1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: 2. FECHA LÍMITE …

Fecha límite de entrega: viernes 11 de junio

www.conaldi.edu.co 2021

Segundo periodo

Guía 2

GRADO CUARTO

401 Olga Robayo 4A Arelis Vega

402 Maricela Diaz 4B Guadalupe de la Rosa

403 Eutimia Leyton 4C Alexandra Salinas

1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: 24 de mayo

2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA: 11 de junio

3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA: El trabajo se enviará al correo electrónico

institucional del director de curso o a Tareas de TEAMS y siguiendo las

indicaciones dadas en cada actividad.

HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE:

Utiliza el plano cartesiano para representar parejas ordenadas.

Utiliza los diagramas de barras para representar información obtenida de una

encuesta.

Identifica la medida de los ángulos presentes en representaciones de objetos.

Hace uso correcto de los signos de puntuación en la escritura y lectura de

diferentes textos.

Organiza de manera acertada párrafos teniendo en cuenta la idea principal y las

ideas secundarias.

Reconoce los aspectos físicos, climáticos y económicos de cada de las regiones

de Colombia.

Reconoce las principales características de la región Insular, Orinoquía y

Pacífica, teniendo en cuenta la diversidad biológica y cultural de estas regiones.

Identifica a los seres vivos a partir de sus características y los diferencia de la

materia inerte.

Reconoce la célula como la unidad estructural, funcional y reproductiva de

cualquier ser vivo.

Identifica vocabulario relacionado con la temática “adjetives” y lo utiliza para

describirse a sí mismo tanto a nivel físico como de personalidad.

http://www.conaldi.edu.co/




Segundo periodo

Guía 2

Compara instrumentos de viento, cuerda y percusión, discriminando de los

instrumentos los sonidos musicales.

Reconoce en la herramienta de Microsoft Word algunas funciones básicas para

escribir textos cortos.

Realiza ejercicios relacionados con la actividad física siguiendo instrucciones

dadas.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD # 1 “El plano cartesiano y los ángulos”

https://youtu.be/YA1V-UGcA70

https://youtu.be/kzOzYY-T-50

https://youtu.be/OcHxnc2j7to

1. Ubica los puntos en el plano cartesiano.

2. Indica las coordenadas donde se ubica cada uno de los lugares.



https://youtu.be/YA1V-UGcA70

https://youtu.be/kzOzYY-T-50

https://youtu.be/OcHxnc2j7to



Segundo periodo

Guía 2

3. Observa la gráfica y responde en el cuaderno de matemáticas.

https://youtu.be/_rL8pd9IFp8https://youtu.be/_rL8pd9IFp8

https://youtu.be/E-dpwCg8GHQhttps://youtu.be/E-dpwCg8GHQ

Que datos están representados en la gráfica.

a. La fruta preferida de algunas personas

b. Los colores que representan algunas frutas

c. La medida en kilos de las frutas relacionadas

d. La cantidad que hay de cada fruta

¿Cuánto pesan en total el melocotón, la naranja y la manzana?

¿Cuál es la diferencia entre la fruta con menos peso y la fruta con más peso?

¿Cuántos kilos de fruta hay en total?

Escribe en orden las frutas de menor peso a mayor peso.



https://youtu.be/_rL8pd9IFp8https:/youtu.be/_rL8pd9IFp8

https://youtu.be/E-dpwCg8GHQhttps:/youtu.be/E-dpwCg8GHQ



Segundo periodo

Guía 2

4. Lee cuidadosamente el siguiente texto.

El próximo mes los profesores planean hacer la feria

de Colombianidad. Para saber que regiones les toca

interpretar los niños de cuarto decidieron hacer una

encuesta y los resultados fueron.

Organiza los datos de la encuesta en un diagrama de barras en tu cuaderno de

matemáticas.

5. Un ángulo está determinado por dos rayos con

diferente dirección que tienen en común el punto de

origen. https://youtu.be/CRXi4jQiRIM

Realiza las siguientes mediciones de ángulos haciendo uso de tu transportador

y escribe la medida en los espacios en blanco.

