, Sostenibilidad y diseño de la ciudad, Paisaje y territorio y Nuevos sistemas de digitalización urbanística.

• El grupo de investigación Automatic Analysis and Design of Structures (Análisis y Diseño Automatizado de Estructuras, AADS) centra su investigación en el desarrollo de métodos de diseño, análisis y prototipado de estructuras de edificación. Su actividad principal consiste en el desarrollo de nuevas técnicas de diseño y análisis estructural, incluidas las uniones, habitualmente mediante modelos computacionales. Trabaja también en el desarrollo de métodos computacionales para el análisis estructural, principalmente en aplicaciones Web 3D. Varios de los miembros del equipo colaboran además en el desarrollo de las normativas estructurales europeas.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

4

• El grupo SAVIArquitectura (sostenibilidad ambiental vivienda industrialización y arquitectura) investiga en los campos del ecodiseño de cerramientos industrializados y sostenibles y la cuantificación de la arquitectura sostenible con las siguientes líneas de investigación: componentes industrializados para edificios; rehabilitación energética de edificios, barrios y ciudades; estrategias para la mitigación y adaptación arquitectónica al cambio climático, certificación ambiental; monitorización, calibración y simulación energética de edificios; análisis de ciclo de vida y gestión de los materiales; arquitectura para la población vulnerable (envejecimiento, pobreza energética, accesibilidad, etc).

Como resultado de la investigación realizada en estos grupos, los profesores del Máster son autores de publicaciones indexadas en la plataforma Web of Science, concentrándose aquellas que pertenecen a los que presentan un perfil de proyectos en el área de investigación 'Arts & Humanities', por ejemplo en Revista de Arquitectura, Journal of Historic Preservation, The Architectucal Association, etc. Además, los profesores del área técnica publican en revistas con alto factor de impacto en el Journal Citation Report (JCR), especialmente en las categorías de ‘Engineering, Civil', 'Construction and Building Technology' o 'Energy and Fuels', con títulos como Energy and Buildings o Applied Energy, Engineering Structures, etc… Los profesores del área de empresa tienen publicaciones sobre Dirección de Proyectos, Empresa, Factor humano en editoriales nacionales e internacionales de prestigio, entre otras: Thomson, McGraw Hill, Logis-book, Pearson, Harvard Deusto Business Review, Empresa y Humanismo, Journal of Business Valuation, Harvard Deusto Review, International Scientific Journal, People and Strategy, Prentica Hall, etc… g. Experiencia profesional diferente a la académica o investigadora El 100% del profesorado tiene experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura, el urbanismo y la gestión. Entre otros, en estudios de arquitectura, consultoras, empresas de servicios técnicos y especializados, etc. En la elección del profesorado se ha tenido muy en cuenta su experiencia profesional. La calidad de la actividad de los profesores del Máster viene refrendada por los años de experiencia profesional, por el tipo de obras realizadas, por los premios recibidos y por las obras publicadas.

• El 41% del profesorado en el ámbito de proyectos de arquitectura y urbanismo tiene más de 25 años de experiencia profesional

• El 41% del profesorado en el ámbito de proyectos de arquitectura y urbanismo tiene entre 10 y 25 años de experiencia profesional

• El 37% del profesorado de empresa tiene más de 25 años de experiencia profesional • El 63% del profesorado de empresa tiene entre 10 y 25 años de experiencia profesional • El 100% compatibiliza o ha compatibilizado su actividad docente con la profesional.

Los profesores del Máster Universitario en Arquitectura han proyectado y dirigido obras de edificios residenciales, sanitarios y hospitalarios, docentes, deportivos, dotacionales, Institucionales, planes urbanísticos, etc. Varios de ellos han obtenido más de 60 premios en concursos de Arquitectura. Otros han recibido o han sido finalistas de premios prestigiosos, nacionales e internacionales, tales como: Colegios profesionales de Arquitectos (Vasco Navarro o el de Cataluña), Premios de arquitectura Española, IBERFAD, Mies Van der Rohe de Arquitectura Europea, Eduardo Torroja, Bienal de Arquitectura Española y Urbanismo, Patrimonio Cultural de la Unión Europea, Premio Europa Nostrum, Premio europeo AADIPA, NaN, FAD, SEDIGAS, APCE, etc…Las obras de muchos de ellos han sido publicadas en monografías de prestigio como TC. Además, los profesores de empresa han participado en proyectos relevantes como: el Aeropuerto Internacional de Barcelona, el desarrollo de un plan estratégico para la ciudad de Barcelona, un plan maestro para el departamento logístico del Comité Organizador de los Juegos Olímpicos de Barcelona '92, tienen experiencia en la industria de suministro de energía, y en el campo de proyectos de consultoría, en el área de dirección financiera y de recursos humanos.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

5

h. Viabilidad y adecuación del personal académico disponible Para la puesta en marcha de este Máster Universitario en Arquitectura la Universidad de Navarra se cuenta con un grupo de profesores sólido y con experiencia que asume la responsabilidad del proyecto y asegura su viabilidad. La Escuela de Arquitectura lleva 52 años impartiendo estudios de Arquitectura y dispone de profesorado con una larga experiencia docente e investigadora y con un perfil que se adecúa a los estudios que se plantean. 20 profesores colaboran en el título, así como 5 del claustro del IESE Business School, sin contar 12 asociados que en este caso resultan fundamentales al tratarse de un título que habilita para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. El personal académico está proporcionado a los objetivos del programa formativo y a los requerimientos de la disciplina. Esta estructura y la experiencia de la Universidad de Navarra avalan la puesta en marcha del nuevo máster. i. Perfil docente e investigador y experiencia profesional del profesorado por módulos y materias El profesorado del Máster está compuesto por un grupo de profesores con vinculación permanente con la Universidad de Navarra, que se hacen cargo de la docencia fundamental del Máster y estructuran la organización y gestión académica del título. Además, participan en la docencia un número de profesores asociados que aportan también su experiencia y conocimientos profesionales. Al tratarse de un Máster Habilitante, se ha priorizado el perfil profesional de estos profesores frente al académico. En cualquier caso, la docencia del máster siempre estará garantizada por la existencia del grupo de profesores de la ETSAUN. Con el objetivo de garantizar una docencia de calidad, y ante eventuales cambios de profesorado, se adjunta una tabla con los requisitos mínimos que los docentes del Máster Universitario en Arquitectura deben reunir:

MÓDULO MATERIA PERFILES REQUISITOS MÍNIMOS Módulo 1: PROYECTUAL (12 ECTS)

Materia 1 Proyectos, Composición y Urbanismo (5 ECTS)

RESPONSABLE ACADÉMICO

Dr. Arquitecto. Titular de Universidad de Navarra y/o con más de 10 años de experiencia profesional en proyectos y dirección de obra. Profesor UNAV con vinculación permanente

PROFESOR

Profesional del sector de la Arquitectura, y/o el urbanismo, y/o la Edificación con más de 10 años de experiencia profesional 30% doctores

ASISTENTE DE PROFESOR

Profesionales y/o docentes con más de 5 años de experiencia académica y/o profesional 50% doctores

Materia 2 Dirección de Proyectos, Obras y Servicios (4 ECTS)


Profesional y/o docente con más de 10 años de experiencia en Dirección y Gestión de proyectos arquitectónicos y de urbanismo.

PROFESOR Profesional con más de 10 años de experiencia profesional y/o docente en el ámbito de la empresa y/o la arquitectura

Materia 3 Prácticas Proyectuales (3 ECTS)


Profesional con más de 10 años de experiencia docente y/o profesional en Estudio de Arquitectura y/o Empresas de arquitectura. Profesor UNAV con vinculación permanente

TUTOR DE PRÁCTICAS UNAV

Profesional con más de 5 años de experiencia profesional en Estudio de Arquitectura y/o Empresas de arquitectura.

csv:

179

8594

9432

5382

2521

8483

2 Ve

rific

able

en

http

s://s

ede.

educ

acio

n.go

b.es

/cid

y e

n C

arpe

ta C

iuda

dana

(http

s://s

ede.

adm

inis

traci

on.g

ob.e

s)C

SV: 2

8555

9882

4517

8697

3842

062

6

Módulo 2: TÉCNICO (8 ECTS)

Materia 1 Construcción, Instalaciones y Estructuras (5 ECTS)


Dr. Arquitecto. Titular de Universidad de Navarra y/o con más de 10 años de experiencia profesional en proyectos y dirección de obra. Profesor UNAV con vinculación permanente

PROFESOR

Profesional del sector de la Arquitectura, y/o el urbanismo, y/o la Edificación con más de 10 años de experiencia profesional 30% doctores

ASISTENTE DE PROFESOR

Profesionales y/o docentes con más de 5 años de experiencia académica y/o profesional 50% doctores

Materia 2 Prácticas Técnicas (3 ECTS)


Profesional con más de 10 años de experiencia docente y/o profesional en Estudio de Arquitectura y/o Empresas de arquitectura. Profesor UNAV con vinculación permanente

TUTOR DE PRÁCTICAS UNAV

Profesional con más de 5 años de experiencia profesional en Estudio de Arquitectura y/o Empresas de arquitectura.

Módulo 3: EMPRESA (10 ECTS)

Materia 1 Empresa (6,5 ECTS)


Más de 10 años de experiencia docente y/o profesional en materias vinculadas a los conocimientos de Dirección y Administración de Empresas, Marketing y Economía.

PROFESOR Más de 10 años de experiencia docente y/o profesional en materias vinculadas a los conocimientos de Dirección y Administración de Empresas, Marketing y Economía.

Materia 2 Factor Humano (3,5 ECTS)


Más de 10 años de Experiencia docente y/o profesional en materias vinculadas a los conocimientos de Dirección y Administración de Empresas, y Recursos Humanos

PROFESOR Más de 10 años de experiencia docente y/o profesional en materias vinculadas a los conocimientos de Dirección y Administración de Empresas, Marketing y Economía.

Módulo 4: PROYECTO FIN DE CARRERA (30 ECTS)

Materia 1 Proyecto Fin de Carrera (30 ECTS)


Titular de Universidad. Experiencia en la dirección de Proyectos. Arquitecto con más de 15 años de práctica profesional.

TUTORES DE PFC

Arquitectos con más de 15 años de práctica profesional. Experiencia en la dirección de Proyectos y en la metodología docente de esta materia.

PROFESORES TÉCNICOS PFC

Profesionales o Docentes con más de 10 años de experiencia académica y/o profesional en el área técnica

A continuación se describen en la siguiente tabla, en relación con los módulos y materias, los perfiles docente, investigador y profesional de los profesores de la Universidad de Navarra con los que cuenta el Máster. Se incluyen también en esta tabla los profesores Asociados que imparten docencia en PFC, debido a que mantienen una vinculación estable acreditada por sus años de experiencia en la Escuela de Arquitectura. Además, estos profesores serán, dentro de la universidad, tutores de prácticas, tanto proyectuales como técnicas. Los responsables de cada materia son siempre profesores de la Universidad de Navarra con vinculación permanente.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

7

MÓDULO 1. PROYECTUAL: 12 ECTS MATERIA CATEGORÍA EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y

PROFESIONAL ECTS impartidos

PORCENTAJE DEDICACIÓN AL TÍTULO

1. Proyectos Composición y Urbanismo (5 ECTS)

1 Titular Acreditado por la ANECA

Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto por la Universidad de Navarra con más de 12 años de experiencia docente en las materias de Proyectos, Teoría e Historia de la Arquitectura. PERFIL INVESTIGADOR: más de 10 años de experiencia investigadora. Resultados de investigación: Artículos: • 20 Rue Jacob. Le Corbusier, las fotografías de Brassaï y

Ms. Barney, Ra, Revista de Arquitectura, n.11, pp. 37-50, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2009. ISSN 1138-5596

• Preserving Rivera and Kahlo. Photography and Reconstruction, Future Anterior: Journal of Historic Preservation, History, Theory, and Criticism, vol 6, n1, summer 2009, pp. 50-67, University of Minnesota Press, ISSN: 1549-9715

• Nosotros también tenemos armas, ARQ, n.77 Urgencia y Materia, pp. 78-83, Ediciones ARQ Escuela de Arquitectura Pontificia Universidad Católica de Chile, Abril 2011 ISSN: 0716-0852

• Spain Builds? Spanische Architektur in der Krise, Bauwelt 28.2013, 26 juli 2013, 104 Jahrgang, pp.2-3 ISSN: 0005-6855

• Paradojas domésticas. Mondrian y Le Corbusier, Revista 180 n.31, agosto 2013 pp.50-55 ISSN 0718-2309 ISSN on line 0718-669X

• Carvajal y la voluntad de ser arquitecto: la construcción del proyecto y la belleza eficaz / Carvajal and the will to be architect: the construction of the project and effective beauty, Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, n. 12, mayo 2015 (Año VI), pp.38-51 ISSN 2171–6897 – ISSNe 2173–1616

• Más Mies que el propio Mies. Philip Johnson y algunos límites sobre la originalidad, Arquitetura Revista, v.11, n2 (2015) Jul-Dez, pp.56-63 ISSN 1808–5741 doi: 10.4013/arq.2015.112.01

• La maison suspendue (1935-1979). Prácticas domésticas radicales: el espacio inútil. / The Suspended House (1935-1979). Radical Residential Practice: Useless Space, Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, n. 16, mayo 2017, pp.48-61 ISSN 2171–6897 – ISSNe 2173–1616

Libros: • The last manifesto. The permanence of humanity and

the ephemerality of geniuses, After the Manifesto. Writing, Architecture, and Media in a New Century, Craig Buckley (ed), GSAPP Books&T6)ediciones, NY&Pamplona, 2014, pp.92-109 ISBN 978-1-883584-87-0

• Premios Pritzker. Discursos de aceptación, 1979-2015, Fundación Arquia, Barcelona, 2015, 288p. ISBN: 978-84-940343-9-8

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 12 años de experiencia profesional en el ámbito de la

0,5 3,4%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

8

arquitectura, concursos públicos y desarrollo de proyectos. Obras publicadas y premios recibidos Pista Deportiva en La Figuerassa PUBLICACIONES: • AJAC VI Premi Joves Arquitectes, Agrupació de Joves

Arquitectes de Catalunya (AJAC), Barcelona, 2010, pp. 26-37, ISBN: 978-84-96842-48-9

• Sb International Magazine for sports, leisure and recreational facilities, n1/vol45/2011, pp. 40-43, Internationale Vereinigung Sport und Freizeiteinrichtungen e.V., Köln

PREMIOS: • Premio AJAC VI para Jóvenes Arquitectos del Colegio

de Arquitectos de Cataluña • Obra Finalista Tercera Mostra d’Arquitectura del

Maresme. COAC Casa MP en Sesma, Navarra PUBLICACIONES: • Uspjesni dijalog / kuca i grad / A successful dialogue /

A House and the City, Oris, n.81, XV, 2013, pp. 122-129. ISSN 1331-571

• Mehkoba za betonskim ovojem, Hise, n.77, maj 2013, pp. 96-97. ISSN 1581-9051

• Arquitectura Viva, n.154, 7-8/2013, pp. 20-24. ISSN 0214-1256

• KRAMER, Sibylle (ed.), Villas. Superb Residential Style, pp.220-223, Braun Publishing, Switzerland, 2013 ISBN 978-3-03768-158-9

• Eye Catcher. Clever Casting, Grand Designs Magazine, pp.51-52, n.112, june 2013 text by Sarah Baldwin

• Premios COAVN-ehaeo sariak 2013, Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro-Euskal Herriko Arkitektoen Elkargo Ofiziala, San Sebastian, 2013, pp.28-33 ISBN: 978-84-87813-54-2

• House MP. Sesma, Spain Concrete. Pure. Strong. Surprising Chris van Uffelen (ed), pp.162-165 Braun Publishing AG, Berlin, 2015 ISBN: 978-3-03768-189-3

PREMIOS: • Obra Finalista Premios COAVN 2013. Modalidad

Edificación Residencial • Premio Arquitectura Española 2013. Obra

seleccionada 2

Catedrático Acreditado por la ANECA

Profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con 30 años de experiencia docente impartiendo las materias Elementos de Composición, Proyectos y Cursos monográficos de Máster y Doctorado PERFIL INVESTIGADOR: 34 años de experiencia investigadora. Resultados publicados • Arquitectura y proyecto moderno. La pregunta por la

modernidad. Ediciones Internacionales Universitarias, S. A. (EIUNSA), Barcelona 1991. 310 págs.

