3

1. Профіль освітньої програми

зі спеціальності 025 «Музичне мистецтво»

за спеціалізацією «Оркестрові духові інструменти: валторна»

1 – Загальна інформація

Повна назва вищого

навчального закладу

та структурного під-

розділу

Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка

Ступінь вищої освіти

та назва кваліфікації

мовою оригіналу

Бакалавр

«Викладач оркестрових духових інструментів: валторна, артист

оркестру, артист ансамблю»

За умови вивчення відповідних дисциплін та успішного

складання атестаційних екзаменів можливе присвоєння

додаткової кваліфікації «Диригент духового оркестру».

Офіційна назва освіт-

ньої програми

Оркестрові духові інструменти: валторна

Тип диплому та обсяг

освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС,

термін навчання 3 роки 10 місяців

Наявність акредитації Міністерство освіти і науки України,

Сертифікат про акредитацію Серія НД № 1484825.

На підставі наказу МОН України від 19.12.2016 №1565 ЛНМА

імені М. В. Лисенка визнано акредитованим за рівнем бакалавр з

галузі знань 02 Культура і мистецтво, спеціальності 025 Музичне

мистецтво. Термін дії акредитації 10.07.2017 р. – 01.07.2022 р.

Цикл/рівень

НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл,

ЕQF-LLL – 6 рівень

Передумови Наявність повної загальної середньої освіти та середньої спеціалі-

зованої музичної освіти або освітньо-кваліфікаційного рівня мо-

лодшого спеціаліста / ступеня молодшого бакалавра зі спеціаль-

ності 025 «Музичне мистецтво»

Мова(и) викладання Українська

Термін дії освітньої

програми

01.09.2019 - 01.07.2024

Інтернет-адреса пос-

тійного розміщення

опису освітньої про-

грами

http://conservatory.lviv.ua

2 – Мета освітньої програми

Підготовка високопрофесійних фахівців, які володіють навичками концертно-виконавської,

педагогічної та дослідницької діяльності у сфері музичного мистецтва

3 - Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань, спеціа-

льність, спеціалізація)

Галузь знань 02 «Культура і мистецтво»,

Спеціальність 025 «Музичне мистецтво»,

Спеціалізація: «Оркестрові духові інструменти: валторна»

Орієнтація освітньої

програми

Освітньо-професійна.

Академічна та прикладна орієнтація програми спрямована на ви-

вчення сукупності проблем музичного мистецтва, створення та

інтерпретацію продуктів музичної творчості, вдосконалення гри

на валторні, педагогічної майстерності в галузі музичної освіти.

Основний фокус освіт-

ньої програми та спе-

Загальна вища освіта в галузі 02 «Культура та мистецтво»

зі спеціальності 025 «Музине мистецтво»

4

ціалізації Основний фокус предметної області програми охоплює сукуп-

ність феноменів і проблем музичного мистецтва, інтерпретацію

продуктів музичної творчості, вдосконалення гри на валторні та

педагогічної майстерності в галузі музичної професійної освіти.

Ключові слова: виконавська інтерпретація, творча діяльність,

спеціалізована музична освіта, художній образ, жанр, стиль, ху-

дожній зміст.

Особливості програми Програма складається з трьох основних векторів: виконавського,

викладацького та дослідницького з відповідними видами практик.

Здійснюється підготовка фахівців для виконавської (сольної, ан-

самблевої, оркестрової), педагогічної та дослідницької діяльності

в галузі музичного мистецтва.

4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до праце-

влаштування

Сфера працевлаштування випускників:

- заклади культури (філармонії, театри, концертні організації то-

що);

- заклади базової, середньої спеціалізованої музичної освіти;

- заклади засобів масової інформації.

