1 COSTRUZIONE DELLIDENTITA MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE LOTTA ALLESCLUSIONE AUTORIENTAMENTO COSTRUZIONE DELLIDENTITA MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE LOTTA

1

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’ MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE

LOTTA ALL’ESCLUSIONE AUTORIENTAMENTO


LOTTA ALL’ESCLUSIONE AUTORIENTAMENTO

PROMOZIONE SUCCESSO SCOLASTICOPROMOZIONE SUCCESSO SCOLASTICO

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA

RACCORDO CON IL TERRITORIO

RACCORDO CON IL TERRITORIO

POFPOFVALORIZZAZIONE E

POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI,

STRUMENTALI, FINANZIARIE E PROFESSIONALI DELLA

SCUOLA

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI,

STRUMENTALI, FINANZIARIE E PROFESSIONALI DELLA

SCUOLA

Scuola Media Statale “Augusto”a. s.2008/2009

2

BENI ARTISTICI CULTURALI

AMBIENTALI

BENI ARTISTICI CULTURALI

AMBIENTALI

MOSTRE, SPETTACOLI

TEATRALI ECC…

MOSTRE, SPETTACOLI

TEATRALI ECC…

RAPPORTI CON LE

STRUTTURE ESISTENTI SUL

TERRITORIO

RAPPORTI CON LE

STRUTTURE ESISTENTI SUL

TERRITORIO

RAPPORTI CON LE ALTRE

SCUOLE.

RAPPORTI CON LE ALTRE

SCUOLE.

RAPPORTI CON IL

MONDO DEL LAVORO.

RAPPORTI CON IL

MONDO DEL LAVORO.

RACCORDO CON IL TERRITORIOINDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLIRACCORDO CON IL TERRITORIO

INDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLI

VISITE GUIDATE

VIAGGI DI ISTRUZIONE

VISITE GUIDATE

VIAGGI DI ISTRUZIONE

FRUIZIONEPRODUZIONEFRUIZIONE

PRODUZIONE

FRUIZIONE DI

SERVIZI .RAPPORTI DI

CONSULENZA E COLLABORAZIONE

CON CENTRI ED ESPERTI ESTERNI

FRUIZIONE DI

SERVIZI .RAPPORTI DI

CONSULENZA E COLLABORAZIONE

CON CENTRI ED ESPERTI ESTERNI

ATTIVITA' DI ACCOGLIENZA, CONTINUITA' E

ORIENTAMENTO.PROGETTI IN RETE

ATTIVITA' DI ACCOGLIENZA, CONTINUITA' E

ORIENTAMENTO.PROGETTI IN RETE

VISITE GUIDATERAPPORTI CON

ESPERTI DEL MONDO DEL

LAVORO.

VISITE GUIDATERAPPORTI CON

ESPERTI DEL MONDO DEL

LAVORO.


Progetto in rete Augusto +ITAS“Scuole aperte” ANDROMEDA

Numeracy - LiteracyECDL

Intercultura - Stage

Progetto in rete Augusto +ITAS“Scuole aperte” ANDROMEDA

Numeracy - LiteracyECDL

Intercultura - Stage

3

RACCORDO CON IL TERRITORIORACCORDO CON IL TERRITORIO

Misure

Contatti con scuole elementari per formazione

delle classi prime

Misure

Contatti con scuole elementari per formazione

delle classi prime

Indicatori

contatti con le scuole 10/13

Indicatori

contatti con le scuole 10/13

Progetti

in reteProgetti

in rete

Attività di orientamento terze classi

Attività di orientamento terze classi

Rapporto con le altre scuole

(continuità – accoglienza)

Rapporto con le altre scuole

(continuità – accoglienza)

Misure

Presentazione Piani Istituti Superiori

N° incontri commissione orientamento con le classi

1 incontro per ogni classe

Misure

Presentazione Piani Istituti Superiori

N° incontri commissione orientamento con le classi

1 incontro per ogni classe

Misure

Progetti in

Rete:3

Misure

Progetti in

Rete:3

Indicatori

Progetti in

rete:3/14

Indicatori

Progetti in

rete:3/14

Indicatori

Iscrizioni:

Ist. Tecnici : 70 alunni/210

Ist. Professionali : 30 alunni /210

Licei : 103 alunni/ 210

Istituti di formazione reg.: 1/210

Alunni soddisfatti dell’attività di orientamento= 93,3%

Genitori soddisfatti dell’attività = 93%

Indicatori

Iscrizioni:

Ist. Tecnici : 70 alunni/210

Ist. Professionali : 30 alunni /210

Licei : 103 alunni/ 210

Istituti di formazione reg.: 1/210

Alunni soddisfatti dell’attività di orientamento= 93,3%

Genitori soddisfatti dell’attività = 93%

Azione: Rapporti con il mondo del lavoro e

le strutture esistenti sul territorio

Azione: Rapporti con il mondo del lavoro e

le strutture esistenti sul territorio

Misure

Contatti con: CRN, CNR, Polo Qualità,, Città della Scienza, L. Navale, ASL, ASL veterinaria, CISS, Magistratura, Università Federico II, Università La Sapienza, Fondazione Viamarconidieci, EMBO, Archivio di Stato, Acquario di Napoli, Polizia, Vigili del fuoco, WWF, UNICEF, AUSER, Lega antitumori; Istituto Superiore di Sanità, Istituto per la donazione degli organi, IRES, IRRE Associazioni varie (Farescienza, Bagnoli futura, Mare vivo,, Mani tese, ANISN), INVALSI, INDIRE, Distretto, X Municipalità, Parrocchie, Circoscrizione , Comune, Regione.

Misure

Contatti con: CRN, CNR, Polo Qualità,, Città della Scienza, L. Navale, ASL, ASL veterinaria, CISS, Magistratura, Università Federico II, Università La Sapienza, Fondazione Viamarconidieci, EMBO, Archivio di Stato, Acquario di Napoli, Polizia, Vigili del fuoco, WWF, UNICEF, AUSER, Lega antitumori; Istituto Superiore di Sanità, Istituto per la donazione degli organi, IRES, IRRE Associazioni varie (Farescienza, Bagnoli futura, Mare vivo,, Mani tese, ANISN), INVALSI, INDIRE, Distretto, X Municipalità, Parrocchie, Circoscrizione , Comune, Regione.

Indicatori

Classi che hanno avuto contatti con enti esterni: 26/26

Indicatori

Classi che hanno avuto contatti con enti esterni: 26/26

Azione

Coordinamento con le altre scuoleAzione

Coordinamento con le altre scuole


Misure:

Tempo speso Literacy: 132+40 ore

Numeracy: 40 oreECDL Adulti: 50 oreIntercultura: 66 ore

Stage: 15 ore

Numero iscrittiLiteracy: 80+12Numeracy: 20

ECDL:50Intercultura: 46

Stage: 10

Misure:

Tempo speso Literacy: 132+40 ore

Numeracy: 40 oreECDL Adulti: 50 oreIntercultura: 66 ore

Stage: 15 ore

Numero iscrittiLiteracy: 80+12Numeracy: 20

ECDL:50Intercultura: 46

Stage: 10

Media part./N° iscrittiLiteracy:90%

Numeracy:90%

ECDL:60%Intercultura:80%

Stage: 70%

Media part./N° iscrittiLiteracy:90%

Numeracy:90%

ECDL:60%Intercultura:80%

Stage: 70%

4

RACCORDO CON IL TERRITORIORACCORDO CON IL TERRITORIO

Misure

Visite guidate ad industrie, centrali elettriche ecc:4

Misure

Visite guidate ad industrie, centrali elettriche ecc:4

Indicatori

N° visite a industrie, centrali elettriche ecc 4/94

Indicatori

N° visite a industrie, centrali elettriche ecc 4/94

Azione

Spettacoli teatrali

(Fruizione/produzione)

Partecipazione a concorsi locali e nazionali

Presentazione prodotti multimediali

Azione

Spettacoli teatrali

(Fruizione/produzione)

Partecipazione a concorsi locali e nazionali

Presentazione prodotti multimediali

Azione

Rapporto con esperti del mondo del lavoro

Azione

Rapporto con esperti del mondo del lavoro

Visite guidate - Misure

Itinerari: amb:12 , art-cult:19

scient-tecn.:59 , altri itinerari: 4

Viaggi Ambientali e artistico-culturali: terze 8

Visite guidate - Misure

Itinerari: amb:12 , art-cult:19

scient-tecn.:59 , altri itinerari: 4

Viaggi Ambientali e artistico-culturali: terze 8

MisureClassi che hanno assistito a spettacoli L.1: 22

Classi seconde e terze che hanno assistito a spettacoli L.2-L3.:18

Classi che hanno allestito spettacoli: 13Partecipazione a concorsi locali e nazionali: 4

