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Istituto Comprensivo Statale
“R.Pezzani”
Via Martinengo, 34/6
20139 Milano
2
Il nostro Istituto è orientato alla costruzione di un
progetto formativo pluriennale capace di
coniugare conoscenze, atteggiamenti, simboli e
modi di comunicare in un’ampia cornice
culturale, espressione dei diritti di
cittadinanza e dei principi di sussidiarietà,
solidarietà e rispetto dell’altro, attraverso la
predisposizione di percorsi didattici che
sviluppino le competenze del soggetto che
cresce nella doppia dimensione individuale e
sociale
3
Piano dell'Offerta Formativa(P. O. F.) anno scolastico 2011– 12
PREMESSAFINALITA’/OBIETTIVI DATI DEL CIRCOLO
ORGANIGRAMMAGRUPPI DI LAVORO
DOCENTI DELLE SCUOLE
RAPPORTO SCUOLA – FAMIGLIACriteri formazione classi
FUNZIONE INSEGNANTEAGGIORNAMENTO
CONTINUITA’ EDUCATIVA VALUTAZIONE ALUNNI
STRUMENTI ORGANIZZAZIONE ORARIA
Att. INTEGRATIVE comunaliAtt. INTEGRATIVE
PROGETTI SPAZI ATTREZZATI
LABORATORI(sc.PRIMARIA) LABORATORI(sc. SECONDARIA)
COLLABORAZIONI PROCEDURA RECLAMI
Sintesi pofregolamento delle scuole
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PREMESSAIl Piano dell'Offerta Formativa è lo strumento di progettazione dell'Istituto, redatto in base alla
normativa vigente.Il POF è, quindi, anche una presentazione della scuola
Ha validità pluriennale viene aggiornato, modificato e migliorato in itinere
La redazione del P.O.F
La redazione è affidata dal Collegio dei Docenti ad una Commissione coordinata dal docente
incaricato di funzione-strumentale per la gestione del POF, il quale ha il ruolo di mantenere contatti
operativi con le altre Commissioni, contatti finalizzati alla conoscenza delle proposte che emergono,
degli sviluppi progettuali, delle iniziative che vengono intraprese e alla raccolta dei documenti (in ciò
coadiuvato anche dalla Segreteria dell’Istituto).La Commissione preposta opera un primo aggiornamento annuale del POF entro il mese di dicembre
(con l'inserimento dei dati aggiornati e dei progetti annuali previsti) e pubblica la versione sintetica
informativa da distribuire ai genitori che iscriveranno per la prima volta i propri figli nelle scuole
dell'Istituto Comprensivo.
Il POF d’Istituto comprende tutta la documentazione prodotta e approvata per le diverse sezioni;
disponibile a richiesta o,comunque, visionabile presso l’Istituto e sul sito della scuola.
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FINALITA’maturare la coscienza e la conoscenza di sè, anche nella relazione con gli altri, nel rispetto delle
diversità
sviluppare l’autonomia e le capacità di comprendere la complessità della realtà
favorire l’acquisizione di un metodo di lavoro e studio per consentire l’elaborazione delle
conoscenze
valorizzare le potenzialità, recuperando la demotivazione e lo svantaggio
OBIETTIVI •Perseguire il diritto allo studio nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali e sociali
di ciascun alunno attraverso percorsi educativi e formativi volti alla maturazione dell’individuo e alla
costruzione delle conoscenze.
•Educare alla cittadinanza, attraverso percorsi interculturali, utilizzando risorse della scuola e del
territorio
•Fornire gli strumenti per una solida formazione di base
•Promuovere la capacità di lettura critica del mondo circostante
•Valorizzare l’educazione psico – motoria e la pratica sportiva
•Valorizzare l’educazione musicale e i linguaggi espressivi
•Sensibilizzare gli alunni rispetto alle tematiche ambientali e promuovere comportamenti di tutela
del territorio
•Avviare gli alunni all’uso delle nuove tecnologie informatiche e telematiche
•Promuovere iniziative atte a favorire il benessere e la salute degli alunni
•Promuovere la sicurezza nella scuola
•Promuovere la partecipazione e la collaborazione di tutti coloro che operano nella scuola
•Garantire un’informazione trasparente attraverso incontri periodici con le famiglie e gli Organi
Collegiali
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IL NOSTRO ISTITUTOL’Istituto Comprensivo Renzo Pezzani è nato il 1 settembre 2008 nell’ambito della riorganizzazione didattica prevista dal piano della provincia di Milano e della regione Lombardia.E’ costituto da 2 plessi di scuola elementare e una scuola media.; sia la scuola media che le scuole elementari di via Martinengo e viale Puglie hanno, in questi anni, partecipato attivamente a numerosi progetti promuovendo anche una didattica alternativa alla classica lezione frontale, in considerazione dei nuovi bisogni educativi mostrati dalla popolazione scolastica del nostro quartiere.