Випускник підготовлений до виконання відповідних професійних

робіт за Класифікатором видів економічної діяльності ДК

009:2010 та Класифікатором професій ДК 003;2010. Відповідно

ДК 009:2010, згармонізованого з Міжнародною стандартною га-

лузевою класифікацією всіх видів економічної діяльності (ISIC,

Rev. 4 – 2008) для подальшого працевлаштування на ринку праці

визначено перелік професій, на фахову підготовку з яких буде

спрямована дана освітньо-професійна програма (згідно з чинною

редакцією Національного класифікатора України (ДК 003:2010):

- Артист оркестру (Код КП 2453.2);

- Артист ансамблю (Код КП 2453.2);

- Викладач початкових спеціалізованих мистецьких навчальних

закладів (Код КП 3340);

- Викладач професійного навчально-виховного закладу (Код КП

2320);

- Викладач-інструменталіст (Код КП 2320);

- Диригент (Код КП 2453.2);

- Асистент диригента (Код КП 2453.2);

- Керівник духового оркестру (ансамблю) (Код КП 2453.2)

Подальше навчання Випускники мають право продовжувати навчання на другому

освітньо-науковому / освітньо-професійному / освітньо-творчому

рівні вищої освіти за ступенем магістр

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та на-

вчання

Студентсько-центроване, самонавчання, проблемно-орієнтоване

навчання, навчання через педагогічну та виконавську (сольну,

оркестрову) практики, що складається з індивідуальних, практич-

них та лекційних занять. Закладаються основи для безперервного

продовження освіти протягом усього життя.

Оцінювання Види контролю: поточний, підсумковий.

Форми контролю: усні та письмові екзамени, практики, академічні

концерти, прослуховування, технічні заліки, концертні виступи тощо.

Оцінювання за Національною шкалою («відмінно», добре», «задові-

льно», «незадовільно»), за шкалою ECTS (A 90–100, B 82–89, C 75–

81, D 64–74, E 60–63, FX 35–59, F 1–34) та за Національною недифе-

ренційованою шкалою («зараховано», не зараховано»).

5

Всі атестаційні екзамени, що пов’язані з тим чи іншим видом ви-

конання концертної програми, проводяться у формі публічних

виступів.

6 – Програмні компетентності

Інтегральна компетен-

тність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практи-

чні проблеми у галузі музичної професійної діяльності або у про-

цесі навчання, що передбачає застосування системи інтегрованих

художньо-естетичних знань з теорії, історії музики, педагогіки та

виконавства, спрямованих на розвиток здатності особистості до

художньо-творчої самореалізації й культурного самовираження в

сфері музичного мистецтва та характеризується комплексністю та

невизначеністю умов.

Загальні компетентно-

сті (ЗК)

1. Здатність до спілкування державною мовою як усно, так і

письмово.

2. Здатність розуміння предметної області та розуміння профе-

сійної діяльності.

3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

4. Здатність до розв’язання проблем.

5. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різ-

них джерел.

6. Здатність до міжособистісної взаємодії.

7. Здатність до критики та самокритики.

8. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

9. Здатність до шанобливого й дбайливого ставлення до істори-

чної спадщини і культурних традицій.

10. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

11. Здатність володіти іноземною мовою.

12. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних

робіт.

13. Здатність працювати самостійно, виявляти ініціативу та лі-

дерські якості.

14. Здатність до використання інформаційних і комунікаційних

технологій.

15. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

Фахові компетентності

спеціальності (ФК)

1. Здатність розуміти базові теоретичні та практичні закономір-

ності музичного мистецтва, усвідомлювати його художньо-

естетичну природу.

2. Здатність усвідомлювати взаємозв’язки та взаємозалежності

між усіма елементами теоретичних та практичних знань музично-

го мистецтва.

3. Здатність володіти знанням базової музикознавчої, музично-

педагогічної, методичної літератури та нотного репертуару.

4. Здатність інтегрувати професійні знання та навички і викорис-

товувати їх в процесі творчої діяльності з інтерпретації музики.

5. Здатність оперативно застосовувати знання, вміння та навички

у педагогічній роботі в процесі формування естетичних поглядів

та художніх смаків.

6. Здатність використовувати широкий спектр міждисципліна-

рних зв’язків для забезпечення освітнього процесу в початкових

та середніх музичних навчальних закладах.