6. Determina el tipo de ángulo y la medida correspondiente.

REGIÓN # DE VOTOS

Orinoquia 4

Andina 16

Amazonia 8

Caribe 14

Pacífica 10

Insular 6



https://youtu.be/CRXi4jQiRIM



Segundo periodo

Guía 2

7. En el siguiente dibujo resalta con color azul 3 ángulos rectos, con color rojo 3

ángulos obtusos y con color verde tres ángulos agudos.

ACTIVIDAD # 2 “EL PÁRRAFO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN”

1. Lee las siguientes oraciones y coloca los signos (,) (;) (.)

donde corresponda.

https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk

https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4

https://www.youtube.com/watch?v=NCSnt4nQN_k



https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk

https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4

https://www.youtube.com/watch?v=NCSnt4nQN_k



Segundo periodo

Guía 2

2. Subraya la respuesta correcta. (Puede haber uno o más respuestas correctas)

Es un signo de puntuación intermedio entre la coma y el punto.

a) Punto aparte

b) Punto final

c) Punto seguido

d) Dos puntos

e) Punto y coma

Presenta uso correcto del punto y coma.

a) Me quedaré unas horas más, sin embargo; iré a tu fiesta en la noche.

b) Marcelo escribe una carta, Rocío; un libro.

c) Fernanda viajará a París; Hildebrando, a Italia.

d) Solo tiene hambre; tomará desayuno lo más pronto posible.

e) Patricia compra blusas, Gustavo; pantalones.

Necesita el uso de los dos puntos.

a) Los perros comen carne los gatos, pescado.

b) Elsa es profesora Hernán, arquitecto.

c) Llovió mucho ayer en Chía sin embargo fue un hermoso día.

d) Los aprobados son los siguientes alumnos Federico, Nelson y Selene.

e) Natalia es amable David, renegón

Presenta un uso correcto de los dos puntos.





Segundo periodo

Guía 2

a) Comí pan: torta y empanada.

b) Karina: debes portarte bien cuando lleguen los invitados.

c) Estudió todo el verano en la academia: pero no ingresó a la universidad.

d) Cinthya compró chocolates, caramelos: chupetines para la fiesta.

e) Sus últimas palabras fueron: “Dile que la quiero mucho”.

3. Ordena el siguiente párrafo colocando números (del 1 al 4) y cópialo en el cuaderno

de español en el orden correcto.

4. Ordena el siguiente texto instructivo colocando números (del 1 al 3). Cópialo en

orden en el cuaderno de español. Para sacarle punta a un lápiz, necesitamos disponer

de tres cosas:

5. Completa el siguiente párrafo. Escoge del cuadro las frases que faltan.

Todas las noches antes de acostarse______________________________________,

abre su cofre de madera y mira las cosas que hay dentro.





Segundo periodo

Guía 2

Luego_______________________________. Me gusta observarlo, en silencio, desde la

puerta. Nunca lo he interrumpido. Pero me intriga mucho lo que el ________________

_________________________. Por eso, y porque creía que el abuelo no estaba,

_________________________________________________________ lo que contenía.

¿Qué guardará aquí dentro? En ese momento ___________________________. ¿Qué

buscas debajo de mi cama?

6. Ordena los dos párrafos y escríbelos en tu cuaderno de español, luego Subraya con

un color la idea principal en cada uno.

ACTIVIDAD # 3 “REGIONES NATURALES DE COLOMBIA”

https://www.youtube.com/watch?v=-6pt50H_Qy8

https://www.youtube.com/watch?v=AbzeNPH25c0

https://www.youtube.com/watch?v=h0-Y-gvffg8

Región Orinoquia - YouTube

1. En tu cuaderno de Sociales desarrolla las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles acciones crees que debe llevar a cabo el gobierno para proteger a las

comunidades afrocolombianas del Chocó?

*Spider-man 3, se basa en la legendaria serie de Marvel Comics.