Indirizzo web: www.icpezzani.it E-mail [email protected]
ALUNNI CLASSI
primariaMARTINENGO
396 18
primariaPUGLIE
305 15
secondariaMARTINENGO
397 18
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Il Dirigente ScolasticoProf.ssa Maria Aurelia Messina
Il Dirigente scolastico assolve alla funzione di promozione e di coordinamento delle attività di Istituto;
a tal fine presiede alla gestione unitaria dell'Istituto ed assicura l'esecuzione delle delibere degli
organi collegiali.
I Collaboratori del Dirigente scolasticoI Collaboratori del Dirigente scolastico sono docenti che collaborano con il Dirigente scolastico nella
conduzione organizzativa della scuola e lo sostituiscono in caso di assenza o di impedimento e curano
il coordinamento dei plessi in cui prestano servizio
Questi i nomi dei collaboratori per l’anno scolastico
2012/2013Bernasconi Ornella: referente scuola primaria Martinengo
Simonetti Cristina: referente scuola primaria Puglie
Corticelli Giulio: collaboratore scuola secondaria Martinengo
Pelliconi Marilena: referente scuola secondaria Martinengo
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La segreteria
Il Direttore dei Servizi Generali AmministrativiIl Direttore dei Servizi Generali Amministrativi sovrintende ai servizi generali amministrativo-contabili e
ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento.
D.S.G.A.Fabiana Dascoli
L’ufficio di segreteriaAssistenti amministrativi
CARBONARO GIUSEPPINAFERSINI LUCAFRESTA SEBASTIANOSAVOIA MARIAVIOLA ANGELA
L’ufficio ha sede presso la scuola media di via Martinengo, 34/6Riceve il pubblico: dal lun. al ven.: dalle ore 8,15 alle ore 10,15 inoltre
Lunedì e Mercoledì: dalle 14,30 alle 16Riceve il personale: dal lun. al ven. dalle 8.15 alle 10.15 lun – merc – ven dalle 11.30 alle 14.30
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9torna indietro
Responsabile Servizio Prevenzione ProtezioneAvv. Corbellini
Rappresentanze Sindacali UnitarieDall'anno scolastico 2000/2001 il Dirigente scolastico è diventato titolare di gestione di diritti sindacali, e
le scuole dell'autonomia sono sede di contrattazione sindacale, su alcuni aspetti della vita d'Istituto
esplicitamente previsti dal Contratto Collettivo Nazionale dei Lavoratori (CCNL) del Comparto Scuola. La
contrattazione avviene tra il Dirigente scolastico, considerato parte datoriale, e tre R.S.U. elette dai
lavoratori. Le R.S.U. attualmente in carica sono:
Maria Lourdes De Luca
Tiziana Gaddia
Antonella Giorgini
Referente dei lavoratori per la sicurezzaAntonella Giorgini
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Le Funzioni StrumentaliLe Funzioni Strumentali identificate con delibera del collegio dei docenti in coerenza con il
piano dell’offerta formativa che, contestualmente, ne definisce criteri di attribuzione,
numero e destinatari.
Questi i nomi e i compiti delle Funzioni Strumentali per l’anno scolastico 2011/12
Area alunni 1
Prevenzione alla dispersione - Doria - Petrocelli - Truzzi
Area alunni 2 Cavaliere
Integrazione /sostegno
Area territorio / enti esterni Gaddia
Educazione alla cittadinanza e Costituzione
Area POF 1
Documentazione e comunicazione De-Zordo - Saccaggi
Area POF 2
La valutazione degli apprendimenti e del comportamento Coltro
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IL COLLEGIO DEI DOCENTI Il Collegio dei Docenti, presieduto dal Dirigente scolastico, è costituito da tutti i
docenti in servizio nell’Istituto. È la sede di sintesi e valutazione del lavoro di
progettazione didattica.
Elabora e approva il P.O.F.
Elabora le proposte e delibera in merito ai progetti.
Stabilisce i criteri generali per la valutazione degli studenti e le modalità di
comunicazione con le famiglie.