• La lógica del post. Arquitectura y cultura de la crisis. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid, Valladolid 1992. 166 págs.

• Arquitecturas centralizadas. El espacio sacro de planta central: diez ejemplos en Castilla y León (coautor, junto con el prof. Eduardo Carazo Lefort). Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid, Valladolid 1994, 204 págs.

1 7% Ve

rific

able

en

http

s://s

ede.

educ

acio

n.go

b.es

/cid

y e

n C

arpe

ta C

iuda

dana

(http

s://s

ede.

adm

inis

traci

on.g

ob.e

s)C

SV: 2

8555

9882

4517

8697

3842

062

9

• Memoria del lápiz. Diseño y proceso en la arquitectura contemporánea. EAE Editorial Académica Española (managed by: OmniScriptum AraPers GmbH, Bahnhofstraße 28, D-66111 Saarbrücken), Madrid 2017, ISBN-13: 978-3-639-75285-4, ISBN-10: 3639752856, EAN: 9783639752854, 196 págs.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 34 años de experiencia profesional como Arquitecto. 60 premios recibidos en concursos de Arquitectura. Obras publicadas: MONOGRAFÍAS PROFESIONALES • ARQUITECTURA 2000-2010, TC Cuadernos/ Tribuna de

la Construcción, nº 95, Valencia 2010, editado y comercializado por ‘Ediciones Generales de la Construcción’ para la revista TC Cuadernos/ Tribuna de la Construcción), ISSN 1136-906X, 302 págs.

• EDIFICIO DE ECONÓMICAS Y MÁSTERS DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA EN PAMPLONA’, T6) ediciones, colección Arquitecturas Singulares (AASS), Pamplona 2013, ISBN 978-84-92409-48-8, 100 págs.

• ECONOMICS BUILDING OF THE UNIVERSITY OF NAVARRA 2012 (JUAN M. OTXOTORENA. EDIFICIO DE ECONÓMICAS Y MÁSTERS DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA 2012)’, colección PEGENAUTE PHOTOVOLUMES/ 0, ed. The Private Space, Barcelona 2013, ISBN 13 978-84-616-3744-7, 44 págs.

• ARCHITECTURE 2000-2015’, James Yu ed., Design Media Publishing Ltd., Hong Kong (China) 2015, ed. de tapa dura en lengua inglesa, ISBN 978-988-14123-5-5, 272 págs.

3 Profesor contratado doctor Acreditado por la ANECA

Asistente de profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 12 años de experiencia docente en Proyectos. Ha impartido clases en el Máster en Diseño Arquitectónico. PERFIL INVESTIGADOR: Más de 10 años de experiencia investigadora Resultados de investigación • “Americanismos”, en el libro Otra historia, estudios

sobre arquitectura y urbanismo en honor de Carlos Sambricio, Editorial Lampreave, Madrid, 2.015. ISBN: 978-84-606-8772-6, pp.397-408.

• Con J.M. Pozo “The Alhambra Palace, the Katsura of the west” en el libro After the Manifesto. Writing, Architecture, and Media in a New Century, GSAPP, New York, ISBN: 978-1883584870, 2014

• Catálogo y comisariado de la exposición “¿Cuándo habrá arquitectura? / Noizko Arkitektura?” en Centro Cultural Koldo Mitxelena, San Sebastián, Marzo 2.012.

• “Un barco de hormigón: el día que Le Corbusier visitó a San Sebastián”, en LARS, cultura y ciudad, nº 7, Valencia, 2007.

• “Biografía de José Manuel Aizpurua: apuntes familiares” en colaboración con Mª Ángeles Aizpurua para el catálogo de la Exposición, José Manuel Aizpurua, Fotógrafo, La mirada Moderna, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, 2004.

• “Sánchez Arcas y Aizpurua: una relación singular” en A.A.V.V., Manuel Sánchez Arcas, arquitecto, Colección Arquíthemas, núm. 12, Fundación Caja de Arquitectos, Madrid, 2003. Editor: C. Sambricio.

Libro • “Aizpúrua y Labayen”, Delegación de Gipuzkoa del

COAVN, Diputación de Gipuzkoa.

3 21%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

10

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 11 años de experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura, concursos públicos y desarrollo de proyectos. Destacando, entre sus proyectos, la reforma del Club Náutico de San Sebastián y el Edificio de Másteres de la Universidad de Navarra en Madrid. Obra publicada y Premios • Exposición en el Museo San Telmo, San Sebastián,

Actuaciones Arquitectónicas en el Patrimonio Edificado, con la obra “Intervención en el Real Club Náutico de San Sebastián”, 2017.

• Publicación de la obra “Piscinas y centro cultural en Intxaurrondo” en el Catálogo PROXIMA de la fundación caja de arquitectos. 2009

• Finalista del Premio “Keep it modern”, Getty Foundation, para la rehabilitación del Real Club Náutico de San Sebastiá, 2015.

• Primer Premio en el Concurso para el Proyecto de Plan Especial de Patrimonio de Legazpi, Guipúzcoa, 2014.

• 3º Premio VETECO a la obra Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de Gipuzkoa, CEIT, en San Sebastián, 2.008

• Finalista del Premio SALONI de interiorismo por el Comedor para profesores de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, 2005.

4 Ayudante Doctor

Asistente de Profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con 15 años de experiencia docente en las materias Geometría Descriptiva, Dibujo Técnico, Proyectos (Grado en Arquitectura) y Creatividad y Estética, Historia del diseño y Form and Image (de Grado en Ingeniería de diseño y Desarrollo de Producto y Grado en Diseño) PERFIL INVESTIGADOR: 6 años de experiencia investigadora. Resultados de investigación • “Áreas vulnerables: definición, ejemplos y propuestas

metodológicas de diagnóstico e intervención para la mejora de la calidad de vida” en AA.VV.; Innovación en la Gestión e investigación ambiental, Diego Marín, Murcia, 2015. págs. 303-340. ISBvN: 978-84-16296-15-6.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 15 años de experiencia profesional en el ámbito de la Arquitectura y el Urbanismo. Premios recibidos y Obras publicadas • 2016. Industrial Management College, KFPM

University, (Arabia Saudita). Primer Premio a AH ASOCIADOS en concurso privado por invitación y adjudicación. (Colaboración profesional con AH ASOCIADOS como Project Manager del proyecto en España y Arabia Saudita.

• 2014. Proyecto de reurbanización del espacio público de vía Argentina (Ciudad de Panamá). Licitación Abreviada Por Mejor Valor 2014-5-76-0-08-Av-006984. Gobierno de Panamá/Municipalidad de Panamá. Proyecto ganador y adjudicación de contrato. AH ASOCIADOS en consorcio con TAPIA WATSON y CEMOSA. (Colaboración profesional con AH ASOCIADOS en la presentación de la oferta, la redacción del proyecto y la coordinación del consorcio).

3 31%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

11

• 2013. Proyecto de 90 VPO en Buztintxuri, Navarra. AH ASOCIADOS finalista en ‘20+10+X World Architecture Community Awards’. (Redacción del proyecto y coordinación de la dirección de obra con AH ASOCIADOS).

• 2012. Viviendas sociales en Pamplona (España), ah asociados. AV MONOGRAFIAS nº 156: vivir juntos (2012), Editorial Arquitectura Viva S.L. ISBN 2910015656834. Pp. 76-81. (Redacción del proyecto y coordinación de la dirección de obra con AH ASOCIADOS).

• 2012. AH Asociados: 90 viviendas en Buztintxuri, Pamplona. CIAB 5. V CONGRESO INTERNACIONAL DE ARQUITECTURA BLANCA. Editorial: GENERAL DE EDICIONES DE ARQUITECTURA. ISBN/ISSN: 978-84-939845-3-3. EAN: 9788493984533. (Redacción del proyecto y coordinación de la dirección de obra con AH ASOCIADOS).

• 2011-2013. Primer Premio a AH ASOCIADOS. Proyecto de Ejecución de la Sede de la ONU para Latinoamérica y el Caribe, República de Panamá. (Colaboración profesional con AH ASOCIADOS como Project Manager del proyecto en la República de Panamá).

• 2011. Premio académico: Premio Nacional de la Real Academia de Doctores de España a la mejor investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (19/10/2011).

• 2009. Primer Premio a AH ASOCIADOS en el Concurso para la rehabilitación de la antigua “Central Térmica de Compostilla I", en Ponferrada (León), como Sede Central del Museo Nacional de la Energía. (Colaboración profesional con AH ASOCIADOS en la redacción del proyecto).

• 1999. Segundo Premio a Alberto Campo Baeza en el concurso de la sede central de la Compañía Telefónica de España. (Colaboración profesional con Campo Baeza S.L.).

2. Dirección de Proyectos, Obras y Servicios (4 ECTS)

5 Profesor Asistente

Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 25 años de experiencia docente en la impartición de materias como Dibujo arquitectónico, Coordinación de documentación de proyectos de ejecución de edificios y Preparación al Proyecto fin de grado. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 35 años de experiencia profesional desarrollando especialmente proyectos de arquitectura residencial y sanitaria. Entre otros ARQUITECTURA SANITARIA: • CIMA Centro Investigación Médica Aplicada.

Pamplona. Navarra. Superficie: 15.300 m2. Redacción del proyecto y director de la obra de construcción.

• Ampliación Clínica Universidad de Navarra. Fase V. Pamplona. Navarra. Superficie: 9.240 m2. Redacción del proyecto y director de la obra de construcción.

• Centro de Salud. Viana. Navarra. Superficie: 750 m2. Redacción del proyecto y director de la obra de construcción. ▪ (Arquitectura para la Salud en Navarra. Tabuenca, Fernando (Editor) + Leache, Jesús (Coordinador). Gobierno de Navarra. 1991).

• HUL. Hospital Universitario de Luanda. Luanda. Angola. Superficie de programa: 60.000 m2. Consultor externo de la Propiedad para la fase de proyecto.

1 100%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

12

• ARQUITECTURA RESIDENCIAL: • Residencia de Profesores y comedor alumnos en el

Colegio Irabia. Pamplona-Burlada Navarra. Redacción del proyecto y director de la obra de construcción. Superficie: 1520 m2. (Pamplona. Guia de Arquitectura. COAVN. 1994).

• Colegio Mayor Mendaur. Pamplona. Navarra. Superficie: 4800 m2. Redacción del proyecto y director de la obra de construcción.

• Rehabilitación del Colegio Mayor Belagua. Pamplona. Navarra. Superficie: 11.150 m2. Redacción del proyecto y director de la obra de Rehabilitación.

• Centro de convivencias Artacea. Olza. Navarra. Superficie: 3500 m2. Arquitecto ejecutivo del proyecto y codirector de la obra de construcción.

6 Ordinario/ Catedrático por la Universidad de Navarra y Acreditado como Titular por la ANECA

Profesor PERFIL DOCENTE: Ph.D. in Engineering y Master's in Engineering, ambos por la University of California-Berkeley; con más de 25 de experiencia docente. Es Profesor Ordinario de Dirección de Producción, Tecnología y Operaciones del IESE. También es consultor activo en el sector de la logística. Imparte dirección de operaciones y gestión de la cadena de suministros en el programa MBA y también participa en varios programas de formación de directivos. Es el director académico del programa de dirección logística que imparte el IESE con Cranfield. PERFIL INVESTIGADOR: 25 años de experiencia investigadora, ha publicado numerosos artículos en revistas académicas y es autor de más de 15 casos. Libros • "Logística. Mejores prácticas en Latinoamérica",

México, D.F.: Thomson, 2004. • "La cadena de suministro. Modelos y herramientas de

planificación y optimización de la cadena de suministro", Barcelona: ICG Marge; Logis-Book, 2004. (Gestiona).

• "Logística del automóvil. Estrategias y claves de las operaciones logísticas en el sector del automóvil", Barcelona: Logis-Book, 2004. (Biblioteca de Logística).

• "Logística inversa. Un nuevo reto en la gestión de la cadena de suministro y un avance hacia el desarrollo sostenible: Un nuevo reto en la gestión de la cadena de suministro y un avance hacia el desarrollo sostenible", Barcelona: Logis-Book, 2003. (Gestiona).

• "Logística y B2C: La logística del comercio electrónico", Castellet i la Gornal: Fundació Castellet del Foix, 2002.

• "Guía para el desarrollo de zonas de actividades logísticas portuarias", Madrid: Ministerio de Fomento, 2002. Capítulos en libros • "Logística en una economía internacionalizada". In: J. Canals [et al.]. La dirección internacional de la empresa. Barcelona: Ediciones Folio, 1997. pp 65 - 92 (Biblioteca IESE de Gestión de Empresas. Vol. 28). Artículos en otra publicación • "Tensiones logísticas en el comercio electrónico. La logística en el B2C", Iniciativa Emprendedora y Empresa Familiar, No. 28, Mayo - Junio 2001, pp 22 - 25 • "La evolución del sistema de transportes de mercancías en los próximos años", Alta Dirección, Vol. 27, No. 161, Enero - Febrero 1992, pp 48 - 54 EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 25 años de

3 15%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

13

experiencia profesional. Incluye su participación en el desarrollo del Aeropuerto Internacional de Barcelona, el rediseño del sistema logístico de una gran empresa petrolífera española, la evaluación de las aplicaciones de transporte de ISDN en España, el desarrollo de un plan estratégico para la ciudad de Barcelona y un plan maestro para el departamento logístico del Comité Organizador de los Juegos Olímpicos de Barcelona '92.

3. Prácticas Proyectuales (3 ECTS)

7 Profesor Asistente

Responsable académico PERFIL DOCENTE: más de 35 años de experiencia docente impartiendo materias como Proyectos, Urbanismo, Proyecto fin de carrera y como asistente en el Máster en Diseño Arquitectónico por la Universidad de Navarra. EXPERIENCIA PROFESIONAL: Arquitecto con más de 35 años de experiencia profesional desarrollando proyectos arquitectónicos como profesional liberal. Ha sido gerente de Urbanismo del Ayuntamiento de Pamplona (1999-2000). Obras más representativas Casa-Museo de Julián Gayarre en Roncal, Centro de Salud de Huarte, Ayuntamiento "Casa de las Torres" de Miranda de Arga, Exposición "Pablo Sarasate", Polideportivo de Roncal, Exposición "SALVE" y Reinstalación Museo Diocesano en la Catedral de Pamplona, Cubierta de Frontón en Miranda de Arga, Museo de la Encarnación de Corella. - Instalaciones deportivas, piscinas, gimnasios y SPAS municipales “Aquavox” de Pamplona 2006.-2008. Hotel Muga de Beloso Pamplona 2008. Premios • PREMIO "ARQUITECTURA 1991- Modalidad de

Urbanismo". • Seleccionado PREMIO "ARQUITECTURA 1997-

Modalidad de Edificación". • Mención Especial PREMIO "ARQUITECTURA 1999-

Modalidad de Edificación". • Colegio Oficial Arquitectos Vasco Navarro. • PREMIO “ARCHITECTI-CENTRO CULTURAL DE BELEM

1997”, LISBOA. • Finalista IBERFAD 1998. • Seleccionado Premio Mies van der Rohe de

Arquitectura europea 1999. Fundación Mies van der Rohe, Barcelona.

• 2º PREMIO "Eduardo Torroja 1999” Ingeniería y Arquitectura.

• Finalista Premio Arquitectura Española 1999. • PREMIO NACIONAL DE ARQUITECTURA INTERIOR 2006

"SALONI”.

