1. Цели учебной практики

Целями учебной практики по получению первичных профессиональных умений и

навыков (по биоэкологи) являются:

закрепление теоретических знаний, полученных обучающимися на лекциях и

лабораторных занятиях по курсам «Общая биология», «Науки о Земле», «Ботаника»,

«Безопасность жизнедеятельности», «Основы биологической номенклатуры»;

ознакомление с разнообразием биотопов, биоценозов и экосистем, растительного и

животного мира и сложностью существующих в природе взаимодействий и взаимосвязей

между собой и окружающей средой, с приемами полевых исследований и камеральной

обработки собранных материалов, с основными методами наблюдений и

исследовательской работы в природе; получение навыков самостоятельной работы в поле

и лаборатории; формирование экологического мышления и приобретение студентами

практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.

2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики по получению первичных профессиональных умений и

навыков (по биоэкологи) являются:

- овладение методами полевой и лабораторной научно-исследовательской работы по

биоэкологии;

- знакомство с основными биоценозами и биотопами, сообществами растений и

животных в местах проведения практики, сезонной и межгодовой динамикой их

функционирования;

- знакомство с эндемичной флорой и фауной озера Байкал, сравнение ее с

общесибирской;

- знакомство с правилами поведения в природе и мерами охраны животных,

применительно к местным условиям;

– формирование у студентов знаний по изучению влияния различных экологических

факторов на биоценозы;

– выявление роли хозяйственной деятельности человека в изменении флоры и фауны

района практики;

– формирование у студентов умений анализировать структуру и разнообразие

сообществ.

- проведение самостоятельных полевых по биоэкологии организмов и сообществ в

естественных условиях, формирование способности к самостоятельному научному

исследованию (содержание тем учебных исследовательских работ определяется местными

условиями и направлением работы кафедры);

-обучение умению публично излагать полученные результаты и выводы;

- приобретение навыков коллекционирования, ознакомление с приемами

фотографирования и видеосъемки в полевых условиях;

- приобретение навыков ведения записей (полевого дневника) в полевых и

лабораторных условиях;

- получение навыков анализа материала и составления научного отчета.

3. Место учебной практики в структуре ОПОП ВО

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

(по биоэкологи) является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел

по направлению 06.03.01 «Биология» всех профилей подготовки.

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

(по биоэкологи) предшествует изучение дисциплин «Общая биология», «Науки о Земле»,

«Ботаника», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы биологической номенклатуры»,

которые предусматривают лекционные и лабораторные занятия. Учебная полевая

практика по биоэкологии является логическим завершением изучения указанных

дисциплин.

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

(по биоэкологи) проводится на 3-м курсе во втором семестре. Учебно-полевая практика по

биоэкологии служит необходимой основой для последующего изучения курсов:

«Экология и рациональное природопользование», «Зоология беспозвоночных», «Зоология

позвоночных», «Микробиология», «Теория эволюции», «Биология размножения и

развития», «Ихтиология», «Герпетология», «Орнитология», Териология», «Экология

животных», «Основы этологии».

4. Способ и формы проведения учебной практики: стационарная, выездная;

проведение практики осуществляется дискретно по видам практики.

5. Место и время проведения учебной практики

Учебная полевая практика по биоэкологии проводится в соответствии с учебным

планом подготовки бакалавриата направления 06.03.01 – Биология. На учебную практику

по биоэкологии отводиться 3 зачетных единицы или 108 часов: в течение двух недель на

третьем курсе во втором семестре.

Место проведения практики – летний полевой лагерь в поселке Большие Коты на

территории Прибайкальского национального парка.

Местом проведения учебной практики может являться кафедра зоологии

позвоночных и экологии, ботанический сад биолого-почвенного факультета (для

студентов, имеющих медицинские противопоказания).

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной

практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести

следующие практические навыки, умения, компетенции:

ОПК-2 - способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в

области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать

последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои

решения

ОПК-3 – способность понимать базовые представления о разнообразии

биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы;

способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации,

классификации, культивирования биологических объектов;

ОПК-6 – способность применять современные экспериментальные методы работы с

биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с

современной аппаратурой;

ПК-1 – способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для

выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ;

ПК-2 – способность применять на практике приемы составления научно-

технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и

критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых

и лабораторных биологических исследований;

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.

№ Раздел (этап) практики Форма контроля

1 Подготовительный этап, инструктаж по технике

безопасности

Зачет по ТБ

2 Знакомство с методами сбора и обработки

научного материала по биоэкологии. Изучение

правил пользования дихотомическими ключами

для определения таксономической принадлежности

растений и животных. Изучение разнообразия

биотопов, биоценозов и экосистем в месте

прохождения практики.

