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Desarrollo Humano en las Universidades de Sevilla y Granada: colaboración con

ONGD

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TRANSVERSALIZACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN

ESTUDIOS TÉCNICOSPERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN GLOBAL

Valentín Villarroel Ortegavalentin.villarroel@ongawa.org

Educación Ciudadanía

Global

Respeto y Diversidad

Defensa Medio

Ambiente

Consumo Responsable

Derechos Humanos

Igualdad de género

Democracia

Participación

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DESDE LA EDUCACIÓN GLOBAL

CooperaciónUniversitaria

Ciudadanía

Docencia I+D

COMO ENTENDEMOS LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA

Transversalización Capacidades profesorado

Apoyo de ONGD Enfoque europeo

PILARES

OBJETIVOS

Actitudes y habilidades estudiantes

Competencias profesorado

Involucrar estudiantes

Cinco universidades de España, Italia y Reino Unido ...

... Con cuatro ONG

SOCIOS INICIALES

HERRAMIENTAS DESARROLLADAS

Capacidades profesorado• 9 cursos online de 1ECTS acreditados por UPC• 30 casos de estudio para el aula

Relación Universidad – ONGD• Talleres para favorecer alianzas entre ONGD y Universidades• Promoción de actividades académicas universitarias dentro de ONGD• Promoción de actividades de EpD de ONGD dentro de Universidades

Espacios de intercambio• Red europea de docentes interesados en DHS• Premio europeo de buenas prácticas• Portal web del proyecto

• Buenas prácticas docentes en Educación Global

• Valora innovación, calidad e impacto

• 2 ediciones (2013 y 2014)

• 48 propuestas de 30 universidades europeas

Premio europeo de buenas prácticas

• Grupo de Linkedin “GDEE”

• 165 miembros

• Intercambio de experiencias y material

• Difusión de iniciativas

• Alianzas para la incidencia y financiación

Red europea de EG en estudios técnicos

• www.gdee.eu

• Cursos online

• Material docente: casos de estudio

• Recursos: libros, revistas artículos y vídeos

Portal GDEE

Cursos en línea

• 9 cursos en línea

• Gratuitos

• Cursos de 1 ECTS acreditados por UPC

• Libre acceso a los 9 libros

• En castellano, inglés, catalán e italiano

• Disponibles para ser replicados por otros

A. El ingeniero global

1. Las razones para un ingeniero global y crítico

2. Elementos clave para abordar la educación global en la ingeniería

3. El ingeniero global y el desarrollo humano sostenible

B. Supervisión de trabajos tutelados (TFG, TFM y tesis) en terreno

4. Supervisión de estudiantes de ingeniería

5. Conocimiento del contexto y los socios

6. Conocimiento de la Cooperación Internacional

C. Integrar la Educación Global en la docencia y la investigación

7. Integrar la Educación Global en la academia

8. Integrar la Educación Global en la docencia: teoría y práctica

9. Integrar la Educación Global en la investigación

Cursos en línea

• 30 casos de estudio para el aula

• Libre acceso (creative commons)

• Basados en contextos reales

• Sesión teórica de 1 hora

• Actividad en el aula de 1 a 2 horas

• Trabajo en grupo de 8 a 12 horas

• Material complementario

Material docente

• Energía renovable• Cocinas solares• Informática• Telecomunicación• Electrónica• Ética• Gestión de residuos• Polución ambiental• Hidrología

Áreas del material docente

• Abastecimiento d agua

• Saneamiento• Planificación urbana• Construcción• Gestión ambiental• Producción alimentos• Procesado d alimentos• Electromagnetismo• Mecánica

www.ongawa.org