0.5 3%

8 Asociado

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente impartiendo materias como Proyectos, Análisis de Formas, Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional como arquitecto. Premios • Premio COAM 2015 177 VPO Valdebebas. • Premios COAA: 1998 Centro Salud Calaceite, 2000

Centro Salud Mequinenza, 2002 Reforma local, 2004 Sede Imaginarium. 2004 Edificio residencial 90 vvdas, 2007 Rehabilitación almacenes Gay.

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

14

• Selección Premios FAD 2002 Local uso administrativo. • Premio“ Aluminium in Renovation Award 2007” de la

“European Aluminium Association”. • Finalista Premio del Consejo Español de la Madera

2009 Vivienda unifamiliar. Obra publicada: • Revista AV Monografías nº 183-184 España 2016. • Revista Arquitectura Viva nº 74. • Revista El Croquis nº 2 y nº 27. • Revista ON Diseño nº 300. • Revista Arquitectura y Diseño nº 116, nº 128 y nº 179. • Revista Diseño Interior nº 196 y nº 201. • Fundación BBVA “Arquitectruras Periféricas

Peninsulares” 2004. • Revista Hermus Heritage&Museography nº 8. • Ediciones UPC “Exposiciones internacionales y

urbanismo: El proyecto Expo Zaragoza 2008”. • Revista COAA “Z Arquitectura” nº 1, nº4, nº 13-14 y nº

16-17. • “Common Housing” Vivienda Colectiva en Aragón

2000-2020. • “Aragón Patrimonio Cultural Restaurado 1984-2009

Gobierno de Aragón 2011. 9 Asociado

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Doctor arquitecto con 26 años de experiencia docente en la materia Proyectos y Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 27 años de experiencia profesional, 6 como profesional liberal y 21 como Arquitecto socio de Idom Architecture, Engineering & Consultancy Obras publicadas y premios recibidos • Primer Premio World Architecture Festival (WAF),

Sports Category, Singapore 2015 por el nuevo Estadio de San Mames.

• Primer Premio, Stadium of the Year, World Stadium Congress Awards, Qatar 2015, por el Nuevo Estadio de San Mames.

• Proyecto Seleccionado para el Premio Experiencia-Futuro, Consejo General de Arquitectos de España, Urbanización Talud de Galindez, Bilbao, 2009.

• Primer Premio Ciudad, Desarrollo Urbano y Ecología, Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro, Nueva Área Urbana de Bolueta, Bilbao, 2008.

• Seleccionado para la Exhibición Internacional Jóvenes Arquitectos Españoles (JAE), Ministerio de Vivienda Gobierno de España, Bilbao Exhibition Centre, 2008.

• Seleccionado para la 7ª Bienal de Arquitectura de Sao Paulo, Brasil, Bilbao Exhibition Centre, 2008.

• Seleccionado para los Premios FAD de Arquitectura 2005, Barcelona, por el Bilbao Exhibition Centre, 2005.

• Primer Premio para los Edificios y Urbanización General para la Exposición Internacional Zaragoza 2008.

• Gran Premio de la Crítica en el Euro-Belgian Architectural Awards, Bruselas, por la Comisaría Central de la Policía Autónoma Vasca en San Sebastian, 1995.

Su obra ha sido publicada en varios centenares de revistas y libros de arquitectura, nacionales e internacionales, incluyendo ediciones impresas y medios digitales.

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

15

10 Asociado

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 35 años de experiencia docente impartiendo Proyectos y la materia Proyecto fin de carrera EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 35 años de experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura. Premios recibidos • 1º Premio Concurso Edificio 405 Parque Tecnológico

de Bizkaia. 2007 • 1º Premio de Concurso Restringido de licitación de 127

viviendas de Protección Oficial y Sociales en el Barrio de San Antonio de Etxebarri. Bizkaia, para VISESA. 2008

• 1º Premio de Concurso Restringido Edificio de Servicios Centrales para Euskaltel, en Parque Tecnológico de Zamudio. 2003

• 1º Premio de Concurso Restringido de Edifico de Servicios Sociales en Parque los Hermanos Barakaldo, 1997. Bilbao Ría 2000

• 1º Premio (ex equo), en Getxo Nuevo Templo Parroquial de Santa Ana. 2008

• 1º Premio de Concurso Restringido Palacio de Justicia de Getxo. Gobierno Vasco. Mención especial en el Premio C.O.A.V.N. 1997 de Edificación

• 1º Premio de Concurso Restringido Edificio para el Real Club Jolaseta, 1996

• 2º Premio Concurso ideas 127 viviendas en Sarriko. ANIDA BBVA. 2008.

• 2º Premio Concurso Edificio 502 convocado por Parque Tecnológico de Bizkaia. 2006

• 1º Premio Remodelación del Colegio Público Luis Briñas de Bilbao, 1996. Finalista en los Premios COAVN de Rehabilitación 1999

0.5 5%

11 Adjunto

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente en Proyectos, Elementos de Composición y Proyecto fin de carrera. Obtuvo la beca Fulbright-Scholar para ampliar estudios en EEUU donde fue “Special Student” en la School of Design de Harvard University. PERFIL INVESTIGADOR: Publicaciones • "El peine del viento", Q Ediciones, Pamplona 1986.

Trabajo monográfico sobre la obra en San Sebastián de Eduardo Chillida y Luis Peña Ganchegui. Patrocinado por la Diputación Foral de Guipúzcoa.

• "El Proyecto Urbano. Elementos para su configuración". EUNSA, Pamplona 1984. Con Alfonso Vegara y el equipo del Departamento de Urbanismo de la Escuela de Arquitectura.

• "Ea y el mar. (Ea eta itxasoa)”. Vizcaya 1.985. Publicación que recoge propuestas para la población de Ea en Vizcaya. Patrocinada por la Diputación Foral de Vizcaya a través del Departamento de Ordenación Territorial y Relaciones Institucionales.

• "Elorrio. Estudios de morfología urbana". Vizcaya 1.985. Con Alfonso Vegara y el equipo del Departamento de Urbanismo de la Escuela de Arquitectura de Navarra. Patrocinado por la Diputación Foral de Vizcaya.

• "Arquitectura Urbana. Elementos de Teoría y Diseño". EUNSA, Pamplona 1985. Con Carlos Martínez Caro y Juan Luis de las Rivas.

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

16

EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de arquitectura Premios recibidos • Tercer premio del Concurso de Anteproyectos para la

conclusión de las obras de restauración del Palacio de los Reyes de Navarra en Olite. Colaboración documental. 1987

• Accésit en el concurso “El Camino del Canal” organizado por el Ayuntamiento de Pamplona.

• Finalista de los Premios COAVN 1999 con la obra: Edificio de Aulas y Laboratorios en la Universidad de Navarra.

• 1er Premio Concurso Escuela de Música para el Valle de Egüés (Navarra), 2º Premio Concurso Centro Parroquial de San Jorge (Pamplona), 2º Premio Ordenación Sector Mogotes (Pamplona-Artica). 2000

• Finalista de los Premios COAVN 2001 con las obras: 46 VPO en la U.O.A. de San Jorge en Pamplona y Comunidad de viviendas la Solana en Cizur Menor (Navarra). 2001

• Finalista VI Premio HISPALYT de Arquitectura de Ladrillo. 2001

• Finalista de los Premios COAVN 2001 con la obra: Estudio de Arquitectura en Cizur Menor (Navarra). 2003

• Finalista de los Premios COAVN 2005 con la obra: Viviendas Unifamiliares 8’40 en Cizur Menor (Navarra). 2005

• Finalista VIII Premio HISPALYT de Arquitectura de Ladrillo. 2005

• Finalista de los Premios COAVN 2010 con la obra: Ordenación Central de Equipamiento e Instalaciones Deportivas de Cizur Menor (Navarra). 2010

12 Asociado

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Más de 25 años impartiendo docencia en Proyectos y Proyecto Fin de Carrera EXPERIENCIA PROFESIONAL: 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de Arquitectura Premios y Concursos • Parque residencial y comercial Valdebebas en Madrid.

1er Premio. EN COLABORACION CON PACHI MANGADO Y JULIO CLUA.2OO9

• Sede Institucional y Oficinas para E-on ESPAÑA en Santander. 1 er Premio. 2O1O

• Ordenación y ampliación del espacio de Campus Universitario de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander (Cantabria) para su transformación en “Campus de excelencia internacional. 2º Premio. 2OO9

• Concurso de ideas para la construcción de viviendas protegidas en Macael (Almería)2º Premio. 2OO9

• Centro de Interpretación de la naturaleza Parque Natural de las Bardenas Reales. Concurso 1er Premio. 2OO7

• Ampliación de la sede colegial del Colegio Oficial de Arquitectos de Cantabria. Concurso 1er Premio. 2OO6

• Pabellón Jardín de España en la Exposición Internacional “Royal flora Ratchaphruek” en Chiang Mai (Tailandia) para la Sociedad Española de Exposiciones Internacionales. Concurso 1er Premio. 2OO5

• Remodelación y Ampliación de la Sede del Consejo regulador de la Denominación de Origen “Ribera del Duero”. Concurso Accésit. 2OO5

• Balneario de la Albotea en Cervera del Río Alhama (La

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

17

MÓDULO 2. TÉCNICO: 8 ECTS MATERIA 1. Construcción Instalaciones y Estructuras (5 ECTS)

CATEGORIA EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y PROFESIONAL

ECTS impartidos



Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctora Arquitecta con más de 25 años de experiencia docente en materias de Diseño y Construcción de cerramientos de edificios, Fachadas y Cubiertas en el Grado de Arquitectura y Medidas pasivas de gestión de la energía y certificación ambiental en el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios PERFIL INVESTIGADOR: 30 años de experiencia investigadora. Resultados de investigación: Artículos: • 2016. “GENETIC ALGORITHM FOR BUILDING ENVELOPE

CALIBRATION”. Applied Energy, Vol.168, pp.691-705. • 2015. "ENERGY EFFICIENCY AND THERMAL BEHAVIOUR

OF ATTACHED SUNSPACES, IN THE RESIDENTIAL ARCHITECTURE IN SPAIN, IN SUMMER ", Energy and buildings. Vol.108, pp. 244-256.

• 2014. Design and experimental study of an industrialized sunspace with solar heat storage. Energy and buildings, 80, 231-246.

• 2011. The myths and facts of sustainable developments. Applied method to buildings design processes. International Journal for Housing Science, 35, 35-44.

• 2003. Fachadas. Cámaras ventiladas. Pieles transpirables. Detail. Revista de Arquitectura y Detalles Constructivos, Vol. 4, 472-476.

Libros: • 2011. Fachadas. Cerramientos de Edificios. Ed. CIE

Dossat 2000, Madrid, páginas 1-912. ISBN: 978-84-939747-0.

• 2007. Cerramientos de Edificios. Cubiertas. 2ª edición. Ed. CIE Dossat 2000, Madrid, páginas 1-388. ISBN: 978-84-96437-55-5. 1ª edición 2002.

• AA.VV.; 2007. Tratado de construcción. Fachadas y Cubiertas (II). Ed. Munilla-Lería, Madrid, páginas 1-294. ISBN: 978-84-89150-76-8

Patente • Patente: “Sistema auto portante industrializado de

aprovechamiento de la energía para edificios”: Patente Nacional,201100747, 2011; European Patent Application 12174708.3,, 2012. Inventores: Sánchez-Ostiz Gutiérrez, A.; Monge Barrio, A.; Domingo Irigoyen, S.; González Martínez, P.; Bustinza, J.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 27 años de experiencia profesional en el ámbito de la edificación residencial y hospitalaria y en rehabilitación de edificios. Ha realizado

0,5 3%

Rioja). Concurso 1er Premio. 2OO5 • Edificio de viviendas en Carabanchel (Madrid) para la

EMVS. Concurso 1er Premio. 2OO4 • Vivienda unifamiliar “VB”.1er Premio. 2OO6 • Centro de Interpretación de la Naturaleza Picos de

Europa. 1er Premio 2OO4. Selección Premios Fad. • Vivienda Unifamiliar “GB”. Selección Premios FAD 2OOO

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

18

46 obras de nueva construcción y 64 de rehabilitación. Proyectos destacados: • Clínica asistencial y Residencia de ancianos La Estrella

en Logroño. • Centro hospitalario Benito Menni en Valladolid • Ampliación de la Clínica Padre Menni en Pamplona. • Rehabilitación de la Casa del Vínculo de Puente la

Reina para Centro de interpretación del Camino de Santiago (Navarra),

• 40 Viviendas en Puente la Reina (Navarra) y en otras localidades navarras.

• Reforma y ampliación Hotel El Peregrino en Puente la Reina

Premios: • Primer Premio del concurso para la redacción del

proyecto de un centro intergeneracional en el edificio de la Fundación Mena de Puente la Reina. 2003,

• Primer Premio del concurso para la redacción del proyecto de vivienda comunitaria y club de jubilados en Puente la Reina. 2003,

• Primer premio del concurso para residencia geriátrica y 56 viviendas con servicios para ancianos en L’Ametlla- Tarragona 2008,

• Primer premio del concurso para la redacción del proyecto de Residencia de ancianos y Centro de día Pradoviejo, en Logroño. 2011.


Profesor de materia PERFIL DOCENTE: Doctora Arquitecta con 16 años de experiencia docente en Estructuras y Diseño de estructuras. PERFIL INVESTIGADOR: 16 años de experiencia investigadora. • (2015). T-stub behaviour under out-of-plane bending.

I: Experimental research and finite element modelling. Engineering Structures 98, 230-240

• (2015). T-stub behavior under out-of-plane bending. II: Parametric study and analytical characterization. Engineering Structures 98, 241-250

• (2013). Experimental and numerical validation of a new design for three-dimensional semi-rigid composite joints. Engineering Structures 48, 55-69

• (2012). An efficient cruciform element to model semirigid composite connections for frame analysis. Journal of Constructional Steel Research 72, 97-104.

• (2008). An Alternative Design for Internal and External Semi-Rigid Composite Joints. Part I: Experimental Research. Engineering Structures 30, 218-231

• (2008). An Alternative Design for Internal and External Semi-Rigid Composite Joints. Part II: Finite Element Modeling and Analytical Study. Engineering Structures 30, 232-246

• (2007) Practical and Efficient Approaches for Semi-Rigid Design of Composite Frames. Steel and composite structures 7, 161-184

• (2006). An Effective Component-Based Method to Model Semi-Rigid Connections for the Global Analysis of Steel and Composite Structures. Engineering Structures 28, 97-108.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 13 años de experiencia profesional en el ámbito del diseño y del cálculo de estructuras, edificación, informes de estructuras y rehabilitación de estructuras. • Proyecto y dirección de obra de Consultorio Médico en

1 7%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:Tyk-4Ss8FVUC

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:Tyk-4Ss8FVUC

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:zYLM7Y9cAGgC

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:zYLM7Y9cAGgC

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:2osOgNQ5qMEC



https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:9yKSN-GCB0IC

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=es&user=BCTShKYAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=BCTShKYAAAAJ:9yKSN-GCB0IC

19

Milagro (Navarra). En colaboración con estudio Doblee y Cristina Arregi. Fin de obra en 2010. Publicado en 2011 en las siguientes revistas de arquitectura electrónicas:

- http://www.dezeen.com/2011/03/28/medical- centre-in-milagro-by-doblee-architects/ (Dezeen Magazine es una revista electrónica muy influyente en el mundo de la arquitectura, que ha ganado los siguientes premios: Web editor of the year 2013, de la British Society of Magazine editors; AOP's Digital Business Publisher of the Year in 2012) - http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-94923/consultorio-medico-en-milagro-doblee

15 Profesor Contratado Doctor Acreditado por la ANECA

Asistente de Profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con 25 años de experiencia docente en las materias Construcción y Ensayos, Construcción, Diseño constructivo e Historia de la construcción. PERFIL INVESTIGADOR: 15 años de experiencia investigadora Resultados de investigación Artículos: • “Opaque Ventilated Façades: Thermal and energy

performance review”. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Vol. 79 (2017). pp.: 18

• “Thermoelectric cooling heating unit performance under real conditions”. Applied Energy, Vol. 200 (2017), pp.: 303-314. (F.I. JCR: Q1, SJR: Q1).