Знакомство со структурой сообществ водных и

наземных животных в ходе полевых экскурсий.

Изучение экологических групп растений и

животных по отношению к ведущим факторам

среды, определение жизненных форм.

Выявление адаптивных признаки строения

животных по отношению к средам обитания.

Собеседование

3 Исследовательский этап. Самостоятельная работа

студентов по определенной теме

Контроль выполнения

индивидуальных заданий

4 Обработка и анализ собранного материала. Проверка рабочих таблиц и

графиков

5 Подготовка отчетов по практике Проверка отчетов

6 Защита отчетов и зачет Защита отчетов

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные

технологии, используемые на учебной практике

В ходе проведения практики по получению первичных профессиональных умений и

навыков (по биоэкологии) используется комплекс педагогических и научно-

исследовательских технологий, сочетающих в себе лекционные, практические,

лабораторные занятия, а также проверку индивидуальных исследовательских заданий,

получаемых студентами на начальных этапах практики.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Контрольные вопросы для текущей аттестации по разделам практики

Экосистема – основное понятие экологии. Составные компоненты экосистем. Физико-

химическая среда обитания организмов. Экологические факторы. Абиотические

факторы. Климатические факторы, почвенные факторы, факторы водной среды,

орографические факторы, пожары.

Биотические факторы. Внутривидовые и межвидовые взаимоотношения между

организмами.

Экологическая ниша, дифференциация экологической ниши. Принцип конкурентного

исключения.

Популяции, структура, характеристики: численность и плотность, рождаемость,

смертность, продолжительность жизни, кривые выживания. Динамика численности

популяций. Экологические стратегии выживания. Антропогенное воздействие на

популяции.

Основные типы экосистем. Наземные экосистемы (биогеоценоз, биомы). Таежные, горно-

таежные, степные и лесостепные экосистемы.

Водные экосистемы и их особенности, отличия от наземных экосистем. Экосистема оз.

Байкал, экосистемы рек и озер Прибайкалья.

10. Формы промежуточной аттестации по итогам практики

Защита отчетов, зачет с оценкой.

По окончании практики студент сдает отчет руководителю практики.

К зачету студентами предоставляется:

- Отчет о полевой практики, состоящий из разделов а) этапы полевой практики; б)

физико-географическая характеристика района практики; в) описание основных экосистем

места практики г) описание основных биотопов места практики; дописание основных

экологических групп растительности и животного мира;

Для получения зачета по практике необходимо выполнить основные требования:

- Уметь оформлять полевой дневник;

- Выполнить самостоятельную исследовательскую работу с представлением доклада по

ней на учебном занятии (одна тема на 2-3 человека);

11. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации

обучающихся по практике

Результат диагностики

сформированности

компетенций

Показатели Критерии

ОПК-2 - способность

использовать экологическую

грамотность и базовые

знания в области физики,

химии, наук о Земле и

биологии в жизненных

ситуациях; прогнозировать

последствия своей

профессиональной

деятельности, нести

ответственность за свои

решения

Знать основные

физические, химические и

биологические основы

функционирования

экосистем;

Уметь использовать на

практике основы

экологических знаний;

Владеть основными

методами оценки состояния

экосистем;

Составление физико-

географической

характеристики района

практики

ОПК-3 - способность

понимать базовые

представления о

разнообразии

биологических объектов,

значение биоразнообразия

для устойчивости биосферы;

способность использовать

методы наблюдения,

описания, идентификации,

классификации,

культивирования

биологических объектов;

Знать принципы

классификации живых

организмов, сообществ,

биотопов, экосистем;

Уметь идентифицировать

организмы, сообщества,

биотопы, экосистемы;

Владеть методами

идентификации и

классификации организмов,

сообществ,биотопов,

экосистем;

Составление перечня,

сообществ, биотопов и

экосистем района учебной

практики для итогового

отчета

ОПК-6 - способность

применять современные

экспериментальные методы

Знать основные методы

полевого и лабораторного

изучения организмов,

Составление

зоогеографических

описаний сообществ района

работы с биологическими

объектами в полевых и

лабораторных условиях,

навыки работы с

современной аппаратурой;

сообществ, биотопов,

экосистем;

Уметь осуществлять

натурное изучение

организмов, сообществ,

биотопов, экосистем;

Владеть методами полевого

изучения организмов,

сообществ, биотопов,

экосистем;

учебной практики.

