1

Анализ работы дошкольной группы

(Скульптора Мухиной улица дом 4, корпус 1) ГБОУ Школы №1018

за 2017 – 2018 учебный год

Дошкольная группа (Скульптора Мухиной улица дом 4, корпус1) государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №1018» - это отдельно стоящее 3 - х этажное здание, расположено внутри жилого комплекса по адресу: 119634, г. Москва, ул. Скульптора Мухиной, дом 4, корпус 1.

Детский сад введен в эксплуатацию в октябре 1992 года. В 2012 году, на основании приказа Департамента образования города Москвы

от 29 июня 2012 года №489 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы», на основании приказа Департамента образования города Москвы от 5 июня 2013 года №254 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы, подведомственных Западному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы» реорганизовано в форме присоединения к Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы средней общеобразовательной школе №1018. К Государственному бюджетному образовательному учреждению города Москвы средней общеобразовательной школе №1018 было также присоединено ГБОУ города Москвы детский сад комбинированного вида №2034, расположенный по адресу: г. Москва ул. Чоботовская д.7

25.09.2015 года на основании распоряжения, Департамента образования города Москвы №349, Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №1018 переименована в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа№1018». Сокращенное наименование - ГБОУ Школа №1018.

Адрес 119634, Москва, улица Шолохова, дом 20 Контактные телефоны: +7(495) 733-52-10, +7(495) 732-61-33, +7(495) 733-52-11 Адрес электронной почты: 1018@edu.mos.ru Директор школы – Головин Алексей Дмитриевич, заслуженный учитель Российской Федерации, педагог высшей квалификационной категории.

Целью учреждения является: Всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе, развитие и совершенствование образовательного процесса, осуществление дополнительных мер социальной поддержки детей и работников учреждения. Воспитание у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям, которые должны быть реализованы в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной. Основными задачами Учреждения являются: - охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; - обеспечение познавательно - речевого, социально - личностного, художественно - эстетического и физического развития детей; - всестороннее развитие воспитанников; - подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе;

2

- обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников; - проведение коррекционно – педагогической работы; - взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей, оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития; - создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; - максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса; - творческая организация воспитательно - образовательного процесса; - вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; - уважительное отношение к результатам детского творчества; - соблюдение преемственности в работе дошкольного отделения и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста.

Основные виды деятельности ДГ (Скульптора Мухиной улица, дом 4, кор.1) ГБОУ Школа №1018:

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности; - реализация программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи; - воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2- х лет до 7 лет; - оказание государственной услуги по предоставлению дошкольного образования; - оказание услуг дополнительного образования; - оказание государственной услуги по уходу за детьми дошкольного возраста; - материально -техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными требованиями, осуществляемые в пределах выделенных финансовых средств; - использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий; - разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов; - организация питания детей; - обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет.

В дошкольном отделении в 2017– 2018 учебном году, функционировало 12 групп для детей в возрасте от 2 - х до 7 лет: - 1 группа – вторая группа раннего возраста (2-3года) – группа №1- 25детей. - 3 группы для детей младшего возраста (3-4 года) - группа №4- 26, №6- 23, №11-26детей. - 3 группы для детей среднего возраста (4-5 лет) - группы №2-25, №9-24, №10-26детей. - 2 группы старшего возраста (5-6 лет) – гр. № 5-25, №8-25 детей. - 3 подготовительные к школе группы (одна группа ТНР) – группы №3-23, №7-26; №12-20 детей (ТНР). На начало учебного года дошкольную группу посещало 299 ребенка.

Среди воспитанников: мальчиков 170 (57%) и девочек 129 (43%). На конец года - 294 ребенка, мальчиков- 163 (55%), девочек – 131 (45%)

Контингент воспитанников социально благополучный.

3

Для успешного воспитания здорового ребенка в детском саду имеются:

хорошо оборудованный физкультурный зал, с необходимым спортивным оборудованием и инвентарём;

спортивная площадка;

бассейн;

спортивные уголки в группах и на прогулочных площадках;

уголки осанки в группах. Для успешного познавательного и речевого развития детей:

лаборатории естественных наук в группах и на участке детского сада (огород, фруктовый сад, луг, лес, цветники, пункты экологической тропы);

мини - метеостанция, оборудованная на территории детского сада, для обучения детей элементарному прогнозированию состояния погоды;

холл Светофора - Светофорыча, где проводятся занятия по изучению правил дорожного движения, и организуется досуг дошкольников;

мини - улицы в каждой возрастной группе, в холле и на участке детского сада;

мини - музей народного быта «Светёлка»;

мини - музей «Природные явления»;

мини-музей «Ново-Переделкино»;

экологические холлы – холл «Леса» и «Воды»;

тактильный холл;

сенсорная комната;

1 логопедический кабинет;

Кабинет учителя – логопеда (логопункт).

обширный ЛЕГО – материал, конструкторы Lego Duplo, Lego Daс;

обширная фото и аудиотека, цифровые информационные технологии, видео панель.

Для успешного социально - коммуникативного развития в каждой возрастной группе созданы игровые уголки различной тематики:

салоны красоты;

супермаркеты;

семья;

поликлиники;

МЧС;

моряки;

космонавты;

строители;

школа;

Для успешного художественно - эстетического развития детей созданы условия:

музыкальный зал, где проходят утренники, развлечения, встречи с родителями, вечера отдыха воспитателей;

галерея детских работ, где наши воспитанники демонстрируют свои умения и таланты, и где проходят выставки, смотры - конкурсы совместных работ детей и родителей;

мини-театр (группа №11);

гримерная;

костюмерная;

галерея «Заслуженных артистов сада»;

сказочный вернисаж;

уголок Карлсона.

4

В дошкольном отделении постоянно ведется работа по обновлению предметно – развивающей среды.

Учреждение имеет современную информационно - техническую базу. Имеется локальная сеть с выходом в Интернет и электронным адресом dou2093@mail.ru., сайт ГБОУ Школа №1018 http://sch1018.mskobr.ru/ , дошкольной группы: http://sch1018.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_podrazdelenie_gbou_sosh_1018_detskij_sad_2093/.

Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. Главной задачей дошкольной группы (Скульптора Мухиной улица, дом 4 кор.1) является осуществление мер, направленных на всестороннее развитие воспитанников, на сохранение и укрепление их здоровья с учетом индивидуальных особенностей детей, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Сотрудниками дошкольного отделения в течение года успешно проводилась работа по снижению простудной заболеваемости детей, правильному питанию, использованию таких оздоровительных факторов, как свежий воздух, вода, солнце, гигиенический уход, правильная организация сна и бодрствования.

Для достижения цели мы используем следующие оздоровительные мероприятия:

осенью и зимой проводится кварцевание групп бактерицидной лампой;

в зимние месяцы проводится фитонцидотерапия - аэрация воздуха фитонцидами, которые выделяются луком и чесноком;

витаминизация пищи: ежедневный прием свежих фруктов и овощей,

организованы вторые завтраки с приемом фруктов.

Важным фактором в профилактике простудных заболеваний является закаливание, которое включает в себя комплекс мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма ко всем неблагоприятным факторам внешней среды. Закаливающие мероприятия в детском саду проводятся щадящими методами под контролем медперсонала:

1. Организация и проведение ежедневной утренней гимнастики - в холодное

время года – в зале, в тёплое - на свежем воздухе.

2. Физкультурные занятия в зале и на воздухе.

3. Занятия в бассейне.

4. Гимнастика пробуждения после дневного сна.

5. Ходьба босиком по массажным дорожкам.

6. Мытье рук, лица, шеи водой комнатной температуры после дневного сна.

7. Полоскание рта водой комнатной температуры после еды.

8. Облегченная одежда детей в помещении детского сада в течение года.

Еще одним важным фактором в профилактике простудных заболеваний и особенно гриппа является вакцинация, т.е. создание искусственного иммунитета.

Для раннего выявления и предупреждения заболеваний, важное значение имеет, совместная работа воспитателей, медицинского персонала и родителей.

5

Если проанализировать заболеваемость детей за три года можно сделать следующие выводы:

Анализ заболеваемости и групп здоровья.