7. Здатність демонструвати базові навички ділових комунікацій,

вміння організувати діяльність у професійній сфері.

6

8. Здатність здійснювати та підтримувати зв'язок із засобами

масової інформації з метою просвітництва, популяризації та про-

паганди досягнень музичної культури, у тому числі з використан-

ням можливостей радіо, телебачення, Інтернету.

9. Здатність здійснювати виконавську діяльність на базі профе-

сійних знань та навичок гри на музичному інструменті, оркестро-

вої та ансамблевої гри, репетиційної роботи та концертних висту-

пів.

10. Здатність демонструвати достатньо високий рівень виконавсь-

кої майстерності та спроможність до її вдосконалення через за-

стосування відповідних практичних і репетиційних методик.

11. Здатність створювати та реалізовувати власні художні концеп-

ції у виконавській діяльності, аргументовані знанням музичних

стилів різних епох та володінням техніками, прийомами та вико-

навськими методиками.

12. Здатність розуміти основні шляхи інтерпретації художнього

образу у виконавській діяльності.

13. Здатність оперувати професійною термінологією в сфері фа-

хової діяльності виконавця / викладача.

14. Здатність збирати, аналізувати та синтезувати художню ін-

формацію та застосовувати її в процесі теоретичної, виконавської,

педагогічної інтерпретації.

15. Здатність застосовувати традиційні і альтернативні іннова-

ційні технології в процесі виконавської та педагогічної діяльнос-

ті.

16. Здатність взаємодіяти з аудиторією в процесі донесення музи-

чного матеріалу, вільно і впевнено репрезентувати свої ідеї (ху-

дожню інтерпретацію) під час публічного виступу.

17. Здатність до поглибленого орієнтування у нотному репертуа-

рному матеріалі для валторни, враховуючи стильові особливості

та естетичні напрямки.

18. Володіти мистецтвом виразного інтонування, різноманітними

засобами звукоутворення, мистецтвом фразування, артикуляцією,

штрихами, динамікою з метою створення художнього образу.

19. Вміння грати у складі ансамблю, оркестру.

20. Здатність до застосування принципів інструментування, тран-

скрипції, аранжування та музичної обробки, вміння професійно

застосовувати основи інструментознавства.

21. Здатність здійснювати диригентську діяльність на базі профе-

сійних знань та навичок керівництва духовим оркестром, репети-

ційної роботи та концертних виступів (додаткова кваліфікація).

7 – Програмні результати навчання

1. Демонструвати артистизм, виконавську культуру та технічну

майстерність володіння інструментом на належному фаховому

рівні під час виконавської діяльності.

2. Володіти методами та навичками оркестрової та ансамблевої

гри, репетиційної роботи та концертних виступів.

3. Демонструвати володіння техніками, прийомами та методика-

ми у виконавській діяльності, знання музичних стилів та репе-

ртуару.

4. Аналізувати музичні твори з виокремленням їх належності до

певної доби, стилю, жанру, особливостей драматургії, форми

7

та художнього змісту.

5. Відтворювати драматургічну концепцію музичного твору,

створювати його художню інтерпретацію.

6. Винаходити оптимальні шляхи вирішення виконавських про-

блем, відтворювати емоційно-образний зміст музичного твору

під час виконавської та диригентської діяльності, створювати

художній образ за допомогою комплексу музично-

виражальних засобів.

7. Демонструвати спроможність до самостійного дослідження

наукової проблеми в галузі музичного мистецтва та написання

дипломної роботи відповідно до вимог, готовність дискутува-

ти і аргументувати власну позицію.

8. Демонструвати володіння музично-аналітичними навичками

для жанрово-стильової та образно-емоційної атрибуції музич-

ного твору в процесі створення виконавських, музикознавчих

та педагогічних інтерпретацій.

9. Володіти термінологією музичного мистецтва, його понятійно-

категоріальним апаратом.

10. Застосовувати теоретичні знання та навички в процесі педаго-

гічної діяльності.