ПК-1 - способность

эксплуатировать

современную аппаратуру и

оборудование для

выполнения научно-

исследовательских полевых

и лабораторных

биологических работ;

Знать принципы работы

увеличительных приборов;

Уметь использовать

микроскоп и бинокуляр для

изучения зоологических

объектов;

Владеть основными

методами световой

микроскопии при изучении

природных объектов;

Выполнение описания

характеристик среды

обитания района учебной

практики

ПК-2 -

способность применять на

практике приемы

составления научно-

технических отчетов,

обзоров, аналитических карт

и пояснительных записок,

излагать и критически

анализировать получаемую

информацию и представлять

результаты полевых и

лабораторных

биологических

исследований;

Знать особенности

формирования научного

отчета по заданной

тематике;

Уметь отобрать

необходимую информацию

из массива научного

материала;

Владеть приемами

составления научного

отчета и анализа полевых и

лабораторных

экологических

исследований

Подготовка и защита

итогового отчета по учебной

практике по биоэкологии

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Зилов Е.А. Общая лимноэкология учеб. пособие : в 2 т. / Е. А. Зилов - Иркутск :

Изд-во ИГУ, 2013 - Т. 1. - 2013. - 122 с. ISBN 978-5-9624-0978-8. (7)

2. Гальперин М.В. Общая экология / М. В. Гальперин. - М. : Форум, 2012. - 335 с. -

ISBN 978-5-91134-155-8. (4)

3. Экология [Электронный ресурс] : учеб. для студ. биол. и мед. спец. вузов / И. А.

Шилов. - 7-е изд. - ЭВК. - М. : Юрайт, 2011. - Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех". -

Неогранич. доступ. - ISBN 978-5-9916-0993-7.

4. Байкаловедение - Новосибирск : Наука, 2012 - Кн. 1. - 2012. - 467 с. - ISBN 978-5-

02-019100-6 (30)

5. Байкаловедение - Новосибирск : Наука, 2012 - Кн. 2. - 2012. - (468-1111) с. - ISBN

978-5-02-019100-6 (30)

6. Наземные позвоночные Байкальской котловины / В.П. Еторов, А.Н. Матвеев,

О.Т.Русинек и др. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014.- 340 с. (13)

7. Фефелов И.В., Тупицын И.И. 2005. Птицы Иркутска и окрестностей: Методическое

пособие. Иркутск: Изд-во ГОУ ВПО ИГПУ, 36 с.

б) дополнительная литература:

8. Ягодин Г.А. Устойчивое развитие человек и биосфера : учебное пособие

[Электронный ресурс] / Г. А. Ягодин. - Москва : Бином. Лаборатория знаний, 2013.

- Режим доступа: ЭБС "Издательство "Лань". - Неогранич. доступ. - ISBN 978-5-

9963-2127-8.

9. Лукьянчиков Н.Н. Экономика и организация природопользования / Н. Н.

Лукьянчиков, И. М. Потравный. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИ-

ДАНА, 2012. - 688 с. - Режим доступа: ЭБС "Руконт". - Неогранич. доступ. - ISBN

978-5-238-01672-6.

10. Промышленная экология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. А. Зайцев. -

Москва : Бином. Лаборатория знаний, 2012. - 382 с. - Режим доступа: ЭБС

"Издательство "Лань". - Неогранич. доступ. - ISBN 978-5-9963-1477-5.

11. Кобылянский В.А. Философия экологии: общая теория экологии, геоэкология,

биоэкология [/ В.А. Кобылянский. - М. : Гранд : Фаир-пресс, 2003. - 188 с. - ISBN

5-8183-0638-0. (2)

12. Литвинов Н.И. Определитель млекопитающих Иркутской области. Иркутск:

ИГСХА, 2003. – 82 с.

13. Аннотированный список фауны озера Байкал и его водосборного бассейна Т.1:

Озеро Байкал, кн. 2 / отв. Ред. О.Т. Тимошкин. – Новосибирск: Наука, 2004. – С .

833-1679.

14. Аннотированный список фауны озера Байкал и его водосборного бассейна

Т.2:Водоемы и водотоки юга Восточной Сибири и Северной Монголии, кн. 1 / отв.

Ред. О.Т. Тимошкин. – Новосибирск: Наука, 2009. – С. 1-980.

15. Банников А.Г., Михеев А.В. 1956. Летняя практика по зоологии позвоночных. М.:

Госуд. Уч.-пед. Изд-во Мин. Просвещ. РСФСР. 472 с.

16. Ботвинкин А.Д. 2000. Летучие мыши Байкальского региона: Пособие для биологов

и натуралистов. Иркутск: На правах рукописи. 22 с.