Показатели за 3 учебных года

2015/2016 2016/2017 2017/2018

Заболеваемость д /днях

1934 1987 1920

Простудная заболеваемость %

83% 88% 78%

Часто болеющие дети %

3% 2% 2,5%

Дети с хроническими

заболеваниями ф.30%

4% 6,6% 3,4%

Пропуск по болезни 1 ребенком в д/дней

9,4 9,2 8,9

Группы

здоровья

1 2

52-20% 76 – 26% 100- 35%

192-75% 190- 67% 180 - 61%

3 10- 4% 17 -6,3% 12 – 4%

4 1-0,4% 2-0,7% -

В 2017-2018 учебном году заболеваемость в д/днях понизилась с 1987 д/дней до 1920 д/дней, за счет увеличения количества детей (с 284-х детей в 2017году, до 292-х детей в 2018году).

Количество простудных заболеваний уменьшилось на 10% за счет увеличения на 0,5% часто болеющих детей.

Количество часто болеющих детей увеличилось на 0,5%. Понизился % детей с хроническими заболеваниями практически вдвое с 6,6%

до 3,4% , так как детей с 3 группой здоровья стало меньше на 3,2%. В среднем уменьшилась продолжительность заболевания 1 ребенком

на 0,3 дето дня. Увеличилось количество детей с 1 группой здоровья, за счет вновь прибывших детей и соответственно уменьшилось количество детей со 2 группой здоровья. Посещаемость детей в течение года по группам:

№ группы

Сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май Итого:

№1 59% 72% 79% 78% 77% 68% 79% 82% 82% 75%

№2 54% 59% 78% 78% 75% 56% 71% 66% 65% 67%

№3 71% 70% 81% 81% 83% 69% 80% 82% 69% 76%

№4 51% 62% 62% 74% 66% 59% 60% 71% 77% 65%

№5 72% 83% 74% 72% 56% 63% 62% 70% 57% 68%

№6 37% 48% 48% 58% 58% 70% 54% 61% 46% 53%

№7 61% 69% 76% 65% 65% 50% 61% 78% 69% 66%

№8 56% 66% 74% 66% 74% 55% 67% 66% 64% 65%

№9 53% 54% 58% 56% 71% 71% 71% 70% 59% 62%

№10 74% 66% 78% 78% 77% 75% 58% 76% 76% 73%

№11 46% 56% 55% 65% 58% 66% 67% 69% 68% 61%

№12 75% 79% 74% 79% 84% 72% 80% 78% 75% 77%

Итого 67%

6

Посещаемость детей по саду за девять месяцев составила 67%, в прошлом году – 62%. Самая высокая посещаемость в подготовительной к школе группе № 12- 77%, самая низкая в средней группе №6 – 53%.

В этом учебном году количество педагогов, которые в течение года находились на больничном, повысилось на 4 %. Если в 2015 - 2016 учебном году на больничных находилось 47% педагогов, в 2016-2017 учебном году - 48% ,то в этом учебном году – 52 %.

Воспитательно – образовательный процесс в детском саду строился в соответствии с ФГОС ДО. При организации образовательного процесса учитывались принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возможностями и способностями детей, использование личностно – ориентированной модели построения педагогической работы с детьми и оздоровление воспитанников.

В течение 2017 - 2018 учебного года, педагогический коллектив работал по программам:

1. Основная образовательная программа дошкольного образования «От

рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.

Васильевой - (2015г.).

2. Основная образовательная программа дошкольного образования в

соответствии с ФГОС структурных подразделений по дошкольному

образованию 2034, 2093 (принята на заседании педагогического совета школы

19 ноября 2015 года).

3. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида

для детей с нарушением речи» (2010 г.) – авторы программ Т.Б. Филичева, Г.

В. Чиркина, Т.В. Туманова, С.А. Миронова, А.В. Лагутина.

В своей работе, кроме основных программ, используем следующие программы и технологии:

по обеспечению безопасности жизнедеятельности - «Безопасность» Р.Б. Стеркиной, Н.Н.Авдеевой, О.Л. Князевой;

по развитию речи «Тропинки» О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной; в ДГ реализуется государственная программа «Патриотическое

воспитание граждан РФ на 2016-2020годы»; технология Л.Е. Журовой, Н.В. Дуровой, Н.С. Варенцовой «Обучение

дошкольников грамоте»; по музыкальной деятельности - «Музыкальные шедевры» Радыновой О.П.

и «Музыкально - ритмические движения» Т.Ф. Кореневой; по изобразительной деятельности – «Природа и художник» Копцевой Т.Г.

0%20%40%60%80%

75% 67%73%68%53%

76%66%

77%65%62%65%61%

Посещаемость по группам

7

и «Цветные ладошки» Лыковой И.; по коррекционной работе – Примерная адаптированная программа

коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, Н. В. Нищевой;

элементы ТРИЗА, для развития творческого мышления и воображения. Мониторинг достижения ребенком планируемых результатов

освоения программы. С целью определения степени освоения детьми образовательной

программы и влияния образовательного процесса, организованного в дошкольном учреждении, на развитие детей в 2017 – 2018 учебном году проводился мониторинг достижений детьми планируемых результатов освоения образовательной программы. Педагогами проводились итоговые занятия, наблюдения за детьми, индивидуальные беседы, режимные моменты, анализ продуктов детской деятельности; самостоятельная деятельность детей, диагностические ситуации.

Педагогическое тестирование прошли - 283 ребёнка - 96% , не обследовано –

11 детей -4% (не обследованы дети, не посещающие детский сад из-за болезни и

поступившие в группы в конце учебного года).

Навыки и умения сформированы - 225 детей -79%

Находятся в стадии становления – 57детей -20%

Не сформированы навыки у 1 ребёнка – 1% (группа №-1 ребенок)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям в конце года составил – 90% (I полугодие – 83%) Социально-коммуникативное развитие – программа выполнена на 92% (1 полугодие 85%) Навыки и умения сформированы – у 151 ребёнка -53% Находятся в стадии становления - у 64 детей - 47% Не сформированы - Познавательное развитие – процент выполнения программы составил – 89% (1 полугодие 82%) Навыки и умения сформированы – у 132 ребёнка – 46,6% Находятся в стадии становления у 150 детей - 53% Не сформированы навыки у 1 ребёнка 0,4% – (группы № 1) Речевое развитие – процент выполнения программы составил – 89% (1 полугодие 82%) Навыки и умения сформированы – у 124 ребенка - 43% Находятся в стадии становления - у 158 детей -56% Не сформированы навыки - у 1 ребёнка 1% – (группа № 1) Речевое развитие-учителя логопеды – 90% за 2 полугодие(1 полугодие- 80%) Художественно-эстетическое развитие - процент выполнения программы составил 87% (1 полугодие80%) Навыки и умения сформированы – у 113 детей -46,6% Находятся в стадии становления - у 169 детей -60% Не сформированы навыки - у 1 ребёнка 0,4% – (гр. № 1) Физическое развитие воспитателей (формирование начальных представлений о ЗОЖ) - 2 полугодие -91% (84% - 1 полугодие) Навыки и умения сформированы – у 214 детей -75% Находятся в стадии становления у 68 детей - 24% Не сформированы навыки у 1ребёнка 1% – (гр. № 1)

Развитие игровой деятельности - процент выполнения программы составил 91% (1полугодие85%)

8

Навыки и умения сформированы – у 132 детей -46,6% Находятся в стадии становления - у 150 детей -53% Не сформированы навыки у 1 ребёнка 0,4% – (группы № 1)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по плаванию

(в 1 полугодии – 89%, во 2 полугодии- 92%)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по физической

культуре (в 1 полугодии -77%, во 2 полугодии- 96%)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по художественно –

эстетическому развитию (Музыка) - (в 1 полугодии - 84%, во 2 полугодии- 88%)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по речевому развитию

учителей – логопедов (в 1 полугодии -80%, во 2 полугодии- 90%)

Уровень обученности бывших выпускников детского сада, в настоящее время окончивших первые классы:

Из 56 детей, поступивших в нашу школу в прошлом году: отлично - занимаются 20% (11 детей) хорошо – 61% (34 ребёнка) удовлетворительно - 17 % (10 детей) неудовлетворительно – 2 % (1 ребенок) Неудовлетворительно занимается 1 ребенок из логопедической группы. В этом учебном году из 70 выпускников 44 (63%) подали заявление в школу №1018.