GLI INSEGNANTI I docenti svolgono la loro funzione nel rispetto della libertà di insegnamento e dell’autonomia
professionale garantendo:
•il diritto all’istruzione
•il rispetto della personalità e dell’identità culturale di ogni alunno
•il confronto tra tutti i soggetti che collaborano al processo educativo
Gli insegnanti partecipano alle attività di formazione e aggiornamento, sui seguenti
contenuti:
•La Programmazione curriculare
•Le nuove tecnologie
•Le nuove competenze disciplinari e metodologiche
•la valutazione degli alunni
•Gli ambiti disciplinari
•Le competenze relative all’ambito affettivo-relazionaletorna indietro
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COMMISSIONI/GRUPPI DI PROGETTO
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Attività Secondaria Primaria
Commissione POF Modugno, Pelliconi De Zordo, Gaddia, Matera
Continuità elementare – mediaPassaggio informazioniFormazione classi prime
Cantoni, Di Lucca Giorgini, Gorla, Matera,Docenti V1 docente per ogni classe V
Continuità materna -elementareProgetto ponteFormazione classi prime
Coltro, Garbolo, Simonetti L., Zenucchini, Bergamaschi *Da definireTutti i docenti delle V uscenti
Cittadinanza e Costituzione Carminati (FS), Gori Gaddia(FS), Garbolo, Giorgini
Educazione Ambientale Truzzi Asperges, Gaddia
GLH Cavaliere(FS), Majocchi, Truzzi
Bernasconi, De Marcellis, Mazzoni,Roselli,
Progetti sportivi Modugno Bernasconi
Orientamento Pelliconi
Progetti Dispersione Truzzi(FS)
13torna indietro
Attività Secondaria Primaria
Musica Modugno, Simonetti
Biblioteche Bertoldo Asperges, Garbolo, Matera, Molteni, Modugno
Sicurezza Frudua Cazzaniga, Giorgini
Laboratori Bertoldo (Video)Brioschi (Arte)Frudua (Tecnica)Modugno (Palestra)Saccaggi (Informatica)Usai (Lingue)
Alessandro, Mazzoni (Pittura)Bernasconi, Zenucchini (Scienze)Alaimo, Omini (informatica)Roselli (informatica)Bernasconi, Croce (palestre) Roselli (Video), Pizzigoni (LIM)Roselli (LIM)Gorla SimonettiC. (musica)
Presidenti interclasse Matera, De Zordo, Simonetti C, Croce, LembiBernasconi, Panetta, Sartori, Modugno, De Giorgio
Stranieri Petrocelli(FS), Paradossi,Assorbi
Doria, Imparato, Montanini
Festa scuola Bucca, Usai Bernasconi, Simonetti C
Valutazione Assorbi, Bertoldo, Vaccarezza
Bernasconi, De Zordo, Galbiati, Gaddia, Orlandi Simonetti L.
Invalsi (somministrazione-correzione)
Docenti coinvolti Docenti coinvolti
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Le commissioni dei due ordini di scuola, sulla base delle esigenze rappresentate e dei progetti in corso o da realizzare, possono operare in sinergia per il raccordo delle proposte, nella logica della verticalizzazione del curricolo.
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Attività Secondaria Primaria
Giochi matematici Pelliconi
Dipartimento matematica Galbiati Alessandro,Bernasconi, Coltro, Orsino, Zenucchini
Dipartimento tecnologia Orlandi, Zenucchini, Cazzaniga Servello
Dipartimento lingue straniere Docenti lingua inglese(coord. Pizzigoni)
Progetto laboratori classi aperte Docenti interessati
Orario scuola secondaria Marsiglia
Orario scuola primaria Bernasconi, Coltro, Orsino, Sartori, Simonetti C.
Tirocinio Sartori
Sito Web elementare/media De Zordo(FS)
Sito web Istituto Corticelli
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DOCENTI E SPECIALISTI SCUOLA PRIMARIA
CLASSE DOCENTI SCUOLA PRIMARIA PUGLIE
1 A FERRARI LOREDANA
SCIABBARRASI CROCETTA
1 B MATERA ANGELA
ZENUCCHINI MARIA VITTORIA
1 C MAZZONI PAOLA
SIMONETTI LILIANA
2 A DE ZORDO ANNA
MORABITO CARMELA
2 B GIORGINI ANTONELLA
MORABITO CARMELA
2 C GALBIATI ANNA LEA
CHIANESE FRANCESCA
CLASSE DOCENTI SCUOLA PRIMARIA MARTINENGO
1 A BERNASCONI ORNELLA
BERGAMASCHI PAOLA
1 B GADDIA TIZIANA
CONTE MARIA LUCIA
1 C MAGNANI ELISABETTA
CONTE MARIA LUCIA
1 D ALESSANDRO SABRINA
GORLA MARTA
2A ARNALDINO LEONARDA
BELLOTTA ANNA
BRUNO MONICA
2B DI CRISTOFARO MIRELLA
CASCIARO FLAVIANA
BRUNO MONICA
2 C DI TUNNO GENNARINA
CASCIARO FLAVIANA
BRUNO MONICA
2 D PANETTA VINCENZA
ARNALDINO LEONARDA
BRUNO MONICA
3 A SIMONETTI MARIA CRISTINA
