Embed Size (px)
Citation preview
Hello Families, We hope you are all doing well! You have worked hard the past few months. We have 8 more days of lessons together. You can do it! Thank you for your continued work and cooperation at home! Student materials pick up and drop off next week, June 8-10. Monday, June 8 from 11:00-3:00 for students with last names starting with letters A-J. Tuesday, June 9 from 11:00-3:00 for students with last names starting with letters K-T. Wednesday, June 10 from 11:00-1:00 for students with last names starting with letters Q-Z. Wednesday, June 10 from 1:00-3:00 will be open for any families who still have materials to pick up or drop off. Keep learning this summer- don’t forget to sign up for summer school! Mrs. Bieberitz: [email protected] Mrs. Tejeda: [email protected] Ms. Malcore: [email protected] Ms. Fletcher: [email protected] Ms. Flanigan(ESL): [email protected]
1st Grade Week of: June 1-5 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Reading- Fiction Readers Have Big Jobs to Do *Also Reference the anchor charts at the end of the document
Students should be reading 20 minutes daily
To be the boss of your own reading, remember to STOP at the sign of trouble and check that you are understanding your book. Use the strategies below to help you know if a tricky word looks right.
To be the boss of your own reading, remember to STOP at the sign of trouble and check that you are understanding your book. Use the strategies below to help you know if a tricky word looks right.
To be the boss of your own reading, remember to STOP at the sign of trouble and check that you are understanding your book. Stop and think about what’s happening in the beginning, middle and end of your book.
To be the boss of your own reading, remember to STOP at the sign of trouble and check that you are understanding your book. Make a movie of the book in your head!
To be the boss of your own reading, remember to STOP at the sign of trouble and check that you are understanding your book. Think about who’s talking in your story and if there is a tricky word, say it the best you can and think about what it could mean.
Writing: Narrative-Small Moment 20 minutes a day 1st graders should be writing for 20 minutes without stopping. Make sure to start with a capital letter and end with a punctuation mark. Write at least 8-10 sentences using details. Reference anchor charts at the end of the document
Write a small moment story about one time when you did something. Remember to use the “How to Write a Story” anchor chart.
In your story, remember to unfreeze people, make them move and talk.
In your story remember to tell small steps.
In your story remember to bring out the inside.
Revise and publish your piece using the anchor chart (can also be found at the end of the document).
Math 20 minutes a day Play Dreambox as an additional activity any day!
Math book pages: 56 & 57
Math book pages: 55 & 58
Math book pages: 15
Write numbers 99-120 and read them forwards and backwards Start counting at 39 and stop at 62. Then start at 102 and count backwards to 74.
Math book pages: 33 & 63
Math book pages: 70 & 71
Special Education & Speech
Mr. Mixer’s Lessons Mrs. Taetsch’s Language Lessons Mrs. Taetsch's Speech Sounds Lessons
Music If you have any questions, please email Melissa Heffernan [email protected]
This week, you will put on a talent show for your family. Today, think of what you will perform. Will you sing a song? Do a dance? Play an instrument? Maybe all of them? Will any of your other family members participate? Once you have your plan - practice, practice, practice!
It is time for your talent show! Perform your talents for your family! Good luck!
PE/GYM Please email Ms. Benn at [email protected] if you have any questions!
Gallop around your block twice.
Play one song on your phone or computer and try to hold the bridge exercise the whole time.
Mindfulness Please email Brigitte Granger, School Counselor if you have any questions. [email protected] Parent Resource: What's the Best Way to Discipline my Child We are spending lots of time together as a family these days. Hopefully things are going smoothly. When they are not, here are some ideas from the American Academy of Pediatrics that you may find helpful. Note: There is a button at the top of the page that translates the article to Spanish.
Take a Minute Monday Mindfulness is paying attention to your feelings and noticing with care what is going on around you. One way to do that is to focus on your 5 senses. For today’s activity, go outside with your child. Find a nice green place, one with lots of trees or plants. If you are far enough away from other people, take some big slow breaths. What can you smell? Can you smell the fresh air? Can you smell spring?
For today’s activity, let’s play “I Spy”. If you don’t know or remember how to play, here are the directions: Mindful I Spy To mix things up a little, go outside to play. Or, you could try to play using a new color every time. When we are mindful, we pay attention with care and kindness to the things around us.