Год выпуска Количество

выпускников

Количество детей,

поступивших в школу №1018

2018 год 70 44 (63%)

2017 год 81 57 (70%)

2016 год 65 23 (35%)

2015 год 67 27(40%)

2014 год 43 10(24%)

Для улучшения подготовки детей к школе, оказание помощи семье при поступлении ребенка в первый класс в течение учебного года проводилась работа с детьми и родителями. Работа с детьми была направлена на знакомство детей со школой, развитие интереса и желания к дальнейшему обучению в школе. Традиционно с детьми проводятся экскурсии в школу, на которых дошкольников знакомят с укладом школьной жизни, дети посещают учебные классы, знакомятся с библиотекой, столовой, спортивным залом и т.д. Воспитатели подготовительной группы в непосредственно - образовательной деятельности проводят беседы о школе, работе учителя. Для родителей оформляются информационные стенды, папки-передвижки: «Как подготовить ребенка к школе?», «Советы будущим первоклассникам», «Психологическая готовность ребенка к школе: параметры готовности и рекомендации родителям по их развитию» и другие.

9

Рост педагогического мастерства педагогов осуществлялся через систему курсовой подготовки в консультационном и учебном – методическом центре «Восхождение» (лицензия Департамента образования города Москвы №038001 от 07.11.2016г.). В этом учебном году курсы повышения квалификации прошли следующие педагоги:

Коротеева З.Е.

Щурова Н.И.

Хвостова Л.Е.

Загородняя И.И.

Плиткина Ю.А.

Сметанникова С.Ю.

Баулина А.С.

Шахова Ю.Г.

Сыренкова И.А.

Сперанская Ю.В.

Покатнёва Н.И.

Бекезина Л.П.

Сайранова В. Н.

Шупрута Л.И.

Новикова В.В.

Степина Ю.В.

Меджидова Н.К.

Семёнова М.П. – 72 часа по теме: «Непосредственная образовательная

деятельность, режимные процессы: планирование и проведение

образовательной деятельности в контексте ФГОС дошкольного образования».

Виноградова Г.А. – курсы повышения квалификации в ФГБНУ "Институт

стратегии развития образования Российской академии образования" по

программе:

"Дошкольное образование: цели, содержание, педагогические практики в

соответствии с требованиями федерального государственного

образовательного стандарта", 72 часа.

2014 – 2015

учебный год

2015 - 2016

учебный год

2016 - 2017

учебный год

2017 - 2018

учебный год

Курсы

повышения

квалификации

29 педагогов

(88%)

по ФГОС ДО

6 педагогов

(18%) по

плану

5 педагогов

(17%)

(по плану)

5 педагогов

(17%)

(по плану)

19 педагогов

(65%) по плану

Вебинар: «Центр развития человека», «Курчатовская школа», «Преемственность в образовании» на тему: «Особенности организации процесса адаптации ребёнка в детском саду. Психолого – педагогическая компетентность педагога в рамках профессионального стандарта» прослушала и получила сертификат Глебова И.Б..

12 вебинаров (АО «Издательство «Просвещение») и 6 вебинаров (УМК БИНОМ, Учебно – методического комплекса) прослушала и получила сертификаты

10

Хвостова Л.Е.. Вебинар корпорации «Российский учебник» прослушала и получила

сертификат Сыренкова И.А.. Вебинар: Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании».

ООО «Центр развития человека» – на тему: «Основные функции взрослого в процессе воспитания. Конструктивные и деструктивные модели поведения в паре: «Ребёнок – Взрослый», прослушала и получила сертификат Щурова Н.И..

Сертификат участника открытой образовательной программы VII Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2018), проходившей при поддержке Министерства Образования и науки Российской Федерации, UNESCO - получила Плиткина Ю.А..

Всероссийский семинар образовательного центра «Открытое образование» на тему: «Профессиональный стандарт как многофункциональный документ и ориентир развития профессионально – личностных компетентностей педагога» прослушала и получила сертификат Щурова Н.И.. В педагогическом марафоне издательского дома «Первое сентября» участвовало 2 учителя - логопеда (Степина Ю.В., Пименова Е.В.).

Участники онлайн – конференции на тему: «ЦИФРА: инвестиции в педагога» корпорации «Российский учебник» - Маёнова Ю.С., Виноградова Г.А., Москалёва Т.С..

Всероссийское профессиональное тестирование для педагогов: «Психолого – педагогические основы воспитания и обучения» (дистанционное) прошла и получила диплом за 1 место Виноградова Г.А..

Комплексное тестирование на соответствие воспитателя первой и высшей категории (Оргкомитет олимпиады «Наставник») прошла и получила диплом победителя Щурова Н.И..

Всероссийское педагогическое тестирование во Всероссийском Центре «Мир педагога» на тему: «Особенности воспитания детей согласно ФГОС» прошла и получила диплом лауреата 1 степени Плиткина Ю.А..

X Всероссийский педагогический конкурс «Профессиональный мониторинг» успешно прошла профессиональное тестирование в номинации: «Вопросы теоретической подготовки воспитателя ДОУ» и получила диплом победителя за 1 место Глебова И.Б.. Во всероссийской олимпиаде «Педагогический успех» в номинации: «Формирование здорового образа жизни», «Портфолио как средство оценки профессионализма педагога» (дистанционно) участвовала инструктор по ФИЗО – Чернышова О.С. - получила дипломы победителя 1 место.

Во всероссийской олимпиаде «Педагогическая практика» в номинации: «Основы здорового образа жизни» участвовала - Чернышова О.С. – получила диплом победителя 1 место.

Во всероссийской олимпиаде «Педагогическая практика» в номинации: «Основы дошкольной педагогики» участвовала – Плиткина Ю.А. –получила диплом победителя 2 место.

Во всероссийской олимпиаде «Педагогическая практика» в номинации: «Самообразование педагога ДОУ», «Развитие математических представлений у детей в ДОУ» участвовала - Холина И.М. –получила диплом лауреата и диплом победителя 2 место.

Приняла участие в видеотренингах издательства журналов «Ресурсы образования» на темы: «Трудовые отношения и эффективный контракт в образовательной организации», «Новые решения по созданию современной развивающей предметно – пространственной среды в условиях ФГОС ДО», «Стратегическое планирование и управление ДОО», «Управление качеством образования на основе результатов сравнительных исследований и мониторингов в

11

ДОО» музыкальный руководитель Сыренкова И. А. - получила сертификаты. Диагностическое тестирование при МЦКО (Метапредметная диагностика)

прошли - 12 педагогов (Москалёва Т.С., Виноградова Г.А., Шахова Ю.Г., Баулина А.С., Плиткина Ю.А., Меджидова Н.К., Степина Ю.В., Шупрута Л.И., Новикова В.В., Сперанская Ю.В., Сыренкова И.А., Шарафетдинова И.В.) Повторное тестирование прошли педагоги: (Горбачёва Т.В., Глебова И.Б., Виноградова Г.А.).

Наши педагоги в течение учебного года посетили мастер – классы, семинары, семинары – практикумы, открытые просмотры НОД, педагогические гостиные межрайонного уровня города Москвы: Инструктор по ФИЗО Чернышова О.С. – мастер - класс для инструкторов по физической

культуре (плавание), Школа №979 ДО «Радость», семинар – практикум «Формирование

культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников» ГБОУ Школа №1467,

семинар «Информационные технологии и интерактивное оборудование в работе

инструктора по физической культуре с дошкольниками», ГБОУ Школа №1347.

Инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.- семинар – практикум «Формирование культуры

здорового и безопасного образа жизни воспитанников», ГБОУ Школа №1000

дошкольное отделение» Светофорик», ГБОУ Школа №1002.

Музыкальный руководитель Шарафетдинова И.В. – семинар – практикум «Практики

музыкальной деятельности в развитии инициативности и эмоциональной отзывчивости

дошкольников», ГБОУ Школа №1015, ГБОУ Школа №1238; педагогическая гостиная

«Игровая деятельность – ведущая игровая практика дошкольника», ГБОУ Школа №1542.

Музыкальный руководитель Сыренкова И.А. – семинар – практикум «Практики

музыкальной деятельности в развитии инициативности и эмоциональной отзывчивости

дошкольников», ГБОУ Школа №1015.

Учитель - логопед Пименова Е.В. –мастер – класс « Интерактивные технологии в работе

учителя – логопеда с дошкольниками с фонетико – фонематическим недоразвитием

речи», ГБОУ Школа №1347, семинар – практикум «Дети с ОВЗ в дошкольном

образовании: организация инклюзивного образования», ГБОУ Школа №1015.