*Sin embargo, se vislumbran problemas. Cuando su traje cambia a un color negro

azabache, el cual aumenta sus poderes.

*Aquí, Peter Parker finalmente logra un equilibrio entre su devoción por Mary Jane y sus

obligaciones de superhéroe.

* Peter se transforma revelando el lado oscuro y vengativo de su personalidad, que él está

luchando por controlar.

*Algunos comen solo dulces, y eso no está nada bien. Hay que comer de todo.

* Finalmente, una mala alimentación puede producirnos enfermedades, problemas de

obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo.

* Entonces, debemos seguir una alimentación variada, porque de lo contrario nuestro

crecimiento puede verse perjudicado.

*Además, nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan

repartidas entre las diferentes clases de alimentos.



https://www.youtube.com/watch?v=-6pt50H_Qy8

https://www.youtube.com/watch?v=AbzeNPH25c0

https://www.youtube.com/watch?v=h0-Y-gvffg8

https://www.youtube.com/watch?v=kR8U8dSJ_xQ



Segundo periodo

Guía 2

b) ¿Cómo crees que las manifestaciones culturales, como la música o las fiestas populares,

pueden ayudar a mantener unida a una comunidad?

c) Enumera cuatro características que diferencien a la región insular de las regiones

continentales.

d) ¿Por qué los habitantes de los llanos se dedican en su mayoría a la ganadería?

e) ¿Por qué existen algunas regiones más adelantadas que otras? explica tu respuesta y

plantea posibles soluciones.

2. Escoge un baile representativo de una de las tres regiones vistas y envía un video

donde muestres tu habilidad para bailar.

ACTIVIDAD # 4 “LOS DERECHOS DEL NIÑO”

https://www.youtube.com/watch?v=9AUVz1mcro0

1. busca en la sopa de letras

diez palabras relacionadas

con los derechos del niño

2. Escoge uno de los deberes

del niño y realiza una

cartelera explicando

porque es importante para

los niños hacer que se

cumpla ese deber… toma

foto de la cartelera y

envíala a tu profesora.

ACTIVIDAD # 5 “NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Y DE

LOS SERES VIVOS”

La vida comienza con las células, al igual que nosotros cada célula de

nuestro cuerpo puede crecer, reproducirse, procesar información,

responder a estímulos etc. Estas características definen la vida.



https://www.youtube.com/watch?v=9AUVz1mcro0



Segundo periodo

Guía 2

Para recordar los niveles de organización de los seres vivos ingresa al siguiente

enlace:

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAp

render/G_4/S/S_G04_U03_L01/S_G04_U03_L01_03_03.html

1. ¿Cuáles son las características que tienen en común los seres vivos?

2. Colorea la celula animal y vegetal e identifica sus partes.



https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L01/S_G04_U03_L01_03_03.html




Segundo periodo

Guía 2

3. Completa el siguiente cuadro indicando al frente de cada organelo su función,

puedes ingresar al siguiente enlace para consulta

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Contenidos

Aprender/G_4/S/S_G04_U02_L03/S_G04_U02_L03_04_01.html

4. Completa el siguiente cuadro comparativo entre células procariotas y

eucariotas. Indica Presente o Ausente según corresponda.

5. Completa las palabras que faltan.

Los ____________que están conformados por una sola célula reciben el

nombre de _________y los que están conformados por muchas células se







Segundo periodo

Guía 2

denominan__________. Esta es una forma de clasificar a todos los seres

vivos que habitan el planeta.

6. Escriba debajo de cada ser vivo si es unicelular o pluricelular y complete en

el cuadro las principales características.