Rock or Block Stacking This is a challenge to help us notice how things feel. If you have blocks, legos, stuffed animals inside, or some rocks outside. Try to make a stack. How do the objects feel? Are they warm or cold? Soft or hard? Rough or smooth? How tall can you make the stack?
Cloud Watching If the weather is nice, take some time today to go outside with your child and look up at the clouds. Try to find an old blanket and lay down in the warm grass. Watch the clouds float by. Use your imagination. What do you see? Take a few deep breaths. How does it smell outside? Think about how you feel today. Do you feel calm after taking some time outside to relax and watch the clouds?
Friday Fun Day! There are several groups on Facebook dedicated to bringing some happiness to people during these challenging times. One trend is Going on a Teddy Bear Hunt. Take a family walk through your neighborhood. Look around and see if you can spot any Teddy Bears in the windows of the houses you walk by. Here’s a song to get you in the mood. :) Going on a Bear Hunt!
Reading Intervention- Mrs. Raddatz and Mrs. Walkenhorst’s students
Books have been assigned in Literacy Footprints - please sign in and look over assigned books :)
Read for 20 minutes to someone in your house. Write one sentence about the book- My favorite part of this book was______ because______.
Look out any window in your house and write at least 3 sentences about what you see.
Sight Words from, too, this, far, through, himself, myself
Read a book WITH a person in your house - you read a page -they read a page.
Reading Intervention- Mrs. Arnoldi’s students
Read a book. How was your weekend? Write about what you did over the weekend.
Read a book. Find snap words in your books:
Read one nonfiction book. Write about what you learned. Use these sentence frames: This book is about ___. I learned that ___.
Find more snap words in your books. Use all of the snap words to play a game or to practice writing them.
Read 2-3 books aloud to practice reading fluently.
Hola familias: Esperamos que todos se encuentren bien. Ustedes han estado trabajando duro en los últimos meses. Nos quedan 8 dias mas de lecciones juntos. ¡Tú puedes lograrlo! ¡Gracias por su trabajo continuo y cooperación en casa! El horario de la entrega y devolución de materiales escolares serán la próxima semana del 8 al 10 de junio. El lunes 8 de junio de 11:00 a 3:00 para los estudiantes quienes sus apellidos empiezan de la A a la J. El martes 9 junio de 11:00 a 3:00 para los estudiantes quienes sus apellidos empiezan de la K a la T. El miércoles 10 de junio de 11:00 a 1:00 para los estudiantes quienes sus apellidos empiezan de la Q a la Z. El miércoles 10 de junio de 1:00 a 3:00 estará disponible para las familias quienes aún tienen cosas que recoger o entregar. ¡Sigan aprendiendo este verano-no olviden anotarse para la escuela de verano! Por favor contáctenos con preguntas o comentarios. ¡Les queremos brindar toda la ayuda posible en estos tiempos difíciles. ¡Gracias por su cooperación y trabajo constante en casa! Mrs. Bieberitz: [email protected] Mrs. Tejeda: [email protected] Ms. Malcore: [email protected] Ms. Fletcher: [email protected]
1er grado Semana de: junio 1-5
lunes martes miércoles jueves viernes
Lectura Estrategia para usar esta semana: iSean el jefes o la jefas de sus lecturas! Recuerda las estrategias de lectura. Se encuentran abajo al final de este documento. Lee tus libros o en Tumblebooks/Epic a diario por 20 minutos.
Para ser el jefe o la jefa de tu lectura, recuerda a PARAR cuando hay un problema e intenta algo (una estrategia). Usa las estrategias de abajo para ayudarte a saber si una palabra tramposa se ve bien.
Para ser el jefe o la jefa de tu lectura, recuerda a PARAR cuando hay un problema e intenta algo (una estrategia). Usa las estrategias de abajo para ayudarte a saber si una palabra tramposa se ve bien.
Para ser el jefe o la jefa de tu lectura, recuerda a PARAR cuando hay un problema e intenta algo (una estrategia). Para y piensa en lo que está pasando en el comienzo, el medio y el fin de tu libro.
Para ser el jefe o la jefa de tu lectura, recuerda a PARAR cuando hay un problema e intenta algo (una estrategia). ¡Haz una película del libro en tu mente!