Учитель - логопед Степина Ю.В., семинар – практикум «Дети с ОВЗ в дошкольном

образовании: организация инклюзивного образования», ГБОУ Школа №1015 ДО №3.

Воспитатель Горбачёва Т.В., семинар – практикум «Культурные практики в развитии

познавательно – исследовательской компетенции дошкольников», ГБОУ Школа№1015;

семинар – практикум «Культурные практики в развитии познавательно –

исследовательской компетенции дошкольников», ГБОУ Школа №1467 ДО №1.

Воспитатели Баулина А.С., Барышникова М.В. семинар – практикум «Практика

эффективной социализации дошкольников в образовательной организации в условиях

ФГОС ДО», Школа №1432.

Воспитатели Хвостова Л.Е., Баулина А.С. семинар – практикум «Формирование культуры

здорового и безопасного образа жизни воспитанников» ГБОУ Школа №1000.

Воспитатель Глебова И.Б., семинар – практикум: «Культурные практики в развитии

познавательно – исследовательской компетенции дошкольников», ГБОУ Школа №1018.

Темы по самообразованию педагогами в этом учебном году были выбраны по разным направлениям развития, по всем годовым задачам.

В 2017 – 2018 учебном году государственную аттестацию прошли следующие педагоги:

на высшую квалификационную категорию:

12

Пименова Е.В. – повторно

на I квалификационную категорию Загородняя И.И. -повторно

Из 29 работающих педагогов, в 2017-2018 учебном году: Высшая квалификационная категория – 9 человек - 31% (Покатнёва Н.И., Пименова Е.В., Сайранова В.Н., Хвостова Л.Е., Сыренкова И.А., Щурова Н.И., Степина Ю.В., Шупрута Л.И., Семёнова М.П.) Первая квалификационная категория - 10 человек - 35% (Коротеева З.Е.,Новикова В.В., Чернышова О.С., Шахова Ю.Г., Сперанская Ю.В., Холина И.М., Загородняя И.И., Горбачева Т.В., Бекезина Л.П., Барышникова М.В.) Соответствие занимаемой должности – 3 педагога - 10% (Баулина А.С, Москалева Т.С., Маенова Ю.С.) Без категории - 7 педагогов – 24 % (Боровкова О.В., Плиткина Ю.А., Глебова И.Б., Шарафетдинова И.В., Сметанникова С.Ю., Меджидова Н.К., Виноградова Г.А.)

По сравнению с 2016- 2017 учебным годом, процент педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, понизился на 7% и составляет - 31 % (количество работающих педагогов с ВКК стало меньше), % педагогов, имеющих I квалификационную категорию остался неизменным – 35 %. Уменьшился % педагогов по соответствию занимаемой должности на 4% - Кавторина А.И. –уволилась.

На 10% увеличился % педагогов, не имеющих квалификацию, за счет того, что пришли 3 педагога без квалификации.

В следующем учебном году следует подумать о повышении квалификационной категории педагогам - Шаховой Ю.Г., Шарафетдиновой И.В., Баулиной А.С., Москалёвой Т.С., Глебовой И.Б., Плиткиной Ю.А. Высшее педагогическое образование имеют 17 педагогов - 59% (Коротеева З.Е., Хвостова Л.Е., Покатнёва Н.И, Пименова Е.В., Сайранова В.Н., Степина Ю.В., Сперанская Ю.В., Чернышова О.С., Щурова Н.И., Шахова Ю.Г., Баулина А.С., Глебова И.Б., Москалева Т.С., Семёнова М.П.,Сметанникова С.Ю., Меджидова Н.К., Боровкова О.В.) Среднее специальное педагогическое образование – 12 педагогов – 41 % Горбачёва Т. В.(студентка МГОУ, Московского государственного областного университета - 4 курс, заочное отделение), Холина И.М., Бекезина Л.П., Загородняя И.И., Шупрута Л.И., Новикова В.В., Плиткина Ю.А.- (студентка Российского государственного социологического университета управления – 2 курс – заочное отделение), Маенова Ю.С. (студентка Московского педагогического государственного университета- 2 курс), Сыренкова И. А., Шарафетдинова И.В., Виноградова Г.А. (студентка Российского государственного социального университета, 1 курс), Барышникова М.В. По сравнению с 2016-2017 учебным годом % педагогов с высшим педагогическим образованием понизился на 7%, со средним специальным педагогическим повысился на 7 %. Педагогов с высшим не педагогическим и общим средним образованием нет.

13

Качественная и количественная характеристика педагогов (за три года)

по образованию:

2015-2016 (30 педагога)

2016-2017 (29 педагогов)

2017-2018 (29 педагогов)

высшее педагогическое 17(57%) 18 (62%) 17(59%)

высшее н/педагогическое 2 (7%) 1 (4%) -

среднее спец. педагог. 10(33%) 10(4%) 12 (41%)

среднее спец. н/педагог - - -

среднее общее образование

1(3%) - -

по стажу:

по возрасту:

2015 – 2016 (30 педагогов)

2016 - 2017 (29 педагогов)

2017 - 2018 (29 педагогов)

моложе 25 лет 4(13%) 2(7%) 1(3%)

25 – 29 лет 2(7%) 1(3%) -

30 - 39 лет 4(13%) 4(14%) 8(27%)

40 – 44 года 5 (17%) 6(21%) 5(17%)

45 – 49 лет 3(10%) 3(11%) 4(14%)

50 – 54 года 3(10%) 1(3%) 2(7%)

55 – 59 лет 4(13%) 7(24%) 6(21%)

60 лет и старше 5(17%) 5(17%) 3(11%)

ЕКТ:

2015 – 2016 (30 педагогов)

2016 - 2017 (29 педагогов)

2017 - 2018 (29 педагогов)

ВКК 11(37%) 11(38%) 9(31%)

ПКК 9(30%) 10 (34%) 10(35%)

Соответствие занимаемой должности

2(6%) 4 (14%) 3(10%)

Без категории 8(27%) 4 (14%) 7(24%)

2015 - 2016 (30 педагогов)

2016 - 2017 (29 педагогов)

2017 - 2018 (29 педагогов)

до 3 лет 7(23%) 4(14%) 4(14%)

от 3 до 5 лет 3(10%) 4(14%) 2(7%)

от 5 до 10 лет 1(3%) 1(3%) 5(17%)

от 10 до 15 лет 1(3%) 2(7%) 2(7%)

от 15 до 20 лет 2(7%) 2(7%) 1(3%)

20 лет и более 16 (54%) 16(55%) 15(52%)

14

В течение учебного года воспитанники дошкольной группы

(Скульптора Мухиной улица, дом 4, корпус 1) ГБОУ Школа №1018 принимали активное участие в городских и межрайонных мероприятиях:

№ п/п

Полное название конкурса

Номинация (если есть)

ФИО участника (ов) (полностью)

Результат

1.

Конкурс детского творчества «Карусель» в рамках образовательного проекта «Необычное в обычном» для обучающихся по программам дошкольного образования

Номинация – «Художественное слово». Инсценировка: «Сказка о глупом мышонке». Участники: Агеева Надя, Бусарова Даша, Волкова Ксения, Гаранова Варя, Горова Аксинья, Горова Устинья Миролюбова Мирослава, Хорохорина Арина, Ищенко Иван, Ушакова Ярослава, Калинкина Таня - подготовительная к школе группа№3. Руководитель - воспитатель Баулина А.С.

Участники

2. Межрайонный фестиваль «Мир вокруг меня»

Команда «Знайки»: Берёзкина Ева, Хвастунов Миша -подготовительная к школе группа №12 Кузнецов Даниил, Рослов Максим - подготовительная к школе группа №7 Агеева Надежда, Петросян Манэ - подготовительная к школе группа №3 Руководители: Хвостова Л.Е. Шахова Ю.Г.

Грамота за участие

3 Образовательный проект Электронный музей «Дошколёнок» в рамках Городского проекта «Необычное в обычном»

Миролюбова Мирослава, Кулиш Полина - подготовительная к школе группа №3.

Проведение образовательной экскурсии по музею «Природные явления».

Благодарственные письма

4. Межрегиональный эколого-просветительский проект «Письма животным»

Белов Кирилл – подготовительная к школе группа №7 «Письмо ёжику» Зенкин Марк – подготовительная к школе группа №7 «Письмо пингвину» Львова Варя – средняя группа №10 « Письмо лисичке» Безсонова Лида – средняя группа №10 «Письмо белому тигру»

Благодарственные письма

15

5. II Всероссийский детский конкурс «Осенний калейдоскоп»

«Волшебное дерево» - Берёзкина Ева подготовительная к школе группа№12, воспитатель Шупрута Л.И.