11. Використовувати на професійному рівні методи та прийоми

викладання гри на валторні.

12. Здатність демонструвати знання основних оркестрових партій

свого інструменту.

13. Здатність до співтворчості під час виконання музичного твору

в ансамблі, дотримуючись оптимального динамічного балансу

звучання та відчуття ансамблевої агогіки та фразування.

14. Здатність демонструвати на практиці основні методики викла-

дання гри на валторні.

15. Здатність демонструвати інтонаційну чистоту, віртуозне воло-

діння різноманітними технічними прийомами звукоутворення.

16. Здатність демонструвати вміння виконувати музичний твір

переконливо, яскраво, артистично.

17. Володіти методами опрацювання музикознавчої літератури,

узагальнення та аналізу музичного матеріалу, принципами фо-

рмування наукової теми та розуміння подальших перспектив

розвитку даної проблематики в різних дослідницьких жанрах.

18. Демонструвати володіння теоретичними та практичними осно-

вами інструментування, аранжування, вміння здійснювати пе-

реклад музичних творів для різних колективів (оркестру, анса-

мблю).

19. Володіти розумінням, практичними навичками та методикою

роботи з духовим оркестром у диригентській діяльності, базо-

вими знаннями організаційної та творчої роботи з колективом.

20. Використовувати музично-теоретичні, культурно-історичні

знання з музичного мистецтва у фаховій виконавській, дири-

гентській та педагогічній діяльності.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Реалізація освітньо-професійної програми бакалавр зі спеціаліза-

ції валторна забезпечена педагогічними кадрами професорсько-

викладацького складу оркестрового факультету, які мають вищу

спеціалізовану освіту, що відповідає профілю викладання дисци-

плін. Загальне керівництво змістом теоретичної та практичної

8

підготовки зі спеціалізації здійснюється науково-педагогічними

працівниками навчального закладу, які мають науковий ступінь

доктора або кандидата наук та /або вчене звання професора або

доцента.

Викладання обов’язкових компонентів даної освітньої програми

реалізують професорсько-викладацький склад працівників акаде-

мії, який налічує 4 особи з науковим ступенем доктора наук, 8 – з

вченим званням професора, 8 – з вченим званням доцента, 7 – з

науковий ступінь кандидата наук, 1 – із почесним званням заслу-

жений діяч мистецтв України, 5 – із почесним званням заслуже-

ний артист України і 1 – із почесним званням заслужений праців-

ник культури України.

Частка викладачів, які мають науковий ступінь та /або вчене

звання, в загальній кількості викладачів, що забезпечують навча-

льний процес з освітньої програми складає 90 %, викладачів з

науковим ступенем доктора наук та /або вченим званням профе-

сора складає не менше ніж 40 % викладачів.

До викладачів з науковими ступнями та /або вченими званнями

прирівнюються особи без наукових ступенів та вчених звань, які

мають державні почесні звання, лауреати міжнародних та всеук-

раїнських конкурсів, лауреати державних премій у відповідній

професійній сфері.

Щорічно навчальним планом передбачається проведення гостьових

курсів та майстер-класів, кадрове забезпечення яких здійснюють

всесвітньовідомі професори: проф. Дженіфер Грім (США), проф.

Ондраш Адорян (НІМЕЧЧИНА), проф. Ельжбета Гаєвська

(ПОЛЬЩА) та інші. Також кадрове забезпечення проведення гос-

тьових курсів здійснюється по лінії наукового обміну на основі угод

про співпрацю між ЛНМА імені М. В. Лисенка та вищими навчаль-

ними закладами Європи та світу.

