1. Общие положения.

Данная основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии сФедеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» исамостоятельно устанавливаемым образовательным стандартом высшего образования (СУОСВО НИУ МАИ), разработанным с учетом требований федерального государственногообразовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению 09.03.01 наосновании Приказа Минобрнауки России от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядкаорганизации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программамвысшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программаммагистратуры», с учетом всех локальных актов университета, связанных с разработкой иутверждением ОПОП, и реализуется в Московском авиационном институте (национальномисследовательском университете) на факультете №3 «Системы управления, информатика иэлектроэнергетика» на кафедре 316 «Системное моделирование и автоматизированноепроектирование».

Программа направлена на: –_подготовку квалифицированных кадров данного уровня подготовки, формирование

и развитие их компетенций в соответствии с образовательным стандартом;–_формирование навыков монтажно-наладочной, проектно-конструкторской,

проектно-технологической, сервисно-эксплуатационной, научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;

–_изучение теоретических и методологических основ предметной области;

Данная программа направлена на освоение всех видов профессиональнойдеятельности, утвержденных учебно-методической комиссией направления.

Объем ООП составляет 240 зачетных единиц. Сроки получения образования по заочной форме 4 года 6 месяцев.

Объем ООП составляет 240 зачетных единиц.

Срок получения образования:

по заочной форме 4 года 6 месяцев.

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу.

Электронно-вычислительные машины (ЭВМ), системы и сети; автоматизированные системы обработки информации и управления;системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки

изделий;программное обеспечение автоматизированных систем.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу.

Автоматизированные системы обработки информации и управления;

системы автоматизированного проектирования и информационной поддержкижизненного цикла промышленных изделий;

программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированныхсистем (программы, программные комплексы и системы);

математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное,эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,

освоившие программу.

— Монтажно-наладочная;— Научно-исследовательская;— Научно-педагогическая;— Проектно-конструкторская;— Проектно-технологическая;— Сервисно-эксплуатационная.

2.4. Обобщенные трудовые функции и (или) трудовые функции выпускников в

соответствии с профессиональными стандартами.

2.5. Квалификационная характеристика выпускника.

3. Результаты освоения образовательной программы.

Выпускник по направлению подготовки «09.03.01 Информатика и вычислительнаятехника» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующимикомпетенциями.

а) общекультурными (ОК):

(ОК-1) Способность использовать основные положения и методы гуманитарных,социальных и экономических наук для формирования мировоззренческой позиции и применятьих при решении социальных и профессиональных задач;

(ОК-2) Способность анализировать этапы и закономерности исторического развития,взаимодействия России и мирового сообщества для формирования гражданской позиции,уважительно и бережно относиться к историческому наследию, толерантно восприниматьсоциальные и культурные различия;

(ОК-3) Способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели исмысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к выполнениюпрофессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности изащиты интересов личности, общества и государства;

(ОК-4) Способность использовать основы экономических знаний при оценкеэффективности результатов деятельности в различных сферах;

(ОК-5) Способность к логически-правильному мышлению, обобщению, анализу,критическому осмыслению информации в профессиональной деятельности;

(ОК-6) Способность получать и обрабатывать информацию из различных источников,используя современные информационные технологии, способность критически осмысливатьполученную информацию, выделять в ней главное;

(ОК-7) Способность к обучению в сфере профессиональной деятельности, к адаптации вразличных ситуациях, настойчивости в достижении социальных и профессиональных целей;

(ОК-8) Способность самостоятельно критически оценивать достоинства и недостаткисвоей деятельности и собственной личности, выстраивать перспективную линию саморазвития;

(ОК-9) Способность к работе в коллективе, кооперации с коллегами;

(ОК-10) Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную иписьменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессиональногоназначения;

(ОК-11) Способность к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению ипереводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков;

(ОК-12) Способность использовать общеправовые знания и нормативные правовыедокументы в своей деятельности, исполнять свой гражданский и профессиональный долг,руководствуясь при этом принципами законности и патриотизма;

(ОК-13) Способность самостоятельно применять методы физического воспитания дляповышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, достижения должногоуровня физической подготовленности в целях обеспечения полноценной социальной ипрофессиональной деятельности;

б) общепрофессиональными (ОПК):

(ОПК-1) Способность использовать основные методы организации безопасностижизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф,стихийных бедствий;

(ОПК-2) Способен представить адекватную современному уровню знаний научнуюкартину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук иматематики на уровне основных формулировок;

(ОПК-3) Способность использовать основные положения, законы и методы естественныхнаук и математики в познавательной и профессиональной деятельности для решения типовыхзадач;

(ОПК-4) Способность приобретать знания об общей, глобальной, общерегиональной испециальной экологии;

(ОПК-5) Способность иметь представление об истории и перспективах развитияавиационной и космической техники, принципах полета ЛА, назначении и составе ихоборудования;

(ОПК-6) Способность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение дляинформационных и автоматизированных систем;

(ОПК-7) Способность осваивать методики использования программных средств длярешения практических задач;

(ОПК-8) Способность представления архитектуры вычислительных систем, базовойконфигурации персонального компьютера, прикладных программ;

(ОПК-9) Способность разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащениеотделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием;

(ОПК-10) Способность участвовать в настройке и наладке программно-аппаратныхкомплексов;

(ОПК-11) Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности наоснове информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационнойбезопасности;

(ОПК-12) Способность составлять комплекты технической документации в соответствиис государственными стандартами и техническими условиями – эскизов, деталировок,технических описаний и т.п. на элементы, приборы, системы и комплексы, относящиеся кобъектам профессиональной деятельности;

в) профессиональными:

(ПК-1) Способность разрабатывать модели компонентов информационных систем,включая модели баз данных;

(ПК-2) Способность разрабатывать компоненты аппаратно-программных комплексов ибаз данных, используя современные инструментальные средства и технологиипрограммирования;

(ПК-3) Способность обосновывать реализуемые проектные решения, осуществлятьпостановку и выполнение экспериментов по проверке корректности и эффективности этихрешений;

(ПК-4) Способностью готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудниковприменению программно-методических комплексов, используемых на предприятии;

(ПК-5) Способностью сопрягать аппаратные и программные средства в составеинформационных и автоматизированных систем;

(ПК-6) Способность подключать и настраивать модули ЭВМ и периферийногооборудования;

(ПК-7) Способность проверять техническое состояние вычислительного оборудования иосуществлять необходимые профилактические процедуры;

(ПК-8) Способность составлять инструкции по эксплуатации оборудования;

б) дополнительными профессиональными компетенциями:

(ДПК-1) Способность применять технологии HTML и CSS для разработки страниц web-ресурсов;(ДПК-2) Способность применять различные подходы к моделированию пространственныхформ для решения типовых профессиональных задач.;(ДПК-3) Способность применять методики программирования кроссплатформенныхприложений с помощью языка Java;(ДПК-4) Способность использовать основные средства программного обеспечения MicrosoftWord при составлении технической документации;(ДПК-5) Способность разрабатывать параметрические модели исследуемых объектов,относящихся к профессиональной сфере деятельности.;(ДПК-6) Способность применять современное программное обеспечение для решенияпрактических задач, возникающих в процессе обучения;(ДПК-7) Способность сопрягать программные и аппаратные средства автоматизированныхсистем управления;(ДПК-8) Способность разрабатывать программное обеспечение для микроконтроллеровсогласно поставленной задаче;