Диплом победителя 2 место

6.

I Всероссийский детский конкурс «Мир творчества»

Номинация – «Творчество без границ»: «Райские птички», Птухина Лиза, Кузнецов Миша, Тарасов Павел, воспитатель Новикова В.В.

Диплом победителя 2 место

7. Городской эколого-просветительский проект по сбору макулатуры «Бумажный бум» в рамках Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе»

Участие приняли 93 семьи воспитанников и 18 сотрудников

Почётные грамоты за участие Собрали 2 тонны 919 кг. макулатуры!

8. Всероссийский творческий конкурс «Подарок на 23 февраля», посвящённый Дню защитника Отечества.

Участники: воспитанники группы раннего возраста: Абгарян Гриша, Веденьёв Александр, Казаков Владислав, Киньшин Роман, Климов Иван, Кузнецов Иван, Логвиненко Матвей, Паксимедий Иванна, Паксимедий Ярослава, Перов Гриша, Росляков Максим, Ребенкова Дарья. в номинации :дошкольники. Название: «Наши танки» Кураторы: Москалёва Т.С.,Семёнова М.П.

Диплом победителя I место

9. Всероссийский творческий конкурс «Прекрасный день весны»

Участники второй группы раннего возраста №1: Богданова Дарья, Вавилова Аглая, Вагин Семён, Гришаков Юрий, Зименков Александр, Нефёдова Вера, Перов Гриша,Рябенкова Дарья,Смирнова София, Чуб Тихон. Конкурсная работа: «Подарок для мамы» Кураторы: Москалёва Т.С. Семёнова М.П.

Диплом III степени Благодарность Сертификат

10. Акция «Батарейки, сдавайтесь!»

В акции участвовали дети и родители 9 групп (3,5,6,7,8,9,10,11,12)

Собрали 4953 батарейки

16

11. Районный конкурс чтецов «И долговечней царственное слово…»

Лисица Анна – средняя группа № 10 Насибов Али - подготовительная к школе группа № 7 Алексеева Венера - младшая группа № 11 Антонов Иван - подготовительная к школе группа № 7 Жиленкова Маргарита - старшая группа №8 Распопин Алексей - средняя группа № 9 Насретдинов Тимур - подготовительная к школе группа № 12 Агеева Надежда - подготовительная к школе группа №3 Ушакова Ярослава - подготовительная к школе группа №3

«ГРАН ПРИ» I место I место II место II место II место II место III место III место

12. Отборочный турнир по шашкам среди детей ДО 2034 и ДО 2093

Участники: Рослов Максим, Юрченко Лиза, Чернов Рома, Савин Матвей – подготовительная к школе группа №7 Инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.

Участие

13. Отборочный тур среди детей ДО 2034 и ДО 2093 «Веселые старты»

Участники - Рослов Максим, Чернов Рома, Скиляжнева Ульяна, Дмитриева София, Демченко Костя, Можаева Алина. Инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.

Участие

Участие педагогов ДГ (Скульптора Мухиной улица, дом 4, кор.1) в городских и межрайонных конкурсах, фестивалях, в методических

мероприятиях.

№ п/п

Форма мероприятия. Тема.

Форма участия Примечания

1.

Городской конкурс педагогов «Экологическое образование и воспитание» в рамках Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе»

Конкурсная работа «Что происходит с почками деревьев и кустарников зимой?»- воспитатель Покатнёва Н.И.

Сертификат участника конкурса

2. Городской конкурс Номинация: Творческая игра. Дипломы призёров

17

образовательных видеороликов «Большая игротека» в рамках Городского проекта «Необычное в обычном»

Название ролика «Театр на прищепках»- Горбачёва Т.В., Виноградова Г.А., Глебова И.Б., Баулина А.С.

3. Образовательный проект Электронный музей «Дошколёнок» в рамках городского проекта «Необычное в обычном»

Создание электронного музея: «Природные явления»- Баулина А.С., Виноградова Г.А., Глебова И.Б., Маенова Ю.С.

Дипломы участника

4.

Конкурс образовательных проектов педагогов «Мир дошкольника – первый опыт»

1.Проект «Природа вокруг нас»,

номинация: «Проектная

деятельность детей дошкольного

возраста» - Баулина А.С.,

Глебова И.Б., Виноградова Г.А.,

Маенова Ю.С.

2. Проект «А знаете ли вы, что

растения для добра и красоты.

Этот разный растительный мир»

номинация: «Проектная

деятельность детей дошкольного

возраста» – Хвостова Л.Е.

Сертификаты участников

5. Окружной профсоюзный фотоконкурс «Педагог. Моменты».

Номинация – «Лучший случайный кадр» 1. «Попросила детей листочки собрать…»- Виноградова Г.А. 2. «Первый день после отпуска» -Виноградова Г.А. Номинация - «Лучшее художественное исполнение» 3.«Снежок порхает, кружится…»- Щурова Н.И. 4. «Самый лучший выходной день»- Щурова Н.И.

Участие в конкурсе

6.

Семинар – практикум для участников конкурса образовательных видеороликов «Большая игротека»

«Технология создания образовательного видеоролика»- воспитатель Баулина А.С.

Выступление на семинаре - практикуме

7. Межрайонный Семинар – практикум: «Культурные практики в развитии познавательно – исследовательской компетенции дошкольников»

1.Познавательно – исследовательская деятельность «Воздух – невидимка»- Хвостова Л.Е., Пименова Е.В. 2. Познавательно – исследовательская деятельность «Вода как явление природы»- Виноградова Г.А.

Участие в семинаре

18

8. Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества»

Номинация: «Конспекты непосредственно образовательной деятельности с детьми 3-5 лет», воспитатель Виноградова Г.А.

Диплом победителя за III место

9. Всероссийский конкурс издания «Педагогические инновации»

Номинация: «Дидактические игры как средство реализации ФГОС»- конкурсная работа: «Расстегни и застегни»- воспитатель Москалёва Т.С.

Диплом лауреата

10. Фестиваль межрайонного советов директоров «Солнцево», Внуково», «Ново – Переделкино» «Наши общие возможности. Наши общие результаты»

«Занимательное плетение - от простого к сложному»- Щурова Н.И., Загородняя И.И. «Песочная анимация»- Степина Ю.В., Пименова Е.В. «Салон красоты» – аквагрим, косичкоплетение, nail-art (рисование по ногтям) Сайранова В.Н., Маенова Ю.С., Сыренкова И.А. «Игры из сундучка» – игры – самоделки из того, что под рукой – Сперанская Ю.В. «Фантазии из фетра» - Хвостова Л.Е. «Волшебный квадратик»- Холина И.М., Чернышова О.С.

Грамоты участника

Публикации педагогов ДГ (Скульптора Мухиной улица, дом 4, кор.1)

№

п/п

Автор ФИО, соавторы

Название публикации

Форма работы

Выходные данные

Примечания

1. Виноградова Г.А.

НОД по ФЭМП второй

младшей группы:

«Путешествие на

волшебную полянку»

Конспект НОД Адрес работы на сайте:

ped-kopilka.ru

«Учебно – методический

кабинет»

Сертификат за

участие

19

Работа коллектива в 2017-2018 учебном году была направлена на решение следующих задач:

Формирование семейных ценностей у дошкольников, для обогащения социального опыта ребёнка через реализацию проектов, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития и совместную деятельность с семьями воспитанников.

Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию связной речи через театрализованную деятельность.

Повышать профессиональную компетентность педагогических работников с учётом требований ФГОС дошкольного образования и возможностей образовательного пространства ДОУ; развивать систему дополнительного образования детей; активизировать освоение новых педагогических технологий, инновационных образовательных программ.

Увеличить долю воспитанников регулярно посещающих дошкольные группы ГБОУ Школа №1018 до 75%. Для выполнения поставленных задач были проведены следующие намеченные

мероприятия: В течение года прошло 5 педагогических советов – 1 установочный совет

педагогов, 2 совета педагогов по годовым задачам и 2 итоговых совета педагогов. По годовой задаче № 1 «Формирование семейных ценностей у дошкольников,

для обогащения социального опыта ребёнка через реализацию проектов, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития и совместную деятельность с семьями воспитанников» - проведены: Консультации:

1. Приёмы и методы работы с детьми в период адаптации – воспитатель Москалёва Т.С.