Riconoscimenti ricevuti: 4 premi

MisureClassi che hanno assistito a spettacoli L.1: 22

Classi seconde e terze che hanno assistito a spettacoli L.2-L3.:18

Classi che hanno allestito spettacoli: 13Partecipazione a concorsi locali e nazionali: 4

Riconoscimenti ricevuti: 4 premi

Indicatori

Visite:94 /26 classi

Itinerari ambientali:12/94

Itinerari artist-culturali:19/94

Itinerari scient-tecnici:359/94

Altri itinerari.:4/94

Viaggi: itinerario ambientale e artistico-culturale : 8 /9 classi terze

Indicatori

Visite:94 /26 classi

Itinerari ambientali:12/94

Itinerari artist-culturali:19/94

Itinerari scient-tecnici:359/94

Altri itinerari.:4/94

Viaggi: itinerario ambientale e artistico-culturale : 8 /9 classi terze

Indicatori

Classi fruitrici di spettacoli L.1 :22 / 26

Classi fruitrici di spettacoli L.2-L3: 18/ 18

Classi impegnate in spettacoli: 13/ 26

Premi ottenuti per partecipazione a concorsi : premi 4/ concorsi 4

Indicatori

Classi fruitrici di spettacoli L.1 :22 / 26

Classi fruitrici di spettacoli L.2-L3: 18/ 18

Classi impegnate in spettacoli: 13/ 26

Premi ottenuti per partecipazione a concorsi : premi 4/ concorsi 4


5

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI, STRUMENTALI, FINANZIARIE E PROFESSIONALI DELLA SCUOLA

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI, STRUMENTALI, FINANZIARIE E PROFESSIONALI DELLA SCUOLA

Risorse strutturaliRisorse

strutturali

Risorse strumentaliRisorse strumentali Risorse professionali

Risorse professionali


6

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI E STRUMENTALIVALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE STRUTTURALI E STRUMENTALI

Azione

Ricognizione stato dei luoghi:

Accertamento agibilità igienico-sanitaria

Accertamento agibilità dell’edificio

Verifiche periodiche degli impianti

Verifica rispetto norme antincendio e funzionamento

attrezzature antincendio

Azione

Ricognizione stato dei luoghi:

Accertamento agibilità igienico-sanitaria

Accertamento agibilità dell’edificio

Verifiche periodiche degli impianti

Verifica rispetto norme antincendio e funzionamento

attrezzature antincendio

Azione

Ricognizione risorse strumentaliAzione

Ricognizione risorse strumentali

Misure

Relazione annuale sullo stato dei luoghi

N° certificati di messa a norma degli impianti

N° certificati di agibilità

Certificato dei vigili del fuoco

Registro ricarica estintori

Misure

Relazione annuale sullo stato dei luoghi

N° certificati di messa a norma degli impianti

N° certificati di agibilità

Certificato dei vigili del fuoco

Registro ricarica estintori

Misure

(Quante e quali)

Elenco attrezzature di segreteria

Elenco attrezzature laboratorio scientifico

Elenco dotazioni multimediali (laboratori

informatici, segreteria, presidenza, biblioteca)

Elenco attrezzature laboratori dei costumi

Elenco attrezzature laboratorio musicale

Elenco attrezzature laboratorio scenografico

Elenco attrezzature laboratori artistici

Elenco attrezzature laboratorio tecnico

Elenco attrezzature videoteca

Misure

(Quante e quali)

Elenco attrezzature di segreteria

Elenco attrezzature laboratorio scientifico

Elenco dotazioni multimediali (laboratori

informatici, segreteria, presidenza, biblioteca)

Elenco attrezzature laboratori dei costumi

Elenco attrezzature laboratorio musicale

Elenco attrezzature laboratorio scenografico

Elenco attrezzature laboratori artistici

Elenco attrezzature laboratorio tecnico

Elenco attrezzature videoteca

Risorse strutturaliRisorse

strutturali

Risorse strumentaliRisorse

strumentali


7

Azione

Ricognizione curricoli docenti e personale ATA

Questionario per i docenti ed il personale ATA sulla

riorganizzazione del tempo-scuola

Azione

Ricognizione curricoli docenti e personale ATA

Questionario per i docenti ed il personale ATA sulla

riorganizzazione del tempo-scuola

Misure

N° curricoli aggiornati

N° curricoli informatizzati

N° docenti impegnati come collaboratori o funzioni strumentali: 8

N° docenti impegnati come responsabili dei dipartimenti: 4

N° docenti impegnati come responsabili di progetto:14

N° docenti impegnati nei lavori dei dipartimenti: 63

N° operatori impegnati in gruppi di lavoro e/o di progetto: 47

N° operatori impegnati nella realizzazione dei progetti: 63

N° docenti che hanno svolto “formazione in situazione”:

N° docenti impegnati in attività di ricerca:13

N° di docenti che hanno seguito attività di formazione nella nostra o in altre scuole e

presso altri enti:10

N° operatori impegnati in qualità di tutor, esperti, formatori, nella nostra o in altre

scuole: 2

N° operatori personale ATA che hanno seguito corsi di formazione:

Misure

N° curricoli aggiornati

N° curricoli informatizzati

N° docenti impegnati come collaboratori o funzioni strumentali: 8

N° docenti impegnati come responsabili dei dipartimenti: 4

N° docenti impegnati come responsabili di progetto:14

N° docenti impegnati nei lavori dei dipartimenti: 63

N° operatori impegnati in gruppi di lavoro e/o di progetto: 47

N° operatori impegnati nella realizzazione dei progetti: 63

N° docenti che hanno svolto “formazione in situazione”:

N° docenti impegnati in attività di ricerca:13

N° di docenti che hanno seguito attività di formazione nella nostra o in altre scuole e

presso altri enti:10

N° operatori impegnati in qualità di tutor, esperti, formatori, nella nostra o in altre

scuole: 2

N° operatori personale ATA che hanno seguito corsi di formazione:

Indicatori

N° curricoli aggiornati/ tot curricoli

N° curricoli informatizzati / tot curricoli

N° docenti impegnati come collaboratori o funzioni strumentali / tot operatori: 8/ 63

N° docenti impegnati come responsabili dei dipartimenti / tot operatori: 4/ 63

N° docenti impegnati come responsabili di progetto /tot operatori :14/ 63

N°operatori impegnati in gruppi di lavoro e/o di progetto /tot operatori: 47/ 63

N° docenti che hanno svolto “formazione in situazione” / tot operatori: 63 / 63

N° docenti impegnati in attività di ricerca / tot operatori:13/ 63

N° docenti impegnati nei lavori dei dipartimenti / tot operatori :63/ 63

N° di docenti che hanno seguito attività di formazione nella nostra o in altre scuole e presso altri enti / tot operatori:10/63

N° operatori impegnati in qualità di tutor, esperti, formatori, nella nostra o in altre scuole / tot operatori: 2/63

N° operatori personale ATA che hanno seguito corsi di formazione/tot operatori:

Indicatori

N° curricoli aggiornati/ tot curricoli

N° curricoli informatizzati / tot curricoli

N° docenti impegnati come collaboratori o funzioni strumentali / tot operatori: 8/ 63

N° docenti impegnati come responsabili dei dipartimenti / tot operatori: 4/ 63

N° docenti impegnati come responsabili di progetto /tot operatori :14/ 63

N°operatori impegnati in gruppi di lavoro e/o di progetto /tot operatori: 47/ 63

N° docenti che hanno svolto “formazione in situazione” / tot operatori: 63 / 63

N° docenti impegnati in attività di ricerca / tot operatori:13/ 63

N° docenti impegnati nei lavori dei dipartimenti / tot operatori :63/ 63

N° di docenti che hanno seguito attività di formazione nella nostra o in altre scuole e presso altri enti / tot operatori:10/63

N° operatori impegnati in qualità di tutor, esperti, formatori, nella nostra o in altre scuole / tot operatori: 2/63

N° operatori personale ATA che hanno seguito corsi di formazione/tot operatori:

VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE PROFESSIONALI VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE RISORSE PROFESSIONALI


8

SERVIZIO DI ACCOGLIENZASERVIZIO DI

ACCOGLIENZA

LETTURA DEI BISOGNI E

DELLE RISORSE

LETTURA DEI BISOGNI E

DELLE RISORSEINCONTRI SCUOLA-

FAMIGLIA

INCONTRI SCUOLA-

FAMIGLIA

PARTECIPAZIONE ALLA VITA DEGLI ORGANI

COLLEGIALI

PARTECIPAZIONE ALLA VITA DEGLI ORGANI

COLLEGIALI

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIAINDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLI

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIAINDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLI

SERVIZI DI ORIENTAMENTO ED

ASCOLTO

SERVIZI DI ORIENTAMENTO ED

ASCOLTO

PARTECIPAZIONE DEI GENITORI ALLE

ATTIVITA' DELLA SCUOLA (MOSTRE, TEATRO, SCUOLA

APERTA)

PARTECIPAZIONE DEI GENITORI ALLE

ATTIVITA' DELLA SCUOLA (MOSTRE, TEATRO, SCUOLA

APERTA)

SVILUPPO COMPETENZE GENITORIALISVILUPPO COMPETENZE GENITORIALI


9

Misure

Ore messe a disposizione a partire dal mese di novembre 2008:

Orientamento : 2 ore sett.le fino al 28 /2/09

Sportello ascolto: 2 ore sett.li fino a fine

anno scolastico

Incontri svoltisi con i genitori: orientamento:20 ascolto: 60

Misure

Ore messe a disposizione a partire dal mese di novembre 2008:

Orientamento : 2 ore sett.le fino al 28 /2/09

Sportello ascolto: 2 ore sett.li fino a fine

anno scolastico

Incontri svoltisi con i genitori: orientamento:20 ascolto: 60

Misure

N° questionari distribuiti sul gradimento e l’efficacia dell’offerta formativa:

N° questionari distribuiti classi prime:188

N° questionari restituiti classi prime: 171

N° questionari distribuiti classi seconde: 191

N° questionari restituiti classi seconde:179

N° questionari distribuiti classi terze:210

N° questionari questionari restituiti: 192

Misure

N° questionari distribuiti sul gradimento e l’efficacia dell’offerta formativa:

N° questionari distribuiti classi prime:188

N° questionari restituiti classi prime: 171

N° questionari distribuiti classi seconde: 191

N° questionari restituiti classi seconde:179

N° questionari distribuiti classi terze:210

N° questionari questionari restituiti: 192

Indicatori

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. prime 91 %

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. seconde 94 %

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. terze 91%

Genitori soddisfatti dell’attività di orientamento = 93 %

Indicatori

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. prime 91 %

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. seconde 94 %

N° questionari restituiti / N° questionari distribuiti sul gradimento dell’offerta formativa c. terze 91%

Genitori soddisfatti dell’attività di orientamento = 93 %

Azione

Sportello di orientamento ed di ascolto

Azione

Sportello di orientamento ed di ascolto

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIACOLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA

MisureIncontri in sede (dicembre e gennaio) per la presentazione del P.O.F. : 3

MisureIncontri in sede (dicembre e gennaio) per la presentazione del P.O.F. : 3

AzioneAccoglienza genitori

classi prime

AzioneAccoglienza genitori

classi prime

Azione

Lettura dei bisogni e delle risorse:

•Indagine sul contesto socio--culturale (scheda anagrafica compilata dai genitori delle future classi prime)

•Questionario per i genitori delle classi prime e terze sul gradimento e l’efficacia dell’offerta formativa

•Questionario per i genitori delle classi terze sull’orientamento

Azione

Lettura dei bisogni e delle risorse:

•Indagine sul contesto socio--culturale (scheda anagrafica compilata dai genitori delle future classi prime)

•Questionario per i genitori delle classi prime e terze sul gradimento e l’efficacia dell’offerta formativa

•Questionario per i genitori delle classi terze sull’orientamento

MisureN° schede anagrafiche distribuite:187

N° schede anagrafiche raccolte: 187

MisureN° schede anagrafiche distribuite:187

N° schede anagrafiche raccolte: 187

IndicatoriN° schede anagrafiche raccolte su N° schede anagrafiche distribuite: 100%

IndicatoriN° schede anagrafiche raccolte su N° schede anagrafiche distribuite: 100%

IndicatoriGenitori future classi prime presenti in totale:100

IndicatoriGenitori future classi prime presenti in totale:100


10

Esiti schede anagrafiche distribuite ai genitori delle classi prime

Numero di alunni perzone di provenienza

Scuola Media Statale “Augusto”a. s.20082009

Alunni per zone di provenienza

20

78561513

40

74

01020304050607080

11

Zone di provenienza degli alunni

Alunni per zone di provenienza

Pozzuoli; 5; 3%

Soccavo; 8; 4%

Pianura; 6; 3%

R.Traiano; 15; 8%

Loggetta; 13; 7%

Agnano; 40; 21%

Bagnoli; 20; 11%

Fuorigrotta; 74; 39%

Altro; 7; 4%

Bagnoli

Fuorigrotta

Agnano

Loggetta

R.Traiano

Pianura

Pozzuoli

Soccavo

Altro

Scuola Media Statale “Augusto”a. s.20082009

12


Tempestività e chiarezza delle informazioni

Sì =150; 88%

No

In parte =21;12 %

Esiti questionari genitori degli alunni delle classi prime: gradimento ed efficacia dell’offerta formativa

Questionari distribuiti: 188

Questionari restituiti:171 = 91%

Qualità percepita

Area della comunicazioneArea della comunicazione

Soddisfacente qualità nei colloqui con i docenti

Sì = 133; 77,8%

No = 6; 3,5%

In parte = 32; 18,7%

13

Opportunità di recup/ consolid/potenz

Sì = 147; 86 %

No =

In parte = 22; 12,9%

Non risponde =2; 1,1%

Interesse e motivazione accresciuti

Sì = 135 ; 79,5 %

No = 2; 1,1%

In parte = 29; 17,7%

Non risponde =4 ;2,33

Esiti questionari dei genitori degli alunni classi prime:

gradimento ed efficacia dell’offerta formativa

Qualità percepita

Area dell’ampliamento dell’offerta formativa


Spazi adeguati per le attività di lab/prog

Sì = 134 ; 78,4 %

No = 4 ; 2,33%

In parte = 29 ;16,94 %

Non risponde = 4; 2,33%


14

Difficoltà a conciliare il prolungamento dell’orario con

impegni extrascolastici

No= 79;46,2%

Sì = 31; 18,2%

In parte = 58; 33.8%

Non risponde= 3;1, 8 %

Permanenza faticosa a scuola

No = 88; 51,4 %

Sì = 20;11,2%

In parte = 63; 36,8 %

Non risponde = 1;0,6



Qualità percepita

Area dell’organizzazioneArea dell’organizzazione


15

Sì =127; 74,3 %

No = 5; 3,9%

In parte =37; 21,8%



Qualità percepita

Efficienza delle strutture e dotazioniEfficienza delle strutture e dotazioni

Sì =152; 89, %

No =

In parte =19; 11%

Efficienza della segreteria e dei collaboratoriEfficienza della segreteria e dei collaboratori


16



Sì = 154; 86%

No = 1; 0,5%

In parte = 24; 13,5%

Esiti questionari genitori degli alunni delle classi seconde: gradimento ed efficacia dell’offerta formativa

Questionari distribuiti:191

Questionari restituiti: = 179; 94%

Qualità percepita



Sì = 136; 76%

No = 9; 5%

In parte = 34 ; 19%

17


Sì = 148; 82,7%

No = 4; 2,3

In parte =27; 15%


Sì = 135;75,4 %

No = 4 ; 2,2%

In parte = 37; 20,7%

Non risponde = 3; 1,7%

Esiti questionari dei genitori degli alunni classi seconde:


Qualità percepita




Sì = 128 ; 71,5%

No = 13; 7,3%

In parte = 35; 19,5%

Non risponde =3:1,7%


18

Difficoltà a conciliare il prolungamento dell’orario con

impegni extrascolastici

No = 90 ; 50,3%

Sì =20; 11,2%

In parte 66= 36,8 %

Non risponde 3 = ;1,7%


No = 12; 6,7%

Sì = 97; 54,2 %

In parte = 67 ; 37,4%

Non risponde 3 =1,7%



Qualità percepita


Scuola Media Statale “Augusto”a. s.2008-2009

19

Sì = 121 ; 67,6%

No = 21 ; 11,7 %

In parte = 37; 20,7 %



Qualità percepita


Sì =143 ; 79,9 %

No = 4; 2,2%

In parte = 32; 17,9 %



20



Sì = 164; 85,4%

No = 1; 0,5%

In parte =27; 14,1 %

Esiti questionari genitori degli alunni delle classi terze: gradimento ed efficacia dell’offerta formativa

Questionari distribuiti:210

Questionari restituiti: 192= 91,5%

Qualità percepita



Sì = 140 ; 72,9%

No = 10 ; 5,2%

In parte = 42; 21,9 %

21



06-07 08-09

Sì = 76 % Sì = 82,8%

No = 1,8 % No = 1,6%

In par = 22,2% In par = 21,9%


06-07 08-09

Sì = 76 % Sì = 82,8%

No = 1,8 % No = 1,6%

In par = 22,2% In par = 21,9%


06-07 08-09

Sì = 77 % Sì = 71,8%

No = 3% No = 8,4%

In par = 19 % In par = 19,8%

N. risp = 1 %


06-07 08-09

Sì = 77 % Sì = 71,8%

No = 3% No = 8,4%

In par = 19 % In par = 19,8%

N. risp = 1 %

Esiti questionari genitori classi prime 06/07

Questionari distribuiti 204; restituiti 190 = 93,13%

Esiti questionari genitori classi terze 08/09

Questionari distribuiti ; restituiti =91,5 %

Esiti questionari genitori classi prime 06/07

Questionari distribuiti 204; restituiti 190 = 93,13%

Esiti questionari genitori classi terze 08/09

Questionari distribuiti ; restituiti =91,5 %

Qualità percepitaQualità percepita




06-07 08-09

Sì = 72,9 % Sì = 73,4%

No = 7,8% No = 6,8%

In par = 18,3% In par = 19,8%

N. risp / = %


06-07 08-09

Sì = 72,9 % Sì = 73,4%

No = 7,8% No = 6,8%

In par = 18,3% In par = 19,8%

N. risp / = %

22


Difficoltà a conciliare il prolungamento dell’orario con impegni extrascolastici

06-07 08-09

Sì = 16,8% Sì = 18,2 %No = 43,4% No = 51%In parte = 38 % In parte = 30,8%N. risponde = 1,8 % N. risponde =0

Difficoltà a conciliare il prolungamento dell’orario con impegni extrascolastici

06-07 08-09

Sì = 16,8% Sì = 18,2 %No = 43,4% No = 51%In parte = 38 % In parte = 30,8%N. risponde = 1,8 % N. risponde =0


06-07 08-09

Sì = 39,8 % Sì = 19,2%

No = 35 % No = 51,6%

In parte = 24 % In parte = 29,2

N. risponde = 1,2 % N.risponde = 0


06-07 08-09

Sì = 39,8 % Sì = 19,2%

No = 35 % No = 51,6%

In parte = 24 % In parte = 29,2

N. risponde = 1,2 % N.risponde = 0

Esiti questionari genitori classi prime 06-07

Esiti questionari genitori classi terze 08-09

Esiti questionari genitori classi prime 06-07

Esiti questionari genitori classi terze 08-09

Qualità percepitaQualità percepita


23

Sì = 132; 68,8%

No =3 ; 1,5%

In parte 57; = 29,7 %

Esiti questionari dei genitori degli alunni classi terze 08-09


Qualità percepita


Sì =152; 79,2 %

No = 23; 1,5%

In parte =37 ; 19,3 %



24

COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIACOLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA

Azione

Partecipazione genitori

alle attività della scuola

Azione

Partecipazione genitori

alle attività della scuola

MisurePartecipazione genitori

Teatro: genitori presenti:260

( 13 classi impegnate)

Saggi musicali: genitori presenti: 200

( 9 classi impegnate))

Scuola aperta: genitori presenti:560

( 26 classi impegnante )

Mostre:

MisurePartecipazione genitori

Teatro: genitori presenti:260

( 13 classi impegnate)

Saggi musicali: genitori presenti: 200

( 9 classi impegnate))

Scuola aperta: genitori presenti:560

( 26 classi impegnante )

Mostre:

IndicatoriGenitori intervenuti sul totale delle classi

interessate

Teatro: genitori presenti 260/590 (classi impegnate 13/ 26)

Saggi musicali: genitori presenti 200/590classi impegnante 9/26 )

Scuola aperta: genitori presenti 560/590 (25 classi impegnante/26 )

IndicatoriGenitori intervenuti sul totale delle classi

interessate

Teatro: genitori presenti 260/590 (classi impegnate 13/ 26)

Saggi musicali: genitori presenti 200/590classi impegnante 9/26 )

Scuola aperta: genitori presenti 560/590 (25 classi impegnante/26 )

AzioneIncontri scuola-famiglia

AzioneIncontri scuola-famiglia

AzionePartecipazione alla vita degli Org.Collegiali

AzionePartecipazione alla vita degli Org.Collegiali

MisureGenitori partecipanti

Elezioni rappresentanti C.d.I.

elezioni rappresentanti di classe : 305

consegna schede febbraio: 531

colloquio pomeridiano maggio: 428

consegna schede giugno.

Prime:138

Seconde:143

MisureGenitori partecipanti

Elezioni rappresentanti C.d.I.

elezioni rappresentanti di classe : 305

consegna schede febbraio: 531

colloquio pomeridiano maggio: 428

consegna schede giugno.

Prime:138

Seconde:143

MisureGenitori eletti come rappresentanti di classe:

(prime: 31; seconde: 28 ; terze : 33)

MisureGenitori eletti come rappresentanti di classe:

(prime: 31; seconde: 28 ; terze : 33)

IndicatoriGenitori partecipanti :

Elezioni rappresentanti C.d.I :

elezioni rappresentanti di classe : 305 /590

= 51%

consegna schede febbraio:531 /590

= 90,15 %

colloquio pomeridiano maggio: 428/590

= 72%

consegna schede giugno

Prime 138/188= 73,4%

Seconde 143/191 =74,9%

IndicatoriGenitori partecipanti :

Elezioni rappresentanti C.d.I :

elezioni rappresentanti di classe : 305 /590

= 51%

consegna schede febbraio:531 /590

= 90,15 %

colloquio pomeridiano maggio: 428/590

= 72%

consegna schede giugno

Prime 138/188= 73,4%

Seconde 143/191 =74,9%

IndicatoriGenitori eletti come rappresentanti di classe/

su genitori eleggibili: 92/104 = 88,46 %

IndicatoriGenitori eletti come rappresentanti di classe/

su genitori eleggibili: 92/104 = 88,46 %


Azione

Progetto “Andromeda”Azione

Progetto “Andromeda”

MisureCorsi per il conseguimento del

patentino ECDL: 40

MisureCorsi per il conseguimento del

patentino ECDL: 40

Indicatori

Corsi per il conseguimento del

patentino ECDL40/590

Indicatori

Corsi per il conseguimento del

patentino ECDL40/590

25

PROMOZIONE SUCCESSO SCOLASTICOINDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLI

PROMOZIONE SUCCESSO SCOLASTICOINDIVIDUAZIONE DI BISOGNI RISORSE E VINCOLI

DIPARTIMENTIRIDEFINIZIONE

CURRICOLO

DIPARTIMENTIRIDEFINIZIONE

CURRICOLO

COMMISSIONI DI LAVOROCOMMISSIONI DI PROGETTI

ATTIVITA’ DI RICERCA E PROGETTAZIONE

COMMISSIONI DI LAVOROCOMMISSIONI DI PROGETTI

ATTIVITA’ DI RICERCA E PROGETTAZIONE

STAFF - FF.OO.- CPPI

COORDINAMENTO GESTIONE

AUTOVALUTAZIONE

STAFF - FF.OO.- CPPI

COORDINAMENTO GESTIONE

AUTOVALUTAZIONE

C.d.C.SPERIMENTAZIO

NE DI NUOVE METODOLOGIE

C.d.C.SPERIMENTAZIO

NE DI NUOVE METODOLOGIE

MIGLIORAMENTO QUALITA' DEI PROCESSIMIGLIORAMENTO QUALITA' DEI PROCESSI

AMPLIAMENTO CONOSCENZE ED ESPERIENZEAMPLIAMENTO CONOSCENZE ED ESPERIENZE

SVILUPPO DELLE COMPETENZE DEGLI ALLIEVISVILUPPO DELLE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI

SVILUPPO DELLE COMPETENZE DEI DOCENTISVILUPPO DELLE COMPETENZE DEI DOCENTI


26

Promozione del successo scolasticoPromozione del successo scolastico

MisureDocenti responsabili dei dipartimenti: 4Docenti impegnati nei dipartimenti: Riunioni dei responsabili dei dipartimenti con Staff , FFSS, CPPI: Riunioni dei responsabili dei dipartimenti: 6Riunioni di coordinamento per le prove sulle abilità trasversali ( Prof.De Maio –Esposito): 2 Riunioni dei dipartimenti al completo: N°medio di ore x riunione: 4

