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101 學年度第 2 學期 多元入學說明會. 教務處 張振義主任 黃聰儒組長. 102 年 3 月 15 日. 一 、 102 學年多元入學管道 1/2. (一) 高中職 1. 免試入學-樂學計畫 ( 1 ) 申請模式:公立高中職對應學校與非對應學校 ( 2 )登記模式:私立高中高職、進修學校為主 2. 基本學力測驗 ( 1 )申請入學:基測成績加權計分+特別加分 ( 2 )甄選入學:以藝術才能升學為主 ( 3 )登記分發:基測成績登記分發. 102 學年度樂學本校對應公立高中職. - PowerPoint PPT Presentation
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鼎金國中教務處 1
101101 學年度第學年度第 22 學學期期
多元入學說明會多元入學說明會教務處 張振義主任 黃聰儒組長 102年 3 月
15日
鼎金國中教務處 2
一、 102 學年多元入學管道 1/2
(一)高中職 1.免試入學-樂學計畫
( 1 )申請模式:公立高中職對應學校與非對應學校 ( 2 )登記模式:私立高中高職、進修學校為主
2.基本學力測驗 ( 1 )申請入學:基測成績加權計分+特別加分 ( 2 )甄選入學:以藝術才能升學為主 ( 3 )登記分發:基測成績登記分發
鼎金國中教務處 3
102學年度樂學本校對應公立高中職
亦可報名非對應高中( 5~10%)高職( 5~15%)
高中 鳳山高中
新莊高中
三民高中
左營高中
高雄區樂學比例
今年名額 12 8 21 16 68 %去年名額 10 5 16 14 54%
高職 雄工 雄商 三民家商
海青工商
高雄區樂學比例
今年名額 9 9 7 15 73 %去年名額 7 7 5 13 56%
鼎金國中教務處 4
樂學計畫申請成績採計方式各招生學校不設任何報名條件及成績門檻總分 = 學習領域成績計分+特別項目加分
學習領域成績計分擇優採計 3 學期成績總平均全校排名百分比
轉學生至少須採計現就讀學校一學期成績 特別項目加分:請參閱各招生學校簡章 各校條件不一樣
鼎金國中教務處 5
全校排名百分比計算方式範例 全年級 500人,分為 100等份,每一等份 5 名 每學期計分 =100-全校排名百分比 × 100+1
全校排名 1 ~ 5 名 6 ~ 10名
11~ 15名 ……
491~ 495名
496~ 500名
全校排名百分比 1 % 2 % 3 % …… 99% 100%
每學期計分 100 99 98 …… 2 1
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以琪琪同學為例 國一上 國一下 國二上 國二下 國三上
學習領域全校排名 15 20 5 7 3
全校排名百分比 3 % 4 % 1 % 2 % 1 %
每學期計分 不採計 不採計 100 99 100
學期領域成績計分 299(滿分 300 分,另可加上特別加分)
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成績採計方式•特別項目加分量化計分表
名次 1 2 3 4 5 6 7 8
國際性 23 19 15 12 11.5 11 10.5 10
全國性 12 10 8 7 6 5 4 3
市縣性 7 5 3 2.5 2 1.5 1 0.5
•限 102 年 3 月 26日前完成比賽並取得證明文件•同一 ( 學 ) 年度同一性質之競賽僅採計一次•創造力競賽團體得獎者,依參賽人數平均計分•其他團體得獎者,四人以下依參賽人數平均計分,五人以上以名次得分之 1/5計分112/04/20 7
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特種身份學生(外加招生名額)
學生身分 加分比例
原住民取得原住民文化及語言能力證明 35%
- 10%
身障生 25%
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申請模式錄取方式 1/2高雄高中、高雄女中本區各國中至少 1 個名額,其餘名額依申請學生總分高低擇優錄取
高中高職對應國中高中:按同一國中內依申請學生總分高低排序、依志願序擇優錄取高職:依申請學生總分高低排序、依對應國中分配名額、依志願序擇優錄取(科系多填幾個)
高中高職非對應國中依申請學生總分高低排序、依志願序擇優錄取
112/04/20 9
鼎金國中教務處 10
申請模式錄取方式 2/2同分參酌順序
特別項目加分 學習領域成績計分 學習領域排名百分比
平均、九上、八下、八上、七下、七上 學習領域排名
平均、九上、八下、八上、七下、七上 若仍同序,則以電腦隨機抽籤決定分發序
112/04/20 10
Q & A問題一 : 某同學第一志願填鳳中,第二志願填三民高中,擔心若鳳中沒上,是否會影響三民高中的比序?答 : NO志願序沒影響
問題二:今年雄工名額有9 位,本校依成績序,前9 位若只填電機科,是否一定錄取?答 : NO科別錄取名額採全市比序
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鼎金國中教務處 12112/04/20 12
志願填寫與報名 選填志願數至多可報名3 所學校,得選擇對應或非對應學校報名高職得就同1 所學校選填多組志願科別