• “Thermoelectric cooling heating unit prototype. Building, Services”. Engineering Research and Technology, (2016), pp. 431-449. (F.I.: JCR: Q4, SJR: Q3).

• ”Theoretical design of an active façade system with Peltier cells”. Energy Procedia, 61, pp. 700-703. (F.I.: SJR: Q2)

• “Diseño de instalaciones hospitalarias como asignatura en una facultad de Medicina”. Ingeniería hoy, pp. 6-9. 2014.

Libro: • “Manual de Edificación, Tomo III: El terreno y el

cimiento”. Editorial CIE DOSSAT, Madrid, 2003. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 25 años de experiencia profesional en la redacción de proyectos de ejecución y dirección de obras, nuevas y de reforma. Coordinación de equipos técnicos. Rehabilitación de cerramientos; varios de los años en el ámbito de la arquitectura hospitalaria. Premios recibidos y obras publicadas • Premio en la categoría de Investigación de la XIII Bienal

Española de Arquitectura y Urbanismo 2015. “Rediseño de la Integración de energía en edificios a partir de metabolismos animales: proyecto RiMA”. CSAE. 2016.

• Finalista en la categoría de Producto en la XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo 2015. “Climatización a través de fachadas activas con Células Peltier”. CSAE. 2016.

• Primer premio de Arquitectura “Fernando García Mercadal” XXVI Edición. C.O. de Arquitectos de Aragón, por la SEDE DE LA FUNDACIÓN LABORAL DE LA CONSTRUCCIÓN. VILLANUEVA DE GÁLLEGO. Con mrm

3 21%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

http://www.dezeen.com/2011/03/28/medical-

20

Arquitectos. 2012. • Segundo premio (2/12, primer premio desierto) en el

concurso de ideas para la AMPLIACIÓN DE BIBLIOTECA Y ARCHIVO MUNICIPALES DE IRÚN. 2001. Con I. López, F.M. Hinojal y T. Valenciano.

• Mención especial, apartado de diseño Premios del COAVN, al trabajo “APLICACIÓN Y DESARROLLO DE BANDEJAS DE ALUMINIO TROQUELADO COMO CERRAMIENTO LIGERO” por el cerramiento de la escalera de emergencia del Hospital Virgen del Camino. 2003

• Finalista Premios COAVN 1995. Modalidad de Edificacion por el EDIFICIO POLIDEPORTIVO PARA LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA. Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro. Con M.A. Alonso del Val y R.J. Hernández. 1995.

16 Profesor Contratado Doctor Acreditado por la ANECA

Asistente de Profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 15 años de experiencia docente en las materias Construcción , Materiales, Patología de la edificación, Intervención en arquitectura histórica de grado en Arquitectura y de posgrado (MDGAE): Gestión de los materiales y residuos de construcción, Gestión de otros aspectos ambientales y dirección de TFM. PERFIL INVESTIGADOR: más de 15 años de experiencia investigadora centrados en el campo de los materiales y el análisis de su ciclo de vida, especialmente en referencia a su utilización en sistemas de cerramientos de edificios, la rehabilitación energética y el patrimonio cultural. Resultados publicados: • CENER, Abaigar, Acciona Instalaciones, ACR, AH

Asociados, MIYABI, UN-SAVIArquitectura, UPNA; “Proyecto CONCLIMAT: Industrializacion de viviendas bioclimaticas de coste optimizado. PROGRAMA Euroinnova Navarra”; Editorial Fundación Centro de Recursos Ambientales de Navarra; 2012. Publicación: Libro. ISBN 978-84-695-3618-6

• Restauración del Revellín, contraguardia, foso y camino cubierto de Santa Clara de la Ciudadela de Pamplona. Recuperar el Patrimonio con el 1% cultural / 2004-2011. Nuestro Patrimonio Histórico tiene razones para sonreír. Tomo I: Guía de actuaciones, pág 157; Tomo II: Una mirada en profundidad, pág.291-296. Ministerio de Fomento. Centro de Publicaciones, 2011. Publicación: Libro. ISBN 978-84-498-0911-8

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 15 años de experiencia profesional en el campo de la restauración y rehabilitación de arquitectura. Premios recibidos y Obras publicadas • Premio de Patrimonio Cultural de la Unión Europea –

premio Europa Nostra 2012, en la categoría de "Conservación" a la restauración del conjunto fortificado de Pamplona, recibiendo además el Premio Especial del Publico-Public Choice Award.

• I Premio Europeo AADIPA de Intervención en el Patrimonio Histórico: finalista en la categoría de planeamiento por el Plan de Actuación para la Restauración de las Murallas de Pamplona

• Premios COAVN 2013, modalidad Restauración y Rehabilitación: Finalistas por la Consolidación del Palacio de Equísoain.

• Restauración de la Fachada de la Catedral de Pamplona

3 21%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

21

(2008-2011), proyecto Promotor: Gobierno de Navarra, Arzobispado Pamplona, Ayto. Pamplona y Fundación Caja Madrid.

• Rehabilitación del antiguo Palacio Medieval de Arce. (2006) 1er premio del concurso restringido convocado por Fundación Itoiz-Canal de Navarra.

• Restauración del Puente de Auzola, Aoiz. (2006-2011) 1er premio del concurso convocado por Fundación Itoiz-Canal de Navarra. AA.VV. Puente de Aoiz (Aoiz-Agoitz). Restauración y adecuación de su entorno 2010. Editorial PSP, S.A. Madrid, 2011

• Adecuación del antiguo cine de Larraga como espacio escénico y auditorio (2016). 1er premio del concurso convocado por el Ayuntamiento de Larraga.

17 Ayudante Doctor

Asistente de Profesor PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con 4 años de experiencia docente impartiendo Física, Construcción en Madera y Timber Engineering EXPERIENCIA INVESTIGADORA: 5 años de experiencia investigadora Resultados de investigación: An algorithm to model wood accounting for different tension and... Engineering Structures. Vol. 117, 332-343, 2016 • Study of load distribution among connectors in

mechanical timber joints. 1st DCE, 11-13 junio 2015, Porto

• Wood or Timber? Considerations on the numerical modeling of wood... 556 EUROMECH, 27-29 mayo 2015, Dresden

• Estudio paramétrico sobre diferentes métodos de cálculo de la resistencia. 6º CFE, 10-14 junio 2013, Vitoria Study of load distribution between fasteners in GFRP and steel joints WCTE 2016, 22-25 agosto 2016, Wien

• Pressure-Overclosure law for the simulation of contact in spruce joints...WCTE 2016, 22-25 agosto 2016, Wien

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 9 años de experiencia profesional como Arquitecto Premios recibidos y obras destacadas • Primer Premio en el concurso del Instituto de Ciencias

de la vid y el vino. Gobierno de España. • Primer Premio en el concurso de la Guardería

Municipal de Zarautz. Ayuntamiento de Zarautz. • Reformas y Proyecto de ampliación del KURSAAL.

Colaboración para D. Rafael Moneo.

3 25%

2. Prácticas Técnicas (3 ECTS)

Profesor Asistente

Responsable académico PERFIL DOCENTE: más de 35 años de experiencia docente impartiendo materias como Proyectos, Urbanismo, Proyecto fin de carrera y como asistente en el Máster en Diseño Arquitectónico por la Universidad de Navarra. EXPERIENCIA PROFESIONAL: Arquitecto con más de 35 años de experiencia profesional desarrollando proyectos arquitectónicos como profesional liberal. Ha sido gerente de Urbanismo del Ayuntamiento de Pamplona (1999-2000). Obras más representativas Casa-Museo de Julián Gayarre en Roncal, Centro de Salud de Huarte, Ayuntamiento "Casa de las Torres" de Miranda de Arga, Exposición "Pablo Sarasate", Polideportivo de Roncal, Exposición "SALVE" y

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

22

Reinstalación Museo Diocesano en la Catedral de Pamplona, Cubierta de Frontón en Miranda de Arga, Museo de la Encarnación de Corella. - Instalaciones deportivas, piscinas, gimnasios y SPAS municipales “Aquavox” de Pamplona 2006.-2008. Hotel Muga de Beloso Pamplona 2008. Premios • PREMIO "ARQUITECTURA 1991- Modalidad de

Urbanismo". • Seleccionado PREMIO "ARQUITECTURA 1997-

Modalidad de Edificación". • Mención Especial PREMIO "ARQUITECTURA 1999-

Modalidad de Edificación". • Colegio Oficial Arquitectos Vasco Navarro. • PREMIO “ARCHITECTI-CENTRO CULTURAL DE BELEM

1997”, LISBOA. • Finalista IBERFAD 1998. • Seleccionado Premio Mies van der Rohe de

Arquitectura europea 1999. Fundación Mies van der Rohe, Barcelona.

• 2º PREMIO "Eduardo Torroja 1999” Ingeniería y Arquitectura.

• Finalista Premio Arquitectura Española 1999. PREMIO NACIONAL DE ARQUITECTURA INTERIOR 2006 "SALONI”.

Asociado Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente impartiendo materias como Proyectos, Análisis de Formas, Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional como arquitecto. Premios • Premio COAM 2015 177 VPO Valdebebas. • Premios COAA: 1998 Centro Salud Calaceite, 2000

Centro Salud Mequinenza, 2002 Reforma local, 2004 Sede Imaginarium. 2004 Edificio residencial 90 vvdas, 2007 Rehabilitación almacenes Gay.


“European Aluminium Association”. • Finalista Premio del Consejo Español de la Madera

2009 Vivienda unifamiliar. Obra publicada: • Revista AV Monografías nº 183-184 España 2016. • Revista Arquitectura Viva nº 74. • Revista El Croquis nº 2 y nº 27. • Revista ON Diseño nº 300. • Revista Arquitectura y Diseño nº 116, nº 128 y nº 179. • Revista Diseño Interior nº 196 y nº 201. • Fundación BBVA “Arquitectruras Periféricas

Peninsulares” 2004. • Revista Hermus Heritage&Museography nº 8. • Ediciones UPC “Exposiciones internacionales y

urbanismo: El proyecto Expo Zaragoza 2008”. • Revista COAA “Z Arquitectura” nº 1, nº4, nº 13-14 y nº

16-17. • “Common Housing” Vivienda Colectiva en Aragón

2000-2020. “Aragón Patrimonio Cultural Restaurado 1984-2009 Gobierno de Aragón 2011.

0.5 5%

Asociado Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Doctor arquitecto con 26 años de

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

23

experiencia docente en la materia Proyectos y Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 27 años de experiencia profesional, 6 como profesional liberal y 21 como Arquitecto socio de Idom Architecture, Engineering & Consultancy Obras publicadas y premios recibidos • Primer Premio World Architecture Festival (WAF),

Sports Category, Singapore 2015 por el nuevo Estadio de San Mames.

• Primer Premio, Stadium of the Year, World Stadium Congress Awards, Qatar 2015, por el Nuevo Estadio de San Mames.









Asociado

Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 35 años de experiencia docente impartiendo Proyectos y la materia Proyecto fin de carrera EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 35 años de experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura. Premios recibidos • 1º Premio Concurso Edificio 405 Parque Tecnológico

de Bizkaia. 2007 • 1º Premio de Concurso Restringido de licitación de 127






0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

24




1º Premio Remodelación del Colegio Público Luis Briñas de Bilbao, 1996. Finalista en los Premios COAVN de Rehabilitación 1999

Adjunto Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente en Proyectos, Elementos de Composición y Proyecto fin de carrera. Obtuvo la beca Fulbright-Scholar para ampliar estudios en EEUU donde fue “Special Student” en la School of Design de Harvard University. PERFIL INVESTIGADOR: Publicaciones • "El peine del viento", Q Ediciones, Pamplona 1986.

Trabajo monográfico sobre la obra en San Sebastián de Eduardo Chillida y Luis Peña Ganchegui. Patrocinado por la Diputación Foral de Guipúzcoa.





EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de arquitectura Premios recibidos • Tercer premio del Concurso de Anteproyectos para la








• Finalista de los Premios COAVN 2005 con la obra:

0.5 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

25

Viviendas Unifamiliares 8’40 en Cizur Menor (Navarra). 2005


Finalista de los Premios COAVN 2010 con la obra: Ordenación Central de Equipamiento e Instalaciones Deportivas de Cizur Menor (Navarra). 2010

Asociado Tutor de prácticas UNAV PERFIL DOCENTE: Más de 25 años impartiendo docencia en Proyectos y Proyecto Fin de Carrera EXPERIENCIA PROFESIONAL: 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de Arquitectura Premios y Concursos • Parque residencial y comercial Valdebebas en Madrid.

1er Premio. EN COLABORACION CON PACHI MANGADO Y JULIO CLUA.2OO9

• Sede Institucional y Oficinas para E-on ESPAÑA en Santander. 1 er Premio. 2O1O

• Ordenación y ampliación del espacio de Campus Universitario de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander (Cantabria) para su transformación en “Campus de excelencia internacional. 2º Premio. 2OO9






• Balneario de la Albotea en Cervera del Río Alhama (La rioja). Concurso 1er Premio. 2OO5

• Edificio de viviendas en Carabanchel (Madrid) para la EMVS. Concurso 1er Premio. 2OO4

• Vivienda unifamiliar “VB”.1er Premio. 2OO6 • Centro de Interpretación de la Naturaleza Picos de

Europa. 1er Premio 2OO4. Selección Premios Fad. Vivienda Unifamiliar “GB”. Selección Premios FAD 2OOO

0.5 5%

MÓDULO 3. EMPRESA: 10 ECTS MATERIA CATEGORÍA EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y

PROFESIONAL ECTS impartidos


1. Empresa (6,5 ECTS)

18 Otro profesional docente con contrato laboral

Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctor in Business Administration con más de 10 años de experiencia docente en IESE Business School. Director Académico del Executive MBA en IESE. Publicaciones académicas: Market Risk Premium Used in 56 Countries in 2011: A Survey with 6,014 Answers. Journal of Business Valuation. 2011.

2,5 13%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

http://www.ieseinsight.com/fichaMaterial.aspx?pk=9253&idi=2&origen=1&idioma=1

http://www.ieseinsight.com/fichaMaterial.aspx?pk=9253&idi=2&origen=1&idioma=1

26

Libros • Finanzas de empresa (2014) Editorial Asertos. • Finanzas para directivos (2012) McGraw Hill. (Main

author: E.M.A.) Tesis doctoral: Value creation in M&A. New measurements. 2013. EXPERIENCIA PROFESIONAL: Más de 15 años de experiencia profesional en el sector financiero. Ha sido Equity analyst in ING Financial Markets y BBVA Equity Markets y tiene una amplia experiencia en Corporate Finance, principalmente en M&A area. Ha ocupado diferentes puestos, como Manager of Transitions Optical for Spain and Portugal and Sales Manager of Tetra Pak Spain. Cuenta también con experiencia en la industria del cine.

19 Otro profesional docente con contrato laboral

Profesor PERFIL DOCENTE: Ingeniero Industrial especializado en Business Administration, PhD in Business Administration (Accounting) y Executive MBA en IESE Business School. Profesor de Accounting and Control en IESE Con 10 años de experiencia docente. Autor de numerosos casos y apuntes técnicos sobre financial and management accounting, dirección general y toma de deciciones. Publicaciones académicas: • "Monetary Incentives", IESE, CN-229-E, 01/2015. • "Performance Measurement", IESE, CN-228-E, 01/2015. • "Transfer Pricing", IESE, CN-227-E, 12/2014. • "Cost Systems", IESE, CN-225-E, 06/2014. • "Accounting for Decision Making", IESE, CN-224-E, 06/2014. • "Introduction to Managerial Accounting", IESE, CN-223-E, 06/2014. Tesis doctoral: The Quality of Accounting Information in Spanish Family and non-Family Firms. EXPERIENCIA PROFESIONAL: Más de 10 años de experiencia docente en gestión de instituciones educativas, tanto en España como en el Reino Unido, y más de cuatro años en la industria de suministro de energía, como director financiero en Holaluz. Ha llevado a cabo proyectos de consultoría relacionados con sistemas de costes y de control de gestión y tiene experiencia como analista financiero en varias empresas nacionales.

