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PROJET SPORTIF PROJET SPORTIF DE DE

FORMATION DES FORMATION DES JEUNESJEUNES

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Les différents éléments du Les différents éléments du projetprojet

Constat et analyse de la formation des jeunes. Constat et analyse de la formation des jeunes. Finalités et objectifs des actions. Finalités et objectifs des actions. Définitions des grandes étapes de formation du joueur.Définitions des grandes étapes de formation du joueur. Compétition et gestion des groupes.Compétition et gestion des groupes. Encadrement sportif des équipes.Encadrement sportif des équipes. Entraînement et coordination technique.Entraînement et coordination technique. Promotion et développement de l’activité en direction des jeunes.Promotion et développement de l’activité en direction des jeunes. Développement du sentiment d’appartenance au club et au groupeDéveloppement du sentiment d’appartenance au club et au groupe Financement des actions.Financement des actions.

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Constat et analyse de la Constat et analyse de la formation des jeunes.formation des jeunes.

EffectifEffectif 140 enfants à l’école de rugby.140 enfants à l’école de rugby. 22 cadets -17 ans. 22 cadets -17 ans. 20 juniors –19 ans20 juniors –19 ans 185 jeunes au total, 240 avec La Chapelle/Erdre (entente en –17 et -19)185 jeunes au total, 240 avec La Chapelle/Erdre (entente en –17 et -19)..

EncadrementEncadrement 25 éducateurs bénévoles à l'EDR, 1 entraîneur -17, 2 entraîneurs -1925 éducateurs bénévoles à l'EDR, 1 entraîneur -17, 2 entraîneurs -19 EDR: 2 Diplômés d’état (1BEES 2, 1BEES 1), 7 Diplômés fédéraux.EDR: 2 Diplômés d’état (1BEES 2, 1BEES 1), 7 Diplômés fédéraux. EDR: 8 éducateurs en formation, 2 éducateurs titulaires 1er cycle diplôme ancien EDR: 8 éducateurs en formation, 2 éducateurs titulaires 1er cycle diplôme ancien

cursus fédéral .cursus fédéral .

Compétitions et résultats sportifs.Compétitions et résultats sportifs. Participation effective à tous les plateaux organisés par le comité régionalParticipation effective à tous les plateaux organisés par le comité régional Participation à plusieurs tournois : Challenge M.Lecointre à Nantes, Rugbymania à St Participation à plusieurs tournois : Challenge M.Lecointre à Nantes, Rugbymania à St

Nazaire, Kassianoff àTrignac, tournois de Blaye et Libourne en Gironde, tournoi de Nazaire, Kassianoff àTrignac, tournois de Blaye et Libourne en Gironde, tournoi de Reze, tournoi de beach rugby à St Malo…Reze, tournoi de beach rugby à St Malo…

Pour les jeunes -17 et –19 ans participation au Championnat de France niveau Pour les jeunes -17 et –19 ans participation au Championnat de France niveau Teulière et Philiponneau à 15Teulière et Philiponneau à 15

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Constat et analyse de la formation des jeunesConstat et analyse de la formation des jeunes

Sélection et participation aux différentes actions fédérales:Sélection et participation aux différentes actions fédérales:

6 à 7 joueurs – 15 et – 14 sélectionnés régulièrement au niveau 6 à 7 joueurs – 15 et – 14 sélectionnés régulièrement au niveau départemental. 7 en début de saison 2008-2009départemental. 7 en début de saison 2008-2009

1 à 2 joueurs – 15 et – 14 retenus régulièrement au niveau régional. 4 en 1 à 2 joueurs – 15 et – 14 retenus régulièrement au niveau régional. 4 en début de saison 2008-2009début de saison 2008-2009

4 à 5 joueurs –13 sélectionnés régulièrement au niveau départemental4 à 5 joueurs –13 sélectionnés régulièrement au niveau départemental ..

2 à 3 joueurs 2 à 3 joueurs retenus régulièrement au niveau régional.retenus régulièrement au niveau régional.