Матеріально-технічне

забезпечення

З метою виконання завдань даної програми з підготовки бакалав-

рів для організації проведення усіх видів індивідуальних, групо-

вих та практичних занять, ЛНМА імені М. В. Лисенка забезпече-

на усім необхідним інструментальним фондом, умовами для збе-

рігання, обслуговування та ремонту музичних інструментів, ре-

петиційною базою, бібліотечним фондом, спеціально обладнани-

ми приміщеннями для концертних заходів, навчальними оркест-

рами, ансамблями, базами педагогічної, виконавської та інших

видів практики відповідно до навчальних програм закладу та ре-

сурсами для організації заходів, пов’язаних з музичною виконав-

ською, науково-дослідницькою та концертною діяльністю. Мате-

ріально-технічна база, що відповідає існуючим санітарним та

протипожежним нормам і правилам, забезпечує проведення усіх

видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практич-

ної та науково-дослідної роботи. Перелік навчальних аудиторій,

спеціалізованих кабінетів та матеріально-технічного забезпечення

включає в себе наступне:

- великий концертний зал на 250 місць загальною площою 179

кв. м. з трьома концертними роялями (один – Bösendorfer і

два роялі Steinway & Sons);

- малий концертний зал на 150 місць загальною площою 115 кв.

м. з концертним роялем Bösendorfer та концертним клавеси-

ном;

9

- бібліотека та читальний зал, загальною площею понад 141 кв.

м.

- студія звукозапису;

- фонотека, що містить записи світової музичної класики, у то-

му числі – унікальні. Загальний обсяг фонду фонотеки скла-

дає понад 12578,68 годин звучання.

- навчальні аудиторії, площею не менше 20 кв. м. для індивіду-

альних занять з дисциплін «Спеціальний інструмент», «Ан-

самбль» з роялями «Yamaha», «Petrof», «W.Hoffmann»,

«Bluthner» тощо;

- навчальні аудиторії, площею від 20 до 40 кв. м. з роялями для

проведення індивідуальних занять;

- навчальні аудиторії, площею від 60 до 110 кв. м. з роялями для

проведення групових занять;

- навчальні аудиторії для занять з дисципліни «Оркестровий

клас» (оперна студія, малий зал, зал оперної підготовки);

- комплект інструментів для оркестрового класу.

Інформаційне та на-

вчально-методичне

забезпечення

Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра забезпечена

навчально-методичною документацією та матеріалами з усіх на-

вчальних дисциплін. Реалізація освітньої програми забезпечуєть-

ся доступом кожного студента до бази даних та бібліотечного

фонду академії. Під час самостійної підготовки студенти забезпе-

чені безкоштовним доступом до мережі Інтернет. Електронна

система забезпечує можливість індивідуального доступу кожного

студента до сучасних інформаційних довідкових та пошукових

систем.

Бібліотечний фонд академії укомплектований друкованими ви-

даннями основної навчальної літератури з дисциплін усіх циклів

навчання, а також виданнями музичних творів, спеціальними хре-

стоматійними виданнями, партитурами, клавірами оркестрових

творів, аудіо, відео фондами, мультимедійними матеріалами. Біб-

ліотечний фонд включає також видання навчальної, методичної

та нотної літератури для реалізації програм з усіх видів практик

(педагогічної, виконавської).

В академії постійно працює бібліотека з читальним залом та

бездротовий доступ до мережі Інтернет (Wi-Fi).

Систематично здійснюється моніторинг та періодичний перегляд

всіх освітніх програм.

9 – Академічна мобільність

Національна кредитна

мобільність

–

Міжнародна кредитна

мобільність

Угоди про міжнародну академічну мобільність (Еразмус+К1):

- угода з Краківською музичною академією (Польща) (№:2026-

1-PL-KA107-025047/STA02 від 26.02.2016 р. ;

- угода з Університетом м. Острава (Чехія) від 15.02.2018 р.

Угоди про тривалі міжнародні проекти, які передбачають

навчання та проведення майстер-класів зі студентами:

- угода про співпрацю з факультетом історії мистецтв Лейпци-

зького університету (Німеччина) (від 14.05.2006 р.);

- угода про співпрацю з Університетом у м. Віфанг (Китай) (від

19.04.2011 р.);

- угода про співпрацю з музичним факультетом Університету м.

