ALL 4: Confronto modalità rappresentative

1. Primo confronto Nel sito della classe è stato inserita una pagina su “Percorsi da tanti punti di vista” in cui è stato inserito il disegno percorso scuola/gelateria di MB con sotto il disegno del percorso/ “spazi emozionali” di MB. Esempio cartina “classica” di MB (ben fatta con forma simile a quella della mappa con cui ci si è poi confrontati)

Percorso/spazio emozionale di MB

Consegna: confronta le due modalità rappresentative scrivendo ciò che c’è di uguale e di diverso.

1. Lavori individuali testo di confronto 1

2. Secondo confronto

Nomi e laborat i

Mir

I l percorso da scuola a l la ge lateria F lora io se lo vedo disegnato da un a lt ro bam bino io la sua piant ina la capisco perc hé è s imi le a l la s t rada ed è presa con le m isure. Ma invece se è My Way la s t rada io n on la cap isco pe rché se q u el la s t rada è i l mio spaz io em ozionale io la d isegno come è ma c i agg iungo an che de l le c ose che io mi immagino e che r i cordo e a l lora nel lo spaz io emozionale c i sono m olte c ose più grand i que l le c he mi piac ciono di più e p iù im po rtant i per me e le cose c he facc io più p icco le sono quel le che n on sono c os ì important i pe r me, come nel la m ia cameretta è i l m io spaz io emozionale quindi c i posso agg iungere de l le cose anche se non c i son o pe rché vog l io farla diventare più bel la o più b ru tta ma non è lo s tesso per q uel la di Van Gogh perché è in prospett iva e la r iesc i a capi re pe rfettamente anche pe r la faccenda del corr ido io e i l c orr id oio mi r ic orda la pr ima volta che son o venuta a scu ola. DIFFERENZIA LE TIPOLOGIE MA NON ARG OMENTA LA L EG GIBIL ITA’ PER TU TTE

Ka Non ha cap ito la consegna dice c osa è emoziona le nel le varie rap presentaz ion i

Yu Non ca pisce la consegna

MB

Può essere compresa le fatta bene oppu re non s i ca pisce perché pe r esempio la cart ina scuola/F lora s i cap isce bene i l p erc orso con tutte le m isure, le v ie , g l i oggett i mentre i l d isegno del lo spaz io em oziona le lo ca pisco so lo io perc hé que l d isegno ha so ltanto le mie emozion i quin di è una c osa soggett iva mentre g l i a lt r i non lo possono cap ire perché l ì c i sono le mie emozion i e n on le loro emozioni. L o s tesso discorso per le due camerette ( la mia e quel la d i Van Gogh) pe rché nel d ip into di Van Gog h c i sono m olt iss imi part ico lari qu ind i c i sarà del lo spaz io emozionale ma no i n on sapp iamo le emozioni perché son o le em ozioni d el p it tore e n on le nostre mentre nel disegno del la nostra cameretta capiamo le m ie emozioni pe rché è la nostra cameretta, c on i l nostro spaz io e moziona le e con le nostre emoz ion i, nel corr ido io del la scuola c i son o del le emoz ion i pe rché m i r icordo la pr im a volta c he sono andato a scuola quindi i l c orr id oio c i ha a lcune cose oggett ive a lcune c ose soggett ive. DIFFERENZIA E ARGOMENTA A BUON LIVELLO MA NO N TIENE CONTO DELLA L EGGIBIL ITA’

Au Secondo me lo spaz io emozionale è un p osto dove pu oi esp rimere le tue em ozioni e i tuo i sent iment i è un posto d ove puo i metter quel lo che vuoi e solo tu lo puo i cap ire e anche se g l i a lt r i provan o a ca pir lo non c i r iescono, nel corr ido io invece dev i fare tutto com e è veramente e non p uo i neanc he se i l corr ido io t i p uò f are r i cordare ogni vo lta che t i è successa qualc osa di specia le . I l percorso f ino a l la F lora è una cosa che non t i t rasmette nessuna emozione e tu tt i possono capir la invece la nostra cameretta le cos e più imp ortant i r ispetto a l la realtà s i fa nno p iù grandi e se sono meno imp ortant i s i fan no più picco le. DIFFERENZIA E ARGOMENTA MA NON CO NSIDERA TUTTE L E TIPOLOGIE.

