Upload
mirzuan-faiz
View
53
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
1
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Latar belakang
Teras ke-2 PIPP
Dasar
Matlamat
Membangunkan modal insan yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilai murni
Memastikan anak bangsa Malaysia dipupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan kompetensi serta menerapkan nilai
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Latar belakang
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi memastikan kurikulum yang holistik dan sentiasa relevan untuk melahirkan modal insan seimbang yang dapat menangani cabaran semasa dan masa depan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Latar belakang
1983
1993
2003
2011
•Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)
• Kurikulu
m Bersepad
u Sekolah Rendah (KBSR)
• Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)• KBSR
(Semakan)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum Kebangsaan
“… SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG TERMASUK KURIKULUM DAN KEGIATAN KOKURIKULUM YANG MERANGKUMI SEMUA PENGETAHUAN, KEMAHIRAN, NORMA, NILAI, UNSUR KEBUDAYAAN DAN KEPERCAYAAN UNTUK MEMBANTU PERKEMBANGAN SESEORANG MURID DENGAN SEPENUHNYA DARI SEGI JASMANI, ROHANI, MENTAL DAN EMOSI SERTA UNTUK MENANAM DAN MEMPERTINGKATKAN NILAI MORAL YANG DIINGINI DAN UNTUK MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN”
[ Akta Pendidikan 1996
Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan)
Pendidikan 1997 ]
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Hasrat Pendidikan
Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi
Warga Negara Bertanggungjawab
Global Player Pekerja Berilmu
• Berilmu Pengetahuan
• Berketrampilan• Percaya kepada
Tuhan• Berakhlak Mulia• Berkeyakinan• Murid yang Berdikari
• Berbudi• Bersatu
padu• Patriotik• Adil• Penyayang• Berbakti
• Inovatif• Kreatif• Dahagakan Ilmu• Menguasai
Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi
• Pencipta Teknologi
• Belajar Sepanjang Hayat
• Daya Saing• Daya Tahan• Kemahiran
Berkomunikasi
• Jati Diri
TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM
• Falsafah Pendidikan Kebangsaan
• Dasar Pendidikan Kebangsaan
• Wawasan 2020• Rangka Rancangan Jangka
Panjang• Cabaran Abad Ke-21• Model Baru Ekonomi (MBE)• Teori Pembelajaran• 4 Pillars of Education
(UNESCO)• Sumber ilmu yang
muktabar
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Transformasi Pendidikan
Proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik kepada kurikulum persekolahan sedia ada yang melibatkan perubahan bentuk, organisasi, kandungan, pedagogi, peruntukan masa, kaedah pentaksiran, bahan dan pengurusan kurikulum di sekolah.
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Elemen Merentas Kurikulum
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum Berasaskan Standard
KSSR digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang
murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam
suatu tempoh persekolahan
merangkumi aspek pengetahuan,
kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti
pembelajaran dan pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap standard kandungan.
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap 1
BIL MODULMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK SJKC SJKTMODUL TERAS ASAS
1 Bahasa Malaysia 360 300 300
2 Bahasa Inggeris 300 150 150
3Bahasa Cina 360
Bahasa Tamil 360
4 Pendidikan Islam /Pendidikan Moral 180 120 120
5 Pendidikan Jasmani 60 60 60
6 Pendidikan Kesihatan 30 30 30
7 Matematik 180 180 180
MODUL TERAS TEMA
8
Dunia Kesenian:
• Dunia Seni Visual
• Dunia Muzik
60 60 60
30 30 309 Dunia Sains dan Teknologi 60 60 60
MODUL ELEKTIF
10B. Arab/BCSK/BTSK//B. Iban/B. Kadazandusun
90 - - Perhimpunan 30 30 30
Jumlah 1380 1380 1380
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Organisasi & Peruntukan Masa KSSR Tahap II
BIL MATA PELAJARANMASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
SK SJKC SJKT
MATA PELAJARAN TERAS1 Bahasa Malaysia 300 270 2702 Bahasa Inggeris 300 150 150
3Bahasa Cina - 300 -Bahasa Tamil - - 300
4 Matematik 180 180 1805 Sains 120 120 120
6 Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral 180 150 150
7 Pendidikan Jasmani 60 60 60
8 Pendidikan Kesihatan 30 30 30
9 Pend. Seni Visual 60 60 6010 Pend. Muzik 30 30 30
11 Reka Bentuk & Teknologi/TMK 60 60 60
12 Sejarah 60 60 60
MATA PELAJARAN ELEKTIF
13 B. Arab/BCSK/BTSK/B. Iban/B. Kadazandusun/B. Semai 90 - -Perhimpunan 30 30 30
Jumlah 1500 1500 1500
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pendidikan Khas
Kurikulum Pendidika
n Khas terdiri
daripada:
Kurikulum Pendidika
n Khas terdiri
daripada:
Masalah Pembelajar
an
Masalah Pembelajar
an
Masalah Penglihat
an
Masalah Penglihat
an
Masalah Pendenga
ran
Masalah Pendenga
ran
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Dokumen Kurikulum
Bahan Kurikulum
• Dokumen Standard Kurikulum
Bahan Sokongan Kurikulum
• Buku Teks• Buku Panduan Pengajaran• Buku Panduan Kreativiti• Buku Panduan
Keusahawanan• Buku Panduan TMK
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KBSR vs KSSR
• Komunikasi• Manusia dan Alam
Kelilingnya• Perkembangan Diri Individu
Linear berasaskan 3 Bidang:
Reka Bentuk Kurikulum
• Komunikasi• Kerohanian, Sikap & Nilai• Kemanusiaan• Perkembangan Fizikal &
Estetika• Sains dan Teknologi• Keterampilan Diri
Modular berasaskan 6 Tunjang:
Bahan KurikulumSukatan PelajaranHuraian Sukatan Pelajaran
Dokumen Standard Kurikulum
Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan • Mata pelajaran Teras, Wajib &
TambahanTahap II (Tahun 4, 5 & 6)• Mata pelajaran Teras, Wajib &
Tambahan
Organisasi KurikulumTahap I (Tahun 1, 2 & 3)• Modul Teras Asas, Modul
Teras Tema & Modul Elektif.Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)• Mata pelajaran Teras &
Elektif
3M Fokus(Membaca, Menulis dan Mengira) 4M (Membaca, Menulis,
Mengira dan Menaakul)
ElemenElemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif
Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisit
KBSR (1983-2010)
KSSR (bermula 2011)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Portalhttp://kssr.bpk.my
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kesimpulan
Meningkatkan kualiti pendidikan rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan abad ke-21;
Guru memainkan peranan yang penting bagi mengupayakan P&P yang berkesan; dan
Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk penggubal dasar, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.
19
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA