Vad handlar kursen om?

Internationella relationer handlar de stora utmaningar som Världen står inför idag.

Vi kommer under året gå igenom och diskutera ett antal stora globala utmaningar.

Syftet med kursen är dels att ni skall förstå hur allvarliga dessa problem är, hur de uppstått och drabbar människor i Världen.

Men dels också att ni skall få en inblick i hur mkt som faktiskt görs åt dessa problem och hur man själv kan bidra till att förändra samhället.

De globala problemen och lösningarna

Vi kommer under året att fokusera på att förstå fyra olika typer av globala problem:

Finanskriser Sociala orättvisor Internationella konflikter och mänskliga

rättigheter Klimatfrågan och de globala problemen

Intressant kurs men med höga krav

Är du intresserad av Världen och hur den fungerar så kommer detta bli en mkt intressant kurs.

Vi kommer att titta på film, läsa artiklar, diskutera olika typer av problem i Världen i dag.

Men det är också en kurs som ställer rätt höga krav på dig som elev.

Generellt har jag tre tips inför kursen:▪ Kom på lektionerna och försök vara aktiv och hänga med i

undervisningen.▪ Se till att följa instruktioner och matriser när vi har

examination och fråga om det är ngt du inte förstår.▪ Lämna in alla examinationer i tid. Skjut inte upp ditt arbete.

Målen i samhällskunskap: Precis som i kursen samhällsvetenskap 1b

(som ni läste i ettan) så finns det 5 stycken övergripande mål med den här kursen.

5 stycken saker som jag vill att ni utvecklar och tänker på: Fakta Argumentation och analys Samhällsvetenskapliga verktyg Källor och källkritik Presentationsform

Många mål.

Målen för kursen är inget som jag hittat på själv utan de utgår från skolverkets (en statlig myndighet som arbetar under regeringen) betygskriterier för den här kursen.

Och för varje huvudmål finns ett antal undermål:▪ Fakta: 1 mål▪ Argumentation och analys: 6 olika mål▪ Samhällsvetenskapliga verktyg: 1 mål▪ Källor och källkritik: 3 olika mål▪ Presentationsform: 1 mål

Sammanlagt vill skolverket att ni klarar av att visa mig 12 stycken olika saker under det här året.

I schoolsoft kan ni hitta alla skolverkets mål för kursen.

Mål för varje moment.

Jag kommer självklart inte testa 12 olika saker varje gång ni har examination.

Utan för varje moment så testar vi ett par av målen.

Och i slutet av kursen är tanken att alla skall ha testats på alla 12 mål.

Tanken är också att ni ska få testa varje mål minst två gånger under året så att ni har chansen att göra om eller göra bättre.

Matriser:

För varje examination så kommer jag att skapa en sk matris.

I matrisen kan ni klart och tydligt se målen för det moment vi har gått igenom.

Tanken är att ni använder matriserna aktivt när ni håller på med examinationen och att ni på det sättet ser till att få med alla mål som jag vill att ni har med.

När ni sen får tillbaks examinationerna så kommer jag att ha fyllt i hur jag tycker ni klarat av varje mål.

Meningen med detta är att ni sen kan använda detta till nästa examination och antingen klara av mål som ni inte nådde eller förbättra mål som ni vill klara av bättre.

Matriser för varje moment kommer jag att lägga i portalen under varje moment.

När jag bedömer…

Men tyvärr handlar ju inte kursen om att ni bara klarar ett mål eller ej.

Utan skolverket menar också att ni kan klara olika mål olika bra.

T ex vill skolverket att jag ska titta på om: Ni har översiktliga, utförliga eller utförliga

och nyanserade kunskaper. Ni kan dra enkla, välgrundade eller

välgrundade och nyanserade slutsatser. Ni kan ge enkla, välgrundade eller

nyanserade argument.

Vad ¤#%% betyder allt detta? Ja, hur skiljer man på översiktlig kunskap och

nyanserad kunskap t ex? På enkla eller välgrundade slutsatser. Eller på ett enkelt och ett nyanserat argument? Sånt sitter jag och klurar på när bedömer era

examinationer… Att definiera orden enkel, översiktlig, välgrundad

eller nyanserad är svårt. Därför är det bra om vi ständigt diskuterar detta och

att ni ställer frågor till mig om hur och varför jag bedömer som jag gör.

Efter varje examination kommer vi att ha en lektion där vi går igenom uppgiften, matrisen och hur det gått.

Inför varje examination:

Se till att alltid kolla vilka mål det är jag testar. Vad är det jag vill att du ska uppnå?

När du pluggar så koncentrera dig inte endast på att få med ”rätt svar”.

Försök utveckla dina svar och ge olika exempel på vad du menar.

Utveckla dina tankar och träna dig på att jämföra olika saker som vi tar upp i undervisningen och att ge många exempel på vad du menar.

Och träna på att alltid kunna motivera för varför det du tar upp är viktigt och har med det vi talat om att göra.