Ri

Secondo me lo spaz io emozionale è qua ndo ha i de i r ic ord i o sensaz ioni s ia b rutt i o bel l i e quel lo che sento dentro d i te , io nel mio spaz io emo zionale del perc orso a l la F lora ho dei r icord i per esempio che a l la F lora vado s empre a p rendere i l ge lato l ì e dura nte i l t rag it to h o avuto dei r ic ord i be l l i ma anc he b rutt i e mi dà del le emozioni , a me q uand o abb iamo fatto lo spaz io emozionale m i dava la sensaz ione di fe l i c ità e di g ioia , io le s t rade che m i danno dei bei r icord i le ho fatte più grand i e c on c olor i p iù v ivaci , invece le s t rade he mi r i cordavo brutte h o fatto a l c ontrar io , io ne l la mia came retta ho fatto i l let to gra nde pe rché è dove mi r i poso ho fatto molto grande an che i l pav imento p erché è d ove faccio la b reak dance e quindi è dove passo i l m io temp o l ibero, i l corr ido io m i dà la p oss ibi l i tà d i sa lutare del le persone, second o me la camera di Van Gogh esp rime molt a protez ione. NON TRA TTA TUTTE L E TIPOLOGIE ADEG UATAMENTE ANCHE SE SPIEGA

SB

assente

Sil

D ipende da i d isegni una cart ina n on p uò essere solo una casa dove ab it i e t i sembra un’emozione una s trada c he us i tutt i i g iorn i , ma deve essere tutta quel la zona c he vuoi disegnare, p oi se u n a lt ro lo gua rda n on c i cap isce nie nte, invece se la fa i cos ì come è la persona la cap isce, i l d isegno del la … ARGOMENTA PER L E VARIE TIPOLOGIE

En

Spaz io emoz iona le vuol di re c he mi dà e mozion i t ip o Museo Eg iz io mi dà emozioni, i l g iard in o mi dà emoz ion i. La cameretta d i Va n Gogh, -Van Gogh è u n p it tore che aveva una malatt ia mi fa pensare a dormire. I l corr id oio serve per passare, ma anc he a vedere un compagno. My Way è i l perc orso dove v iv i e le cose che ho disegnato p iù gran di sono più im portan t i per me. I l corr id oio l ’h o d isegnato in prospett iva ho disegnato i l portone più grande perc hé per me è importante per veni re a scu ola e uscire . TRATTA TUTTE L E TIPOLOGIE DAL SUO P UNTO DI VISTA

Ke

Sono s ic uro che capi re i sub ito la ca rt ina del la scuola a l la ge lateria F lora pe rché deve essere una p iant ina qu ind i la devono capi re tut t i ed io n on posso agg iungere n iente. My way invece la capisco solo io pe rché è la mia s trada. La cameretta ha u n p o’ - Corridoio an che u n po ’ oggett ivo per la prospett iva TRATTA TUTTE L E TIPOLOGIE E ARGOMENTA

Fa Non ca pisce la consegna

May Assente

Sir

G l i spaz i emoz iona l i rapp resentano una emozione t ipo la camera di Van Gogh, p erché lui l ì era a l s icu ro. I l percorso F lora non è u no spaz io emozionale perché è un perc orso, invece My way s ì che è uno spaz io emozionale perc hé è un perc orso d ove no i abb iamo disegnato le nostre cose. La mia cameretta invece s ì che è uno sp az io emozionale per me l ì io sono a l s icu ro, i l corr ido io s ì che è u no spaz io emozionale perc hé t i t rov i i tuo i am ici e po i anc he c i sono i mie i r icord i e i l corr ido io l ’ho disegnato in p rospett iva. TRATTA TUTTE L E TIPOLOGIE ANCHE SE NON ARGOMENTA P ER TUTT