MisureDocenti responsabili dei dipartimenti: 4Docenti impegnati nei dipartimenti: Riunioni dei responsabili dei dipartimenti con Staff , FFSS, CPPI: Riunioni dei responsabili dei dipartimenti: 6Riunioni di coordinamento per le prove sulle abilità trasversali ( Prof.De Maio –Esposito): 2 Riunioni dei dipartimenti al completo: N°medio di ore x riunione: 4

IndicatoriDocenti responsabili sul totale: 4/63Docenti impegnati nel lavoro dei dipartimenti sul totale /Riunioni dei dipartimenti al completo su totale riunioni:4/6

IndicatoriDocenti responsabili sul totale: 4/63Docenti impegnati nel lavoro dei dipartimenti sul totale /Riunioni dei dipartimenti al completo su totale riunioni:4/6

AzioneAttività di ricerca e progettazione

AzioneAttività di ricerca e progettazione

AzioneAttività di coordinamento, gestione e

autovalutazione(Staff+FFSS+CPPI)

Partecipazione al “Progetto qualità”

AzioneAttività di coordinamento, gestione e

autovalutazione(Staff+FFSS+CPPI)

Partecipazione al “Progetto qualità”

AzioneAttività di studio e confronto ed individuazione

dei bisogni formativi dei docentiDipartimenti

AzioneAttività di studio e confronto ed individuazione

dei bisogni formativi dei docentiDipartimenti

MisureN° riunioni di coordinamento e di gestione: 6( Staff e FFSS)N° ore per riunione: 2,30N° ore dedicate al coordinamento e alla gestione da collaboratori e FFSS: 60N° ore dedicate al coordinamento e alla gestione dalla vicepreside: 100N° ore per il progetto qualità e l’autovalutazione di istituto: 60; docente impegnata: 1

MisureN° riunioni di coordinamento e di gestione: 6( Staff e FFSS)N° ore per riunione: 2,30N° ore dedicate al coordinamento e alla gestione da collaboratori e FFSS: 60N° ore dedicate al coordinamento e alla gestione dalla vicepreside: 100N° ore per il progetto qualità e l’autovalutazione di istituto: 60; docente impegnata: 1

MisureN°docenti impegnati nella ricerca (Responsabili dipartimenti, FFSS, Responsabile della qualità): 13N° di ore di studio individuale propedeutico alla progettazione: 20

MisureN°docenti impegnati nella ricerca (Responsabili dipartimenti, FFSS, Responsabile della qualità): 13N° di ore di studio individuale propedeutico alla progettazione: 20

IndicatoriN°docenti impegnati nella ricerca : 13/63N° docenti impegnati in gruppi di lavoro e di progetto 47/63Rapporto fra ore per accordi operativi, monit. valut. e ore di attuazione del progetto: 6/20

IndicatoriN°docenti impegnati nella ricerca : 13/63N° docenti impegnati in gruppi di lavoro e di progetto 47/63Rapporto fra ore per accordi operativi, monit. valut. e ore di attuazione del progetto: 6/20

IndicatoriN° docenti impegnati in attività di coordinamento e gestione :13/ 63N° ore di coordinamento e di gestione rispetto al monte ore previsto per FF.SS: 60/100

IndicatoriN° docenti impegnati in attività di coordinamento e gestione :13/ 63N° ore di coordinamento e di gestione rispetto al monte ore previsto per FF.SS: 60/100


27

Consigli di classeConsigli di classeAzioni

Sperimentazione di nuove metodologieAzioni

Sperimentazione di nuove metodologie

Misure

Progetti d’Istituto: Accoglienza (per tutte le prime); Ed. alla salute (attività di Ed. ai sentimenti per tutte le terze); Ed. alla legalità; Ed. alla sicurezza ; Crescere nella diversità ( per 4 prime , 1 seconda e 4 terze in cui sono inseriti alunni diversamente abili)

Progetti / attività elettivi: Le tre muse ( 5 prime, 4 seconde, 4 terze); Le prepotenze nella scuola (1 prima, 3 seconde )Non solo libri (5 prime, 4 seconde, 3 terze ); Fiocco azzurro (7 prime); Riciclaggio ( 9 prime); Vivere il mare ( 2 prime e 2 seconde) ; Tabagismo (7 terze); Auser (8 terze);Alimentazione (5 seconde);); Chi dona, dà la vita (9 terze); Giochi matematici (8 prime, 9 seconda e 9 terze)

Misure

Progetti d’Istituto: Accoglienza (per tutte le prime); Ed. alla salute (attività di Ed. ai sentimenti per tutte le terze); Ed. alla legalità; Ed. alla sicurezza ; Crescere nella diversità ( per 4 prime , 1 seconda e 4 terze in cui sono inseriti alunni diversamente abili)

Progetti / attività elettivi: Le tre muse ( 5 prime, 4 seconde, 4 terze); Le prepotenze nella scuola (1 prima, 3 seconde )Non solo libri (5 prime, 4 seconde, 3 terze ); Fiocco azzurro (7 prime); Riciclaggio ( 9 prime); Vivere il mare ( 2 prime e 2 seconde) ; Tabagismo (7 terze); Auser (8 terze);Alimentazione (5 seconde);); Chi dona, dà la vita (9 terze); Giochi matematici (8 prime, 9 seconda e 9 terze)

IndicatoriProgetti / attività elettivi: Le tre muse (prime 5/8, seconde 4/ 9, terze 4/ 9); Le

prepotenze nella scuola (1 prima/8; 3 seconde/ 9);

Non solo libri ( prime 5/ 8 seconde 4/9, terze 3/9); Fiocco azzurro

(7 prime/8), Vivere il mare ( prime 2/8; seconde 2/ 9;), Prevenzione

tossicodipendenze ( terze 7/ 9); Igiene alimentare (seconde 5/ 9); Chi dona dà la

vita ( terze 9/9); Giochi matematici (26classi/26)

Attività di laboratorio - Lab.informatico: prime 8/8 , seconde 9/9; terze 9/9; lab. scientifico: prime 8 / 8, seconde 9/9, terze 9 /9; lab. teatrale: prime 5 / 8, seconde 4/ 9, terze 4 /9,

IndicatoriProgetti / attività elettivi: Le tre muse (prime 5/8, seconde 4/ 9, terze 4/ 9); Le

prepotenze nella scuola (1 prima/8; 3 seconde/ 9);

Non solo libri ( prime 5/ 8 seconde 4/9, terze 3/9); Fiocco azzurro

(7 prime/8), Vivere il mare ( prime 2/8; seconde 2/ 9;), Prevenzione

tossicodipendenze ( terze 7/ 9); Igiene alimentare (seconde 5/ 9); Chi dona dà la

vita ( terze 9/9); Giochi matematici (26classi/26)

Attività di laboratorio - Lab.informatico: prime 8/8 , seconde 9/9; terze 9/9; lab. scientifico: prime 8 / 8, seconde 9/9, terze 9 /9; lab. teatrale: prime 5 / 8, seconde 4/ 9, terze 4 /9,



28

Formazione docentiFormazione docenti

Azioni

Formazione individuale

Formazione in situazione

Attività in qualità di formatori o tutor

Azioni

Formazione individuale

Formazione in situazione

Attività in qualità di formatori o tutor Misure

Formazione individuale: 13 docenti

Formazione in situazione: 63 docenti

Attività in qualità di formatori o tutor: 3 docenti

Misure

Formazione individuale: 13 docenti

Formazione in situazione: 63 docenti

Attività in qualità di formatori o tutor: 3 docentiIndicatori

Formazione individuale: docenti13/ 63

Formazione in situazione: 63 docenti/ 63

Attività in qualità di formatori o tutor: 3 docenti/ 63

Indicatori

Formazione individuale: docenti13/ 63

Formazione in situazione: 63 docenti/ 63

Attività in qualità di formatori o tutor: 3 docenti/ 63



29

Miglioramento qualità dei processiMiglioramento qualità dei processi

Ampliamento conoscenze ed esperienzeAmpliamento conoscenze ed esperienze

Sviluppo competenze docentiSviluppo competenze docenti

Sviluppo competenze allieviSviluppo competenze allievi

Scuola Media Statale 7Augusto”a. s.2008/2009

30

Sviluppo competenze allievi: classi prime, alunni188

Curricolo comune

Italiano: 7

Storia e geografia: 4

Ls 1: 3

Ls 2 2

Matematica 4

Scienze 2+1

Tecnologia 2+1

Arte ed immagine 2

Musica 2

Scienze motorie 2

Religione 1

32 moduli di 55 minuti

Attività dell’area facoltativa ed opzionale

Latino: 27Potenziamento inglese: 30

Potenziamento informatico: 71

Laboratorio espressivo: 19Recupero italiano 37

Recupero matematica: 35Pratica sportiva: 52

Compiti Unitari 19° modulo

Azioni

Misure

Solo curricolo obbligatorio: 30

Solo curricolo indirizzo musicale : 2 (29 ore+ 3ore sett.li)