17. Дурнев Ю.А. 1984. Методы учетов птиц в лесных ландшафтах: Методические

указания. Иркутск: Иркутский университет. 34 с.

18. Дурнев Ю.А., Мельников Ю.И., Бояркин И.В. и др. 1996. Редкие и малоизученные

позвоночные животные Предбайкалья: распространение, экология, охрана.

Иркутск: Изд-во ИГУ, 285 с.

19. Кожов М.М. Биология озера Байкал / М.М. Кожов. М.: Изд-во АН СССР, 1962. –

315 с.

20. Кожов М.М. Очерки по байкаловедению / М.М. Кожов – Иркутск: Вост.-Сиб. кН.

изд-во, 1972. – 254 с.

21. Сирохин И.Н. 1988. Методы изучения гнездовой биологии птиц-дуплогнездников:

Методические указания. Иркутск: Иркутский университет, 26 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

DreamSpark Premium Electronic Software Delivery (3 years) Renewal (Windows 10 Education

32/64-bit (Russian) - Microsoft Imagine, Windows 7 Professional with Service Pack 1 32/64-bit

(English) - Microsoft Imagine, Windows Server 2008 Enterprise and Standard without Hyper-V

with SP2 32/64-bit (English) - Microsoft Imagine, Access 2016 32/64-bit (Russian) - Microsoft

Imagine, Access 2010 32/64-bit (Russian) - Microsoft Imagine). Договор №03-016-14 от

30.10.2014г.

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса - Стандартный Russian Edition. 250-499. Форус

Контракт №04-114-16 от 14ноября 2016г KES. Счет №РСЦЗ-000147 и АКТ от 23ноября

2016г Лиц.№1B08161103014721370444.

Microsoft Office Enterprise 2007 Russian Academic OPEN No Level. Номер Лицензии

Microsoft 43364238.

Microsoft Windows XP Professional Russian Upgrade Academic OPEN No Level. Номер

Лицензии Microsoft 41059241.

Office 365 профессиональный плюс для учащихся. Номер заказа: 36dde53d-7cdb-4cad-a87f-

29b2a19c463e.

1. «Издательство Лань», Адрес доступа http;//e.lanbook.com/.

2. ЦКБ «Бибком», адрес доступа http;//rucont.ru/

3. ООО «Айбукс», адрес доступа http;//iboks.ru

4. ООО «РУНЭП», адрес доступа http;//elibrary.ru/

5. ФБГУ «РГБ», Адрес доступа: http;//diss.rsl.ru/

6. «Электронное издательство Юрайт», адрес доступа: http;//biblio-online.ru/

7. sci-lib.com/biology

8. http://www.natura.spb.ru

9. ru.wikipedia.org/wiki/Биология

10. www.sbio.info

11. http://www.ecoterra.ru/rus/magaz.htm (Журнал «Экологическая экспертиза и оценка

воздействия на окружающую среду»;

12. http://www.ecoline.ru/mc/eiabook/

13. Материально-техническое обеспечение учебной практики

- Аудитория для проведения занятий практического типа оборудована:

специализированной (учебной) мебелью на 66 посадочных мест; оборудована

техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации

большой аудитории по дисциплине «Практика по получению первичных

профессиональных умений и навыков (по биоэкологии)»: проектор Epson EB-X03, экран

Digis; учебно-наглядными пособиями, обеспечивающими тематические иллюстрации по

дисциплине «Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

(по биоэкологии)» в количестве 60 шт., гербарий свыше 5 000 пакето-образцов

лишайников и грибов, более 3 000 мохообразных, презентации по каждой теме

программы. Гербарные прессы – 70 шт.

- Аудитория для проведения занятий практического типа оборудована: на 18 посадочных

мест; оборудована техническими средствами обучения, служащими для представления

учебной информации большой аудитории по дисциплине «Практика по получению

первичных профессиональных умений и навыков (по биоэкологии)»: проектор Epson

EMP-S52; Шкаф-купе для хранения гербария. Учебный гербарий в количестве 1500

листов Гербарий около 1000 видов водорослей. Мультимедийный проектор – «Epson

EMP-S52» - 1 шт.; Микроскопы: Биомед - 4 шт., Микромед P-1-LED - 3 шт, Микромед-1

Ломо - 9 шт, Бинокулярная лупа МБС 1-6шт, Бинокулярная лупа МБС 9 – 2 шт,

Микроскоп «Levenhuk 2L NG» – 4 шт.

