1) Aspectos Generales 2) Socrates Erasmus

1

ProgramasProgramas europeoseuropeos parapara disediseññarar e e implementarimplementar titulacionestitulaciones de de calidadcalidad::

SocratesSocrates--ErasmusErasmus// CurriculumCurriculumDevelopment y ErasmusDevelopment y Erasmus

MundusMundus

Jornadas sobre la adaptaciJornadas sobre la adaptacióón de la universidad al EEESn de la universidad al EEES

Donostia Donostia San SebastiSan Sebastiáán, 6 de Septiembre de 2005n, 6 de Septiembre de 2005

Prof. Dr. Jesús ARTEAGA ORTIZ (ULPGC)

1) Aspectos Generales1) Aspectos Generales

2) Socrates 2) Socrates ErasmusErasmus

3) Erasmus3) Erasmus MundusMundus

2

Los principales retos de BoloniaLos principales retos de Bolonia

1.1.Mejora de la calidad acadMejora de la calidad acadéémica mica la reforma va mla reforma va máás alls alláá de un cambio formal del de un cambio formal del sistema de titulacionessistema de titulaciones

2.2.PreparaciPreparacióón de los titulados para el n de los titulados para el mercado de trabajo mercado de trabajo

La forma de compaginar empleabilidad La forma de compaginar empleabilidad sostenible y calidad acadsostenible y calidad acadéémica es el mica es el principal reto de la reforma curricularprincipal reto de la reforma curricular

3.3.Competitividad / atractivo del sistema Competitividad / atractivo del sistema de educacide educacióón superior nacional n superior nacional

empleabilidad

calidad académica

atractivo

Las nuevas titulacionesLas nuevas titulaciones

Los diferentes ciclos Los diferentes ciclos y su orientaciy su orientacióónn

3

Estructura de Estructura de las nuevas titulacioneslas nuevas titulaciones

Titulaciones transnacionalesTitulaciones transnacionales

ConjuntasConjuntasCurriculum, evaluaciCurriculum, evaluacióón y titulacin y titulacióón n úúnicosnicosMovilidad de Estudiantes y/o PDIMovilidad de Estudiantes y/o PDIPero, posibles dificultades legalesPero, posibles dificultades legales

Dobles o mDobles o múúltiplesltiplesSimilares, pero con mSimilares, pero con máás de una titulacis de una titulacióónnO con mO con máás variedad en el curso.s variedad en el curso.

Familias de titulacionesFamilias de titulacionesCompetencias legales comunes, Competencias legales comunes, implementaciones diferentesimplementaciones diferentes

Otros mOtros móódulos, curricula y optatividaddulos, curricula y optatividad

4

Las nuevas titulacionesLas nuevas titulaciones

Los programas de educaciLos programas de educacióón n de la Comiside la Comisióón European Europea

Direcciones Generales (DGs)Direcciones Generales (DGs)

DG de EducaciDG de Educacióón y Cultura (DG EAC)n y Cultura (DG EAC)Es el mEs el mááximo responsable del desarrollo del EHEAximo responsable del desarrollo del EHEAProgramas y acciones: SProgramas y acciones: Sóócrates, Leonardo da Vinci, crates, Leonardo da Vinci, Tempus, ErasmusTempus, Erasmus Mundus, ...Mundus, ...

DG de InvestigaciDG de Investigacióón (DG RESEARCH)n (DG RESEARCH)Es el mEs el mááximo responsable del desarrollo del ERAximo responsable del desarrollo del ERALos programas se denominan Los programas se denominan Programas MarcoProgramas Marco((FrameworkFramework Programmes, FP Programmes, FP ) y se planifican las ) y se planifican las acciones macciones máás relevantes para una media de 4 as relevantes para una media de 4 aññososActualmente y hasta 2006 estamos en el FP6, Actualmente y hasta 2006 estamos en el FP6, y ya se esty ya se estáán debatiendo las ln debatiendo las lííneas polneas polííticas y ticas y cientcientííficas de gestificas de gestióón del FP7n del FP7

5

Programas de educaciProgramas de educacióón n mmáás relevantess relevantes

SSóócrates:crates:Erasmus Erasmus C. DevelopmentC. DevelopmentRedes temRedes temááticasticasEtc.Etc.

Leonardo:Leonardo:FormaciFormacióón continuan continuaLife Long LearningLife Long Learning

Tempus (JEP)Tempus (JEP)ErasmusErasmus MundusMundus

Otros programas:

UE- USA

UE- Canadá

UE- otros países industrializados (Japón, Australia, N. Zelanda)

Jean Monnet (temas UE)

http://europa.eu.int/comm/education/ index_en.html

Titulaciones Conjuntas:Titulaciones Conjuntas:el apoyo de la UEel apoyo de la UE

ERASMUSERASMUS

Apoya el Apoya el desarrollodesarrollo de titulaciones y de titulaciones y creacicreacióónn de consorciosde consorcios

Prioridad a CDsPrioridad a CDs2+1 a2+1 añños, ayudas de 125.000 os, ayudas de 125.000 de mediade media

Ayudas para la Ayudas para la implementaciimplementacióónnPrioridad a los IPsPrioridad a los IPs

Convocatorias anuales, 19.000 Convocatorias anuales, 19.000 de mediade media

SM/TSSM/TSECTS, etcECTS, etc

6


ERASMUSERASMUS

Ayudas para desarrollar el Ayudas para desarrollar el contenidocontenido de de Bolonia con acciones como ThematicBolonia con acciones como ThematicNetworks (redes temNetworks (redes temááticas)ticas)

Ayudas para promover la Ayudas para promover la calidad calidad a trava travéés de s de la ENQAla ENQA

Ayudas a Ayudas a proyectos pilotoproyectos piloto a trava travéés de la EUAs de la EUA


ERASMUS MUNDUSERASMUS MUNDUS

Promueve la buena Promueve la buena imagenimagen de las titulaciones de las titulaciones conjuntasconjuntasFinancia el Financia el marketingmarketing de las institucionesde las institucionesLos cursos pueden ser especializaciLos cursos pueden ser especializacióón n profesional o acadprofesional o acadéémicosmicosFacilita la Facilita la empleabilidadempleabilidad fuera de Europafuera de Europa

7

DiseDiseñño e implementacio e implementacióón n de titulacionesde titulaciones

Fuentes de financiaciFuentes de financiacióónn

Programas y objetivosProgramas y objetivos

DiseDiseñño de grados y postgrados: o de grados y postgrados: programas de la ANECAprogramas de la ANECAErasmus/Erasmus/CC. . DevelopmentDevelopment..

ImplementaciImplementacióón de postgrados:n de postgrados:ErasmusErasmus Mundus.Mundus.

Movilidad de profesores:Movilidad de profesores:UEUE--25: Erasmus/TS.25: Erasmus/TS.No UENo UE--25: Erasmus25: Erasmus MundusMundus

Movilidad de estudiantes:Movilidad de estudiantes:Erasmus/SM Erasmus/SM --> limitaciones> limitacionesEn el futuro: Nuevos programas de LLL (En el futuro: Nuevos programas de LLL (LifeLife LongLongLearningLearning))--> acci> accióón de becas tipo Erasmusn de becas tipo Erasmus MundusMundus

8

DiseDiseñño e implementacio e implementacióón n de titulacionesde titulaciones

Los programas europeos Los programas europeos Socrates Socrates -- Erasmus y Erasmus y

ErasmusErasmus MundusMundus

Socrates Socrates -- ErasmusErasmus

9

SSóócrates/C. Development: crates/C. Development: Objetivos GeneralesObjetivos Generales

Desarrollo de titulaciones conjuntas entre Desarrollo de titulaciones conjuntas entre un consorcio de instituciones de distintos un consorcio de instituciones de distintos papaíísesses

Desarrollo de material docente y tDesarrollo de material docente y téécnicas cnicas de innovacide innovacióón docenten docente

Desarrollo de Programas Intensivos (IPs) Desarrollo de Programas Intensivos (IPs) europeoseuropeos

SSóócrates/C. Development: crates/C. Development: Otros objetivosOtros objetivos

Abordar los retos futuros de la educaciAbordar los retos futuros de la educacióón n superior y la formacisuperior y la formacióón a lo largo de la vidan a lo largo de la vida

PromociPromocióón de la ensen de la enseññanza de las lenguas en anza de las lenguas en todos los sectores de la educacitodos los sectores de la educacióónn

CombinaciCombinacióón de tn de téécnicas de ecnicas de e--learning en learning en educacieducacióónn

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SSóócrates/C. Development: crates/C. Development: Proyectos PROGProyectos PROG

Desarrollo conjunto de programas de estudio Desarrollo conjunto de programas de estudio de grado y postgradode grado y postgradoSe solicita financiaciSe solicita financiacióón para el disen para el diseñño e o e implementaciimplementacióón preliminar de titulaciones, n preliminar de titulaciones, pero no para el mantenimiento de titulaciones pero no para el mantenimiento de titulaciones ya existentesya existentesSe acepta la posibilidad de reformar estudios Se acepta la posibilidad de reformar estudios ya existentes, aunque se debe justificar la ya existentes, aunque se debe justificar la necesidad de la reforma y debe suponer una necesidad de la reforma y debe suponer una profunda reprofunda re--orientaciorientacióón de n de ááreas de reas de conocimiento y materiales docentesconocimiento y materiales docentes


Se priorizan los estudios que:Se priorizan los estudios que:combinan diferentes combinan diferentes ááreas de especializacireas de especializacióónndesarrollan una parte sustancial del nuevo tdesarrollan una parte sustancial del nuevo tíítulo, y tulo, y su material docentesu material docentecubren estudios de ciclos enteros y deben cubren estudios de ciclos enteros y deben coordinarse en un consorcio de forma integradacoordinarse en un consorcio de forma integradaofertan a los estudiantes tras su finalizaciofertan a los estudiantes tras su finalizacióón n titulaciones conjuntas o mtitulaciones conjuntas o múúltiplesltiplespromueven la cooperacipromueven la cooperacióón con instituciones n con instituciones ppúúblicas o privadas, y se premia su ayuda blicas o privadas, y se premia su ayuda financiera complementariafinanciera complementaria

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CaracterCaracteríísticas imprescindibles:sticas imprescindibles:El destino de la ayuda es la financiaciEl destino de la ayuda es la financiacióón de n de desarrollo, no el mantenimiento de su existencia. desarrollo, no el mantenimiento de su existencia.

