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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
La PatinetteLa Patinette2 TP avec l ’aide d ’un modeleur 3D :
SolidWorks 2000
1. Découverte d ’un mécanisme simple :
La patinetteLa patinette
2. Modification des caractéristiques d ’un assemblage
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
La PatinetteLa Patinette
TP de découverte d ’un mécanisme simple :
Ce TP à pour objectif la découverte inductive de la projection plane
Compétences : Utiliser un modeleur 3D pour extraire
une pièce d’un ensemble et effectuer sa mise en plan.
Savoirs et savoir-faire associés : Représentation d ’une pièce à l ’aide
d ’un modeleur 3D : Relation 2D-3D.
Pré-requis : Utilisation de Windows
Situation dans le temps : Première moitié du premier trimestreDurée : 2 h
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
Découverte de la patinette par les activités suivantes :
1. Découverte des différents mouvements
2. Inventaire des composants
3. Compréhension des projections planes
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
1. Prise en main du Logiciel1. Prise en main du Logiciel
Menu déroulant
Barre d’outils
Arbre de création Feature Manager (ordonnancement
des pièces)Zone graphique
Barre d’état
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
– Utilisation des fonctions fondamentales de SolidWorks
2. Découverte des différents 2. Découverte des différents mouvementsmouvements
• Ouverture du fichier
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Affichage et Orientation des vues
Image ombrée
Translation de la vue.
Rotation de la vue.
Zoom dynamique
Avant, arrière
Zoom fenêtre.
Zoom au mieux,(action directe)
Image filaire
Lignes cachées en gris
Lignes cachées supprimées
Icônes
Vue précédente
Orientation de la vue
Zoom sur une sélection en
cours
Face
ArrièreGauche Droite Dessus Dessous
Normal à …
Isométrique
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Affichage des vuesTranslation de la vue.Rotation de la
vue.
Zoom dynamique
Avant, arrière
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Affichage des vuesLignes cachées
suppriméesLignes cachées en gris
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Orientation des vues
Face
Droite Dessus
Normal à …
Isométrique
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Utilisation de l ’arbre de création– Pour cacher un composant du mécanisme
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Utilisation de l ’arbre de création– Pour rendre la pièce transparente
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Utilisation de l ’arbre de création– Pour changer la couleur d ’un mécanisme
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Afficher le mécanisme en coupe
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Mettre le guidon en position verticale
– Déplier la patinette
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Mettre le guidon en position verticale
– Déplier la patinette
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Mettre le guidon en position haute
– Déplier la patinette
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Actionner les roues, le guidon, ...
– Déplier la patinette
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
• Compléter la nomenclature
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
Plaque
1 Pivot1 Fourche avant
1 Axe arrière1 Frein Pied
2 Tube poignée1 Tube milieu1 Tube haut
2 Poignée1 Chape1 Support de fourche
– Identification des pièces
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
– Identification des pièces
30 4 Roulements rigides billes 630-8-2RS1_out_ring
29 1 coupelle appui intérieure sup
28 1 bille
27 1 Ecrou supérieur
26 1 coupelle supérieure
25 2 roue
24 4 Vis à six pan creu DI N 7984 - M 6 x 10 - 8,8
23 2 Vis à métaux - tête cylindrique bombée large DI N 7985 - M6x30 - 4,8
22 2 Anneau élastique pour arbre 10 x 1 - BS 3673
21 2 axe de roue tête cylindrique bombée large M6x32
20 2 axe de serrage
19 2 anneau de serrage
18 3 Ecrou poignée
17 3 poignée de serrage
16 3 axe poignée de serrage
15 1 axe de serrage long
14 1 blocage
13 1 axe articulation
12 1 support de fourche 2
11 1 chape
10 2 Poignée
9 2 téton
8 1 Tube haut
7 1 Tube milieu
6 2 Tube poignée
5 1 fourche avant
4 1 pivot
3 1 axe arrière
2 1 f rein pied
1 1 plaque
NumNbr Désignation
Découverte d ’un mécanisme la patinette
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
30 4 Roulements rigides billes 630-8-2RS1_out_ring
29 1 coupelle appui intérieure sup
28 1 bille
27 1 Ecrou supérieur
26 1 coupelle supérieure
25 2 roue
24 4 Vis à six pan creu DI N 7984 - M 6 x 10 - 8,8
23 2 Vis à métaux - tête cylindrique bombée large DI N 7985 - M6x30 - 4,8
22 2 Anneau élastique pour arbre 10 x 1 - BS 3673
21 2 axe de roue tête cylindrique bombée large M6x32
20 2 axe de serrage
19 2 anneau de serrage
18 3 Ecrou poignée
17 3 poignée de serrage
16 3 axe poignée de serrage
15 1 axe de serrage long
14 1 blocage
13 1 axe articulation
12 1 support de fourche 2
11 1 chape
10 2 Poignée
9 2 téton
8 1 Tube haut
7 1 Tube milieu
6 2 Tube poignée
5 1 fourche avant
4 1 pivot
3 1 axe arrière
2 1 f rein pied
1 1 plaque
NumNbr Désignation
3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes
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3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes
10 19 17 12 5
21
11
125
2
28
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3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes
10
9
6
16 20 12
25
177
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes
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La PatinetteLa PatinetteModifier les caractéristiques d ’un assemblage
Ce TP à pour objectif la modification d ’une dimension d ’un élément du mécanisme
Compétences : Modifier les caractéristiques dimensionnelles
d ’un assemblage et décrire les incidences sur chacune des pièces concernées
Savoirs et savoir-faire associés : Représentation d ’une pièce à l ’aide d ’un
modeleur 3D
Pré-requis : - Règles élémentaires de représentation du dessin technique: formes vues et cachées, filetages, taraudage. - Utilisation des fonctions élémentaires de solidworks
Situation dans le temps :
Fin du second trimestre, début du troisièmeDurée : 2 h
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
– Les diamètres des axes de blocage ont été sous dimensionnés
– De nombreux axes cassent, soit au moment du montage soit lors de l ’utilisation de la patinette
– Il en résulte un danger lors de l ’utilisation de la patinette
Présentation du problème :
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
L ’objectif est de redimensionner ces axes ainsi que toutes les pièces en liaison avec ces axes
Le travail va se dérouler en deux temps :
1. Modification de l ’axe de serrage (20)
2. Modification de l ’axe de serrage long (15)
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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001
1. Modification des axes de 1. Modification des axes de serrage du guidonserrage du guidon
• Le travail s ’effectue à l ’aide du fichier du sous-ensemble d ’assemblage : serrage
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• Modification du diamètre de l ’axe
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• Modification du diamètre de l ’axe
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• Modification de l ’écrou de poignée
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• Modification de l ’anneau de serrage
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2. Modification de l ’axe de 2. Modification de l ’axe de serrage longserrage long
• Le travail s ’effectue à l ’aide du fichier du sous-ensemble d ’assemblage : serrage bas
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• Modification du sous-ensemble de serrage bas
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• Modification de l ’axe de blocage
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Visualisation des Visualisation des modificationsmodifications