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Finalités du projet de Finalités du projet de formationformation

Assurer la formation de joueurs complets capables d’évoluer au meilleur Assurer la formation de joueurs complets capables d’évoluer au meilleur niveau.niveau.

Permettre la découverte, l’initiation et le perfectionnement du rugby.Permettre la découverte, l’initiation et le perfectionnement du rugby.

Assurer la formation de collectifs capables de gagner en pratiquant un jeu Assurer la formation de collectifs capables de gagner en pratiquant un jeu total et ambitieux.total et ambitieux.

Alimenter de façon continue les effectifs de joueurs des cadets, juniors et Alimenter de façon continue les effectifs de joueurs des cadets, juniors et seniors.seniors.

Transmettre des valeurs telles que : le courage, la solidarité, l’humilité, le Transmettre des valeurs telles que : le courage, la solidarité, l’humilité, le goût pour l’effort, l’initiative individuelle, l’autonomie, la responsabilité.goût pour l’effort, l’initiative individuelle, l’autonomie, la responsabilité.

Assurer la pérennité du club.Assurer la pérennité du club.

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Objectifs des actionsObjectifs des actions

Se rapprocher du meilleur niveau départemental et régional. Se rapprocher du meilleur niveau départemental et régional.

Participer à deux tournois de référence pour situer le niveau par rapport à Participer à deux tournois de référence pour situer le niveau par rapport à d’autres régions plus marquées par la culture du rugby.d’autres régions plus marquées par la culture du rugby.

Préserver un esprit convivial, familial et solidaire tout en cherchant à atteindre Préserver un esprit convivial, familial et solidaire tout en cherchant à atteindre le meilleur niveau de jeu et de compétition le meilleur niveau de jeu et de compétition

Fidéliser les joueurs du plus jeune âge (6 ans) jusqu’aux seniors.Fidéliser les joueurs du plus jeune âge (6 ans) jusqu’aux seniors.

Avoir 15 joueurs par années d’âge minimum dans toutes les catégories.Avoir 15 joueurs par années d’âge minimum dans toutes les catégories.

Acquisition des principes fondamentaux du jeu.Acquisition des principes fondamentaux du jeu.

Acquisition d’un bagage technique minimum permettant d’utiliser les trois Acquisition d’un bagage technique minimum permettant d’utiliser les trois formes de jeu : jeu au pied, jeu groupé pénétrant, jeu déployé.formes de jeu : jeu au pied, jeu groupé pénétrant, jeu déployé.

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Définition des grandes étapes Définition des grandes étapes de formation du joueur.de formation du joueur.

ETAPE 1 ETAPE 1

INITIER ET FIDELISER.INITIER ET FIDELISER. Catégories des -7 ans, - 9 ans et – 11 ans.Catégories des -7 ans, - 9 ans et – 11 ans. Comprendre et respecter les règles fondamentales.Comprendre et respecter les règles fondamentales. Insister sur les fondamentaux : la marque, avancer et soutenir, Insister sur les fondamentaux : la marque, avancer et soutenir,

continuer et conserver. En défense s’opposer, plaquer, récupérer.continuer et conserver. En défense s’opposer, plaquer, récupérer. Codifier, faire accepter et maîtriser les différentes formes Codifier, faire accepter et maîtriser les différentes formes

d’affrontements.d’affrontements. Proposer des manipulations du ballon les plus variées possible avec Proposer des manipulations du ballon les plus variées possible avec

les pieds et les mains.les pieds et les mains.

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Définition des grandes Définition des grandes étapes de formation du étapes de formation du joueur.joueur.

ETAPE 2ETAPE 2 PERFECTIONNER, CONSOLIDER ET STRUCTURER LE JEU.PERFECTIONNER, CONSOLIDER ET STRUCTURER LE JEU.

Catégories des -13 ans et – 15 ans.Catégories des -13 ans et – 15 ans. Structurer les regroupements : aspect technique, tactique et Structurer les regroupements : aspect technique, tactique et

réglementaire.réglementaire. Organiser collectivement les déplacements des joueurs pour jouer Organiser collectivement les déplacements des joueurs pour jouer

dans l’axe ou sur la largeur en fonction du rapport de force et du dans l’axe ou sur la largeur en fonction du rapport de force et du positionnement défensif: Opposer le fort au faible.positionnement défensif: Opposer le fort au faible.

Organiser un premier rideau en ligne agressif sur le porteur de balle.Organiser un premier rideau en ligne agressif sur le porteur de balle. Amorcer un début d’organisation sur les phases de lancement : Amorcer un début d’organisation sur les phases de lancement :

conquêtes.conquêtes. Insister sur la technique individuelle : gestuelle et attitude au contact.Insister sur la technique individuelle : gestuelle et attitude au contact.

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Définition des grandes Définition des grandes étapes de formation du étapes de formation du joueur.joueur.

ETAPE 3 ETAPE 3

DEVELOPPER L ’EFFICACITE, PREPARER LA COMPETITION DEVELOPPER L ’EFFICACITE, PREPARER LA COMPETITION ET SPECIALISER AU POSTE.ET SPECIALISER AU POSTE.

Jouer pour gagnerJouer pour gagner Accentuer le renforcement de la technique individuelle.Accentuer le renforcement de la technique individuelle. Plan de circulation offensif et défensif des joueurs.Plan de circulation offensif et défensif des joueurs. Augmenter la capacité d’engagement physique des joueurs, Augmenter la capacité d’engagement physique des joueurs,

préparation physique.préparation physique. Jeu au poste et aspect stratégique : gestion du jeu en fonction du Jeu au poste et aspect stratégique : gestion du jeu en fonction du

score, du temps et de l’espace de jeu, des options stratégiques de score, du temps et de l’espace de jeu, des options stratégiques de l’équipe.l’équipe.

Renforcer l’aspect tactique et la lecture du jeu pour maintenir Renforcer l’aspect tactique et la lecture du jeu pour maintenir plusieurs temps de jeu.plusieurs temps de jeu.

1010

Compétition et gestion Compétition et gestion des groupesdes groupes..

ETAPE 1 ETAPE 1 Rencontres régionales et départementales : 10 journéesRencontres régionales et départementales : 10 journées

Tournois de début de saison :Journée de l’arbitrage, tournoi de Clisson Tournois de début de saison :Journée de l’arbitrage, tournoi de Clisson ou Grandchamp.ou Grandchamp.

Tournois de fin de saison : les deux dernières saisons, participation aux Tournois de fin de saison : les deux dernières saisons, participation aux tournois Lecointre à Nantes, tournois Lecointre à Nantes, St NazaireSt Nazaire ,Trignac, Reze, Libourne, Blaye,, ,Trignac, Reze, Libourne, Blaye,, beach rugby à St Malo.beach rugby à St Malo.

Atteindre la moitié supérieure des classements et jouer le dernier carré Atteindre la moitié supérieure des classements et jouer le dernier carré en fonction du niveau des tournoisen fonction du niveau des tournois

Gestion des groupes par année d’âge : constituer deux équipes.Gestion des groupes par année d’âge : constituer deux équipes.

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Compétition et gestion Compétition et gestion des groupesdes groupes..

ETAPE 2ETAPE 2 Compétitions régionales : terminer dans la moitié supérieure du Compétitions régionales : terminer dans la moitié supérieure du

classement général, se situer dans les quatre premières équipes du classement général, se situer dans les quatre premières équipes du département.département.

Tournois de début de saison : Tournois de début de saison : journée de l’arbitrage, tournoi de journée de l’arbitrage, tournoi de Clisson ou Grandchamp.Clisson ou Grandchamp.

Tournois de fin de saison : Tournois de fin de saison : les deux dernières saisons, participation les deux dernières saisons, participation aux tournois Lecointre à Nantes, St Nazaire ,Trignac, Reze, Libourne, aux tournois Lecointre à Nantes, St Nazaire ,Trignac, Reze, Libourne, Blaye, Puilboreau, Rochefort, beach rugby à St Malo.Blaye, Puilboreau, Rochefort, beach rugby à St Malo.