7. Las células de los organismos pluricelulares se organizan de manera

diferente, observa el video y dibuja tres organismos unicelulares y tres

organismos pluricelulares.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Conteni

dosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L01/S_G04_U03_L01_03_02.html







Segundo periodo

Guía 2

8. Ordene los cinco reinos del más simple al más complejo.

9. Relaciona con una línea la imagen al reino al que pertenece

10. Dibuja del reino mónera el organismo correspondiente

11. Encuentra en la sopa de letras palabras relacionadas con el reino mónera





Segundo periodo

Guía 2

12. Complete el mapa conceptual

13. Consulte cuales son las principales partes de un hongo, e identifique sus

partes en el dibujo





Segundo periodo

Guía 2

14. Consulte acerca de dos hongos que sean benéficos para el ser humano y

explica su utilidad

15. ¿cuál es la característica más importante de los hongos?

16. Realiza un modelo de célula vegetal y otro de célula animal. Puedes utilizar

diferentes materiales. Envía la foto a tu profesora.

ACTIVIDAD # 6 “adjetive and emotions”

1. Write in the box How do you feel today?

2. Complete the information whit “feelings and Emotions”





Segundo periodo

Guía 2

3. Find the adjetives to express people´s feelings in the puzzle





Segundo periodo

Guía 2

4. Write is or are as in the example.





Segundo periodo

Guía 2

5. Realiza una presentación sobre ti en inglés teniendo en cuenta: saludo, nombre,

edad, de dónde eres, a qué te dedicas, cómo eres físicamente, cómo es tu estado

de ánimo y actividad e indica la actividad o comida que te gusta o te encanta y

no que no te gusta.

ACTIVIDAD # 7 “LOS ROLES EN LA FAMILIA”.

¿Qué es un rol?

1.Un rol es una función que desempeña una persona o a una comunidad en un lugar, en

una situación o en un talento…responde las preguntas que están en la imagen.

Existen 5 roles en tu vida, es importante que los conozcas para un mejor desarrollo.

- Rol personal. Tu parte interna y externa, esta define quién eres, qué buscas y cómo es

tu cuerpo.





Segundo periodo

Guía 2

- Rol profesional. Se refiere a tus actividades, relaciones y responsabilidades. Son

relaciones estrictamente profesionales, no debes mezclarlo con amistad.

- Rol de pareja. Este tipo de relación es por decisión y elección. El vínculo se puede

romper en cualquier momento.

- Rol de familia. No es por elección, es un vínculo de sangre.

- Rol social. Un vínculo con tu entorno, eres una habitante del mundo. Un amigo

Cada rol tiene sus actividades, responsabilidades y relaciones, es importante que las

identifiques para establecer y definir cada rol. Determina objetivos y aprende a establecer

prioridades, esto te ayuda a gestionar.

2 Graba un video corto donde cuentes que roles desempeñas en la casa y en colegio.

ACTIVIDAD # 8 “ACTIVIDAD FÍSICA EN CASA”

https://www.youtube.com/watch?v=JkDJV2_1Z2g

https://www.youtube.com/watch?v=jj4n-gTZBz0

https://www.youtube.com/watch?v=mtA_watDS5c

https://www.youtube.com/watch?v=8wrmy6nfNwk

1. Observa los videos y desarrolla las actividades planteadas en casa.

2. Escoge 5 ejercicios donde uses algunos de los elementos mostrados en los videos

y graba un video casero para enviar a tu profesora.

ACTIVIDAD # 9 “Microsoft Word”

https://www.youtube.com/watch?v=_j5ywB8sPHM

1. Observa el video y responde en tu cuaderno de informática las siguientes preguntas.

¿Qué es la herramienta de Microsoft Word?

¿Para qué se sirve el Word?

¿Qué se puede hacer en Word?

¿En dónde encontramos Word?

2. Escoge uno de los temas vistos en esta guía (instrumentos musicales, los roles en la

familia, las regiones naturales de Colombia, la célula etc.) y escribe un párrafo usando

la herramienta de Word y envía la foto a tu profesora.



https://www.youtube.com/watch?v=JkDJV2_1Z2g

https://www.youtube.com/watch?v=jj4n-gTZBz0

https://www.youtube.com/watch?v=mtA_watDS5c

https://www.youtube.com/watch?v=8wrmy6nfNwk

https://www.youtube.com/watch?v=_j5ywB8sPHM



Segundo periodo

Guía 2

ACTIVIDAD # 8 “Instrumentos musicales”

1. Encuentra y escribe el

instrumento en inglés

2. Relaciona el artista con su

instrumento musical.





