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¿Qué sucedería en su iglesia si Dios usara cada clase de la Escuela Dominical para transformar?
En las iglesias que Dios usa para
transformar (y clases) encontramos los principios …
• que transforman a las personas para que sea más semejantes a Cristo,
• congregaciones que funcionan como el cuerpo de Cristo y
• comunidades que reflejan el Reino de Dios.
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EL PODERDE UNACLASE
5
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UNACLASE
ALR
6
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UNACLASE
• Alcanza a las personas
para Cristo• Las libera
para servir• Se reproduce
a sí misma para hacer un impacto con el Reino.
7
Mentalidad misionera
Mentalidad misionera
“Se necesita otra grado de compromiso para, con
oración e intención, convertir el estudio en su misión para
alcanzar a otros”.
Mentalidad misionera
El modelo comprobado por el tiempo para identificar el
grupo objetivo de personas para las clases es
la Escuela Dominical graduada por edades.
Otras opciones para agrupar a los personas…
• Etapa de la vida• Grupo afin• Vecindario específico
Liderazgo vibrante
Liderazgo vibrante
Liderazgo vibrante
Los groups abiertos practican
la matrícula abierta
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página 16
2 Principios clave
Los grupos abiertos esperan nuevas
personas cada semana
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página 18
2 Principios clave
Intencionalidad en las relaciones
Intencionalidad en las relaciones
página 20
En las iglesias que Dios usa para transformar los grupos
tenían “un propósito” y principalmente se enfocaban
en cada persona.
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Intencionalidad en las relaciones
Liderazgo vibrante
PASO
5 grupos típicos 1920 1980 2010
1 Clase de la Escuela Dominical
Servicio de adoración
Servicio de adoración
2 Servicio de adoración Clase de la Escuela Dominical
Clase de ED / Grupo pequeño
3 Grupo de discipulado Grupo de discipulado
Equipo de ministerio
4 Equipo de ministerio
Equipo de ministerio
Grupo de discipulado o pequeño
5 Grupo de misiones /Equipo de evangelismo
Grupo de misiones /Equipo de evangelismo
Grupo de misiones /Equipo de evangelismo
¿Cuál es el “segundo paso” después de la adoración?
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El 87.5% tenían la Escuela Dominical (o su equivalente) como el “segundo paso” de su
estrategia(iglesias que habían crecido por lo menos un 5%
durante 3 años consecutivos)
Intencionalidad en las relaciones
Los líderes de los grupos de cuidado
modelan la intencionalidad en
las relaciones.
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Dependencia en la oración
Dependencia en la oración
La oración es el combustible que
mueve a las iglesias que Dios usa para
transformar.
Dependencia en la oración
Discernirel contexto
Abrazarvalores
apropiados
Involucraren prácticas esenciales
Adoración
Adoración
¿Cómo podemos involucrar a las personas en la
adoración
privada?
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Dos problemas de la asimilación:
1. Personas fuera de la iglesia que oran para recibir a Cristo pero nunca llegan a la misma para bautizarse y, con frecuencia, ni siquiera a un servicio de adoración.
2. Personas que han asistido o se han unido a la iglesia pero nunca avanzan más allá de asistir al servicio de adoración en el proceso de hacer discípulos.
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Una solución probada de asimilación: La Escuela Dominical
– el principio 80/20. • De los que solo asistían al servicio de
adoración, menos del 20% siguieron activos 5 años más tarde.
• De los que asistían a la Escuela Dominical y al servicio de adoración,
más del 80% siguieron activos después de 5 años.
27
Duración del desarrollo espiritualSer más semejantes a Cristo desde el nacimiento hasta llegar al cielo
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Duración del desarrollo espiritualSer más semejantes a Cristo desde el nacimiento hasta llegar al cielo
Última página del libro
Comunidad
Comunidad
5 elementos identificados en la vida de un grupo en las IDT
1. Orientados en la misión
2. Mentalidad de comunicar la Palabra
3. Mentalidad de multiplicación
4. Reciben y dan la bienvenida a los extraños
5. Concentrados en el Reino.
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…una gran Escuela Dominical.
Misión
Misión
Liberar
Reproducir
Alcanzar
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¿Cómo una clase de adultos puede celebrar que los miembros acepten posiciones de enseñanza o liderazgo en una clase de niños o jóvenes?L
I B E
R A
R
La mejor indicación de que una clase de adultos intenta reproducirse es si recluta a un maestro aprendiz. Describa las características de un candidato para ser maestro aprendiz.
R E
P R
O D
U C
I R
¿Cómo usted describiría la
“conversación santa”?
A L
C A
N Z
A R
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