網路選填志願:學生自行上網並統一列印簽名模擬選填: 3/14(星期四 )~3/20(星期三 )正式選填: 3/21(星期四 )~3/25(星期一) 中午 12:00
電腦教室開放: 3/22(星期五) 全天
報名費:新台幣 100元整 (低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付者,報名費全免,
【須檢附證明文件】)。
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二、 102 學年多元入學管道 2/2 (二)五專 1.免試入學 65% --只限 1 所學校 各校得設最低標準 , 通知名額依錄取名額倍數計 採計原校百分比 (2上 2 下 3 上 )
2.申請抽籤 10% ~25% - 基測後辦理 各校得設門檻採計原校排名或基測 PR值 3.登記分發 10% ~25% - 基測後辦理 採計基測成績分發
102學年度五專招生管道說明
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三、 102年基本學力測驗 僅有基測: 102年 6 月 8 日、 9 日(星期六、日)更改分發區: 102年 6 月 7 日 15:00前准考證補發,應測驗當天,攜帶與報名相同的 2 吋相片與身份證件,向考場試務辦公室申請
試場冷氣服務維持 26~28度,若冷氣故障,不得要求加分或延長時間,另可申請「非冷氣試場」
成績單寄回學校轉發
102年鼎金國中多元入學校內作業流程時間表
102年鼎金國中多元入學校內作業流程時間表
也可直接報名登記分發
高中職申請、甄選校內報名6 月 19 日
五專抽籤入學校內報名6 月 14 日
錄取報到7 月 4 日
錄取報到7 月 3 日
已錄取者需於規定時限前放棄錄取資格
登記分發入學校內報名: 7/10 前
登記分發報到( 8 月 1 日)
國中基測校內報名: 4 月 15 日(更改退費至 19 日)
考試: 6.8~6.9
高雄區 102 學年度高中高職免試入學計畫 ( 樂學計畫 ) 學生選填系統說明一、登入系統( 一 ) 登入線上報名系統 登入 102 學年度高雄區高中高職免試入學網站
( 網址: http://210.71.254.180/) 點選【報名系統】進入報名網頁。
步驟二 再點選 【學生報名系統 】,進入系統。
步驟一
就近入學 快樂學習 均質均衡 特色發展
步驟三 登入帳號及密碼選擇【就讀國中 】
帳號:學生身分證號碼密碼:初始預設 ( 出生年月日 ) ,共六碼。範例: 850103
請注意 !! 第一次登入會要求學生更換密碼。輸入驗證碼
注意: 1. 帳號及密碼由各國中提供,若帳號及密碼錯誤或遺失,請聯絡就讀國中。 2. 個別報名第一次登入請選 新增報名 。
( 二 ) 學生基本資料維護 學生第一次登入系統會導入到此頁,請在此更換預設密碼,完成後請按 【確認送出】資料 將會儲存。 請注意 !! 若未更換預設密碼,則無法選填志願。
就近入學 快樂學習 均質均衡 特色發展
步驟三 登入帳號及密碼選擇【就讀國中 】
帳號:學生身分證號碼密碼:初始預設 ( 出生年月日 ) ,共六碼。範例: 850103
請注意 !! 第一次登入會要求學生更換密碼。輸入驗證碼
注意: 1. 帳號及密碼由各國中提供,若帳號及密碼錯誤或遺失,請聯絡就讀國中。 2. 個別報名第一次登入請選 新增報名 。
( 二 ) 學生基本資料維護 學生第一次登入系統會導入到此頁,請在此更換預設密碼,完成後請按 【確認送出】資料 將會儲存。 請注意 !! 若未更換預設密碼,則無法選填志願。
二、選填志願( 一 ) 學生基本資料匯入 步驟一 登入學生選填系統後,點選 【選填志願】,即可開始填寫志願。 a. 學生至多可報名 3 所學校。 b. 選填學校:可選擇欲報名高中 / 高職。 c. 科 ( 班 ) 別志願序:填入報名高中 / 高職,所屬科 ( 班 ) 。 請注意 !! 若選填 科 ( 班 ) 未屬於該高中 / 高職,系統會出現訊息視窗提示。 ( 註 1)
d. 選填學校目前選填人次: 此功能提供在預選時,填寫該校的統計人數。正式選填志願時,所顯示的選填人次是 以預選最後一天所選填的人次當作參考值。
就近入學 快樂學習 均質均衡 特色發展
步驟二 填選完畢送出。 註 1 :無效志願 訊息視窗
三、資料列印 選填志願完成後,點選【資料列印】列印報名相關表單。請直接使用瀏覽器的列印功能列印。
適當列印版面設定: 紙張: A4 、直式。邊界: ( 上 )10mm 以下; ( 下 ) 10mm 以下; ( 左 )10mm 以下; ( 右 ) 10mm 以下。頁首、頁尾:去除頁首 / 頁尾可得最佳列印效果。
( 一 ) 學生選填志願表列印 完成選填志願後,顯示該學生選填志願情形並請列印此志願表。
就近入學 快樂學習 均質均衡 特色發展
( 二 ) 學生報名表列印 完成志願表列印後,請列印此報名表。 ( 集體報名者由國中統一列印 )
四、報名
1. 集體報名: 102 年 4 月 1 日~ 2 日,由國中統一作業。
2. 個別報名: 102 年 4 月 3 日(星期三)上午 9 : 00 ~晚間 7 : 00 ,
報名 地點:高雄市立中正高級工業職業學校。
Everything is possible when we believe.
Pay It ForwardTo be continued…