Upload
casmitopanji
View
330
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
1/35
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
2/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " I
Aloka! $aktu : %& ' men!t
Pert. % * + (+ m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
II. Kom-eten! aar
1.1 Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
'erkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4+)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)114
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
3/35
&egiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru*
Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
Tanya jawab tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
Menunjukkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dalam peta +
atlas" globe
Mengamati peta + atlas" globe setelah itu menunjukkan dalam peta+atlas" globe
tersebut
Membandingkan perkembangan sistem administrasiwilayah Indonesia dengan
negara-negara tetangga.
Mengamati dan mendiskusikan tentang perkembangan sistem admisitrasi wilayah
Indonesia dengan negara-negara tetangga.
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,
memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 115
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
4/35
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
#I.Alat an Sum0er Bahan
'eta
lobe
uku yang rele)an
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menjelaskan perkembangan
sistem administrasi wilayah
Tertulis" uraian $elaskan perkembangan
sistem administrasi wilayah
Indonesia
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)116
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
5/35
Indonesia
Menunjukan perkembangan
sistem administrasi wlayah
Indonesia dalam 'eta+globe
Membandingkan
perkembangan sistem
administrasi wilayah
Indonesia dengan negara-
negara tetangga
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%. Kone- 1 emua 0enar
1 e0ag!an 0ear 0enar
1 e0ag!an ke5!l 0enar
1 emua alah
7
8
%
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%.
8.
Pengetahuan
S!ka-
1 Pengetahuan
1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan
1 t!,ak Pengetahuan
1 S!ka-
1 ka,ang4ka,ang S!ka-
1 t!,ak S!ka-
7
8
%
7
8
%
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 117
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
6/35
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2aPer9orman
Pro,ukJumlah
SkorN!la!
Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
+.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
7/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " I
Aloka! $aktu : %& ' men!t
Pert. = * %8 (+ m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
II. Kom-eten! aar
1./ Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara
tetangga.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
&enampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan =4%8)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 119
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
8/35
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
&egiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru* Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga
Tanya jawab dan obser)asi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara
tetangga
Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,
memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)120
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
9/35
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
#I.Alat an Sum0er Bahan
'eta" atlas
lobedan uku yang rele)an
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menunjukan tentang
kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara
tetangga
Membandingkan kenampakan
alam dan keadaan sosialnegara-negara tetangga
Tertulis" uraian $elaskan 'erbanding-an
kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-
negara tetangga
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 121
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
10/35
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%. Kone- 1 emua 0enar1 e0ag!an 0ear 0enar
1 e0ag!an ke5!l 0enar
1 emua alah
7
8
%
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%.
8.
Pengetahuan
S!ka-
1 Pengetahuan
1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan
1 t!,ak Pengetahuan
1 S!ka-
1 ka,ang4ka,ang S!ka-
1 t!,ak S!ka-
7
8
%
7
8
%
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2aPer9orman
Pro,ukJumlah
SkorN!la!
Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)122
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
11/35
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
12/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " I
Aloka! $aktu : %& ' men!t
Pert. % * %& (+ m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial
Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
II. Kom-eten! aar
1.0 Mengidenti%ikasi benua-benua
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
enua-benua
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4%&)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)124
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
13/35
&egiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru*
Menunjukan benua-benua
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
Dengan mengadakan pengamatan peta" atlas+globe yang dilanjutkan tanya jawab
dan diskusi.
Membedakan benua-benua
Mengamati peta" atlas+globe dilanjutkan tanya jawab" diskusi" tugas
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,
memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 125
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
14/35
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
#I.Alat an Sum0er Bahan
'eta"
lobe
uku yang rele)an
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menunjukkan benua-benua
Membedakan benua- benua
Tertulis" 'engamatan ambarkan atlas+globe
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%. Kone- 1 emua 0enar
1 e0ag!an 0ear 0enar
7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)126
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
15/35
1 e0ag!an ke5!l 0enar
1 emua alah
8
%
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%.
8.
Pengetahuan
S!ka-
1 Pengetahuan
1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan
1 t!,ak Pengetahuan
1 S!ka-
1 ka,ang4ka,ang S!ka-
1 t!,ak S!ka-
7
8
%
7
8
%
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2aPer9orman
Pro,ukJumlah
SkorN!la!
Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
16/35
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)128
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
17/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " II
Aloka! $aktu : %& ' men!t
Pert. % * ( m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
/. Memahami gejala peristiwa! di Indonesia dan sekitarnya.