3 B COLTRO MARIA PAOLA
MOLTENI CARLA MARIA
COLTRO MARIA PAOLA
3 C CHIOFALO CATERINA
TIMPANO ANTONELLA
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PUGLIE
4 A CROCE MIRELLA
BRANDA GIUSEPPA
4 B IMPARATO ANNA
SEMERARO ARCANGELA
SCIABBARRASI CROCETTA
4 C MIGLIETTA ELENA
IMPARATO ANNA
5 A LEMBI MARIA PAOLA
ORLANDI EMANUELA
5 B IORIO CATERINA
ASPERGES DIANA
5 C TROILO LOREDANA
RACITI SIMONA
MARTINENGO
3 A BERSANI SIMONA
OMINI ALESSANDRA
3 B MASCETTI LISA
ALAIMO ALESSIA
3 C SARTORI MARTA
ALAIMO ALESSIA
4A SERVELLO MARIANNA
NICOLACI ENZA MARIA RITA
4 B MODUGNO EMANUELA
CAZZANIGA SIMONA
4 C GARBOLO ANNA ANGELA
PIZZIGONI CLAUDIA
5A AGUZZI LORETTA
PAPARO SILVANA
ORSINO FIORELLA
5B DE GIORGIO MARIATERESA
DORIA ANNA MARIA
5 C ORIOLO MARIA
GRECO ANGELA
5 D MARTINO ROSAMARIA
ORSINO FIORELLA
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PUGLIE MARTINENGO
SOSTEGNO FOGACCI DE FALCO IAOUINTA ROSELLI
RELIGIONE MONTANINI BALLADORE
INGLESE ZANINI
SOSTEGNO CASTELLI CUGNO DE MARCELLISOUARANTA STANZIONE ZAFFIRO
RELIGIONE MONTANINI BALLADORE ZINOLI
INGLESE ZANINI
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italiano storia geo mate/scienze inglese francese spagnolo
1A bucca bucca di lucca marsiglia ballerio usai cabano
2A bucca mazzacurati mazzacurati marsiglia ballerio usai cabano
3A gori bucca bucca marsiglia ballerio usai cabano
1B gori assorbi assorbi albera giusti usai cabano
2B cavuto assorbi assorbi albera giusti usai cabano
3B assorbi cavuto cavuto albera x giusti usai cabano
1C vaccarezza carminati carminati filannino de montis usai cabano
2C vaccarezza vaccarezza vaccarezza filannino de montis usai cabano
3C carminati mazzacurati carminati filannino de montis usai cabano
1D di lucca di lucca mazzacurati lo russo ballerio usai cabano
2D di lucca mazzacurati di lucca pelliconi ballerio usai cabano
3D mazzacurati cantoni mazzacurati pelliconi ballerio usai cabano
1E bertoldo bertoldo cantoni saccaggi morelli usai cabano
2E bertoldo cantoni bertoldo saccaggi morelli usai cabano
3E cantoni bertoldo cantoni saccaggi morelli usai cabano
1F cavuto carminati carminati corticelli morelli usai cabano
2F petrocelli gori gori lorusso morelli usai cabano
3F petrocelli petrocelli petrocelli corticelli morelli usai cabano
1G contino cantoni cantoni lo russo giusti cabano
DOCENTI E SPECIALISTI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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tecnica arte musica sc.motorie sostegno religione
1A buzzetti brioschi ferrari modugno vazzoler
2A buzzetti brioschi ferrari modugno vazzoler
3A buzzetti brioschi ferrari modugno montinaro vazzoler
1B frudua brioschi ferrari modugno vazzoler
2B frudua brioschi ferrari modugno castellano vazzoler
3B frudua brioschi ferrari modugno vazzoler
1C frudua sanna truzzi panaro vazzoler
2C frudua sanna truzzi panaro vazzoler
3C frudua sanna truzzi panaro berghella vazzoler
1D buzzetti brioschi ferrari modugno loddi
2D buzzetti brioschi ferrari modugno loddi
3D buzzetti brioschi ferrari modugno loddi
1E frudua sanna truzzi panaro loddi
2E frudua sanna truzzi panaro loddi
3E frudua sanna truzzi panaro castellano loddi
1F franchina sanna truzzi panaro loddi
2F franchina sanna truzzi panaro grimaldi loddi
3F franchina sanna truzzi panaro montinaro vazzoler
1G franchina truzzi panaro loddi
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RAPPORTI SCUOLA – FAMIGLIA per facilitare la comunicazione con le famiglie si attuano:
•Colloqui individuali•Assemblee di classe•Consegna e illustrazione dei documenti di valutazione
Nella scuola primaria all’inizio di ogni anno scolastico i genitori di ciascuna classe eleggono un RAPPRESENTANTE, che ha il compito di agevolare i rapporti tra scuola e famiglia e che partecipa alle riunioni del CONSIGLIO DI INTERCLASSE.
Nella scuola secondaria di I grado all’inizio di ogni anno scolastico i genitori di ciascuna classe eleggono 4 RAPPRESENTANTI, che hanno il compito di agevolare i rapporti tra scuola e famiglia e che partecipano alle riunioni del CONSIGLIO DI CLASSE.