Segundo periodo

Guía 2

3. Relaciona e indica a qué clase pertenecen los siguientes instrumentos, revisa

la información expuesta en la guía.





Segundo periodo

Guía 2

4. Escoge un instrumento, el que más te guste y realiza una investigación que

contenga quien y cuando se inventó, donde se originó, a que tipo pertenece y

otras características.

7. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA

¿QUE ES UN PLANO CARTESIANO?

El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas numéricas llamadas

ejes. Estos ejes se intersecan o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados). ...

Cada punto en el plano cartesiano puede representarse con un par ordenado de

números (x, y).

¿Para qué sirve un plano cartesiano?

El plano cartesiano se utiliza para asignarle una ubicación a cualquier punto en el

plano. En la gráfica se indica el punto +2 en las abscisas y +3 en las ordenadas. ...

En el plano, las coordenadas cartesianas se denominan abscisa y ordenada.

Algunos usos:

1. Para crear mapas.

2. En la física para representar movimiento de un cuerpo, su aceleración y velocidad.

3. En la biología para representar la vida media.

4. En la astronomía para realizar un posicionamiento preciso de los cuerpos celestes

5. Para representar funciones, como, por ejemplo: ingreso – egresos





Segundo periodo

Guía 2

ANGULOS

Los Ángulos son la abertura comprendida entre dos rectas que se unen

en un punto llamado vértice. Las rectas que lo forman se llaman

lados, para expresar cuánto mide un ángulo, es decir, su amplitud,

usamos la unidad: grado (°).

SIGNOS DE PUNTUACIÓN





Segundo periodo

Guía 2

REGIONES PACÍFICA- INSULAR Y ORINOQUIA

La región pacifica está conformada por el departamento del Chocó y los

territorios costeros de los departamentos de Nariño, Cauca y Valle del Cauca. La

capital del departamento del Chocó es Quibdó.





Segundo periodo

Guía 2

La región Insular es el territorio que comprende el conjunto de islas, islotes, cayos

en Colombia. Esta región natural comprende los departamentos de Valle del Cauca

con la Isla Malpelo, Bolívar con Islas de San Bernardo e Islas del Rosario, Cauca

con Islas Gorgona y San Andrés de Providencia.





Segundo periodo

Guía 2

La región Orinoquía se ubica al este de Colombia, limita al oeste con la región

Andina, al sur con la Amazonía y al norte con Venezuela. Los departamentos que

hacen parte de esta región son: Meta, Arauca, Casanare y Vichada. A esta región

también se le conoce como los Llanos Orientales.





Segundo periodo

Guía 2





Segundo periodo

Guía 2

Niveles de organización de los seres vivos

NIVEL CELULAR

Qué es Rol: El rol es el papel o función que alguien o algo representa o desempeña,

por voluntad propia o por imposición. La palabra, como tal, proviene del inglés role,

que significa ‘papel de un actor’, y este a su vez viene del francés rôle.

La célula es la unidad estructural, funcional y reproductiva de todos los seres vivos que

realiza todos los procesos vitales como crecimiento, nutrición, respiración, excreción, auto

regulación, interacción con el medio, adaptación, reproducción (contiene material

genético ADN y/o ARN). Se encuentra en variedad de formas, tamaños y funciones.





Segundo periodo

Guía 2

FORMAS Y TAMAÑOS DE LAS CÉLULAS





Segundo periodo

Guía 2

CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS

LOS ORGANISMOS PUEDEN SER…

ENTRE LOS UNICECELULARES ENCONTRAMOS…





Segundo periodo

Guía 2

Los protistas son todos aquellos eucariotas unicelulares con unas características

muy variadas, que no pueden ser clasificados ni como animales, plantas u hongos.

hongos unicelulares están compuestos por una sola célula y son levaduras, todos

los otros tipos de hongos son multicelulares.