Indicatori

Solo il curricolo comune: 30/ 188 ( 16 %)

Indirizzo musicale: 2/188 ( 1,06%%)

MisureOrario base: 30Orario base + musica: 2Orario base + 1 attività: 72 Orario base + 2 attività: 61Orario base + 3 attività: 16Orario base + 4 attività: 7

Misure

Conoscenza e coscienza di sé: 2 classi

Relazione: 3 classi

Comunicazione: 6 classi

Io e l’ambiente: 8 classi

Io come cittadino 6 classi

IndicatoriOrario base: 30/188Orario base + musica: 2/188Orario base + 1 attività: 72/188Orario base + 2 attività: 61/188Orario base + 3 attività: 16/188Orario base + 4 attività: 7/188

Indicatori

Conoscenza e coscienza di sé: classi 2/ 8 Relazione: classi 3/ 8 Comunicazione: classi 6/8 Io e l’ambiente: classi 8/8 Io come cittadino classi 6/8

Indicatori

I quadrimestre: moduli 10/8 classi

II quadrimestre: moduli 8/8 classi

Misure

I quadrimestre: moduli 10

II quadrimestre: moduli 8

Scuola Media Statale “Augusto”a. s.2008 /2009

Classi prime 2008-09

ampliamento offerta formativa

Attività facoltative ed opzionali

Progetto “ANDROMEDA”

Scuole Aperte

PON

“Competenze per lo sviluppo”

Latino: alunni 27

(60 ore circa)

Moduli di approfondimento e laboratori:alunni 37

( 33 ore)

Recupero/ Con.to Abilità di base i Matematica alunni 35; (30 ore)

Inglese: alunni 30

( 22 ore circa )

Potenziamento Abilità Digitali alunni 55; (30 ore)

Informatica:alunni 18

(30 ore)

Lab. Espr.: alunni 19

( 20 ore circa)

Sport: alunni 52

(40/50 ore circa)


32

Sviluppo competenze allievi: classi seconde, alunni 191

Curricolo comune

Italiano: 7


Ls 1 3

Ls 2 2

Matematica 4

Scienze 2+1

Tecnologia 2+1

Arte ed immagine 2

Musica 2

Scienze motorie 2

Religione 1

32 moduli di 55 minuti


Latino: 33Potenziamento inglese: 15+26Potenz informatico: 48Laboratorio espressivo: 4Rec/ cons. Italiano: 44Rec/ cons. Matematica: 38Avv. Pratica sportiva: 20

Compiti Unitari

19° modulo

Azioni

Misure

Solo curricolo obbligatorio:45

Solo curricolo indirizzo musicale : 2

(29 ore+ 3ore sett.li)

Indicatori

solo il curricolo comune: 45/191 (24 %)

indirizzo musicale: 2/191 ( 1,04%)

MisureOrario base: 45Orario base + musica: 2Orario base + 1 attività: 74Orario base + 2 attività: 58Orario base + 3 attività: 10Orario base + 4 attività: 4Orario base + 5 attività

Misure

Conoscenza e coscienza di sé:6 classi

Relazione: 6 classi



Io come cittadino:7 classi

IndicatoriOrario base: 45/191Orario base + musica: 2/191Orario base + 1 attività: 74/191Orario base + 2 attività: 58/191 Orario base + 3 attività: 10/191Orario base + 4 attività: 4/191 Orario base + 5 attività:

IndicatoriConoscenza e coscienza di sé: classi 6/9Relazione: classi 6/9Comunicazione: classi 5/9Io e l’ambiente: classi 5/9Io come cittadino: classi 7/9

Indicatori

I quadrimestre: 12 moduli / 9classi

II quadrimestre: 10 moduli / 9 classi

Misure

I quadrimestre: 12 moduli

II quadrimestre: 10 moduli


34

Sviluppo competenze allievi: classi terze, alunni 211

Curricolo comuneItaliano: 7


Ls 1: 3

Ls 2 2

Matematica 4

Scienze 2+1

Tecnologia 2+1

Arte ed immagine 2

Musica 2

Scienze motorie 2 Religione 1 32 moduli di 55 minuti


Latino : 46 Potenziamento inglese: 16+40 Potenziamento spagnolo: 16Potenz informatico: 26 Recup/cons matematica: 25Valorizzazione matem.: 24Avv. Pratica sportiva: 23Strumento musicale: 1Patentino per ciclomotori:

Compiti unitari19° modulo

Azioni

Misure Solo curricolo obbligatorio: 82

Solo curricolo indirizzo musicale : 16 (29 ore+ 3ore sett.li)

Indicatorisolo il curricolo comune: 82/212 ( 39%)

indirizzo musicale: 16/212 (7,5%)

MisureOrario base: 82Orario base + musica: 16+1Orario base + 1 attività: 68 Orario base + 2 attività: 38Orario base + 3 attività: 20Orario base + 4 attività: 4

Misure

Conoscenza e coscienza di sé:6 classi

Relazione: 6 classi



Io come cittadino:4 classi

IndicatoriOrario base: 82/212Orario base + musica: 16+1/212Orario base + 1 attività: 68 / 212Orario base + 2 attività: 38/212Orario base + 3 attività: 20/212Orario base + 4 attività: 4/212

Indicatori

Conoscenza e coscienza di sé: classi 6/ 9Relazione: classi 6 / 9Comunicazione: classi 5 / 9Io e l’ambiente: classi 2 / 9Io come cittadino: classi 4 / 9

IndicatoriI quadrimestre: 13 moduli / 9 classi

II quadrimestre:11 moduli / 9 classi

Misure

I quadrimestre: 13 moduli

II quadrimestre: 11 moduli


Classi terze 2008-09ampliamento offerta formativa

Attività area facoltativa ed opzionale PON

Latino: alunni 46

(60 ore circa)Rec/cons.Mat: alunni 25

(30 ore )

Recupero- Con.toinglese : alunni 16

( 30 ore circa)

Valorizzaz.Eccellenze

Matem: alunni 24

(30 ore)

Pot.inglese: alunni 40

(34 ore) (Cert. Trinity)Pot inform: alunni 26

(30 ore)

Sport: alunni 23

(40/50 ore circa)Pot. Spagnolo: alunni 16

(50 ore) (Certificazione DELE)

Pat.cicl.: alunni 20

(22 ore)


36

Ampliamento offerta formativaA.S. 2008-09

Area facoltativa ed opzionale

“Andromeda” PON

Classe I Classe II Classe III Totale

LATINO 27 33 46 106

Rec/ Cons INGLESE _ 15 16 31

Potenziam INGLESE 30 _ 40 70

INFORMATICA 18 _ _ 18

CERAMICA 19 4 _ 23

SPORT 52 24 23 99

PATENT. CICLOMOTORI _ _ 20 20

Rec/Cons LITERACY 37 44 _ 81

PON Rec/Cons Matematica 35 38 25 98

PON Potenziamento Matematica _ _ 24 24

PON Potenziamento Informatica 53 48 26 127

PON Potenziamento Inglese _ 26 _ 26

PON Potenziamento Spagnolo _ _ 16 16


37

Ampliamento offerta formativa

15447Orario base + 4 attività




201622Orario base + Strumento

155824330Orario base

totaleClassi IIIClassi IIClassi I


38

Esiti finali classi prime e seconde

Alunni promossi: prime 182/188 (97%);alunni non ammessi 6/188(3%);

•9/10= 21 alunni/188 (11%);

•8= 35 alunni/188 ( 19%);

• 7= 56 alunni/188 (30%);

• 6= 53 alunni/188 (28%);

• 6 Obiettivi parzialmente raggiunti 6 alunni/188 (9%)

Alunni promossi: seconde 187/191( 98,%); alunni non ammessi 4/191 (2%)•9= 17 alunni/191 (5%);

•8= 34 alunni/191 ( 19%);

• 7= 53 alunni/191 (29%);

• 6= 56 alunni/191(30%);


Esiti finali classi prime e seconde

Alunni promossi: prime 182/188 (97%);alunni non ammessi 6/188(3%);

•9/10= 21 alunni/188 (11%);