Para ser el jefe o la jefa de tu lectura, recuerda a PARAR cuando hay un problema e intenta algo (una estrategia). Piensa en quién está hablando en tu libro y si encuentras una palabra tramposa, di la palabra lo mejor que puedas y piensa en lo que podría significar.
Escritura 20 minutos cada día Los estudiantes de 1er grado deben escribir por 20 minutos sin parar. Empieza cada oración con una letra mayúscula y termina con una marca de puntuación. Escribe a lo menos 8-10 oraciones con detalles.
Escribe un cuento de un momento pequeño cuando tu hiciste algo. Recuerda a usar el cartel de abajo de cómo escribir una historia.
En tu cuento, recuerda hacer participar a las personas. Haz que se mueven y hablan.
No te olvides de decir tu cuento en pasos pequeños.
En tu cuento, recuerda revelar lo que hay adentro. Haz que tus personajes sientan y piensen.
Revisa y publica (haz una buena copia) de tu escritura usando el cartel de abajo (lo puede encontrar al fin del documento también).
Matemáticas Práctica en el paquete de Práctica en el paquete de Práctica en el paquete de Práctica en el paquete de Práctica en el paquete de
20 minutos cada día ¡Juega Dreambox como una actividad adicional cualquier dia!
matemáticas - páginas 56 & 57
matemáticas - páginas 55 & 58
matemáticas - página 15
Escribe los números de 99-120 luego léelos hacia adelante y hacia atrás. Cuenta de uno en uno comenzando en 39 y parando en 62. Luego, comienza en 102 y cuenta hacia atrás a 74.
matemáticas - páginas 33 & 63
matemáticas - páginas 70 & 71
Educación Especial & Habla y Lenguaje
Actividades para los estudiantes de Sr. Mixer
ACTIVIDADES del habla y lenguaje para los estudiantes de Sra. Gajeski
Música Si tienen alguna pregunta, por favor póngase en contacto por correo electrónico Melissa Heffernan [email protected]
Esta semana, crea un show de talentos para tu familia. Hoy, piensa que lo que vas a presentar. ¿Vas a cantar una canción? O ¿un baile? O ¿tocar un instrumento? O ¿tal vez todos? Haz que los otros miembros de tu familia participen. Una vez que tengas un plan -¡práctica, practica, practica!
¡Llegó la hora para el show de talentos! ¡Presenta tu talentos con tu familia! ¡Buena suerte!
Educación física Por favor envíele un correo electrónico a Ms. Benn [email protected] si ustedes tienen alguna pregunta
Galopea por tu cuadra dos veces.
Toca una canción en tu teléfono o computadora y haz el ejercicio del puente mientras se toca la canción.
Tranquilizar el cerebro
Toma un momento el Para la actividad de hoy, Amontonar piedras o Mirar las nubes ¡Viernes divertido!
Por favor envíele un correo electrónico a Mrs. Granger: [email protected] si ustedes tienen alguna pregunta. Recurso para los padres: ¿Cuál es la mejor manera de disciplinar a mi hijo? Estamos pasando mucho tiempo juntos en familia. Espero que las cosas les van bien. Cuando no, aquí hay unas ideas de la Academia Americana de Pediatras que tal vez puedan ayudar.
lunes Concienciación es prestar atención a sus sentimientos y notar con cuidado lo que está pasando alrededor de Ud. Una manera de hacer esto es enfocarse en sus 5 sentidos. Para la actividad de hoy, salga de la casa con su hijo(a). Busquen un lugar bien verde, con muchos árboles o plantas. Si está lo suficiente lejos de otras personas, respire profundo y lentamente. ¿Qué pueden oler? ¿Pueden oler el aire fresco? ¿Pueden oler la primavera?
vamos a jugar “Yo espío”. Si no sabe o no recuerda cómo jugar, aquí están las instrucciones: Mindful I Spy (en inglés) Yo espío (español) Para hacerlo un poco diferente, podrían salir a jugarlo. O, podrían usar un color diferente cada vez. Cuando somos conscientes, prestamos atención con cuidado y amabilidad a las cosas alrededor de nosotros.
bloques Este es un reto para ayudarnos a notar cómo las cosas se sienten. (el tacto) Pueden usar bloques, Legos, o peluches adentro, o piedras afuera. Trata de amontonarlos. ¿Cómo se sienten? ¿Están tibios o fríos? ¿Blandos o duros? ¿Ásperos o lisos? ¿Qué tan alto puedes amontonarlos?