Iniciativas de dobles titulaciones en las que no se Iniciativas de dobles titulaciones en las que no se modifican los planes de estudio son excluidas modifican los planes de estudio son excluidas explexplíícitamentecitamente

Deben cubrir al menos un aDeben cubrir al menos un añño de estudios o de estudios (60 ECTS)(60 ECTS)

Para el caso de postgrados, ademPara el caso de postgrados, ademáás:s:Debe tratarse de un postgrado original, no de una Debe tratarse de un postgrado original, no de una reforma de alguno que ya exista.reforma de alguno que ya exista.Se trata de diseSe trata de diseññar una titulaciar una titulacióón completamente, n completamente, y debe estar encaminado a ty debe estar encaminado a tíítulos oficialestulos oficiales

SSóócrates/C. Development: crates/C. Development: Proyectos MODProyectos MOD

Desarrollo conjunto de MDesarrollo conjunto de Móódulos de una titulacidulos de una titulacióónnSe trata de la reforma de una titulaciSe trata de la reforma de una titulacióón ya existente, a la n ya existente, a la que se aque se aññade un nuevo made un nuevo móódulo de especializacidulo de especializacióón de un n de un áárea de conocimiento, rea de conocimiento, o se reforma completamente un mo se reforma completamente un móódulo actualdulo actual

Se busca la combinaciSe busca la combinacióón de la experiencia y la n de la experiencia y la especializaciespecializacióón de cada consorcio para formar n de cada consorcio para formar mejores estudios en Europamejores estudios en EuropaEl mEl móódulo debe impartirse en las universidades del dulo debe impartirse en las universidades del consorcio, que se comprometen a elloconsorcio, que se comprometen a ello

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ErasmusErasmus Mundus: Mundus: Objetivos GeneralesObjetivos Generales

Mejorar la calidad de la educaciMejorar la calidad de la educacióón superior en n superior en Europa y promover su diversidad cultural y el Europa y promover su diversidad cultural y el didiáálogo intercultural mediante la cooperacilogo intercultural mediante la cooperacióón n con terceros pacon terceros paíísessesReconocimiento de los estudios europeos Reconocimiento de los estudios europeos como centros de excelencia a nivel mundialcomo centros de excelencia a nivel mundialFomentar la movilidad de estudiantes de Fomentar la movilidad de estudiantes de terceros paterceros paííses hacia Europases hacia EuropaDesarrollar y promover la influencia y Desarrollar y promover la influencia y excelencia de la universidad europea en el excelencia de la universidad europea en el mundomundo

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El programa ErasmusEl programa Erasmus MundusMundus

Cursos de postgrado europeos Cursos de postgrado europeos

Objetivo: atraer estudiantes de terceros paObjetivo: atraer estudiantes de terceros paííses ses (= no(= no--europeos) con becas de gran cuanteuropeos) con becas de gran cuantííaa

Oferta de Oferta de masters masters de gran calidadde gran calidad

Movilidad obligatoriaMovilidad obligatoria

Reconocimiento automReconocimiento automáático de periodos de estudiotico de periodos de estudio

Titulaciones dobles, mTitulaciones dobles, múúltiples, o conjuntasltiples, o conjuntas

Consorcios con instituciones y becarios de terceros Consorcios con instituciones y becarios de terceros papaíísesses

ErasmusErasmus Mundus: Mundus: Acciones del programaAcciones del programa

AcciAccióón 1: n 1: MastersMasters ErasmusErasmus MundusMundus

AcciAccióón 2: Becas a estudiantesn 2: Becas a estudiantes

AcciAccióón 3: Creacin 3: Creacióón de consorciosn de consorcios

AcciAccióón 4: Promocin 4: Promocióón del atractivon del atractivo

Presupuesto del programa: Presupuesto del programa: 230 M230 M (2004(2004--2008)2008)

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ErasmusErasmus Mundus Mundus -- AcciAccióón 1:n 1:MastersMasters ErasmusErasmus MundusMundus

Es la acciEs la accióón principal del programan principal del programaSoporta financieramente Cursos de Soporta financieramente Cursos de MasterMaster

de 1 a 2 ade 1 a 2 añños (60 a 120 cros (60 a 120 crééditos ECTS) ditos ECTS) ofertado por un consorcio de mofertado por un consorcio de míínimo 3 univ. de 3 nimo 3 univ. de 3 papaííses europeos diferentes (25+3)ses europeos diferentes (25+3)para cualquier disciplina y orientacipara cualquier disciplina y orientacióónn

Los cursos de Los cursos de mastermaster deben estar deben estar plenamente operativos en el momento de la plenamente operativos en el momento de la solicitudsolicitudSeleccionados por 5 aSeleccionados por 5 añños os --> no deben existir cambios sustanciales en el > no deben existir cambios sustanciales en el mastermaster durante ese periododurante ese periodo


Consta de un Consta de un programa de estudios integradoprograma de estudios integrado::Criterios de admisiCriterios de admisióón y calificacin y calificacióón conjuntosn conjuntosEl curriculum debe estar desarrollado El curriculum debe estar desarrollado conjuntamente conjuntamente Las asignaturas pueden impartirse separadamente o Las asignaturas pueden impartirse separadamente o en conjunto, pero deben formar un curso comen conjunto, pero deben formar un curso comúúnnTodo estudiante debe pasar al menos por dos HEIs Todo estudiante debe pasar al menos por dos HEIs de dos pade dos paíísessesOferta un tOferta un tíítulo conjunto, doble o mtulo conjunto, doble o múúltiple ltiple reconocido oficialmente en los pareconocido oficialmente en los paííses de las ses de las instituciones del consorcioinstituciones del consorcioDa la posibilidad de utilizar al menos 2 lenguas de la Da la posibilidad de utilizar al menos 2 lenguas de la UE (no necesariamente 2 lenguas en docencia)UE (no necesariamente 2 lenguas en docencia)

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Posibilidad de un Posibilidad de un aañño preparatorioo preparatorio::Los cursos de Los cursos de mastermaster deben estar completamente deben estar completamente disediseññados y desarrollados en el momento de la ados y desarrollados en el momento de la solicitudsolicitudEl El mastermaster es seleccionado por 5 aes seleccionado por 5 añños os (1 preparatorio + 4 a(1 preparatorio + 4 añños os ordinariosordinarios ))AAñño preparatorio con el propo preparatorio con el propóósito de preparar al sito de preparar al consorcio para aceptar participantes de terceros consorcio para aceptar participantes de terceros papaííses ses --> Action 2 no se implementa> Action 2 no se implementaEl El mastermaster puede impartirse en el primer apuede impartirse en el primer añño con o con estudiantes europeos estudiantes europeos úúnicamentenicamente


Esquema de movilidad para terceros paEsquema de movilidad para terceros paíísesses::Los Los mastersmasters estestáán abiertos a estudiantes y n abiertos a estudiantes y titulados de terceros patitulados de terceros paíísesses

Procedimiento de solicitud y selecciProcedimiento de solicitud y seleccióón comn comúún para n para todos los estudiantes de terceros patodos los estudiantes de terceros paíísesses

Oferta de servicios y facilidades de acogida y Oferta de servicios y facilidades de acogida y alojamientoalojamiento

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FinanciaciFinanciacióónn::

15.000 15.000 anuales para el consorcio que anuales para el consorcio que organiza el curso de organiza el curso de mastermaster

Procedimiento de renovaciProcedimiento de renovacióón de la ayuda n de la ayuda anual muy flexibleanual muy flexible

ErasmusErasmus Mundus Mundus -- AcciAccióón 2:n 2:Becas a estudiantesBecas a estudiantes

Vinculadas a cursos de Vinculadas a cursos de mastermasterErasmusErasmus MundusMundus

Becas a estudiantes graduados de terceros paBecas a estudiantes graduados de terceros paííses de ses de gran nivel acadgran nivel acadéémico para asistir al mico para asistir al mastermasterBecas a Becas a scholarsscholars de terceros pade terceros paííses de gran nivel ses de gran nivel acadacadéémico para tareas de docencia o investigacimico para tareas de docencia o investigacióón n directamente relacionadas con el directamente relacionadas con el mastermasterDe 10 a 30 estudiantes de terceros paDe 10 a 30 estudiantes de terceros paííses ses por por mastermaster y ay aññooDe 3 a 5 De 3 a 5 scholarsscholars de terceros pade terceros paííses ses por por mastermaster y ay aññoo

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Los consorcios ErasmusLos consorcios Erasmus Mundus y la ComisiMundus y la Comisióón n Europea publicitan los cursos de Europea publicitan los cursos de mastermaster a nivel a nivel mundialmundialLos estudiantes y Los estudiantes y scholarsscholars realizan la solicitud a cada realizan la solicitud a cada consorcioconsorcioEl consorcio selecciona los estudiantes y El consorcio selecciona los estudiantes y scholarsscholars, y , y propone una lista de becarios y otra lista de reserva, propone una lista de becarios y otra lista de reserva, a la Comisia la ComisióónnCada consorcio debe garantizar un equilibrio Cada consorcio debe garantizar un equilibrio geogrgeográáfico:fico:

No mNo máás del 25% de estudiantes de un mismo pas del 25% de estudiantes de un mismo paííssNo mNo máás del 10% de estudiantes de una misma institucis del 10% de estudiantes de una misma institucióónnCada Cada scholarscholar de un pade un paíís diferentes diferente


FinanciaciFinanciacióónn::Movilidad de estudiantes: 21.000 Movilidad de estudiantes: 21.000 por estudiante y por estudiante y aañño o (10 meses x 1.600 (10 meses x 1.600 mmáás una ayuda fija de 5.000 s una ayuda fija de 5.000 por viaje, matrpor viaje, matríícula, etc.) o 42.000 cula, etc.) o 42.000 por estudiante por estudiante en un en un mastermaster de dos ade dos aññososMovilidad de Movilidad de scholarsscholars: 13.000 : 13.000 cada uno cada uno (3 meses x 4.000 (3 meses x 4.000 mmáás una ayuda fija de 1.000 s una ayuda fija de 1.000 por viaje)por viaje)Las becas son gestionadas por el consorcioLas becas son gestionadas por el consorcio

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ErasmusErasmus Mundus Mundus -- AcciAccióón 3:n 3:PromociPromocióón de consorciosn de consorcios

Entre un master ErasmusEntre un master Erasmus Mundus y al menos Mundus y al menos una HEI de un tercer pauna HEI de un tercer paííss

Comienza el aComienza el añño acado acadéémico 2005/2006mico 2005/2006DuraciDuracióón: de 1 a 3 an: de 1 a 3 añños (renovable)os (renovable)Intercambios de profesores, diseIntercambios de profesores, diseñño y difusio y difusióón de n de nuevas metodolognuevas metodologíías, desarrollo de esquemas de as, desarrollo de esquemas de cooperacicooperacióón, etc.n, etc.

FinanciaciFinanciacióón:n:5.000 5.000 por apor añño y HEI de terceros pao y HEI de terceros paííses ses (m(mááx. 15.000 x. 15.000 por apor añño y consorcio)o y consorcio)Movilidad de estudiantes y eruditos: Movilidad de estudiantes y eruditos: 3.100 3.100 por estudiante y 13.000 por estudiante y 13.000 por por scholarscholar

ErasmusErasmus Mundus Mundus -- AcciAccióón 4:n 4:PromociPromocióón del atractivon del atractivo

Dirigido a HEIs u otras organizaciones pDirigido a HEIs u otras organizaciones púúblicas blicas o privadaso privadasAl menos 3 organizaciones de 3 paAl menos 3 organizaciones de 3 paííses UEses UELas actividades se desarrollan en cualquier Las actividades se desarrollan en cualquier parte del mundo: parte del mundo:

seminarios, ferias, publicaciones... seminarios, ferias, publicaciones... promocipromocióón metodologn metodologíías educativas, mas educativas, méétodos de todos de mejor acogida para estudiantes de terceros pamejor acogida para estudiantes de terceros paííses, ses, facilidades de movilidadfacilidades de movilidadestudios o anestudios o anáálisis, promover reconocimiento entre lisis, promover reconocimiento entre terceros paterceros paííses y la UE, desarrollo de curricula...ses y la UE, desarrollo de curricula...creacicreacióón de asociaciones de alumnosn de asociaciones de alumnos

DuraciDuracióón: de 1 a 3 an: de 1 a 3 aññosos

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IntegraciIntegracióón de los estudiosn de los estudios


Programa de estudios integradoPrograma de estudios integrado::

El curriculum debe estar desarrollado El curriculum debe estar desarrollado conjuntamente por el consorcio conjuntamente por el consorcio

Las asignaturas pueden impartirse separadamente o Las asignaturas pueden impartirse separadamente o en conjunto, pero deben formar un curso comen conjunto, pero deben formar un curso comúúnn

Criterios de admisiCriterios de admisióón y calificacin y calificacióón conjuntosn conjuntos

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PPrograma de estudios integradorograma de estudios integrado::

Todo estudiante debe pasar al menos por Todo estudiante debe pasar al menos por dos instituciones de educacidos instituciones de educacióón superior n superior de dos pade dos paíísesses

Oferta un tOferta un tíítulo conjunto, doble o mtulo conjunto, doble o múúltiple ltiple reconocido oficialmente en los pareconocido oficialmente en los paííses de las ses de las instituciones del consorcioinstituciones del consorcio

Necesidades de planificaciNecesidades de planificacióónn

Si no se organizan estas cuestiones Si no se organizan estas cuestiones adecuadamente adecuadamente

surgen complicaciones en la implementacisurgen complicaciones en la implementacióón n de la titulacide la titulacióón n pocas posibilidades de obtener financiacipocas posibilidades de obtener financiacióón n europeaeuropea