•8= 35 alunni/188 ( 19%);

• 7= 56 alunni/188 (30%);

• 6= 53 alunni/188 (28%);


Alunni promossi: seconde 187/191( 98,%); alunni non ammessi 4/191 (2%)•9= 17 alunni/191 (5%);

•8= 34 alunni/191 ( 19%);

• 7= 53 alunni/191 (29%);

• 6= 56 alunni/191(30%);


Sviluppo competenze allievi


39

Esiti finali a conclusione del ciclo della scuola media inferiore

•Alunni ammessi all’esame di licenza media: 206/211 (97,6%)

•Alunni non ammessi all’esame di licenza media 5/211 (2,3%)

•Alunni licenziati: 206/206(100%)+ 1 privatista

•10= alunni/207 (%) maschi 10 ; femmine 18

• 9= alunni/207 (%); maschi 12 ; femmine 17 •8= alunni/207 (%); maschi 17; femmine 28 • 7= alunni/207 (%); maschi 23 ; femmine 23

• 6= alunni/207 (%); maschi 38 ; femmine20

Esiti finali a conclusione del ciclo della scuola media inferiore

•Alunni ammessi all’esame di licenza media: 206/211 (97,6%)

•Alunni non ammessi all’esame di licenza media 5/211 (2,3%)

•Alunni licenziati: 206/206(100%)+ 1 privatista

•10= alunni/207 (%) maschi 10 ; femmine 18

• 9= alunni/207 (%); maschi 12 ; femmine 17 •8= alunni/207 (%); maschi 17; femmine 28 • 7= alunni/207 (%); maschi 23 ; femmine 23

• 6= alunni/207 (%); maschi 38 ; femmine20



40

Olimpiadi di Matematica : UNIVERSITA’ BOCCONIAi giochi d'autunno si sono classificati 5 alunni della nostra scuola

19 Maggio 2009 IV CONCORSO EUROPEO GIOVANI MUSICISTI “LUIGI DENZA” CASTELLAMMARE DI STABIA

CATEGORIA SOLISTI

1° premio Francesca Vigilia 1B - chitarra - prof.Carlo Vignaturo

1° premio Adriana Armenio 2B - chitarra - prof.Carlo Vignaturo

1° premio Maddalena Sorbino 3B - pianoforte- prof. Antonella De Pasquale

Produzione -2 e 3B- di un CD AUDIO presentato a “RADIO AUT”

Olimpiadi di Matematica : UNIVERSITA’ BOCCONIAi giochi d'autunno si sono classificati 5 alunni della nostra scuola

19 Maggio 2009 IV CONCORSO EUROPEO GIOVANI MUSICISTI “LUIGI DENZA” CASTELLAMMARE DI STABIA

CATEGORIA SOLISTI

1° premio Francesca Vigilia 1B - chitarra - prof.Carlo Vignaturo

1° premio Adriana Armenio 2B - chitarra - prof.Carlo Vignaturo

1° premio Maddalena Sorbino 3B - pianoforte- prof. Antonella De Pasquale

Produzione -2 e 3B- di un CD AUDIO presentato a “RADIO AUT”

Sviluppo competenze allievi Partecipazione a concorsi – Premi


41

Certificazioni ottenuteEsami Trinity

Hanno partecipato 40 alunni della scuola:

•2 alunni hanno conseguito la valutazione 10

•12 alunni hanno conseguito la valutazione 9/8



•5 alunni non hanno superato l’esame

Certificazione DELE

Hanno partecipato 16 alunni della scuola, 9 allievi hanno ottenuto la certificazione europea delle competenze

Patentino ECDHanno partecipato 26 alunni della scuola; 2 hanno conseguito il patentino full e 24 il patentino smart

Certificazioni ottenuteEsami Trinity

Hanno partecipato 40 alunni della scuola:


•12 alunni hanno conseguito la valutazione 9/8



•5 alunni non hanno superato l’esame

Certificazione DELE

Hanno partecipato 16 alunni della scuola, 9 allievi hanno ottenuto la certificazione europea delle competenze

Patentino ECDHanno partecipato 26 alunni della scuola; 2 hanno conseguito il patentino full e 24 il patentino smart



42

Sviluppo competenze allievi: classi prime 2008-09Prove comuni trasversali: fasce di livello

Sviluppo competenze allievi: classi prime 2008-09Prove comuni trasversali: fasce di livello


Fascia rossa = livello basso

Fascia gialla = livello medio

Fascia verde = livello alto

Fascia azzurra = livello dell’eccellenza

C.Prime: esiti prove trasversali Ingresso 2008-09

f.media; 70; 37%f.alta; 85; 45%

eccellenza; 11; 6%

non valut.; 4; 2%

f.bassa; 18; 10%

f.bassa

f.media

f.alta

eccellenza

non valut.

C.Prime: esiti prove trasversali Uscita 2008-09

f.media; 53; 32%

f.alta; 72; 44%

eccellenza; 16; 10%

non valut.; 3; 2% f.bassa; 20;

12%

f.bassa

f.media

f.alta

eccellenza

non valut.

43

Sviluppo competenze allievi: classi prime 2008-09

Valutazione sintetica


Classi prime: esiti valutazione finale

voto 9/10; 21; 11%

voto 8; 35; 19%

voto 7; 56; 30%

voto 6; 53; 28%

voto 6 o.m.; 17; 9%

voto 4; 6; 3%

voto 9/10

voto 8

voto 7

voto 6

voto 6 o.m.

voto 4

44

Classi prime:esiti per area

23,719,1 20,03

0

5

10

15

20

25

A. Linguist. A. Logica A. Non verbali

C.prime: valore medio per area. Ingresso 2008-09

23,6

20

22,6

18

19

20

21

22

23

24


C.prime: valore medio per area. Uscita 2008-09


45

Sviluppo competenze allievi: classi seconde 2008-09Prove comuni trasversali: fasce di livello

Scuola Media Statale 7Augusto”a. s.2008/2009





C. Seconde.Esiti prove trasversali ingresso 2008-09

f. media; 87; 45%

f. alta; 51; 27%f bassa; 50;

26%

f.eccellenza; 4; 2%

f bassa

f. media

f. alta

f.eccellenza

C. Seconde.Esiti prove trasversali Uscita 2008-09

f bassa; 16; 8%

f. media; 63; 33%

f. alta; 100; 53%

f.eccellenza; 12; 6%

f bassa

f. media

f. alta

f.eccellenza

46

Sviluppo competenze allievi: classi seconde 2008-09

Valutazione sintetica


Classi seconde: esitiivalutazione finalevoto 4; 4; 2%

voto 6 o.m.; 27; 15%

voto 9; 9; 5%

voto 8; 34; 19%

voto 7; 53; 29%

voto 6; 56; 30%

voto 9

voto 8

voto 7

voto 6

voto 6 o.m.

voto 4

47

Classi seconde: esiti per area

19,22 17,0121,17

0

5

10

15

20

25

A. linguist. A. logica A. non verb.

C.seconde: valore medio per area. Ingresso 2008-09

23,919,31

22,68

0

5

10

15

20

25

A. linguist. A. logica A. non verb.

C.seconde: valore medio per area.Uscita 2008-09


48

Sviluppo competenze allievi: classi terze 2007-08Prove comuni trasversali: fasce di livello

Sviluppo competenze allievi: classi terze 2007-08Prove comuni trasversali: fasce di livello






C. terze: esti prove trasversali Ingresso 2008-09

eccellenza; 11; 5%

non valut.; 1; 0%

f.alta; 51; 24%

f.media; 93; 45%

f.bassa; 54; 26%

f.bassa

f.media

f.alta

eccellenza

non valut.

C. terze: esti prove trasversali Uscita 2008-09

f.alta; 94; 46%

f.bassa; 15; 7%

f.media; 70; 33%

eccellenza; 28; 13%

non valut.; 3; 1%

f.bassa

f.media

f.alta

eccellenza

non valut.