Be

I l mio spaz io emoz iona le mi fa cap ire ch e c i son o tante cose be l le e che è una c osa bel la lo spaz io emozionale perché può esprime re le mie idee. La cameretta d i Van Gogh che ha d ip into la sua v ita que l lo che vo leva esprimere e poi la nostra cameretta che abbiam o f atto noi e che abbiamo voluto esprime re con i nostr i sent iment i e p oi i l corr ido io c i ha fa tto a nche esprime re dei sent iment i perché abb iamo ca pito la prospett iva e c ome disegnare e a nche c he con questo disegno del corrido io ab biamo cap ito ch e le emozioni escono fuori quan do le vu oi t i rare fuori in u n certo momento come ne l la camera di Van Gogh e nel dip into My way dove c ’è un percorso t ip o scuo la/gelateria F lora o scuola s i pu ò t i rare f uor i My way. NON ARGOMENTA A L IVELL O PERSO NALE TUTTE L E TIPOLOGIE MA RIPORTA COSE DETTE

Jo

Non ca pisce la consegna

DM

Tipo pre ndo esempio del pe rcorso de l l a F lora , second o me i l perc orso del la F lora mi rappresenta un o spaz io emozionale di fe l ic ità . Invece my way mi spiega le cose c ome sono fatte t ipo c ome la cameretta che mi rap presenta come sono fatte le c ose però i l corr id oio mi dà una sensaz ione di qua lco sa che m i p u ò sostenere qua lcosa anche di r icordi t ipo i l p r im o g iorno che s iam o andat i a scuo la ne l l ’au la passando da l c orrid oio. Invece par lan do de l percorso del la F lora c i r i corda l ’ in iz io de l la q uarta pe rché i l pr imo g iorn o s iamo passat i dal la Flora. NON DIFFERENZIA IN MODO CORRETTO F RA LE VA RIE TIPOLOGIE, I L SUO GIUDIZION E’ SUL RICORDO PERSONALE RIGUARDO A QUEL LE COSE

Gio

Secondo me la rapp resentaz ione c he fa capire di più lo spaz io emozionale è My Way che abbiamo fatto con Pao lo e io ho agg iunto anche del le cose che non c’e rano veramente e ho messo del le cose c he c ’e rano veramente e ho messo de l le c ose che c ’eran o e c he ho racco lto per terra , le cose che ho disegnato p iù g randi hann o p iù importanza per me e u n o di quest i è i l g iardin o. Io i l corr i doio l ’h o d isegnato in prospett iva c ioè le c ose più v ic ine le faccio p iù g randi e que l le più lontane le fa ccio p iù p icc ole. I l c orr idoio mi r i corda i l ca rnevale e la p rima v olta che sono entrata a scuola e non conoscevo nessuno. La cameretta è uno spaz io emoz iona le e i l percorso de l la F lora non è uno spaz io emozionale se no ch i lo guarda n on c onosce ne l c orrid oio c ’è un p o’ di spaz io emoz iona le, la c ameretta di Van Gogh rappresenta la protez ione. DIFFERENZIA A L IVELL O PERSO NALE RIPO RTA COSE DETTE

Dil

Se una cosa è oggett iva come una ca rt in a non dà nessuna emozione sp iega solo come è organizzato lo spaz io e una cart ina è fat ta precisa; invece un o spaz io emozionale lo puo i fa re d i quals ias i forma e dime ns ione , pu oi mettere le c ose che vuo i e an che agg iunge re del le c ose. Lo spaz io emozionale lo capisc i se è tuo pe rché ogn i cosa per u n a lt ro ha s ignif icat i d if ferent i dai tuoi, la cart ina tutt i la capisc ono perché è in sca la ha le f orme propr ie del le cos e. I l corr id oio de l la scu ola è soggett ivo e oggett ivo per ché se lo d isegni emozionalmente puoi farc i di tutto nel disegno perché t i dà emozion i e r ic ord i d i tanto temp o fa . Se disegni una cosa in modo oggett ivo se i costretto a fa rlo ne l le dimens ioni esatte e s imile ma se disegni una c osa soggett iva c i puo i m ett ere e farc i que l lo che vuo i te . La cameretta è come i l c orr id oio lo spaz io emozionale è la parte soggett iva, per me i l let to è uno spaz io emozionale che n on c onta e per un a lt ro è u no spaz io che conta di più la s tanza è anche oggett iva perché la guard i e disegni da un punto di v is ta , la camera d i Van Gogh per Van Gogh è una c osa bel la s i sente protetto e s icuro è un o spaz io emozionale ta lmen te bel lo che c i ha messo tutt i i pa rt ic olar i . I l corr id oio pe r me è u na cosa t r is te perché mi r ic orda quant o mi mandi fu or i . D IFFERENZIA E ARGOMENTA A UN BU ON LIVELLO