Ejemplo de error mEjemplo de error máás coms comúún:n:redistribuir las asignaturas ya existentes redistribuir las asignaturas ya existentes sin reformar nadasin reformar nada

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Necesidades de planificaciNecesidades de planificacióónn

A menudo la propuesta de A menudo la propuesta de mastermaster no es el no es el resultado de un estudio integrado entre las resultado de un estudio integrado entre las universidades.universidades.Consecuencias: Consecuencias:

Estudios sin estructura claraEstudios sin estructura claraNo se definen las competencias a No se definen las competencias a adquiriradquirirContenidos principales muy reducidos Contenidos principales muy reducidos y optatividad desproporcionada sin y optatividad desproporcionada sin marco definidomarco definido

Resultado:Resultado: monstruo educativomonstruo educativoDrDr FrankensteinFrankenstein


Procedimiento de evaluaciProcedimiento de evaluacióónn

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Dos expertos acadDos expertos acadéémicos independientes micos independientes evalevalúúan cada propuesta an cada propuesta

Evaluaciones independientes e individualesEvaluaciones independientes e individualesAsignaciAsignacióón de propuestas segn de propuestas segúún n áárea de rea de conocimiento y dominio de idiomas conocimiento y dominio de idiomas Reuniones de consenso para debatir discrepanciasReuniones de consenso para debatir discrepancias

SelectionSelection Board:Board:Formado por 12 personalidades de reconocida Formado por 12 personalidades de reconocida experiencia acadexperiencia acadéémica de toda Europamica de toda EuropaRevisiRevisióón de las propuestas basadas en las n de las propuestas basadas en las evaluaciones acadevaluaciones acadéémicasmicas


DecisiDecisióón final n final La ComisiLa Comisióón Europea toma la n Europea toma la úúltima ltima decisidecisióón n ÉÉsta se basa en sta se basa en

La calidad acadLa calidad acadéémica relativa de cada propuesta mica relativa de cada propuesta en la convocatoria segen la convocatoria segúún evaluaciones de los expertos n evaluaciones de los expertos independientes y el independientes y el SelectionSelection BoardBoardEl presupuesto destinado a la convocatoriaEl presupuesto destinado a la convocatoria

Las estructuras nacionales ErasmusLas estructuras nacionales Erasmus Mundus Mundus tambitambiéén pueden facilitar una valoracin pueden facilitar una valoracióón de n de sus propuestassus propuestas

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ErasmusErasmus MundusMundusCriterios de la evaluaciCriterios de la evaluacióónn

media media ponderadaponderada

Total score expressed out of 5Total score expressed out of 5

X %X %6. Other aspects6. Other aspects

Y %Y %5. Management and feasibility5. Management and feasibility

Y %Y %4. Quality assurance and 4. Quality assurance and evaluationevaluation

Z %Z %3. Third3. Third--country students/scholars country students/scholars and language policyand language policy

Y %Y %2. Admission and mobility2. Admission and mobility

X %X %1. Academic quality and 1. Academic quality and integration of the study integration of the study programmeprogramme

WeightWeightScoreScoreCriteriaCriteria

ErasmusErasmus MundusMundusCriterios de evaluaciCriterios de evaluacióónn

CriterioCriterio 1: ACADEMIC QUALITY AND 1: ACADEMIC QUALITY AND INTEGRATION OF THE STUDY PROGRAMMEINTEGRATION OF THE STUDY PROGRAMME

Objectives and contribution towards university Objectives and contribution towards university excellence and European competitivenessexcellence and European competitivenessStructure and content of course and role of each Structure and content of course and role of each institutioninstitutionAcquired competencies and learning outcomes Acquired competencies and learning outcomes Final degree awardedFinal degree awardedRecognition of programme and degree Recognition of programme and degree Use of Diploma Supplement Use of Diploma Supplement Teaching staffTeaching staff

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CriterioCriterio 1: ACADEMIC QUALITY AND 1: ACADEMIC QUALITY AND INTEGRATION OF THE STUDY PROGRAMMEINTEGRATION OF THE STUDY PROGRAMME

ObjetivosObjetivos y y contribucicontribucióónn a la a la excelenciaexcelenciauniversitariauniversitaria y la y la competitividadcompetitividad de de EuropaEuropa

ContribuciContribucióónn del del mastermaster a a loslos objetivosobjetivos del del programaprograma

EstructuraEstructura y y contenidocontenido del del cursocurso, y , y papelpapel de de cadacadainstituciinstitucióónn

El El mastermaster debedebe presentarsepresentarse listolisto parapara susu implementaciimplementacióónnLa La estructuraestructura y y contenidocontenido de de loslos estudiosestudios debendebenreflejarsereflejarse clclááramenteramente en la en la solicitudsolicitudCurriculum: desarrollado y reconocido por todo el Curriculum: desarrollado y reconocido por todo el consorcio consorcio --> tiene que verse un > tiene que verse un úúnico nico mastermaster conjuntoconjunto