2. Исследовательская деятельность детей на прогулке (для начинающих воспитателей) – воспитатель Плиткина Ю.А.

3. Система работы по приобщению к истокам русской народной культуры – воспитатель Шупрута Л.И.

4. Социальное развитие и адаптация дошкольников в детском саду – воспитатель Виноградова Г.А.

5. Создаём традиции в стилях семейного воспитания (формирование семейных ценностей) - воспитатель Баулина А.С.

6. Формирование социального опыта старших дошкольников посредством подвижных игр - инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.

Семинар – практикум: «Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей, их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников» - воспитатель Хвостова Л.Е. Детско – родительская гостиная «Как работали и отдыхали на Руси – посиделки в горнице» - воспитатели Шупрута Л.И., Новикова В.В. Досуг – «Пока все дома. Семейные традиции» - воспитатели Хвостова Л.Е., Барышникова М.В.

Открытые просмотры образовательной деятельности по приобщению детей к истокам русской народной культуры: «Праздник русского платка» – старшая группа №8. музыкальный руководитель

Шарафетдинова И.В. Составление описательного рассказа по картине «Три богатыря» -

старшая группа №8, воспитатель Бекезина Л.П. Познавательное и художественно – эстетическое развитие: «Народная игрушка –

матрёшка» - средняя группа №2, воспитатель, Маенова Ю.С.

20

Художественно – эстетическое развитие. Рисование «Портрет мамы» подготовительная к школе группа №3, воспитатель Баулина А.С.

Познавательное, речевое развитие «Семейные обычаи на Руси» - средняя группа №9, воспитатель Загородняя И.И.

Речевое развитие. Рассказывание по сказке «Рукавичка» - младшая группа №4, воспитатель Горбачёва Т.В. Родительские собрания по теме «Формирование семейных ценностей у

дошкольников». Родительские собрания проходили во всех возрастных группах, и тематика собраний соответствует единой теме, связанной с семьёй и семейными ценностями.

Тематический контроль: по теме «Качество работы воспитателя по обогащению социального опыта работы»

Педсовет №2 « Оптимизация педагогического процесса социализации дошкольника через использование современных образовательных процессов» Выступление из опыта работы: Обогащение социального опыта ребёнка через реализацию игровых проектов – воспитатель Покатнёва Н.И.

По годовой задаче №2 «Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию связной речи через театрализованную деятельность» проведены:

Консультации: 1.«Инновационные формы работы по речевому развитию дошкольников»- воспитатель Глебова И.Б. 2.«Развитие речи через театрализованную деятельность» - воспитатель Загородняя И.И. 3.«Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими» – музыкальный руководитель Шарафетдинова И.В. 4.«Значение словесных игр в детском саду» - воспитатель Холина И.М. 5.«Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребёнка – дошкольника» - воспитатель Горбачёва Т.В.

Мастер – класс: «Формирование и развитие связной речи у детей дошкольного возраста

посредством наглядного моделирования» - воспитатель Сайранова В.Н. «Кукольный театр для дошкольников своими руками» - воспитатель

Бекезина Л.П. Круглый стол «Организация единого речевого пространства в дошкольной организации» - учитель – логопед Пименова Е.В. Семинар-практикум: «Театрализовано - игровая деятельность в ДО» - воспитатель Шахова Ю.Г. Открытый просмотр образовательной деятельности по речевому развитию с элементами драматизации и театрализации: «Пересказ сказки «Лиса и козёл» - подготовительная к школе группа №12,

воспитатель Новикова В.В. Родительские собрания по теме «Развития речи детей дошкольного возраста

через театрализованную деятельность». Родителям была дана информация о роли театрализованной деятельности для развития речи детей. «Роль театрализованной деятельности для развития речи детей» -

подготовительная к школе группа №7, воспитатели Хвостова Л.Е., Барышникова М.В.

«Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста» - средняя группа №2 , воспитатели Виноградова Г.А., Маенова Ю.С.

21

«Театрализованная деятельность, как одно из средств развития речи дошкольников», старшая группа №5, воспитатель Холина И.М.

«Организация единого речевого пространства в детском саду и семье» - старшая группа №8, воспитатели Покатнёва Н.И., Бекезина Л.П., учитель – логопед Пименова Е.В.

«Развитие речи детей через театрализованную деятельность» - средняя группа №10 , воспитатели Щурова Н.И., Боровкова О.В.

«Театрализованная деятельность как средство развития речи детей» - младшая группа № 11, воспитатели Сайранова В.Н., Меджидова Н.К.

«Развитие речевых способностей дошкольников через театрализованную деятельность» - младшая группа №4, воспитатели Горбачёва Т.В., Глебова И.Б.

«Волшебный мир театра» - подготовительная к школе группа №12, воспитатели Новикова В.В., Шупрута Л.И.

«Развитие детей посредством театрализованной деятельности»- подготовительная к школе группа №3, воспитатели Баулина А.С., Шахова Ю.Г.

«Роль театральной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста» - младшая группа №6, воспитатели, Плиткина Ю.А., Сметанникова С.Ю.

На декаде театра, традиционно проходящей в ДГ, (с 26.03 по 06.04. 2018 года) дети показали театрализованные представления. Театрализованная сказка «Репка» вторая группа раннего возраста №1-

воспитатели Москалёва Т.С., Семёнова М.П. Театрализованная сказка «Теремок» на новый лад младшая группа №11 -

воспитатели Сайранова В.Н., Меджидова Н.К. Театрализованная сказка «Муха - цокотуха» на новый лад подготовительная к

школе группа №7 - воспитатели Хвостова Л.Е., Барышникова М.В. Театрализованная сказка «Сказка о глупом мышонке» младшая группа №4 –

воспитатели Горбачёва Т.В., Глебова И.Б. Театрализованная сказка «Колобок», (куклы би-ба - бо) младшая группа №6 –

воспитатели Плиткина Ю.А., Сметанникова С.Ю. Театрализованная сказка «Маша и медведь», старшая группа №8 –воспитатели

Покатнёва Н.и., Бекезина Л.П. Театрализованная сказка «Кошкин дом», средняя группа №2 –воспитатели

Маенова Ю.С., Виноградова Г.А. Театрализованная сказка «Как фея Колючка спасла Цветочную поляну», старшая

группа №5 – воспитатель Холина И.М., инструктор по ФИЗО Чернышова О.С. Театрализованная сказка «Репка» на новый лад, средняя группа №9 –воспитатель

Загородняя И.И., муз. руководитель Шарафетдинова И.В. Театрализованная сказка «Сказка о глупом мышонке» подготовительная к школе

группа №3 –воспитатель Баулина А.С. Театрализованная сказка «Гуси - лебеди», средняя группа № 10 – воспитатели

Щурова Н.И., Боровкова О.В. Театрализованная сказка «Жадина», подготовительная к школе группа № 12 –

воспитатели Шупрута Л.И., Новикова В.В.

По годовой задаче №3: «Повышать профессиональную компетентность педагогических работников с учётом требований ФГОС дошкольного образования и возможностей образовательного пространства ДОУ; развивать систему дополнительного образования детей; активизировать освоение новых педагогических технологий, инновационных образовательных программ» -проведены:

22

Круглый стол: «Планирование воспитательно – образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО (для начинающих воспитателей) - старший воспитатель Юдина Т.М. Консультации:

1.Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы дошкольного образования. Профессиональный стандарт педагога - старшие воспитатели Юдина Т.М., Коротеева З.Е. 2.Современные образовательные технологии в ДОУ – старший воспитатель Юдина Т.М. 3.Инновационная деятельность в дошкольном образовательном учреждении–старший воспитатель Коротеева З.Е. 4.«Проблема одарённости в современной педагогике»- учитель – логопед Степина Ю.В.

Традиционно в течение года прошли следующие тематические недели: «Узнаю свой район, познаю Москву» - (04.09.-08.09.2017г.)