II. Kom-eten! aar
/.1 Mendeskripsikan gejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
ejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
&egiatan inti
Eksplorasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 129
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
18/35
Dalam kegiatan eksplorasi" guru*
'engamatan 'eta Asia Tenggara
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
Tanya jawab tentang 'eta Asia Tenggara
Menunjukkan negara-negara Asia Tenggara
Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara
Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara
Mendiskusikan tentang (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia
Tenggara
Menunjukkan (iri-(iri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.
Menyebutkan (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia
Tenggara
Tanya jawab (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)130
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
19/35
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
&esimpuan guru dan siswa
)aluasi
#I.Alat an Sum0er Bahan
ambar peta Indonesia
ambar 'eta Asia Tenggara
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menunjukkan pada peta letak
dan nama negara-negara
tetangga Indonesia
Membandingkan (iri-(iri
gejala alam Indonesia dengan
negara-negara lain
Tertulis jawab singkat $elaskan gejala
peristiwa! alam yang
terjadi di Indonesia dan
negara tetangga
andingkan (iri-(iri
gejala alam Indonesiadengan negara-negara
lain
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%. Kone- 1 emua 0enar
1 e0ag!an 0ear 0enar
1 e0ag!an ke5!l 0enar
1 emua alah
7
8
%
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 131
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
20/35
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
%.
8.
Pengetahuan
S!ka-
1 Pengetahuan
1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan
1 t!,ak Pengetahuan
1 S!ka-
1 ka,ang4ka,ang S!ka-
1 t!,ak S!ka-
7
8
%
7
8
%
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2a Per9orman Pro,uk JumlahSkor
N!la!Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
21/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " II
Aloka! $aktu : %& ' men!t
Pert. + * > (7 m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
/. Memahami gejala peristiwa! di Indonesia dan sekitarnya.
II. Kom-eten! aar
/./ Mengenal (ara-(ara menghadapi ben(ana alam.
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
2ara menghadapi ben(ana alam
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan +4>)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
&egiatan inti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 133
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
22/35
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru*
Menjelaskan tentang jenis-jenis ben(ana alam
Menjelaskan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
Tanya jawab tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam
Mendiskusikan tentang (ara-(ara menghadapi ben(ana alam
Mengamati gambar ben(ana alam
Menentukan (ara-(ara menghadapi ben(ana alam
Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan ben(ana alam yang terjadi
Tanya jawab tentang pelajaran yang lalu
Mendiskusikan penyebab tiap jenis ben(ana alam
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis, memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)134
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
23/35
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
&esimpulan guru da siswa
)aluasi
#I.Alat an Sum0er Bahan
ambar peta Indonesia
ambar 'eta Asia Tenggara
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menjelaskan (ar(a-(ara Tertulis jawab singkat $elaskan (ar(a-(ara
menghadapi ben(ana alam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 135
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
24/35
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
25/35
>.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
26/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " II
Aloka! $aktu : % ' men!t
Pert. %; * %7 (7 m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
0. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi
II. Kom-eten! aar
0.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta negati%nya
terhadap kehidupan angsa Indonesia
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta
negati%nya terhadap kehidupan angsa Indonesia.
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
'eranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi% serta negati%nya terhadap
keidupan bangsa Indonesia.
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %;4%7)
&egiatan awal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)138
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
27/35
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
&egiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru*
Tanya jawab tentang materi 3ang telah diajarkan
Menjelaskan dampak positi% terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat
globalisasi
Menjelaskan dampak negati% terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat
globalisasi
Menjelaskan (ontoh-(ontoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak
globalisasi.
Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi.
Mendiskusikan (ontoh-(ontoh perubahan pada era globalisasi.
Mendiskusiakan dampak positi% globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.
Mendiskusikan dampak negati% globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia.
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,
memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 139
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
28/35
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
&esimpulan guru da siswa
)aluasi
#I.Alat an Sum0er Bahan
ambar pabrik tekstil
ambar kilang minyak
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)140
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
29/35
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menjelaskan 'eranan
Indonesia pada era globalisasi
Menjelaskan (ontoh perubaan
perilaku masyarakat sebagai
dampak globalisasi
misalnya * gaya" hidup"
makanan" paaian" komunikasi"
perjalanan" nilai-nilai" dan
trandisi!
Tertulis*" $awab"
singkat
$elaskan (ontoh perubaan
perilaku masyarakat sebagai
dampak globalisasi
misalnya * gaya" hidup"
makanan" paaian"
komunikasi" perjalanan"
nilai-nilai" dan trandisi!
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
1. &onsep 4 semua benar
4 sebagian besar benar
4 sebagian ke(il benar
4 semua salah
5
0
/
1
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
1.