Si está bonito afuera, tomen un poco de tiempo hoy para salir con su hijo(a) para mirar las nubes. Traten de encontrar una vieja cobija y acostarse en el zacate tibio. Observen como flotan las nubes. Usen su imaginación. ¿Qué ven? Respiren profundamente unas veces. ¿A qué huele afuera? Piensen en cómo se sienten hoy. ¿Se sienten tranquilos después de tomar un poco de tiempo afuera relajándose y mirando las nubes?
Hay varios grupos en Facebook dedicados a traer la felicidad a la gente durante estos tiempos difíciles. Una moda es Cazando osos de peluche. Caminen alrededor de su vecindario. Miren a ver si pueden ver algunos ositos de peluche en las ventanas de las casas. Aquí hay una canción para inspirarse :) Going on a Bear Hunt! Vamos a cazar un oso
Los estudiantes de la lectura de Mrs. Arnoldi
Lee un libro. ¿Cómo estuvo el fin de semana? Escribe acerca de lo que hiciste. Lee tu cuento a alguien en la familia.
Lee un libro. Busca palabras rápidas en tus libros. Escribe una lista de las palabras.
Lee un libro de no ficción. Escribe acerca de lo que aprendiste. Usa estas frases claves: Este libro se trata de___. Yo aprendí que ___.
Lee un libro. Busca más palabras rápidas en tus libros. Escribe una lista de las palabras. Usa todas estas palabras para jugar un juego o practicar a escribirlas.
Lee 2-3 libros. Lee los en voz alta para practicar la fluidez.
Hello Nicolet Artists! Welcome to the Art page! We are thinking of you and are hoping you are safe
and well! Every week we will update you with an art activity that you can
work on at home. They are intended to be relaxing, fun and accessible for all.
Here is an art activity you can work on that’ll calm you, while you work on
mindful artmaking. You can complete the activity and compare with brothers/
sisters, Moms/Dads, Grandmas/ Grandpa’s or work on them individually.
Remember Art is about the process, not just a finished piece! Have fun and
tap into that creativity!
Best wishes,
-Mrs. Young, Ms. O’Malley, and Mrs. Thomas
If you want to say hi or show us a picture of what you are working on, email
us! [email protected] [email protected] [email protected]
Keith Haring Action
Figures Keith Haring was a Pop
Artist. His artwork was
inspired by the world around
him. He is known for his use
of people in his artwork. Keith
was a famous artist, most
well known for making
cartoonish people in action
poses - like dancing, running, or
kicking. He liked to use bright
colors, bold black outlines and
simple shapes.
Watch this read aloud of the
book, “The Boy Who Just Kept
Drawing” to learn more about
Keith Haring
Let’s Create Action
Figures! Materials Needed: piece of
paper, pencil, black marker,
coloring tools (markers,
crayons, or colored pencils)
1.Draw a stick person in an
“Action Pose” - Dancing,
running, doing a cartwheel,
handstand, etc.
2.Trace around your stick
person with a black sharpie, or
other black marker if you have
one.
3.Using a coloring tool
(marker, crayon, colored pencil)
draw a line of color around the
edge of the stick person.
4.Choose another color and do
it again.
5.Keep going - changing colors
each time you go around your
stick person. Make a pattern
with your colors if you want
to.
Fill your page with color!
Optional: add designs on top
of some of your colored lines
with a sharpie or other black
marker.
This is one way to draw the figure. Color in your figure with a pattern and
create a different pattern around it.
This is a second way to draw the figure. Follow the directions in the left column.
Optional Activity:
Create a sidewalk chalk
drawing in Keith
Haring’s style! Materials: Sidewalk chalk.
What to do:
1.Have a family member lay
down on your sidewalk or
driveway in an “action pose”.
2.Trace around them with the
sidewalk chalk. Or you could
have a family member trace
around you while you pose on
the ground!
3.If you don’t want to trace a
person, you could just draw
people, barking dogs, hearts or
other Keith Haring inspired
images.