CriterioCriterio 1: ACADEMIC QUALITY AND INTEGRATION 1: ACADEMIC QUALITY AND INTEGRATION OF THE STUDY PROGRAMMEOF THE STUDY PROGRAMME

CompetenciasCompetencias formativasformativas adquiridasadquiridasTipoTipo de de titulacititulacióónn final final obtenidaobtenida::

Se debe garantizar la obtenciSe debe garantizar la obtencióón de un tn de un tíítulo conjunto o tulo conjunto o mmúúltiple por parte de las universidades del consorcio.ltiple por parte de las universidades del consorcio.TituloTitulo oficialoficial

ReconocimientoReconocimiento del del programaprograma y de la y de la titulacititulacióónnReconocimiento oficial: el procedimiento legal debe estar Reconocimiento oficial: el procedimiento legal debe estar formalizado (o a la espera de acreditaciformalizado (o a la espera de acreditacióón) a la hora de n) a la hora de la solicitudla solicitud

UsoUso adecuadoadecuado del del SuplementoSuplemento al Diplomaal DiplomaCalidadCalidad del del profesoradoprofesorado

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CriterioCriterio 2: ADMISSION AND MOBILITY2: ADMISSION AND MOBILITYAdmission, application, selection, examination criteria Admission, application, selection, examination criteria and proceduresand proceduresMobility arrangementsMobility arrangements

CriterioCriterio 3: THIRD3: THIRD--COUNTRY COUNTRY STUDENTS/SCHOLARS AND LANGUAGE POLICYSTUDENTS/SCHOLARS AND LANGUAGE POLICY

Publicity for coursePublicity for courseAdmission, application, selection, examination criteria Admission, application, selection, examination criteria and procedures for thirdand procedures for third--country participants country participants Distribution of participants within consortium Distribution of participants within consortium Services provided Services provided Management of scholarships Management of scholarships Language policyLanguage policy


CriterioCriterio 2: ADMISSION AND MOBILITY2: ADMISSION AND MOBILITYCriterios de admisiCriterios de admisióón comunes.n comunes.Criterios de evaluaciCriterios de evaluacióón (examen) comunes.n (examen) comunes.Las tasas de todos los miembros del consorcio deben Las tasas de todos los miembros del consorcio deben de ser las mismas. de ser las mismas. ¿¿Problemas en EspaProblemas en Españña?a?

Posibles diferencias entre ciudadanos UE Posibles diferencias entre ciudadanos UE y demy demáás estudiantess estudiantes

Movilidad: periodo de estudio en al menos Movilidad: periodo de estudio en al menos 2 instituciones. 2 instituciones.

Deben especificarse las combinaciones/tramos posibles.Deben especificarse las combinaciones/tramos posibles.Al menos el 30% debe desarrollarse en cada instituciAl menos el 30% debe desarrollarse en cada institucióón n visitadavisitadaCada instituciCada institucióón ofrece al menos un 30% del n ofrece al menos un 30% del mastermaster

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EjemploEjemplo de de tramostramos de de movilidadmovilidad(con 3 (con 3 institucionesinstituciones, y 60 ECTS), y 60 ECTS)

CC10 10 crcrééditosditos ECTSECTS

AA10 10 crcrééditosditos ECTSECTS


ProyectoProyectoFinalFinal

30 30 crcrééditosditos ECTSECTS



BB10 10 crcrééditosditos ECTSECTS

BB10 ECTS credits10 ECTS credits

BB10 10 crcrééditosditos ECTSECTS




PublicidadPublicidad del del cursocursoMecanismosMecanismos parapara publicitarpublicitar el el cursocurso en en tercerosterceros papaíísesses

Criterios y procedimientos de admisiCriterios y procedimientos de admisióón y seleccin y seleccióón de n de estudiantes / estudiantes / scholars scholars de terceros pade terceros paííses. ses.

Deben explicarse y comunicarse a la ComisiDeben explicarse y comunicarse a la Comisióón como parte n como parte de la solicitud de la Accide la solicitud de la Accióón 1n 1

Deben ser justificadas adecuadamente y en detalle en la Deben ser justificadas adecuadamente y en detalle en la AcciAccióón 2n 2

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El El consorcioconsorcio debedebe ser ser capazcapaz de de acogeracoger y y ofrecerofrecerfacilidadesfacilidades a a estudiantesestudiantes// scholarsscholars de de tercerosterceros papaíísesses

DebeDebe existirexistir unauna oficinaoficina de de RelacionesRelaciones InternacionalesInternacionalespreparadapreparada parapara atenderatender esteeste tipotipo de de estudiantesestudiantes

Se Se debendeben ofrecerofrecer serviciosservicios de de alojamientoalojamiento, , orientaciorientacióónn, , actividadesactividades de de integraciintegracióónn social, social, ayudaayuda parapara la la obtenciobtencióón n de de visadosvisados y y segurosseguros mméédicosdicos, etc., etc.