ENGLISH





Segundo periodo

Guía 2





Segundo periodo

Guía 2





Segundo periodo

Guía 2





Segundo periodo

Guía 2

LOS ROLES EN LA FAMILIA

Los roles son funciones que le son atribuidas a una persona para que, en

determinadas situaciones o circunstancias, actúe o se comporte de acuerdo con un

conjunto de pautas, en satisfacción de una serie de expectativas.

En este sentido, un actor puede representar el rol de malvado

en una obra de teatro infantil, un político puede

ejercer el rol de vocero de su partido, un

periodista puede realizar el rol de

entrevistador en un programa de

televisión, o un tío puede desempeñar el

rol de padre de su sobrino.

¿Qué es Microsoft Word?

Microsoft Word es un software informático procesador de texto, uno de los más

utilizados a la hora de trabajar con documentos digitales, que nació de la mano de

IBM en 1981. El Word es un programa elegido por una gran cantidad

de usuarios porque es un procesador bastante simple. Pertenece al Paquete Office y

se puede instalar en computadoras con

diferentes sistemas operativos

Una característica de Word es que permite al

usuario escribir textos, monografías, ensayos o

artículos, de manera simple y ordenada.

EVALUACIÓN

6. EVALUACIÓN Instrumentos de

Evaluación: Rubrica

Ver rúbrica del estudiante

Forma de entrega

El estudiante debe enviar las fotografías y videos de

las actividades al correo institucional de su director de

curso. No se recibirán trabajos hechos por el padre de

familia, ni en computador.



https://concepto.de/programa-informatico/

https://concepto.de/usuario/

https://concepto.de/sistema-operativo/

https://concepto.de/texto/

https://concepto.de/monografia/

https://concepto.de/ensayo/



Segundo periodo

Guía 2

Formas de apoyo,

retroalimentación,

horas y fechas

El apoyo se realizará en cada encuentro pedagógico y

a través de los canales de comunicación en los horarios

establecidos.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES

CALIFICACIÓN

S A BS BJ

EP

CONCEPTUAL

Encuentra y ubica coordenadas en plano cartesiano.

Clasifica los ángulos según su medida y utiliza bien el

transportador.

Identifica las características principales de algunas regiones

de Colombia.

Reconoce la célula como la unidad constitutiva de los seres vivos y las clasifica en animal y vegetal.

Emplea adjetivos en ingles para construir oraciones con

sentido.

Reconoce algunas funciones de Word y las emplea en la

escritura de párrafos.

Realiza actividad física en casa siguiendo las rutinas dadas.

PROCEDIMIENTAL

Sigue las instrucciones dadas para el desarrollo de cada

actividad.

Muestra ingenio y creatividad en la realización de sus

actividades

Sustenta con propiedad las enseñanzas planteadas.

Disfruta de la música infantil.

Demuestra que desarrolla las actividades sin que los mayores

intervengan en lo que él puede hacer.

ACTITUDINAL

Acepta sugerencias de mejora

Cumple con la fecha establecida para la presentación de

actividades

Muestra interés en las actividades que realiza

Pregunta si tiene dudas respecto de lo que debe hacer.

S= superior Desarrolla de forma excepcional todas las actividades y cumple de manera integral

todos los procesos.

A= alto Desarrolla la totalidad de las actividades demostrando un buen nivel de desarrollo

y comprensión de las enseñanzas.

BS= básico Logra lo mínimo en las actividades propuestas y hay necesidad de fortalecer su

trabajo para que alcance mayores niveles de logro.

BJ= bajo Presenta dificultad para desarrollar las actividades con lo mínimo propuesto y

necesita de actividades de refuerzo.

E.P = En proceso No ha podido desarrollar las actividades (de manera total o parcial) por diferentes

situaciones y está pendiente de la entrega.



Documents

1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: 2. FECHA LÍMITE …