I genitori RAPPRESENTANTI DI CLASSE possono:•costituire l’ASSEMBLEA DEI GENITORI •indire assemblee dei genitori della classe
IL CONSIGLIO D’ ISTITUTO , ORGANO DI GESTIONE DELLA SCUOLA, formato dal Dirigente Scolastico, dai rappresentanti dei genitori e dagli insegnanti, si riunisce periodicamente per decidere in merito:•al Regolamento e al POF•alla programmazione e gestione finanziaria (programma annuale, conto consuntivo, spese e variazioni di bilancio) •ai criteri per la formazione delle classi e delle uscite didattiche•a iniziative con finalità educative sul territorioalla concessione degli spazi scolastici torna indietro
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COMPONENTI DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO
COMPONENTE GENITORI COMPONENTE DOCENTI
MAZZOLA MARCELLA MODUGNO EMANUELA
AMAR VEGA ELIANA SARTORI MARTA FRANCESCA
POGGI MONICA (presidente) BERNASCONI ORNELLA
BERGAMINI PIERO FABIO (segretario) IMPARATO ANNA
RIPA ALESSANDRA COLTRO MARIA PAOLA
MANNA FRANCESCA PELLICONI MARILENA
DAVANZO ISABELLA CORTICELLI GIULIO
SAGONE CLAUDIA SIMONETTI LILIANA MARIA
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COMPONENTI DELLA GIUNTA ESECUTIVADIRIGENTE SCOLASTICO
DIRIGENTE SERVIZI GENERALI AMMINISTRATIVI DOCENTI: GENITORI:
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Criteri formazione classi scuola primaria
• equa distribuzione maschi e femmine• alunni che non fanno religione, massimo 5 in una classe• almeno una classe di alunni, che si avvalgono tutti delle ore di religione (per ottimizzare le risorse
interne)• alunni suddivisi nelle classi in base ai trimestri di nascita• alunni anticipatari (nati entro aprile successivo all’anno di riferimento), orientativamente uno per
classe• alunni stranieri divisi equamente nelle classi, con particolare riguardo ai neoarrivati• attenzione alle segnalazioni delle maestre della scuola dell'infanzia per accorpamenti e specialmente
per separazioni• gruppi di alunni non superiori a 4 provenienti dalla stessa sezione di scuola
Criteri formazione classi scuola secondaria
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•Uniforme distribuzione di alunni e alunne•Classi omogenee tra loro ed eterogenee all’interno•Massima attenzione alle segnalazioni delle maestre nel tenere separati alunni
incompatibili•Equa assegnazione di alunni che presentano gravi situazioni di disagio•Equa assegnazione di alunni stranieri, secondo i criteri stabiliti dall’apposita commissione•Inserimento su richiesta dei genitori, se possibile, di neo – iscritti in corsi frequentati da
fratelli•Inserimento di gemelli in corsi diversi, salvo motivata richiesta dei genitori•Inserimento nella sezione di provenienza degli alunni ripetenti
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LA CONTINUITÀ EDUCATIVA La scuola progetta momenti organici di raccordo tra le scuole di diverso ordine e grado
attraverso:
• la formazione delle classi iniziali• la comunicazione dei dati relativi agli alunni• la progettazione comune per aree relative al POF
Questo avviene tramite:
• riunioni delle commissioni di raccordo• iniziative comuni di conoscenza, studio e aggiornamento dei docenti• contatti e scambi tra alunni delle classi finali e iniziali• progetti di accoglienza per i nuovi alunni iscritti• visite alla nuova scuola• eventuale coinvolgimento di alunni di ordine diverso in attività didattiche e
di laboratorio
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ORIENTAMENTO
L'ultimo anno del primo ciclo di istruzione ( terza media ) si proietta, sempre nell'ottica della continuità, verso il secondo ciclo di istruzione, che presenta differenti indirizzi di studio.
I ragazzi vengono aiutati a cercare e individuare la giusta corrispondenza tra le proprie attitudini/capacità ed il tipo di indirizzo scolastico. A tal fine le attività previste sono:
Interventi degli operatori del Centro di Orientamento del Comune di Milano ( già dalla fine del secondo anno )
Distribuzione e spiegazione del materiale informativo fornito dalle scuole superiori e da enti preposti ( analisi e spiegazione di tali materiali )
Campus: alunni e docenti di scuola superiore presentano l’offerta formativa d’Istituto
Colloqui dei singoli alunni con i propri insegnanti per chiarire dubbi ed esaminare aspettative.
Contatti e confronti con le famiglie.
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VALUTAZIONE DEGLI ALUNNII docenti valutano sistematicamente e periodicamente il percorso di apprendimento per orientare la propria azione didattica ad una migliore efficacia. La valutazione, in tal modo, non è finalizzata solo a verificare il livello d'apprendimento dell'alunno, ma assume una funzione pedagogica di carattere formativo, esplicandosi in rapporto dinamico - funzionale con la programmazione.