2 10,5%

2. Factor Humano (3,5 ECTS)

20 Ordinario/ Catedrático por la Universidad de Navarra y Acreditado como Titular por la ANECA

Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctor en Filosofía (Management) y MBA en IESE Business School con más de 25 años de experiencia docente. Es director académico del Executive MBA en Madrid, Profesor de Dirección de Personas en las organizaciones y director de la Unidad de Negociación del IESE. Autor de más de 50 casos y notas técnicas, artículos, libros y capítulos de libros. Sus investigaciones actuales se centran en la rotación no deseada en la gestión de alto nivel, el poder y los procesos de toma de posesión (taking-charge) y la negociación como herramienta de gestión. Ha publicado libros en inglés, como “Managing People and Organizations: Peter Drucker's Legacy. Now What? Leadership and Taking Charge” y trabaja actualmente en

1 5%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

27

"Ambidextrous Negotiator" con Kandarp Mehta. También ha publicado en alemán “Kardinaltugenden effektiver Führung” (Virtudes cardinales de la orientación efectiva), publicado por by Peter Drucker y Peter Pascheck. Su obra en español incluye títulos como: • "CEO: carrera y sucesión. Escalando la cima". Con J.R.

P Pearson Education, 2010. • "El arte de gobernar según Peter Drucker" (tercera

edición). Gestión 2000. Barcelona, 2008 • "La aventura del liderazgo" (tercera edición). Gestión

2000. Barcelona, 2003 • "Dirigir en tiempos de incertidumbre". Ensayo sobre el

esfuerzo directivo. Gestión 2000. Barcelona, 2002 • "Éxito y Fracaso en la Nueva Economía". Gestión 2000.

Barcelona, 2001 • "Cambiar o no cambiar: esa es la gestión" (tercera

edición). Gestión 2000. Barcelona, 2007 • "Dirigir Personas: La Madurez del Talento" (cuarta

edición). Con E.R. Editorial Pearson, 2014 • "¿Y ahora qué? Liderazgo y aterrizaje en un nuevo

puesto". Pearson Education, 2016 • "Claves de la Negociación Colectiva, de la teoría a la

realidad". Con J. R. P. EUNSA 2017 EXPERIENCIA PROFESIONAL: Más de 15 años de experiencia profesional. Es socio de Inicia Corporate, compañía de M&A y Corporate Finance. Consultor de empresas, Miembro de la International Academy of Management, de la International Advisory Board of MCC y colaborador de People and Strategy Journal, Corporate Ownership & Control, Harvard Deusto Business Review, European Business Review y Expansión. Creador del primer MOOC (Massive On line Open Course) en español en Coursera, "Dirigir Personas", que acumuló un total de 35.000 seguidores.

21 Emérito

Profesor PERFIL DOCENTE: PhD en Ciencias Políticas y Sociología y MBA en IESE Business School. Profesor emérito de Dirección de Empresas en las Organizaciones y Ética Empresarial con más de 15 años de experiencia docente. Ha publicado numerosos artículos científicos y de divulgación y mantiene su colaboración con diversos medios de comunicación. Autor de los libros • “Consistencia: la clave de la Dirección de Personas en

la Organización” (Prentice Hall, 2006), • “Tsunamis políticos: consejos y reflexiones para

empresarios y directivos en su relación con la política” (Eunsa, 2010)

• "Claves de la Negociación Colectiva, de la teoría a la realidad". Con G.S. EUNSA 2017

• "CEO: carrera y sucesión. Escalando la cima". Con G.S. Pearson Education, 2010.

• "¡Págueme como yo quiero!: El uso inteligente de la retribución flexible para directivos". Con C.D. Madrid: McGraw Hill, 2000.

• "Paradigmas del liderazgo. Claves de la dirección de personas". Con otros Madrid: McGraw-Hill, 2001.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: Más de 25 años de experiencia profesional. Forma parte de diversos consejos de administración de empresas.

Sus áreas de interés incluyen el desarrollo de las capacidades de dirección, las habilidades y la trayectoria profesional, la relación entre ética y procesos de

2 30%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

28

dirección, las relaciones entre empresas y entidades gubernamentales y la motivación de los trabajadores con nuevos estilos de trabajo: trabajo temporal y teletrabajo.

MÓDULO 4. PROYECTO FIN DE CARRERA: 30 ECTS MATERIA CATEGORÍA EXPERIENCIA DOCENTE, INVESTIGADORA Y PROFESIONAL ECTS

impartidos PORCENTAJE DEDICACIÓN AL TÍTULO

PFC (30 ECTS)

22 Catedrático Acreditado por la ANECA

Responsable académico PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto y Master of Science in Architecture & Building Design en Columbia University con 40 años de experiencia docente en Proyectos y Teoría e Historia de la Arquitectura. PERFIL INVESTIGADOR: 34 años de experiencia investigadora, Director de 18 tesis doctorales y miembro de 59 Tribunales de Tesis Doctoral. Resultados publicados • “Café Culture” LIBRO: AA Files Nº 69. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 77-83 / The Architectural Association/ 2015. ISBN/ D. L.: 978-1-907896-64-4 CLAVE: A • “A vueltas con la materia y la técnica. Una conversación con Miguel Ángel Alonso del Val” REF. REVISTA: Zarch No. 04 – 2015 PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 160-176 / Prensas de la Universidad de Zaragoza/ 2015. ISSN/D.L: 2341-0531 / Z 96-2014 CLAVE: A • Capítulo XIV. Áreas vulnerables: definición, ejemplos y propuestas metodológicas de diagnóstico e intervención para la mejora de la calidad de vida. LIBRO: Innovación en la gestión e investigación ambiental. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 383-420 / Diego Marín Librero-Editor/ 2015. ISBN/ D. L.: 978-84-16296-15-6. CLAVE: CL. • Rehabilitación de la Torre Jauregia. Escuela de música de Berriozar. Viviendas para profesores de la UPNA y Biblioteca de Humanidades de la Universidad de Navarra. LIBRO: Guía de arquitectura de Navarra del Siglo XX. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 4 / T6) Ediciones / 2013. ISBN: 978-84-92-409-56-3. CLAVE: CL. • ZARAGOZA CAMBIO DE SIGLO. LIBRO: El hormigón armado en la construcción arquitectónica. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 59 a 76 / Ricardo Marco y Carlos Buill / 2009. ISBN: 978-84-87663-58-3. CLAVE: CL. • Arquitectura relacional. PUBLICACIÓN: CIRCO. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: Nº154.2009.Editado por Luis Mansilla,Luis Rojo y Emilio Tuñón. CLAVE: A. • AH ASOCIADOS ARQUITECTURA 1995 – 2008. LIBRO: TC CUADERNOS. Serie Dedalo. 86. año 16. PÁGS / EDITORIAL / AÑO: 12 a 263 / Ediciones Generales de la Construcción / 2008. ISSN: 1136-906X. CLAVE: L Patente Panel de vidrio con núcleo alveolar, aplicable en arquitectura y construcción. DISEÑO INDUSTRIAL: Nº 200702049. PAIS DE PRIORIDAD: España. FECHA DE CONCESIÓN: 08/07/2010. ENTIDAD TITULAR: AH ASOCIADOS.

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 38 años de experiencia profesional como Arquitecto, fundador de estudio de arquitectura con oficinas en Pamplona, Bilbao, Barcelona, Madrid y Doha. Ha obtenido más de 70 Primeros Premios en concursos nacionales e internacionales como Museo CT

1 7%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

29

de Alcudia, Bicentenario Argentina 2010, Teatro de la Ópera de Granada y Museo Nacional de la Energía. Ha sido finalista de los premios COAVN, Bienal de Arquitectura Española, Muestra de Arquitectos Españoles, Veteco, Comunidad de Murcia, FAD, Construmat y Saloni; y ha recibido los Premios Nacionales SEDIGAS 2002, PAD 2003, APCE 2005, COAVN 2007 y NaN 2009 y 2011. Autor de más de doscientos artículos en libros y revistas especializadas, su obra reciente ha sido recogida en la monografía “ah asociados 1995-2008” y difundida en muestras como la Bienal de Venecia 2008 y 2012; en catálogos y publicaciones profesionales internacionalesde referencia como “El Croquis”, “A+T”, “AV”, “A+W”, “C3”, “Detail”, etc.; así como en las guías “Arquitectura de España 1929/1996”, “Arquitectura Española 1920/2000” y el “Phaidon World Atlas of Architecture 2005”.

Asociado Tutor PFC PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente impartiendo materias como Proyectos, Análisis de Formas, Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional como arquitecto. Premios • Premio COAM 2015 177 VPO Valdebebas. • Premios COAA: 1998 Centro Salud Calaceite, 2000 Centro

Salud Mequinenza, 2002 Reforma local, 2004 Sede Imaginarium. 2004 Edificio residencial 90 vvdas, 2007 Rehabilitación almacenes Gay.


“European Aluminium Association”. • Finalista Premio del Consejo Español de la Madera 2009

Vivienda unifamiliar. Obra publicada: • Revista AV Monografías nº 183-184 España 2016. • Revista Arquitectura Viva nº 74. • Revista El Croquis nº 2 y nº 27. • Revista ON Diseño nº 300. • Revista Arquitectura y Diseño nº 116, nº 128 y nº 179. • Revista Diseño Interior nº 196 y nº 201. • Fundación BBVA “Arquitectruras Periféricas Peninsulares”

2004. • Revista Hermus Heritage&Museography nº 8. • Ediciones UPC “Exposiciones internacionales y urbanismo:

El proyecto Expo Zaragoza 2008”. • Revista COAA “Z Arquitectura” nº 1, nº4, nº 13-14 y nº

16-17. • “Common Housing” Vivienda Colectiva en Aragón 2000-

2020. • “Aragón Patrimonio Cultural Restaurado 1984-2009

Gobierno de Aragón 2011.

20 95%

Asociado

Tutor PFC PERFIL DOCENTE: Doctor arquitecto con 26 años de experiencia docente en la materia Proyectos y Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 27 años de experiencia profesional, 6 como profesional liberal y 21 como Arquitecto socio de Idom Architecture, Engineering & Consultancy Premios: • Primer Premio World Architecture Festival (WAF), Sports

Category, Singapore 2015 por el nuevo Estadio de San

20 95%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

30

Mames. • Primer Premio, Stadium of the Year, World Stadium

Congress Awards, Qatar 2015, por el Nuevo Estadio de San Mames.









Asociado Tutor PFC PERFIL DOCENTE: más de 35 años de experiencia docente impartiendo la materia de Proyectos y Proyecto fin de carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 35 años de experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura. Premios • 1º Premio Concurso Edificio 405 Parque Tecnológico de

Bizkaia. 2007 • 1º Premio de Concurso Restringido de licitación de 127









• 1º Premio Remodelación del Colegio Público Luis Briñas de Bilbao, 1996. Finalista en los Premios COAVN de Rehabilitación 1999.

20 95%

Adjunto Tutor PFC PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con más de 30 años de experiencia docente en Proyectos, Elementos de Composición y Proyecto fin de carrera. Obtuvo la beca

20 95%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

31

Fulbright-Scholar para ampliar estudios en EEUU donde fue “Special Student” en la School of Design de Harvard University. PERFIL INVESTIGADOR: Publicaciones • "El peine del viento", Q Ediciones, Pamplona 1986. Trabajo

monográfico sobre la obra en San Sebastián de Eduardo Chillida y Luis Peña Ganchegui. Patrocinado por la Diputación Foral de Guipúzcoa.





EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de arquitectura Premios • Tercer premio del Concurso de Anteproyectos para la








• Finalista de los Premios COAVN 2005 con la obra: Viviendas Unifamiliares 8’40 en Cizur Menor (Navarra). 2005


• Finalista de los Premios COAVN 2010 con la obra: Ordenación Central de Equipamiento e Instalaciones Deportivas de Cizur Menor (Navarra). 2010

Asociado Tutor PFC PERFIL DOCENTE: Más de 25 años impartiendo docencia en Proyectos y Proyecto Fin de Carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 30 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de Arquitectura Premios y Concursos • Parque residencial y comercial Valdebebas en Madrid. 1er

Premio. EN COLABORACION CON PACHI MANGADO Y JULIO CLUA.2OO9

• Sede Institucional y Oficinas para E-on ESPAÑA en

20 95%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

32

Santander. 1 er Premio. 2O1O • Ordenación y ampliación del espacio de Campus

Universitario de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander (Cantabria) para su transformación en “Campus de excelencia internacional. 2º Premio. 2OO9






• Balneario de la Albotea en Cervera del Río Alhama (La rioja). Concurso 1er Premio. 2OO5

• Edificio de viviendas en Carabanchel (Madrid) para la EMVS. Concurso 1er Premio. 2OO4

• Vivienda unifamiliar “VB”.1er Premio. 2OO6 • Centro de Interpretación de la Naturaleza Picos de Europa.

1er Premio 2OO4. Selección Premios Fad. • Vivienda Unifamiliar “GB”. Selección Premios FAD 2OOO

23 Asociado

Profesor Técnico PFC PERFIL DOCENTE: Arquitecto con más de 25 años de experiencia docente en Construcción, Diseño constructivo y Proyecto fin de Carrera. Profesor invitado en Pontificia Universidad Católica del Ecuador. PERFIL INVESTIGADOR: Cuenta con la suficiencia investigadora desde el año 1999 y ha desarrollado investigaciones de aplicación profesional que han dado lugar a edificaciones singulares, tales como: • 65 viviendas en CLT, mayor construcción de madera del

suroeste europeo • Plataforma móvil escamoteable para 2600 personas en el

Navarra Arena, la mayor construida en Europa. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 26 años de experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de arquitectura, direcciones de obra y gestión de proyectos en los ámbitos dotaciones, transporte, deportivo, hospitalario y residencial con un total de 920.000 m2 de arquitectura proyectada y de 615.000 m2 de arquitectura dirigida y ejecutada. Premios • Premio VISESA XXI, septiembre de 2004 • I Premio Accesibilidad Universal Navarra 2010, abril de

2010. • Premio edificio sostenible Federación Nacional

Municipios y Concejos 2010. • Selección por el Ministerio de Fomento y Energía y

Consecución de Best Practices en el Dubai International Award the best practices to improve the living environment

• PREMIO BIOENERGIA DE PLATA en la categoría de Biomasa otorgado por Atergrus (Asociación Técnica para la Gestión de Residuos, Aseo Urbano y Medio Ambiente), por llevar a cabo el Proyecto de instalación de producción centralizada a partir de biomasa en la Ciudad Deportiva San Jorge (AQUAVOX)

Obras premiadas y publicadas • Navarra Arena. 48.000 m2

3 100%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

33

• Ciudad de la Música. Conservatorio superior y profesional y auditorio. 19.000 m2

• Centro Penitenciario Norte II. 200.000 m2 • Centro de Urgencias del Hospital de Navarra. 22.000 m2 • Escuela de Enfermería La Rioja y Centro Dotacional.

27.000 m2 • Estación tren y Ave de Murcia • Estaciones Metro del Labrador y La Magdalena Línea 1

Quito (Ecuador). • Red de Soterramiento Y Alumbrado Ornamental Singular

en centro histórico De Quito. 32 Km De Calles • Velódromo Cubierto Ciudad deportiva Miguel Induráin.

25.000 m2 • 65 Viviendas En CLT en Hondarribia. Mayor construcción

sudoeste europeo • Parador Turismo Villablino.12.000 M2 • Planes Territoriales y Urbanos en Ecuador.