Тромсьо (Норвегія) (06.07.2012 р.);

10

- угода про співпрацю з Вищою школою музики м. Веймар (Ні-

меччина) (від 09.11.2014 р.);

- угода про співпрацю з Університетом в м. Сан’я (Китай) (від

28.03.2017 р.).

Навчання іноземних

здобувачів вищої осві-

ти

Відповідно до Правил прийому до ЛНМА імені М.В.Лисенка під-

готовка іноземців та осіб без громадянства за освітньо-

професійною програмою бакалавра здійснюється згідно із Зако-

нами України «Про вищу освіту», «Про правовий статус інозем-

ців та осіб без громадянства», «Про закордонних українців», «Про

біженців та осіб, які потребують додаткового або тимчасового

захисту», Указами Президента України від 03 червня 1994 року

№ 271 «Про заходи щодо розвитку економічного співробітництва

областей України з суміжними областями Республіки Білорусь і

адміністративно-територіальними одиницями Республіки Молдо-

ва», постановами Кабінету Міністрів України від 26 лютого 1993

року № 136 «Про навчання іноземних громадян в Україні», від 11

вересня 2013 року № 684 «Деякі питання набору для навчання

іноземців та осіб без громадянства», наказом Міністерства освіти

і науки України від 01 листопада 2013 року № 1541 «Деякі питан-

ня організації набору та навчання (стажування) іноземців та осіб

без громадянства», зареєстрованим у Міністерстві юстиції Украї-

ни 25 листопада 2013 року за № 2004/24536. Іноземці, яким нада-

ються державні стипендії за міжнародними договорами, загаль-

нодержавними програмами, іншими міжнародними зобов'язання-

ми України, приймаються на навчання у межах установлених

квот прийому до ЛНМА імені М. В. Лисенка на підставі направ-

лень Міністерства освіти і науки України.

Іноземці та особи без громадянства можуть здобувати вищу осві-

ту за кошти фізичних та юридичних осіб, якщо інше не передба-

чено міжнародними договорами України, згода на обов’язковість

яких надана Верховною Радою України, законодавством або уго-

дами між ЛНМА імені М. В. Лисенка про міжнародну академічну

мобільність.

Іноземці зараховуються за результатами фахових випробувань та

на підставі укладеного договору.

Мова навчання для іноземних громадян у ЛНМА імені М. В. Ли-

сенка – українська.

11

2. Перелік компонент освітньої програми та їх логічна послідовність

2.1. Перелік компонент ОП

Код

н/д

Компоненти освітньої програми

(навчальні дисципліни, практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість

кредитів Форма

підсумкового

контролю

Обов’язкові компоненти ОП

І. Цикл дисциплін фахової підготовки

ОК 1 Спеціальний інструмент: валторна 40 Атест. екзамен

ОК 2 Оркестровий клас 40 залік

ОК 3 Ансамблі духових та ударних інструментів 12 Атест. екзамен

ОК 4 Історія виконавського мистецтва 4 екзамен

ОК 5 Методика викладання гри на інструменті 4 екзамен

ОК 6 Диригування 4 залік

ОК 7 Інструментознавство 3 екзамен

ОК 8 Бакалаврська робота 3 Атест. екзамен

ОК 9 Вивчення оркестрових партій 2 залік

ІІ. Цикл дисциплін загально-професійної підготовки

ОК 10 Історія світової музичної культури 16 екзамен

ОК 11 Історія української музики 8 екзамен

ОК 12 Поліфонія 4 екзамен

ОК 13 Організація та методологія наукових досліджень 2 залік

ОК 14 Фортепіано 4 екзамен

ОК 15 Сольфеджіо 4 екзамен

ОК 16 Гармонія 4 екзамен

ОК 17 Аналіз музичних творів 4 екзамен

ІІ. Цикл дисциплін загально-практичної підготовки

ОК 18 Практика педагогічна 4 екзамен

ОК 19 Практика роботи в оперній студії 2 залік

ОК 20 Практика виконавська 4 залік

ІV. Цикл дисциплін гуманітарної підготовки

ОК 21 Українська мова 2 екзамен

ОК 22 Філософія 4 екзамен

ОК 23 Естетика 2 екзамен

ОК 24 Цивільна оборона 2 залік

Загальний обсяг обов’язкових компонент: 178 кредитів ЕCTS

Вибіркові компоненти ОП

І. Цикл дисциплін з іноземної мови

ВК 1 Англійська мова 24 екзамен

ВК 2 Іспанська мова 24 екзамен

ВК 3 Німецька мова 24 екзамен

ВК 4 Французька мова 24 екзамен

ВК 5 Українська мова для іноземних студентів 30 Атест. екзамен

ІІ. Цикл дисциплін вільного вибору студента

ВК 6 Танець 8 залік

ВК 7 Фізичне виховання 8 залік

12

ВК 8 Оркестровий клас 30 залік

ВК 9 Вокальний ансамбль «Калофонія» 12 екзамен

ВК10 Латинська мова 4 залік

ВК11 Запис і розшифрування музичного фольклору 2 залік

ВК12 Історія оркестрових стилів 2 залік

ВК13 Музика в театрі, РТБ 2 залік

ВК14 Музична критика 4 залік

ВК15 Музична психологія 2 залік

ВК16 Музична соціологія 2 залік

ВК17 Програми запису і обробки звуку 2 залік

ВК18 Практика фольклористична 2 залік

ВК19 Практика лекторська 3 залік

ВК20 Практика редакторська 2 залік

ВК21 Практика сучасних музичних технологій 2 залік

ВК22 Історія образотворчого мистецтва 2 залік

ВК23 Психологія 2 залік

ВК24 Історія зарубіжної культури 6 залік

ВК25 Історія української культури 6 залік

ВК26 Авторське право 2 залік

ВК27 Музичний фольклор 2 залік

ІІІ. Цикл дисциплін для отримання додаткової кваліфікації «Диригент духового оркестру»