НОД в младшей группе №6 «Мой город Москва», воспитатель Плиткина Ю.А. « С днём рождения, Москва!» развлечение в средней группе №9, воспитатель

Загородняя И.И. Беседа «Москва белокаменная» в средней группе №2, воспитатель Маенова

Ю.С. НОД «Мой город» в младшей группе №4, воспитатели Горбачёва Т.В.,

Глебова И.Б. «Москва – главный город нашей Родины» - старшая группа №5, воспитатель

Холина И.М. НОД на тему "Спасская башня Кремля" в подготовительной к школе группе №7,

воспитатель Хвостова Л.Е. НОД «Мой город» в старшей группе №8, воспитатель Покатнёва Н.И. НОД в средней группе №10 «Моя Москва», воспитатель Щурова Н.И. НОД «Путешествие по городу» в младшей группе №11,воспитатель Сайранова

В.Н. НОД «С Днём Рождения Москва!» в подготовительной к школе группе №12,

воспитатель Новикова В.В. «Правила дорожные, детям знать положено!» - декада безопасности (18.09 – 22.09.2017г.) « Игры на улице по ПДД» прогулка во второй группе раннего возраста №1 ,

воспитатель Муравская И.В. Развлечение «Кот Мурлыка в гостях у ребят» - вторая группа раннего возраста,

воспитатель Москалёва Т.С. Развлечение «Путешествие в город дорожных знаков» - средняя группа №9,

воспитатель Загородняя И.И. «Город дорожной безопасности»- средняя группа №2, воспитатель Виноградова

Г.А. НОД «Правила дорожные детям знать положено!» - младшая группа №4,

воспитатель Горбачёва Т.В. НОД «Знаки дорожные помни всегда»- старшая группа №5, воспитатель Холина

И.М. «Правила дорожные - детям знать положено»- младшая группа №6, воспитатель

Плиткина Ю.А. «Безопасность на дороге» - подготовительная к школе группа №7, воспитатель

Хвостова Л.Е. «Мчит по рельсам поезд»- старшая группа №8, воспитатель Бекезина Л.П. «Правила дорожные детям знать положено» - средняя группа №10, воспитатель

Боровкова О.В.

23

«Наш друг светофор»- младшая группа №11, воспитатель Сайранова В.Н. «Мой друг светофор»- подготовительная к школе группа № 12, воспитатель

Новикова В.В.

Неделя «Игры и игрушки» (20.11 – 24.11.2017г.) НОД «Путешествие Феи в волшебную страну игрушек» - младшая группа №4,

воспитатель Глебова И.Б.

Мастер - класс для детей по художественному творчеству «Изготовление мягкой

игрушки из помпонов», подготовительная к школе группа №3,воспиатель Шахова

Ю.Г.

НОД «Игрушечная миниатюра», средняя группа №10, воспитатель Щурова Н.И.

НОД «Любимые игрушки Карлсона», младшая группа №11, воспитатель Сайранова

В.Н.

Плавание «Золотые рыбки», средняя группа №10, инструктор по ФИЗО Чернышова

О.С.

НОД «Матрёшка в гостях у ребят», младшая группа №11, воспитатель Меджидова

Н.К.

НОД ФЭМП «Путешествие в математику», подготовительная к школе группа №12,

воспитатель, Шупрута Л.И.

НОД «Игры с Петрушкой», старшая группа №8, учитель – логопед Пименова Е.В.

НОД «Волшебный сундучок», вторая группа раннего возраста - воспитатель

Москалёва Т.С.

Конструирование «Сказочные домики», средняя группа №2 – воспитатель Маенова

Ю.С.

Творческая мастерская «Изготовление погремушек», младшая группа №6-

воспитатель Плиткина Ю.А.

Конструирование «Сказочная деревня», средняя группа №9 – воспитатель

Загородняя И.И.

Игровой досуг «В гостях у Витаминки», подготовительная к школе группа №3 –

воспитатель Баулина А.С.

Драматизация по р.н.с. «Теремок», вторая группа раннего возраста №1-

воспитатель Муравская И.В.

НОД «День рождения Незнайки», старшая группа №8- воспитатель Покатнёва

Н.И.

НОД «Чебурашка», старшая группа №8 - воспитатель Бекезина Л.П.

НОД «Занимательная грамматика», подготовительная к школе группа №12-

учитель – логопед Степина Ю.В.

«Сказочная мозаика», средние группы №10и №2–муз. руководитель

Шарафетдинова И.В.

«Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть», подготовительная к школе

группа №12 – Инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.

НОД «Загадки Королевы гласных звуков», старшая группа №5-учитель – логопед

Пименова Е.В.

Творческая мастерская - «Здравствуй сказка», старшая группа №5 –воспитатель

Холина И.М.

24

НОД «Царевна – лягушка», подготовительная к школе группа №12-воспиатель

Новикова В.В.

Драматизация русской народной сказки «Заюшкина избушка», средняя группа №2

–воспитатель Виноградова Г.А.

Развлечение «Путешествие по сказкам», подготовительная к школе группа №7 –

воспитатель Хвостова Л.Е.

Неделя зимних игр и забав (22.01.- 26.012018г) «Игры со Снеговиком» - старшая группа №8- Покатнёва Н.И., Бекезина Л.П. «По зимним дорожкам» - для групп младшего возраста №1,6. – Сперанская

Ю.В. «Игры с Кнопочкой» - для группы среднего возраста №9.- Сперанская Ю.В. «В гостях у Зимушки – зимы» - подготовительная к школе группа №12 –

Шупрута Л.И., Новикова В.В. « Снег и лёд » - средняя группа № 2- Виноградова Г.А. «Прогулка в зимний лес» для подготовительных к школе групп №3, 7, старшей

группы №5- Чернышова О.С. « Путешествие в зимнюю сказку » - младшая группа №4-Глебова И.Б. « Зимушка в гостях у ребят» - младшая группа № 11Сайранова В.Н.,

Меджидова Н.К. «Путешествие в зимнюю сказку» - средняя группа №10-Щурова Н.И., Боровкова

О.В. «Карусель игр» - для подготовительных к школе групп №12,3,7- Сперанская

Ю.В. « По следам пропавшего корабля » - квест – игра старшая группа №5- Холина

И.М. «Зимние приключения со Снеговиком»- подготовительная к школе группа №3-

Шахова Ю.Г., Баулина А.С. «Юные спортсмены с Зимушкой - зимой» - младшая группа №6- Сметанникова

С.Ю. «Проказы Бабы Яги» - для групп старшего возраста №5,8- Сперанская Ю.В. «Зимние забавы » - вторая группа раннего возраста группа №1- Москалёва

Т.С., Муравская И.В. «Зимние подарки» - подготовительная к школе группа №7- Хвостова Л.Е.,

Барышникова М.В. «Мы мороза не боимся – поиграем, не беда!» - средняя группа №9- Загородняя

И.И. Прошли следующие праздники и досуги:

День знаний – 1 сентября - ответственные музыкальные руководители.

День рождение детского сада: «Юбилей сада» - ответственные музыкальные

руководители Сыренкова И.А., Шарафетдинова И.В.

Акция «Поможем птицам пережить зиму» (11 ноября - Синичкин день) – ответственные музыкальные руководители Сыренкова И.А., Шарафетдинова И.В. Дети развесили кормушки и могли наблюдать за птицами, которые прилетали на наш участок.

Традиционно прошли совместные мероприятия с музыкальной школой Ново-Переделкино №201 им. Б. Пастернака – День Музыки и концерт «Классическая музыка в детском саду» с участием ДМШ – музыкальные руководители Сыренкова И.А., Шарафетдинова И.В.

Спортивные праздники, посвященные Дню защитника Отечества, прошли во всех возрастных группах.

25

Световое шоу «Вечернее путешествие в сказку»- сценарий Коротеевой З.Е., ответственные музыкальные руководители.

Рождественские колядки - ответственные музыкальные руководители. Широкая Масленица - ответственные музыкальные руководители. День смеха – для детей младшего и старшего дошкольного возраста –

ответственная Шарафетдинова И.В. Традиционно, в ДГ прошел конкурс чтецов, в котором участвовало 30

воспитанников, из которых 9 детей стали участниками районного конкурса чтецов: «И долговечней царственное слово…». Все участники конкурса заняли призовые места – ответственная учитель - логопед Степина Ю.В.

Никто не забыт, ничто не забыто» - тематическое занятие для детей старшего возраста, возложение цветов к памятнику жителям села Федосьино, погибшим во время Великой Отечественной Войны – ответственная музыкальный руководитель Сыренкова И.А..

Наш воспитатель Шупрута Л.И. участвовала в шествии «Бессмертный полк» у себя на Родине в Воронежской области.

Были организованны следующие выставки творческих работ: Выставка совместного творчества детей, родителей и педагогов «Сувенирная лавка» ответственная воспитатель Горбачёва Т.В. Выставка детского творчества «Нам 25 лет!» - ответственная воспитатель

Бекезина Л.П.

Выставка творческих работ детей и родителей «Праздничная открытка к юбилею детского сада» - ответственная воспитатель Хвостова Л.Е.

Выставка совместного творчества детей, родителей и педагогов «Пуговичный мир» ответственная воспитатель Плиткина Ю.А. Выставка совместного творчества детей, родителей и педагогов «Снежинки своими руками» ответственная воспитатель Глебова И.Б. Выставка детского творчества: «Разноцветный шар земной», ответственная инструктор по ФИЗО Чернышова О.С. Оформление групп к Новому году - «Новогодняя сказка»- воспитатели групп.

Работа по оформлению ДГ: Оформление музея «Природные явления» - воспитатели Виноградова Г.А., Маенова Ю.С., Глебова И.Б., Баулина А.С.

в течение учебного года педагогами оформлялись окна групп и коридоров сказочными сюжетами, вырезанными из бумаги в технике вытынанка.

Совместные мероприятия комплекса: На первом родительском собрании подготовительных к школе групп перед родителями выступили заместитель директора по УВР Гусева Татьяна Анатольевна и педагог психолог Турдакова Виктория Викторовна. Татьяна Анатольевна рассказала о записи детей в школу, а Виктория Викторовна познакомила родителей с целями и организацией психологической диагностикой детей подготовительных групп.

Уже традиционно, в рамках работы по преемственности с начальным звеном образовательной школы проходила неделя педагогического мастерства, были приглашены педагоги ДГ 2034 и учителя начальных классов (Педагогами ДГ было проведено 4 занятия в подготовительных к школе группах). Наши воспитатели и педагоги посетили открытые просмотры образовательной деятельности ДГ 2034 . На занятиях наших педагогов побывали учителя начальной школы (2 педагога – Гусева Т.А., Маслова О.В, и педагоги ДГ 2034).Такие посещения способствуют эффективности работы ДГ и школы в образовательном комплексе, способствуют осуществлению

26

доброжелательного делового контакта между педагогическим коллективом и родителями.

Педагогом - психологом Турдаковой В.В. была проведена диагностика психологической готовности к школе детей подготовительных к школе групп, после чего родителям и воспитателям были даны рекомендации по дальнейшей работе с детьми.

Воспитатель Баулина А.С. представляла в Школе №1018 на празднике «Через тернии к звёздам», светящиеся макеты из музея «Природные явления», оформленного в холле первого этажа нашей ДГ.

Также, на базе ДГ 2034 прошла Литературная гостиная «Москва - ты сердце Родины моей», в которой принимали участие дети подготовительной к школе группы №7(Белов К., Рахмангулова К., Антонов И., Демченко К, Юрченко Л.,)

Подготовительные к школе группы побывали на спектакле «Двенадцать месяцев», который для них показали учащиеся начальной школы.

Мужской коллектив школы поздравил наших женщин с Международным женским днём 8 Марта.

В течение учебного года постоянно осуществлялось взаимодействие с семьями воспитанников.Усилия педагогического коллектива были направлены на то, чтобы совершенствовать подходы в работе с родителями, найти более эффективные формы взаимодействия с семьей. В каждой группе был составлен план взаимодействия с семьёй, по которому и осуществлялась работа в течение всего года. В нём учитывались интересы и пожелания родителей группы, а также план предусматривал общие мероприятия ДГ с участием семей воспитанников. В планах групп по взаимодействию с родителями прослеживается система и взаимосвязь разных форм взаимодействия с семьёй в связи с тематикой собраний, проектной деятельностью.

В текущем году в каждой возрастной группе прошло по два родительских собрания, согласно годовым задачам. Родители имели возможность быть не только наблюдателями, но и активными участниками жизни группы и детского сада - это участие родителей в праздниках, презентациях проектов, свободное посещение занятий, прогулок и других моментов жизнедеятельности детей. Родители принимали активное участие в «Неделе игры и игрушки», «Зимних забавах», «Театральной недели», были активными участниками смотров - конкурсов, выставок. В течение года продолжил работу клуб Выходного дня. Дети вместе с педагогами и родителями побывали: 2 группа - Совместный поход в театральную студию «Личики» спектакль по сказке В.П. Катаева «Цветик - семицветик». 12 группа Дом - Музей К.И. Чуковского. Старшая группа №8 с семьями воспитанников организовали поход в театр нашего района на просмотр музыкального спектакля: «Коротышки и Незнайка с нашего двора». Клуб выходного дня в театр «Ново – Переделкино» с воспитанниками средней группы №10.

В следующем учебном году необходимо проводить больше творческих встреч с родителями, педагогических гостиных, круглых столов, семинаров – практикумов. Воспитателями Щуровой Н.И., Шаховой Ю.Г., Покатнёвой Н.И., Сайрановой В.Н., Горбачёвой Т.В. проводилась работа по наставничеству с воспитателями, пришедшими в этом и прошлом учебном году на работу в дошкольное отделение (Боровковой О.В., Плиткиной Ю.А., Васиной М.В., Меджидовой Н.К., Глебовой И.Б.) В течение учебного года велась работа по дополнительному образованию детей: работали кружки на бюджетной основе: Логопедический кружок «Учимся правильно говорить» для детей 5 - 7 лет - 28

детей, вторник, четверг: учитель – логопед Пименова Е.В.

Театральный кружок «Сказки Карамельки» для детей 5-7 лет-понедельник, среда

–

27

27 детей, музыкальный руководитель Шарафетдинова И.В.

«Волшебная ленточка» (техника Канзаша), для детей 5-7 лет – вторник, четверг –

15 детей, воспитатель Маенова Ю.С.

Кружок декоративно – прикладного искусства «Клуб нескучных идей» для детей

старшего дошкольного возраста (5-7 лет), понедельник, среда - 38 детей -

воспитатель Щурова Н.И.

В следующем учебном году планируется открытие следующих кружков дополнительного образования: Для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) логопедический кружок

«Говоруша» на платной основе - 8 человек (1 раз в неделю) – учитель – логопед

Степина Ю.В.

Для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года), физкультурный кружок

«Оздоровительная гимнастика с элементами логоритмики» на платной основе –

инструктор по ФИЗО Сперанская Ю.В.

Для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), физкультурный кружок

«Азбука безопасности» на бюджетной основе - Инструктор по ФИЗО Сперанская

Ю.В.

Анализ проведенных мероприятий:

Форма работы По плану

ДГ

Проведено

Педагогические советы 5 5

Тематические проверки 2 2

Семинары-практикумы 2 2

Круглые столы 3 1

Консультации 19 17

Мастер-классы 4 3

Открытые просмотры 8 8

Открытые просмотры на недели педагогического мастерства

4 4

Выставки (детские, совместного творчества детей) 6 6

Акции (батарейки, бумажный бум, кормушки)

Участие в бумажном буме приняли 93 семьи воспитанников и 18 сотрудников

3 3

Участие детей в мероприятиях города, округа, района - 12 мероприятий - 70 детей (часть детей участвовала не в одном мероприятии)

Участие педагогов в мероприятиях России, города, округа – 10 мероприятий - 17 педагогов (в нескольких конкурсах, всего 34 участия

педагогов)

Анализ проведенных в течение года мероприятий показал, что все мероприятия, запланированные в 2017-2018 году, были проведены, не были проведены те мероприятия, которые были запланированы с педагогами, которые уволились и ушли в декретный отпуск.

28

В рамках решения годовых задач, 2017-2018 учебный год был насыщенным, в целом работа педагогического коллектива была проведена на высоком уровне. На основании результатов анализа деятельности ДГ за 2017 – 2018 учебный год определены следующие задачи на 2018 – 2019 учебный год.

Годовые задачи (2018 – 2019 учебный год)

1. Формировать у детей дошкольного возраста эмоционально-ценностные

отношения к истории, культуре и традициям России, через активизацию познавательных интересов в рамках проектной деятельности. 2.Совершенствовать образовательную деятельность в художественно - эстетическом развитии дошкольников, используя метод проектов и инновационные технологии.

3.Продолжать комплексную работу по созданию в ДОУ условий для укрепления физического и психического здоровья детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

4.Увеличить долю воспитанников регулярно посещающих дошкольные группы ГБОУ Школа №1018 до 75%.

Старший воспитатель _____________ Т.В. Ярыгина