/.
'engetahuan
Sikap
4 'engetahuan
4 kadang-kadang 'engetahuan
4 tidak 'engetahuan
4 Sikap
4 kadang-kadang Sikap
4 tidak Sikap
5
/
1
5
/
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 141
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
30/35
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2aPer9orman
Pro,ukJumlah
SkorN!la!
Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
+.
=.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
31/35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)
Kela " Semeter : #I " II
Aloka! $aktu : % ' men!t
Pert. % * %& (7 m!nggu)
I. Stan,ar Kom-eten!
0. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi
II. Kom-eten! aar
0./ Mengenal man%aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa.
III./ujuan Pem0elajaran11
Siswa dapat Mengenal man%aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan
ekonomi antar bangsa
Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : Disiplin Discipline!" #asa hormat dan perhatian
respect !" Tekun diligence! " $ujur %airnes ! dan
&etelitian carefulness!
I#. Mater! Pokok
ejala peristiwa! alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
#. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4)
&egiatan awal
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama" presensi" apersepsi dan
keper(ayaan masing-masing" untuk mengawali pelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 143
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
32/35
Memberikan moti)asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
&egiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi" guru* 'engamatan 'eta Asia Tenggara
melibatkan peserta didik se(ara akti% dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan
mem%asilitasi peserta didik melakukan per(obaan di laboratorium" studio" atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi" guru*
Tanya jawab tentang 'eta Asia Tenggara
Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara
Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara
Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara
Mendiskusikan tentang (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia
Tenggara
Menemutunjukkan (iri-(iri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia
Tenggara.
Menyebutkan (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia
Tenggara
Tanya jawab (iri-(iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.
mem%asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas" diskusi" dan lain-lain untuk
memun(ulkan gagasan baru baik se(ara lisan maupun tertulis,
memberi kesempatan untuk berpikir" menganalisis" menyelesaikan masalah" dan
bertindak tanpa rasa takut,
mem%asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati% dan kolaborati%,
mem%asilitasi peserta didik berkompetisi se(ara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar,
mem%asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis" se(ara indi)idual maupun kelompok,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)144
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
33/35
mem%asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi)idual maupun
kelompok,
mem%asilitasi peserta didik melakukan pameran" turnamen" %esti)al" serta produk
yang dihasilkan,
mem%asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa per(aya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon%irmasi" guru*
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman"
memberikan penguatan dan penyimpulan
&egiatan 'enutup
Dalam kegiatan penutup" guru*
bersama-sama dengan peserta didik dan+atau sendiri membuat rangkuman+simpulan
pelajaran,
melakukan penilaian dan+atau re%leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
se(ara konsisten dan terprogram,
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
meren(anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi" program
pengayaan" layanan konseling dan+atau memberikan tugas baik tugas indi)idual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
&esimpulan guru da siswa
)aluasi
#I.Alat an Sum0er Bahan
ambar peta Indonesia
ambar 'eta Asia Tenggara
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 145
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
34/35
#II. Pen!la!an
In,!kator Pen5a-a!an
Kom-eten!
/ekn!k
Pen!la!an
Bentuk
IntrumenIntrumen" Soal
Menemutunjukkan barang
yang diekspor dan diimpor
oleh Indonesia
Menjelaskan betuk-bentuk
kegiatan pertukaran barang-
barang antara Indonesia dan
luar negeri
Menunjukkan man%aat adanya
pertukaran barang antara
Indonesia dan 6uar negeri
Tertulis*" $awab"
singkat
$elaskan betuk-bentuk
kegiatan pertukaran barang-
barang antara Indonesia dan
luar negeri
6ormat Kr!ter!a Pen!la!an
PRODUK(HASILDISKUSI)
No. A-ek Kr!ter!a Skor
1. &onsep 4 semua benar
4 sebagian besar benar
4 sebagian ke(il benar
4 semua salah
5
0
/
1
PERFORMANSI
No. A-ek Kr!ter!a Skor
1.
/.
'engetahuan
Sikap
4 'engetahuan
4 kadang-kadang 'engetahuan
4 tidak 'engetahuan
4 Sikap
4 kadang-kadang Sikap
4 tidak Sikap
5
/
1
5
/
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)146
7/21/2019 1. RPP-IPS-KELAS-6
35/35
Lem0ar Pen!la!an
No Nama S!2aPer9orman
Pro,ukJumlah
SkorN!la!
Pengetahuan S!ka-
%.
8.
.
7.
.
+.
CAAAN !
Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' *
Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*
............ ......................8; ...
Mengetahu!
Ke-ala Sekolah