Si individuano i tre momenti fondamentali della valutazione:
valutazione iniziale per definire gli interventi didattico - educativi in funzione delle preconoscenze
valutazione formativa effettuata durante il processo di insegnamento
valutazione finale al termine di ogni anno scolastico per documentare le competenze acquisite
Nella scuola primaria, al termine della classe prima, terza e quinta, gli alunni sono sottoposti a prove standard di verifica elaborate dal Collegio dei Docenti. Inoltre, in entrambi gli ordini di scuola, sono somministrate le prove di valutazione a carattere nazionale elaborate dall’ I.N.V.A.L.S.I ( II e V nella primaria, I e III in sede d’esame, nella secondaria)
Ogni docente è autonomo nella scelta del numero e della frequenza di prove scritte ed orali, ma stabilisce con la classe un rapporto di reciproca fiducia ed informazione per fare in modo che l'alunno comprenda e condivida la motivazione della valutazione.
Anche le attività di laboratorio e quelle integrative concorrono alla valutazione formativa.
Nella scuola secondaria il giudizio relativo alle verifiche viene trascritto su un apposito libretto personale delle valutazioni per essere firmato dal genitore.
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I NOSTRI STRUMENTI I Percorsi educativi formulati dal Collegio dei Docenti per garantire a tutti pari opportunità formative, prevedono:programmazione annuale/piani di lavoro
verifiche standard al termine dei cicli , valutazioni sistematiche ed eventuali adeguamenti in itinere
regolamento d’Istituto redatto dal Consiglio d‘Istituto
libretto personale delle valutazioni ( scuola secondaria)
La Programmazione Didattica viene illustrata ai genitori all’inizio dell’anno nella prima assemblea di classe.
All’atto dell’iscrizione a tutte le famiglie viene distribuita la sintesi del POF, con le principali informazioni sull’organizzazione della scuola, della segreteria e il Regolamento di Circolo.
I percorsi educativi sono depositati in Direzione.
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ORGANIZZAZIONE ORARIA scuola primariaLe classi primarie dell’Istituto funzionano a 40 ore settimanali, dalle 8,30 alle 16,30. dal Lunedì al
Venerdì, con mensa obbligatoria. Una classe funziona a 35 ore con mensa obbligatoria fino al giovedì ; il venerdì l’uscita è fissata
per le 12,30.
I CICLO(classi I – II )
Mattina8,30 – 12,30
Tempo mensa e gioco
12,30 – 14,30
Pomeriggio14,30 – 16,30
II CICLO(classi III – IV – V )
Mattina8,30 – 13
Tempo mensa e gioco13 – 15
Pomeriggio15 – 16,30
Agli insegnanti di classe (area logico – matematica, area linguistica, area antropologica), si aggiungono gli Specialisti(Religione Cattolica, Inglese, Sostegno) L’insegnamento della lingua inglese è impartito a partire dalla classe prima, secondo un orario differenziato.
Ore alternative all’insegnamento della Religione CattolicaGli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione Cattolica, secondo le scelte della famiglia, seguono un progetto formativo oppure usufruiscono dell’entrata/ uscita posticipata o anticipataL’organizzazione del tempo scuola e della sua articolazione interna dipende dalle risorse assegnate in organico (numero docenti) e dalle indicazioni ministeriali.Pertanto la stessa è suscettibile di modifiche che verranno puntualmente comunicate all’utenza e inserite nel POF.
