29
1 Universidade Aberta Doutoramento em Educação Especialidade de Educação a Distância e Elearning Comunicação online e sociedade em rede Aprendizagem em redes Grupo de trabalho Mara Denize Mazzardo – 1401439 José Manuel Freixo Nunes – 1005074 1ºSemestre 2014-2015

1 Universidade Aberta Doutoramento em Educação Especialidade de Educação a Distância e Elearning Comunicação online e sociedade em rede Aprendizagem em

Embed Size (px)

Citation preview

Aprendizagem em redes

1

Universidade AbertaDoutoramento em EducaoEspecialidade de Educao a Distncia e ElearningComunicao online e sociedade em rede

Aprendizagem em redesGrupo de trabalhoMara Denize Mazzardo 1401439Jos Manuel Freixo Nunes 10050741Semestre2014-2015

12

Aprendizagem em redesIntroduoEsta introduo tem vista enquadrar a temtica da aprendizagem nas redes, no sentido de compreender melhor alguns termos utilizados durante esta apresentao.

ImportnciaOportunidade;Ligao.

Fonte: Google/Youtube/Moodle23

Aprendizagem em redesIntroduoNova forma de aprenderConvergncia de meios;Distribuio da informao.

Fonte: www.entrepreneurs-journey.com34

Aprendizagem em redesIntroduoSoftware socialConstruir comunidades; Criar conhecimento; Aprendizagem ativa; Surgimento de ideias, etc.

45

Aprendizagem em redesIntroduoEducao formalLiga os alunos; Descobrem o conhecimento;Criam conhecimento;Partilham informao, etc.

56

Aprendizagem em redesIntroduoTeoria orientadoraConetivismo de George Siemens (2004)Juntar o fsico e o virtual; Repensar conceitos;Aprendizagem formal e informal;O mundo do trabalho e o sentido social do mesmo.

67

Aprendizagem em redesRedesO que uma rede ?Teoria ator-rede (Actor-Network Theory);O efeito de centralidade;Identificao de subgrupos;

78

Aprendizagem em redesRedes

DadeTrade

89

Aprendizagem em redesRedesAs redes e a interao entre as pessoas;

As redes so irregulares;

As redes so incertas;

As redes so variadas;

As redes esto agrupadas;

As redes desenvolvem a cooperao;

As redes so ilimitadas;

As redes no so constitudas tecnologicamente;

Fonte: Wikipedia910

Aprendizagem em redesRedesAnlise de redes

Centralidade;Densidade;Coeso.

Fonte: RECUERO, Raquel. Contribuies da Anlise de Redes Sociais para o Estudo das Redes Sociais naInternet: O caso da hashtag #Tamojuntodilma e #CalaabocaDilma. Revista Fronteiras (Online): Vol 16, p.1, 2014.1011

Aprendizagem em redesRedes NodeXLGephi

Software de anliseFonte: htnodexl.codeplex.comFonte: gephi.github.io

1112

Aprendizagem em redesRedesA nossa rede

Atores;Ns da rede;Ligaes.

1213

Aprendizagem em redesRedes

Liberdade de cooperao nas redesFonte: Adaptado de Dron e Anderson, 2014

1314

Aprendizagem em redesRedesDistncia transacional

1415

Aprendizagem em redesRedesFerramentas da rede

1516

Aprendizagem em redesValor das Redes na Educao Formal

1617

Aprendizagem em redesColaboraes GlobaisO Earthducation conectou redes de escolares em todo o mundo a uma equipa de pesquisadores, para os envolver ativamente no que Doering (2006) descreve como "aprendizagem aventura

As redes propiciam oportunidades para os alunos participarem em projetos de escala global. Por exemplo, o Centro para a Inovao em Engenharia e Cincias da Educao .

1718

Aprendizagem em redesO Valor das Redes na Educao Formal

1819

Aprendizagem em redesA Emergncia dos Grupos e o Crescimento das RedesA facilitao, propriedade e outras questes relacionadas com liderana diferenciam grupos de redes. Grupos so hierrquicos e com papis definidos. Redes so auto organizveis , intencionais, porm Wenger e outros falam de pessoas que exercem funes chave de "desenvolvimento comunitrio" que fornecem liderana para as redes emergentes.Redes tambm so constitudas por colegas, familiares, amigos, ex- colegas de trabalho, vizinhos e outras pessoas que possam ser chamados para apoiar atividades de aprendizagem.Ferramentas Tecnolgicas e projetistas contribuem para o crescimento das Redes.