ВК28 Диригування 18 Атест. екзамен

ВК29 Диригування оркестром 4 залік

ВК30 Інструментування 8 залік

ВК31 Читання партитур 4 залік

ВК32 Програми музичної нотації 2 залік

Загальний обсяг вибіркових компонент: 62 кредити ЕCTS

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240 кредитів ЕCTS

13

2.2. Структурно-логічна схема ОП

Курс 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

Семестр I II III IV V VІ VІІ VІІІ

О

бо

в’я

зко

ві

ко

мп

он

енти

ОП

І. Цикл

дисциплін

фахової

підготовки

ОК1,ОК 2

ОК5, ОК6

ОК7, ОК4

ОК9

ОК1, ОК2

ОК5, ОК6

ОК4,ОК9

ОК1, ОК2

ОК3

ОК1, ОК2

ОК3

ОК1, ОК2

ОК3

ОК1, ОК2

ОК3

ОК1, ОК2

ОК3, ОК8

ОК1, ОК2

ОК3, ОК8

ІІ. Цикл

дисциплін

загально-

професійної

підготовки

ОК10

ОК14

ОК15

ОК16

ОК10

ОК14

ОК15

ОК16

ОК10

ОК12

ОК14

ОК10

ОК12

ОК14

ОК10

ОК11

ОК17

ОК10

ОК11

ОК17

ОК10

ОК11

ОК13

ОК10

ОК11

ІІІ. Цикл

загально-

практичної

підготовки

ОК20 ОК20 ОК18

ОК20

ОК18

ОК20

ОК18

ОК20

ОК18

ОК20

ОК18

ОК19

ОК20

ОК18

ОК19

ОК20

ІV. Цикл

дисциплін

гуманітарної

підготовки

ОК21

ОК22

ОК23

ОК22

ОК24

Ви

бір

ко

ві

ко

мп

он

ен

ти

О

П

І. Цикл

дисциплін з

іноземної

мови

ВК 5

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ВК 1-4

ВК 5

ІІ. Цикл

дисциплін

вільного

вибору

студента

ВК6, ВК7

ВК 8

ВК 9

ВК18

ВК19

ВК23

ВК25

ВК27

ВК6, ВК7

ВК 8

ВК9

ВК15

ВК18

ВК19

ВК25

ВК6, ВК7

ВК 8

ВК 9

ВК10

ВК11

ВК17

ВК19

ВК22

ВК24

ВК6, ВК7

ВК8, ВК9

ВК10

ВК11

ВК13

ВК16

ВК17

ВК19

ВК21

ВК24

ВК 8

ВК 9

ВК12

ВК14

ВК19

ВК20

ВК26

ВК 8

ВК 9

ВК14

ВК19

ІІІ. Цикл

дисциплін

для

отримання

додаткової

кваліфікації

ВК28

ВК32

ВК28 ВК28

ВК30

ВК28

ВК29

ВК30

ВК31

ВК28

ВК30

ВК28

ВК29

ВК30

ВК31

14

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускника освітньо-професійної програми бакалавра зі спеціально-

сті 025 «Музичне мистецтво», спеціалізації «Оркестрові духові інструменти: валтор-

на» проводиться у формі:

1. Публічного захисту кваліфікаційної бакалаврської роботи.

Під час захисту бакалаврського дослідження випускник повинен продемонст-

рувати наукові знання в галузі теорії та історії музичного виконавського мистецтва / в

галузі методики, музичної педагогіки та психології.

2. Атестаційного екзамену з фаху: виконання концертної програми;

3. Атестаційного екзамену з ансамблю: виконання концертної програми;

4. Атестаційного екзамену з диригування (додаткова кваліфікація);

Завершується атестація видачею документу встановленого зразка про прису-

дження йому ступеня бакалавра із присвоєнням кваліфікації: Бакалавр музичного ми-

стецтва за спеціалізацією «Оркестрові духові інструменти: валторна».

Кваліфікації в дипломі: викладач оркестрових духових інструментів: валторна,

артист оркестру, артист ансамблю.

За умови вивчення відповідних додаткових дисциплін та успішного складання

атестаційних екзаменів можливе присвоєння додаткової кваліфікації «Диригент духо-

вого оркестру».

Атестація здійснюється відкрито і публічно.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньо-професійної програми

спеціалізації «Оркестрові духові інструменти: валторна»

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ОК

14

ОК

15

ОК

16

ОК

17

ОК

18

ОК

19

ОК

20

ОК

21

ОК

22

ОК

23

ОК

24

ВК

1 -

ВК

5

ВК

6

ВК

7

ВК

8

ВК

9

ВК

1

0

ВК

1

1

ВК

12

ВК

1

3

ВК

1

4

ВК

1

5

ВК

1

6

ВК

1

7

ВК

1

8

ВК

1

9

ВК

2

0

ВК

2

1

ВК

2

2

ВК

2

3

ВК

2

4

ВК

2

5

ВК

2

6

ВК

2

7

ВК

2

8

ВК

2

9

ВК

3

0

ВК

3

1

ВК

3

2

ЗК 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 6 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 7 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 8 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 12 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 13 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 6 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 7 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 8 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК12 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК13 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК19 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК20 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ФК21 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)

відповідними компонентами освітньо-професійної програми спеціалізації «Оркестрові духові інструменти:

валторна» О

К 1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ОК

14

ОК

15

ОК

16

ОК

17

ОК

18

ОК

19

ОК

20

ОК

21

ОК

22

ОК

23

ОК

24

ВК

1 -

В

К

5

ВК

6

ВК

7

ВК

8

ВК

9

ВК

1

0

ВК

1

1

ВК

1

2

ВК

1

3

ВК

1

4

ВК

1

5

ВК

1

6

ВК

1

7

ВК

1

8

ВК

1

9

ВК

2

0

ВК

2

1

ВК

2

2

ВК

2

3

ВК

2

4

ВК

2

5

ВК

2

6

ВК

2

7

ВК

2

8

ВК

2

9

ВК

3

0

ВК

3

1

ВК

3

2

ПРН 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 6 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 7 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 8 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 12 + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 13 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 19 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 20 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +