Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
• korkeakouluopintojen aloitusikä ja aloituspaikat • ylioppilaita n. 33.000/vuosi - uusia kk-opiskelijoita n. 56.000/vuosi • n. 75 % hakee heti korkeakoulutukseen, näistä alle 40% saa paikan
• uudet opiskelijat: mediaani-ikä on 21 v, n. 20% aloittajista yli 26 v • Suomessa 20-29 v koulutuksessa 43%, OECD maissa yleensä n. 25%
• tutkintojen suoritusaika ja vuosittaiset opintopistekertymät (-> opintotuki) • YO perustutkinto: 7 vuotta 49% opiskelijoista, valm. 26-27 v (mediaani-ikä) • AMK tutkinto: 5 vuotta 60%, 7 vuotta 73%, valm. 25 v (mediaani-ikä)
• YO: vähintään 45 opintopistettä vuodessa 39% • AMK: vähintään 45 opintopistettä vuodessa 54% • drop out 28% (Tanska 15%, Ruotsi 31%, Norja 35%)
• sivutoiminen työ opiskelun ohessa vs. opiskelu päätoimisen työn ohessa• opintotukiuudistus: tuki erikseen kandidaatin ja maisterin tutkintoon (2012 ?)• opetus- ja opiskelukauden pituus: 60 op/28 vko=57 t/vko• yliopistolakiuudistus, rahoitusmallin uudistus (2010 ->)
Suomalaisen korkeakoulutuksen haasteita
Martti [email protected]
Ei paikoillanne, vaan valmiit, hep! (OPM työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:11)
maanantaina 29. marraskuuta 2010
Opetuksen laatu
OPETUKSENLAATU
Martti [email protected]
Oppimis-/opetus-yhteisö
• ammatti-identiteetinrakentaminen
Kompetenssit• tulevaisuusvisioammattikentästä
Opetussisällönasiantuntijuus
Pedagogiikanasiantuntijuus
maanantaina 29. marraskuuta 2010
Opiskelijoiden aktiivinen rooli = co-creators• Opiskelijat vahvasti mukana erilaisissa suunnittelu-, ohjaus- ja johtoryhmissä
• Aalto Entrepreneurship Society - http://aaltoes.com
• Aalto Venture Garage - http://aaltovg.com
• Aalto Social Impact network - http://aaltosocialimpact.blogspot.com
• Aalto on Tracks - http://aaltoontracks.com
Martti [email protected]
maanantaina 29. marraskuuta 2010
Martti [email protected]
• OPSien sisältöjen ja rakenteiden uudistaminen, lähtökohtana alan tulevaisuusskenaariot ja niihin perustuvat kompetenssit, alakohtaiset ja yhteiset sisällöt
• työelämävalmiuksien kehittäminen• urasuunnittelu (HOPSin tavoitteellinen suunnittelu ja päivitys)• yrittäjyys• elinikäinen oppiminen• kansainvälisyys• innovaatiotoiminnan ja -prosessien hallinta
• (työ)yhteisössä toimiminen: vuorovaikutustaidot, ajatusten ja ideoiden esittämisen ja jakamisen taidot, tiimityötaidot, projektintyötaidot,...
• selkeät vapaasti valittavien ja vaihtoehtoisten opintojen kokonaisuudet • kuormittavuuden, mitoituksen ja vaatimustason uudelleenarviointi
• Opintoaikojen lyhentäminen
Opetuksen ja koulutuksen kehittämisen haasteita
maanantaina 29. marraskuuta 2010
Martti [email protected]
• Opetusmenetelmien uudistaminen - oppimiskeskeinen kulttuuri - opiskelijan ja vertairyhmän roolin korostaminen oppimisessa - formaalin ja informaalin oppimisen yhdistäminen - TVT:n opetus/ oppimiskäytön kehittäminen (sulautettu opetus), uudet työtavat tiedon jakamiseen ja rakentamiseen vertaisryhmissä
• Rajojen rikkominen - liikkuvuus - monitieteinen/-alainen opetus- ja koulutusyhteistyö ja partneriverkostot - erilaisuus ja riskinotto voimavarana (ymmärtäminen, jakaminen)
• Kansainvälinen oppimis- ja opetusyhteisö - kv-vaihto/ -opetustarjonta/ -opiskelijarekrytointi
• Opetuksen arvostuksen nostaminen - laadun palkitseminen - opettajien, professorien ja tutkijoiden pedagoginen koulutus
• Visionäärinen ja innostava pedagoginen/ akateeminen johtaminen - innostava ja innovatiivinen oppimis- ja opetusyhteisö
- pedagogisen johtamisen koulutus
Opetuksen ja koulutuksen kehittämisen haasteita
maanantaina 29. marraskuuta 2010
Digioppineet(pelioppineet)
opiskelijat
digitaalinen kulttuuri
oppimis-/ opetus-/toimintakulttuuri
informaali oppiminen
formaali oppiminen
tiedot, taidot, valmiudet,ymmärrys, osallistuminen,...mm. viestintä- jatiedonhankintataidot,sosiaaliset taidot,...
opetus-/oppimismenetelmät• leikki, hauskuus, luovuus, innovatiivisuus,...
koulutus-INSTITUUTIO
opettajat
OPS tavoitteettiedot, taidot, valmiudet,ymmärrys,...mm. viestintä- jatiedonhankintataidot,sosiaaliset taidot,....
?ammatti-
identiteetinrakentaminen?
Martti [email protected]
maanantaina 29. marraskuuta 2010
![$1RYHO2SWLRQ &KDSWHU $ORN6KDUPD +HPDQJL6DQH … · 1 1 1 1 1 1 1 ¢1 1 1 1 1 ¢ 1 1 1 1 1 1 1w1¼1wv]1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ï1 ð1 1 1 1 1 3](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5f3ff1245bf7aa711f5af641/1ryho2swlrq-kdswhu-orn6kdupd-hpdqjl6dqh-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1.jpg)
![1 1 1 1 1 1 1 ¢ 1 1 1 - pdfs.semanticscholar.org€¦ · 1 1 1 [ v . ] v 1 1 ¢ 1 1 1 1 ý y þ ï 1 1 1 ð 1 1 1 1 1 x](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5f7bc722cb31ab243d422a20/1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-pdfs-1-1-1-v-v-1-1-1-1-1-1-y-1-1-1-.jpg)
![1 ¢ Ù 1 £¢ 1 £ £¢ 1 - Narodowy Bank Polski · 1 à 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 ¢ 1 1 £ 1 £ £¢ 1 ¢ 1 ¢ Ù 1 à 1 1 1 ¢ à 1 1 £ ï 1 1. £¿ï° 1 ¢ 1 £ 1 1 1 1 ] 1 1 1 1 ¢](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5fc6757af26c7e63a70a621e/1-1-1-1-narodowy-bank-polski-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1.jpg)
![[XLS] · Web view1 1 1 2 3 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 3 5 1 1 1 1 34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 240 2 1 1 1 1 1 2 1 3 1 1 2 1 2 5 1 1 1 1 8 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5ad1d2817f8b9a05208bfb6d/xls-view1-1-1-2-3-1-1-2-2-1-1-1-1-1-1-2-1-1-1-1-1-1-2-1-1-1-1-2-2-3-5-1-1-1-1.jpg)