Profesor Contratado Doctor

Profesor Técnico PFC PERFIL DOCENTE: Doctor Arquitecto con 25 años de experiencia docente en las materias Construcción y Ensayos, Construcción, Diseño constructivo e Historia de la construcción. PERFIL INVESTIGADOR: 15 años de experiencia investigadora Resultados de investigación Artículos: • “Opaque Ventilated Façades: Thermal and energy

performance review”. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Vol. 79 (2017). pp.: 18

• “Thermoelectric cooling heating unit performance under real conditions”. Applied Energy, Vol. 200 (2017), pp.: 303-314. (F.I. JCR: Q1, SJR: Q1).

• “Thermoelectric cooling heating unit prototype. Building, Services”. Engineering Research and Technology, (2016), pp. 431-449. (F.I.: JCR: Q4, SJR: Q3).

• ”Theoretical design of an active façade system with Peltier cells”. Energy Procedia, 61, pp. 700-703. (F.I.: SJR: Q2)

• “Diseño de instalaciones hospitalarias como asignatura en una facultad de Medicina”. Ingeniería hoy, pp. 6-9. 2014.

Libro: • “Manual de Edificación, Tomo III: El terreno y el

cimiento”. Editorial CIE DOSSAT, Madrid, 2003. EXPERIENCIA PROFESIONAL: 25 años de experiencia profesional en la redacción de proyectos de ejecución y dirección de obras, nuevas y de reforma. Coordinación de equipos técnicos. Rehabilitación de cerramientos; varios de los años en el ámbito de la arquitectura hospitalaria. Premios recibidos y obras publicadas • Premio en la categoría de Investigación de la XIII Bienal

Española de Arquitectura y Urbanismo 2015. “Rediseño de la Integración de energía en edificios a partir de metabolismos animales: proyecto RiMA”. CSAE. 2016.

• Finalista en la categoría de Producto en la XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo 2015. “Climatización a través de fachadas activas con Células Peltier”. CSAE. 2016.

• Primer premio de Arquitectura “Fernando García Mercadal” XXVI Edición. C.O. de Arquitectos de Aragón, por la SEDE DE LA FUNDACIÓN LABORAL DE LA CONSTRUCCIÓN. VILLANUEVA DE GÁLLEGO. Con mrm

3 21%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

34

Arquitectos. 2012. • Segundo premio (2/12, primer premio desierto) en el

concurso de ideas para la AMPLIACIÓN DE BIBLIOTECA Y ARCHIVO MUNICIPALES DE IRÚN. 2001. Con I. López, F.M. Hinojal y T. Valenciano.

• Mención especial, apartado de diseño Premios del COAVN, al trabajo “APLICACIÓN Y DESARROLLO DE BANDEJAS DE ALUMINIO TROQUELADO COMO CERRAMIENTO LIGERO” por el cerramiento de la escalera de emergencia del Hospital Virgen del Camino. 2003

• Finalista Premios COAVN 1995. Modalidad de Edificacion por el EDIFICIO POLIDEPORTIVO PARA LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA. Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro. Con M.A. Alonso del Val y R.J. Hernández. 1995.

24 Asociado

Profesor Técnico PFC PERFIL DOCENTE: Arquitecto por la Universidad de Navarra y Posgrado en Estructuras por la Universidad Politécnica de Cataluña con más de 5 años de experiencia docente en la materia de Estructuras y como asesor de Estructuras en Proyecto fin de Carrera. EXPERIENCIA PROFESIONAL: más de 15 años de experiencia profesional, parte dedicado al desarrollo de proyectos de edificación y urbanismo y desde el año 2005 como Consultor de Estructuras arquitectónicas, desarrollando proyectos de diseño y cálculo de estructuras de edificación. Premios recibidos y Obras publicadas: • Fundación Laboral de la Construcción de Aragón.

Villanueva de Gállego. Premio de arquitectura García Mercadal XXVI edición (2007-2008)

• Ampliación del cementerio de Añorbe. Navarra (2006-2011). Obra catalogada en el premio Arquia-Próxima 2012 de jóvenes arquitectos.

• Museo del Agua de Palencia (2007-2010). Finalista de los Premios FAD 2011

• Patio Colegio La Salle de Zaragoza (2012). Publicado en varias revistas digitales

• Jardín reversible de Gamazo. Santander (2016). Premio de arquitectura del Colegio Oficial de Arquitectos de Cantabria 2017

• Nueva Sede de Finsa en Santiago de Compostela (2016). Publicación en la revista digital Tectónica blog de la Construcción.

• Revista Formas de Proyectar, publicación de: - Centro Tecnológico Miguel de Eguía de Estella (2014) - Ampliación del colegio Irabia, aulas de educación infantil (2014) - Centro de negocios ciudad agroalimentaria de Tudela (2014)

3 50%

25 Asociado

Profesor Técnico PFC PERFIL DOCENTE: más de 10 años de experiencia docente impartiendo Instalaciones, Diseño de Instalaciones y Proyecto fin de carrera (en el Grado de Arquitectura) y en Instalaciones Industriales, Eficiencia Energética e Integración de Energías renovables (en posgrado de Construcción Sostenible). EXPERIENCIA PROFESIONAL: 18 años de experiencia profesional en el ámbito de las instalaciones de edificios y en el industrial de las energías renovables. Es gerente de una empresa de ingeniería y ha participado en los

3 50%

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

35

siguientes proyectos destacados: • Ampliación y reforma del Nuevo Hospital San Juan de

Dios, Pamplona (Navarra) • Proyecto de construcción y rehabilitación del Museo

Nacional de la Energía en Ponferrada (León). • Ampliación y reforma del Santuario de Arantzazu. (Oñate,

Guipúzcoa) • Instituto de Enseñanza Secundaria de Tierra Estella,

Estella (Navarra) • Edificio Tracasa en Sarriguren (Navarra) • Polideportivo para el Instituto de Enseñanza Secundaria

de Tierra Estella, Estella (Navarra) • Nuevo Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria y

Bachillerato en Mendillorri. Pamplona. (Navarra) • Concurso - Pabellón Navarra Arena. 2º Premio • Dirección de obra de la instalación de climatización de la

Universidad Pública de Navarra.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5598

8245

1786

9738

4206

2

6.2. Otros recursos humanos disponibles. La Junta Directiva de la Escuela de Arquitectura es responsable de la dirección del Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra. De forma específica para la gestión del máster se contempla contar con 2 directivos (director y subdirector). 5 titulados y 2 administrativos prestarán apoyo al nuevo programa, todos con dedicación exclusiva y contrato permanente en la Universidad de Navarra, experiencia en sus puestos de trabajo y preparación adecuada para realizarlo. Categorías profesionales del personal no docente que colabora en la gestión del título:

Asimismo, la Escuela de Arquitectura dispone del apoyo permanente del personal de otros servicios generales de la universidad: Career Services, Biblioteca, Comunicación y Relaciones Internacionales, que también colaboran con el título.

6.3. Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas discapacitadas.

El profesorado asignado al Máster Universitario en Arquitectura se adecúa a los principios establecidos por la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de hombres y mujeres, así como por la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Servicio / Departamento Categoría Gerencia Titulado de grado superior: Licenciado Desarrollo Titulado de grado superior: Licenciado Coordinación de Másteres Titulado de grado superior: Licenciado Coordinación de Calidad Titulado de grado superior: Licenciado Coordinación de Desarrollo Titulado de grado superior: Licenciado Coordinación de Prácticas Titulado de grado superior: Licenciado Secretaría Oficial de segunda Secretaría Oficial de segunda

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5620

9354

1081

5717

6356

9

7. RECURSOS MATERIALES

La Universidad de Navarra cuenta con todos los medios materiales necesarios para llevar a cabo una docencia de calidad y una actividad investigadora competitiva. El Máster Universitario en Arquitectura dispone de los recursos materiales y servicios adecuados para garantizar su desarrollo y el cumplimiento de sus objetivos formativos. Los alumnos del Máster Universitario en Arquitectura recibirán su docencia en el campus de la Universidad de Navarra de Madrid (Sede de Posgrado) y de Pamplona. Los alumnos tienen garantizado el uso de los espacios necesarios para el adecuado desarrollo de su proceso de aprendizaje.

Sede de Posgrado de la Universidad de Navarra en Madrid Ubicada en el Campus de la Universidad de Navarra en Madrid-Avenida de América. Esta sede dispone de los recursos necesarios para que los alumnos puedan llevar a cabo su aprendizaje. En concreto, el edificio dispone de:

• 7 aulas en disposición de hemiciclo con una capacidad que oscila entre 60 y 80 plazas con los recursos informáticos y audiovisuales necesarios para impartir docencia

• 23 Seminarios de trabajo con 8 puestos cada uno. • Atrio de 1000 m2 planteado como un espacio polivalente • Aula Magna de 110 plazas ampliables con el vestíbulo. • Aula de Ordenadores con capacidad para 28 puestos. • Área de trabajo para 40 puestos. • Biblioteca / Sala de Lectura: con 64 puestos de trabajo. • Cafetería

La sede de la Universidad de Navarra en Madrid está dotada de medios informáticos y audiovisuales, internet (Wifi) e intranet. El aprovechamiento de estas nuevas tecnologías permitirá al alumno acceder a todos los servicios de campus virtual de la Universidad de Navarra. Tanto desde las aulas y salas de trabajo, como fuera de ellas. De manera específica, se prevé para esta titulación la reserva de 1 aula, 4 seminarios y un espacio/taller polivalente. En el diseño, acceso y uso de edificios y aulas se cumplen los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos. La Universidad de Navarra ha adecuado el medio físico a las dificultades de los estudiantes con discapacidad realizando las adaptaciones arquitectónicas y de comunicación necesarias. Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSA) El edificio de la Escuela de Arquitectura (ETSA) fue diseñado con el objetivo de servir él mismo como instrumento de aprendizaje. Se concibió como un aula-taller, articulado en torno a un espacio central y diáfano que permite una relación y comunicación fluidas entre profesores y alumnos. Todos los talleres están abiertos, y comunicados entre sí, con elementos de separación de vidrio que permiten la visualización del trabajo que se realiza en su interior. De esta manera, los mismos alumnos aprenden de sus compañeros al poder ver sus trabajos, asistir a las críticas, etc. Los tres niveles del edificio se comunican a través de escaleras y de un ascensor, sin que exista

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

ninguna barrera arquitectónica que impida la accesibilidad universal. En este sentido, la Universidad de Navarra ha asumido activamente lo dispuesto por la ley 51/2003 de 2 de diciembre de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y adquirió hace unos años el compromiso de adecuar el medio físico universitario a las dificultades de los estudiantes con discapacidad realizando las adaptaciones arquitectónicas y de comunicación necesarias.

La ETSA cuenta con los siguientes recursos:

- 8 Aulas con una capacidad que oscila entre las 40 y las 180 plazas y 5 seminarios con una capacidad media de 25 plazas. Todas ellas están informatizadas, con ordenador, proyector, pantalla y conexión a Internet. Desde el curso 2013/2014 la Escuela se encuentra inmersa en un proceso de transformación y actualización de sus instalaciones, que contempla las necesidades del nuevo máster.

- 6 Talleres: con una capacidad media de 120 plazas. Constituyen el principal espacio de trabajo de los alumnos y una pieza clave para la docencia del Máster Universitario en Arquitectura. Los talleres disponen de tomas eléctricas, suministro de agua, mesas de dibujo, taquillas personales, paneles expositivos, espacio para las críticas, etc. - Laboratorio de Arquitectura (ArchLab): laboratorio de ensayos, modelado y simulación. Se trata de un espacio adaptado y flexible para el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje en cada una de las materias. Se utiliza para posibilitar el ensayo de las diferentes técnicas y el contacto con los materiales propios de cada una de las disciplinas que integran el mundo de la Arquitectura. Los alumnos entran en contacto real y directo con los instrumentos de trabajo y pueden realizar pruebas experimentales. Cuenta, entre otros equipos, con dos máquinas de corte láser, fresadora, impresora 3D, dos plotter A0, 15 ordenadores para los alumnos y una máquina de control numérico de gran formato, mesas en altura y material fungible (cartones, metacrilatos, maderas, pegamentos, etc.) para elaborar maquetas. - Aula de materiales, en la que se archivan muestras clasificadas de materiales de construcción y otros productos. Cuenta con más de 10.000 unidades, lo que permite un contacto real y directo con todos los materiales que existen en el mercado de la construcción. Al igual que el Laboratorio de Arquitectura (ArchLab), del que depende, permite que algunas clases prácticas se desarrollen en esta aula. Capacidad para 100 alumnos. Para garantizar un espacio adaptado y flexible que conlleve el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje en cada una de las materias, el Máster Universitario en Arquitectura dispondrá en el edificio de la Escuela, de manera específica, de 1 taller y 2 seminarios. Para la gestión de los espacios compartidos, en la ETSA se cuenta con una herramienta informática de gestión y reserva de aulas y seminarios, implantada a partir del curso 2016/2017, que permite la optimización de estos recursos. - Departamentos: la ETSA cuenta con dos departamentos (Teoría, Proyectos y Urbanismo y Construcción, Instalaciones y Estructuras). Están ubicados en la segunda planta, cerca de las aulas y los talleres, para facilitar la atención de los alumnos, permitir la coordinación de asignaturas, promover investigaciones conjuntas... Cuentan con despachos compartidos, en algún caso individual, espacios de trabajo en grupo, salas de reuniones, zonas de estar, etc. Ambos departamentos agrupan al personal académico de la ETSA.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

- Dos espacios de exposición polivalente, uno en el vestíbulo de entrada y el corredor central del edificio, y otro en la zona de dirección. Ambos tienen cerca espacios para trabajo personal. - Cafetería: punto de encuentro y reunión que permite a los alumnos rentabilizar al máximo su tiempo y pasar toda la jornada en la Escuela, trabajando en los talleres y en el resto de espacios destinados a su formación. - Conectividad: Todo el edificio de la ETSA y el resto de la Universidad es zona WiFi.

Otros recursos con los que cuenta la ETSA y que sirven de apoyo al Máster Universitario en Arquitectura son:

- Biblioteca: la ETSA dispone de una biblioteca propia especializada en arquitectura y diseño (más de 14.000 fondos) que contienen la bibliografía recomendada en las asignaturas. Actualmente existe una colección específica de Arquitectura que se revisa y amplía de manera regular para dar soporte a los estudios que se imparten en el edificio. Cuenta con 45 puestos, cinco ordenadores de consulta y dos escáneres (uno de ellos cenital).

Utiliza el sistema de RFID y está equipada con una estación de autopréstamo, ya que el fondo es de libre acceso. Desde la Biblioteca de Arquitectura se tiene acceso al catálogo de la Biblioteca de la Universidad y pueden solicitarse obras situadas en otras salas.

Esta biblioteca está prevista, principalmente, como sala de consulta ya que para estudiar se dispone de la Biblioteca de Humanidades del campus universitario, situada frente al edificio de la ETSA y con 491 puestos de lectura destinados a alumnos.

- Servicio de Publicaciones: la ETSA cuenta con este servicio que, mediante la publicación de revistas y colecciones de libros, contribuye a la difusión de la vida académica y cultural del centro.