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ORGANIZZAZIONE ORARIA scuola secondaria
Per l’anno scolastico 2011/’12, la scuola media ha la seguente organizzazione: un orario obbligatorio per tutti gli alunni di 30 spazi settimanali)
Italiano 6
Storia e Geografia 4
Matematica e Scienze 6
Tecnologia 2
Inglese 3
Francese/spagnolo 2
Arte e Immagine 2
Musica 2
Scienze motorie e sportive
2
Religione/ ora alternativa 1
RIENTRI POMERIDIANIFACOLTATIVI
Classi prime Classi seconde Classi terze
Lunedì14,30-16
Cinema Latinodanza
Mercoledì14.30-16
Italiano per lo studio •Matematica
Giovedì14.30-16
CinemaMatematica
Giornalino
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ORARIO DELLE LEZIONI PER TUTTE LE CLASSI
7.55-8.00 INGRESSO
8.00-9.00 1a ora
9.00-9.50 2a ora
9.50-10.00 Intervallo
10.00-10.55 3a ora
10.55-11.45 4a ora
11.45-11.55 Intervallo
11.55-12.50 5a ora
12.50-13.45 6a ora
13.45-14.30 Pausa
14.30-16.00 Laboratori
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Il Collegio Docenti elabora dei Progetti ai quali aderiscono gli insegnanti sulla base della propria Programmazione. Questi Progetti integrano e sviluppano gli insegnamenti curricolari e sono rivolti a tutti gli alunni. Possono avvalersi dell’apporto di specialisti esterni e fanno parte integrante dell’offerta formativa
AREA DI RIFERIMENTO PROGETTO A.S. 2011-2012 COLLABORAZIONI ESTERNE/PREVALENZA
SCUOLA
EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA
GIOCO E MOVIMENTO CIEF PRIMARIA
GIOCA ALLA GINNASTICA PROPATRIA PRIMARIA
GIOCA ALLA PALLAVOLO CIEF PRIMARIA
GIOCOSPORT PALLAMANO POLISPORTIVA FERRARIN PRIMARIA
PRIMO SPORT A SCUOLA CONI PRIMARIA
CANOA IDROSCALO CENTRO CKC SECONDARIA
PATTINAGGIO SU GHIACCIO PALASESTO DI S. GIOVANNI SECONDARIA
FESTA DELLO SPORT DA VERIFICARE PRIMARIA SECONDARIA
LINGUA E LINGUAGGI UN LIBRO PER CRESCERE RBS,SCALDAPENSIERI, BIBLIOTECA RIONALE, ASSOCIAZIONE LE RADICI E LE ALI
PRIMARIA
BIBLIOTECA SECONDARIA
REPUBBLICASCUOLA DOCENTIINTERNI/LA REPUBBLICA
SECONDARIA
DELF DOCENTE INTERNO- MADRELINGUA
SECONDARIA
KET DOCENTE INTERNO- MADRELINGUA
SECONDARIA
LABORATORIO TEATRALE DAVIDE BESSEGATO-PIETRASANTA
PRIMARIA SECONDARIA
DIVENTOMUSICA A. ZIELINSKI PRIMARIA
MUSICAL L’ORMA PRIMARIA
AL CINEMA INSIEME DOC. INTERNO/ CINEMA APOLLO, TROISI, COE
SECONDARIA-PRIMARIA
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INTEGRAZIONEE SOSTEGNO
LABORATORI ITALIANO LINGUA 2 LO SCRIGNO/ DOCENTI INTERNI PRIMARIA SECONDARIA
SOSTEGNO ALLO STUDIO/RECUPERO SITUAZIONI DI DIFFICOLTA’
DEDO/DOCENTI INTERNI PRIMARIA SECONDARIA
L’ESPERIENZA FA TESORO DOCENTI INTERNI/EDUCATORI PRIMARIA MARTINENGO
MUSICOTERAPIA ESPERTO ESTERNO PRIMARIA SECONDARIA
MATEMATICA GIOCHI MATEMATICI UNIVERSITA’ BOCCONI DOCENTI INTERNI
SECONDARIA PRIMARIA
SCACCHI ESPERTO ESTERNO PRIMARIA
SETTIMANA DELL’AMBIENTE ENTI VARI PRIMARIA SECONDARIA
DA COSA NASCE COSA COMUNE DI MILANO/ENTI VARI
ORTI SCOLASTICI DOCENTI INTERNIO/ASS. PIANOTERRA/VOLONTARIATO
PRIMARIA SECONDARIA
PULIAMO IL MONDO LEGAMBIENTE PRIMARIA
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EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALLA CITTADINANZA
MONITORE SOCIETA’ UMANITARIA PRIMARIA SECONDARIA
PREVENZIONE AL TABAGISMO
ANVOLT PRIMARIA
MOSTRA-MERCATO DI NATALE
DOCENTI INTERNI PRIMARIA PUGLIE
FESTA SCUOLA DOCENTI INTERNI PRIMARIA PUGLIE
ORIENTAMENTO COMUNE DI MILANO/AMICO CHARLY
SECONDARIA
PRIMI PASSI NEL VOLONTARIATO
CASA DI RIPOSO PER CONIUGI DI V. RAVENNA
SECONDARIA PRIMARIA
CALEIDOSCOPIO I MONDI DEL MONDO PRIMARIA
A BRERA ANCH’IO ASSOCIAZIONE MUSEALE SECONDARIA
MOSTRA “GLI ALTRI SIAMO NOI”
CASA PER LA PACE PRIMARIA SECONDARIA
INTERCULTURA E CITTADINANZA
UNIVERSITA’ SAN RAFFAELE SECONDARIA
PSICOLOGO SCOLASTICO
DOTT. BONANOMI PRIMARIA SECONDARIA
FORMAZIONE DEL PERSONALE SICUREZZA DOTT. CORBELLIINI PRIMARIA SECONDARIA
RICERCA-AZIONE SU INTERCULTURA E CITTADINANZA
COMUNE DI MILANO-UNIVERSITA’ SAN RAFFAELE SECONDARIA
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SPAZI ATTREZZATI
SCUOLA PRIMARIA:
•Palestra•Laboratorio psicomotricità•Laboratorio d’arte•Laboratorio d’informatica•Laboratorio di scienze•Laboratorio di musica•Aule per il sostegno•Orto•Videoteca •Spazio mensa •Aula pre scuola/ giochi serali•Sala medica•Spazio copisteria
SCUOLA SECONDARIA:
•Palestra•Palestrina•Giardino•Campo da basket •Orto BibliotecaLaboratorio tecnico - artisticoAula videoLaboratorio informaticaAula lingueAule per il sostegnoLaboratorio teatraleSala medica
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I LABORATORI I laboratori vengono utilizzati sia nell’ambito dei progetti che nello svolgimento delle attività curricolari; coinvolgono tutti gli alunni favorendo la realizzazione del percorso progettuale e il miglioramento della qualità dell’offerta formativa.