- Аудитория для проведения занятий практического типа оборудована:

специализированной (учебной) мебелью на 20 посадочных мест; оборудована

техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации

большой аудитории по дисциплине «Практика по получению первичных

профессиональных умений и навыков (по биоэкологии)»: проектор Epson EB-X03;

Музейная коллекция рыб озера Байкал –56 шт., Учебная коллекция тушек птиц – 165 шт.

Учебная коллекция тушек млекопитающих – 270 шт., Учебная коллекция черепов

млекопитающих – 236 шт.

- Аудитория для проведения занятий практического типа оборудована:

специализированной (учебной) мебелью на 30 посадочных мест; оборудована

техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации

большой аудитории по дисциплине «Практика по получению первичных

профессиональных умений и навыков (по биоэкологии)»: проектор Epson EB-X03; Доска

ДА-51 комбин. чебно-наглядными пособиями, обеспечивающими тематические

иллюстрации по дисциплине «Практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков (по биоэкологии)» в количестве: Таблицы различных типов

беспозвоночных – 141 шт., Микропрепараты – 123 шт., Влажные препараты различных

типов беспозвоночных – 974 шт., презентации по каждой теме программы. Микроскоп

МБС-9 -8 шт., Микроскоп МБС-9 - 6 шт., Микроскоп МБС-10 - 8 шт., Микроскоп

Levenhuk 2L NG – 4шт., Микроскоп Levenhuk 3ST – 10 шт.

- Компьютерный класс (учебная аудитория) для групповых и индивидуальных

консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, организации

самостоятельной работы оборудованный специализированной (учебной) мебелью на 20

посадочных мест, доской меловой; техническими средствами обучения:

Системный блок PentiumG850, Монитор BenQ G252HDA-1 шт.; Системный блокAthlon 2

X2 250, Монитор BenQ G252HDA – 8 шт.; Системный блок PentiumD 3.0GHz, Монитор

Samsung 740N – 3 шт.;

Моноблок IRU T2105P – 2 шт.;

Системный блок Pentium G3250, Монитор BenQG955 – 1 шт.;

Системный блок Pentium G3250, Монитор BenQ GL2250 – 1 шт.;

Системный блок Pentium G3250, Монитор Samsung T200 HD – 1 шт.;

Системный блок Pentium G3250, Монитор Samsung T190N – 1 шт.;

Системный блок Pentium G3250, Монитор Samsung 740N – 1 шт.;

Проектор BenQ MX503; экран ScreenVtdiaEcot.

С неограниченным доступом к сети Интернет и обеспечением доступа в электронную

информационно-образовательную среду организации.

- Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования

оборудовано: специализированной мебелью на 11 посадочных мест; Шкаф для

документов - 3 шт.; Сейф – 1 шт ; Шкаф-купе - 2 шт. ; Принтер цв.Canon LBR-5050 Laser

Printer; Принтер Canon LBP-3010; Ноутбук Lenovo G570 – 2 шт., Цифровая камера

Levenhuk C510 NG – 2 шт., Бинокуляр МБС 10 – 10 шт., Весы SPS 202 F – 1 шт., Весы

CAS MW – 150T – 1шт., Весы Ohaus SPU 401 – 3 шт., Микроскоп Биомед МС-1 – 10 шт.,

Микроскоп Биомед МС-2 – 2 шт., Микроскоп Биомед 2 Led – 8 шт., Микроскоп Levenhuk

D870T – 1 шт,, Микроскоп Биомед МС-2 Zoom – 21 шт, Микроскоп Olimpus CX21 – 1 шт.,

Микроскоп МБС-9 –5 шт., Таблицы и схемы внешнего и внутреннего строения различных

групп позвоночных животных – 764 шт.

- Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования

оборудовано: Стол письменный - 4 шт., Стулья - 4 шт. , Шкаф - 8 шт., Холодильник

торговый “Inter -501T” – 1 шт., Монитор ЛОС – 1 шт., Компьютер DNS Office Celeron

E1400 – 1шт., Ноутбук Lenovo G580 – 1 шт., Ноутбук Lenovo T61 – 1 шт., Проектор Epson

EB-X03 – 1 шт.

- Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования

оборудовано: специализированной мебелью на 6 посадочных мест; Шкаф для хранения

препаратов и гербария - 3 шт.; Холодильник «Памир» -1 шт., <Бинокулярная лупа: МБС-

10 – 2 шт, «Levenhuk 2L NG» - 3 шт., «Микромед P-1-LED» - 3 шт., Ноутбук «Asus-

К52DR» - 1 шт., Ноутбук Lenovo G580 -1 шт., Таблицы и схемы строения различных

групп растений – 60 шт.