- Secretaría de la Escuela: dos directivos, siete titulados y cinco secretarias administrativas prestan servicio a la ETSA y dan soporte a las necesidades del Máster Universitario en Arquitectura. - Career Services (http://www.unav.edu/web/career-services/presentacion) es un instrumento de relación entre el mundo empresarial y el universitario, con 25 años de trayectoria. Está al servicio del empleo universitario, de la mejora de la innovación y de la competitividad de la empresa. Gestiona prácticas (nacionales e internacionales) y becas para los estudiantes, ofertas de empleo para graduados y promueve y organiza encuentros universitarios con empresas e instituciones. Dispone de una plataforma “Symplicity” dirigida a estudiantes y graduados que incluye servicios relacionados con el desarrollo profesional y las oportunidades de acceso al mundo laboral: mentoring profesional, simulación de entrevistas de selección o un calendario de eventos con empresas en el campus. Una persona titulada de este servicio presta este apoyo a los alumnos del Máster Universitario en Arquitectura http://www.unav.edu/web/empleo-arquitectura/inicio. Actúa de intermediaria entre los alumnos y las empresas y ofrece orientación individual en el diseño del itinerario profesional, imparte talleres de búsqueda de empleo, competencias profesionales, etc. La ETSA mantiene convenios de colaboración con más de 300 empresas e instituciones, que permiten a los alumnos realizar las prácticas curriculares previstas en el plan de estudios. Entre otros:

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

http://www.unav.edu/web/career-services/presentacion

http://www.unav.edu/web/empleo-arquitectura/inicio

A+C ARQUITECTURA AC HOTELES AA MUTILVA ARQUITECTOS ASOCIADOS, S.L.P. ABACUS PROPERTY DEVELOPMENT, S.L. A-CERO JOAQUIN TORRES ARQUITECTURA, S.L. ACHE, MUNARRIZ Y OSES ARQUITECTURA, S.L.P.U. ADMINISTRADOR DE INFRAESTRUCTURAS FERROVIARIAS (ADIF) AGENCIA NAVARRA DE EMERGENCIAS AGUINAGA Y ASOCIADOS ARQUITECTOS, S.L.P. AITOR RAMÍREZ RICO AL. ARQUITECTOS TÉCNICOS S.L.P. ALFONSO LLORENTE MURUA ALONSO HERNANDEZ & ASOCIADOS ARQUITECTOS S.L. AMETSLAB, S.L. AMP ARQUITECTOS, S.L. ANDRÉS PEREA ORTEGA, S.L. ANTEUS CONSTRUCTORA S.A. de C.V. ARABARRI, S.A. DE GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL EDIFICADO DE ÁLAVA ARAIZ HUARTE ASOCIADOS ARBAU ARQUITECTOS, S.L.P. ARCHICENTRE ARCHITECTURAL EMPORIUM ARQ XXI ARQUITECTURA URBANISMO Y GESTIÓN, S.L.P ARQUIGEST90, S.L. ARQUIPLAN 2.0, S.L.P. ARQUITECTOS GARCIA ALB S.L.P. ARROKABE ARQUITECTOS, S.L.P. ARTEC ARQUITECTURA Y URBANISMO, S.L. ARTNITURE, S.L. ASPECT Studios AV62 ARQUITECTOS, S.L.P. AYBAR MATEOS, S.L.P. AYUNTAMIENTO DE ALAGÓN AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ b720 ARQUITECTURA S.L. BAIKA GESTIÓN, S.L. BASIC AAP, S.L.P. BAT BUREAU FOR ADVANCED TECTONICS BLAS DE LA IGLESIA GONZÁLEZ BOA MISTURA, S.L. BRIAN MESSANA ARCHITECT, PLLC BROWNE & SWETT ARQUITECTOS LTDA BSH ELECTRODOMESTICOS ESPAÑA S.A. C+C04STUDIO CAPILLA VALLEJO ARQUITECTOS, S.L. CARAMELO S.A. CARLOS ORTEGA ROLDÁN

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

CENTRO NACIONAL DE ENERGÍAS RENOVABLES CLASH ASSOCIATES LTD CLUA - LONGAS ARQUITECTOS S.L. COBLANSA, S.A. CONSTRUCCIONES ECAY, S.L. CONSULTORA ARAGONESA DE INGENIERÍA, S.A. CORGAN ASSOCIATES (BEIJING) CYCASA CANTERAS Y CONSTRUCCIONES, S.A. DANIEL LÓPEZ CÓRDOBA DEWAN ARCHITECTS & ENGINEERS DFA ARCHITECTS DG ARQUITECTURA HABITABLE, SCP DIADE, GESTIÓN DE OBRAS Y PROYECTOS, S.L. DIEGO ARRAIGADA ARQUITECTOS DORTE MANDRUP ARKITEKTER DUCH-PIZA ARQUITECTOS E.P.E. DONOSTIA KULTURA ECHEVERRÍA LASA JOSÉ MARÍA EDWARD MCGRATH & ASOC., S.A. EMILIO LEÓN CÓFRECES EMILIO PUERTAS ARQUITECTOS, S.L. ENIK SERVICIOS INTEGRALES DE GESTIÓN S.COOP. ENSAMBLE STUDIO, S.L. ESFOR PROYECT MANAGER, S.L. ESLAVA Y TEJADA ARQUITECTOS S.L. ESTUDIO ALFONSO AZQUETA ESTUDIO ATARIA, S.L.P. ESTUDIO DE ARQUITECTURA DE LUIS VALERO FRANCO GAY ESTUDIO DE ARQUITECTURA J.I. ARRIBAS ECHEVESTE ESTUDIO DE LA NAVA INTERIORISMO Y ARQUITECTURA, S.L. ESTUDIO K, S. COOPERATIVA ESTUDIO SERTA ARQUITECTOS, S.L.P. ESTUDIO URGARI, S.L. ESTUDIOAIRE.COM EXBASA OBRAS Y SERVICIOS S.L. FABER 1900, S.L.P. FERROVIAL AGROMAN S.A. FONTÁN ARQUITECTOS ASOCIADOS, S.L. FRADE ARQUITECTOS S.L. FRANCISCO BORJA PEÑA MORIENTES FRL ARQ SLP FUENTES MONCAYOLA, S.L.P. FUNDACIÓN ILUNDAIN HARITZ BERRI FUNDACIÓN MUSEO MARÍTIMO RÍA DE BILBAO GALERÍA JUANA DE AIZPURU, S.L. GALERIA RAQUEL PONCE, S.L. GENSLER

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

GOBIERNO DE NAVARRA. DEPARTAMENTO DE FOMENTO GREMIO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL BAIX PENEDES GRUPO COBIT DESARROLLOS, S.L. GRUPO DE PROMOCIÓN E INFRAESTRUCTURAS, S.A. GUARDIAN GLASS, S.A. GUMUZIO&PRADA, S.L. HCP ARQUITECTOS HELEN & HARD AS HESPERIA URBANA, S.L. IDOM INGENIERÍA Y CONSULTORÍA S.A. IGNACIO VICENS Y HUALDE IMPAR RONCAL BASTERRA, S.L.P. IMPULSO INDUSTRIAL ALTERNATIVO S.A. INBISA GRUPO EMPRESARIAL S.L. INDEPENDENT ARCHITECTURAL DIPLOMACY, S.A. INGENIERÍA FEYDO, S.L. INGENIERIA IDOM INTERNACIONAL, S.A. INGENIERÍA Y ECONOMÍA DEL TRANSPORTE, S.A. INGENNUS URBAN CONSULTING, S.L.P. INMOBILIARIA UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A. INMOGROUP GPO.INMOB.Y PROM. URBANA, S.L. INTEGRACION DE SERVICIOS NAVARROS, S.L. INVERSIONS I PROMOCIONS URBANISTIQUES TARRACO, S.A. IÑIGO MELERO ALONSO ISMAEL VALENCIA MANZANARES ITURRALDE Y SAGÜÉS INGENIEROS, S.L. JANSANA, DE LA VILLA, DE PAAUW, ARQUITECTES, S.L.P. JESÚS YERA ARQUITECTO JOSÉ MARÍA SÁNCHEZ GARCÍA, ARQUITECTO JOSEANGEL HERMOSO DE MENDOZA URRIZOLA JOSEBA ECHAIDE IZQUIERDO JULIO TOUZA Y ASOCIADOS, S.L. JUNTA CONSTRUCTORA DEL TEMPLE EXPIATORI DE LA SAGRADA FAMILIA KENGO KUMA & ASSOCIATES, INC. KÉRÉ ARCHITECTURE KINO ARCHITECTS CO, LTD. KLOTZ & ASOCIADOS KONECTA ACTIVOS INMOBILIARIOS, S.L. KUN LIM ARCHITECT KURY STAHËLIN ARCHITECTES LAGÜENS ARQUITECTOS ASOCIADOS, S.L.P. LAGUNKETA, S.A. LIQUEN ARQUITECTURA, S.L.P. LKS INGENIERIA S. COOP. MACHADO AND SILVETTI ASSOCIATES MADERGIA, S.L. MADURGA NAVAS ARQUITECTOS, S.L.P.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

MALLOL & MALLOL ARQUITECTOS, S.A. MANGADO Y ASOCIADOS, S.L. MCKINSEY & COMPANY, S.L. MEYER DAVIS STUDIO, INC MIGUEL FERRER RODRÍGUEZ MIGUEL OLIVER FERRER, ESTUDIO DE ARQUITECTURA MINIER STEPHANE ARCHITECTE DPLG MIURASHIN ARCHITECT + ARCHITECTS MIZAR, S.C. MMIT ARQUITECTURA Y URBANISMO S.L.P. MRM ARQUITECTOS, S.L. MURÚA - VALENZUELA MUSEO NACIONAL DE ARTES DECORATIVAS MUTUA NAVARRA N232 ARQUITECTURA, C.B. OFS SOCIEDAD COOPERATIVA PROFESIONAL PABLO JOSÉ RUIZ DOMÍNGUEZ PATXI CORTAZAR VILLAVERDE PÉREZ-ILZARBE RIVAS Y ZUZA POPO DANES ARCHITECT PROYECTO LOFT, S.A. R&T ARQUITECTOS SAC RAFAEL SELVA ROS RAHOLA VIDAL, S.L.P. RAMON SOMOLINOS ZALDIVAR RCR ARANDA PIGEM VILALTA ARQUITECTES, S.L.P. RICHTER DAHL ROCHA & ASSOCIÉS ARCHITECTES, S.A. ROBLEDO Y ARROYO ARQUITECTOS S.L.P ROBLESARQ ARCHITECTURE STUDIO ROCKWOOL PENINSULAR S.A. RUBIO & ÁLVAREZ-SALA, S.L. RUBIO ARQUITECTURA, S.L.P. RUIZ-LARREA & ASOCIADOS, S.L. SALVADOR PÉREZ ARROYO & PARTNERS SANTIAGO CID ARQUITECTURA E INGENIERÍA SCHINDLER, S.A. SENER INGENIERIA Y SISTEMAS, S.A. SERNAPRE, S.L. SGA ESTUDIO S.L. SIC ARQUITECTURA Y URBANISMO SLP SOLER Y PERALTA ARQUITECTOS ASOCIADOS S.L. SOUTH EASTERN EDUCATION & LIBRARY BOARD STUDIO DAVID THULSTRUP TABUENCA & LEACHE, ARQUITECTOS TALLER ARQUITECTURA Y URBANISMO TRESESTUDIO S.L.P. TANDEM ARKITEKTURA HIRIGINTZA BULEGOA, S.L.P. TEMPO ACTIVIDADES CONSTRUCTIVAS, S.L.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

TEXIS COORDINACIÓN DE OBRAS PRIVATIVAS, S.L. TOMÁS GONZÁLEZ LIZASOAIN TYM ASOCIADOS TALLER DE ARQUITECTURA, S.L. U.R.B.A.N.A. BLAZQUEZ-SOBREVIAS Y ASOCIADOS S.L.P UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA UTE LINEA 3 VAILLO-IRIGARAY Y ASOCIADOS S.L.P VECTOR ARCHITECTS VERITAS ARCHITECTS SDN BHD VÉRTICE ARQUITECTOS S.A.C. VICTOR LOBOS ARQUITECTOS LTDA. VOLKSWAGEN NAVARRA, S.A. WARQS, OFICINA DE ARQUITECTURA, S.L.P. XABIER ILUNDAIN MADURGA XAVIER CHERREZ Y RAQUEL CANTERA S.C. XAVIER GUINDANO LABORDA

Asimismo, actualmente están vigentes para la Universidad de Navarra, entre otros, los siguientes convenios con universidades e instituciones académicas: Aalborg Universitet Bentley University California Polytechnic State University California State University Fresno Cardiff University

Chalmers University of Technology Centre for Fashion Studies at Stockholm University Colorado State University Concordia University

Czech Technical University in Prague Eberhard Karls Universität Tübingen Ecole Nationale d'Ingenieurs de Saint Etienne Engineering College of Aarhus Fachhochschule Karlsruhe

Hochschule für Musik und Theater Hannover Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWT) Institut Catholique de Paris Institut National des Sciences Appliquées de Lyon Institut National Polytechnique de Grenoble Instituto Politécnico de Setúbal Johannes Gutenberg - Universität Mainz Johannes Kepler Universität Linz

Kungl Tekniska Högskolan Kyoto University of Foreign Studies Leibniz Universität Hannover Loughborough University Ludwig Maximilians - Universität München Nicolaus Copernicus University Oxford Brookes University Politecnico de Bari Politecnico di Milano

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

Queen's University Radboud University Nijmegen Rheinisch-Westfälische Technisch Hochschule Aachen Ruhr - Universität Bochum SDA Bocconi. MAFED. Master in Fashion, Experience & Design Management Southampton Solent University Strathmore University Tampere University of Technology Technische Universität Berlin Technische Universität Braunschweig Technische Universität Darmstadt Technische Universität Dresden Technische Universität Graz Technische Universität München Technische Universität Wien Technische Universiteit Delft The George Washington University The Pennsylvania State University The University of Hong Kong The University of Illinois at Urbana-Champaign The University of North Carolina at Chapel Hill Universidad Austral Universidad de la Sabana Universidad de los Andes (Chile) Universidad de Montevideo Universidad de Piura Universidad Panamericana Universidade de São Paulo Universidade do Porto Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Università degli Studi di Cagliari Università degli Studi di Genova Universita degli studi di Macerata Università degli Studi di Milano Università degli Studi di Napoli Federico II Università degli Studi di Palermo Università degli Studi di Perugia Università degli Studi di Roma "La Sapienza" Università degli Studi di Roma "Tor Vergata" Università degli Studi di Siena Università degli Studi di Trieste Universität Heidelberg Universität Leizpig Universität Salzburg Universität Wien Universität Zürich Université Catholique de L'Ouest Université de Bordeaux 1 Université de Liège Université de Lille

Université de Mons Université de Pau et des Pays de L'Adour Université de Tours (François Rabelais)

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

Université Paris 12 (Val de Marne) Université Paris 2 (Université Panthéon-Assas) Université Pierre et Marie Curie Universiteit Gent Universitetet i Bergen University College Cork University of Asia and the Pacific University of Copenhaguen University of Gävle University of Glasgow University of Leeds University of Missouri University of North Texas University of Sheffield University of South Florida University of Southern Denmark - Syddansk Univers University of the Arts London. UAL (London College of Fashion y Central St. Martins) University of Zagreb Univesidade de Brasilia Washington-Jefferson College SERVICIOS CENTRALES Servicio de Bibliotecas http://www.unav.edu/web/biblioteca Consta de dos secciones: Humanidades y Ciencias Geográficas y Sociales (agrupadas en una sola), y Ciencias Experimentales. Las secciones de Humanidades y Ciencias Geográficas y Sociales tienen su sede en el Edificio de Bibliotecas, frente al edificio de Arquitectura.

La Biblioteca en cifras (datos del año 2015):

1.298.041 volúmenes 3.099 puestos de lectura 334 número de días abierta 129.402 volúmenes prestados 14.119 documentos gestionados por Préstamo Interbibliotecario 2.917.092€ invertidos en adquisición de obras, revistas, bases de datos y otros recursos 3.912 asistentes a cursos de formación de usuarios 4.909.727 búsquedas en recursos online 29.760 documentos en el repositorio Dadun 85 incunables

La Biblioteca de Humanidades está formada por varias salas entre las que destacan La Sala de Lectura y la Sala de Consulta.

Después de la Biblioteca de Arquitectura, y principalmente por su proximidad con la Escuela, la Sala de Lectura de Humanidades es la que presta un mayor servicio a nuestros alumnos. En ella hay una colección bibliográfica formada por:

491 puestos de lectura 12 ordenadores Más de 8.000 manuales y monografías 3 fotocopiadoras-impresoras Más de 17.000 volúmenes Más de 900 títulos diferentes de literatura de entretenimiento (PLC)

La Sala de Consulta, a la que los alumnos de máster y doctorado tienen acceso, está destinada

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

http://www.unav.edu/web/biblioteca

principalmente a la investigación. La colección se distribuye en cinco plantas y contiene más de 440.000 títulos en acceso directo.