49

Sviluppo competenze allievi: classi terze 2008-09 Valutazione sintetica aggiornare


CLassi Terze: esiti esami

voto 10; 28; 14%

voto 9; 29; 14%

voto 8; 45; 22%voto 7; 46; 22%

voto 6; 58; 28%

voto 10

voto 9

voto 8

voto 7

voto 6

50

Classi terze: esiti per area

20,8817,33 18,81

0

5

10

15

20

25


C.terze: valore medio per area. Ingresso 2008-09

21,1 21,5

23,2

20

21

22

23

24


C.terze: valore medio per area. Uscita 2008-09


51

PROGETTO EDUCAZIONE AI SENTIMENTI

PROGETTO EDUCAZIONE AI SENTIMENTI

PROGETTO INTERCULTURA

PROGETTO INTERCULTURA

CRESCERE NELLA DIVERSITA’

CRESCERE NELLA DIVERSITA’

PROGETTOLE PREPOTENZENELLA SCUOLA

PROGETTOLE PREPOTENZENELLA SCUOLA

ATTIVITA' DI LABORATORIOATTIVITA' DI

LABORATORIO

ACCOGLIENZAACCOGLIENZA

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’- MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE

LOTTA ALL’ESCLUSIONE -AUTORIENTAMENTO

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’- MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE

LOTTA ALL’ESCLUSIONE -AUTORIENTAMENTO


52


LOTTA ALL’ESCLUSIONE - AUTORIENTAMENTO


LOTTA ALL’ESCLUSIONE - AUTORIENTAMENTO

Misure

Classi: 9 terze

Alunni impegnati: 210

Esperti esterni: 1

Monte ore attività: 20

Questionari : 2

Misure

Classi: 9 terze

Alunni impegnati: 210

Esperti esterni: 1

Monte ore attività: 20

Questionari : 2

Indicatori

Classi : 9/9

Alunni : 210/210

Monte ore attività:180

Ore esperti : 54/180

Comportamenti/esiti

rilevati con questionari

Indicatori

Classi : 9/9

Alunni : 210/210

Monte ore attività:180

Ore esperti : 54/180

Comportamenti/esiti


Azione

Progetto “Intercultura”

Azione

Progetto “Intercultura”

Azione

Accoglienza prime classi

Azione

Accoglienza prime classi

Azione

Progetto “Educazione ai sentimenti”

Azione

Progetto “Educazione ai sentimenti”

Indicatori

Classi: 9/9

Alunni: 204/206

Comportamenti/esiti

rilevati con quest. e griglie di osservazione

Indicatori

Classi: 9/9

Alunni: 204/206

Comportamenti/esiti

rilevati con quest. e griglie di osservazione

Azione

Progetto

“Le prepotenze nella scuola”

Azione

Progetto

“Le prepotenze nella scuola”

Azione

Progetto

”Crescere nella diversità”

Azione

Progetto

”Crescere nella diversità”

Misure

Classi : 4 prime + 1seconda + 4 terze

Alunni impegnati:200

Esperti esterni: 2

Monte ore attività per ogni classe: circa 20 per classe

Questionari e griglie osservazione:

Misure

Classi : 4 prime + 1seconda + 4 terze

Alunni impegnati:200

Esperti esterni: 2

Monte ore attività per ogni classe: circa 20 per classe

Questionari e griglie osservazione:

IndicatoriClassi:9/26

Alunni: 200/590

Ore sett.nali: 2-4

Ore dilaboratorio:200

Comportamenti/esiti


e griglie di osservazione

IndicatoriClassi:9/26

Alunni: 200/590

Ore sett.nali: 2-4

Ore dilaboratorio:200

Comportamenti/esiti


e griglie di osservazione

Misure

Classi:

Alunni:

Docenti:

Esperti esterni:

Esperto interno:

Monte ore attività : per ogni classe

Questionari:

Misure

Classi:

Alunni:

Docenti:

Esperti esterni:

Esperto interno:

Monte ore attività : per ogni classe

Questionari:

Misure

Classi: 4

Alunni : 85

Esperto interno 60

Monte ore attività:sulla base delle esigenze espresse dal gruppo classe

Misure

Classi: 4

Alunni : 85

Esperto interno 60

Monte ore attività:sulla base delle esigenze espresse dal gruppo classe

Indicatori

Classi :

Alunni :

Docenti :

Ore esperti:

Comportamenti/esiti rilevati con questionari e griglie di osservazione

Indicatori

Classi :

Alunni :

Docenti :

Ore esperti:

Comportamenti/esiti rilevati con questionari e griglie di osservazione

Indicatori

Classi :4/26

Alunni 85 /590

Ore sett.li : 2

Ore esperti :circa 60

Comportamenti/esiti rilevati con questionari

Indicatori

Classi :4/26

Alunni 85 /590

Ore sett.li : 2

Ore esperti :circa 60

Comportamenti/esiti rilevati con questionari

Misure

Classi: 9 prime

Alunni: 190

Monte ore attività: 20 ore nei primi 7 giorni di scuola

Questionari: 2

Griglia raccolta dati: 1

Misure

Classi: 9 prime

Alunni: 190

Monte ore attività: 20 ore nei primi 7 giorni di scuola

Questionari: 2

Griglia raccolta dati: 1

Scuola Media Statale Augusto”a. s.2008/2009

53

Indicatori

Lab. .Inf.

Classi: 26/26

Lab. Scienze

Classi 26/26

Indicatori

Lab. .Inf.

Classi: 26/26

Lab. Scienze

Classi 26/26

AzioneLaboratorio artistico e laboratorio musicale

AzioneLaboratorio artistico e laboratorio musicale

Misure

Laboratorio tecnico Classi impegnate: 26Ore di attività: 260

Laboratorio costumiClassi impegnate:7Ore di attività: 70

Misure

Laboratorio tecnico Classi impegnate: 26Ore di attività: 260

Laboratorio costumiClassi impegnate:7Ore di attività: 70

IndicatoriLab. artistico

Classi impegnate: 10 / 26Lab. musicale

Classi impegnate:10/26

Musica d’insiemeClassi impegnate: 3/26

IndicatoriLab. artistico

Classi impegnate: 10 / 26Lab. musicale

Classi impegnate:10/26

Musica d’insiemeClassi impegnate: 3/26

IndicatoriLaboratorio tecnico Classi impegnate:26 /26

Laboratorio dei CostumiClassi impegnate: 7/26

IndicatoriLaboratorio tecnico Classi impegnate:26 /26

Laboratorio dei CostumiClassi impegnate: 7/26

Misure

Lab lettura:5 prime,4 seconde,3 terze

Prestiti:8 prime,

9 seconde e 9 terze

Misure

Lab lettura:5 prime,4 seconde,3 terze

Prestiti:8 prime,

9 seconde e 9 terze

IndicatoriLab lettura:5/8 prime,4/9 seconde,3/9 terze

Prestiti:8/8 prime, 9/9 seconde e 9/9 terze

Prestiti informatizzati=390

IndicatoriLab lettura:5/8 prime,4/9 seconde,3/9 terze

Prestiti:8/8 prime, 9/9 seconde e 9/9 terze

Prestiti informatizzati=390

AzioneLaboratorio

teatrale e scenografico

AzioneLaboratorio

teatrale e scenografico

AzioneLaboratori scientifici

ed informatici

AzioneLaboratori scientifici

ed informatici

AzioneBibliteca

Laboratorio di lettura

Prestiti

AzioneBibliteca

Laboratorio di lettura

Prestiti

AzioneLaboratorio tecnico e

laboratorio dei costumi

AzioneLaboratorio tecnico e

laboratorio dei costumi

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’ - MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE

LOTTA ALL’ESCLUSIONE – AUTORIENTAMENTO

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’ - MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE

LOTTA ALL’ESCLUSIONE – AUTORIENTAMENTO

MisureLab. artistico

Classi impegnate:10Ore di attività :160

Lab. musicaleClassi impegnate:10 Ore di attività:160

Strumento e musica d’insieme

Classi impegnate: 3Docenti impegnati: 4

MisureLab. artistico

Classi impegnate:10Ore di attività :160

Lab. musicaleClassi impegnate:10 Ore di attività:160

Strumento e musica d’insieme

Classi impegnate: 3Docenti impegnati: 4

MisureLab. teatrale

Classi impegnate:13Ore di attività: 260

Lab. scenograficoClassi impegnate: 7Ore di attività: 70

MisureLab. teatrale

Classi impegnate:13Ore di attività: 260

Lab. scenograficoClassi impegnate: 7Ore di attività: 70

IndicatoriLab. Teatrale

Classi impegnate 13/26

Lab. scenograficoClassi impegnate:7 /26

IndicatoriLab. Teatrale

Classi impegnate 13/26

Lab. scenograficoClassi impegnate:7 /26

Misure

Lab. di informatica

Classi: 26;

Ore di attività: 520

Lab. di Scienze

Classi:26


Misure

Lab. di informatica

Classi: 26;


Lab. di Scienze

Classi:26



Documents

1 COSTRUZIONE DELLIDENTITA MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE LOTTA ALLESCLUSIONE AUTORIENTAMENTO COSTRUZIONE DELLIDENTITA MIGLIORAMENTO DELLA RELAZIONE LOTTA