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STEUERGRUPPE
Schulentwicklung
STEUERGRUPPE
Schulentwicklung
„Individuelle Förderung zur Stärkung der Lernkompetenz“
am Berufskolleg an der Lindenstraße
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STEUERGRUPPE
Schulentwicklung
STEUERGRUPPE
Schulentwicklung
• feste schulische Strukturen, unterschiedlichste Bildungsgänge• große und/oder heterogene Klassenverbände• reglementierte Stundentafeln, monotone Unterrichtszeiten
• Die Stärkung der individuellen Förderung in den Schulen ist erklärtes und festgeschriebenes Ziel der Landesregierung NRW
• Individuelle Förderung ist ein Qualitätskriterium kommender Schulinspektionen
• Problem betrifft alle Schulformen und Bildungsgänge des BKaL gleichermaßen
• Stärken von Basiskompetenzen bei den Schülern für den Unterricht • die Lehrenden erhalten ein Instrument zur kooperativen Zusammenarbeit mit
den Lernenden an individuell entwickelten Zielvorstellungen• eine größere Zufriedenheit bei den Lehrenden in der Zusammenarbeit mit
den Lernenden wird erwartet
• der Lernende steuert die Förderung seiner Lernkompetenz individuell• Lernen ist ein Persönlichkeitskonzept, das selbst gesteuert werden muss
Problematik:
Pragmatischer Ansatz:
Unterrichts- und Lehrerorientierung:
Schülerorientierung:
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Schulentwicklung
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Methoden-kompetenz
Sozial-kompetenz
Sach-kompetenz
Selbstreflektiertes Lernen
Vermittlung fachlicher
Inhalte(Wissen)
Strategien des Verstehens und
Behaltens
Lernen von und mit anderen; Konfliktfähig-
keit; kommunikative
Fähigkeiten
Lernmotivation und –wille; Selbstein-schätzung; Lernziele
setzen
Reflexion des eigenen Lernprozesses und der Lernergebnisse
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Schulentwicklung
Stärkung der LERNKOMPETENZ
durch
Reflexion des eigenen
Lernverhaltens
Stärken und Schwächen erkennen
Stärken stärken und Schwächen schwächen
Handlungsrepertoire durch neue
Lernstrategien erweitern
Individueller Lernweg und verbesserter LernerfolgGesteigerte Motivation
Stärkere Eigenverantwortung
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Organisation Pilot - Koordination
Pilotphase ab Februar 2009
Wirtschaftsgymnasium, Klasse 11 (HG 82 - Nording/Hülper)
Dialogmarketing, Unterstufe (DM 83 - Grunewald/Germ)
Fachoberschule, FOS 12 (ab 2009/10 - Carp)
pro Klassenteam = eine Teamstunde / Woche
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Start Pilot
GOST und KDM (02.2009)
Start Pilot
FOS 12 (2009 / 2010)
Evalua-tion Pilot (Sommer
2010)
1. Pilotphase 2. PilotphaseZeitplanung
KL = Klassenlehrer
KT = Klassenteam
TU = Tutor
LEM = Lernentwick- lungsmappe
LEG = Lernentwick- lungsgespräch
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Erster Schritt – Information und Fragebogen
Information der Schülerinnen und Schüler:
Zielsetzung: Stärkung der Eigenverantwortlichkeit
Projekt ist NICHT Gegenstand der Leistungsbewertung (SoMi)
Fragebogen Lernkompetenz wird ausgefüllt
Fragebogen bleibt im Besitz der Schüler und wird nicht von Lehrkraft eingesehen
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Merkmale:
Aufmerksamkeit im Unterricht
Austausch mit Lehrern bzw. Mitschüler/innen
Eigenverantwortlichkeit
Arbeits- und Zeitmanagement
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Bleibt im Besitz von Schüler/in Ist ein Arbeitsmittel
Zweiter Schritt –Tutorenwahlund Lernentwicklungsmappe
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Die Zielvereinbarungen werden durch einen Lernvertrag festgehalten
Zielorientierung an den Merkmalen des Fragebogens:
Aufmerksamkeit Austausch Klasse/Lehrer Eigenverantwortlichkeit Arbeits-/Zeitmanagement
Dritter Schritt – Arbeit mit der LEM
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Überprüfung der Zielerreichung
Lernvertrag
Vierter Schritt - Lernentwicklungsgespräch
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Vierter Schritt - Lernentwicklungsgespräch (LEG)
Schüler/in berät mit Tutor Ziele und Kommentierung
Vorschläge zu Lernstrategien
Verbindliche Zielvereinbarung / Lernvertrag zw. Schüler/in – Tutor/in
Nach drei Wochen: Weiteres Tutorengespräch Zielerreichung, Probleme und Erfolge werden reflektiert
Nach ca. sechs Wochen: Feedbackgespräch Möglicherweise Fortführung nicht erreichter Zielstellungen
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Strategien:
Aufmerksamkeit im Unterricht Hausaufgaben Notizen machen
…weitere in Vorbereitung…
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Fünfter Schritt – Lernstrategien
Anregungen und Vorschläge an:
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Merkmale:
- Verfahren allgemein- Fragebogen (Projektbeginn)
- Fazit- Zusammenarbeit Tutoren- Konkrete Umsetzung
Sechster Schritt - Evaluation
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Zum guten Schluss
Anregungen willkommen
Mitmachen erwünscht
Material ist öffentlich (www.moodle-bkal.de)
Wir freuen uns über Ihre Fragen, Anregungen und Vorschläge!