DistribuciDistribucióónn de de loslos participantesparticipantes entreentre los los miembrosmiembros del del consorcioconsorcio

GestiGestióónn de de laslas becasbecas y y scholarshipsscholarshipsGestiGestióónn adecuadaadecuada de la de la selecciseleccióónn de de estudiantesestudiantes y del y del presupuestopresupuesto parapara la la AcciAccióónn 2.2.

PolPolííticatica linglingüíüísticasticaDebe darse la posibilidad de utilizar al menos 2 lenguas Debe darse la posibilidad de utilizar al menos 2 lenguas de la UE (no necesariamente 2 lenguas en docencia)de la UE (no necesariamente 2 lenguas en docencia)

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CriterioCriterio 4: QUALITY ASSURANCE AND 4: QUALITY ASSURANCE AND EVALUATIONEVALUATION

Assurance of quality and ECTS mechanisms Assurance of quality and ECTS mechanisms Mechanisms for quality assessment and evaluationMechanisms for quality assessment and evaluation

CriterioCriterio 5: MANAGEMENT AND FEASIBILITY5: MANAGEMENT AND FEASIBILITYCoCo--operation aspects of the consortiumoperation aspects of the consortium

CriterioCriterio 6: OTHER ASPECTS6: OTHER ASPECTSPreparatory year (if applicable) Preparatory year (if applicable) Research activities Research activities European added value European added value Good practice Good practice Any other elementsAny other elements


CriterioCriterio 4: QUALITY ASSURANCE AND 4: QUALITY ASSURANCE AND EVALUATIONEVALUATION

MecanismosMecanismos parapara asegurarasegurar la la calidadcalidad acadacadéémica mica y y loslos ECTSECTS

Plan de de control de la Plan de de control de la calidad calidad de la de la organizaciorganizacióónn acadacadéémicamica del del cursocursoAplicaciAplicacióónn adecuadaadecuada de de loslos crcrééditosditos ECTS en ECTS en cadacada aaññooacadacadéémicomico y en y en susu distribucidistribucióónn entreentre laslas diferentesdiferentesasignaturasasignaturas

MecanismosMecanismos de de monitorizacimonitorizacióónn y y evaluacievaluacióónn de la de la calidadcalidad del del cursocurso

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CriterioCriterio 5: MANAGEMENT AND FEASIBILITY5: MANAGEMENT AND FEASIBILITYAspectosAspectos de de cooperacicooperacióónn del del consorcioconsorcioSe debe explicar cSe debe explicar cóómo se organizan las matrmo se organizan las matríículas en culas en el consorcio. el consorcio.

Los alumnos pueden matricularse en mLos alumnos pueden matricularse en máás de una de las s de una de las instituciones, instituciones, SSóólo deben abonar una misma y lo deben abonar una misma y úúnica tasa: el consorcio nica tasa: el consorcio debe demostrar que se gestiona como una debe demostrar que se gestiona como una úúnica institucinica institucióónn

Uno de los miembros del consorcio deberUno de los miembros del consorcio deberíía estar a a estar a cargo de la coordinacicargo de la coordinacióón de la administracin de la administracióón de n de todos los matriculados.todos los matriculados.


CriterioCriterio 6: OTHER ASPECTS6: OTHER ASPECTS

AAññoo preparatoriopreparatorio ((opcionalopcional) )

ActividadesActividades de de investigaciinvestigacióón n

ValorValor aaññadidoadido europeoeuropeo

EjemplosEjemplos de de buenasbuenas prpráácticas cticas

... ...

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ErasmusErasmus MundusMundusOtras cuestiones a debatirOtras cuestiones a debatir

AcreditaciAcreditacióón de titulaciones conjuntas en n de titulaciones conjuntas en EuropaEuropaAcreditaciAcreditacióón de n de mastermaster ErasmusErasmus Mundus en Mundus en EspaEspañña tras su aceptacia tras su aceptacióónnTasas comunes en Tasas comunes en mastersmasters ErasmusErasmus Mundus Mundus y tasas py tasas púúblicas para blicas para masters masters oficiales en oficiales en EspaEspaññaaMatriculaciMatriculacióón de estudiantes al consorcio n de estudiantes al consorcio sin ser contratante/coordinadorsin ser contratante/coordinadorTTíítulo oficial o propiotulo oficial o propio

ProgramasProgramas europeoseuropeos parapara disediseññarar e e implementarimplementar titulacionestitulaciones de de calidadcalidad::

SocratesSocrates--ErasmusErasmus// CurriculumCurriculumDevelopment y ErasmusDevelopment y Erasmus

MundusMundus

Jornadas sobre la adaptaciJornadas sobre la adaptacióón de la universidad al EEESn de la universidad al EEES

Donostia Donostia San SebastiSan Sebastiáán, 6 de Septiembre de 2005n, 6 de Septiembre de 2005

Prof. Dr. Jesús ARTEAGA ORTIZ (ULPGC)

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Documents

1) Aspectos Generales 2) Socrates Erasmus