I NOSTRI LABORATORI sono spazi attrezzati con materiale strutturato e non; possono essere di due tipi:
fissi: spazi esistenti nella scuola adibiti ad hocmobili: allestiti ogni volta che è necessario
Attività svolte nei nostri laboratori
scuola primariaPittura
Drammatizzazione
Manipolazione
Musica
InformaticaRecupero scolastico
Psicomotricità
Cineforum
Closlieu Lettura
Matematica Scienze
Potenziamento lingua italianaInformazioni ed esemplificazioni sul sito della scuola www.icpezzani.it sezione elementare alla pagina “ BAMBINI”
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scuola secondaria
Attività teatrali e cinema Corso di latino
Educazione alla lettura Attività sportive (partecipazione a corsi e tornei)
Certificazione della conoscenza della lingua inglese (KET)
Certificazione della conoscenza della lingua francese (DELF)
Matematica Italiano per lo studio
Insegnamento italiano Lingua 2
Corsi di recupero
Danza Giornalino
Le attività di laboratorio e quelle integrative vengono valutate sulla scheda personale dell’alunno
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ATTIVITÀ INTEGRATIVE PREVISTE(attività promosse da Enti Locali, Associazioni e Compagnie Teatrali, alle quali gli
insegnanti aderiscono, a loro discrezione, per ampliare l’offerta formativa)
Scuola Natura Manifestazioni sportive
Visite guidate a mostre e musei
Spettacoli teatrali
Manifestazioni CulturaliAttività didattico -
educative proposte da Enti specifici
Viaggi d’ istruzione di uno o
più giorni Cineforum (o altro)
SERVIZI COMUNALI
Su richiesta dei genitori l’Ente Locale offre i seguenti servizi nella scuola primaria:
pre-scuola dalle ore 7,30 alle ore 8,30
giochi serali dalle ore 16,30 alle ore 18
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ATTIVITÀ INTEGRATIVE
Nel nostro Istituto dopo l’orario scolastico si tengono altre attività gestite da Società o da liberi professionisti, tra le quali:
Danza
Pallavolo
Pallamano
Pittura
Calcio
Ginnastica
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COLLABORAZIONIL’Istituto, aperto alle proposte di Enti ed Associazioni, ha instaurato molteplici rapporti
continuativi o sporadici in funzione dei singoli progetti. Lo scopo è quello di interagire con il
sociale per diversificare e migliorare l'offerta formativa.Le agenzie del territorio che
collaborano con la scuola sono:
Associazione l’Immagine: attività di aggregazione
Cooperativa Martinengo: attività di sostegno alle famiglie e ai minori e di aiuto nello
svolgimento dei compiti.
Associazione La Strada: interventi di sostegno scolastico, scuola-bottega e corsi di italiano per
stranieri
Cooperativa Galdus: corsi di formazione professionale e orientamento
Cooperativa Lo Scrigno e Crinali: insegnamento italiano L2 e mediazione culturale
Cooperativa Azzurra: assistenza educativa agli alunni diversamente abili.
Società Umanitaria: supporto per i bambini che mostrano difficoltà di inserimento
caratterizzato da insufficienti risultati scolastici, apatia, scarsa motivazione, difficili rapporti
interpersonali..
ABC e Cooperativa sociale Dedo: recupero didattico individualizzato di quegli alunni che, pur
non presentando deficit a livello intellettivo, mostrano problemi di apprendimento.
Associazione ANVOLT- Centro Cardiologico: prevenzione al tabagismo e alle malattie
cardiovascolari
Università Bicocca, Bocconi, Cattolica, Statale: tirocinio e progetti didattici torna indietro
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PROCEDURA RECLAMI
Nel clima di collaborazione e di dialogo che caratterizza la vita della Scuola, gli utenti, in
caso di disservizi o di comportamenti che appaiano in contrasto con i contenuti del POF,
potranno rivolgersi, tramite appuntamento, al Dirigente Scolastico e/o presentare reclamo
scritto.
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