Se situer dans la moitié supérieure des classements des tournois et dans Se situer dans la moitié supérieure des classements des tournois et dans le dernier carré en fonction du niveau. le dernier carré en fonction du niveau.

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Compétition et gestion des Compétition et gestion des groupesgroupes..

ETAPE 2 (suite) ETAPE 2 (suite) Centre de Perfectionnement Sportif pour les -13, -14 et -15 ans. Inciter le Centre de Perfectionnement Sportif pour les -13, -14 et -15 ans. Inciter le

plus grand nombre de joueurs à participer.plus grand nombre de joueurs à participer.

Sélections départementale et régionale : positionner 5 à 6 joueurs en Sélections départementale et régionale : positionner 5 à 6 joueurs en sélection départementale et 2 à 3 joueurs en sélection régionale chaque sélection départementale et 2 à 3 joueurs en sélection régionale chaque année.année.

Stage départemental et régional.Stage départemental et régional.

Stages d’été.Stages d’été.

Gestion des groupes par année d’âge: s’orienter vers deux collectifs Gestion des groupes par année d’âge: s’orienter vers deux collectifs ( 1 par année d’âge).( 1 par année d’âge).

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Compétition et gestion Compétition et gestion des groupesdes groupes..

ETAPE 3ETAPE 3 Regroupement avec le SNUC terminé. Entente avec le XV de l’Erdre.Regroupement avec le SNUC terminé. Entente avec le XV de l’Erdre.

Compétition –17 à 15 pour la saison 2008 – 2009: renforcement de Compétition –17 à 15 pour la saison 2008 – 2009: renforcement de l’effectif en joueurs non débutants (9 joueurs issus de l’Ecole de Rugby l’effectif en joueurs non débutants (9 joueurs issus de l’Ecole de Rugby en septembre 2008). Continuer l’apprentissage et la progression et tenir en septembre 2008). Continuer l’apprentissage et la progression et tenir un rôle honorable dans une compétition à 15 de bon niveau (Teulière). un rôle honorable dans une compétition à 15 de bon niveau (Teulière).

Compétition –19 à 15 pour la saison 2008 – 2009: poursuivre Compétition –19 à 15 pour la saison 2008 – 2009: poursuivre l’apprentissage pour un nombre encore significatif de débutants, mais l’apprentissage pour un nombre encore significatif de débutants, mais ambitionner un classement dans la première moitié du groupe dans une ambitionner un classement dans la première moitié du groupe dans une compétition de niveau moins relevé que celui des –17 (Philiponneau). compétition de niveau moins relevé que celui des –17 (Philiponneau). Commencer à alimenter les équipes seniors par participation aux Commencer à alimenter les équipes seniors par participation aux entraînements, aux matches amicaux et, si possible ou nécessaire, aux entraînements, aux matches amicaux et, si possible ou nécessaire, aux matches de championnat.matches de championnat.

L’inscription d’une équipe -17 et d’une équipe –19 en championnat à 15 L’inscription d’une équipe -17 et d’une équipe –19 en championnat à 15 semble désormais pérenne grâce à l’entente avec le XV de l’Erdre (une semble désormais pérenne grâce à l’entente avec le XV de l’Erdre (une inscription en compétition à 12 serait possible hors entente). inscription en compétition à 12 serait possible hors entente).

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Encadrement sportif Encadrement sportif des collectifs.des collectifs.

Avoir 4 éducateurs par année d’age des – 9 aux –15 ans.Avoir 4 éducateurs par année d’age des – 9 aux –15 ans.

Avoir 2 éducateur formés (diplôme fédéral) par année d’âge + 1 assistant en Avoir 2 éducateur formés (diplôme fédéral) par année d’âge + 1 assistant en cours de formation + 1 assistant ne pouvant ou ne voulant entrer en cycle de cours de formation + 1 assistant ne pouvant ou ne voulant entrer en cycle de formation.formation.

Pour les cadets et juniors : avoir 3 éducateurs par catégorié: 1 référent du groupe Pour les cadets et juniors : avoir 3 éducateurs par catégorié: 1 référent du groupe (Brevet fédéral entraîneur jeunes ou BE) + 1 assistant technique + 1 assistant (Brevet fédéral entraîneur jeunes ou BE) + 1 assistant technique + 1 assistant avant. avant.

Les éducateurs sont Les éducateurs sont bénévolesbénévoles et et responsablesresponsables..

Rôle des éducateurs: appel en début de séance , présence dans les vestiaires, Rôle des éducateurs: appel en début de séance , présence dans les vestiaires, gestion du matériel et de la pharmacie, préparation et animation des séances gestion du matériel et de la pharmacie, préparation et animation des séances d’entraînements.d’entraînements.

Principe de soutien avec des parents assistants : répartir la présence de 2 ou 3 Principe de soutien avec des parents assistants : répartir la présence de 2 ou 3 parents présents 3 ou 4 fois dans l’année: suivi compétition, participation à parents présents 3 ou 4 fois dans l’année: suivi compétition, participation à l’encadrement, accompagnement, participation à la vie de l’association.l’encadrement, accompagnement, participation à la vie de l’association.

1515

Encadrement sportif des Encadrement sportif des collectifs.collectifs.

Catégorie Années Educateurs Diplôme FFR Présence

Moins de 7 2003 Marlyne Chamousset Formation Mercredi + Samedi

2002 Carole Herve Mercredi + Samedi

Quentin Geffroy Certifié JAC Mercredi

Moins de 9 2001 Christophe Duclap Formation Mercredi + Samedi

2000 Stéphane Zubiarrain BE2 Mercredi + Samedi

Ludovic Mocard Formation Mercredi + Samedi

Frédéric Boeswillvald Formation Mercredi + Samedi

Salim MENSAH Formation MercrediMoins de 11 1999 Emmanuel Henry Entr Jeunes Mercredi + Samedi

1998 Franck Chiron Educ EDR samedi

Jean Claude BurbaudEduc EDR + Entr Jeunes

Mercredi + Samedi

Philippe Daviaud Formation Mercredi + Samedi

Richard Loirat 1 Mercredi/2

Frédéric Pruja 1 Mercredi/2

1616

Encadrement sportif des Encadrement sportif des collectifs.collectifs.

Moins de 13 1997 Pascal Lefeuvre Educ EDR Mercredi + Samedi

1996 Yannick Le Bellec Formation Mercredi + Samedi

Lilian Briand Educ EDR samedi

Roger Ogor Mercredi + Samedi

Eric Touche Mercredi

Moins de 15 1995 Mathias SimonBrevet d'Etat

1er degréMercredi + Samedi

1994 Alain Laleouse Mercredi + Samedi

Denis Pralong Formation Mercredi

Coordonnateur technique

Stéphane ZubiarrainBrevet Etat 2ème degré

Responsable administraif

Patrick ChamoussetEduc EDR + Entr Jeunes

Catégorie Années Educateurs Diplôme FFR Présence

1717

Encadrement sportif des Encadrement sportif des collectifscollectifs

Coordination technique: Coordination technique: S. Zubiarrain (BE 2)S. Zubiarrain (BE 2)

Responsable administratif Ecole de Rugby: Responsable administratif Ecole de Rugby: P. Chamousset (BF Educateur EDR + Jeunes)P. Chamousset (BF Educateur EDR + Jeunes)

Responsable administratif Jeunes: Responsable administratif Jeunes: O. EchappeO. Echappe

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Entraînement Entraînement

Structure des séances (dans l ’ordre): Structure des séances (dans l ’ordre): Echauffement (skills)Echauffement (skills) Jeu match libre ou aménagé en début de séance Jeu match libre ou aménagé en début de séance Situation de jeu ( aménagement de situation : consignes, espace de Situation de jeu ( aménagement de situation : consignes, espace de

jeu, effectif en surnombre, modalité de la marque, etc...jeu, effectif en surnombre, modalité de la marque, etc... Retour au jeu match pour évaluerRetour au jeu match pour évaluer..

Matériel :Matériel : Ballons (1 pour 3 ou 4 joueurs), Ballons (1 pour 3 ou 4 joueurs), 15 chasubles par catégorie, 15 chasubles par catégorie, Plots pour bien matérialiser les espaces de jeu ( utiliser les couleurs Plots pour bien matérialiser les espaces de jeu ( utiliser les couleurs

pour différencier les lignes).pour différencier les lignes). Cerceaux, boucliers et sacs de placages pour les circuits techniques.Cerceaux, boucliers et sacs de placages pour les circuits techniques.

Climat d’apprentissage : confiance et respect.Climat d’apprentissage : confiance et respect.

1919

Horaire et lieu des Horaire et lieu des entraînementsentraînements

CatégoriesCatégories JOUR ET HORAIREJOUR ET HORAIRE Lieu Lieu

-7 ans, - 9 ans7 ans, - 9 ans

-- 11ans, -13 ans.- 11ans, -13 ans.

Mercredi de Mercredi de

15h à 16h3015h à 16h30

Stade Constant PasquierStade Constant Pasquier

ST Herblain.ST Herblain.

- 15 ans- 15 ans

Mercredi de 17h à 18h30Mercredi de 17h à 18h30

Entraînement d’équipeEntraînement d’équipe

Stade Constant PasquierStade Constant Pasquier

ST Herblain.ST Herblain.

..

-17 ans17 ans

--19 ans-19 ans

Mercredi de 18h00 à 19h30Mercredi de 18h00 à 19h30

Entraînement d’équipe.Entraînement d’équipe.

Stade Constant PasquierStade Constant Pasquier

ST HerblainST Herblain

Mercredi de 18h00 à 19h30Mercredi de 18h00 à 19h30

Entraînement d’équipeEntraînement d’équipeStade Constant PasquierStade Constant Pasquier

2020

Coordination Coordination techniquetechnique

Coordination technique : 5 rencontres annuelles, dates fixées Coordination technique : 5 rencontres annuelles, dates fixées en début d’année. en début d’année.

Septembre : mise en place, ajustement, présentation projet Septembre : mise en place, ajustement, présentation projet sportif pour l’annéesportif pour l’année.

Novembre: coordination technique, point sur la structure des Novembre: coordination technique, point sur la structure des séances, mise en pratique sur terrain séances, mise en pratique sur terrain

Décembre : bilan de mi-saison par catégorieDécembre : bilan de mi-saison par catégorie

Janvier – février : choix d’un thèmeJanvier – février : choix d’un thème

Mars – Avril : choix d’un thèmeMars – Avril : choix d’un thème

Juin : bilan de la saison, perspectives, préparation de la saison Juin : bilan de la saison, perspectives, préparation de la saison suivantesuivante

2121

Promotion et Promotion et développement de l’activité développement de l’activité en direction des jeunesen direction des jeunes

Communication interne Communication interne

Réunion parents en début de saisonRéunion parents en début de saison. 4 courriers d’information aux parents4 courriers d’information aux parents Panneau d’info club Panneau d’info club Site internet , rubriques Ecole de Rugby et rubrique –17, -19Site internet , rubriques Ecole de Rugby et rubrique –17, -19

Communication externeCommunication externe

Articles dans la presse locale tout au long de la saison.Articles dans la presse locale tout au long de la saison. Diffusion flyer de l ’EDRDiffusion flyer de l ’EDR Inscription dans la brochure annuelle de l’OMS St HerblainInscription dans la brochure annuelle de l’OMS St Herblain

2222

Promotion et Promotion et développement de l’activité développement de l’activité en direction des jeunesen direction des jeunes

Promotion de l’activitéPromotion de l’activité

Opération PASS ’SPORT de l’OMS en maiOpération PASS ’SPORT de l’OMS en mai

Présence au forum des associations de l ’OMS St Herblain: démonstration Présence au forum des associations de l ’OMS St Herblain: démonstration et information.et information.

Renforcer les relations avec les collèges de St Herblain et des communes Renforcer les relations avec les collèges de St Herblain et des communes environnantes.environnantes.

Essai gratuit tout au long de la saisonEssai gratuit tout au long de la saison

2323

Promotion et développement Promotion et développement de l ’activité en direction des de l ’activité en direction des jeunesjeunes

Promotion de l’activité (suite)Promotion de l’activité (suite)

Faire participer les adhérents au tournoi inter-services (rugby loisirs)Faire participer les adhérents au tournoi inter-services (rugby loisirs)

Mettre en place un stage rugby en collaboration avec le service des Mettre en place un stage rugby en collaboration avec le service des sports de la ville de St Herblain.sports de la ville de St Herblain.

Mettre en place des actions scolaires en partenariat avec le CD.Mettre en place des actions scolaires en partenariat avec le CD.

Appuyer la communication sur la labellisation de l’école de rugby.Appuyer la communication sur la labellisation de l’école de rugby.

Participer à toute action de promotion sur la plaque herblinoise et Participer à toute action de promotion sur la plaque herblinoise et Nantes-Ouest (Tous au Sport en septembre 2007, Vitalsport en Nantes-Ouest (Tous au Sport en septembre 2007, Vitalsport en septembre 2008)septembre 2008)

2424

Développement du sentiment Développement du sentiment d’appartenance au club et au d’appartenance au club et au

groupegroupe

Faire assister des jeunes aux matches des équipes seniorsFaire assister des jeunes aux matches des équipes seniors

Déplacements pour participation à des tournois éloignés avec hébergement dans Déplacements pour participation à des tournois éloignés avec hébergement dans des familles d’accueildes familles d’accueil

Déplacement pour assister à des matches internationauxDéplacement pour assister à des matches internationaux Si match à Paris, séjour sur un week-end avec organisation avec des clubs partenaires Si match à Paris, séjour sur un week-end avec organisation avec des clubs partenaires

(Clichy, Suresnes)(Clichy, Suresnes)

Réception et hébergement de joueurs de clubs partenaires avant participation à Réception et hébergement de joueurs de clubs partenaires avant participation à une compétition (Libourne avant tournoi de Grandchamp, Clichy avant tournoi de une compétition (Libourne avant tournoi de Grandchamp, Clichy avant tournoi de Trignac).Trignac).

Présentation de l’école de rugby aux élus municipaux, partenaires et supporters en Présentation de l’école de rugby aux élus municipaux, partenaires et supporters en lever de rideau d’un match de l’équipe senior.lever de rideau d’un match de l’équipe senior.

Rassemblement des joueurs, parents, éducateurs, dirigeants, supporters à Rassemblement des joueurs, parents, éducateurs, dirigeants, supporters à l’occasion d’une manifestation festive (repas, concours de pétanque…)l’occasion d’une manifestation festive (repas, concours de pétanque…)

2525

Financement des actionsFinancement des actions

Projet édition et diffusion d ’un calendrier septembre à septembre : Projet édition et diffusion d ’un calendrier septembre à septembre : partenaires + ventespartenaires + ventes

Partenaires entreprises pour achat de matériels et/ou d ’équipement.Partenaires entreprises pour achat de matériels et/ou d ’équipement.

Partenaires entreprises pour financement et organisation de voyages.Partenaires entreprises pour financement et organisation de voyages.

Manifestations ANER (club des supporters) : participation de tous + Manifestations ANER (club des supporters) : participation de tous + création de manifestation(s) si volontaires.création de manifestation(s) si volontaires.

Organisation d’une tombolaOrganisation d’une tombola Cotisations annuelles + participations des parents pour les voyages.Cotisations annuelles + participations des parents pour les voyages.

Subventions.Subventions. Toute autre bonne idée pouvant amener des finances.Toute autre bonne idée pouvant amener des finances.