1. descrivere la situazione: dal “senso di disagio” alle raccomandazioni normal

2. imparare a distinguere tra cause e fenomeni

Il degrado dei materiali

Daniela Pittaluga

1. descrivere la situazione: dal “senso di disagio” alle

raccomandazioni Normal

2. imparare a distinguere tra cause e fenomeni

Il degrado: metodi di individuazione e accertamento

Di fronte all’edificio “vecchio” posso procedere così:

1. Osservo quello che sembra “rovinato/non nuovo”. La sensazione di fastidio dipende da:

- i colori non sono continui- ci sono parti rotte- …

2. Descrivo quello che vedo: - localizzo su un eidotipo le aree interessate dai fenomeni- raccolgo le osservazioni in brevi testi

3. Interpreto i dati raccolti: • diversi fenomeni insistono su aree diverse?• lo stesso fenomeno interessa più materiali?• posso fare ipotesi sulle cause?

4. Individuo gli approfondimenti necessari• elenco i dati mancanti • faccio eseguire eventuali analisi e accertamenti di laboratorio

5. Capisco le cause dei fenomeni di degrado e la loro gravità

6. Trasferisco tutte le informazioni in forma definitiva (carte tematiche o mappature)

7. Sono pronto per pensare al progetto… (se conosco materiali e storia)osservazioni in brevi testi

procedura

Cascina 1

Imparare a distinguere tra cause e fenomeni:

ad ogni fenomeno corrispondono una o più cause

esistono fenomeni semplici e fenomeni complessi

per capire le cause occorre leggere il degrado insieme ai materiali e ai segni lasciati dalla storia sull’edificio

Sulle cause

esiste apporto di materiali

attivi inattivi

che possono essere:

vegetali- unicellulari

- inferiori-

superiori

depositi- meccanici

- chimici- sali metallici- acque dure

trattamenti- inorganici- organici

presenza vegetazione

patina biologicaincrostazione

alterazione cromatica (litici)

efflorescenza

crosta (solfatazione dei carbonati)

deposito superficiale

chimici- atmosfera

- piogge acide- acque

circolantie che producono:

macchiaconcrezione

scialbaturapatina

apporto

La Colleonesca Malpaga (Bg)