Más de 440 mil títulos en acceso directo 590 mesas personales asignadas 75 puestos de lectura sin asignar 80 taquillas destinadas a alumnos de doctorado y máster 20 ordenadores para localizar libros, revistas, etc. 14 seminarios

Además en la Biblioteca de Humanidades se encuentran la Hemeroteca, la Sala de Referencia y Mediateca consultadas por toda la comunidad universitaria. La Hemeroteca dispone de 52 puestos de lectura, 6 ordenadores, un escáner manual y más de 400 periódicos. La Sala de Referencia, dispone de 72 puestos de lectura, 15 ordenadores y más de 570 Bases de Datos. La Mediateca, tiene 51 puestos de lectura, 8 ordenadores y más de 3000 dvd’s.

Archivo General http://www.unav.edu/web/archivo-general/ Su finalidad es reunir, conservar, organizar, custodiar y difundir los documentos que forman el Patrimonio Documental de la Universidad de Navarra. Parte del Archivo lo constituyen los Fondos Personales que aglutinan todos aquellos archivos de personalidades destacadas donados a la Universidad para promover la investigación. Dentro de estos legados se encuentran los de varios arquitectos españoles de reconocido prestigio e incluyen croquis, bocetos, fotografías y materiales diversos utilizados en su actividad profesional. Al tratarse, en muchos casos, de proyectos que exceden lo estrictamente arquitectónico y abarcan el diseño de espacios, mobiliario, objetos, etc. pueden servir de soporte a la docencia y actividades didácticas dentro del nuevo Máster Universitario en Arquitectura. Servicio de admisión http://www.unav.edu/web/admision-y-ayudas Ofrece información sobre los estudios que se imparten en la Universidad de Navarra, procesos de admisión y orientación necesaria para los nuevos estudiantes (gabinete de orientación sobre elección de estudios, becas y ayudas, alojamiento, etc)

IT Services http://www.unav.edu/web/it/asistencia-informatica Son responsables de administrar los servicios de red, los sistemas de información, de mantener al día todos los equipos (hardware y software), desarrollan las aplicaciones propias del entorno universitario y gestionan las telecomunicaciones. Prestan soporte técnico a profesores, departamentos, servicios y en general a todo el personal de la Universidad. La Universidad de Navarra forma parte de la iniciativa eduroam (education roaming) que tiene por objeto dar un servicio de movilidad Wi-Fi para la comunidad académica e investigadora.

El alumno del Máster Universitario en Arquitectura dispone de una credencial para acceder a los sistemas informáticos de la Universidad, de una cuenta de correo electrónico permanente y de un sistema de almacenamiento de documentos de 1GB. En la Universidad de Navarra hay disponibles más de 400 equipos en las salas de ordenadores de los edificios de: Amigos, Ciencias y Facultad de Comunicación, coordinadas por los propios Servicios Informáticos.

Puede consultarse el software instalado en las salas de ordenadores en la página http://www.unav.edu/web/it/uso-de-aulas-y-recursos Servicio de Calidad e Innovación http://www.unav.edu/web/calidad-e-innovacion Su finalidad es apoyar a profesores, alumnos y a todos los centros de la universidad, favoreciendo una cultura de calidad y buscando en todo momento la mejora continua de la

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

http://www.unav.edu/web/archivo-general/

http://www.unav.edu/web/admision-y-ayudas

http://www.unav.edu/web/it/asistencia-informatica

http://www.unav.edu/web/it/uso-de-aulas-y-recursos

http://www.unav.edu/web/calidad-e-innovacion

docencia universitaria. En esta línea son funciones de este servicio:

- La mejora de la calidad docente y educativa - Proporcionar los medios tecnológicos que faciliten el trabajo de docentes, alumnos y centros. - Elaborar, orientar, coordinar y supervisar los procesos de evaluación, certificación y mejora de la Calidad para las distintas titulaciones de la Universidad. - Orientar e informar a la comunidad universitaria de las actividades que se llevan a cabo en la Universidad acerca de los programas que desarrolla la Aneca, con el fin de potenciar la mejora continua de los programas y servicios de la Universidad.

El Servicio de Calidad e Innovación colabora con todos los centros de la universidad ofreciendo formación, promoviendo proyectos de innovación docente y poniendo a disposición de profesores y alumnos una selección de recursos que sirvan de apoyo tanto para la labor docente del profesorado como para el proceso de aprendizaje de los alumnos (universitarios y de doctorado). Entre estos pueden enumerarse: Portafolios, Open Course Ware (OCW), Manuales, Guía para estudiantes de doctorado, etc.

El Máster Universitario en Arquitectura incorpora en su docencia el Sistema Aula Virtual-ADI (plataforma de herramientas informáticas a disposición de alumnos y profesores como apoyo a la docencia presencial y online). En esta herramienta se escribe la guía docente de la asignatura; facilita la comunicación entre profesores y alumnos (a través de anuncios, mensajes de correo electrónico, etc.), permite ofrecer contenidos, facilita la realización de actividades (tareas, trabajos en colaboración, exámenes, blogs, etc.) y ayuda en el control de todos estos procesos.

Instituto de Idiomas (http://www.unav.edu/centro/idiomas/): Ofrece a estudiantes y profesionales una amplia variedad de cursos y programas para la enseñanza y perfeccionamiento del inglés, francés, alemán, italiano, portugués, ruso, chino y euskera. El alumno tiene a su disposición los recursos necesarios para profundizar en el estudio de los idiomas, como ordenadores multimedia, DVD, televisión, material de audio y vídeo, libros, publicaciones y otros materiales de estudio. El Instituto ofrece cursos especiales que se adaptan a las necesidades específicas de cada titulación. Asimismo, ofrece cursos de técnicas de comunicación para congresos, de conversación y de redacción con fines académicos y científicos. Imparte también cursos semi-intensivos de preparación para los exámenes internacionales TOEFL, IELTS y Cambridge. El Instituto de Idiomas es centro autorizado y sede local de los exámenes internacionales de la University of Cambridge.

Servicio de Relaciones Internacionales (International Relations Office) http://www.unav.edu/web/relaciones-internacionales Servicio que colabora con el resto de la comunidad universitaria en la creciente dimensión internacional de la Universidad de Navarra, a través de: acogida, y atención de alumnos, organización de servicios específicos dedicados a estudiantes internacionales, gestión de Programas de Intercambio, gestión y mantenimiento de los convenios y acuerdos con otras instituciones académicas o de investigación de carácter internacional y atención de la red de delegados internacionales de la Universidad de Navarra presentes en 31 países.

Oficinas Generales http://www.unav.edu/web/oficinas-generales/home Servicios centrales encargados de todo lo relacionado con la Gestión Académica para el alumno (matrícula, expedición de títulos y certificaciones académicas, tramitación de las instancias dirigidas al Rectorado de la Universidad, etc.).

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

http://www.unav.edu/centro/idiomas/)

http://www.unav.edu/web/relaciones-internacionales

http://www.unav.edu/web/oficinas-generales/home

Comedores universitarios: servicio de comedor a disposición de profesores, alumnos y empleados de la universidad con precios asequibles. Además de Comedores, todos los edificios del campus disponen de cafetería y máquinas de autoservicio. De esta manera, se facilita la convivencia de los alumnos del Máster Universitario en Arquitectura con los de otras facultades, participando de la vida en el campus, propiciándose el intercambio de experiencias y enriqueciendo su formación.

Servicio de Actividades Culturales http://www.unav.edu/web/actividades-culturales/home El objetivo fundamental de este servicio es promover la formación de todos los alumnos en campos de la cultura no estrictamente curriculares, como la música, el teatro, el cine o la pintura, fomentando así la educación integral de nuestros universitarios. Organizan a lo largo del curso numerosas actividades que enriquecen la formación y la personalidad de los universitarios como conferencias, debates, conciertos, obras de teatro, talleres y concursos. También edita semanalmente la publicación “Vida Universitaria”, donde la comunidad universitaria puede encontrar la agenda de todos los eventos culturales, deportivos y de ayuda social que tendrán lugar durante esos días http://www.unav.edu/web/vida-universitaria/eventos/actividades-culturales Servicio de Deportes http://www.unav.edu/web/deportes/home Ofrece a los estudiantes un amplio programa de actividades en sus instalaciones deportivas o mediante convenios con otras entidades. Además de la práctica de diferentes disciplinas deportivas, organiza escuelas y clubes (de montaña, vuelo, etc.), y competiciones internas para alumnos, como el Trofeo Rector o el Torneo de Bienvenida. Los estudiantes pueden también competir en diferentes ligas, tanto navarras como nacionales, a través de sus equipos federados, además de recibir clases con las escuelas deportivas. También se encarga de organizar el Día del Deporte.

En sus instalaciones se practica una amplia gama de deportes: aerobic, atletismo, baloncesto, frontenis, fútbol, fútbol sala, gimnasio-sala de musculación, pádel, pilates, pelota vasca, rugby, squash, tenis, taekwondo, voleibol, etc.

Tantaka http://www.unav.edu/web/vida-universitaria/eventos/solidaridad/que-es-tantaka Banco de tiempo solidario de la Universidad de Navarra. Formado por alumnos, graduados y profesores de la universidad que dedican parte de su tiempo libre a los demás, colaborando en organizaciones que se dedican a cubrir las necesidades sociales que se presentan en Navarra.

Servicio de Comunicación Digital, Comunicación Externa y Comunicación Interna. http://www.unav.edu/web/comunicacion-digital/home http://www.unav.edu/web/comunicacion-externa/home http://www.unav.edu/web/comunicacion-interna/home Encargados de la comunicación en estos ámbitos con el objetivo de informar, gestionar la proyección de la Universidad de Navarra entre públicos externos y mejorar el conocimiento y la relación entre los profesionales de la universidad, respectivamente.

Servicio de gestión de la investigación http://www.unav.edu/web/gestion-de-la-investigacion A ctúa como nexo de unión entre los investigadores universitarios, las empresas y el resto de las entidades del sistema de I+D+i y sirviendo de cauce de colaboración entre la Universidad y el entorno socioeconómico local, nacional e internacional.

Alumni Navarrensis http://www.unav.edu/web/conoce-la-universidad/alumni Agrupación de antiguos alumnos de la Universidad de Navarra, es el cauce para mantener viva la relación de los antiguos alumnos con la Universidad y con los compañeros de carrera.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

http://www.unav.edu/web/actividades-culturales/home

http://www.unav.edu/web/vida-universitaria/eventos/actividades-culturales

http://www.unav.edu/web/deportes/home

http://www.unav.edu/web/vida-universitaria/eventos/solidaridad/que-es-tantaka

http://www.unav.edu/web/comunicacion-digital/home

http://www.unav.edu/web/comunicacion-externa/home

http://www.unav.edu/web/comunicacion-interna/home

http://www.unav.edu/web/gestion-de-la-investigacion

http://www.unav.edu/web/gestion-de-la-investigacion

http://www.unav.edu/web/conoce-la-universidad/alumni

Organiza diferentes actividades a través de sus agrupaciones territoriales, ofrece a sus miembros publicaciones y servicios (como formación continua, oportunidades profesionales o información de cuanto sucede en la Universidad) y establece acuerdos con instituciones y empresas en beneficio de sus miembros.

La agrupación ha impulsado el Programa “Becas Alumni Navarrenses”, orientado a alumnos académicamente excelentes que deseen realizar sus estudios en la Universidad de Navarra. Para la gestión y mantenimiento de las instalaciones y equipos, las Juntas Directivas de las facultades y el resto de centros de la Universidad de Navarra trabajan en colaboración con el Rectorado y los servicios generales de la Universidad que se ocupan específicamente de esta función:

Servicio de Mantenimiento: se ocupa de garantizar la buena conservación y adecuado funcionamiento de los edificios e instalaciones, así como de servir de apoyo técnico a los eventos extraordinarios que se celebran (congresos, reuniones científicas, etc.), que gestiona a través de la Intranet, y contando con operarios cualificados en distintas especialidades (electricidad, electrónica, calefacción, fontanería, carpintera, albañilería, pintura, etc.).

Servicio de Obras e Instalaciones: realiza las obras y reformas que se llevan a cabo en los edificios de la Universidad, así como del seguimiento y mejora de las infraestructuras del campus, prepara los planes de necesidades, lleva a cabo el control de proyectos y presupuestos, la gestión de licencias con las administraciones públicas y contratación y seguimiento y control de obras.

Servicio de Orden y Seguridad: garantiza las condiciones de uso de los edificios e instalaciones, a través de las tareas que llevan a cabo bedeles y vigilantes, realiza estudios y propuestas sobre la adopción de medidas generales de seguridad, colabora con el Servicio de Mantenimiento para la conservación de las instalaciones, etc.

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales: vela por la seguridad y salud de todas las personas que trabajan y estudian en las instalaciones de la Universidad de Navarra.

Servicio de Limpieza: responsable de mantener en óptimo estado de limpieza los distintos edificios, acomodándose a las características de cada edificio, así como a la gran variedad de dependencias existentes (despachos, oficinas, aulas, laboratorios, etc.). Servicio de gestión de eventos: P resta un servicio de apoyo a la gestión de los eventos que se organizan en la Universidad: congresos, jornadas, homenajes, etc…

En relación al estudio y propuesta de nuevas instalaciones y reformas, es la Junta Directiva de la ETSA la que se ocupa, entre otros temas, del seguimiento del mantenimiento de edificios e instalaciones ya existentes, así como de la dotación de equipos y servicios de interés general del área (aulas, cafeterías, biblioteca, servicio de reprografía, etc.).

El presupuesto de la ETSA es elaborado cada año por la Junta Directiva. Consta de un presupuesto ordinario para la actividad docente de los Departamentos, incluyendo personal, material de prácticas y otros gastos, y un presupuesto extraordinario que recoge los gastos de reformas de locales, compras de aparatos, de equipos informáticos y actividades extraordinarias.

En la gestión económica de la ETSA colaboran:

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

El Servicio Económico-Administrativo: enmarcado dentro del área de Gerencia de la Universidad de Navarra, gestiona la contabilidad y la tesorería de la Universidad, la relación con proveedores, etc.

El Servicio de Compras: canaliza una buena parte de las adquisiciones y de la contratación de servicios, obteniendo de ordinario importantes ventajas económicas; permite mantener criterios homogéneos con los proveedores en materia de descuentos o de condiciones de pago, control de facturación, etc.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5624

6785

0268

1343

5193

3

8.- RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Estimación de valores cuantitativos

Tasa de graduación % 95 % Tasa de abandono %: 10 % Tasa de eficiencia %: 90 %

El Máster Universitario en Arquitectura por la Universidad de Navarra es un título de nueva implantación, que no sustituye a ninguna otra titulación previa. Por ello, no se dispone de datos de referencia acerca de las tasas de abandono, eficiencia y graduación. Tasa de graduación. Se estima que al tratarse de un Título de 60 ECTS, que se imparte en un curso académico, la tasa de graduación estará más próxima a la de los másteres actualmente ofertados en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, que a la tasa prevista en el Grado en Estudios de Arquitectura. Por ello la tasa de graduación que se propone para el nuevo Máster Universitario en Arquitectura es del 95 % Tasa de abandono. La tasa de abandono que se plantea es del 10% .También en este caso, este valor se aproximará más a las tasas de abandono de los otros másteres que se imparten en la ETSA (Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y Máster en Diseño Arquitectónico) y que se sitúan alrededor de ese valor. Tasa de eficiencia. En coherencia con los indicadores anteriores y con argumentos análogos se plantea una tasa del 90%. La experiencia que se obtenga una vez implantado el plan de estudios dirá si es necesario ajustar estos valores.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

5628

0633

5857

2156

5465

7

https://sede.educacion.gob.es/solruct/gradomaster/resultadosPrevistos%21estimacion?actual=menu.solicitud.resultados.estimaciones&cod=43107522013100201

Documents

1 / 37 - Portada. Universidad de Navarra - Universidad de