1920

Aprendizagem em redesDiversidade da Rede

2021

Aprendizagem em redesContexto em RedesAs pessoas apresentam identidades diferentes em contextos diferentes e no so participantes de uma nica rede, mas de muitas (Dron, Anderson, e Siemens, 2011; Rainie & Wellman, 2012)Redes de aprendizagem acadmica ou pessoal podem ser muito diferentes daquelas que se relacionam com hobbys ou amigos (Facebook para fazer amigos, LinkedIn para contatos de negcios, academia.edu para contatos acadmicos).Um nmero crescente de sites que utilizam redes sociais fornecem ferramentas para diviso de redes em pedaos mais gerveis: Listas do Facebook, Google+ Circles, Formas variadas do LinkedIn de especificar relacionamentos, Listas do Twitter, colees de Elgg.

2122

Aprendizagem em redesA Posse de Artefatos na RedeTema Disruptivo Possibilita o Surgimento de Produtos Digitais DiferentesNa educao vemos rupturas e oportunidades equivalentes provocadas pelos Open Educational Resources (OERs) ou Recursos Educacionais Abertos (REA).Disponibilizao de REA nas redes contribue para a aprendizagem dos interessados.

2223

Aprendizagem em redesIdentidade nas Redes

2324

Aprendizagem em redesParticipao em RedesAo contrrio dos grupos, para que as redes operem de forma eficaz, a participao deve ser to livre e ampla quanto acessvel (equipotncia). A equipotncia tambm se refere ao poder dos membros da rede para definir a extenso de sua participao numa rede particular.Vencer Barreiras de Acesso - a participao no nvel fsico est aberto para todos que tm acesso ao Cyberespao (uma capacidade quase universalmente disponvel nos pases desenvolvidos, mas, desigualmente distribudo em alguns pases em desenvolvimento). Os Dispositivos Mveis esto contribuindo para o aumento do acesso.O valor da rede est restrita para aqueles que so capazes de se adaptar com uma cultura fluda e aos contextos da rede.A participao na rede requer um compromisso partilhado com um interesse comum, objetivo ou uma atividade na rede.

2425

Aprendizagem em redesRedes e Capital SocialAtravs de interao colaborativa, ao e discurso, grupos e redes constroem Capital Social.Quando um grupo baseia-se em seu capital social para agir coletivamente, frequentemente vai gerar ainda mais Capital Social (Resnick, 2001, p. 2)O Capital Social criado fortalece os indivduos e sua(s) rede (s)Burt (2009) discute o papel de um intermedirio, algum que abrange dois grupos ou redes e serve como um facilitador para mais extenso social e, muitas vezes, transaes econmicas. Ele aponta para o papel do professor como aquele que intermedirio de conexes, no somente para o contedo, ideias e fatos, mas para grupos individuais, redes e coletivos que podem ser chamados para expandir e aplicar as ideias estudadas.

2526

Aprendizagem em redesProjetando Aplicaes de Rede

2627

Aprendizagem em redesConclusoTodas as redes so importantes e atualmente o mundo sem o seu contributo colapsava. A sua importncia estende-se tambm s aprendizagens, de forma formal ou informal e estamos sempre a aprender quando estamos ligados. Os participantes determinam o percurso de suas aprendizagens nas redes e estas so uma forma social muito diferente dos grupos: confusa, explosiva, emergente e sem limites.

Questionamento: Como os Professores devem atuar em Contextos de Redes?OuQuais so as funes dos Professores em Contextos de Rede?

2728

Aprendizagem em redesBibliografiaDron, J.; Aderson, T.; (2014) . Teaching Crowds Learning and social media. Athabasca University.2829

Universidade AbertaDoutoramento em EducaoEspecialidade de Educao a Distncia e ElearningComunicao online e sociedade em rede

Aprendizagem em redesGrupo de trabalhoMara Denize Mazzardo 1401439Jos Manuel Freixo Nunes 10050741Semestre2014-2015

29