4.Don’t forget to add details,
color, and “action lines” to your
Keith Haring inspired design!
Andy Warhol Soup Cans Andy Warhol was another Pop
Artist and was also inspired
by the world around him. He
is best known for taking
ordinary objects and painting
or printing them. The person
looking at the art could then
see the artistic design in the
object and not so much what
the object was meant to be
used for. His most famous
artwork is of Campbell’s soup
cans. You can’t eat from a
soup can that has been
painted or printed, but you can
see the artwork that went
into designing the can.
Pop Art- Everyday objects are turned into art. The famous 1960s artist Andy
Warhol was known for his drawings and prints of Campbell’s soup cans.
Watch this read aloud of the
book “Uncle Andy” by James
Warhola. (The author, James
Warhola, is Andy’s nephew and
“Warhola” is Andy’s real last
name.)
Andy Warhol Storybook:
Uncle Andy's By James
Warhola
Soup or Any Canned
Food Label (Materials needed: paper,
pencil, markers, crayons or
colored pencils, etc.)
Step 1: Check your kitchen
cupboards for designs on tin
cans you find interesting.
Step 2: Decide on which three
cans you would like to
draw. The fourth can will be
your own design. Imagine a
crazy food you’ve created and
now you need to design the
can so it gets people
interested in buying it.
Step 3: Sketch in the
lettering on the three cans
you are looking at and then
drawing. When the lettering
is finished add all the other
details to the can, trace with
black marker and color.
Step 4: Now that you have
some practice drawing the
lettering on cans, try your own
lettering!
Optional Extension: Artist Andy Warhol looked at everyday items we use in our
homes and celebrated the design of the objects. Look around in your kitchen and
see if you can draw objects you find that you like the design of.
Optional Extensions:
Create your own label for
an actual can!
Cut paper to fit on a can and
design your own label.
Tape or glue your label to the can
when drawing is complete.
Create a Pop Art sculpture!
Organize and display cans or boxes
from your kitchen cabinet in a
creative way. Take a picture of
your sculpture!
Optional Drawing Challenges:
• Draw your favorite candy
• Draw a plate with what you ate for lunch on it
• Draw an item in your home that has suddenly come to life!
Stay Healthy Nicolet Artists! Let your imagination take hold!
We look forward to hearing/ seeing the art you make!
¡Hola, Artistas de Nicolet!
Bienvenidos a la página de arte! ¡Estamos pensando en ustedes y esperamos
que estén sanos y salvos! Cada semana renovaremos una actividad artística en
la que ustedes podrán trabajar en casa. Las actividades están destinadas para
ser relajantes, divertidas y accesibles para todos. Aquí se encuentra una
actividad artística en la que pueden trabajar y además los calmará, mientras
trabajan creando arte reflexivo. Ustedes pueden completar la actividad y
compararla con sus hermanos / hermanas, mamá / papá, abuelas / abuelos o
trabajar en ellas individualmente. ¡Recuerden que el Arte trata del proceso, no
solo de la pieza terminada! ¡Diviértete y aprovecha tu creatividad!
Mis mejores deseos,
Mrs. Young, Ms. O'Malley y Mrs. Thomas
Si nos quisieras saludar o mostrarnos un dibujo en el que estás trabajando, envíanos un
correo electrónico!
[email protected] [email protected] [email protected]
Keith Haring Figuras de
acción.
Keith Haring fue un artista
pop. La obra de arte fue
inspirada por el mundo que lo
rodea. Es conocido por su uso de
las personas en su obra de
arte. Keith era un artista
famoso más conocido por hacer
que las personas de dibujos
animados en poses de acción,
como bailar, correr o patear.
Le gustaba usar colores
brillantes, contornos negros
audaces y formas simples.
Escucha esta lectura en voz
alta del libro, "El niño que
acaba de seguir dibujando"
para obtener más información
sobre Keith Haring
¡Vamos a crear
figuras de acción! Materiales necesarios: trozo
de papel, lápiz, marcador
negro, herramientas para
colorear (marcadores, crayones
o lápices de colores)
1.Dibuja a una persona con palo
en una "Actitud de acción":
bailar, correr, hacer una
voltereta, parada de manos,
etc.
2. Traza alrededor de tu
persona con un sharpie negro u
otro marcador negro si tienes
uno.
3. Usando una herramienta
para colorear (marcador,
crayón, lápiz de color) dibuja
una línea de color alrededor del
borde de la persona del palo.
4.Elij otro color y vuelve a
hacerlo.
5. Sigue adelante: cambia los
colores cada vez que vaya con
su persona de palo. Haz un
patrón con tus colores si
quieres.
¡Llena tu página de color!
Opcional: agrega diseños en la
parte superior de algunas de
sus líneas de colores con un
marcador u otro marcador
negro.
This:
Or this:
Actividad opcional ¡Crea un dibujo de tiza en la
acera al estilo de Keith Haring!
Materiales: tiza/gis para la
acera.
Qué hacer:
1.Haz que un miembro de la
familia se acueste en tu acera
o camino de entrada en una
"pose de acción".
2. Traza alrededor de ellos con
la tiza de la acera. ¡O podrías
hacer que un miembro de la
familia te traze mientras
posas en el suelo!
3. Si no desea trazar a una
persona, simplemente puedes
dibujar personas, perros
ladrando, corazones u otras
imágenes inspiradas en Keith
Haring.
4.¡No olvides agregar detalles,
color y "líneas de acción" a tu
diseño inspirado en Keith
Haring!
Latas de sopa de Andy
Warhol
Andy Warhol fue otro artista
pop que también se inspiró en
el mundo que lo rodeaba. Es
mejor conocido por tomar
objetos ordinarios y pintarlos o
imprimirlos para que la
persona que mira el arte
pueda ver el diseño artístico
en el objeto y no tanto para
qué se destina el objeto. Su
obra de arte más famosa es
de las latas de sopa de
Campbell. No puedes comer de
una lata de sopa que ha sido
Arte Pop-Todos los dias objetos son convertidos en arte. El famoso artista de los
años sesenta Andy Warhol era conocido por su arte de latas de sopa en 2D y
3D.https://www.youtube.com/watch?v=kZTsbJcr9VI
pintada o impresa, pero
puedes ver la obra de arte que
se utilizó para diseñar la lata.
Escucha la lectura en voz alta
del libro "Tío Andy" de James
Warhola. (El autor, James
Warhola, es el sobrino de Andy
y "Warhola" es el apellido real
de Andy).
Libro historieta de Warhol:
(Click abajo:)
Uncle Andy's por James
Warhola Uncle Andy's
Sopa o cualquier
etiqueta de comida
enlatada (Materiales necesarios: papel,
lápiz, marcadores, crayones o
lápices de colores, etc.)
Paso 1: Revisa los armarios de
tu cocina para ver diseños en
latas que te parezcan
interesantes.
Paso 2: Decide qué tres latas
te gustaría dibujar. La cuarta
lata será tu propio diseño.
Imagina una comida loca que
quieras crear y ahora
necesitas diseñar la lata para
que la gente se interese en
comprarla.
Paso 3: Dibuja las letras en
las tres latas que estás
mirando y luego dibuja. Cuando
las letras estén terminadas,
agrega todos los demás
detalles a la lata, traza con
marcador negro y color.
Paso 4: Ahora que ya tienes
algo de práctica dibujando las
letras en latas, ¡Pueba tus
propias letras!
Extensión opcional: el artista Andy Warhol miró los artículos cotidianos que
usamos en nuestros hogares y celebró el diseño de los objetos. Mira a tu alrededor
en tu cocina y ve si puedes dibujar objetos que te gusten.
Extensiones opcionales:
crea tu propia etiqueta
para una lata real
Corta papel para que cubras
una lata y haz tu propia
etiqueta
Crea una escultura de
arte Pop
Organiza y exhibe latas o
cajas de tu gabinete de cocina
de una manera creativa.
¡Toma una foto de tu
escultura!
Desafíos opcionales de dibujo:
• Dibuja tu dulce favorito
• Dibuja el plato en el que comiste en el almuerzo
• ¡Dibuja un objeto en tu hogar que de repente cobre vida!
¡Manténganse saludables artistas de Nicolet! ¡echa a volar tu imaginación!
¡Esperamos con gusto escuchar y ver las piezas de arte que hicieron!