MP

assente

DP

I l percorso de l la piant ina s i capisce sub i to invece de l n ostro d isegno che lo facciamo come lo spaz io emozionale perché non r icop iamo la s t rada da scuo la a l la F lora ma ce la r i cord iamo, quin di c i poss iamo agg iungere de l le cose che non es is tono nel la s t rada e poi an che i color i sono d ivers i qu ind i se ne l la s t rada Corridoio e came retta come p iant ina dal l ’a lto Interessante ma s i perde nel la cons idera z ione de l modo in c i s i vede GIUDICA DA UN PUNTO DI VISTA P ERSONALE (COME SI VEDONO L E COSE) E ARGO MENTA DA QUELLO

Ila

Secondo me i l pe rcorso del la F lora se un a persona lo gua rda cap isce dove deve andare pe r ragg iungere la F lora però u no lo ca pisce se è fatto bene e non c i ha agg iunto cos e sue. My Way uno per ca pir lo deve guardare b ene i l d isegno perché My Way rapp resenta lo spaz io emozionale e un o ne l lo spaz io em ozionale pu ò agg iungere que l lo che g l i p iace lo fa sent ire s icuro dai per ico l i e a lt re c ose. La cameretta di Van Gogh s i capisce se u no lo guarda con p recis ione infatt i io gu ardand o i l suo quadro del la came retta ho cap ito che lui prova p rotez ione ne l la sua s tanza perch é ha tutto quel lo che g l i serve. La mia cameretta s i capisce se la gua rdi perc hé certe c ose c he sono gra ndi sono im porta nt i se sono picc ole sono m eno im portant i . I l corr id oio se una persona lo guarda lo capisce perc hé se un o vede i l d isegno s i capisce che è in p rospett iva ma è anc he un po ’ spaz io emozionale perc hé nel corr ido io c ’è l ’ in contro con delle persona diverse t ra l oro e t i fa tornare indietro ne l tempo come la p rima v olta che sono entrata a scuola. DIFFERENZIA E ARGOMENTA A UN O TTIMO LIVELLO

SP

Assente

Ca

La rapp resentaz ione de l percorso è com presa da ch i la guarda s i cap isce perc hé chi la guarda compren de, ma in My Way no perché in quel d isegno un o fa una s trada grand iss ima invece nel la realtà è picc ol iss ima e qu ind i qua n do è soggett ivo uno non r iesce a capi re non è compresa da chi la guarda e q uand o è oggett iva è compresa da c hi la guarda. I l d isegno del corr ido io pu ò essere uno spaz io emoz ionale perché ha i g l i amic i e l i sa lut i e par l i e quindi pu ò essere uno spaz io em oziona le la camere tta di Van Gogh c’è uno spaz io em oziona le ma s i capisce perc hé n on è c he ha fatto tutto picco lo o gran de qu ind i è tutt i e due soggett ivo e oggett ivo. ARGOMENTA A UN BUON LIVELLO

Ja Non è in gra do di svolgere la c onsegna

3. Terzo confronto

Nomi

Mir

Ka

yu

MB

Au

Ri

Sb

Sil

En

Ke

Fa

May

Sir

Be

Jo

DM

Gio

Dil

MP

DP

Ila

Sp

Ca

Ja